ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

24 мая 2010 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров, на котором обсуждались вопросы активного включения высшей школы в процесс модернизации экономики.

Рассмотрены подходы к оцениванию деятельности вузов в России и за рубежом и все группы критериев, на базе которых разработана критериальная модель оценки деятельности национального исследовательского университета.

Информация о новом законе, предоставляющем бюджетным учреждениям право заниматься деятельностью, приносящей доход, которым они смогут распоряжаться по своему усмотрению, и комментарии министра образования и науки Российской Федерации А. А. Фурсенко к этому закону.

Представлен анализ результатов опроса старшекурсников Уфимского государственного авиационного технического университета по организации самостоятельной учебной работы студентов в вузе.

Рассмотрены условия модернизации эколого-образовательной политики высших учебных заведений, выполняющей ключевую роль в разрешении региональных, национальных и этноконфессиональных проблем общества, целенаправленном формировании этнокультурной и гражданской идентичности, экологической культуры и экологического просвещения.

Исследование заболеваемости студентов технического вуза: структура заболеваемости, основные виды заболеваний, динамика численности студентов специальной медицинской группы. Пути улучшения физического воспитания студентов в техническом вузе.

Авторы статьи продолжают тему российского менеджмента, поднятую в статье В. И. Звонникова "Какой менеджмент нам нужен? " (Высшее образование сегодня. 2009. N 11) и предлагают создать общероссийскую систему подготовки менеджеров для повышения эффективности и качества российского менеджмента.

Приведены данные экспериментального исследования познавательных, психомоторных, академических и профессиональных способностей студентов специальности "Медицинская биохимия" Ставропольского государственного университета.

Рассмотрены наиболее распространенные подходы к моделированию компетенций и их потенциал для проектирования учебных программ подготовки управленческих кадров.

Основные особенности геоэкологического образования в высшей школе. Географическая составляющая в геоэкологическом образовании. Процесс формирования геоэкологического мышления на основе гуманизации образования.

Опыт стратегического управления развитием и качеством педагогического образования в Южном федеральном университете. Специфика университетского педагогического образования.

Представлен ежегодный рейтинг ведущих российских вузов по итогам Федеральной стипендиальной программы 2008/2009 учебного года, составленный Благотворительным фондом В. О. Потанина. В качестве критериев оценки взят интеллектуальный и личностный потенциал студентов-отличников и профессиональный уровень лучших молодых преподавателей.

Современное понимание рефлексии и ее основные типы. Рефлексия как средство развития педагогического мастерства. Примеры применения нетрадиционных методик В. Мюллера и С. Витмана для выявления эмоционально-чувственного состояния студентов.

Методика формирования психофизических качеств студентов средствами боевого искусства айкидо.

Присоединение к российскому "Институту технологий HP" восьми новых участников и переход данного института в разряд международных.

Распределение федеральных бюджетных средств, выделенных на реализацию проекта.

Рассмотрен сознательно-коммуникативный метод в преподавании иностранных языков.

О результатах совместной деятельности сообщества ведущих российских вузов и компании "Хьюлетт-Паккард" по объединенной программе Российский "Институт Технологий HP" в области информационных технологий.

Структура и организация деятельности Института педагогического образования Сыктывкарского государственного университета.

Основные признаки развитой социально-личностной компетенции студентов.

8 декабря 2009 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров высших учебных заведений, посвященное обсуждению задач, вытекающих из Послания Президента Российской Федерации Д. А. Медведева Федеральному собранию.

Рейтинговый контроль качества профессиональной деятельности ? ? преподавателей Курского государственного медицинского университета.

Система менеджмента качества образования Казахского национального университета им. Аль-Фараби. Роль и особенности реализации принципа ориентации на потребителя в вузе.

Исследование поликультурной образовательной среды Саратовского региона, в которой происходит формирование культуры профессионального общения будущих переводчиков. Технология формирования культуры профессионального общения и модель поликультурной образовательной среды, предоставляющей возможности для ее реализации.

Представлен опыт применения в Курском государственном медицинском университете нескольких видов рейтинговых систем. Объектами, подлежащими рейтинговой оценке в университете, являются кафедры, факультеты, студенты, преподаватели и студенческие учебные группы.

Предложены стратегические идеи реформирования негосударственной системы высшего образования в России на период до 2015 года.

Задачки для проведения интеллектуального досуга.

Вниманию читателей предлагается несколько анаграмм.

Исторические задачки на логику и сообразительность.

Логические задачи на смекалку, сообразительность и чувство юмора.

Задачи на логику, смекалку, внимательность, сообразительность и чувство юмора.

Задачи на логику, внимательность и сообразительность.

Задачи на логику, внимательность и сообразительность.

Логические задачи и головоломки для проведения досуга.

Логические задачки и загадки для организации досуга.

Вниманию читателей предлагается головоломка, получившая название загадки Эйнштейна.

Читателю предлагается придумать свои собственные концовки к анекдотам.

Автор отмечает, что качественная организация работы по обучению экологическим знаниям зависит от учителей и дает практические советы такого обучения на внеклассных мероприятиях.

Обзор и анализ научной литературы по вопросам развития педагогики в Узбекистане.

Использование игровой деятельности при обучении иностранным языкам, особенности работы с одаренными детьми.

Приемы развития навыков решения генетических задач учащимися академических лицеев, качество их эффективности.

Овладение навыками академического чтения как условие получения высокого уровня образования.

Некоторые аспекты подготовки учащихся к межнациональному общению.

Рубежный контроль знаний как часть учебного процесса в вузах.

Современные педагогические технологии в воспитательном процессе.

Современные педагогические технологии в учебно- воспитательном процессе школы.

В статье рассказывается о положительных и отрицательных сторонах ЕГЭ.

Анализ сайта, посвященного ретингу российских преподавателей и учителей.

В монографии изложен оригинальный подход к проблеме развития интеллектуальных способностей дошкольников в различных видах математической деятельности. «Интеллектуальные способности» рассматриваются как комплексное образование, главным компонентом которого являются обобщенность мыслительной деятельности – ее направленность на абстрагирование и обобщение существенного в материале; осознанность мышления, определяемая соотношением его практической и словесно-логической сторон; гибкость и устойчивость мыслительной деятельности. На этапе выявления уровня имеющихся интеллектуальных способностей детей были изучены те способности, которые имеют решающее значение именно при обучении детей математике. Это умение упорядочивать, сравнивать, обобщать, выделять признаки, сопоставлять, анализировать, осуществлять классификацию по одному–двум свойствам, выявлять и устанавливать закономерности. Основным средством развития интеллектуальных способностей, материалом для их развития в данном исследовании выступает математическая деятельность. Авторами предложена технология развития интеллектуальных способностей детей в различных видах и формах организации математической деятельности: в организованной образовательной деятельности, совместной со взрослыми и самостоятельной. Эффективность предложенной методики подтверждена экспериментально.

Пособие содержит материал по обучению будущих специалистов в сфере туризма основам речевой коммуникации. В нем содержатся сведения об актуальных проблемах межкультурной коммуникации, функциональных стилях языка, совершенствовании навыков говорения, чтения, письменной речи, а также разрешении конфликтных ситуаций в сфере туризма.