Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 640747)
Контекстум
Антиплагиат Руконтекст
  Расширенный поиск
37

ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА


← назад
Все " [ « 1 2 4 5 6 7 9 A B C D E F H I L M O P Q R S T U V W X А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1046

Свободный доступ
Ограниченный доступ
801

Место семиотической компетенции в профессиональной подготовке студентов-культурологов с туристской специализацией

Автор: Чигарева
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены теоретическое обоснование семиотической компетенции и ее роль в профессиональной подготовке студентов-культурологов с туристской специализацией.

802

Мультикультурное воспитание студентов педагогического вуза в процессе обучения иностранному языку

Автор: Сергеева
ПРОМЕДИА: М.

Представлена экспериментальная работа по организации мультикультурного воспитания и формированию мультикультурной компетенции студентов педагогического вуза в ходе обучения иностранному языку.

803

Модель формирования профессиональной компетентности юристов средствами деловых игр

Автор: Хайрутдинова
ПРОМЕДИА: М.

Определения понятия "модель", принципы организации игрового моделирования. Компетентностная модель формирования будущего юриста средствами учебных деловых игр. Уровни и критерии сформированности профессиональной компетентности будущего юриста.

804

Модернизация машиностроения зависит от уровня подготовки специалистов

Автор: Зубарев
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы повышения качества теоретической и практической подготовки специалистов для машиностроительного комплекса. Выявлены проблемы перехода на стандарты третьего поколения и недостатки примерных учебных планов по техническим направлениям подготовки кадров. Обоснована необходимость пересмотра содержания некоторых общенаучных и общетехнических дисциплин, даны рекомендации по переработке их структуры и содержания.

805

Методические основы формирования ИКТ-компетентности будущего учителя начальных классов

Автор: Зайцева
ПРОМЕДИА: М.

Описана модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя начальных классов через междисциплинарную интеграцию специальных дисциплин информационной подготовки и профессиональных дисциплин.

806

Минобрнауки хочет поднять авторитет библиотекарей

ПРОМЕДИА: М.

4 февраля 2011 года состоялась рабочая встреча председателя Правительства Российской Федерации В. В. Путина с министром образования и науки А. А. Фурсенко, на которой обсуждались проблема оттока библиотекарей из сферы образования и пути ее решения.

807

Модель тьюторской деятельности как средство сопровождения индивидуальной траектории развития студентов

Автор: Бочкарева
ПРОМЕДИА: М.

Представлена теоретическая модель деятельности тьютора по сопровождению индивидуальной траектории развития студентов в вузе. Рассмотрены основные подходы к реализации тьюторской деятельности: личностно ориентированный, аксиологический и открытость образования.

808

МГУ встретил свой юбилей без торжеств

ПРОМЕДИА: М.

В связи с терактом в московском аэропорту Домодедово, произошедшим 24 января 2011 года, ректор МГУ им. М. В. Ломоносова отменил праздничные мероприятия, посвященные Татьяниному дню и 256-летию основания университета. Приведен фрагмент его обращения к коллективу университета.

809

Международный проект как инструмент трансграничного сотрудничества в Баренц-регионе

Автор: Рыжкова
ПРОМЕДИА: М.

Интернационализация высшего образования на основе стратегического сотрудничества. Международная деятельность Мурманского государственного педагогического университета в рамках трансграничного сотрудничества. Философское осмысление феномена "границы", позволяющее расширить понимание сути международного сотрудничества и истоков возникновения трансграничности как неотъемлемой характеристики международного проекта. Анализ развития международного сетевого проекта трансграничной направленности "Баренц трансграничный университет", основанного на сотрудничестве университетов Финляндии, России и других северных стран.

810

Майкрософт запустила в России программу сертификации для учащихся

ПРОМЕДИА: М.

В ноябре 2011 года компания "Майкрософт" объявила о запуске в России программы сертификации - системы оценки знаний и навыков в области информационных технологий базового уровня "Начинающий специалист", созданной специально для старшеклассников и студентов.

811

Митингующие добились справедливости

ПРОМЕДИА: М.

20 ноября 2011 года состоялся митинг "Докричаться до президента", организованный жильцами корпусов К, Л, И, М (КЛИМ) главного здания МГУ. Выдающиеся деятели науки, ветераны Великой Отечественной войны, ветераны труда, заслуженные профессора МГУ, академики РАН вышли на улицу в попытке отстоять свои жилищные права.

812

Методические основы совершенствования научно-исследовательской работы студентов

Автор: Колодезникова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены основные направления организации и проведения научно-исследовательской деятельности студентов в вузе. Приведен алгоритм работы над научным проектом в виде структурно-функциональной модели.

813

Мониторинг качества профессионального образования в регионе

Автор: Суворова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены особенности мониторинга качества профессионального образования на региональном уровне. Представлен механизм мониторинга качества профессионального образования в Республике Марий Эл на примере направления "Педагогическая деятельность".

814

Михаил Ломоносов - наш современник

ПРОМЕДИА: М.

Информация о торжественных мероприятиях, посвященных 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова, которые прошли 14-19 ноября 2011 года в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова.

815

Медиафилософия и медиапедагогика в вузовской практике

Автор: Кукьян
ПРОМЕДИА: М.

Педагогический и философский анализ документального кино как эффективного образовательного и воспитательного ресурса. Актуальность становления медиафилософии как науки, изучающей воздействие медиа на человека. Опыт проведения в рамках Международного кинофестиваля документального кино "Флаэртиана" конкурса "Вуз-Флаэртиана", основной идеей которого является просмотр и обсуждение документальных фильмов на дискуссионных площадках вузов г. Перми и Пермского края.

816

Методика обучения переводу английских фразеологических единиц на узбекский язык

Автор: Азизова
ПРОМЕДИА: М.

Изложены правила перевода фразеологических единиц. Представлена методика обучения студентов переводческого и филологического факультетов Узбекского государственного университета мировых языков переводу английских фразеологизмов.

817

Механизмы управления содержанием компетентностно-ориентированной основной образовательной программы вуза

Автор: Столбова
ПРОМЕДИА: М.

Представлены структура и содержание основной образовательной программы вуза, реализующей компетентностную модель обучения в рамках федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Рассмотрены механизмы формирования дисциплинарно-деятельностного поля основной образовательной программы и построения отношений между компетенциями и дисциплинами.

818

Модель внутрифирменной подготовки персонала газовых служб в регионе

Автор: Воробьев
ПРОМЕДИА: М.

Представлена структурно-динамическая модель внутрифирменной подготовки персонала газовых служб, основанная на компетентностном подходе.

819

Модель процесса формирования тестологических компетенций будущего учителя математики

Автор: Дробышева
ПРОМЕДИА: М.

Содержание и структура понятия "тестологические компетенции", место тестологических компетенций в системе компетенций будущего учителя математики. Модель, отражающая содержание, условия, средства и методы организации процесса формирования тестологических компетенций будущего учителя математики в вузе.

820

Модель специалиста как образ современного профессионала

Автор: Кукарцева
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены содержание и виды моделей специалистов (профессионалов). Предложена нормативная модель военного специалиста на основе компетенций, необходимых для формирования его профессиональной компетентности.

821

Музыкально-творческая среда как фактор развития творческой личности студента гуманитарного вуза

Автор: Курышева
ПРОМЕДИА: М.

Представлена программа развития творческого потенциала студентов вуза средствами музыкального искусства. Рассмотрены задачи создания музыкально-творческой развивающей среды, характеристики ее основных компонентов, параметры взаимодействия студента с музыкальной средой.

822

Миротворческое образование: направления и формы

Автор: Дзейтова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены основные направления и формы реализации миротворческого образования. Описаны миротворческие образовательные инициативы различных международных организаций.

823

МГУ & МТИ: двойной тягой

ПРОМЕДИА: М.

15 июня 2010 года в МГУ им. М. В. Ломоносова состоялась встреча ведущих ученых и руководителей научно-исследовательских подразделений с делегацией Массачусетского технологического института. На встрече были обсуждены перспективные научные исследования, которые реализуются в МГУ, а также обозначены контуры будущего сотрудничества.

824

Многоуровневая система подготовки к управлению интеллектуальной собственностью в техническом вузе

Автор: Вишнякова
ПРОМЕДИА: М.

Изложены теоретические положения становления компетентности будущих инженеров в области управления интеллектуальной собственностью в системе непрерывного профессионального образования.

825

Международный турнир по парламентским дебатам

Автор: Гареев
ПРОМЕДИА: М.

10-11 апреля 2010 года в Государственном университете управления прошел Международный турнир по парламентским дебатам "Открытый турнир Государственного университета управления - 2010".

826

Методическая проекция компонентного состава деятельности на структуру текстовой деятельности педагога

Автор: Кашкарева
ПРОМЕДИА: М.

Методическая проекция основных структурных компонентов деятельности (мотива, условий осуществления действий, операций) на содержание и назначение текстовой деятельности педагога, разворачивающейся в такой ситуации учебного процесса, как изучение нового материала. Специфика структурных компонентов текстовых действий: восприятия и порождения текста. Алгоритмы восприятия и порождения текста как этапов текстовой деятельности педагога в ситуации подготовки к изучению нового материала.

827

Моделирование процесса формирования профессионально-ценностной установки будущего специалиста в вузе

Автор: Исаев
ПРОМЕДИА: М.

Представлена структурно-динамическая модель формирования профессионально-ценностной установки будущего специалиста в вузе в процессе профессионального воспитания.

828

Модернизация профессионального образования и познавательный интерес студентов

Автор: Наурзалиева
ПРОМЕДИА: М.

Проблема модернизации образования и педагогические условия модернизации образовательного процесса, способствующие развитию познавательного интереса студентов.

829

Методологические основы проектирования технологии формирования допрофессиональной компетентности

Автор: Волкова
ПРОМЕДИА: М.

Методологические основы (теоретические концепции и принципы) проектирования технологии и соответствующей ей методической системы формирования допрофессиональной компетентности учащихся в процессе профильного обучения математике.

830

Модель формирования межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку в сельскохозяйственном вузе

Автор: Борисова
ПРОМЕДИА: М.

О формировании профессионально ориентированной межкультурной компетенции студентов сельскохозяйственного профиля в процессе обучения английскому языку.

831

Междисциплинарная интеграция как основа профессионально ориентированного обучения речевой деятельности студентов-нефилологов в курсе "Русский язык и культура речи"

Автор: Коренева
ПРОМЕДИА: М.

Профессионально ориентированное обучение на основе интеграции курса "Русский язык и культура речи" с общепрофессиональными и специальными дисциплинами как одно из перспективных направлений развития методики преподавания этой вузовской дисциплины.

832

Менеджер - это прежде всего первоклассный профессионал

Автор: Силин
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены проблемы современного российского менеджмент-образования.

833

Методологическая ценность "правовой математики" в междисциплинарном дискурсе

Автор: Еровенко
ПРОМЕДИА: М.

Представлены аргументы в пользу обязательного математического образования студентов-правоведов.

834

Модификация функций иноязычного образования будущих учителей в условиях проектирования цифрового обеспечения

Автор: Тихонова
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены функции иноязычного образования будущих учителей с применением технологии педагогического проектирования цифровых образовательных ресурсов.

835

Методы и формы обучения профессиональным дисциплинам в системе многоуровневого обучения

Автор: Ведякин
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены вопросы обучения профессиональным дисциплинам в инженерно-технических вузах.

836

Международные службы в инфраструктуре современного вуза

Автор: Фирсова
ПРОМЕДИА: М.

Международная деятельность вуза в области образования и науки. Функции, структура и организация международной службы высшего учебного заведения.

837

Межкультурная коммуникация будущих специалистов в профессиональном контексте: дидактический подход

Автор: Савельева
ПРОМЕДИА: М.

О разработке комплекса упражнений по формированию межкультурной коммуникации и социокультурной компетенции студентов в области гастрономии в процессе обучения французскому языку.

838

Мотивация студентов к учебе

Автор: Кузнецова
ПРОМЕДИА: М.

Исследование мотивации к учебе студентов Башкирского государственного аграрного университета.

839

МГУ возглавил рейтинг российских вузов

ПРОМЕДИА: М.

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова занял первое место среди классических университетов в национальном рейтинге вузов, который был составлен в декабре 2009 года.

840

Многомерные социальные измерения университетов классического типа

Автор: Филиппов
ПРОМЕДИА: М.

Размышления о перспективах развития классических университетов.

841

Модель формирования экономико-математической компетенции будущих менеджеров

Автор: Шунайлова
ПРОМЕДИА: М.

Сущность и структура экономико-математической компетенции будущих менеджеров. Основы построения модели формирования этой компетенции в процессе профессиональной подготовки в вузе и педагогические условия ее реализации.

842

Модульность в структуре содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования

Автор: Соснин
ПРОМЕДИА: М.

Анализ противоречий, возникающих при проектировании образовательного процесса в условиях перехода к компетентностной модели обучения. Модульность как важное условие структуризации содержания образования.

843

Менеджмент качества против управления качеством

Автор: Яновский
ПРОМЕДИА: М.

Рассматривается толкование понятий "менеджмент" и "управление". По мнению автора название специальности "Управление качеством" следует заменить на "Менеджмент качества".

844

Методические приемы организации лекции при обучении математике студентов инженерных специальностей

Автор: Деменева
ПРОМЕДИА: М.

Статья посвящена проблеме организации лекции, основой организации которой является диалогический подход.

845

Математическая культура - основа подготовки инженера

Автор: Зайниев
ПРОМЕДИА: М.

Формирование математической культуры студентов технических вузов на основе непрерывного математического образования.

846

Методологические аспекты разработки структуры компетентностной модели выпускника высшей школы

Автор: Матушкин
ПРОМЕДИА: М.

Обсуждается методика построения структурной модели компетенций выпускника.

847

Мисс МГТУ - 2009

ПРОМЕДИА: М.

О традиционном студенческом празднике, состоявшемся в Московском государственном горном университете.

848

Методические подходы к проектированию процесса профессиональной подготовки социального педагога

Автор: Абрамовских
ПРОМЕДИА: М.

Применение интегративно-компетентностного подхода в процессе профессиональной подготовки будущего социального педагога.

849

Методологические положения интегративного подхода в аспекте гражданского воспитания молодежи

Автор: Казаева
ПРОМЕДИА: М.

Предпринимается попытка раскрыть положения интегративного подхода, который рассматривается как методология, основанная на системном, личностно-деятельностном, культурологическом и аксиологическом подходах.

850

Модель формирования этноэстетической культуры будущих преподавателей в университете

Автор: Алдошина
ПРОМЕДИА: М.

Процесс поэтапного формирования этноэстетической культуры личности будущих преподавателей в университете.

Страницы: 1 ... 15 16 17 18 19 ... 21