Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 468934)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
  Расширенный поиск

Педагогика. Образование

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 5069

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Русский язык как иностранный: практика речи (началь-

Бурятский государственный университет

Данное пособие является переработанным и дополненным переизданием пособия «Учимся читать и говорить по-русски» и предназначено для иностранных учащихся начального этапа обучения РКИ. Содержание составляют тексты и речевые задания, направленные на формирование и развитие навыков чтения, говорения, на отработку применения в речи основных значений предложнопадежной системы, глаголов НСВ и СВ в рамках элементарного, частично базового уровней. Тематика текстов и диалогов предполагает возможность заучивания и повторения грамматических моделей на постепенно расширяющейся лексике.

Предпросмотр: Русский язык как иностранный практика речи (началь-.pdf (25,9 Мб)
2

Школьная библиотека в информационном веке

ЧГИК

Даны теоретические и практические основы использования информационных технологий в деятельности специалиста библиотеки общеобразовательною учреждения в период модернизации системы образования. Пособие предназначено для студентов и аспирантов библиотечно-информационных факультетов дневной и заочной формы обучения по курсам «Современная школьная библиотека», «Информационно-библиографическое обеспечение образования», «Электронные технологии в библиотечно-информационной деятельности» и др. А также для обучающихся на курсах повышения квалификации и переподготовки библиотечных специалистов общеобразовательных организаций.

Предпросмотр: Школьная библиотека в информационном веке [Текст] Учебное пособие .pdf (0,7 Мб)
4

Формирование нравственной культуры школьника в процессе физкультурного образования

Автор: Козлов Александр Викторович
ВЛАДОС: М.

В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методические аспекты процесса физкультурного образования в формировании нравственной культуры личности, основанные на целенаправленном использовании ценностей физической культуры, традиционных и нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности. Изложены результаты комплексного исследования, позволившего выявить основные направления разрешения проблемы формирования личности человека, в частности нравственной компоненты. Книга адресована специалистам в сфере физической культуры, студентам и аспирантам специализированных вузов, педагогам дополнительного образования, учителям физической культуры и всем интересующимся вопросами формирования личности.

Предпросмотр: Формирование нравственной культуры школьника в процессе физкультурного образования.pdf (0,3 Мб)
5

Введение в теорию и дидактические основания физической культуры

Автор: Коровин Сергей Семенович
ОГПУ

В предлагаемом пособии представлен материал для освоения дисциплины «Теория и методика физической культуры» в соответствии с существующими требованиями Государственного образовательного стандарта специальности 033100 «Физическая культура». Содержание пособия в целом направлено на представление физической культуры и ее функционального потенциала в становлении телесно-душевно-духовных потенций личности; отражает особенности реализации процесса физического образования учащейся молодежи и направленного использования ценностей физической культуры в становлении компонентов базовой культуры личности; сущностных компонентов и характеристик физической культуры личности. Книга адресована студентам образовательных учреждений физической культуры, специалистам физической культуры и спорта.

Предпросмотр: Введение в теорию и дидактические основания физической культуры.pdf (0,3 Мб)
6

Формирование профессионального самоопределения школьников в процессе физкультурного образования

Автор: Коровин Сергей Семенович
ВЛАДОС: М.

В монографии представлены системный опыт создания, организации и реализации структурно-функциональной модели физкультурного образования в становлении и формировании профессионального самоопределения школьников старшего возраста общеобразовательных организаций; основные результаты сформированности структурных компонентов профессионального самоопределения старшеклассников. Материалы монографии отражают современные теоретические основания и прикладные аспекты оптимизации деятельности общеобразовательной организации в становлении личностных характеристик выпускника (портрет выпускника школы) в части направленного использования в их образовательной практике ценностей физической культуры в обеспечении осознанного выбора профессии. Книга адресована широкому кругу специалистов, реализующих программы физкультурного образования в различных образовательных организациях; студенческой молодежи среднего профессионального и высшего образования (бакалавров, магистрантов), осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки Педагогическое образование.

Предпросмотр: Формирование профессионального самоопределения школьников в процессе физкультурного образования.pdf (0,2 Мб)
7

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ. Часть 2.

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна

Методические рекомендации подготовлены с целью оказания помощи студентам в выполнении курсовой работы, предусмотренной учебными планами профилей «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Русский язык и Начальное образование», «Начальное образование и Математика», «Изобразительное искусство» направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки всех форм обучения. В издании раскрываются принципы, правила подготовки, оценки курсовой работы в соответствии со спецификой профилей, реализуемых в Институте Дошкольного и начального образования. Методические рекомендации включают разделы: общие требования к курсовой работе (структуре, содержанию, объему, оформлению, критерии оценки курсовой работы); общие требования к оформлению курсовой работы; научное руководство и консультирование студентов; порядок выполнения и представления работ, их хранение.

Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ. Часть 2..pdf (0,0 Мб)
8

Особенности проектирования современного урока («Иностранный язык»)

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования современного урока иностранного языка, раскрывает специфику организации урока в условиях внедрения ФГОС. Детально изложены методические подходы к организации деятельности обучающихся. Приводятся примеры конкретных разработок уроков различной тематики. В пособии обобщен опыт деятельности преподавателей иностранного языка Оренбургского президентского кадетского училища. Даются советы по организации и методике проведения, подготовке и проведению основных видов заданий, применению технических средств обучения, осуществлению контроля результативности урока. Рекомендуется методистам, преподавателям иностранного языка, магистрантам высших учебных заведений.

Предпросмотр: Особенности проектирования современного урока («Иностранный язык»).pdf (0,9 Мб)
9

Особенности проектирования современного урока («Практикум устной речи»)

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования современного урока «Практикум устной речи», раскрывает специфику организации урока в условиях внедрения ФГОС. Детально изложены методические подходы к организации деятельности обучающихся. Приводятся примеры конкретных разработок уроков различной тематики. В пособии обобщен опыт деятельности преподавателей иностранного языка Оренбургского президентского кадетского училища. Даются советы по организации и методике проведения, подготовке и проведению основных видов заданий, применению технических средств обучения, осуществлению контроля результативности урока. Рекомендуется методистам, преподавателям иностранного языка, магистрантам высших учебных заведений.

Предпросмотр: Особенности проектирования современного урока («Практикум устной речи»).pdf (0,9 Мб)
10

Особенности проектирования современного урока (Специфика реализации лингвологической составляющей)

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. В пособии представлен опыт реализации проекта «Лингвологический марафон», целью которого является развитие интеллектуальных способностей кадет средствами второго иностранного языка. Реализуемый проект направлен на развитие памяти, внимания и мышления по второму иностранному языку в 5-6 классах. Приводятся примеры конкретных разработок занятий по развитию памяти, внимания и мышления обучающихся. В пособии обобщен опыт деятельности преподавателей второго иностранного языка ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище». Даются советы по организации и методике проведения занятий, способствующих интеллектуальному развитию кадет. Рекомендуется методистам, преподавателям иностранного языка, магистрантам высших учебных заведений.

Предпросмотр: Особенности проектирования современного урока (Специфика реализации лингвологической составляющей).pdf (0,4 Мб)
11

Особенности проектирования современного урока (Иноязычный элективный курс «Первые шаги в военной карьере»)

Учебно-методическое пособие посвящено особенностям проектирования современного урока, выделенным участниками Всероссийской научно-методической конференции «Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы», проводимой 28 ноября – 01 декабря 2016 гг. Пособие содержит сведения об основных направлениях проектирования современного урока «Иноязычный элективный курс «Первые шаги в военной карьере», раскрывает специфику организации урока в условиях внедрения ФГОС. Детально изложены методические подходы к организации деятельности обучающихся. Приводятся примеры конкретных разработок уроков различной тематики. В пособии обобщен опыт деятельности преподавателей иностранного языка Оренбургского президентского кадетского училища. Даются советы по организации и методике проведения, подготовке и проведению основных видов заданий, применению технических средств обучения, осуществлению контроля результативности урока. Рекомендуется методистам, преподавателям иностранного языка, магистрантам высших учебных заведений.

Предпросмотр: Особенности проектирования современного урока (Иноязычный элективный курс «Первые шаги в военной карьере»).pdf (0,7 Мб)
12

Молодежь в мире науки: материалы IV внутривуз. студенч. науч.-практ. конф., 25 нояб. 2016 г.

РИО СурГПУ

В сборник вошли материалы обучающихся школ г. Сургута и студентов Сургутского государственного педагогического университета, представленные на IV внутривузовской студенческой научно-практической конференции "Молодежь в мире науки".

Предпросмотр: Молодежь в мире науки материалы IV внутривуз. студенч. науч.-практ. конф., 25 нояб. 2016 г..pdf (0,8 Мб)
13

Технология обучения гимнастическим упражнениям: школьная программа

РИО СурГПУ

Представленный в учебном пособии материал направлен на повышение уровня профессиональной готовности студентов, реализовывать и рационально использовать систему средств, методов и методических приемов гимнастики для решения оздоровительных, образовательных, воспитательных и спортивных задач на занятиях физической культурой в школе. В пособии на достаточно высоком методическом уровне излагается методика обучения базовым гимнастическим упражнениям школьной программы (висы, упоры, акробатические упражнения, прыжки, упражнения в равновесии). В практическом плане автор предлагает готовую методику обучения гимнастическим упражнениям школьной программы. Определяет цель, задачи обучения, исходный уровень и готовность ученика к овладению учебным материалом. Учебное пособие окажет существенное влияние на формирование профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", квалификация (степень) "бакалавр".

Предпросмотр: Технология обучения гимнастическим упражнениям школьная программа.pdf (0,8 Мб)
14

Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса: материалы Всерос. науч.-практ. конф., приуроч. к 30-летию Сургут. гос. пед. ун-та, 20 нояб. 2016 г.

РИО СурГПУ

В сборнике публикуются научные статьи студентов, аспирантов, молодых учёных, а также практических психологов - участников научной конференции "Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса". Представленные результаты эмпирических исследований позволяют анонсировать основные направления психолого-педагогических разработок молодых учёных. Материалы сборника предназначены для студентов, аспирантов, преподавателей кафедр педагогики и психологии, педагогов общеобразовательных учреждений.

Предпросмотр: Психологические факторы формирования субъектной позиции участников образовательного процесса материалы Всерос. науч.-практ. конф., приуроч. к 30-летию Сургут. гос. пед. ун-та, 20 нояб. 2016 г..pdf (0,9 Мб)
15

Управление нововведениями: от идей до воплощения : Учебник для гимназий

Учебник подготовлен на основе краткого курса лекций д. э. н., проф. А. С. Лукьянова по управлению нововведениями, опубликованного в «Школе эффективной экономики» на страницах журнала «Учитель» в 2014-2016 гг. Он рассчитан прежде всего на старшеклассников и преподавателей гимназий, ведущих занятия по экономике, управлению и предпринимательству. По глубокому убеждению автора, получение молодыми людьми уже в школе хорошего представления об увлекательной области нововведений не только расширяет их знания о предпринимательстве и организации творческой деятельности общества, в котором им скоро предстоит вести самостоятельную жизнь, но и позволяет лучше подготовиться к ней, воспитать в себе новаторские и предпринимательские качества, сделать более осознанный выбор будущей профессии.

Предпросмотр: Управление нововведениями от идей до воплощения Учебник для гимназий.pdf (1,7 Мб)
16

Организация самостоятельной работы учащихся 8-9 классов на уроках физической культуры

Автор: Владыкин Р. С.
СГАФКСТ

Сегодня говорят об изменении содержания образования, о необходимости овладения учащимися информационной культурой. Функциональные возможности современных компьютерных средств значительно опережают их применение в учебном процессе, в частности по физической культуре. Мыслительная деятельность школьников на занятиях физической культурой с использованием компьютера способствует быстрому усвоению теоретического материала, а получение знаний и двигательных навыков становятся интенсивнее и многообразнее. В работе раскрыт опыт положительного эффекта использования информационных технологий в изучении теоретического раздела учебного материала по физическому воспитанию в общеобразовательной школе в 8-9 классах. Выявлено, что высокий уровень интереса обучающихся, обусловленный сначала технологической стороной использования информационных технологий, способствует в дальнейшем росту интереса к содержанию теоретических и методических аспектов физической культуры.

Предпросмотр: Организация самостоятельной работы учащихся 8-9 классов на уроках физической культуры.pdf (0,9 Мб)
17

Научно-квалификационная работа аспиранта

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии представлены структура и содержание педагогического исследования; требования к оценке научно-квалификационной работы, её оформлению, примеры оформления содержания и введения данной категории работы. Пособие адресовано обучающимся дневной и заочной форм обучения по образовательной программе аспирантуры по направлению подготовки 44.06.01 - Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации), а также педагогам-практикам, осуществляющим научно-исследовательскую деятельность в образовательных организациях.

Предпросмотр: Научно-квалификационная работа аспиранта.pdf (1,4 Мб)
18

Формирование логических действий у обучающихся младших классов

Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing

В монографии рассматриваются подходы к процессу развития логического мышления школьников. Особое внимание уделяется содержанию и специфике формированию универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста на уроках математики. Представлен опыт работы по реализации серии уроков математики по определенным разделам, объединенным в два блока, исходя из особенностей обучения математике в первом классе. Основной акцент сделан на специфике пропедивтического блока, реализация которого осуществлялась с опорой на последовательную систему формирования логических операций, выделенную Н. Ф. Талызиной. Обобщены основные результаты экспериментального апробирования педагогических условий формирования универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста. Особую ценность представляет комплекс математических задач и описание методики его реализации. Монография адресована студентам дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки "Педагогическое образование", направленность "Начальное образование", организаторам педагогической практики, преподавателям, методистам и учителям начальной школы и работникам образовательных организаций.

Предпросмотр: Формирование логических действий у обучающихся младших классов.pdf (0,3 Мб)
19

Социология молодежи

РИО СурГПУ

Пособие адресовано студентам для пошагового изучения дисциплины "Социология молодёжи" и направлено на формирование компетенций в области социологии молодёжи, обеспечение непрерывности и последовательности овладения основами профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. В пособии сформулированы конкретные задания, которые соответствуют требованиям ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки 39.03.01 "Социология".

Предпросмотр: Социология молодежи.pdf (1,0 Мб)
20

Мониторинг удовлетворенности персонала качеством управления и работой в Сургутском государственном педагогическом университете (по результатам исследования 2016 года)

РИО СурГПУ

Публикация представляет собой результаты исследования, целью которого выявление степени удовлетворённости персонала качеством управления и работой в СурГПУ. В качестве метода исследования использовался анкетный опрос сотрудников вуза. При разработке содержательного компонента анкеты было взято за основу содержание критерия "Удовлетворённость преподавателей и сотрудников деятельностью образовательного учреждения" руководства для участников конкурса Рособрнадзора "Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования".

Предпросмотр: Мониторинг удовлетворенности персонала качеством управления и работой в Сургутском государственном педагогическом университете (по результатам исследования 2016 года).pdf (0,4 Мб)
21

Преподаватель СурГПУ глазами студентов

РИО СурГПУ

В публикации представлены результаты исследования, проведенного в 2015 - 2016 учебном году, в ходе которого студенты оценивали профессиональную деятельность 132 преподавателей СурГПУ. Не оценивалась студентами деятельность преподавателей, отработавших менее года, а также деятельность преподавателей-почасовиков.

Предпросмотр: Преподаватель СурГПУ глазами студентов.pdf (0,4 Мб)
22

Наука, образование и практика: профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность

Русайнс: М.

Коллективная монография посвящена исследованию процессов в области профессионально-общественной аккредитации учебных заведений, тьюторства в высших учебных заведениях, преподавания по информационным технологиям, обеспечения информационной безопасности. Рассмотрены пути развития, стратегии, возможности, инновации и перспективы исследуемых направлений в будущем. Развитие исследуемых направлений позволит повысить конкурентоспособность учебных заведений на рынке. Вместе с тем выявлены основные проблемы в исследуемых процессах. Для научных сотрудников и широкого круга специалистов в области профессионально-общественной аккредитации, тьюторства,информационных технологий и информационной безопасности, а также для преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов вузов различного профиля.

Предпросмотр: Наука, образование и практика профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность .pdf (0,6 Мб)
23

Выпускная квалификационная работа

РИО СурГПУ

В методических указаниях раскрываются основные требования и особенности подготовки, выполнения, оформления и защиты выпускной квалификационной работы бакалавра.

Предпросмотр: Выпускная квалификационная работа .pdf (0,7 Мб)
25

Методическое сопровождение профориентационной работы в образовательных организациях

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии рассмотрены направления организации профориентационной работы в системе образования, особое внимание уделяется организации диагностической работы в образовательных организациях, направленной на выявление интересов, направленности личности в аспекте профессионального самоопределения с целью оптимизации профориентационной работы на соответствующем уровне образования.

Предпросмотр: Методическое сопровождение профориентационной работы в образовательных организациях .pdf (0,5 Мб)
26

Взаимодействие педагога с родителями

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы организации взаимодействия педагога с родителями, в частности, теоретические основы семейного воспитания, функции, принципы и модели педагогической работы с родителями, особенности изучения семьи педагогом, формы и методы работы педагога с родителями. По каждой теме кроме теоретического блока предлагаются задания для самостоятельного осмысления, а также проблемно-аналитический материал, проверяющий сформированность профессиональной компетенции.

Предпросмотр: Взаимодействие педагога с родителями .pdf (1,0 Мб)
27

Общая и специальная гигиена

РИО СурГПУ

Учебно-справочное издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержит характеристику специальных терминов и понятий. Учебный словарь предназначен для студентов высших учебных заведений очной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050720.65 - "Физическая культура", 032102.65 - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)", а также преподавателей учебных дисциплин "Гигиена физического воспитания и спорта", "Общая и специальная гигиена".

Предпросмотр: Общая и специальная гигиена.pdf (0,5 Мб)
28

Педагогическая риторика

РИО СурГПУ

В пособии излагаются основы ораторского искусства; рассматриваются теоретические и практические аспекты педагогического общения, культуры речи педагога; определены понятия педагогического дискурса и педагогических речевых жанров. Особое внимание уделено эффективной речевой коммуникации на разных этапах урока, которая определяется на основе риторических моделей педагогического общения.

Предпросмотр: Педагогическая риторика.pdf (0,5 Мб)
29

Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии целостно представлена технология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам. Раскрываются не только методологические основы экспериментально-исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование, методы статической обработки экспериментального исследования.

Предпросмотр: Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам.pdf (1,3 Мб)
30

Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам: опыт, стратегии, перспективы: сб. ст. и материалов межвуз. науч.-практ. конф. Вып. 14

РИО СурГПУ

Сборник содержит статьи, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по методике преподавания иностранных языков и культур, обсуждаются проблемы использования современных технологий в обучении иностранным языкам. Для студентов специализированных факультетов, учителей иностранных языков, специалистов в области методики преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации.

Предпросмотр: Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам опыт, стратегии, перспективы сб. ст. и материалов межвуз. науч.-практ. конф. Вып. 14.pdf (0,8 Мб)
31

Литературное краеведение

РИО СурГПУ

Настоящее издание содержит все необходимые материалы для элективного курса "Литературное краеведение": конспекты уроков, задания для самостоятельного изучения, описание методики работы по данной дисциплине, списки литературы по каждой теме, а также методический комментарий для учителя. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных школ, начинающих вести курс литературного краеведения.

Предпросмотр: Литературное краеведение.pdf (0,9 Мб)
32

Мониторинг удовлетворенности студентов качеством образования в Сургутском государственном педагогическом университете (по результатам исследований 2015 года)

РИО СурГПУ

Данная публикация представляет результаты исследования, цель которого - выявление областей улучшения деятельности по организации и обеспечению образовательного процесса, на основе изучения степени удовлетворённости студентов качеством образования, получаемого ими в СурГПУ.

Предпросмотр: Мониторинг удовлетворенности студентов качеством образования в Сургутском государственном педагогическом университете (по результатам исследований 2015 года).pdf (0,3 Мб)
33

Общая педагогика

изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций по педагогике, в котором рассматриваются актуальные прикладные вопросы дисциплины

Предпросмотр: Общая педагогика.pdf (1,0 Мб)
34

Методика преподавания философии в вузах

изд-во СКФУ

Практикум представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Методика преподавания философии в вузах», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВО и СУОС СКФУ и включает разработки практических занятий по курсу с целями, задачами и рекомендуемой литературой

Предпросмотр: Методика преподавания философии в вузах.pdf (0,5 Мб)
35

Методика обучения и воспитания информатике

изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций и составлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования и программой дисциплины. Содержит материал по общим вопросам методики обучения и воспитания информатике

Предпросмотр: Методика обучения и воспитания информатике.pdf (0,5 Мб)
36

Лингвистические проблемы дефектологии

изд-во СКФУ

Пособие разработано на основе компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО. Содержит теоретический материал по курсу, раскрывает актуальные вопросы языкового становления личности в условиях дизонтогенеза, освещает онтогонетические аспекты развития речи у детей с ограниченными возможностями развития

Предпросмотр: Лингвистические проблемы дефектологии.pdf (1,9 Мб)
37

Здоровьесберегающие технологии в системе профессионального образования

изд-во СКФУ

Пособие отвечают требованиям ФГОС ВО и содержит теоретический материал, дающий общее представление о здоровьесберегающих технологиях, принципах и особенностях здоровьесберегающей организации учебного процесса, описание методик диагностики индивидуальных особенностей и состояния здоровья человека, контрольные вопросы для самостоятельной работы магистранта

Предпросмотр: Здоровьесберегающие технологии в системе профессионального образования.pdf (0,2 Мб)
38

Логопедия: фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия

Автор: Борозинец Н. М.
изд-во СКФУ

Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО , учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, раскрывающих вопросы изучения таких нарушений речи, как фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия, вопросы и задания для самопроверки, литературу, приложения.

Предпросмотр: Логопедия фонетико-фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи, алалия.pdf (2,0 Мб)
39

Культурология

Автор: Булычева Елена Ивановна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Рабочая программа представляет собой обоснование преподавания предмета "Культурология" для бакалавров направления 540700 "Художественное образование" профиль 540705 Музыкальное искусство. В программе представлено содержание курса, которое дополняется заданиями для самостоятельной работы студентов и списком литературы. Кроме того, изложены требования к зачетам, примерные тестовые задания, а также практические рекомендации к изучению курса.

Предпросмотр: Культурология.pdf (1,0 Мб)
40

История и типология культуры

Автор: Булычева Елена Ивановна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Рабочая программа представляет собой обоснование преподавания предмета "История и типология культуры»" для бакалавров направления 540700 "Художественное образование" профиль 540705 Музыкальное искусство. В программе представлено содержание курса, которое дополняется заданиями для самостоятельной работы студентов и списком литературы. Кроме того, изложены требования к зачетам, примерные тестовые задания, а также практические рекомендации к изучению курса.

Предпросмотр: История и типология культуры.pdf (1,4 Мб)
41

Учебная практика

Автор: Левкин Григорий Григорьевич

Программа учебной практики предназначена для магистров, обучающихся по специальности 38.04.02 Менеджмент, профиль Логистический менеджмент, форма обучения очная.

42

Производственная практика

Автор: Левкин Григорий Григорьевич

Программа производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности предназначена для бакалавров, обучающихся по специальности 38.03.02 Менеджмент, профиль Логистика, форма обучения очная.

43

Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса

«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.

44

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

Автор: Луговой Олег Юрьевич

Предназначение методического пособия ― содействие выпускникам в решении задач, возникающих при подготовке магистерской диссертации. Оно содержит информацию об основных признаках магистерской диссертации, подлежащих соблюдению требованиях и задачах, возникающих при ее выполнении, а также порядке и способах решения этих задач.

Предпросмотр: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ.pdf (0,6 Мб)
45

Практикум по педагогической риторике

Автор: Васильева Мария Александровна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Предлагаемый практикум включает в себя материалы для практических занятий по дисциплине «Педагогическая риторика». Основное назначение данного практикума – обеспечить учебно-познавательную деятельность студентов при организации системы рейтингового контроля. Практикум разработан в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки.

Предпросмотр: Практикум по педагогической риторике.pdf (0,3 Мб)
46

Методика обучения математике детей с нарушениями речи

Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Данное учебное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль подготовки Логопедия. В пособии раскрыты дидактические и нейропсихологические основы методики преподавания математики в системе дошкольного и начального образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Учебное пособие имеет практическое значение для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, практическим работникам системы дошкольного и начального образования, занимающихся проблемами обучения детей с тяжёлыми речевыми нарушениями.

Предпросмотр: Методика обучения математике детей с нарушениями речи.pdf (0,4 Мб)
47

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ГБУ РЦРО

Методические указания раскрывают требования, порядок выполнения ВКР (магистерской диссертации), методические принципы, правила подготовки, критерии оценки ВКР в соответствии со спецификой ОПОП «Дополнительное образование детей средствами искусства», направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Методические указания могут использоваться при написании магистерской диссертации по направленности «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования» направления подготовки 44.04.02, «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования направления подготовки 44.04.01. Методические рекомендации включают общие требования к магистерской диссертации, логику работы, требования к структуре, содержанию и оформлению работы; структуре и содержанию автореферата.

Предпросмотр: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.pdf (0,3 Мб)
48

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ

Автор: Попова Валентина Ивановна

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению 44.04.01 Педагогическое образование направленность Воспитательная деятельность включает: пояснительную записку; цели и задачи вступительного испытания; основные требования к уровню подготовки выпускника; содержание программы вступительного испытания; характеристику и критерии оценки результатов вступительного испытания; рекомендуемую литературу

Предпросмотр: ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ.pdf (0,2 Мб)
49

Краеведение: Программа элективного интегрированного курса. 8-9 классы

Автор: Зазулина Лидия Георгиевна

Программа направлена на реализацию целей и задач литературного образования школьников. Предполагает компетентностный подход к обучению, позволяющий сформировать познавательную и деятельностную компетенции.

Предпросмотр: Краеведение Программа 8-9 классы общеобразовательных учреждений.pdf (0,2 Мб)
50

Проблемные ситуации как средство формирования компетенций командного профессионально-ориентированного взаимодействия студентов колледжа (на материале дисциплины «Иностранный язык»)

Автор: Васильева Ю. В.
ОГУ

В учебно–методическом пособии представлены аспекты формирования готовности студентов к командному взаимодействию в сфере профессиональной деятельности. Изложены основные понятия проблемного обучения, даны практические рекомендации по использованию различных приемов формирования опыта командного взаимодействия в ходе интегрированных и бинарных уроков в колледже, описано моделирование проблемных ситуаций на основе конкретных производственных задач и происшествий в нефтегазодобывающих отраслях. Приведен комплекс коммуникативных заданий и упражнений проблемного характера, направленных на формирование опыта командного взаимодействия студентов на предметном содержании дисциплины «Иностранный язык» (немецкий).

Предпросмотр: Проблемные ситуации как средство формирования компетенций командного профессионально-ориентированного взаимодействия студентов колледжа (на материале дисциплины Иностранный язык).pdf (0,7 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 102