Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 614909)
Контекстум
  Расширенный поиск

Педагогика. Образование

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1864

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1401

Проблемы методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности.

КГТУ

Сборник включает статьи, посвященные проблемам методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности. Указанные проблемы являются особенно актуальными в контексте нарастания инновационных процессов в производстве и подготовке специалистов в вузе.

Предпросмотр: Проблемы методологии научно-исследовательской, инженерной и педагогической деятельности. Сборник материалов I межрегионального научно-методического семинара 28 марта 2006г..pdf (0,3 Мб)
1402

Превентивная психология

Автор: Кудрявцев Ю. М.
КГТУ

Учебное пособие посвящено важному направлению социально-педагогической и социально-психологической теории и практики, в нём излагаются актуальные теоретические и практические проблемы превентивной психологии как относительно самостоятельной отрасли психологической науки.Разработано на кафедре социальной педагогики и психологии университета авторским коллективом в составе доктора педагогических наук, профессора Кудрявцева Ю.М. и кандидата педагогических наук, профессора Уткина В.Е. Данное пособие рассчитано на преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений, оно может быть использовано практическими психологами в процессе профессиональной деятельности.

Предпросмотр: Превентивная психология. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
1403

Психолого-педагогические основы образования в России: перспективы холистического подхода

Автор: Яруллина
ПРОМЕДИА: М.

Рассматриваются основные принципы холистического (целостного) образования и возможности их применения в России.

1404

Портрет Л. М. Майдановой: неуместные штрихи

Автор: Каблуков
ПРОМЕДИА: М.

Статья посвящена юбилею Людмилы Михайловны Майдановой, профессору, выдающемуся лингвисту и талантливому педагогу факультета журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького.

1405

Проектная научно-исследовательская деятельность студентов в условиях современного информационного общества

Автор: Кофанова
ПРОМЕДИА: М.

Рассматриваются вопросы повышения эффективности экологического образования студентов за счет интенсификации их научно-исследовательской деятельности в условиях развития современных информационно-коммуникационных технологий.

1406

Педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции в условиях реализации ФГОС

Автор: Бондарева
ПРОМЕДИА: М.

Анализируется педагогическая модель процесса формирования профессиональных компетенций бакалавра юриспруденции и эффективное решение образовательных задач в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов.

1407

Представления студентов о качествах личности специалиста-профессионала: кросскультурный аспект

Автор: Пономарева
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены результаты кросскультурного исследования представлений студентов вузов России, Кыргызстана, Казахстана, Таджикистана о важности качеств личности для достижения профессионализма в работе.

1408

Проектирование профессиональных траекторий: итоги мониторинга студенческой молодежи

Автор: Банникова
ПРОМЕДИА: М.

Анализируются результаты исследования профессионального самоопределения студенческой молодежи Свердловской области.

1409

Проблема толерантности в оценках студенческой молодежи

Автор: Амбарова
ПРОМЕДИА: М.

Анализируется оценка студентами уральских вузов толерантности в отношениях между людьми разных национальностей и различными социальными группами российского общества.

1410

Пионер медийной этики

Автор: Исхаков
ПРОМЕДИА: М.

Статья посвящена биографии и научно-педагогической деятельности Рафаэля Герасимовича Бухарцева, доцента факультета журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького, профессиональной этике журналиста, основы изучения которой он заложил, преподавая в университете.

1411

Преемственность педагогической и андрагогической моделей в непрерывном образовании

Автор: Дудина
ПРОМЕДИА: М.

Давая характеристику педагогической и андрагогический моделей образования, автор отмечает их общие и отличительные свойства, говорящие о преемственности и взаимодополнительности.

1412

Педагогическая практика как составляющая процесса формирования экологических ценностей будущих учителей начальных классов

Автор: Крамаренко
ПРОМЕДИА: М.

Представлены принципы организации экспериментальной педагогической практики будущих учителей как одной из основных составляющих формирования их готовности к реализации эколого-педагогической деятельности в начальной школе.

1413

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны и классифицированы методы преподнесения лекционного материала, которые должен знать и уметь применять каждый лектор при исполнении лекции на любую тему.

1414

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны и классифицированы приемы организации запоминания слушателями материала лекции, которые необходимо учитывать лектору при исполнении лекции на любую тему.

1415

Педагогическая олимпиада как условие формирования профессиональных компетенций будущих учителей

Автор: Шукшина
ПРОМЕДИА: М.

Представлен опыт организации и проведения студенческих олимпиад по педагогике.

1416

Педагогические условия формирования гражданской компетентности обучающихся

Автор: Долинина
ПРОМЕДИА: М.

Описано исследование, проведенное на базе региональной ассоциации педагогов "Содружество", в результате которого выявлен комплекс организационно-педагогических условий формирования гражданской компетентности обучающихся в процессе сетевого взаимодействия.

1417

Педагогические условия формирования толерантности учащихся

Автор: Юдакина
ПРОМЕДИА: М.

Выделены ведущие педагогические условия формирования толерантности школьников: создание единой поликультурной образовательной среды, взаимодействие и партнерство педагогического коллектива с семьями учащихся, педагогическая поддержка учащихся в смыслопоисковой деятельности по формированию толерантности.

1418

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны приемы организации непроизвольного, произвольного и послепроизвольного внимания студентов, а также свойства внимания (объем, переключение, устойчивость, колебания), которые должен учитывать каждый лектор при исполнении лекции на любую тему.

1419

Приоритеты развития профессионального образования в России

Автор: Демин
ПРОМЕДИА: М.

Перечислены вызовы современной внешней среды, требующие эффективных действий по модернизации системы профессионального образования. Проведен анализ текущего состояния и актуальных проблем системы профессионального образования. Рассмотрены приоритетные направления развития профессионального образования в России.

1420

Проблемы профессиональной подготовки и переподготовки педагогов

Автор: Тимошенко
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены актуальные вопросы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в процессе модернизации высшего образования. Представлены структурные составляющие - профессиограмма и психограмма - профессиональной модели педагога.

1421

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны голосовые и неголосовые средства общения лектора со слушателями. Сформулированы правила организации мимики, жестов, телодвижений лектора.

1422

Приемы реализации компетентностного подхода при обучении общепрофессиональным дисциплинам в медицинском вузе

Автор: Усович
ПРОМЕДИА: М.

Представлен опыт реализации элементов практико-ориентированного (компетентностного) подхода в процессе подготовки врачей на доклиническом этапе.

1423

Правовое просвещение: концептуальные основы

Автор: Долинина
ПРОМЕДИА: М.

Представлена концепция правового просвещения обучающихся.

1424

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны и классифицированы приемы организации лекционной речи и ее свойства.

1425

Проектирование как целостный процесс и компонент системы профессиональной подготовки в вузе

Автор: Евстигнеев
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены проблемы дидактического проектирования и его роль в профессиональной подготовке студентов по направлению "Прикладная информатика" с позиций системного подхода.

1426

Психолого-педагогические особенности студентов как основа создания индивидуальных образовательных программ

Автор: Ушева
ПРОМЕДИА: М.

Представлен опыт исследования психолого-педагогических особенностей первокурсников лингвистического вуза, составляющих основу для разработки индивидуальных образовательных программ студентов.

1427

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описана выработанная автором структура вузовской лекции, являющейся частью курса лекций.

1428

Потенциал современных образовательных технологий в формировании когнитивного компонента здоровьесберегающей компетентности студентов

Автор: Мамакина
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрена проблема формирования когнитивного компонента здоровьесберегающей компетентности специалистов по физической культуре и спорту в вузе. Дан анализ современных образовательных технологий, отвечающих задачам формирования здоровьесберегающей компетентности и ее когнитивного компонента.

1429

Подготовка управленческих кадров на переломе

Автор: Звонников
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены проблемы развития управленческого образования, а также факторы, влияющие на этот процесс. Представлен опыт организации процесса подготовки менеджеров в Государственном университете управления.

1430

Подготовка будущих учителей биологии к экологическому воспитанию старшеклассников

Автор: Недюрмагомедов
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки будущих учителей биологии к осуществлению экологического образования и воспитания старшеклассников.

1431

Психологические основы разработки адаптивной автоматизированной обучающей системы

Автор: Артеменко
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены основы разработки адаптивной автоматизированной обучающей системы с учетом принципов бихевиористского, когнитивного и конструктивистского подходов в психологии.

1432

Психология лекции

Автор: Спеваков
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы исполнения вузовской лекции. На основе психологических фактов описаны приемы подготовки лекции для студентов вузов, которые должен знать и уметь применять каждый лектор при исполнении лекции на любую тему.

1433

Проект закона "Об образовании в Российской Федерации" представлен в госдуму

ПРОМЕДИА: М.

3 августа 2012 года Правительство Российской Федерации представило для рассмотрения в Государственную Думу законопроект "Об образовании в Российской Федерации". В статье отмечены основные особенности данного документа.

1434

Педагогические условия формирования ответственного отношения личности к окружающей социоприродной среде

Автор: Фортунатов
ПРОМЕДИА: М.

В статье раскрыты педагогические условия, связанные с формированием ответственного отношения личности к социоприродной среде. Предложен алгоритм организационно-управленческого сопровождения концептуальной модели развития экологической культуры студентов в условиях рефлексивно-образовательной среды вуза. Описаны особенности формирования экологосообразной образовательной и социокультурной среды вуза, способствующих развитию экологической культуры обучающихся. Рассмотрен опыт применения системы экологического менеджмента в качестве системообразующего элемента экологосообразной образовательной среды вуза.

1435

Проблемы математической подготовки будущих экономистов в условиях перехода к компетентностным образовательным стандартам

Автор: Лукоянова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены проблемы перехода к компетентностному обучению будущих экономистов. Выявлены основные стратегии перехода к компетентностному обучению на экономическом факультете филиала Тюменского государственного университета в г. Новый Уренгой. Исследованы подходы к пониманию роли математической подготовки в формировании профессиональной компетентности будущих экономистов.

1436

Практическое обучение студентов в Уральском международном институте туризма

Автор: Пирогова
ПРОМЕДИА: М.

Представлена система практической подготовки кадров для туристской и гостиничной отрасли в Уральском международном институте туризма.

1437

По качеству высшего образования Россия на 32-м месте

ПРОМЕДИА: М.

О рейтинге стран по качеству высшего образования, составленном исследователями международной сети университетов "Universitas 21".

1438

Профильное обучение в развитии субъектной позиции учащихся

ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы становления субъектной позиции учащихся в процессе профильного обучения. Описаны этапы процесса формирования у учащихся способности к осознанному выбору профиля обучения. Приведен опыт реализации идей личностно ориентированного подхода в процессе дополнительного обучения учащихся специализированного класса "НорНикель-класс" в рамках совместного проекта горно-металлургической компании "Норильский Никель" и Сибирского федерального университета.

1439

Проблема структуры содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования

Автор: Соснин
ПРОМЕДИА: М.

Проведен анализ противоречий, возникающих при проектировании образовательных программ в условиях реализации компетентностного подхода. Рассмотрена проблема структуры содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования, предложен способ ее решения путем включения принципа наддисциплинарности в процесс проектирования и организации образования. Приведена структура содержания инженерной подготовки.

1440

Профессионально ориентированное обучение иностранному языку как технология повышения качества подготовки специалистов

Автор: Мыльцева
ПРОМЕДИА: М.

Представлены различные взгляды на понимание сущности профессионально ориентированного обучения иностранному языку. Рассмотрены вопросы организации профессионально ориентированного обучения иностранному языку в специализированных вузах на базе компетентностного подхода.

1441

Проблемы обучения иностранному языку в условиях расширения коммуникаций в современном мире

Автор: Соболь
ПРОМЕДИА: М.

Выделены задачи и проблемы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов в современных условиях.

1442

Проблема формирования ценностей в системе профессионального образования

Автор: Григорьева
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрена проблема формирования ценностных ориентаций студентов в системе высшего профессионального образования. Выделены социально-ценностные качества выпускника, на формирование которых должна быть ориентирована воспитательная сфера вуза. Приведены результаты исследования ценностных качеств и ориентаций студентов, а также качественных изменений их личности в процессе профессионального обучения.

1443

Принципы организации опытно-экспериментальной работы по формированию интеллектуально-коммуникативной компетенции студентов

Автор: Фокина
ПРОМЕДИА: М.

Описана совокупность педагогических принципов, которая представляет систему основных требований к организации опытно-экспериментальной работы и способствует эффективному формированию интеллектуально-коммуникативной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку.

1444

Проблемы оценки квалификации выпускников вузов на основе профессиональных стандартов

Автор: Карагодина
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы оценки и сертификации квалификаций выпускников вузов. Представлена примерная структура профессионального стандарта для оценки уровня квалификаций выпускников вузов. Описаны основные функции экспертно-методических центров и центров оценки и сертификации квалификаций. В качестве примера приведены требования, предъявляемые работодателем к должности "менеджер по продажам".

1445

Подходы к формированию независимой оценки качества профессионального образования

Автор: Глебова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены проблемы оценки качества профессионального образования. Обосновано использование системного подхода к формированию независимой оценки качества результатов профессионального образования.

1446

Педагогические условия готовности учащихся школ к чрезвычайным ситуациям средствами традиционного воспитания

Автор: Серегин
ПРОМЕДИА: М.

Описана опытно-экспериментальная работа по выявлению основных педагогических условий формирования готовности учащихся к безопасной жизнедеятельности в экстремальных условиях Севера в процессе изучения дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности".

1447

Проблемный анализ модернизации биологического образования в рамках федеральных государственных образовательных стандартов

ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрен опыт проектирования и реализации инновационной основной образовательной программы по направлению "Биология" на базе федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения на факультете биологических наук Южного федерального университета.

1448

Параметризация семантического поля в контексте профессионального туристского образования

Автор: Зорин
ПРОМЕДИА: М.

Представлена параметрическая модель семантического поля понятий. Рассмотрена проблема определения семантического поля для анализа содержания профессионального туристского образования.

1449

Профессионализация кадрового обеспечения сферы жилищного самоуправления: проблемы и перспективы

Автор: Лобода
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены способы управления многоквартирными домами в контексте реализуемой в России реформы жилищно-коммунального хозяйства. Представлен опыт развития сферы жилищного самоуправления и системы подготовки кадров для управления многоквартирными домами в Приморском крае.

1450

Педагогические условия формирования профессионально-личностных компетенций будущих специалистов в условиях высшей школы

Автор: Ефимчук
ПРОМЕДИА: М.

Личностно-ориентированный и компетентностный подходы в высшем образовании. Исследование проблемы идентификации и разграничения понятий "компетентность" и "компетенция". Педагогические условия формирования профессионально-личностных компетенций у студентов вузов.

Страницы: 1 ... 27 28 29 30 31 ... 38