Глебов, Российский унивеРситет дРужбы нАРодов динАмикА вАРиАбельности кАРдиоРитмА студентов вузА строительНого профиля столичНого мегаполиса в течеНие учебНого года АктуАльность темы проблема адаптации учащихся к условиям начального и среднего образования изучается уже давно. поле исследования преимущественно охватывало проблемы адаптации к условиям обучения в школе. проблемы адаптации студентов к условиям обучения в вузе исследуются, как правило, в психологической плоскости, где достаточно высока доля субъективности. <...> Несомненный интерес вызывают объективные методы исследований, к которым можно отнести психофизиологические методы. методы исследовАния среди психофизиологических методов, адекватно оценивающих изменение психоэмоционального состояния человека, можно назвать методику вариационной кардиоинтервалометрии. она используется для оценки состояния вегетативной нервной системы по параметрам ритма сердечной деятельности [1,2]. для анализа вариабельности сердечного ритма в нашем исследовании мы использовали аппаратно-программный комплекс – устройство психофизиологического тестирования «психофизиолог», предназначенный для регистрации и анализа электрокардиограммы в широкой полосе частот. в ходе анализа сигнала электрокардиограммы (Экг) определялось среднеквадратичное отклонение, которое является наиболее объективным показателем динамики ритмов сердца в оценке вегетативной регуляции сердечного ритма. снижение данного показателя свидетельствует о нормализации вегетативного баланса вегетативной нервной системы. вычисление и анализ регистрируемых сигналов проводились в автоматическом режиме 29 круглый стол преподавателей встроенной программой прибора аппаратно-программного комплекса «психофизиолог». исследованием были охвачены студенты трех курсов московского государственного строительного университета: 38 студентов 1-го курса (средний возраст <...>