37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
является формирование активной творческой личности. <...> Информационно-педагогическое обеспе чение для дистанционного обучения: метод. рекомендации авторам и <...> Кейс-стади (case study) является методом активного обучения, использующим конкретные ситуации. <...> активного обучения – кейс-стади. <...> Ключевые слова: активный метод обучения кейс-стади, технология кейс-стади, формат кейса, интеграция математической
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №2 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Егоршин
М.: ПРОМЕДИА
Представлено исследование, в котором была поставлена и решена двойственная задача прогноза спроса и предложения специалистов экономико-управленческого профиля на рынке труда и прогноза развития системы высшего экономического образования в России на период до 2020 года.
специалистов с высшим и средним профессиональным образованием в процентах от общей численности экономически активного <...> Сокращение экономически активного населения до 60–65 млн чел. и изменение его структуры. <...> «Сбор урожая» – максимизация доходов от платного обучения по гуманитарноэкономическим специальностям <...> В ходе исследования обоснована необходимость использования всех четырех групп методов для прогноза рынков <...> В соответствии с предпосылками реалистичного сценария методами статистического анализа, прогнозирования
Журнал входит в Перечень ВАК ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
Экспериментально показаны возможности активных методов социально-психологического обучения в развитии <...> активного социально-психологического обучения. <...> . № 1 активного социально-психологического обучения: дискуссионные, тренинговые, игровые. <...> активного социально-психологического обучения. <...> В ЭГ по результатам использования в развивающей программе методов активного социально-психологического
Предпросмотр: Вестник Воронежского государственного университета. Проблемы высшего образования №1 2011.pdf (0,3 Мб)
Автор: Басилова Т. А.
М.: Теревинф
Книга посвящена работам и профессиональной биографии профессора Яна ван Дайка, выдающегося голландского исследователя и организатора обучения слепоглухих детей и детей с тяжелыми множественными нарушениям развития. Диагностические и педагогические методы ван Дайка широко используются во всем мире. Многие из работ, представленные в этой книге, опубликованы на русском языке впервые.
Главными принципами этого метода являлись стимулирование активных движений ребенка как основа его развития <...> На этом и строится обучение по методу ван Дайка. <...> Этот метод также принадлежит к так называемым игровым способам аудиометрии и требует активного участия <...> Главными принципами этого метода являлись стимулирование активных движений ребенка как основа его развития <...> Этот метод также принадлежит к так называемым игровым способам аудиометрии и требует активного участия
Предпросмотр: Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха вопросы обучения и исследование проблем (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Интерактивное обучение – это метод обучения, основанный на активном взаимодействии всех участников образовательного <...> В последние годы наблюдается значительный интерес к методам активного обучения, включая лабораторные <...> Применение инновационных методов обучения. <...> и приемы активного обучения, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности <...> Активное обучение предполагает использование такой системы методов и приемов, которая направлена главным
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
будущих бакалавров новых технологий и методов обучения. <...> методов обучения. <...> Один из них – это целенаправленное развитие творческих способностей с помощью активных методов обучения <...> Данные приемы и активные методы обучения, применяемые в педагогике, являются совокупностью средств и <...> Активные методы обучения Электронные методы обучения Традиционные и нетрадиционные методы Интеграция
Предпросмотр: Педагогические науки №1 2012.pdf (0,7 Мб)
М.: Советский спорт
В пособии рассматриваются содержание и методика адаптивной физической культуры в практике работы в таких сферах деятельности, как образование, воспитание, развитие, реабилитация, профилактика, научные исследования, организация, управление и др.
Методы обучения двигательным действиям Словесные и наглядные методы тесно связаны с непосредственным <...> и метод целостного обучения. <...> К специфическим методам обучения незрячих детей можно отнести такие методы, как раннее педагогическое <...> метод обучения (метод показа), метод мышечно-суставного чувства. <...> Основные методы обучения (Шапкова Л.В., 2007) – методы формирования знаний (по преимуществу – слова,
Предпросмотр: Адаптивная физическая культура в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения.pdf (0,2 Мб)
Автор: Цыганок А. А.
М.: Теревинф
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик. Игры и задания, предложенные авторами, позволяют адаптировать лечебно-педагогический процесс к разным детям, учитывая их особенности – как трудности, так и возможности, на которые должен опираться специалист.
ком подбираются соответствующие приемы и методы кор! рекции. <...> дый специалист решает общие задачи своими методами. <...> ной метод на данном этапе — складывание картинок из частей. <...> дый специалист решает общие задачи своими методами. <...> ной метод на данном этапе — складывание картинок из частей.
Предпросмотр: Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Прудникова
М.: ПРОМЕДИА
Одной из форм научно-исследовательского подхода в изучении химических дисциплин при подготовке высококвалифицированных специалистов в Орловском государственном аграрном университете является творческая поисковая работа. В ходе учебно-исследовательской деятельности, которая включена в разделы химических дисциплин, студенты вуза занимаются самостоятельной работой по тематике, применяя методы теоретического и экспериментального исследований, проводят поисковые научные исследования в Инновационном научно-исследовательском центре, оснащенном современным оборудованием. Работу студентов ОрелГАУ можно считать успешной, если они находят причинно-следственные связи в результате экспериментальной работы, а затем смогут применять полученные знания в будущей профессии. Лучшие работы докладываются на студенческих научных конференциях, семинарах, проводимых на кафедре, что позволяет творчески подходить и применять накопленные знания и приоритетные новые сведения. Поисковая творческая работа развивает потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, что имеет решающее значение в послевузовской профессиональной жизни выпускника.
Это значит, что в процессе обучения следует создавать условия, требующие применения форм и методов самостоятельного <...> , активного познания явлений, предметов. <...> Неорганическая и аналитическая химия» студенты первого курса специальности «Ветеринария» ОрелГАУ принимают активное <...> Например, при изучении органической химии проводится научная конференция «Биологически активные вещества <...> стремимся, чтобы поисковые научно-экспериментальные исследования будущих специалистов стали наиболее активными
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
подходы к содержанию обучения и воспитания, организационным формам, средствам и методам обучения и воспитания <...> до полностью независимого обучения, при которой варьирование форм, целей, методов обучения и учебного <...> Развитие рефлексивных способностей учащихся в обучении и воспитании: науч,метод. пособие. <...> манипулятивному влиянию Обучения навыкам «узнавания» манипуляций и обучение методам противостояния манипулятивному <...> русскому языку: — личностно-ориентированные технологии обучения (обучение в сотрудничестве, метод проектов
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В настоящее время методы геймификации в обучение внедряют различные образовательные учреждения по всему <...> Разработчик Scratch Митчел Резник считает, что наиболее эффективным способом обучения является активное <...> Петти [20] предлагает педагогам активную технологию обучения “educare?” <...> Помимо этого в методике обучения должны использоваться активные методы и формы, позволяющие интегрировать <...> Метод проектов как основа организации исследовательского обучения // Интеграция образования. – 2006.
Предпросмотр: Концепт №8 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Метод проектов дает возможность организовать активное общение, в процессе которого формируются умения <...> Представлена бинарная модель системы методов обучения. <...> методам обучения в значительной степени пассивным. <...> В качестве превалирующего метода обучения используется групповой метод обучения, который отличается от <...> Методы обучения. обучение в сотрудничестве. СПб. : Экономическая школа, 2001. 3.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2014.pdf (2,9 Мб)
ЯрГУ
Издание содержит подробное описание базовых методов активного обучения и авторских техник преподавания конкретных предметов и алгоритмов применения активных методов обучения. Имеется перечень психологических рекомендаций по активизации творческого потенциата личности и группы. Предназначено для использования в педагогической деятельности преподавателей вуза.
Общая характеристика активных методов обучения Опыт применения активных методов обучения показывает, <...> Таблица 1 Основные различия традиционных и активных методов обучения Критерии Традиционные методы обучения <...> Критерии применения активных методов обучения Подведем итоги. <...> Обозначим критерии применения активных методов обучения. 1. <...> Имитационные активные методы обучения: Метод. указания / Сост. М.М. Кашапов. Ярославль, 2001. 10.
Предпросмотр: Активные методы обучения студентов практическое руководство.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
[Б.и.]
В пособии раскрываются теоретические основы речевой деятельности, анализируются результаты науковедческих, философских, психологических и педагогических исследований по проблеме речевой деятельности и языковой личности в педагогическом процессе, рассматриваются основные механизмы речевой деятельности, указываются возможные подходы к конструированию речевой деятельности в учебном процессе.
Пособие адресовано магистрантам и аспирантам, обучающимся по программам, связанным с педагогическими инновациями, а также преподавателям, работающим в педагогических вузах.
Средства педагогической коммуникации реализуются использованием новых методов, приемов и средств обучения <...> Таким образом, обучение иностранному языку как педагогическая система позволяет использование активных <...> При конструировании обучения студентов основными были использованы методы качественного конструирования <...> Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение,1985.-208с. 11. <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.-2-е изд.-М.:Просвещение,1991.-223с. 94.
Предпросмотр: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ.pdf (0,5 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
Технологии массового обучения разработчиков ПО требуют активного внедрения ИТ-технологий и интеллектуальных <...> , привлечение и удержание внимания обучающегося, пробуждение интереса к изучаемой теме или методам обучения <...> и онлайн-обучения. <...> Такие интегрированные системы зачастую используют методы машинного обучения и отличаются высокой сложностью <...> Исследованы и адаптированы методы персонификации учебного процесса для массового обучения программированию
Предпросмотр: Российский технологический журнал №3 2022.pdf (1,1 Мб)
М.: Директ-Медиа
В сборнике приводятся результаты научных исследований преподавателей, студентов, магистрантов Таганрогского государственного института им. А. П. Чехова, Ростовского университета путей сообщения, Ростовского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, учителей школ Неклиновского, Чертковского, Белокалитвинского, Родионово-Несветайского районов, г. Пролетарска, г. Ростова-на-Дону, Республики Крым, г. Москва, г. Таганрога, г. Донецка (ДНР). В сборнике также представлены концепция программы «Галактика», результаты и перспективы реализации проекта «Сохраненная культура» и иные проекты и программы, представляющие прикладной интерес для развития медиаобразования в школе. Отдельным блоком в сборнике стоят материалы из зарубежных стран, представляющие опыт развития медиаобразования в рамках сотрудничества с международной Мариинской академии им. М. Д. Шаповаленко.
, продуктивную, самостоятельную и групповую деятельность, активные методы обучения, соотнесение результата <...> Активные методы обучения способствуют, как отмечает Е. В. <...> Технологические подходы к применению активных методов обучения на материале медиаобразования имеют в <...> Таким образом, интеграция медиаобразования с использованием методов активного и интерактивного обучения <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: Учеб.-метод. пособие / Е. В.
Предпросмотр: Интеграция медиаобразования в условиях современной школы сборник научных трудов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ.
Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др.
Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий.
Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности.
В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.
: «С появлением деловых игр и других, ориентированных на практику, форм и методов активного обучения <...> обучения» или «методов активного обучения». <...> , «абстрактного метода школы»; 4) термины «активное обучение» и, тем более, «активный метод обучения» <...> Авторы называют активным обучение, в котором используются «активные методы обучения». <...> Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учеб. пособие.
Предпросмотр: Педагогика №9 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Копосов
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрено содержание понятий "компетентность", "профессиональная компетентность". Определено значение фундаментализации высшего медицинского образования. Представлены краткие описания лабораторных работ по биологической физике.
, следовательно, методами формирования профессиональной компетентности являются методы обучения. <...> Методы профессионального обучения, а значит, и методы формирования профессиональной компетентности – <...> Ху торскому, методы эвристического обучения классифицируются на когнитивные, креативные и оргдеятельностные <...> В работе «Биофизические основы дыхания» в первом упражнении определяются физические характеристики активного <...> выдоха: максимальное развиваемое избыточное давление, объем выдоха, работа совершаемая при активном
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Мы используем эмпирическую модель процесса обучения и применяем активные методы обучения. <...> Какие методы использовались учителем? <...> «Метод моделирования, – отмечает Л.М. <...> На уроках русского языка и литературы я использую следующие стратегии активного обучения: «Толстые» и <...> Сервисы на базе искусственного интеллекта имеют целый ряд преимуществ перед традиционными методами обучения
Предпросмотр: Учитель №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Интенсивные методы обучения и развития. <...> Вербицким, ролевые формы и методы организации занятий можно отнести к активным [9]. <...> Методические рекомендации по использованию активных методов обучения в преподавании педагогических дисциплин <...> Таким образом, предпочтение активным методам обучения в современном языковом образовании, в частности <...> Уровень развития ученика определяет метод обучения предмету.
Предпросмотр: Концепт №12 2012.pdf (1,5 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Методы исследования: В работе были использованы следующие методы исследования: 1. <...> Методы исследования. <...> Для выполнения задачи обучения скоростной стрельбе нужна другая методика обучения. <...> ); – обучение навыку быстрой изготовки в точку прицеливания; – обучение технике ускоренного выполнения <...> Активный хват Пассивный хват Динамометр Подвижная панель Зацеп для пассивного хвата Зацеп для активного
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №3 2013.pdf (3,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод обучения, использующий описание реальных ситуаций. <...> Педагогическая технология — специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных <...> Кейс-метод можно рассматривать как современную педагогическую технологию личностноориентированного обучения <...> Практика показывает, что использование методов активного обучения (ролевые игры, диалоги и т.п.), регулярность <...> Методы, формы и способы обучения соответствуют возрасту детей, а также теме и этапам занятия.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Абакумова И. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Раскрыты инновационные подходы к пониманию метода обучения как категории, инициирующей смыслообразование в учебном процессе. В рамках метасистемного подхода пересматриваются отношения между основными категориями дидактики. Поскольку смысл и смыслообразование выступают в
качестве метасистемы, то метод обучения становится, в отличие от традиционного понимания, системообразующим элементом обучения. Показано, как метод обучения в смыслообразующей интерпретации «запускает» личностно-смысловое развитие. Разработана система операционализации диалоговых методов и метода конкретных ситуаций.
Вербицким так называемые активные методы обучения. <...> Подберите информацию о развитии активных методов обучения. § 2. <...> активного обучения. <...> c) активные d) диалоговые 5. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А.
Предпросмотр: Дидактические методы в контексте смыслоцентрированного подхода.pdf (0,2 Мб)
наука о задачах, содержании и методах обучения истории. <...> Сказанное предопределяет выбор в пользу активных форм и методов обучения, обеспечивающих «подготовленную <...> Мультимедийное пособие является средством активного наглядного обучения. <...> активными методами (3). <...> О понятиях: активные и интерактивные методы в обучении истории и обществознания // Региональные модели
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2005.pdf (2,2 Мб)
Издательство КемГИК
В коллективной монографии представлены материалы теоретического осмысления педагогики волонтерства в теории и практике социально-культурной деятельности, отражающие теоретико-методологические основы, педагогическое обеспечение подготовки студенческой молодежи к участию в волонтерской деятельности, социальные и педагогические технологии в деятельности института волонтерства, полученные в результате проведенных научных исследований ученых Сибири, а также опыта практической деятельности волонтерских организаций и объединений России. Издание адресовано ученым, аспирантам, магистрантам, преподавателям гуманитарных вузов и сузов, руководителям и специалистам учреждений культуры, досуга, дополнительного образования, общественных и некоммерческих организаций и органов управления.
Важное значение в учебном процессе по подготовке студентов-волонтеров культуры имеют активные методы <...> Проблемный метод предполагает создание проблемных ситуаций, развитие активной самостоятельной познавательной <...> Особое значение имеет также метод проектов, который создает возможность проводить обучение в обстановке <...> Активное развитие волонтерского движения актуализировало важную задачу, связанную с обучением и личностным <...> навыков, отработка умений эффективного поведения; − деловые игры: активный метод обучения, позволяющий
Предпросмотр: Педагогика волонтерства феноменология и социально-культурная практика.pdf (1,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
содержания и методов обучения. <...> методов обучения: тренингов, дискуссий, «мозговых атак», в том числе и риторических игр. <...> , а вместе с этим выделить оптимальные методы и приемы обучения. <...> Эта технология относится к методам активного обучения, т.е. обучение происходит в процессе деятельности <...> Как уже было сказано, кейс – технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный
Предпросмотр: Учитель №1 2014.pdf (1,6 Мб)
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
К интерактивным образовательным технологиям можно отнести следующие методы обучения: мозговой штурм, <...> В группе методов кооперативного обучения представлена проектная технология, которая позволяет создать <...> Методы реализации технологии дискуссионного обучения / О. И. Ваганова, М. А. Карпова, Ж. В. <...> Деловая игра – как метод интерактивного обучения студентов / Ч. Б. Медведева, И. В. Цивунина, Г. Ю. <...> Вопросы совершенствования активного и интерактивного обучения в высшей школе / А. А. Шутьков, С. А.
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №1 2024.pdf (0,4 Мб)
Автор: Артёменкова Т. А.
М.: Проспект
Противодействие коррупции является одной из наиболее важных и сложных задач современного общества. Признание необходимости в проведении системной антикоррупционной политики на современном этапе развития России требует комплексного подхода, сочетающего в себе различные методы и средства противодействия коррупции. Такому противодействию, безусловно, будут способствовать антикоррупционное просвещение и пропаганда.
Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2020 г.
Обучение 4. <...> Тренинг Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных <...> обучения, целью которого является передача знаний, развитие некоторых умений и навыков; — как метод <...> Обучение учителей по программе «Организация антикоррупционного просвещения школьника: формы и методы» <...> Инновационные педагогические технологии: Активное обучение : учебное пособие / А. П.
Предпросмотр: Антикоррупционное воспитание и просвещение на всех уровнях образования. Учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1-2 2016.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
подход; методы обучения; контентанализ; методы обучения физике; традиционные и инновационные методы обучения <...> Однако, рассматривая историю развития методов обучения физике, ученые выделяют активные, исследовательские <...> Основу активных методов обучения заложили такие ученые как Ю. К. Бабанский, М. И. Махмутов, Т. И. <...> Одним из средств активных методов обучения признано проблемное обучения на уроках физики. <...> для данной технологии подходят активные методы обучения (АМО) – методы, стимулирующие познавательную
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №2 2015.pdf (2,8 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
обучения. <...> Стоит ли различать активные и интерактивные технологии обучения Организация работы малыми группами для <...> Методы и формы обучения: • дискуссии; • тренинг когнитивно-поведенческих навыков (инструкция, демонстрация <...> Как самостоятельный метод обучения лекция целесообразна в работе со старшими подростками, способными <...> «Как выбрать активные методы обучения: современный взгляд на старую проблему» 245 пономарева Г.М.
Предпросмотр: Директор школы №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Эти типологии естественно отражались на принципах и методах обучения математике: принцип наглядности <...> в обучении, метод моделирования, теоретическое обобщение и т.п. <...> Границкой [6], метод проектов [5], проблемное обучение [7]. <...> В качестве метода обучения на данном уроке нами было выбрано проблемное обучение. <...> Однако не нужно забывать, что проблемное обучение, как и всякий метод, имеет свои ограничения.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №4 2007 2007.pdf (0,4 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
метод педагогического наблюдения, который с особой эффективностью подтверждает результативность обучения <...> Метод наблюдения и оценки достижений учащихся за период обучения. <...> Метод наблюдения и оценки достижений учащихся за период обучения. <...> Основными методами обучения продуктивно-творческой деятельности являются методы музыкальной импровизации <...> Фонопедический метод развития голоса, уровни обучения, последовательность ведения упражнений. — Краснодар
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Шалышкин
Традиционные и альтернативные системы оценивания учебных достижений в общеобразовательной школе: достоинства и недостатки. Система подготовки будущего учителя к использованию в общеобразовательной школе современных систем и методов мониторинга качества образования.
, какие вопросы ему могут быть заданы по прочитанной или прослушанной на лекциях теме; – учесть всю активную <...> оценивания результатов обучения. <...> Второй – накопление – включает формирование системы умений активного взаимодействия будущих педагогов <...> Теория и методика обучения / В.С. Кукушин. Ростов н/Д, 2005. 3. Любовский, Р.С. <...> Рейтинговая оценочная система как инновационный подход в обучении / А.А.
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
проблемного обучения (поисковые или эвристические методы, исследовательские методы). <...> Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход: метод. пособие. <...> Применение интерактивного метода в обучении в сочетании с активным и пассивным методами является дополнительным <...> Ключевые слова: саксофон, активный метод, интерактивный метод. E. A. <...> Применение интерактивного метода обучения в сочетании с активным и пассивным является дополнительным
Предпросмотр: Наука и школа №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Журнал предназначен для организаторов и специалистов обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. В его содержании — технология, теория и практика вузовского образования.
вообще-то концептуальные основы всего активного обучения были сформулированы замечательным философом, <...> обучения: он обеспечивает освоение в среднем около 5% содержания в то же время «активное обучение» ( <...> Поверим… Активное обучение, проблемное обучение, проблемно-модульное обучение — всё это российская общая <...> обучения, а более активное, если не сказать агрессивное, директивное, использование информационных и <...> , содержание обучения, методы обучения, формы и средства обучения»3 Схематично это чаще всего представлено
Предпросмотр: Образовательные технологии №2 2015.pdf (4,2 Мб)
ГГПИ
В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Творческая и научно обоснованная разработка содержания, методов обучения и воспитания детей с тяжелыми <...> Обучение – это двусторонний управляемый процесс, включающий активную познавательную деятельность детей <...> Метод обучения в педагогике рассматривается как способ совместной деятельности педагога и детей, направленный <...> Наглядные методы – это формы усвоения знаний, умений и навыков в зависимости от применяемых при обучении <...> Своеобразие метода А. Г.
Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Том 1.pdf (0,8 Мб)
Настоящий сборник состоит из научных статей, отражающих результаты
исследований преподавателей вузов, магистрантов и студентов, которые были
представлены на международной интернет-конференции «Современная семья и дети цифрового поколения: проблемы, пути решения» 25 декабря 2019 года.
Материалы сборника могут быть полезны для широкого круга научных работников, преподавателей высшей школы, руководителей и педагогов образовательных организаций, аспирантов, магистрантов и студентов.
воспроизводства системы социальных связей индивидом за счёт его активной деятельности, активного включения <...> В этом поможет активный общий досуг. <...> Одним из методов помощи семьям считается психологическое просвещение родителей, обучение их навыкам сотрудничества <...> обучения. <...> Одним из необходимых диагностических методов изучения личности воспитанников является метод анализа продуктов
Предпросмотр: СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ И ДЕТИ ЦИФРОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
В часть 1 сборника«Физическая культура и спорт. Олимпийское образование» включены материалы международной научно-практической конференции (12 февраля 2020 г.).
Ключевые слова: иностранный язык, интенсивные методы обучения, гуманизация, обучение, общение, принцип <...> является компетентностный подход, планируемые результаты обучения: цели, задачи, методы, средства обучения <...> Ключевые слова: иностранный язык, интенсивные методы обучения, гуманизация, эмоционально-смысловой метод <...> Эмоционально-смысловой метод (ЭСМ) является нетрадиционным методом обучения. <...> Идеи интенсивных методов обучения и многолетний опыт работы позволили создать учебное пособие по обучению
Предпросмотр: Физическая культура и спорт. Олимпийское образование = Physical culture and sport. Olympic education материалы междунар. науч.-практ. конф. (12 февр. 2020 г.). Ч. 1 .pdf (2,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Квест как метод когнитивного обучения / Т. В. Алексеева, Л. В. <...> Игровая технология – это активный способ обучения, который позволяет хорошо и надолго запомнить изучаемый <...> формирования у педагогов умения использовать методы и приемы обучения в конкретной модели обучения и <...> Активное внедрение геймификации в обучение персонала началось после того, как появился достаточно массовый <...> запоминаемости по сравнению с традиционными методами обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2022.pdf (1,2 Мб)
«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.
методов обучения, моделирование профессиональной деятельности). <...> К принципам активного обучения можно отнести проблемность, самостоятельность, индивидуализацию обучения <...> Активные методы обучения способствуют не только приобретению профессиональных знаний, но и формированию <...> Модули активного обучения в составе компьютерных учебных средств могут быть различны — от сложных сценарных <...> Следовательно, обобщенная модель инновационного обучения предусматривает: • активное участие студентов
Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №4 2011.pdf (0,3 Мб)
Изд-во ОмГТУ
В учебном пособии представлен материал, необходимый для написания курсовой работы по дисциплине «Экономика и организация труда». Рассмотрены особенности труда как объекта исследования, методы определения потребности предприятия в кадрах и планирования численности персонала. Приведены формулы для расчета заработной платы, норм рабочего времени и выработки. Изложены требования, предъявляемые к содержанию и оформлению курсовой работы, порядок ее выполнения и защиты.
Различают «активную» текучесть, обусловленную неудовлетворенностью работника рабочим местом (условиями <...> Трудовой метод определения выработки называют еще методом нормированного рабочего времени. <...> Шведская модель характеризуется активной политикой государства в области занятости, в результате чего <...> В организацию обучения вкладываются значительные средства, сроки обучения более продолжительны, чем при <...> Для экономически активного населения, включая безработных, существенным является статус занятости.
Предпросмотр: Экономика и организация труда учеб. пособие .pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
и развития, о формах и методах обучения, современных технологиях обучения сотрудников. <...> ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБучЕНИЯ ПЕРСОНАЛА Все методы обучения можно разделить на три группы: 1. традиционные <...> методы обучения; 2. методы активного бучения; 3. методы профессионального обучения. <...> К методам активного обучения, на которых большее внимание уделяется практической обработке знаний, навыков <...> Говоря о такой новой форме обучения как «Управление проектом», мы говорим одновременно как о методе обучения
Предпросмотр: Корпоративные университеты №56 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Макотрова Г. В.
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие «Портфель достижений старшеклассника» адресовано учащимся 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Основное его предназначение – помощь ученику в осознании собственных целей образования в школе и построении траектории творческого саморазвития. Учебное пособие может быть использовано старшеклассниками в школе на классных часах, на занятиях секции ученического научного общества, а также в условиях самостоятельной работы дома. Благодаря наличию разнообразных диагностических материалов, оно может представлять определенный интерес для научных работников в области педагогики и психологии, а также для педагогов-исследователей.
И тогда он создал свою систему обучения для себя самого. <...> Трудно представить себе диалог без взаимного активного слушания. <...> Скорочтение: современные методики обучения / О.В. <...> Трудно представить себе диалог без взаимного активного слушания. <...> Скорочтение: современные методики обучения / О.В.
Предпросмотр: Портфель достижений старшеклассника.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Высшее образование становится массовым, процесс обучения охватывает всю активную жизнь каждого человека <...> : – технологии активного и интерактивного обучения – дискуссии; – технологии проблемного обучения – практические <...> Синергетический подход к методам обучения. <...> На этом этапе преобладают активные методы обучения. <...> Задействуются не только активные, но и интерактивные методы обучения.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №10 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
Экспресс-печать
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов академической магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» Дидактические и научно-практические основания использования образовательных технологий в образовательном процессе раскрываются с учетом современного развития постнеклассической дидактики с учетом требований к подготовке педагога, способного реализовывать ФГОС общего образования. В пособии представлены технологии научно-исследовательской деятельности, предназначенные для выполнения научно-исследовательской работы обучающимся академической магистратуры.
Пособие рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» (протокол №3 от 26.12.2018 года).
В психолого-педагогической литературе проблемное обучение рассматривают как фору активного обучения, <...> Итак, познавательно-побуждающая мотивация появляется при применении активных методов обучения и, возникнув <...> В конце XX в. интерес к идеям Дьюи возрос в связи с развитием активных методов и форм обучения, развивающих <...> На тьюториалах применяются активные методы обучения: групповые дискуссии, деловые игры, тренинги, мозговой <...> Активные методы обучения: проблемное обучение, игровые технологии, тренинговые технологии. кейс-технологии
Предпросмотр: Образовательные технологии.pdf (1,1 Мб)
Автор: Бабунова Елена Семёновна
М.: ФЛИНТА
Учебно-методическое пособие представляет авторское видение курса в
структурировании разделов и тем, понимания ряда психолого-педагогических
категорий. Для освоения дисциплины «Поликультурное образование» студенты
используют знания, умения и компетенции, сформированные в ходе изучения
следующих дисциплин: «История», «Социальная психология», «Иностранный язык». Основные компетенции, полученные при изучении «Поликультурное образование» являются необходимыми входными знаниями для следующих дисциплин: «Теории обучения и воспитания», «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса», «Психология семьи и семейного воспитания», «Психолого-педагогические основы взаимодействия дошкольников», «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности», «Конфликтология». Издание содержит развернутую программу лекционного курса, включающую списки рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) и вопросы для самоконтроля; учебно-методические материалы к подготовке практических занятий.
-метод. пособие / Е.С. <...> обучения. <...> и приемов (элементарный и казуальный (причинный) анализы, метод сравнения, метод моделирования и конструирования <...> , метод вопросов, метод повторений, введение алгоритма решения логических задач, социальное экспериментирование <...> Анализ исследований показал многообразие спектра средств, форм и методов работы направленного на активное
Предпросмотр: Поликультурное образование.pdf (0,4 Мб)
РИО СурГПУ
Представлены научные статьи II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.
Благодаря использованию разнообразных в программе форм и методов активного обучения на занятиях уровень <...> : метод формирования знаний; метод обучению двигательным действиям; метод развития физических способностей <...> Методами быстрой мобилизации ресурсов могут стать массаж активных точек (массаж мочек ушей, переносицы <...> Благодаря использованию разнообразных в программе форм и методов активного обучения на занятиях уровень <...> : метод формирования знаний; метод обучению двигательным действиям; метод развития физических способностей
Предпросмотр: Здоровый образ жизни и охрана здоровья.pdf (1,3 Мб)
М.: Проспект
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями программы дополнительного образования по общефизическому воспитанию детей 4–7 лет в дошкольных образовательных учреждениях. Изложен обширный материал, посвященный общим характеристикам физического воспитания детей дошкольного возраста, отношению родителей и педагогов к спортивно-оздоровительной работе по программе «Маугли», комплексам упражнений спортивно-оздоровительной направленности, особенностям проявления
отдельных видов физических способностей, а также формам спортивно-оздоровительной работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Основным методом для развития гибкости является повторный метод с серийным выполнением. <...> технике выполнения упражнений; – обучение спортивной терминологии и командам; – обучение подвижным играм <...> тренировки, изучение общих команд, обучение основной стойке; – обучение умению строиться по одной линии <...> Формы организации активного отдыха Физкультурный досуг — одна из наиболее эффектных форм активного отдыха <...> -метод. трудов. 2018. С. 45–48. 50.
Предпросмотр: Спортивно-оздоровительная физическая культура для детей дошкольного возраста. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Жегульская
КемГУКИ
Содержание программы курса «История педагогики и образова- ния» предусматривает изучение 30 тем, сгруппированных в три раздела, которые включают вопросы происхождения воспитания и школы, содержания воспитания и обучения в различных цивилизациях в разные исторические периоды, современных отечественных и зарубежных тео- рий образования.
Содержание, продолжительность, методы обучения. <...> Движение за обновление школы и методов обучения. <...> Общие подходы к поиску принципов и методов обучения. <...> Не может быть поэтому двух хороших методов обучения. <...> 04 методы обучения 3.
Предпросмотр: История педагогики и образования.pdf (10,2 Мб)