376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Учитель не должен быть излишне активным и многословным. <...> Психология развития: методы исследования / С. <...> В бодрствовании такие дети активны. <...> и приемов обучения. <...> 1 год, форма обучения — заочная, обучение платное.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2018.pdf (1,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
При изучении технического материала необходимо сочетать пассивные, репродуктивные и активные методы обучения <...> методы обучения. <...> в электронный формат для самостоятельного обучения, на занятиях используются активные методы обучения <...> Методы и средства обучения Положительный эффект от обучения обеспечивают оптимально подобранные методы <...> Дискуссионные методы — вид групповых методов активного социально-психологического обучения, основанных
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2019.pdf (1,9 Мб)
Автор: Соколова В. Ф.
М.: ФЛИНТА
В пособии раскрываются теоретические и практические основы реабилитации граждан пожилого возраста. На основе анализа зарубежного и отечественного опыта реабилитации пожилых людей рассматриваются структура и содержание данного направления профессиональной деятельности специалиста социальной сферы. Изложены требования, предъявляемые к осуществлению
социальным работником деятельности по реабилитации граждан пожилого возраста в современных социально-демографических условиях. Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочими программами учебных дисциплин «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Социальная геронтология», «Содержание и методы педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)».
, отбора учебного материала и методов обучения, совместно с ними принимает решение по этим вопросам … <...> видов, источников, средств, форм и методов обучения, которые следует использовать при овладении тем <...> • Использование критериев, форм, методов, процедур оценивания, адекватных процессу обучения взрослых <...> Коррекция процесса обучения • Внесение изменений в содержание, источники, средства, формы и методы обучения <...> Коррекция процесса обучения • Внесение изменений в содержание, источники, средства, формы и методы обучения
Предпросмотр: Теория и практика реабилитации граждан пожилого возраста (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Бакунова И. В.
изд-во СКФУ
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, представляет курс лекций
При включении индивида с дефектом зрения в активную деятельность, по мнению А. Г. <...> Данный подход является директивным, активным, ориентированным на проблему. <...> Активный этап. <...> С помощью данного принципа дети разделяются на подгруппы, выбираются средства и методы обучения, различные <...> Песочная терапия – метод терапии, в котором обучение происходит с помощью песка и воды.
Предпросмотр: Психолого-педагогическая диагностика и коррекция лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Коллектив кафедры находится в постоянном поиске новых форм и методов обучения – это и внедрение элементов <...> Рау уделял большое внимание разработке специальных методов обучения глухонемых языку. <...> Теория и практика обучения глухонемых создала несколько методов – звуковой, слоговой и т.д., но Федор <...> Слезиной аналитико-синтетический концентрический полисенсорный метод обучения глухих произношению и устной <...> Обучение и воспитание детей с нарушениями слуха на основе верботонального метода, из опыта экспериментальной
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В статье обосновывается необходимость внедрения активных методов обучения в высшем образовательном учреждении <...> , раскрываются понятия «педагогические инновации», «активные методы обучения». <...> Называются субъективные и объективные факторы, препятствующие использованию активных методов обучения <...> Активные методы обучения в системе высшего образования. М. : Гардарика, 2008. 2. Бим-Бад Б. М. <...> Активные методы обучения в высшей школе.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №9 2015.pdf (2,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
блоками с использованием активных форм и методов; 4) восприятие обучения как средства развития личности <...> Дидактические системы и модели обучения: учеб.-метод, пособие. Н. <...> для будущего», методы активного обучения. <...> и методы обучения (как учить?). <...> Используя психологические методы обучения, методы контроля над гигиеническими условиями образовательного
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2009.pdf (0,5 Мб)
Автор: Осипова Т. А.
М.: ВЛАДОС
Книга посвящена планированию коррекционной работы учителя-логопеда на школьном логопедическом пункте. Данная работа имеет особую актуальность ввиду недостаточной методической проработки. Предлагаемые программы содержат весь объем требований к коррекционному обучению на школьном логопедическом пункте. Представлены развернутые конспекты фронтальных логопедических занятий.
Основным методом преодоления речевых нарушений служит метод лингвистического (языкового) практического <...> Соотношение фронтальных и индивидуальных методов в процессе коррекционно-развивающего обучения составляет <...> Основным методом преодоления речевых нарушений служит метод лингвистического (языкового) практического <...> Соотношение фронтальных и индивидуальных методов в процессе коррекционно-развивающего обучения составляет <...> Это следствие специальной работы учителя-логопеда, а также обучения родному языку современными методами
Предпросмотр: Конспекты, программы и планирование фронтальных коррекционно-логопедических занятий в начальных классах с детьми с ОНР .pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
К наиболее активным борцам начала XX в. за всеобщее обучение и воспитание умственно отсталых детей можно <...> цикла мы использовали различные методы активного обучения: проблемные лекции, в которых поощряются размышления <...> При активных формах обучения возникает совершенно новая группа мотивов: III — познавательно-побуждающие <...> умений посредством активных методов обучения, которые активизируют деятельность каждого ученика. <...> развивающих методов обучения (проблемного обучения, игровых технологий, метода проектов, обучения на
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2012.pdf (1,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
В условиях обычных методов обучения усвоение школьных знаний для них недоступно только по причине аномального <...> Так, например, многие методы обучения и воспитания, применяемые в сурдопедагогике и олигофренопедагогике <...> Введение игровых форм обучения с использованием компьютерной графики побуждает детей к более активной <...> Работа по ТРИЗ технологии базируется на адаптивных методах и функциях использования этих методов. <...> В основе речевого тренинга игровой, этюдный метод, метод физических действий К.С.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №2 2011.pdf (6,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
и воспитания, инновационные методы и приемы обучения. <...> В основе обучения лежит активная целенаправленная самостоятельная работа обучающихся с учебными пособиями <...> Для формирования данных качеств наиболее эффективными представляются методы активного обучения ввиду <...> Часть лексики может быть закреплена с помощью метода сенектики. Применяется метод личной аналогии. <...> с интерактивными его методами.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2017.pdf (0,5 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В ней описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях.
Метод первоначального обучения глухих детей языку по принципу формирования речевого общения позволил <...> Метод обучения в школах для глухих детей является аналитико-синтетическим. <...> Сущность метода состоит в том, что первоначальное обучение глухих состоит из двух концентров: первый <...> наиболее эффективных условий и методов обучения на базе углубленного их изучения. <...> Обучение активному воспроизведению – это обучение умению действовать в ситуации воспроизведения самостоятельно
Предпросмотр: Развитие познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах. Монография.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Методическое портфолио – это совокупность методов обучения чему-либо, приемов организации учебного материала <...> С другой стороны, такие компоненты образовательной среды, как методы, приемы и средства обучения, формы <...> Вопросы были связаны с применением различных методов и приемов обучения языку на следующих этапах образовательного <...> Вариантами ответа на каждый вопрос являлись названия методов, приемов обучения языку, применяемых как <...> Эти задачи реализуются с помощью применения различных методов и приемов обучения (беседа, сюжетноролевая
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №2 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Методы обучения. Основу учебных занятий составляют активные, творческие и практические методы. <...> Широкое применение находят здесь также методы проблемного обучения (И. Я. Лернер, М. Н. <...> Тренинг проводится не в форме лекций, а с применением активных психолого-педагогических методов, таких <...> Использование разнообразных форм и методов для создания ситуации общения способствует развитию активной <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2008.pdf (0,5 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием посвящен актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения процесса социализации личности в современном образовательном пространстве на современном этапе. В данный выпуск вошли статьи ученых-исследователей, психологов-практиков, учителей, педагогов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.
На разных этапах урока используются различные активные методы и формы обучения и воспитания. <...> Раскроем кратко суть названных форм и методов [4, 5, 6]: ресурсный круг – активная форма обучения, <...> выбор – активный метод обучения, направленный на развитие стратегического мышления. метод номинальной <...> На уроках были использованы такие активные методы и формы обучения, как ресурсный круг, работа в парах <...> Баскет-метод. Суть этого обучения – активное вовлечение учеников в учебный процесс.
Предпросмотр: Современные проблемы общей и специальной педагогики.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
знаний в активного их творца, умеющего формулировать проблему, анализировать методы ее решения, выбирать <...> Речевая манера интонирования определяет методы обучения народному пению, например, метод «речепения» <...> Метод проектов имеет ряд преимуществ перед традиционными методами обучения. <...> методов обучения. <...> Активные методы познания родного края (прогулки, экскурсии) широко применялись при организации детских
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2013.pdf (0,7 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Практикум содержит сведения о проведении студенческих олимпиад по логопедии как одной из форм организации самостоятельной работы студентов. В издании представлены тестовые и творческие задания по всем разделам логопедии.
Содержание, методы и приемы обследования. <...> К условно-невербальным методам восстановления коммуникативных навыков относятся: а) интонационный метод <...> ; б) метод озвученного чтения; в) метод ритмико-мелодической структуры речи; г) метод рисования; д) метод <...> При обучении чтению детей с аутизмом рекомендовано использовать только глобальный метод: а) да; б) нет <...> Назовите автора данного метода. 12.
Предпросмотр: Тестовые и олимпиадные задания по логопедии.pdf (0,3 Мб)
Автор: Рубцова Н. О.
М.: РГУФКСМиТ
В данном издании раскрывается содержание материала по разделу клинико-педагогических особенностей лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление об особенностях клинических проявлений и связанном с ними характере педагогического взаимодействия тренера на спортсмена с нарушениями психического развития в программе Специальной олимпиады в адаптивном спорте.
их обучения. <...> Дети этой группы при активной медико-психолого-педагогической коррекции могут быть подготовлены к обучению <...> В зарубежной литературе выделяются следующие реабилитационнопедагогические методы обучения и воспитания <...> метод устранения нарушений; 4) активизация – метод устранения задержек и приближение отклонений к норме <...> ; 5) подкрепление – метод сохранения достигнутого уровня.
Предпросмотр: Клинико-педагогические особенности спортсменов с нарушениями психического развития.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Деятельностный подход определяет алгоритмический метод обучения. <...> Методы, в свою очередь, определили выбор форм обучения школьников. <...> и методов проблемного обучения, технология частично-поискового метода (метода эвристической беседы проблемного <...> проблемного обучения и, прежде всего, частично-поисковый метод (метод эвристической беседы); б) формирует <...> Наше исследование подтвердило, что наиболее продуктивными являются такие активные методы и технологии
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2012.pdf (0,4 Мб)
Изд-во НГТУ
Учебное пособие посвящено вопросам организации и реализации профориентационной работы в системе инклюзивного образования высшей школы. Излагаются проблемы профессиональной ориентации лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), и инвалидов, особенности организации профориентационной работы, профессиональной диагностики и консультирования. Рассматриваются методологические основы профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ОВЗ. Пособие построено на принципе интеграции концептуальных положений общей и специальной педагогики, психологии, социологии. Большое внимание уделено вопросам практической реализации программ профессиональной ориентации и информационно-методического обеспечения профориентации лиц с ОВЗ.
Научность ее форм и методов. <...> Формы и методы профориентационной работы в процессе обучения школьного и вузовского достаточно разнообразны <...> Метод подготовки и обучения (концентрированный или распределенный). 3. <...> Развивающая групповая консультация предусматривает применение активных методов работы в группе. <...> Психологическая поддержка – система социально-психологических способов и методов, способствующих активному
Предпросмотр: Профессиональная ориентация в системе высшего инклюзивного образования.pdf (0,5 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике представлен практический материал, необходимый школьному
учителю-логопеду для реализации коррекционно-развивающей деятельности.
Основы поликультурного образования, методы и технологии поликультурного обучения, особенности региональных <...> Основные методы обучения: практические, наглядно-демонстрационные, игровые, методы ролевого моделирования <...> Основные методы обучения: практические, наглядно-демонстрационные, игровые, словесные. <...> Технологии, методы, приемы обучения и коррекции речи. Модели занятий / Е.А. Лапп, Н.Г. <...> В пособии раскрывается опыт работы по применению современных методов и приёмов обучения и коррекции речи
Предпросмотр: Программно-методическое обеспечение деятельности школьного логопеда.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Методы активного обучения, особенно игровые, позволяют объединить прогрессивные теоретические разработки <...> Применение этих методов позволяет осуществить активное включение учащихся в учебный процесс, формировать <...> Метод учебных коммуникаций Методы обучения Приемы Метод учения Метод преподавания Наблюдение за механическим <...> Вариативная часть реализуемого метода обучения, в том числе любые элементы других методов обучения, включенные <...> Активное обучение в высшей школе. М. : Высшая школа, 1991.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2014.pdf (2,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Научный метод познания позволяет учителю вести обучение на фоне положительных эмоций школьников. <...> Реализация личностного обучения на основе метода познания повышает качество образования учащихся. <...> Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения / Е. JI. <...> Разработана и внедрена матрица разнообразных форм и методов обучения. <...> Проблемное обучение как метод активизации познавательной деятельности учащихся [Текст] / В.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2010.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Активные методы обучения имеют продуктивный, поисковый характер, раскрывая у обучаемых творческий потенциал <...> Таким образом, активные неимитационные методы обучения развивают способность обучаемых самостоятельно <...> ситуаций используется активный метод обучения – метод конкретных ситуаций (метод кейсов) [7, с. 2]. <...> Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения // Лекторское мастерство. – М. : Знание, <...> – это активный метод обучения на основе изучения и обсуждения конкретных проблемных социальных ситуаций
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2017.pdf (1,6 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
сокращением речевых мышц в связи с реализацией речевой задачи (2-й ЛП); длительность активного сокращения <...> К таким условиям относятся: специальные образовательные программы и методы обучения и воспитания, специальные <...> с учетом особенностей подростка с ЗПР; – использование специальных методов и приемов, средств обучения <...> Методы математической обработки в психологии. СПб., 2007. 27. Дубнов П.Ю. <...> Методы исследования и статистические процедуры.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Малофеев в своем приветственном слове сделал акцент на необходимости более активного включения семьи <...> Методы обучения русскому языку школьников с тяжелыми нарушениями речи и специфика их применения // Мир <...> Одним из основных методов оценки достижения личностных результатов учащимся с РАС является метод экспертной <...> Содержание и методы обучения АФК опИрина Юрьевна Левченко, д-р психол. наук, профессор, зав. лабораторией <...> детей с нарушениями зрения необходим подбор эффективных методов и специфических приемов обучения: использование
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №8 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мочалова Лариса Николаевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В монографии опубликован материал двух диссертационных исследований по одной из важных проблем логопедии − оценке сформированности языковых механизмов у детей с различными нарушениями в развитии.
Представлены результаты изучения механизмов вероятностного прогнозирования, смысловой компрессии, организации лексикона дошкольников с нарушениями зрения и речи. Приведены данные
о сформированности текстовых умений школьников с нормальным
и нарушенным речевым развитием, определены особенности функционирования у них языковых механизмов сегментации, узнавания,
смысловых эквивалентных замен, трансформации, ассоциирования,
инференции, компрессии, контроля.
Сужение сферы активного общения в ранний период развития ребенка, ограничение его возможностей активной <...> Выявление объема активного словаря. <...> Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения. <...> Специальные приемы и методы обучения русскому языку слабовидящих детей. М.: ВОС, 1990. <...> Активная память. М., 1986. 247 с. 191.
Предпросмотр: Языковые механизмы у детей с ограниченными возможностями здоровья монография.pdf (2,1 Мб)
М.: Теревинф
В книге описан опыт становления и работы одного из первых в России интегративного детского сада. Для педагогов, психологов, дефектологов, воспитателей, родителей дошкольников, студентов вузов.
Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> Пятая проба: Вы пассивны, партнер активен. <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке. <...> Вторая проба контакта: вы активны, партнер активен, но не проявляет инициативы и делает только дви% жения <...> педагогической коррекции, обучение этим методам для их воспроизведения в домашней обстанов% ке.
Предпросмотр: Опыт работы интегративного детского сада (1).pdf (0,2 Мб)
ЧГАКИ
В учебном пособии, адресованном социальным педагогам и социальным работникам, раскрываются ключевые понятия, дается краткая историческая справка о развитии социальной педагогики в России, рассматриваются предмет, задачи и методологические основы социальной педагогики. Представлены материалы, характеризующие основные функции социального педагога, его многоплановую деятельность, которая включает социально-психологические, педагогические, нормативно-правовые, медицинские и другие аспекты. Здесь же предложен теоретический материал по основам социально-педагогического исследования. Подчеркивается значимость работы социального педагога с семьей, анализируются различные подходы к этой проблеме и показаны нетрадиционные формы работы.
связаны: а) с общей методикой обучения; б) с методами социальной работы. <...> Ведущую роль среди методов и приемов обучения играют тренинги, ролевые игры. <...> Среди специфических методов самой социальной работы, влияющих на обучение, необходимо назвать «классическую <...> ; содержания, форм и методов обучения. <...> , повышения квалификации, переподготовки специалистов в течение всей активной трудовой жизни.
Предпросмотр: Социальная педагогика.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения, метод воспитания, метод формирования и т. п.; средство обучения, воспитания, формирования <...> и умений), организация обучения (методы и средства обучения, его вариативные практики) и результат (формирование <...> поведения: 1) фундаментальная подготовка по направлению обучения; 2) формирование активной жизненной <...> Научный метод познания и обучения. М. : Владос, 2007. 6. Усольцев А. П., Андрюков А. Л. <...> Активное включение обучающегося в образовательную среду на начальном этапе технологического обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2014.pdf (2,6 Мб)
М.: Теревинф
В книге собраны и систематизированы ранее опубликованные и новые методические материалы Центра лечебной педагогики «Особое детство» о занятиях с детьми с расстройствами аутистического спектра, ЗПР различного генеза, множественными нарушениями, включающими нарушения зрения или слуха, генетическими синдромами и другими проблемами развития. В сборнике представлены современные подходы к работе по развитию эмоционально-волевой, сенсомоторной и познавательной сфер ребенка, по интеграции особого ребенка в обществе, поддержке его семьи. Предложенные рекомендации позволят читателю расширить представления о возможностях, которые дают скоординированные усилия команды специалистов в работе с различными проблемами развития. Практикующие специалисты смогут повысить свои компетенции, пополнить арсенал педагогических приемов, больше узнать о деятельности коллег, избравших для себя лечебно-педагогический подход.
Подробно обсуждаются методы активной физической реабилитации детей, принципы работы с родителями и программа <...> На начальных этапах используются различные методы обучения чтению: глобальное чтение, послоговое чтение <...> Обсуждение на родительских группах методов обучения детей с разными нарушениями развития навыкам самообслуживания <...> Подробно обсуждаются методы активной физической реабилитации детей, принципы работы с родителями и программа <...> На начальных этапах используются различные методы обучения чтению: глобальное чтение, послоговое чтение
Предпросмотр: Лечебная педагогика базовые подходы и практические рекомендации (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Для работы представляет интерес определение активных методов обучения (имитационных, неимитационных) <...> В деятельности методиста по внедрению к активным методам и формам были отнесены семинары, мастер-класс <...> На курсах преобладает традиционная лекционно-семинарская система, используются активные методы и формы <...> Обучение младших школьников с нарушением интеллекта рисованию с натуры: метод. рекомендации / Т. В. <...> Тренинг, как известно, метод активного обучения, и его основными средствами являются дискуссия, ролевая
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2009.pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В настоящее время деловая игра используются в учебном процессе вузов как один из методов активного обучения <...> Метод деловой игры обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционными методами обучения: эмоциональной <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход. М. : Высшая школа, 1991. 7. <...> Проблемы активного обучения социологии // Социологические исследования. 2009. № 10. 10. ПЕТРОВ В. <...> дидактика относит к методам активного и интерактивного обучения, основанным на деятельностных и диалоговых
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2011.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Деловая игра как метод подготовки курсантов вузов МЧС России к активному взаимодействию в чрезвычайных <...> Составление и активное использование метода математического моделирования систем и процессов по всему <...> и интерактивных методов обучения. <...> обучения активные и интерактивные методы обучения, создавать условия, максимально приближенные к будущей <...> Использование активных и интерактивных методов обучения на семинарских занятиях по методике преподавания
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2016.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
«ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» И КЕЙС-СТАДИ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: активные методы обучения; кейс-стади; проблемно-полевой <...> Возможно ли совместное использование таких активных методов обучения для студентов высшей школы, как <...> В профессиональной литературе такие активные методы обучения, как «перевернутый класс» и «кейс метод» <...> Официальным годом появлением метода кейс-стади, как одного из методов активного обучения, считают 1924 <...> Использование современных активных методов обучения на занятиях по психологическим дисциплинам / Г.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2020.pdf (4,0 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии рассматриваются теоретические и дидактико-методические подходы
к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается содержание основных понятий и ключевых проблем специальной педагогики и психологии, детально характеризуется состояние специального образования.
Методы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья Метод обучения представляет собой <...> В дидактике традиционно выделяют следующие группы методов обучения: методы организации и осуществления <...> Выбор методов обучения – это педагогическое искусство учителя. <...> Методы воспитания, как и методы обучения, используются в целесообразных сочетаниях и включаются в определенную <...> Создание специальных методов и средств обучения.
Предпросмотр: Введение в специальную педагогику и психологию.pdf (1,0 Мб)
Автор: Ахметова Дания Загриевна
Познание
Психолого-педагогические аспекты обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) являются малоизученной областью. Данное научно-методическое пособие содержит авторские подходы к управлению созданием и психолого-педагогическому сопровождению развития системы обучения с применением дистанционных образовательных технологий в современном вузе в призме инклюзивного подхода.
При свободном выборе будущей профессии, предоставляемом различными методами дистанционного обучения, <...> методов (т.е. педагогических технологий), организационных форм обучения, адекватных общей концепции <...> Был заключен договор с лабораторией дистанционного обучения Института содержания и методов обучения РАО <...> Это могут быть методы брейнсторминга, кейс-метод, проблемное обучение, эвристические методы, диалог, <...> Таким образом, во многих определениях повторяются компоненты технологии: методы (совокупность методов
Предпросмотр: Инклюзивный подход к психолого-педагогическому сопровождению обучения с применением дистанционных образовательных технологий научно-методическое пособие.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Среди активных методов и технологий обучения и воспитания, направленных на активизацию познавательного <...> методы обучения. <...> методы обучения [23; 30]. <...> Использование разнообразных активных методов обучения, технологии «перевернутый класс», творческих разработок <...> Для этого следует применять активные методы и смешанное обучение по дисциплинам, согласно моделям профессиональной
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2023.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> На первый план выходят идеи развивающего обучения и активных форм организации учебной деятельности в <...> Таким образом будет достигнут двойной успех: во-первых, учащиеся получат мощный и активный метод решения <...> активных методов 3,87 15. уровнем информированности 4,17 Удовлетворены ли Вы: 16. выбором данной специальности <...> Методы, используемые в воспитании справедливости, не обеспечивают ребенку активного ее освоения, не способствуют
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (67). Том 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2010.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
подходы к содержанию обучения и воспитания, организационным формам, средствам и методам обучения и воспитания <...> до полностью независимого обучения, при которой варьирование форм, целей, методов обучения и учебного <...> Развитие рефлексивных способностей учащихся в обучении и воспитании: науч,метод. пособие. <...> манипулятивному влиянию Обучения навыкам «узнавания» манипуляций и обучение методам противостояния манипулятивному <...> русскому языку: — личностно-ориентированные технологии обучения (обучение в сотрудничестве, метод проектов
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2010.pdf (0,5 Мб)
ГГПИ
В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Творческая и научно обоснованная разработка содержания, методов обучения и воспитания детей с тяжелыми <...> Обучение – это двусторонний управляемый процесс, включающий активную познавательную деятельность детей <...> Метод обучения в педагогике рассматривается как способ совместной деятельности педагога и детей, направленный <...> Наглядные методы – это формы усвоения знаний, умений и навыков в зависимости от применяемых при обучении <...> Своеобразие метода А. Г.
Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Том 1.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
пособия представлены темы, цели и содержание (лексическое, речевое, грамматическое) занятий, описываются методы <...> По мере формирования у детей периода активной коммуникации (ПАК) логопед начал использовать в процессе <...> Стандартизированные методы диагностики аутизма: опыт использования ADOS-2 и ADI-R // Аутизм и нарушения <...> и воспитания ребенка, подбираются соответствующие методы и приемы обучения, воспитания и социальной <...> Психолого-педагогическая диагностика детей раннего и дошкольного возраста: Метод. пособие с прил. альбома
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
погружения: «Метод погружения — активный метод обучения с элементами релаксации (расслабления), внушения <...> В отличие от других методов обучения, где основной акцент воздействия на учащихся приходится на убеждение <...> В процессе обучения у ученика формируются разные познавательные средства: общие методы познания (анализ <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения : метод. пособ. / М. А. <...> методы обучения 69 71,1 Разнообразить формы подведения итогов ВТЗ 23 23,7 3.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2019.pdf (0,5 Мб)
М.: ВЛАДОС
В учебном пособии рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в образовательных организациях для обучающихся с нарушением слуха. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной
интеграции, нравственного, физического, трудового воспитания. Содержание учебного пособия соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика».
В теории воспитания наряду с методом упражнения выделяют еще метод приучения. <...> Как соотносятся вербальные и активные методы нравственного воспитания в коррекционно-педагогической работе <...> Специальные исследования, проведённые с целью определения активной перемены и содержания активного отдыха <...> с первого года обучения. <...> обучения произношению (Ф.Ф.
Предпросмотр: Педагогические технологии воспитательной работы с детьми, имеющими нарушение слуха В 2ч. Ч 1. .pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения; методические приемы; игровые методы обучения; игровая деятельность. <...> , его качества и методов обучения. <...> , в том числе онлайн-обучение, активное социально-психологическое обучение, дискуссионные методы обучения <...> Он предполагает использование активных и интерактивных форм, методов и приемов социальнопедагогического <...> В рамках проекта «Социополис» специалистами используются преимущественно активные методы приобретения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2020.pdf (3,2 Мб)
М.: ВЛАДОС
В учебнике рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, профориентационной работы, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной интеграции и др. аспекты воспитательной работы.
Содержание учебника соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика».
В теории воспитания наряду с методом упражнения выделяют еще метод приучения. <...> Как соотносятся вербальные и активные методы нравственного воспитания в коррекционно-педагогической работе <...> Специальные исследования, проведённые с целью определения активной перемены и содержания активного отдыха <...> с первого года обучения. <...> обучения произношению (Ф.Ф.
Предпросмотр: Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. В двух частях. Часть 1. .pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Поиск новых форм организации и методов обучения детей с особыми образовательными потребностями, характерный <...> К сожалению, в отличие от массовой школы, выбор образовательных моделей, средств и методов обучения, <...> Это означает, что необходимо: • использование специальных методов, приемов и средств обучения (в том <...> Информационные технологии в обучении школьников с особыми образовательными потребностями: метод. пособие <...> Главное преимущество этого метода в работе логопеда — возможность коррекции и обучения через совместный
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2015.pdf (0,5 Мб)
М.: Теревинф
В сборнике рассматриваются различные аспекты сопровождения ребенка с нарушениями развития и его семьи (музыкальная и игровая терапия, сенсорное развитие, переход от игровых занятий к обучающим, развитие саморегуляции, организация сопровождаемого проживания и др.). В основу издания легли материалы конференции «Помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями в России: опыт и перспективы», организованной Центром лечебной педагогики (Москва).
Одним из важных направлений работы было обучение чтению с использованием метода глобального чтения – <...> Таким образом, изменяется не столько содержание, сколько методы и технологии обучения. <...> В случаях стойкого затруднения учащихся в слогослияниях можно использовать полуглобальный метод обучения <...> Одним из важных направлений работы было обучение чтению с использованием метода глобального чтения – <...> Таким образом, изменяется не столько содержание, сколько методы и технологии обучения.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 6-7 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Метод проектов дает возможность организовать активное общение, в процессе которого формируются умения <...> Представлена бинарная модель системы методов обучения. <...> методам обучения в значительной степени пассивным. <...> В качестве превалирующего метода обучения используется групповой метод обучения, который отличается от <...> Методы обучения. обучение в сотрудничестве. СПб. : Экономическая школа, 2001. 3.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2014.pdf (2,9 Мб)
Автор: Рубцова Н. О.
М.: РГУФКСМиТ
Учебное пособие направлено на формирование практических и методических умений и навыков у магистрантов и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивный спорт» предусмотренной ФГОС ВПО по направлению подготовки 49.04.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спорта лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития.
Дети этой группы при активной медико-психолого-педагогической коррекции могут быть подготовлены к обучению <...> Для решения поставленных задач применяется комплекс методов обучения: метод наглядной демонстрации; словесный <...> метод; практический метод обучения, который реализуется в двух основных направлениях: метод строгого <...> обучения при преимущественном значении практических методов обучения. <...> На этой стадии обучения используются методы управления: команды, распоряжения, зрительные и слуховые
Предпросмотр: Технологии спортивной подготовки в Специальном Олимпийском движении.pdf (0,4 Мб)