Программно-методическое обеспечение деятельности школьного логопеда (306,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК ББК 376.37 74.570.41 П 78 Ав т о ры - с о с т а в и т е л и : Л.Г. Соловьёва, канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой коррекционной педагогики АО ИОО; М.О. Хайдарова, ст. преподаватель кафедры коррекционной педагогики АО ИОО Р е ц е н з е н ты : Н.А. Подчередниченко, заведующий кафедрой начального образования АО ИОО, кандидат культурологии; Л.Л. Ануфриева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ АО «Соломбальская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат Программно-методическое обеспечение деятельности школьного П 78 логопеда: сборник материалов / авт.-сост. Л.Г. Соловьёва, М.О. Хайдарова. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2024. – 102 с. – Текст электронный. В сборнике представлен практический материал, необходимый школьному учителю-логопеду для реализации коррекционно-развивающей деятельности. Пособие адресовано слушателям программы профессиональной переподготовки «Логопедия», начинающим учителям-логопедам общеобразовательной организации, другим заинтересованным лицам. УДК 376.37 ББК 74.570.41 Издательство Архангельского областного института открытого образования 163069, г. Архангельск, просп. Новгородский, 66 Печатается по решению редакционно-издательского совета АО ИОО © Министерство образования Архангельской области, 2024 © АО ИОО, 2024 2

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ Введение I. 1.1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность учителялогопеда 1.2. Содержание деятельности учителя-логопеда в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» 1.3. Требования федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных адаптированных общеобразовательных программ в части организации логопедической помощи 1.4. 1.5. II. Основания для проектирования адаптированных программ Требования к формулировкам названий адаптированных программ РАБОЧАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА 2.1. Возможный перечень документации школьного логопеда 2.2. Примеры рабочей документации 2.3. 5 7 7 9 20 25 26 35 35 36 Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия: формирование правильного звукопроизношения и профилактика артикуляторно-акустической дисграфии» 2.4. Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия: коррекция нарушений письма и чтения, обусловленных ОНР, ФФНР» 2.5. Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия: коррекция дизорфографии» 3 40 52 71

Стр.4

III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОНСИЛИУМА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 3.1. Алгоритмы предоставления психолого-педагогической помощи/поддержки целевым группам в рамках психолого-педагогического сопровождения обучающихся 3.2. Содержание рекомендаций психолого-педагогического консилиума по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА 4.1. Литература для школьного логопеда 85 85 91 93 93 ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГАХ, УЧАСТВОВАВШИХ В ПОДГОТОВКЕ СБОРНИКА 102 4

Стр.5