37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Стебляк Е. А.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных представлений детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью и оптимизации их защитного и совладающего поведения. Пособие содержит лекции и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы; способствует реализации компетентностного подхода в подготовке бакалавров и магистров и предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин «Включение в социум лиц с ОВЗ», «Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью».
Опыт, проблемы и перспективы активного социально-психологического обучения совладающему поведению лиц <...> ○ Каковы основные формы и методы обучения? <...> активного социально-психологического обучения, развивается достаточно активно. <...> Какие методы активного социально-психологического обучения апробированы в олигофренопсихологии? 6. <...> Дальнейшее развитие методов активного социально-психологического обучения требует уточнения теоретико-методологической
Предпросмотр: Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью.pdf (0,5 Мб)
Автор: Вишнякова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены активные методы обучения, используемые при подготовке инженеров в университетах США. Приведен пример усовершенствования программы подготовки инженеров по общей химии в Аризонском университете с использованием личностно-ориентированного подхода и методов активного обучения. Выявлены педагогические условия подготовки инженеров, позволяющие повысить эффективность обучения. Представлен опыт реализации новых технологий при подготовке инженеров в Казанском государственном технологическом университете.
При обучении применяются активные методы, связанные с конкретной деловой ситуацией. <...> Анализ конкретных ситуаций — эффективный и распространенный метод организации активной познавательной <...> Активные методы обучения применяются и на лекциях. <...> активного обучения (решение ситуационных задач, работы в командах над поставленной задачей и др.). <...> Ключевые слова: активные методы обучения, личностно-ориентированный подход, деятельностный подход, метод
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методы обучения. <...> Рассматриваются активные методы, способы и приемы обучения, применяющиеся в процессе подготовки кадров <...> Под активными методами обучения следует понимать систему приемов в среде преподавания, стимулирующих <...> Активные методы обучения могут быть использованы на разных этапах учебного процесса. <...> Маркетинг: активные методы обучения. – М.: КНОРУС, 2007. – 416 с. 2. Кузнецов В.И.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3(41) 2017.pdf (1,7 Мб)
КемГУКИ
Сборник посвящен исследованиям социально-культурной деятельности, музееведения, теории и практике профессионального образования и библиотечно-информационным технологиям.
содержания учебной (профильной, профессиональной) деятельности Методы активного обучения 7. <...> методы обучения». <...> интенсивные технологии, методы активного обучения, игровое моделирование, позволяющие создавать психологически <...> Динамика развития методов активного обучения и игрового моделирования // Вестник Балтийской педагогической <...> Использование названных методов в учебном процессе делает обучение активным, деятельностным, контекстным
Предпросмотр: Актуальные проблемы социокультурных исследований [Текст] межрегиональный сборник научных статей Кемеровский государственный университет культуры и искусств; науч. ред. А. В. Шунков; редкол. Е. Л. Кудрина, И. С. Пилко. - Кемерово КемГУКИ, 2012. - Вып. 8, ч. 2. - 284 с. .pdf (0,6 Мб)
Автор: Галинская Татьяна Николаевна
[Б.и.]
Настоящее учебно-методическое пособие является результатом многолетней практики преподавания дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» автора и представляет собой планы практических занятий, в которых детально описываются рекомендации по организации аудиторной и самостоятельной учебной деятельности студентов на основе интерактивных технологий.
анализа, включающий анализ конкретных ситуаций, и метод ситуационного обучения — кейс-стади, метод кейсов <...> Метод кейс-стади относится к интенсивным технологиям активного обучения, он является интерактивным, ориентированным <...> Немова. – М. : Изд-во МГУ, 2007. 16 Методы активного социально-психологического обучения: методические <...> Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. вузов / А. П. <...> Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования
Предпросмотр: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ».pdf (0,4 Мб)
Автор: Лазуткина Лариса Николаевна
Москва
Представлена диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Объектом исследования является профессиональная подготовка курсантов к командной деятельности в войсках, а его предметом – сущность, содержание и структура Педагогической концепции формирования и развития речевой культуры у курсантов военных командных вузов.
пед. наук. – М., 2001; Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / Под ред. <...> , риторика и активные методы обучения, групповая педагогика и др.78 Обучение в университетах бундесвера <...> преобладает деление их на традиционные и активные методы обучения. <...> Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа. – 1982. – № 3. – С. 139-141. <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / Под ред. А.А. Бодалева, Г.А.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ КОМАНДНЫХ ВУЗОВ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Тимирясов
Познание
Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием «Идеи инклюзивной педагогики в свете современных
требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию»
содержит статьи авторов, которые размышляют о проблемах инклюзивного
образования в России, о технологиях педагогики и психологии инклюзивного
образования.
В материалах авторов раскрываются теоретические и практические аспекты
реализации идей инклюзивной педагогики в системе дошкольного, школьного и
профессионального образования, представлен опыт педагогов образовательных
учреждений по реализации государственных образовательных стандартов (ФГТ и
ФГОС) нового поколения.
Статьи сборника публикуются в авторской редакции.
Бугульма, БФ ИЭУП СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ <...> Методы активного социально-психологического обучения посредством которого организуется процесс успешной <...> Цели методов активного социально-психологического обучения являются личностно значимыми для детей-сирот <...> Потенциал методов активного социально-психологического обучения формирует следующие компетенции успешной <...> Специфика применения методов активного социальнопсихологического обучения в условиях детского дома………
Предпросмотр: Идеи инклюзивной педагогики в свете современных требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 20 февраля 2013 г..pdf (2,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Традиционные методы обучения (лекции, практические занятия, лабораторные работы) сочетаются с активными <...> Активные методы обучения предполагают равнозначное участие педагога и обучающихся в учебном процессе, <...> Использование активных методов способствует созданию ситуаций для взаимодействия не только с педагогом <...> На данном этапе мы предполагаем использование активных и интерактивных методов обучения как в групповых <...> Интеграция смежных дисциплин и использование при этом активных и интерактивных методов обучения позволяют
Предпросмотр: Концепт №10 2022.pdf (0,1 Мб)
Изд-во НГТУ
В учебном пособии представлена комплексная концепция управления талантами, включающая собственно психологические, психодиагностические, методические и риторические технологии взаимодействия с одаренной и талантливой молодежью. Предлагаемый подход позволяет осуществлять диагностирование, сопровождение и развитие креативного потенциала талантов.
Активное обучение и критическое мышление. <...> Активные формы обучения: электронный учеб.-метод. комплекс / Г.М. <...> Практикует активное обучение со студентами с 2005 года. <...> Организатор семинаров по активным методам обучения в различных вузах Новосибирска, Москвы, Читы, Горно-Алтайска <...> Практикует активное обучение со студентами с 2000 года.
Предпросмотр: Управление талантами.pdf (0,3 Мб)
Автор: Коломинова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены особенности преподавания учебной дисциплины "Лесоводство и таксация леса" для бакалавров направления подготовки "Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств".
Отсюда следует, что наиболее эффективной формой обучения является форма, основывающаяся на активном включении <...> Цель активного обучения – создание преподавателем условий, в которых студент сам будет открывать, приобретать <...> Это является принципиальным отличием целей активного обучения от целей традиционной системы образования <...> Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обучения, организуется с учетом включенности <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению.
Автор: Шагеева Ф. Т.
КНИТУ
Представлено решение значимой проблемы профессионального образования: разработаны концепция и технология, позволяющие адаптировать процесс проектирования и реализации образовательных технологий к специфическим условиям инженерного вуза; рассмотрены вопросы формирования образовательно-технологической компетенции преподавателя инженерного вуза.
обучения, гибкий график учебного процесса, широкое использование активных методов и новых технологий <...> обучения, гибкий график учебного процесса, широкое использование активных методов и новых технологий <...> ; выбор методов обучения, построенных на определенных принципах (проблемности, мотивации активной учебнопознавательной <...> методов обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А.
Предпросмотр: Адаптивное проектирование образовательных технологий в инженерном вузе монография.pdf (0,5 Мб)
Автор: Лавровская О. Б.
ЯрГУ
Данные указания по организации и проведению производственной и преддипломной практики являются методическим обеспечением практического этапа процесса обучения студентов. Предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 010500/010501 Прикладная математика и информатика, 080801 Прикладная математика и информатика (в экономике), 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (дисциплина «Преддипломная, производственная и учебная практика»), очной формы обучения.
методов обучения. 8. <...> Практика и активные методы обучения Взаимосвязь практики и активных методов обучения позволяет повысить <...> методов обучения. <...> Итоговые конференции, семинары и «круглые столы» по результатам практики как формы активных методов обучения <...> Практика и активные методы обучения..............................................30 11.
Предпросмотр: Положение о порядке проведения практики студентов факультета информатики и вычислительной техники Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова Методические указания.pdf (0,3 Мб)
М.: Директ-Медиа
Авторы этих строк не понаслышке знают, что такое педагогический труд в высшей школе. Они знают, что приходить на занятия (тем более на лекцию) следует настолько подготовленным, чтобы знать точно: для чего пришёл, куда пришёл, что будешь делать, и будет ли от этого «хорошо» твоим слушателям. В нашем случае студентам. Студент, как известно, – сосуд, который нужно наполнить не только знаниями, но и желанием добывать их самому. Если ты умеешь самый обычный факт подать как открытие и добиться и удивления, и восторга студентов, то можешь считать, что половину дела ты уже сделал. Помни: хорошие преподаватели (педагоги) живут долго и почти никогда не болеют. Никогда не забывай, что высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах тех, кого ты учишь, тогда и сам, придя домой, после вечернего чая будешь вспоминать своих студентов, и твоё лицо озарится улыбкой.
форма обучения, активный процесс формирования понятий составляет в принципе основу обучения и на лекции <...> Продуктивная лекция позволяет использовать почти все продуктивные методы обучения. <...> Основной метод обучения при этом – демонстрация наглядности. <...> Проблемная лекция – как один из методов активного обучения / Ю.В. <...> Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий / Е.И.
Предпросмотр: Лекция о лекции учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Таким образом, симбиоз различных развивающих видов учебной деятельности и инновационных методов обучения <...> Метод экспертных оценок. <...> Владение методами педагогического исследования. <...> В своем исследовании мы выделяем следующие методы. <...> Методы активного обучения используются по всем дисциплинам.
Предпросмотр: Учитель №1 2009.pdf (0,9 Мб)
Цель данного научного издания – рассмотрение теоретических проблем и формирование методологических подходов, обобщение передового опыта в сфере сервиса и смежных с ним отраслей. Журнал включает научные обзоры, мнения специалистов, полемику. Отдельные выпуски журнала носят тематический характер и посвящены актуальным проблемам гуманитарных наук, экономики, техники и информационных технологий в преломлении к сфере сервиса.
Традиционными методами обучения в России являются лекции, семинары, наставничество, выделяют также методы <...> обучения вне рабочего места и методы обучения на рабочем месте (рис. 3, 4). <...> Kнига-Cервис» стр. 92 из 225 Рисунок 4 – Методы обучения вне рабочего места Эти два методы не исключают <...> (лекции, семинары) с современными активными методами обучения (кейс-практики, деловые игры, мастер-классы <...> Методы активного обучения направлены как на профессиональное, так и личностное развитие студентов.
Предпросмотр: Сервис в России и за рубежом №2 2015.pdf (0,4 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Процесс обучения Редкое использование форм и методов активного обучения (проектного метода, деловых <...> целесообразных организационных форм, методов и средств обучения. <...> Сказанное актуализирует выбор педагогической технологии активных форм и методов обучения. <...> обучения и воспитания, применение интерактивных методов обучения, взаимодействие с Всероссийским детско-юношеским <...> В процессе обучения специалистов полимерного профиля обучение «методу» опирается на методологии проектирования
Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 7 Т. 14.pdf (0,7 Мб)
Автор: Левкин Григорий Григорьевич
[Б.и.]
Учебное пособие предназначено, прежде всего, для лекторов и
преподавателей высшей школы, а также для аспирантов, докторантов,
соискателей и студентов. Полагаем, что «Лекцию о лекции» с
пользой для себя прочтут и научные сотрудники, а также ассистенты,
самостоятельно не читающие лекции.
форма обучения, активный процесс формирования понятий составляет в принципе основу обучения и на лекции <...> Продуктивная лекция позволяет использовать почти все продуктивные методы обучения. <...> Основной метод обучения при этом – демонстрация наглядности. <...> Проблемная лекция – как один из методов активного обучения / Ю.В. <...> Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий / Е.И.
Предпросмотр: Лекция о лекции учебное пособие. 4-е издание.pdf (0,2 Мб)
Изд-во АО ИОО
В данном издании представлены нормативные, теоретические и методические
аспекты стандартизации современного образования, а также практические задания, выполнение которых способствует освоению слушателями образовательной программы по дисциплине «Стандартизация образования».
-метод. пособие / Ю.П. <...> обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного <...> ; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства; теорию <...> дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения <...> Основные методы оценки результатов обучения в условиях реализации ФГОС СПО [Текст] / Т. А.
Предпросмотр: Стандартизация образования.pdf (0,5 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с учебной программой бакалавриата, специалитета, магистратуры, учебным планом КГУФКСТ и с учетом требований ФГОС ВО. Пособие по учебной дисциплине «Теория и методика физической культуры» предназначено для студентов высших учебных заведений, относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла бакалавриата по направлению «Физическая культура».
Большое применение находят вариативный и соревновательный методы обучения. <...> Разнообразие и правильность использования словесного метода обучения. <...> , рациональное применение словесных и наглядных методов обучения, развитие физических качеств и решение <...> Методы. 8. <...> упражнений, метод разучивания по частям и в целом, метод принудительно облегчающего разучивания, метод
Предпросмотр: Физическая культура и спорт .pdf (1,4 Мб)
Автор: Бортникова Л. В.
КНИТУ
Обобщен опыт изучения проблемы физического воспитания студентов с точки зрения педагогического, психологического и медицинского аспектов. Представлена методическая помощь в решении преимущественно следующей задачи курса: выработка ясного представления о роли физической культуры в жизни человека.
Физическая культура для работающих студентов заочной формы обучения : учеб.-метод. пособие / А. Ф. <...> Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательными и другим умениям и <...> Виды активного отдыха. <...> Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательными и другим умениям и <...> Обучение основам техники нападения игры в баскетбол: учеб.-метод. пособие / Д. И. Нестеровский, В.
Предпросмотр: Физическая культура для работающих студентов заочной формы обучения учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями СУОС ВО и включает курс лекций по дисциплине «Дошкольная тифлопедагогика».
Методы обучения детей с нарушением зрения имеют свою специфику. <...> Словесные методы обучения являются основными. <...> Наглядным методам обучения слабовидящих уделяется особое внимание. <...> Это недоступно при чисто словесных методах обучения. <...> фронтальные методы обучения.
Предпросмотр: Дошкольная тифлопедагогика.pdf (0,4 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Проектная деятельность учащихся — один из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных <...> Технология «Активное видео» представляет новые методы управления информационными потоками в области телеи <...> Она является гармоничным дополнением к традиционным методам обучения. <...> Она является гармоничным дополнением к традиционным методам обучения и снижает нагрузку на преподавателей <...> Для широкого круга читателей. 528с., Обл., 2005г. 0092 130.00 Улин Бенгт Цели и методы обучения математике
Предпросмотр: Школьное планирование №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Загайнова Е. В.
КГТУ
Представлены тематический план и опорные конспекты по
дисциплине «Психология и педагогика».
Предназначено для студентов всех форм обучения и всех
специальностей.
Подготовлено на кафедре педагогики и методики высшего
профессионального образования.
Методы обучения. Формы организации обучения и средства обучения. <...> , методы, средства обучения). <...> МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ. <...> Понятие о методах обучения. Классификация методов обучения. <...> Использование методов активного обучения в преподавании педагогических дисциплин / Н.В.
Предпросмотр: Психология и педагогика опорные конспекты в помощь студентам инженерного вуза. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Это возможно, если в период обучения в вузе, они ставятся в позицию активного субъекта деятельности [ <...> Отметим, что особое внимание при организации обучения разработчики уделяли применению активных методов <...> Большая роль в данном виде обучения отведена семье; активное, в ходе которого больной становится активным <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: «Высшая школа», 1991. 4. Калиммулин Ф.М. <...> В связи с этим актуализируется проблема эффективности процесса обучения, в котором активные формы и методы
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1(39) 2017.pdf (3,1 Мб)
Бурятский государственный университет
В комплексе рассматриваются вопросы формирования содер-
жания третьего урока физической культуры, освещены оздорови-
тельные и образовательные особенности построения процесса
преподавания физической культуры в общеобразовательной шко-
ле. Характеризуются аспекты организации личностно-ориенти-
рованной физкультурно-образовательной деятельности учащихся
на уроке.
Для студентов, аспирантов и преподавателей факультета физи-
ческой культуры и спорта педагогического вуза, учителей физиче-
ской культуры общеобразовательных школ, а также для слушате-
лей и преподавателей ИПК РФ.
Такое обучение может стать активной формой осуществления развития ребенка. <...> Педагогика взаимодействия по-новому осмысливает вечные проблемы обучения: что значит «быть активным в <...> есть метод обучения учащихся, с другой стороны, этот же метод является методом учения младших школьников <...> Какой метод обучения (учения) становится универсальным при развивающем обучении? 8. <...> Основным методом при обучении школьников данному разделу является метод познавательной новизны.
Предпросмотр: Технология организации третьего урока физической культуры в общеобразовательной школе.pdf (0,9 Мб)
Автор: Генике Елена Аркадьевна
М.: Издательская фирма "Сентябрь"
В книге рассказывается о том, как меняются активные методы обучения (АМО) в условиях использования в учебном процессе инновационного оборудования (интерактивных досок, электронных учебников и т.д.). Автор описывает изменения организации и классного пространства, структуры урока и места АМО в образовательном процессе; рассматривает, какие АМО используются для решения различных учебных задач: обучения чтению и письму, организации классных дискуссий и др. Реализация АМО в учебном процессе варьируется в зависимости от содержания изучаемого материала, стиля обучения каждого школьника.
. №2 : Активные методы обучения: новый подход / Е. А. <...> Активные методы обучения: новый подход. — М.: Сентябрь, 2013. — 176 с. <...> Именно этим требованиям и отвечают активные методы обучения. <...> Структура урока и активные методы Каждому учителю, планирующему использование активных методов обучения <...> Активные методы обучения школьников с различными стилями обучения Обучение может быть успешным в том
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №2 2013.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
активного обучения, таких, как деловые игры, тренинги, наставничество, коучинг, стажировка, дистанционное <...> обучение и т. д., и развитие в ходе обучения у специалистов социальной сферы навыков групповой работы <...> обучения; 3) процесс обучения следует разбивать на последовательные этапы с закреплением практических <...> Различные способы и методы обучения стимулируют готовность специалистов социальной сферы к учебе и адаптированность <...> Социальная диагностика : методы и способы ее осуществления / В. П.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2010.pdf (1,1 Мб)
РИО СурГПУ
В сборнике представлены статьи научно-исследовательских работ студентов, магистрантов, аспирантов ГОУ ВПО ХМАО - Югры "Сургутский государственный педагогический университет" и других вузов России. Статьи посвящены проблемам модернизации образовательного пространства; воспитания личности дошкольника и младшего школьника; раскрывают социальную и психологическую ценность детства. Важнейшими задачами конференции и данного издания являются поиск решений по актуальным проблемам современной дошкольной педагогики и педагогики начального образования; активизация исследовательской работы студентов, научная интеграция студенческого сообщества; установление и расширение контактов между студентами, обмен опытом, результатами научных исследований в области дошкольного и начального образования.
Материалы публикуются в авторской редакции. Редакционная коллегия за достоверность информации, опубликованной в сборнике, ответственности не несет. При цитировании материалов ссылка на данный сборник трудов и авторов обязательна.
Методы активного обучения, используемые в программе: проблемный рассказ; беседа; проблемные наглядные <...> Детское экспериментирование как метод обучения» / А.И. <...> К группе практических методов обучения относятся упражнения, игровой метод (включая дидактическую игру <...> В ходе обучения используются разные методы и приемы. <...> , один из методов активного обучения (В.Н.
Предпросмотр: Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях - 2014 материалы Всерос. очно-заоч. науч.-практ. студен. конф. [от 18 апреля 2014 г.].pdf (0,8 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
В диалоге активен, умеет внимательно слушать собеседника. <...> Активный диалог, диспут, дискуссия. Инсценировки, интервью. <...> Основным диагностическом методом явился педагогический эксперимент. <...> Технология модульного обучения УЭ-0 — определяет цели обучения; УЭ-1 — включает задания по выявлению <...> Метод исследования: тест школьной тревожности Филипса.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
ЯрГУ
В сборнике опубликованы материалы научно-методической конференции по актуальным проблемам перехода на уровневую систему подготовки кадров на факультете биологии и экологии Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. В центре внимания находятся вопросы создания необходимой образовательной среды для успешного формирования компетенций у бакалавров и магистров в связи с реализацией Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Урванцева, в номинации «Лучшее использование активных методов обучения» – И. П. Комарова. <...> Активные методы изучения ботаники в условиях учебно-полевой практики / В. В. Богачев, М. М. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М., 1991. – 207 с. 8. <...> Мы считаем, что процесс обучения в цикле естественнонаучных дисциплин необходимо строить так, чтобы активные <...> С этой точки зрения преимуществами активных, а также групповых и коллективных методов обучения являются
Предпросмотр: Переход факультета биологии и экологии на уровневую систему подготовки кадров материалы науч.-метод, конф.pdf (0,6 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Данное учебное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль подготовки Логопедия. В пособии раскрыты дидактические и нейропсихологические основы методики преподавания математики в системе дошкольного и начального образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Учебное пособие имеет практическое значение для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, практическим работникам системы дошкольного и начального образования, занимающихся проблемами обучения детей с тяжёлыми речевыми нарушениями.
Содержание, методы и средства обучения математике в начальной школе 44 4.1. <...> Содержание, методы и средства обучения математике в начальной школе 4.1.Задачи и содержание начального <...> Рассмотрим возможности активного включения в процесс обучения математике различных приёмов умственных <...> Обоснуйте методы и средства обучения математике (на примере начальной школы). 3. <...> Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушением речи: метод. пособие / А.В.Каличенко. – М
Предпросмотр: Методика обучения математике детей с нарушениями речи.pdf (0,7 Мб)
Автор: Евдокимова Полина Александровна
Данный сборник адресован педагогическим работникам образовательных организаций, студентам, обучающимся по направлению подготовки – 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) – Дополнительное образование детей и взрослых и Иностранный язык (английский)
В содержание сборника включены методические рекомендации по формированию экологической грамотности младших школьников в учреждении дополнительного образования, диагностический инструментарий и наглядный материал экологических конкурсов.
Пособие разработано в соответствии с заявкой Регионального модельного центра дополнительного образования детей Оренбургской области, заместитель директора ГАУДО «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи», Оренбург № 1 от 31 октября 2024 года
Интерактивные методы являются особенно ценными в процессе обучения, поскольку они включают экологические <...> Методики, использующие активные формы обучения, способствуют более эффективному усвоению материала, а <...> : Конкурсный формат делает процесс обучения увлекательным и мотивирует детей к активному участию. <...> Эффективным методом привлечения участников является активная работа с образовательными учреждениями. <...> обучения, что позволит сделать конкурсы более доступными и интересными для детей.
Предпросмотр: Роль конкурсов естественнонаучной направленности в формировании экологической грамотности младших школьников в Оренбургской области.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Для этого целесообразно использовать такие методы обучения, как деловая игра, ролевая игра, метод проектов <...> в принципе невозможно без отбора существующих форм и методов обучения. <...> обучения 4.Использует продуктивные методы и методы активного обучения 5.Использует комплекс методов, <...> а1,5 – формы обучения а1,6 – методы обучения а1,7 – приемы обучения а1,8 – технологии обучения а1,9 <...> в сотрудничестве а6,3 – технология «метода проектов» а6,4 – проблемный метод а6,5 – интерактивное обучение
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №9 2010.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ямалетдинова Г. А.
Издательство Уральского университета
В учебном пособии раскрывается сущность и специфика педагогических категорий обучения, воспитания, образования, показаны теоретические основы системы самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов университетов в сфере физической культуры и спорта.
Голант) Согласно этой классификации, методы обучения делятся на пассивные и активные в зависимости от <...> Инновационные методы обучения В литературе встречаются термины «активные методы обучения», «метод активного <...> Активные методы обучения — методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической <...> Позволяет применять активные методы обучения и средства формирования самоуправления студентов в процессе <...> Активные методы обучения — методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической
Предпросмотр: Педагогика физической культуры и спорта.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мажар Николай Евгеньевич
Универсум
В монографии раскрывается и обосновывается один из основных механиз-
мов, позволяющих повысить качество профессиональной подготовки будущих специалистов – процесс становления гражданской компетентности студенческой молодежи, востребованный в связи с развитием гражданского общества и внедрением в образовательный процесс компетентностного подхода. На основе сущностной характеристики раскрываются содержание и структура гражданской компетентности личности; рассмотрены основные подходы к процессу
становления гражданской компетентности; разработаны критерии оценки и
структурно-функциональная модель процесса становления гражданской компетентности студенческой молодежи; обоснованы педагогические условия, обеспечивающие эффективность данного процесса; оценен социально-педагогический потенциал вуза в становлении гражданской компетентности студентов - одной из наиболее крупных и ведущих социально-демографических групп современной молодежи.
методов, технологию обучения [135, с. 66]. <...> При выборе методов обучения для формирующего эксперимента мы исходили из того, что ни один из методов <...> Обучение и игра. Введение в активное обучение [Текст] / Д.Н. <...> Патрик // Гражданское образование: содержание и активные методы обучения. – М., 1997. – С. 15–19. 178 <...> Использование активных и интерактивных методов. Анализ конкретных ситуаций. Метод проектов.
Предпросмотр: ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ (1).pdf (0,4 Мб)
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
Ключевые слова: активное обучение, проблемы, интерпретация, определение понятий, мастер-класс. <...> как активное обучение может быть реализовано на практике. <...> Результатом такой «купли-продажи» идей может стать разработка методов работы в условиях активного обучения <...> (проблемное обучение, проектный метод обучения, кейс-метод, модерация и пр.) шт. 3 3.2. <...> Для повышения уровня подготовки специалистов педагоги применяют такие активные методы обучения, как эвристические
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №4 2009.pdf (2,9 Мб)
[Б.и.]
Представленные материалы Всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 года посвящены методологическим, теоретическим и прикладным проблемам акмеологической науки и ее роли в модернизации образования. Материалы раскрывают исследование проблем фундаментальной акмеологии и совершенствование образовательной практики.
При умелой организации учебного процесса активные и интерактивные методы обучения гармонично вписываются <...> Каким образом стоится теория методов обучения? <...> , технологии развивающего обучения, личностно-ориентированного обучения, метод проектов, проблемное обучение <...> социально-психологического метода: принцип активной совместной деятельности; принцип творческой позиции <...> обучения и методов стимулирования.
Предпросмотр: Акмеологическая наука в модернизации образования инновационной России. Т.3.pdf (1,0 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Проанализированы возможности использования активных методов обучения и системно-деятельностного подхода <...> Селевко рассматривает активные методы обучения как технологии модернизации традиционного обучения на <...> Вербицкий рассматривает понятие «активные методы обучения» в сравнении с понятиями «проблемное обучение <...> Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст]. – Изд. 2-е. – Минск, 2004 <...> Методы активного обучения [Текст]. – М., 1991. 19. Сорокина, И.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК
В монографии обобщены результаты исследования гностической компетентности студентов физкультурного вуза. Рассмотрены понятие,
структурный состав и критерии сформированности гностической компетентности. Предложена технология формирования гностической
компетентности с учетом когнитивно-стилевых особенностей и социально-перцептивных качеств будущих специалистов в сфере физической
культуры и спорта на основе личностно-деятельностного и компетентностного подходов.
Борисовой [181] все технологии активного обучения делятся на неимитационные и имитационные. <...> Применение активных групповых методов обучения позволило сформировать новые формы поведения: умение ставить <...> Преимуществом методов активного обучения, применяемых в технологии формирования гностической компетентности <...> Таким образом, в процессе применения неигровых имитацион ных и имитационных активных методов обучения <...> Позитивные изме нения можно объяснить тем, что содержание дисциплины с примене нием активных методов
Предпросмотр: Формирование гностической компетентности студентов физкультурного вуза .pdf (0,1 Мб)
Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ...................................... <...> Ammosov, Yakutsk, Russian Federation ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ Платонова Р <...> Активные методы обучения: метод. пособие – Тамбов: Изд-во: ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с. [5] Консультант <...> ДО, поскольку в традиционном обучении очень эффективно применение таких активных методов обучения, как <...> с другими активными методами обучения [15].
Предпросмотр: Здоровье и образование в XXI веке. Электронный научно-образовательный Вестник №10 2020.pdf (0,4 Мб)
Автор: Хусаинова Г. Р.
КНИТУ
Изложены разработанные, теоретически обоснованные и экспериментально проверенные организационно-педагогические условия развития профессионально-значимых творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки.
обучения, выразилась в появлении так называемых активных методов обучения (АМО). <...> Относительно независимым от проблемных методов представляется блок активных методов обучения А.А. <...> Также используются активные и проблемные методы обучения (имитационная игра, конференции и т.д.), методы <...> Например, широко используется перенесение методов ТРИЗ, используются методы проблемного и активного обучения <...> Эсаулов), и активные методы обучения (А.А.Вербицкий, М.И.Махмутов, Д.В.Чернилевский). 2.
Предпросмотр: Развитие творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алешина Светлана Александровна
[Б.и.]
В методических рекомендациях представлены основные теории, а также современные проблемы науки и образования в контексте данных теорий. Для решения представленных проблем авторами предложены инновационные способы: методы, технологии и стратегии, каждый из которых содержит рекомендации по внедрению этого способа в образовательный процесс вуза.
преподавателем: метод «Продвинутой лекции» метод «мозгового штурма» метод фантастических гипотез прием <...> •Инструктор хорошо владеет различными методами активного обучения, которые облегчают приобретение практических <...> обучения лежат четыре цикла обучения (конкретный опыт, рефлексивное наблюдение, активное экспериментирование <...> На каждом цикле преподаватель может выбирать приоритетный метод обучения. 1) Конкретный опыт – стиль <...> Методы: сравнительный анализ, методы сбора и обработки информации, аналитика. 4) Активное экспериментирование
Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,6 Мб)
Автор: Половченко К. А.
М.: МГИМО-Университет
В рамках комплексного научного исследования автор предпринимает попытку обозначить направления совершенствования российского юридического образования. По мнению автора, в условиях принципиального устаревания традиционной (фактологической) педагогики сменить ее призвана инновационная (методологическая) педагогика, которая предполагает принципиально новые интерактивные способы подачи и закрепления учебного материала. В научно-методическом пособии представлены теоретические основы и практические приемы применения интерактивной методики в рамках преподавания юридических дисциплин.
(лекций); пассивно-активных, когда студент в большей степени становится субъектом обучения (семинаров <...> При этом было бы несправедливым считать, что активные методики обучения, в том числе и интерактивная, <...> , мозговой штурм, работа в малых группах, ролевые игры, круглый стол, «активное включение» (метод Донахью <...> «Мозговой штурм» является универсальным интерактивным методом обучения. <...> , предусматривающей оптимальное сочетание новых и традиционных методов обучения.
Предпросмотр: Интерактивная юридическая лекция.pdf (0,1 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
Учитель-фасилитатор — педагог, обеспечива ющий условия для обучения школьника как активного субъекта <...> Опти мальное сочетание классических методов обучения детей с новыми информационными технологиями существенно <...> Талызина), теории активных методов обучения (Г.М. Андреева, Т.Ю. Базаров, А.А. Бодалев, А.К. <...> Выбирать методы и средства обучения, контроля эффективности реализации программы. 3. <...> с техникой активного слушания.
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №6 2018.pdf (0,3 Мб)
В сборнике представлены научно-методические материалы методистов, педагогических работников ОО г.г. Ярославль, Оренбург, Оренбургской области, Ямало-ненецкого автономного округа.
Успешность обучения зависит от разнообразия методов и приемов, применяемых педагогом, для подачи детям <...> активных перерывов, обучение здоровому образу жизни, использование гаджетов для обучения и психологическую <...> Родители и педагоги также должны играть активную роль в обучении детей здоровому использованию гаджетов <...> В статье описан эффективный нетрадиционный метод обучения – пластилинография. <...> Активное использование интерактивных методов обучения, игровых технологий, проектной деятельности. 4.
Предпросмотр: Дополнительное образование детей опыт работы с детьми особой заботы.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кузнецов
М.: ПРОМЕДИА
Организация и методы подготовки к аналитической деятельности курсантов военного вуза.
Описывается использование активных методов обучения и комплекса аналитических задач для обеспечения качественной <...> Ключевые слова: аналитическая деятельность, методы обучения. <...> метод разыгрывания ролей; метод социально-психологического тренинга, метод позиционного обучения. <...> Использование активных методов обучения и комплекса предложенных задач, практиковавшихся в ходе нашего <...> Методика выбора форм и методов активного обучения (теоретическая модель) / Н.В. Борисова.
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362). Содержание учебного пособия предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями культурно-исторических основ физической культуры и спорта, олимпийского движения; психолого-педагогических основ организации деятельности по физической культуре; форм, средств и принципов организации педагогического процесса в физическом воспитании.
Классификация методов: • методы регулирования нагрузки; • методы организации занятий; • методы контроля <...> Kнига-Cервис» 131 Методы обучения движениям: • целостный метод – обучение движению в полной его структуре <...> структуре движениям на этапе закрепления и совершенствования движения; • расчлененный метод – обучение <...> метод может быть использован в процессе обучения и совершенствования двигательных действий и позволяет <...> Воспитание осуществляется через содержание учебного материала, через методы обучения, организацию учебной
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
ЧГАКИ
Учебное пособие ориентирует студентов в системе знаний музейной педагогики с
помощью схем, отражающих содержание учебного предмета.
Активные и интерактивные методы и их использование в музейно-образовательной деятельности ........... <...> ребенка, и по этой причине начальное обучение должно быть ни чем иным, как активным процессом накопления <...> Такие активные формы открывают огромные возможности для применения технологии обучения в сотрудничестве <...> Активные и интерактивные методы и их использование в музейно-образовательной деятельности Активные методы <...> Активные и интерактивные методы в музейно-образовательном процессе; 30.
Предпросмотр: Музейная педагогика.pdf (0,6 Мб)