37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Морозов Виталий Олегович
М.: ФЛИНТА
В монографии рассматриваются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы. Проведен анализ содержания форм,
методов, средств формирования у школьников здорового образа жизни и
безопасности их жизнедеятельности. Данные рекомендации помогут
студентам адаптировать некоторые оздоровительные мероприятия к
своей системе оздоровления.
Коробков); − методология активного отдыха (С. А. Косилов, В. К. Бальсевич, В. Д. <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни <...> методов обучения, обеспечение необходимых санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, создание <...> Как быть здоровым : из зарубежного опыта обучения, принципа обучения, принципам здорового образа жизни
Предпросмотр: Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты).pdf (0,5 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
Методы обучения персонала подразделяются на: 1) пассивные и активные‐ отличаются по уровням активности <...> Методы обучения также можно поделить на традиционные и активные. <...> К активным методам обучения можно причислить разбор определенных ситуаций, занятия‐ дискуссии по проблемам <...> Современные методы обучения персонала соединяют в себе перечисленные выше виды обучения персонала. <...> Сюда относятся и активные и пассивные методы обучения, групповые и индивидуальные, с отрывом и без отрыва
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №2 2017.pdf (0,2 Мб)
ЧГАКИ
Учебное пособие ориентирует студентов в системе знаний музейной педагогики с
помощью схем, отражающих содержание учебного предмета.
Активные и интерактивные методы и их использование в музейно-образовательной деятельности ........... <...> ребенка, и по этой причине начальное обучение должно быть ни чем иным, как активным процессом накопления <...> Такие активные формы открывают огромные возможности для применения технологии обучения в сотрудничестве <...> Активные и интерактивные методы и их использование в музейно-образовательной деятельности Активные методы <...> Активные и интерактивные методы в музейно-образовательном процессе; 30.
Предпросмотр: Музейная педагогика.pdf (0,6 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Активные методы обучения в современном Китае: теория и практика применения .......................... <...> Ключевые слова: познавательная деятельность, ассоциация, активные методы обучения, метод ситуации и чувства <...> обучения» или «современный метод обучения», как синонимы понятия «активные методы обучения». <...> Метод пробного обучения – активный метод. <...> др.); ● методах активного обучения (классификация методов обучения по [18]), среди которых мы выделяем
Предпросмотр: Наука и школа №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 204 с. 5. <...> Методы обучения. <...> Они позволяют добиться согласованного активного взаимодействия субъектов обучения. <...> Этот курс построен на изучении методов, основанных на взаимодействии вещества с активной средой: излучением <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: «Высшая школа», 1991. 207 с. 4.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ...................................... <...> Ammosov, Yakutsk, Russian Federation ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ Платонова Р <...> Активные методы обучения: метод. пособие – Тамбов: Изд-во: ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с. [5] Консультант <...> ДО, поскольку в традиционном обучении очень эффективно применение таких активных методов обучения, как <...> с другими активными методами обучения [15].
Предпросмотр: Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник №10 2020.pdf (0,4 Мб)
Автор: Громова Ольга Владимировна
М.: Колос-с
В данном издании освещены нормативно-правовые основы реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Разбирается понятийный аппарат комплексной реабилитации, а также принципы организации реабилитационного процесса и экспертно-реабилитационной диагностики. Отдельные разделы посвящены трем основным видам реабилитации (медицинской, профессиональной и социальной), их целям, задачам, используемым средствам и особенностям организации.
Особое внимание уделяется физической культуре лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивной физической культуре), ее роли и месту в системе комплексной реабилитации инвалидов.
Наиболее распространенными методами обучения больных и инвалидов на производстве являются: Copyright <...> Работа с различными категориями инвалидов требует разных программ и методов обучения. <...> Социально-средовая реабилитация инвалидов с патологией слуха представлена социальными методами обучения <...> ЛФК — метод активной функциональной терапии. <...> Комбинированный метод массажа.
Предпросмотр: Комплексная реабилитация больных и инвалидов.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы активного обучения. Москва. 1991. Приложение Таблицы для экспертов Приложение 1.1. <...> В основе интерактивных методов обучения лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть <...> Данный метод способствует активному обстоятельному анализу и обсуждению нового материала с целью его <...> Активные методы обучения на уроках иностранного языка [Текст]/ Е.С. <...> воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методов обучения. <...> Активные методы обучения в системе высшего образования / И.Г. <...> Активные методы обучения / А.А. Бабаев. – М., 2006. – 88 с. 5. Бермус А.Г. <...> , один из методов активного обучения [5, с.116]. <...> Методы активного обучения, 1998. 6. Левина М.М.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 2018.pdf (1,9 Мб)
Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.
Особенности обучения и роль образования в активном долголетии людей старшего поколения .............. <...> Здесь предусматривается соблюдение соответствия целей и содержания обучения его формам, методам, средствам <...> Активные методы работы в малых группах (численностью от 5 до 9 человек) стимулируют желание обучаться <...> » 10 ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО методы обучения, такие как: работа в малых группах, дискуссия, активное слушанье <...> Изучение и разработка целей, содержания и методов обучения и проектирование педагогических процессов.
Предпросмотр: Образовательные технологии №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А.А. <...> Под ролевой игрой понимается игровой метод активного обучения, основанный на моделировании и проигрывании <...> Для этого на лекциях используются технологии проблемного с элементами активных методов обучения. <...> В этом случае мы можем говорить о преобразовании данной формы учебного процесса в активный метод обучения <...> В процессе названных занятий целесообразно использовать активные методы обучения: проблемный рассказ;
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №5 (11) Педагогика и психология 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021. <...> В основе инновационных методов лежит активное использование информационных, а также телекоммуникационных <...> Биология в школе 7/2023 чают активные методы обучения, повышающие учебную мотивацию, побуждающие школьников <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения (работа в малых <...> ОБЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ Занятие проводится с использованием метода активного обучения — работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №7 2023.pdf (0,6 Мб)
Для формирования деловой иноязычной коммуникативной компетентности среди активных методов обучения выделяют <...> Активными методами называются те методы, которые реализуют установку на большую активность субъекта в <...> Активные методы обучения позволяют студентам в более короткие сроки с меньшими усилиями овладеть необходимыми <...> Деловые игры и методы активного обучения. Межвуз. Сб.Научн.тр., Челябинск, 1993. <...> Итак, можно сделать вывод о том, что использование методов активного обучения с учётом специфики спортивных
Предпросмотр: Педагогические науки №5 2011.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Альтернативой линейному методу обучения и предъявления информации является метод когнитивной визуализации <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М. : Высшая школа, 1991. 7. Вербицкий А. А. <...> методы обучения [10]. <...> Использование методов активного обучения связано со стремлением педагогов активизировать познавательную <...> Вследствие этого обучению решения задач уделяется много внимания, но часто единственным методом обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №4 2015.pdf (2,0 Мб)
Автор: Агеев Сергей Леонидович
М.: ВЛАДОС
В монографии последовательно и системно представлен материал о теоретико-методологических и методических основаниях организации и реализации программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации для развития профессиональной компетентности специалистов-преподавателей физической культуры в системе дополнительного образования. В частности, обозначены основные противоречия и проблема восполнения профессиональной компетентности специалистов; выявлены особенности развития профессиональной компетентности в процессе выявленных и обоснованных организационно-педагогических условий; разработаны модельные режимы образовательной деятельности профессиональной переподготовки и повышения квалификации в развитии профессиональной компетентности специалистов-преподавателей физической культуры.
Помимо этого активные методы обучения эффективно реализуют принцип формирующего обучения, Copyright ООО <...> Активные методы обучения давали возможность обеспечить следующие изменения в повышении квалификации: <...> Разному учебному содержанию соответствовали определенные активные методы обучения. <...> Таблица 10 Активные методы обучения, используемые при построении программы развития профессиональной <...> Практически все активные методы обучения предполагают полярность мнений и решений.
Предпросмотр: Развитие профессиональной компетентности преподавателя физической культуры в системе дополнительного образования.pdf (0,4 Мб)
Это находит свое отражение в поиске новых способов и методов организации обучения, все более широкому <...> Появление радио и телевидения внесло изменения в дистанционные методы обучения. <...> При дистанционном обучении могут использоваться разнообразные методы донесения учебной информации. <...> – метода активного проблемно-ситуационного анализа, основанного на обучении путём решения конкретных <...> Здесь родились используемые и сейчас методы обучения посетителя в музее – экскурсия, лекция.
Предпросмотр: Педагогические науки №1 2011.pdf (1,1 Мб)
КНИТУ
Содержание книги отражает основные направления научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области научно-технического творчества. В материалах научной школы рассмотрены вопросы организации НИРС в учреждениях СПО и ВПО.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ SMART СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРИИ Гайфутдинов А.А. <...> форм и методов обучения. <...> Данного эффекта можно добиться путем применения активных разбавителей. <...> В настоящее время ведется активный поиск оптимальных способов записи и считывания информации. <...> Для исследования локального строения активного компонента применялся метод 59Со ЯМР во внутреннем поле
Предпросмотр: Школа научно-технического творчества и концептуального проектирования.pdf (5,6 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Организация и методы исследования. <...> Материалы и методы. <...> Методы исследования. <...> Организация и методы исследования. <...> Методы и организация исследования.
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №2 2022.pdf (1,8 Мб)
Автор: Чесноков Н. Н.
МГАФК
Монография представляет собой системное изложение научно-методического и
практического материала по вопросам непрерывного образования и профессиональной подготовке студентов, обучающихся в физкультурных вузах страны. Монография состоит из 6 глав. В ней раскрываются вопросы методологии образования в России; основы правовой системы и ее структура; создание целостного процесса непрерывного профессионального образования,
управления образовательными системами; научно-исследовательская и методическая деятельность в области базового образования, а также профессиональная деятельность специалиста в области физической культуры и спорта.
Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций, активных форм и методов обучения. <...> Используемые при этом активные методы обучения имеют следующую целевую направленность: • проблемные конференции <...> Включение активных методов обучения в учебный процесс позволяет уделять должное внимание целенаправленному <...> методов обучения. <...> Одним из существенных активных методов обучения и подготовки кадров является игровой метод во всех его
Предпросмотр: Профессиональное образование в области физической культуры и спорта .pdf (0,5 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Ведущую роль здесь играют методы активного и интерактивного обучения, осуществляющиеся с помощью компьютерных <...> активного обучения1 особый минигрупповой подход или метод минигрупп (микрогрупп). <...> Это комплексный метод активного обучения, полезный в ходе проведения семинаров и практических занятий <...> Данный активный метод обучения применяется только после подробного теоретического (лекционного) рассмотрения <...> Минигрупповой подход (метод минигрупп) как способ активного обучения старшеклассников и студентов / А.И
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
[б. и.]
В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические материалы по проблеме использования информационных образовательных технологий в преподавании истории.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и Обществознание
Для целенаправленного влияния на эту деятельность существуют активные методы обучения. <...> В самом названии заложена сущность метода не простое запоминание, а активная интеллектуальная деятельность <...> При использовании форм и методов активного обучения создаются возможности формирования у обучающихся <...> Активные методы обучения в сочетании с использованием мультимедиа помогают изменить роль обучающегося <...> Использование активных методов обучения в сочетании с использованием ресурсов и технологий мультимедиа
Предпросмотр: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ.pdf (0,7 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Представлена совокупность методов активного обучения для формирования у студентов готовности к экологическому <...> Ключевые слова: активные технологии обучения, компоненты готовности к экологическому самообразованию, <...> Представлена совокупность методов активного обучения для формирования у студентов готовности к экологическому <...> к активному участнику процесса обучения – становится субъектом учебного процесса. <...> Становится очевидным, что методы активного обучения способствуют мотивации учащихся, повышают их вовлечённость
Предпросмотр: Концепт №9 2014.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
В данном издании определяются требования к результатам обучения при прохождении государственной итоговой аттестации и формулируются критерии их оценивания, содержится описание процедуры проведения итоговой аттестации обучающихся, представлено содержание программы государственного экзамена, примерный перечень заданий и указания по их выполнению, необходимые источники и рекомендации по самостоятельной подготовке. Программа подготовки к сдаче и сдача государственного экзамена составлена в соответствии с требованиями действующего федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, документами Министерства образования и науки Российской Федерации, локальными актами Университета. Программа подготовки к сдаче и сдача государственного экзамена адресована обучающимся, педагогическим работникам, всем участникам процедуры государственной итоговой аттестации.
Общие методы восстановительного обучения. <...> Основные стадии обучения. Система методов. <...> Методы восстановления активной спонтанной речи. Метод «фишек». Его психологический анализ. <...> Система методов: рисование, активное конструирование, восстановление осознания схемы своего тела; восстановление <...> Развитие речи: развитие понимания речи, развитие активного пользования речью, подход к обучению навыкам
Предпросмотр: Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена.pdf (0,7 Мб)
Рассматриваются вопросы, связанные с реализацией инновационных образовательных технологий в учебном процессе технического вуза, систематизация их по видам учебной деятельности; приводятся примеры реализации интерактивных форм и методов обучения дисциплинам математического цикла на младших курсах бакалавриата
образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения Внедрение компетентностного подхода <...> Таблица 1 Формы, методы и технологии обучения Учебная деятельность Виды технологий Формы и методы Традиционная <...> Это определяет выбор инновационных форм, методов и технологий обучения в учебном процессе. <...> Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе на первом курсе направления <...> Таблица 2 Примеры реализации активных и интерактивных методов обучения в учебном процессе Формы, методы
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
и активных методов обучения, направленных на решение задач профессиональной деятельности (метод проектов <...> Методами активного обучения называют такие, которые мобилизуют в процессе обучения мышление и память, <...> Айсмонтас разделяет все активные методы обучения на имитационные и неимитационные [1]. <...> Следующим важным методом активного обучения, содействующим формированию поликультурной компетентности <...> Использование активных методов при обучении иностранным языкам [Электронный ресурс]. – Режим доступа
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2016.pdf (0,9 Мб)
on-line методов, а также сравнивает позиции сторонников и противников данных моделей обучения. <...> К таким методам и относятся коммуникативные способы обучения, основанные на компьютерных технологиях <...> Очень важным является выбор метода обучения иностранному языку для достижения цели наиболее эффективным <...> В настоящее время существует два основных направления среди методов обучения иностранным языкам. <...> Коммуникативный метод обучения появился впервые в европейских странах в восьмидесятых годах прошлого
Предпросмотр: Педагогические науки №1 2020.pdf (0,2 Мб)
Автор: Башмак Александр Федорович
РИЦ СГСХА
В методических указаниях изложено понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее использование в учебно-воспитательном процессе в высших учебных заведениях.
(просмотр рисунков, схем, таблиц, фотографий и т.п.); компьютерные средства и методы обучения; работа <...> – это методы, широко применяемые в практике профессионального обучения, физическом воспитании и спортивной <...> метода и метода индивидуально-деятельностного программирования. <...> технических средств обучения и контроля. <...> отдых в конце учебной недели; полноценный активный отдых в каникулярное время.
Предпросмотр: Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.pdf (0,8 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В методических рекомендациях представлены разнообразные формы самостоятельной учебной работы студентов, система заданий по учебной дисциплине «Психология и педагогика» (часть 2. «Педагогика») и правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения. Задания направлены на личностное и профессиональное развитие студентов и будут способствовать их самообразованию и формированию педагогических умений и навыков.
Методы обучения, эволюция методов обучения. 2. <...> Сущность и содержание методов обучения (по классификациям). 3. Проблема выбора методов обучения. 4. <...> Активные формы и методы обучения: Научнометод. пособие.Тула, 1993.24 с. 6. Асеев В.Г. <...> Активные формы и методы обучения: Научнометод. пособие.Тула, 1993.24 с. 2) Бабанский Ю.К. <...> Принципы и правила обучения. 16. Методы обучения, эволюция методов обучения. 17.
Предпросмотр: Психология и педагогика. Часть 2. Педагогика.pdf (0,7 Мб)
Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц.
36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием.
Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.
Формы организации работы клуба, методы и средства выбираются руководством Клуба совместно с руководством <...> Инициативная группа разрабатывает концепцию деятельности клуба, включающую основные направления, формы и методы <...> В данном разделе методических рекомендаций рассматриваются основные стратегии и методы привлечения студентов <...> Основные стратегии и методы привлечения обучающихся включают: ¾ Создание информационных материалов: разработка <...> Оценка потребностей может проводиться с использованием различных методов, включая опросы, интервью, фокус-группы
Предпросмотр: Официальные документы в образовании №8 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
, персонализированное обучение, смешанное обучение, обучение через исследование, активное обучение (дискуссии <...> активного и традиционного обучения. <...> Лилледжорд отмечают, что вместо традиционных методов преподавания педагог должен проявлять активную позицию <...> обучения и инновационных подходов, основанных на активном общении. <...> обучения и инновационных подходов, основанных на активном общении.
Предпросмотр: Концепт №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Издание сочетает в себе теоретическую и практическую составляющие. На страницах журнала обсуждаются сложные и спорные проблемы истории и теории культуры, педагогики, социально-культурной деятельности. Журнал открыт для публикаций по вопросам профессионального совершенствования представителей творческих профессий, работников учреждений культуры. Коллектив редакция старается оперативно доносить до профессиональной общественности новые идеи и практики не только отечественной, но и международной культуры.
Проведенное в работе исследование подтверждает, что использование активных методов обучения повышает <...> Арт-педагогические технологии можно отнести к активным методам обучения студентов. <...> Классификацию методов активного обучения предложил А. М. Смолкин [7]. <...> Активные методы обучения: учебное пособие для вузов / Б. З. Зельдович, Н. М. <...> Методы активного обучения. Научнометодическое пособие. Москва: Высшая школа, 1991. 176 с. 8.
Предпросмотр: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Морина Л. А.
Изд-во НГТУ
Пособие представляет собой обзор образовательных технологий, успешно
зарекомендовавших себя в педагогической практике: технологий активного
обучения, риторических и инклюзивного обучения. Теоретические материалы
сопровождает комплекс заданий для приобретения профессиональных навыков.
Раздел «Технологии активного обучения» написан доктором филологических наук Г.М. <...> ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Терминологический аппарат (ключевые слова): активное обучение, графическая <...> Левиной, «в отечественной литературе, посвященной активным методам обучения, их описание пока фрагментарно <...> обучения, развитие критического мышления через чтение и письмо, метод Case-Studies, обучение в сотрудничестве <...> ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ............................................... 7 1.1.
Предпросмотр: Эффективные образовательные технологии.pdf (0,5 Мб)
Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.
активного (интерактивного) обучения. <...> активного обучения особый микрогрупповой подход — метод микрогрупп, применять его в педагогической работе <...> обучения, метод проектов, метод диалога, метод развивающего обучения, метод интроспективного анализа <...> Метод микрогрупп — это комплексный метод (способ) активного (интерактивного) обучения, полезный и эффективный <...> Минигрупповой подход (метод минигрупп) как способ активного обучения старшеклассников и студентов / А.И
Предпросмотр: Образовательные технологии №4 2016.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Интерактивная лекция с приемами активного слушания. Модели урока (учебного занятия). <...> методов обучения, что ставит ее в ряд педагогических технологий, особенно актуальных для проектирования <...> Заложенные в ее основу активные методы обучения помогают создать на уроке комфортные условия как для <...> Форма 4 Бортовой журнал Ключевые понятия Рисунки, схемы, примеры … … Приемы активного слушания в работе <...> Помимо активного слушания, существует множество приемов, позволяющих применить интерактивную модель обучения
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №3 2015.pdf (0,3 Мб)
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДЫДУЩИЙ ОПЫТ Статья посвящена анализу процесса обучения говорению на <...> Главным методом обучения говорению является работа с текстом. <...> То есть, эффективным можно назвать метод обучения коммуникативной методики в сочетании с методом классической <...> обучения – в их основе применение особых методов и приемов обучения или их сочетания. <...> , групповое обучение, индивидуализированное обучение и пр.; − по доминирующему методу обучения: программированное
Предпросмотр: Педагогические науки №2 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Сударчикова Лилия Геннадьевна
М.: ФЛИНТА
Назначение настоящего курса «Педагогическая психология» состоит в том, чтобы вооружить будущего бакалавра педагогики знаниями закономерностей психического развития и формирования личности ребенка в процессе его обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), общеобразовательной и профессиональной школе, умениями самостоятельно
определять потенциальные возможности и тенденции развития общих и специальных педагогических способностей, обусловленные целями и потребностями общества в социально полезной деятельности, своевременно изучать причины неуспеваемости и асоциального поведения отдельных учеников, определять наиболее эффективные пути нивелирования этих негативных явлений.
резервов активного обучения методом погружения, т.е. длительного, от нескольких дней до нескольких недель <...> В советской школе это нашло отражение в комплексных программах и активном использовании метода проектов <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / под ред. А.А. <...> резервов активного обучения методом погружения, т.е. длительного, от нескольких дней до нескольких недель <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / под ред. А.А.
Предпросмотр: Педагогическая психология.pdf (0,2 Мб)
(Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации) Вопросы, ответы и правила активного слушания <...> , включая различные методы дистанционного образования. <...> Ниже в табл. 2 кратко представлены правила активного слушания – основные запреты на вербальное и невербальное <...> Эффективность совершенствования системы образования и технологии образовательного процесса требует активного <...> И его эмоциональная окрашенность тем более впечатляет, чем активнее, выше в нём художественное начало
Предпросмотр: Педагогические науки №2 2020.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
активного обучения (игры, ситуации, тре% нинги). <...> Активное обучение в выс% шей школе: контекстный подход: Метод. пособие. <...> методы обучения (работа в команде, сase%study, деловая и ролевая игра, проблемное и кон% текстное обучение <...> методов обучения и оцен% ке комплексных результатов освоения сту% дентами образовательных программ ( <...> Технологии ин% тегрированного обучения. 3.4. Standard 8 CDIO. Активные мето% ды обучения.
Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2014.pdf (0,4 Мб)
М.: Издательская фирма "Сентябрь"
Педагогика взаимодействия различных субъектов образовательного процесса признается сегодня одной из наиболее актуальных проблем развития школы. Автор книги детально описывает особенности различных видов педагогических взаимодействий, раскрывает в этой связи роли субъектов образовательного процесса и предлагает многочисленные способы построения конструктивных взаимодействий в школе: общение, диалог, учебное сотрудничество, интерактивное обучение и др. Предлагаемые материалы могут быть использованы непосредственно в образовательном процессе с целью организации дискуссионных клубов, педагогических гостиных и других форм эффективного взаимодействия.
Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам и другим категориям педагогических работников.
Следовательно, нужно, чтобы педагог имел представление о тех приемах и методах активного обучения, которые <...> К методам активного обучения относятся те, которые помогают вовлечению ученика в активный процесс получения <...> Диалог как метод обучения известен с древнейших времен. <...> Обучение и игра. Введение в активные методы обучения. М.: Флинта, 1998. С. 64. <...> «В последнее время интерес педагогов направлен на освоение активных и интерактивных форм и методов обучения
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №3 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Описываются методы активного обучения, применяемые в профилактической работе со студентами для формирования <...> Применяя метод анализа конкретной ситуа‑ ции, как разновидность методов активного обу‑ чения, в учебный <...> активного обучения. <...> Помимо вышеописанных методов активного обучения нами систематически проводятся раз‑ ноплановые тренинги <...> Для тренера важно не только владеть методами последовательного обучения тактиче‑ ским компонентам, но
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2020.pdf (3,3 Мб)
Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА
Излагаются концептуально-теоретические и научно-методические основы,
рассмотренные автором для разработки педагогической стратегии становления
этнокультурной образованности личности в дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих становление этнокультурно образованной личности. Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования и развития этнокультурной образованности в двух подсистемах дошкольного этнокультурного образования.
В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической стратегии, инициирующей становление этнокультурной образованности
личности, обоснованы их структурные основания, методика становления этнокультурной образованности, её критерии и показатели. Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества
и эффективности реализации педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности субъектов образовательного процесса ДОУ.
опыта, моделирование ситуаций, тренинги и эмоциональные этюды; 3) проблемные методы: метод обучения <...> Отсюда, формы обучения могут включать как активные, так и интерактивные методы обучения. <...> Так, при отборе методов обучения в центре внимания стоит проблема обучению добывания знаний из различных <...> методы обучения (А.А. <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход / А.А.
Предпросмотр: Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста.pdf (0,5 Мб)
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Исследованы составляющие системы опережающего обучения, модернизация системы управления национальным образовательным комплексом, развитие общеобразовательных учреждений, применение информационных технологий и использование геймификации при подготовке специалистов ОПК. Разработана модель подготовки в научно-образовательных центрах с использованием исследовательской кабины-тренажера, стендов полунатурного моделирования и систем авионики. Опережающая подготовка проводится на всех этапах непрерывного обучения «школа — университет — дополнительное образование — аспирантура». Большое внимание уделено алгоритмам моделирующего комплекса — идентификации и построения моделей систем авионики, процессу экспериментальных исследований в Инжиниринговом научно-образовательном центре «Авионика».
Использование исследовательских тренажеров позволяет встроить «русский метод» в каждый этап обучения. <...> Шаталова); • технологии обучения с ориентацией на решение проблем (методов, проектов, сквозного курсового <...> обучения (метод Келлера — Ширмана, технология Дальтон-плана и др.); • целевые и ролевые игровые технологии <...> На всех этапах проведения непрерывной подготовки используется так называемый русский метод обучения, <...> активного обучения, компьютерные технологии, российский и европейский опыт педагогической деятельности
Предпросмотр: Опережающая подготовка специалистов с использованием моделирующих комплексов.pdf (0,2 Мб)
КемГУКИ
Сборник материалов отражает результаты исследований по проблемам теории и практики адаптации субъектов образовательной деятельности
Разнообразие активных и интерактивных форм и методов, применяемых в методической работе Дворца творчества <...> Его цель: обеспечить активную адаптацию студентов к обучению в вузе. <...> Опытный сотрудник может самостоятельно использовать любые методы для обучения. <...> Опираясь на выделенный комплекс коммуникативных умений, были выбраны следующие методы активного взаимодействия <...> В настоящее время все большее распространение получают различные методы активного обучения, в основе
Предпросмотр: Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения .pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В пособии систематизирована педагогическая составляющая курса «Психо
логия и педагогика» в виде опорных схем и таблиц, охватывающих основные теоретические положения науки, способствующих пониманию сущности педагогического процесса и деятельности по его управлению. Материалы, включенные в пособие, позволят студентам лучше освоить содержание второй части указанного курса, соответствующее государственному стандарту высшего профессионального образования по специальностям непедагогического профиля. Представленные схемы могут быть широко использованы в процессе изучения курса, при
организации самостоятельной работы студентов, во время проведения контроля знаний и пр.
Рекомендуется для студентов, обучающихся по специальностям непедагогического профиля [032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), 032101.65 Физическая культура и спорт, 031801 Религиоведение, 00103.65 Социально-культурный сервис и туризм со специализацией 230506.65 Экологический туризм и др.]. Может быть полезен также для студентов всех педагогических специальностей, преподавателей, организующих освоение педагогических дисциплин.
Тема 8: Методы и формы обучения Основные вопросы содержания: Понятие о методе обучения. <...> Проблемы классификации и выбора методов обучения. Методы получения информации. <...> Репродуктивные и продуктивные методы обучения. <...> и приемы обучения заданий в модулях, а также активное участие класса в подведении итогов беседы или <...> Модели обучения. 25. Классификация методов обучения. 26.
Предпросмотр: Психология и педагогика. Часть 2 Педагогика.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мухина М. П.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания школьников, функции учителя физической культуры, содержание общего физкультурного образования дисциплин «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» и «Теория и методика
физической культуры». Раскрываются особенности разработки, организации и проведения уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных, внеклассных, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе.
Технологический – выбор форм, методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа урока, для данной <...> *Методы обучения и воспитания, используемые на уроке, должны рационально сочетаться с задачами урока. <...> Методы обучения: -подводящих упражнений; -целостно-расчлененный; -расчлененный; Силовые способности: <...> Формы и методы, используемые для организации учебного процесса: -методы обучения: практический, словесный <...> обучения 12 Использовать словесные методы в соответствии с этапом обучения 13 Обеспечить наглядность
Предпросмотр: Физкультурное образование школьников учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,3 Мб)
В журнале освещаются проблемы, связанные с изучением речевого развития ребенка, процесса языкового образования и литературного развития, исследованием различных аспектов детской речи. Определяются пути совершенствования речевых умений и речевых навыков детей. Адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.
Многие исследователи считают эффективными методами и приемами обучения дошкольников правилам речевого <...> Ключевые слова: речевые способности, активная речь, взаимодействие, эффективные методы. <...> Метод проектов формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию учащегося в учении, развивает <...> Ключевые слова: обучение грамоте; звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте; основной период <...> Смирнов; Учреждение РАО «Институт содержания и методов обучения».
Предпросмотр: Филологическое образование в период детства №1 2016.pdf (1,9 Мб)
Автор: Абдуллина Лилия Бакировна
М.: Университетская книга
В монографии на основе системного анализа и универсальной теоретико-методологической схемы представлены философско-методологические основания принципиально новой области социально-гуманитарного знания - фрактальной педагогики.
, коучинг, обучение в аудитории методом кейсов [67, с. 51]. <...> анализа ситуаций для активного обучения, а кейсметод (метод кейсов) является разновидностью метода кейс-стади <...> Определение целей обучения методом кейсов. <...> Таким образом, метод кейс-стади или метод конкретных ситуаций – это метод активного проблемно-ситуационного <...> Методы активного обучения / А.М. Смолкин. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с. 189. Соков Л.А.
Предпросмотр: Фрактальная педагогика.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ханнанова-Фахрутдинова Л. Р.
КНИТУ
В монографии рассматриваются принципы проектирования дидактических игр, содержания и педагогические условия формирования профессиональных компетенций будущих бакалавров–конструкторов одежды в учебном процессе технологического вуза.
Активные формы обучения реализуют более тесную связь процесса обучения с профессиональной деятельностью <...> Возникли так называемые методы активного бучения. <...> Основой разработки дидактических игр и само возникновение активных групповых методов обучения являются <...> И, хотя авторы не связывали ее с активными методами обучения, они косвенно определили механизмы, лежащие <...> О сущности активных методов обучения / О.П.
Предпросмотр: Дидактические игры в подготовке бакалавров-конструкторов одежды.pdf (0,6 Мб)
Автор: Лазуткина Лариса Николаевна
Москва
Представлена диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Объектом исследования является профессиональная подготовка курсантов к командной деятельности в войсках, а его предметом – сущность, содержание и структура Педагогической концепции формирования и развития речевой культуры у курсантов военных командных вузов.
пед. наук. – М., 2001; Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / Под ред. <...> , риторика и активные методы обучения, групповая педагогика и др.78 Обучение в университетах бундесвера <...> преобладает деление их на традиционные и активные методы обучения. <...> Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа. – 1982. – № 3. – С. 139-141. <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / Под ред. А.А. Бодалева, Г.А.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ КОМАНДНЫХ ВУЗОВ.pdf (0,5 Мб)