ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Представлена информация о тематической направленности журнала "Высшее образование сегодня", о правилах формирования его редакционно-издательского портфеля и о требованиях к оформлению публикаций.

7 мая 2012 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал указ "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки". В статье приведены положения данного указа.

Представлен опыт обучения будущих учителей математики методам и средствам разработки электронного учебно-методического сопровождения. Рассмотрены примеры разработки и использования справочно-поисковых систем и личных сайтов учителей при обучении математике.

Рассмотрены некоторые приемы использования современных информационно-коммуникационных технологий в организации самостоятельной работы и контроля знаний студентов вузов при обучении иностранным языкам.

Информация об итогах XIII Всероссийского конкурса на лучшие дипломные проекты и квалификационные работы в области менеджмента и маркетинга, проходившего в Самарском государственном экономическом университете.

Определены уровни сформированности основ профессионально-управленческой культуры инженеров железнодорожного транспорта, а также критерии ее оценки. Предложена модель формирования основ профессионально-управленческой культуры инженеров путей сообщения в вузе и основные принципы ее реализации. Выявлены условия формирования основ профессионально-управленческой культуры студентов в процессе их профессиональной подготовки в железнодорожном вузе.

Рассмотрены вопросы модернизации системы мониторинга результатов обучения студентов вузов в соответствии с требованиями компетентностного подхода. Представлен опыт решения проблемы оценки уровня сформированности компетенций в российских вузах. Приведен анализ систем контроля качества обучения в зарубежных вузах.

24 мая 2012 года в Москве прошла 2-я международная конференция "Императивы интернационализации", посвященная вопросам интернационализации высшего образования.

21 мая 2012 года указом Президента министром образования и науки Российской Федерации был назначен Дмитрий Викторович Ливанов. В статье представлены краткая биография Д. В. Ливанова и фрагмент его интервью Национальному образовательному проекту "Умная школа" о приоритетных задачах для Министерства образования и науки на ближайшее время.

Рассмотрены проблемы изучения математического и естественнонаучного циклов при переходе инженерного образования на новые федеральные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

Рассмотрены содержание, разновидности и условия реализации функций педагогического воздействия (номинации, инициирования, организации) на формирование гендерно-полового поведения школьника согласно его половой принадлежности и гендерной акцентуации.

Представлены различные взгляды на понимание сущности профессионально ориентированного обучения иностранному языку. Рассмотрены вопросы организации профессионально ориентированного обучения иностранному языку в специализированных вузах на базе компетентностного подхода.

Выделены задачи и проблемы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в современных условиях.

Рассмотрены вопросы использования интернет-технологий в учебном процессе вуза.

Рассмотрена суть акмеологического, деятельностного, рефлексивного и компетентностного подходов к образованию. Обоснована необходимость включения рефлексивно-компетентностного подхода в образовательный процесс.

Рассмотрены сущность и пути решения двух актуальных проблем высшего образования: формирования преподавателя вуза как лектора и педагога, учета психолого-педагогических закономерностей познавательной деятельности студентов с целью совершенствования процесса обучения в вузе. Дана авторская классификация лекций, основанная на критерии соотношения содержания лекции с материалом учебника.

Представлена социально-экономическая характеристика Республики Саха (Якутия) в контексте оценки потребности данного региона в специалистах экономического профиля. Выявлены особенности подготовки будущих экономистов в системе высшего образования на современном этапе.

19 апреля 2012 года в Санкт-Петербурге Президент Российской Федерации Д. А. Медведев провел совещание по вопросам школьного образования, на котором обсуждались вопросы совершенствования системы школьного образования в рамках Концепции социально-экономического развития России на период до 2020 года, улучшения условий труда педагогов, совершенствования нормативной базы, процедур контроля и порядка проведения ЕГЭ и др. Приведено вступительное слово Д. А. Медведева.

Рассмотрены вопросы исследования измененных состояний сознания. Представлена авторская интегральная технология обучения и самопознания студентов в измененном состоянии сознания. Приведены экспериментальные данные самодиагностики психофизиологии сердечно-сосудистой системы и характерные особенности самодиагностики, восприятия и мышления в измененном состоянии сознания.

Определены сущность и содержание понятия "команда". Выявлены личностные характеристики студента, способствующие продуктивной работе в команде.

Рассмотрены опыт проведения и анализ результатов внутренних аудитов системы менеджмента качества Курского государственного медицинского университета в 2008-2012 годах.

Рассмотрена роль Научно-образовательного комплекса Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева в организации сотрудничества и обмена инновационным опытом педагогических работников различных образовательных учреждений и управленческих кадров в системе образования Республики Мордовия.

Представлены опыт внедрения и перспективы развития инновационных образовательных технологий в Российском государственном университете нефти и газа имени И. М. Губкина. Рассмотрен деятельностный подход к обучению студентов в виртуальной среде профессиональной деятельности, основанный на междисциплинарном подходе и методе case-study.

Информация о распределении бюджетных мест среди вузов в 2012 году.

Рассмотрены педагогические возможности реализации регионально-этнического компонента общегуманитарного базиса образования в процессе изучения иностранного языка студентами вузов.

Исследование проблемы интеллектуального развития учащихся в процессе физкультурно-спортивной деятельности.

Представлена модель вузовского учебника нового формата, построенная на основе модульного подхода.

Представлена программа курса по повышению квалификации специалистов в области охранной деятельности.

Опыт создания и реализации модели формирования культуры межличностного и делового общения студентов вузов - будущих государственных служащих, состоящей из требований (компетенций) к выпускнику вуза государственной службы.

Уровень научно-исследовательской подготовки студентов как основной критерий престижности высшего учебного заведения. Опыт организации учебно-исследовательской работы студентов вуза при подготовке рефератов и квалификационной (дипломной) работы.

Рассмотрена проблема подготовки к инженерной деятельности по управлению интеллектуальной собственностью в системе непрерывного профессионального образования. Представлена сущность технологии контекстного обучения.

Рассмотрена проблема формирования ценностных ориентаций студентов в системе высшего профессионального образования. Выделены социально-ценностные качества выпускника, на формирование которых должна быть ориентирована воспитательная сфера вуза. Приведены результаты исследования ценностных качеств и ориентаций студентов, а также качественных изменений их личности в процессе профессионального обучения.

Представлен опыт инновационной деятельности факультета лингвистики и словесности Педагогического института Южного федерального университета. Рассмотрены следующие направления инновационной деятельности факультета: использование системы зачетных единиц (кредитов), модульное обучение, компетентностный подход к определению уровня владения иностранным языком, рейтинговая система оценки, организация самостоятельной работы студентов, международное сотрудничество в сфере лингвистического образования.

Приведены результаты исследования динамики адаптационных процессов студентов строительного вуза в течение учебного года на основе анализа вариабельности сердечного ритма.

Приведены результаты исследования уровня конкурентоспособности студентов вуза.

Описана совокупность педагогических принципов, которая представляет систему основных требований к организации опытно-экспериментальной работы и способствует эффективному формированию интеллектуально-коммуникативной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку.

Представлена авторская технология формирования рефлексивной компетентности будущих педагогов, рассмотрены ее концептуальный, технологический и процедурный уровень. Особое внимание уделено содержанию и процедуре проведения занятий в рамках данной педагогической технологии.

Приведены отличительные особенности профессиональных компетенций бакалавров и магистров социальной работы. Рассмотрено применение практико-ориентированного подхода и проектного метода в обучении социальных работников.

Рассмотрены вопросы оценки и сертификации квалификаций выпускников вузов. Представлена примерная структура профессионального стандарта для оценки уровня квалификаций выпускников вузов. Описаны основные функции экспертно-методических центров и центров оценки и сертификации квалификаций. В качестве примера приведены требования, предъявляемые работодателем к должности "менеджер по продажам".

Рассмотрены проблемы оценки качества профессионального образования. Обосновано использование системного подхода к формированию независимой оценки качества результатов профессионального образования.

Обоснована эффективность создания региональных межвузовских центров студенческого спорта на базе федеральных университетов, определены основные направления их деятельности.

Рассмотрены функциональные и дидактические возможности, назначение и особенности практического использования электронных справочно-информационных систем в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в техническом вузе.

Рассмотрены содержание и проблемы формирования методологической культуры студентов вузов в процессе изучения иностранного языка.

Описана опытно-экспериментальная работа по выявлению основных педагогических условий формирования готовности учащихся к безопасной жизнедеятельности в экстремальных условиях Севера в процессе изучения дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности".

Изложены основные результаты исследования и оценки (по компонентам) готовности будущих педагогов к гендерно-половому воспитанию школьников.

Дана характеристика Тюменской области по критериям типологизации российских регионов. Приведены результаты исследования отношения студентов вузов Тюменской области к традиционным формам проведения досуга и трудовой занятости.

9 февраля 2012 года состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров, на котором обсуждались вопросы развития вузовской науки и реализации высшими учебными заведениями государственных задач инновационной политики.

Рассмотрены традиции народа саха (якуты) в области умственного воспитания и интеллектуального развития детей.

Представлено исследование информационно-поисковой деятельности абитуриентов в сети Интернет с целью выбора вуза. Приведен анализ недостатков сайтов вузов и интернет-ресурсов, содержащих каталоги высших учебных заведений. Дано описание преимуществ авторского интернет-проекта EduNetwork. ru, содержащего каталог вузов России с полной информацией о самих вузах, их подразделениях и учебных специальностях.

Рассмотрены вопросы формирования актуальных профессиональных компетенций в процессе подготовки магистров по направлению "Информатика и вычислительная техника" в Петрозаводском государственном университете на примере дисциплин "Проектирование микропроцессорных систем" и "Беспроводные технологии передачи данных".