Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 454367)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
  Расширенный поиск
37

ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 8118

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Автор: Евгеньев Андрей Александрович

Учебная программа призвана помочь студентам в освоении дисциплины "ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

Предпросмотр: ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
2

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Автор: Халикова Камила Касимовна

В данной статье рассматриваются проблемы формирования универсальных познавательных компетентностей детей старшего дошкольного возраста, автором представлена теоретическая модель формирования универсальных познавательных компетентностей детей старшего дошкольного возраста, состоящая из связанных между собой структурных блоков, позволяющих поэтапно реализовать поставленные задачи. Универсальные познавательные компетентности могут быть сформированы с помощью различных средств, технологий, методов. Модель формирования универсальных познавательных компетентностей позволит педагогам, воспитателям, администрации образовательной организации учесть необходимые факторы, внедрить методы и средства, позволяющие сформировать универсальные познавательные компетентности в дошкольном образовании

3

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ВУЗЕ

Автор: Полушкина Мария Олеговна

Проанализированы подходы к решению проблемы качества подготовки в вузах РФ. Показана невозможность решения этой проблемы без количественной оценки качества технологии подготовки направления в вузе и качества подготовки выпускников. Выявлена зависимость качества подготовки выпускников от качества контингента, набранного для обучения, и от качества освоения этим контингентом дисциплин учебного плана. Показана необходимость использования системного подхода и математического моделирования процессов подготовки дисциплин. Построены модели для дисциплин различных этапов подготовки в вузе. Показана перспективность использования этих моделей в решении задач управления качеством подготовки выпускников

4

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Автор: Дудчик Светлана Викторовна

В статье рассматривается потенциал современных образовательных технологий, помогающих студенту деятельностно выстраивать индивидуальную траекторию учебнопрофессионального самоопределения в вузе. Определены образовательные технологии, помогающие студенту выработать новое мировосприятие, зафиксировать индивидуальные цели, выявить необходимые образовательные средства, помочь сформировать в этом контексте новую педагогическую рефлексию собственной деятельности. Предложено, что выделенные аспекты путей профессионально-личностного роста, рассматриваемые в таком курсе, как «Современные образовательные технологии», могут оказаться существенным подспорьем для осознания студентами мотивации собственной деятельности, актуализации индивидуального контекста, проективного подхода к проблеме. Сделаны выводы о том, что образовательные технологии актуализуют развитие особой активной личностной позиции, которая поможет бакалавру адекватно отвечать на вызовы современности, включаться в общественную и научную жизнь, самоопределяться в учебно-профессиональной деятельности

5

ИННОВАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Автор: Бичева Ирина Борисовна

Инновационная подготовка будущих педагогов профессионального обучения рассматривается как важная составляющая их компетентности и условие достижения необходимого качества профессионально-образовательного результата, что является объективной необходимостью и перспективным направлением профессионально-педагогического образования. Выделены личностно-профессиональные качества, отражающие инновационность педагога. Представлены результаты анкетирования обучающихся с целью определения отношения к проблеме инновационного саморазвития и инновационной направленности будущей профессии. Обоснованы педагогические условия, детерминирующие инновационное обучение, развитие и воспитание будущих педагогов, определены принципы построения инновационной деятельности в обучении

6

УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ПАРТИСИПАТИВНЫЙ ПОДХОД

Автор: Бичева Ирина Борисовна

Управление профессиональным развитием педагогов образовательной организации характеризуется как процесс их профессионального самосовершенствования и как сложная функциональная система субъект-субъектного взаимодействия, направленная на достижение нового желаемого результата профессионального развития/саморазвития при сохранении стабильности и качества. Выделены преимущества и ограничения партисипативного управления как перспективной теории управления. Определены принципы партисипативного управления, реализация которых повышает его эффективность. Показано, что управление на основе партисипативного подхода обеспечивает гуманистические и демократические начала соуправления в выработке альтернативных решений, связанных с профессиональным развитием педагогов образовательной организации

7

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СПРОСА НА ПРОДОЛЖЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ СТРАН ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ И РОССИИ

Автор: Баева Ольга Николаевна

На основе анализа научных публикаций в зарубежных и российских научных журналах, статистических данных, автор определяет перечень условий, формирующих спрос на программы магистратуры в странах ОЭСР и России. Среди них: ухудшение ситуации на рынке труда, демографические изменения, глобализация и интеграция образовательных систем, государственная политика в сфере высшего образования, рост предложения и спроса на высококвалифицированную рабочую силу, высокий уровень отдачи от высшего образования. Сопоставление данных стран ОЭСР и России позволило сделать вывод о наличии однонаправленных тенденций

8

Обучение будущих магистров, специализирующихся в области образования, организационно-управленческой деятельности: компетентностный подход

Автор: Шарипов

Рассматриваются вопросы использования компетентностного подхода при определении цели, содержания и методов обучения будущих магистров образования в области организационно-управленческой деятельности

9

Нужен ли «новый порядок» в высшей школе?

Автор: Соловьев

Рассматривается правомерность применения ряда понятий, сформулированных в нормативном документе «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования…». Речь идет о таком понятии как «контактная работа обучающихся с преподавателем», и характеристике занятий лекционного типа, «предусматривающих преимущественную передачу учебной информации». Предлагается основное внимание в образовательной деятельности уделить инновациям и самостоятельной работе обучаемых, организуемой преподавателем

10

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы

Автор: Ковалев

Анализируются основные положения концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы, направленные на повышение качества высшего образования. Показаны их уязвимые места, непродуманность отдельных нововведений. Обсновывается вывод о необходимости более глубокого анализа путей решения назревших проблем высшей школы

11

РАЗВИТИЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ

Автор: Баташова

Рассматриваются вопросы реализации мероприятий по противодействию идеологии экстремизма и терроризма, воспитанию культуры межнационального общения в условиях глобализации. Анализируются концепции, оказывающие непосредственное влияние на развитие многокультурности на региональном уровне. Раскрывается сущность понятия «поликультурное образование». Представлен анализ практического опыта реализации программы внеучебной деятельности, направленной на совершенствование диалога межнационального общения в студенческой среде

12

Решение физических задач в электронных таблицах Excel: учебное пособие [Электронное учебное издание на компакт-диске]

ГГПИ

Электронное учебное пособие посвящено использованию электронных таблиц Excel для решения физических задач на занятиях по физике и компьютерному моделированию. В нем представлены физические задачи по кинематике, динамике системы частиц, механическим и электрическим колебаниям, молекулярной физике, теплопроводности, электродинамике, волновому движению, оптике, динамическому хаосу, рассмотрены методы их решения в таблицах Excel. Пособие содержит большое количество примеров, которые позволяют учащимся и студентам самостоятельно научиться создавать математические и компьютерные модели, выполнять вычислительные эксперименты. Электронное учебное пособие предназначено преподавателям и студентам, изучающим математику, физику и информатику, а также всем тем, кто интересуется использованием электронных таблиц Excel для решения различных задач.

Предпросмотр: Решение физических задач в электронных таблицах Excel учебное пособие [Электронное учебное издание на компакт-диске].pdf (1,2 Мб)
13

Методические рекомендации для студентов заочного отделения гуманитарно-педагогических специальностей [Электронное издание на компакт-диске]

ГГПИ

Методические рекомендации (электронное издание на компакт-диске) предназначены для студентов заочного отделения гуманитарно-педагогических специальностей. Данное электронное пособие может быть хорошим помощником в самостоятельной работе как для студентов-заочников, так и для любого человека, желающего научиться говорить, читать по-английски, переводить. В содержание пособия включен большой материал по фонетике английского языка, что является одним из самых сложных аспектов при изучении языка, также суммирован материал по всем аспектам грамматики, даны тексты для чтения, перевода, пересказа и – как завершающий этап – варианты контрольных работ.

Предпросмотр: Методические рекомендации для студентов заочного отделения гуманитарно-педагогических специальностей [Электронное издание на компакт-диске].pdf (1,1 Мб)
14

Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности: учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование» [Электронное учебное издание на компакт-диске]

ГГПИ

Электронное пособие содержит учебно-методические материалы к спецкурсу, тематический план, перечень лекционных и семинарских занятий, библио-, видео- и интернет- ресурсов по теме, оценочные средства. Представлены результаты обобщения опыта психолого- педагогического сопровождения одаренных детей в Лицее искусств г. Глазова. Пособие адресовано бакалаврам и магистрам, обучающимся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», аспирантам, преподавателям психолого-педагогических дисциплин, работникам учреждений дополнительного образования.

Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическ titlebreak лектронное учебное издание на компакт-диске].pdf (0,9 Мб)
15

Обучение сочинению по литературе: рабочая тетрадь (электронное учебное издание)

ГГПИ

Рабочая тетрадь «Обучению сочинению по литературе» (электронное учебное издание на компакт-диске) адресована учителям литературы и учащимся, осваивающим различные жанры сочинений по литературе. Тетрадь содержит программу элективного курса и упражнения по формированию навыка написания различных элементов творческой работы.

Предпросмотр: Обучение сочинению по литературе рабочая тетрадь (электронное учебное издание).pdf (0,7 Мб)
16

Методика преподавания и технологии обучения иностранному языку в образовательной организации: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки: "44.03.05 - Педагогическое образование", профиля: Иностранные языки (английский и немецкий языки) [Электронное учебное издание на компакт-диске]

ГГПИ

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направления подготовки: «44.03.05 – Педагогическое образование», профиля: Иностранные языки (английский и немецкий языки). Это пособие может быть материалом для подготовки студентов к семинарским и лабораторным занятиям, а также может стать основой для самостоятельной работы студентов по курсу «Методика преподавания иностранного языка и технологии обучения». В содержание пособия включены материалы по общетеоретическим разделам методики, рассматриваются современные методы обучения иностранному языку, формы и виды контроля, система упражнений, игровые технологии обучения, а также затрагиваются актуальные вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку.

Предпросмотр: Методика преподавания и технологии обучения иностранному языку в образовательной организации учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 44.03.05 - Педагогическое образование, про titlebreak лектронное учебное издание на компакт-диске].pdf (1,1 Мб)
17

РЕЙТИНГОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ

Автор: Тяпугина Инна Валентиновна

В статье рассмотрены вопросы обоснования метода рейтингования как механизма для разработки стратегических направлений деятельности организаций дополнительного образования на примере Белгородской области. Представлен сравнительный анализ результатов рейтинга за последние три года (2014–2016). Рассмотрены основные критерии рейтингования, использование показателей результатов деятельности организаций дополнительного образования для принятия управленческих и организационных решений. Представлена процедура бенчмаркинга как процесса для определения и понимания эффективной работы организации с целью улучшения собственной работы. Результаты исследования рекомендуются для применения в системе дополнительного образования детей

18

Методическое пособие по оформлению курсовых, бакалаврских и магистерских работ

Воронеж

Настоящее методическое пособие по общим правилам оформления ВКР, выполняемых студентами факультета географии, геоэкологии и туризма, разработано в соответствии с инструкцией общих рекомендаций по оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ

Предпросмотр: Методическое пособие по оформлению курсовых, бакалаврских и магистерских работ .pdf (0,6 Мб)
19

Выпускные квалификационные работы (подготовка, оформление, защита)

Автор: Аксененко Евгений Васильевич
Издательский дом ВГУ

Учебное пособие подготовлено на кафедре зоологии и паразитологии биолого-почвенного факультета Воронежского государственного университета.

Предпросмотр: Выпускные квалификационные работы (подготовка, оформление, защита) .pdf (1,0 Мб)
20

Языковой портфель филолога / Language Portfolio

изд-во СКФУ

Пособие призвано не только обеспечить сформированность представлений о целях и задачах общеевропейской языковой политики в условиях межкультурного взаимодействия, но и сформировать критическое лингвистическое мышление и аналитические навыки, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности

Предпросмотр: Языковой портфель филолога Language Portfolio.pdf (0,3 Мб)
21

Формы логопедической работы

Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и отражает сущность и содержание индивидуальных и фронтальных форм логопедической работы. Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области организации и проведения логопедической работы в различных образовательных организациях и организациях здравоохранения

Предпросмотр: Формы логопедической работы.pdf (0,3 Мб)
22

Методика преподавания русского языка (специальная)

Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и отражает сущность и содержание методики преподавания русского языка (специальной). Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья

Предпросмотр: Методика преподавания русского языка (специальная).pdf (0,4 Мб)
23

Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта

изд-во СКФУ

В пособии раскрывается порядок, логика и специфика изучения тем учебной дисциплины, проведения практических занятий, описаны мероприятия с целью распространения наиболее эффективных, рациональных вариантов, образцов разработки учебно-методического сопровождения образовательной деятельности и ее контроля в области физической культуры и спорта

Предпросмотр: Учебно-методическое сопровождение профессионального образования в сфере физической культуры и спорта.pdf (0,7 Мб)
24

Практический курс устного последовательного перевода с иностранного языка на русский

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВПО по специальности "Перевод и переводоведение" (специализация "Специальный перевод") и содержит тексты и упражнения, которые направлены на освоение основных практических навыков последовательного перевода и перевода с листа

Предпросмотр: Практический курс устного последовательного перевода с иностранного языка на русский.pdf (0,7 Мб)
25

Практикум устной речи (английский язык)

изд-во СКФУ

Пособие разработано в соответствии с учебным планом и стандартами ФГОС ВО. Данная дисциплина является начальным этапом обучения английскому языку, в период которого закладывается основная база, создается объем конкретных знаний и умений, способствующих овладению речи на английском языке с последующим развитием необходимых компетенций

Предпросмотр: Практикум устной речи (английский язык).pdf (1,7 Мб)
26

Подготовка к Государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование

изд-во СКФУ

Пособие включает методические рекомендации с основными требованиями к структуре и содержанию Государственной итоговой аттестации по указанному направлению

Предпросмотр: Подготовка к Государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование.pdf (0,9 Мб)
27

Организация научно-исследовательской работы магистрантов

изд-во СКФУ

Пособие представляет разработки практических занятий, включающих цели, формируемые компетенции обучающихся, теоретическую часть, вопросы и задания, а также рекомендуемую литературу по каждой теме. Предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.03 - Специальное (дефектологическое) образование

Предпросмотр: Организация научно-исследовательской работы магистрантов.pdf (0,9 Мб)
28

Организация и проведение практик по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование

изд-во СКФУ

Пособие представляет материал по научно-исследовательской, педагогической, научно-педагогической и преддипломной практикам, включающий цели, задачи, требования к практике, обязанности студента-практиканта и руководителя практики, структуру и содержание практики, задания и порядок их выполнения, формы отчетности по практике, критерии выставления оценок и учебно-методическое и информационное обеспечение пракитки

Предпросмотр: Организация и проведение практик по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование.pdf (1,2 Мб)
29

Научно-исследовательская работа

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и программой дисциплины. Содержит теоретическую часть, призванную ознакомить студентов с основами методов обработки геофизической информации, применяемых для решения различных геологических задач, в том числе поиска и разведки месторождений полезных ископаемых, и подготовить к практическому использованию знаний, полученных в процессе изучения дисциплины, выполнению и оформлению дипломной работы, а также контрольные вопросы и литературу

Предпросмотр: Научно-исследовательская работа.pdf (0,5 Мб)
30

Методика преподавания обществоведческих дисциплин

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, в который включены материалы, отражающие содержание, научные и методические основы, формы преподавания обществоведческих дисциплин, вопросы их мировоззренческой направленности, рассматриваются проблемы освоения обществоведческих дисциплин, современные интерактивные и инновационные методики преподавания обществоведческих дисциплин

Предпросмотр: Методика преподавания обществоведческих дисциплин.pdf (0,3 Мб)
31

Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются теоретико-методологические основы преподавания школьной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности, контрольные вопросы и литературу для углубленного изучения теоретико-методологических основ дисциплин

Предпросмотр: Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности.pdf (0,7 Мб)
33

Психолого-педагогические основы индивидуальной помощи детям

Автор: Артеменко О. Н.
изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, который разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавр

Предпросмотр: Психолого-педагогические основы индивидуальной помощи детям.pdf (0,1 Мб)
34

Методические основы подготовки курсовых работ по общей и профессиональной педагогике, методике профессионального обучения и формообразованию

Бурятский государственный университет

В пособии изложены общие требования к структуре, содержанию и правилам оформления курсовых работ. Предназначено в помощь студентам бакалавриата дневной и заочной форм обучения при написании курсовых работ по общей и профессиональной педагогике, методике профессионального обучения, а также формообразованию для специальности декоративно-прикладного искусства и дизайна.

Предпросмотр: Методические основы подготовки курсовых работ по общей и профессиональной педагогике, методике профессионального обучения и формообразованию.pdf (0,6 Мб)
35

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Бурятский государственный университет

Учебное пособие содержит методические рекомендации и контрольные задания для проверки знаний и соответствующих умений по дисциплине «Математика» для студентов профиля «Начальное образование» направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (квалификация – бакалавр).

Предпросмотр: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.pdf (0,9 Мб)
36

Игорь Геннадьевич Глушков: сб. науч. ст. светлой памяти И. Г. Глушкова посвящается. Ч. 1

РИО СурГПУ

Сборник научных статей, посвящённых памяти И. Г. Глушкова, включает статьи исследователей по разным аспектам археологии Сибири и Алтая от неолита до нового времени, истории археологии, археологическому источниковедению. Авторы статей были хорошо знакомы с Игорем Геннадьевичем, сотрудничали с ним в экспедициях, работали в лабораториях и музеях, писали совместные статьи, обсуждали многие проблемы самой разной тематики. Их статьи, представленные в сборнике, - дань памяти и уважения другу, коллеге, учителю.

Предпросмотр: Игорь Геннадьевич Глушков сб. науч. ст. светлой памяти И. Г. Глушкова посвящается. Ч. 1.pdf (0,5 Мб)
37

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 4 (30). 2016 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №4(30)-2016г..pdf (1,6 Мб)
38

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 3 (29). 2016 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №3(29)-2016г..pdf (0,7 Мб)
39

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 2 (28). 2016 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №2(28)-2016г..pdf (0,8 Мб)
40

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 1 (27). 2016 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №1(27)-2016г..pdf (1,3 Мб)
41

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 4 (26). 2015 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №4(26)-2015г..pdf (1,1 Мб)
42

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 3 (25). 2015 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №3(25)-2015г..pdf (0,9 Мб)
43

Вестник Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). № 2 (24). 2015 г.

Липецкий государственный технический университет

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».

Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ). №2(24)-2015г..pdf (1,0 Мб)
44

Учебная практика

Автор: Кащенко А. П.
Изд-во Липецкого государственного технического университета

Методические указания предназначены для магистров направления 13.04.01 «Теплоэнергетика и теплотехника». Изложены цель, задачи и порядок прохождения практики. Отражены организационные вопросы.

Предпросмотр: Учебная практика.pdf (0,2 Мб)
45

Актуальные проблемы образования и воспитания: отечественный и зарубежный опыт

В сборнике представлены результаты научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов Института физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» по реализации научных направлений: «Формирование личности в системе непрерывного физкультурного образования» и «Педагогика здоровья и безопасность жизнедеятельности», 2017 г.

Предпросмотр: Актуальные проблемы образования и воспитания отечественный и зарубежный опыт.pdf (0,8 Мб)
46

История зарождения и развитие Российской педагогики

Автор: Северов Валерий Геннадьевич
Изд-во ИрГАУ им. А. А. Ежевского

В данной монографии нами раскрыта история зарождения и развитие российской педагогики от первобытно-общинного строя до середины двадцатого века. Цель издания, дальнейшая популяризация творческого наследия выдающихся педагогов, содействие широкому использованию их идей в практике учебно-воспитательной работе в средних и высших учебных заведениях.

Предпросмотр: История зарождения и развитие Российской педагогики.pdf (0,6 Мб)
47

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ

Автор: Любичанковский Сергей Валентинович

Подготовка письменной курсовой работы - важная составная часть изучения курса. В процессе ее написания вырабатываются необходимые навыки самостоятельной исследовательской деятельности: от выявления источников и литературы по теме до литературного оформления результатов исследования и составления научно-справочного аппарата. Это является, во-первых, важной предпосылкой успешности работы над дипломным сочинением, а во-вторых (главное!), средством приобретения навыков и развития способности к самостоятельной аналитической деятельности, необходимой для специалиста с высшим образованием.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ.pdf (0,2 Мб)
48

ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ НА БАЗЕ УЧЕБНО-НАУЧНОГО ЦЕНТРА ОАО “НИИФИ”

Автор: Дмитриенко

Представлена информация о работе учебно-научного центра, сформированного на ОАО “НИИФИ”. Рассмотрены вопросы целевой подготовки молодых инженерных кадров в области приборостроения

49

Интерактивные методы развития профессионального самоопределения студентов

СурГУ

В пособии даётся характеристика таких интерактивных методов как деловые и организационно-обучающие игры, рекомендуемые преподавателями вузов, ориентированным на дополнение традиционных форм организации вузовского обучения инновационными. В пособии представлены иллюстрации заданий и сценариев занятий, которые были апробированы в процессе подготовки инженеров нефтегазодобывающей отрасли, студентов, будущих коммерсантов. Рекомендуется в качестве пособия по курсу "Психология и педагогика высшей школы" для аспирантов и курсов повышения квалификации для молодых преподавателей, ориентированных на совершенствование деятельности по сопровождению студентов в их профессиональном самоопределении в условиях вузовского обучения.

Предпросмотр: Интерактивные методы развития профессионального самоопределения студентов.pdf (0,3 Мб)
50

Организация и сопровождение исследовательской деятельности студентов

Автор: Догадина Наталья Анатольевна
Медицина ДВ

Учебно-методическое пособие содержит рекомендации и указания к организации и сопровождению исследовательской деятельности студентов очной формы обучения, при выполнении курсовых работ по дисциплинам «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Управление в социальной работе» и выпускной квалификационной работы по направлениям подготовки 39.03.02 – Социальная работа, 34.03.01 – Сестринское дело, которая является непременным условием для формирования профессиональных исследовательских компетенций и предназначена обучающимся как алгоритм для оформления результатов в соответствии с положениями кафедры и университета, соблюдая единства требований нормативно-правовых актов в сфере высшего профессионального образования, поскольку содержит теоретические, методические, оценочные и другие материалы. Издаётся впервые.

Предпросмотр: Организация и сопровождение исследовательской деятельности студентов.pdf (0,7 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 163