376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
РИО СурГПУ
Учебно-методическое пособие «Введение в профессию» представляет собой учебное издание, соответствующее одноименному курсу, который осваивают студенты-первокурсники согласно учебному плану подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование / направленность «Дошкольная дефектология» (уровень бакалавриата). Оно содержит систематизированные материалы, способствующие самостоятельной подготовке обучающихся к семинарским и практическим занятиям. Учебно-методическое пособие делает системным изучение учебной дисциплины «Введение в профессию» в случае онлайн обучения. В пособие включены материалы, которые могут помочь также начинающим специалистам в осмыслении специфики профессиональной деятельности педагога-дефектолога. Оно будет также полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы в вузах, для педагогов-дефектологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.
у людей разного возраста, которое отмечается в большинстве стран в последнее десятилетие, связано с активным <...> Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения <...> воспроизводства индивидом системы социальных связей за счёт его активной деятельности, активным включением <...> Ребенок может выбирать быть ему активным или нет, т.е. он может играть, может пользоваться материалами <...> Мой метод: начальное обучение Москва: Астрель: АСТ, 2006. Монтессори М.
Предпросмотр: Введение в профессию.pdf (4,0 Мб)
Автор: Никольская О. С.
М.: Теревинф
Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического
развития детей — раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности
психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в
их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей
раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно
легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются
на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной
педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики
(Москва).
Авторы книги удостоены Премии Президента РФ в области образования.
ОбучеG ние близких методам специальных занятий с ребенком — это тоже наша задача. <...> Автор метода доктор М. <...> счету лежит метод, анаG логичный «глобальному чтению». <...> Автор метода доктор М. <...> счету лежит метод, анаG логичный «глобальному чтению».
Предпросмотр: Аутичный ребенок. Пути помощи (1).pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> Методы исследования. <...> Подготовительные этапы развития активной речи 1 мес. 20 дн. 4 мес. 1 мес. <...> Материалы и методы.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лаврова Е. В.
М.: Изд-во В. Секачев
Учебное пособие содержит описание и способы коррекции патологий голоса педагогическими приемами, которые получили определение фонопедия.
В пособии представлены акустические характеристики голоса в норме и их
нарушения при различных изменениях в гортани, как функциональных, так и
органических. Описаны наиболее распространенные виды голосовой патологии, их причины и приемы устранения. В книге представлены разные точки
зрения на способы коррекции голоса, а также авторская позиция по данной
проблеме.
С момента изобретения метода ларингоскопии М. <...> Малютин (1934) указывал на менее активную функцию левой голосовой складки. <...> Восстановительное обучение следует начинать в ранние сроки. <...> Коррекционное обучение после удаления гортани. <...> Приступил к восстановительному обучению 30.03.01 г.
Предпросмотр: Логопедия. Основы фонопедии учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
, адаптация метода, сотрудничество педагога и семьи. <...> На протяжении многих лет при обучении грамоте детей с аутизмом мы использовали метод создания «Личного <...> Таким образом, в процессе занятий был адаптирован к дистанционной форме работы метод обучения грамоте <...> и параклинические методы. <...> Немедикаментозные (психологопедагогические) методы являются ведущими методами коррекции нарушений у детей
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2021.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Основными словесными методами обучения географии в коррекционной школе являются рассказ, объяснение, <...> Этот метод использовался в проведенном проекте. <...> Метод «полевого структурирования». <...> обучения». <...> методов обучения (анализа конкретных педагогических ситуаций, решения психологических задач, проведения
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Приглашаем вас к активному участию в профессионально-общественном обсуждении проектов примерных адаптированных <...> Наблюдение, лингвистический экс перимент также используются как ведущие методы обучения. <...> коммуникативной мотивации, потребности в активном взаимодействии с участниками коммуникативного акта <...> Методы обучения русскому языку школьников с тяжелыми нарушениями речи и специфика их применения // Мир <...> В ходе коррекционно-развивающего занятия специалист реализует принцип активного включения обучающегося
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №8 2020.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Использовались такие методы исследования, как педагогический эксперимент по внедрению в практику обучения <...> Мотивация обучения является средством побуждения студентов к активному освоению содержания профессионального <...> Активное участие студентов в разработке и реализации инновационных методов обучения способствует удовлетворению <...> Все большая роль отводится методам активного познания, самообразованию, дистанционным образовательным <...> методов образования, и мы надеемся, что в ближайшем будущем данная форма обучения Copyright ОАО «ЦКБ
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (77). Часть 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА
Программа предназначена для повышения психолого-педагогической компетентности педагогов в области актуальной проблемы — воспитания детей-сирот и их успешной социализации в обществе. Программой предусмотрено изучение сиротства как многоаспектного феномена; особенностей психофизического развития детей-сирот и специфических новообразований в условиях институционального воспитания; специфики воспитания детей в закрытых образовательных учреждениях; развития семейных форм воспитания; подготовки воспитанников к самостоятельной жизни и их постинтернатного сопровождения и др. Практикоориентированная направленность программы обеспечивается ее модульным построением и наличием целевых образовательных результатов в каждом модуле: проектов, образовательных и индивидуальных коррекционно-развивающих программ, моделей среды воспитания и др.
обучения (метода проектов, «рефлексивного круга», моделирования, «кейс-метода» и др.); а также самостоятельную <...> Овладение техниками эффективной коммуникации: техникой активного слушания; техникой ведения деловой беседы <...> негативизм, молчаливое игнорирование требований педагога; невыполнение легко выполнимых обязанностей и др.; активные <...> обучения (метода проектов, «рефлексивного круга», моделирования, «кейс-метода» и др.); а также самостоятельную <...> Овладение техниками эффективной коммуникации: техникой активного слушания; техникой ведения деловой беседы
Предпросмотр: Актуальные проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений.pdf (0,6 Мб)
ГГПИ
Электронное пособие содержит учебно-методические материалы к спецкурсу, тематический план, перечень лекционных и семинарских занятий, библио-, видео- и интернет- ресурсов по теме, оценочные средства. Представлены результаты обобщения опыта психолого-
педагогического сопровождения одаренных детей в Лицее искусств г. Глазова.
Пособие адресовано бакалаврам и магистрам, обучающимся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», аспирантам, преподавателям психолого-педагогических дисциплин, работникам учреждений дополнительного
образования.
Методы выявления одаренных детей 2 4 2 10 Тема 4. <...> Неформализованные методы диагностики одаренности (наблюдение, биографический метод). <...> Описать методы диагностики одаренности. 4. <...> Формы и методы группового и индивидуального обучения одаренных школьников. 9. <...> квалификации педагогов: а) психолого-педагогические знания, умения и навыки, являющиеся результатом активного
Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности учебно-методическое пособие для студентов различных профилей подготовки по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическ titlebreak лектронное учебное издание на компакт-диске].pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В-третьих, эффект активного обучения в наибольшей степени проявляется в малых группах (< 50 чел.). <...> , проектные методы обучения, исследовательские методы в обучении, обучение в сотрудничестве и т. д. <...> Поэтому «проектирование методов обучения с использованием ИКТ и методов использования ИКТ в обучении <...> АЛГОРИТМ КОНСТРУИРОВАНИЯ МЕТОДА В ЗАДАННОМ КЛАССЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: методы обучения; классы <...> виды деятельности, средства обучения, методы обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2018.pdf (1,2 Мб)
В качестве основного метода организации теоретического этапа исследования был выбран метод теоретического <...> Успешность овладения речевой деятельностью во многом зависит от объема пассивного и активного словаря <...> При этом отмечается медленное расширение активного словаря, более позднее появление фразовой речи, трудности <...> В процессе воспитания использовалась специальная система обучения, новые методы восстановления и развития <...> Кащенко [5]) «к числу первых деятелей отечественной дефектологии, наиболее активных борцов за всеобщее
Предпросмотр: Специальное образование №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
; применение разнообразных дидактических методов, форм и средств обучения (применение поискового обучения <...> Применение разнообразных дидактических методов, форм и средств обучения. <...> Методы исследования детей с трудностями в обучении / Н. Г. <...> , к поиску новых форм, методов и средств обучения. <...> Методы обучения и умственного развития ребенка / П. Я.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2020.pdf (3,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
методы обучения. <...> Методы пассивного обучения – это методы, при использовании которых роль обучаемых сводится к пассивному <...> Второй из активных методов – игра. <...> Тренинг – метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок <...> Активные методы обучения иностранным языкам в форме дебатов, обсуждений, дискуссий, конференций и т.д
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2018.pdf (1,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения; современных методов музыкального образования — метод установления ассоциативных связей между <...> обучения нами был применен метод моделирования. <...> Технологическая гибкость включает в себя вариативность методов и средств обучения и контрольно-оценочной <...> Историко-генетический анализ организации, целей, содержания, форм и методов обучения и воспитания в первых <...> Все выступления были направлены на применение методов витагенного образования при обучении начинающих
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2010.pdf (1,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
При систематическом использовании активных методов на учебно-познавательной ступени в педагогическом <...> Прежде всего, Джон Дьюи считал, что обучение и усвоение знаний должно осуществляться на активной, а не <...> ; в содержании воспитания; в формах, методах, приемах, технологиях обучения; в средствах обучения; в <...> 4 5 Формы обучения 5 6 Методы обучения 6 7 Приемы обучения 7 8 Технологии обучения 8 9 Содержание воспитания <...> 4 Формы обучения 5 Методы обучения 6 Приемы обучения 7 Технологии обучения 8 Содержание воспитания 9
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2008.pdf (1,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Френе в своих статьях и книгах часто обращается к критике традиционных методов обучения, и предлагает <...> Они связывают их, прежде всего, с неэффективностью методов обучения или с низкой обучаемостью детей, <...> Френе обращается к поиску адекватных методов обучения, который он начинает с раскрытия отрицательных <...> Френе обосновывал естественный метод обучения, противопоставив его традиционному лекционному методу обучения <...> Выразительное чтение является одной из наиболее активных форм обучения литературе.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2013.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Технологический компонент образовательного процесса представляет те методы, формы, средства обучения, <...> ), методы его реализации, формы организации процесса обучения и средства, его обеспечивающие. <...> » выделить конкретные методы, исторически сложившиеся в практике обучения географии. <...> Постепенное развитие практики обучения доказывало методические преимущества «активного» изучения географии <...> , а также оказывает значимое влияние на методы, организационные формы и средства обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2011.pdf (0,9 Мб)
Автор: Костин И. А.
М.: Теревинф
Монография посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
Для обучения покупкам можно использовать достаточно распространенные методы: ролевое разыгрывание, составление <...> Метод сочинения и предъявления «Социальных историй» (Social Stories; автор метода Carol Gray) получил <...> Распространение методов лечебной педагогики. <...> Для обучения покупкам можно использовать достаточно распространенные методы: ролевое разыгрывание, составление <...> Метод сочинения и предъявления «Социальных историй» (Social Stories; автор метода Carol Gray) получил
Предпросмотр: Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Волковскую, являющуюся активным автором журнала. <...> Перечислить дни недели смог только с активной помощью взрослого. <...> Эти характеристики имеют принципиальное значение для выбора методов восстановительного обучения. <...> Методы исследования. <...> аутичного ребенка в домашних условиях; г) обучение родителей методам воспитания аутичного ребенка, организации
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2012.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Огромное достоинство этого метода заключается в том, что учащийся выступает в качестве активного субъекта <...> методы чтения, делает пометки на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации Методы активного <...> Метод обучения: объяснительно-иллюстративный. <...> Метод обучения: объяснительно-иллюстративный. <...> Метод обучения: инструктивно-практический.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Активное использование разговорного стиля речи. <...> Какие коррекционные технологии и методы обучения детей с ОВЗ реализуются в Вашей организации? 15. <...> a) выбора методик обучения; b) выбора методов обучения; c) выбора форм обучения; d) выбора технологий <...> В качестве специальных методов обучения педагоги называют технологии коммуникации для детей с нарушением <...> с умственной отсталостью, способы адаптации методов обучения и дидактических материалов к способностям
Предпросмотр: Специальное образование №3 (0) 2024.pdf (1,0 Мб)
ЗабГУ
Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках реализации проекта «Профессия-волонтер» (организация работы студентов-волонтеров),
поддержанного Всероссийским фондом «Национальные перспективы». Издание представляет собой систематизацию теоретического и практического опыта работы по организации деятельности волонтеров и волонтерских объединений в Забайкальском крае. Материал ориентирован на решение организационно-управленческих
вопросов, связанных с развитием и функционированием различных волонтерских объединений.
-метод. пособие / Н. В. Щербакова; ред. М. Б. <...> Программы обучения волонтеров. <...> : − основные мотивы вступления в ряды волонтеров; − методы привлечения волонтеров; − методы поощрения <...> Обучение основам социального проектирования. 2. <...> -метод. пособие № 31.
Предпросмотр: Моя профессия волонтер в 2 ч. Ч. I учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
В смысле умеренного конструктивизма про цесс обучения следует понимать как активный, само управляемый <...> Кон структивистская философия образования построена на применении активных методов обучения — таких форм <...> Будем далее такие методы обучения назы вать активными. <...> методы интерактивного обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2021.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Пересказ как эффективный метод обучения детей с ограниченными возможностями здоровья 66 ВЫСШАЯ ШКОЛА <...> В обучении учащихся с ОВЗ пересказ должен сохраняться как активный метод, полезный для развития и коррекции <...> В системе традиционной классификации пересказ рассматривается в категории словесных методов обучения, <...> Внимание к данному методу обучения, особенно при использовании его в процессе обучения детей с ОВЗ, не <...> Методы обучения в коррекционной школе // Олигофренопедагогика: учеб. пособие для вузов. М., 2009.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Методами обучения были выбраны беседа, диалог, дискуссия, метод проектов и др. <...> Здесь можно выделить две основные группы: методы обучения и методы воспитания. <...> За основу мы взяли классификацию методов обучения по Ю. К. <...> В группу методов обучения входят словесные, наглядные, практические, индуктивные и дедуктивные методы <...> Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (81) 2014.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
В процессе обучения моделирование может выполнять следующие функции: а) служить методом анализа и фиксации <...> метода наглядного моделирования в процессе развития связной устной речи аномальных детей. <...> Результатом является: полный слого-звукобуквенный анализ слов, обучение послоговому чтению, обучение <...> Чиркина // Методы обследования нарушений речи у детей. – М., 1982. 3. Филичева, Т.Б. <...> Вводить их в активный словарь можно только, руководствуясь рекомендациями учителя-логопеда. 4.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2010.pdf (0,6 Мб)
Автор: Насибуллина Анися Дамировна
В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические и практические аспекты использования игровых технологий в процессе развития социальных компетенций у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Пособие адресовано обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, специалистам системы дошкольного образования.
В активном словаре преобладают существительные и глаголы. <...> Новотворцевой тренинг определяется как один из активных методов социально-психологического обучения. <...> Логопедический тренинг можно определить как активный метод коррекционно-логопедического воздействия, <...> Коррекционно – развивающие игры как метод обучения в специальной педагогике / Г.В. Гуровец Я.Я. <...> -метод. мат-лов; под ред. А.Ю. Белогурова, О.Е. Булановой, Н.В.
Предпросмотр: Игровые технологии развития социальных компетенций у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Активным игровым методом является импровизация: в музыкальной деятельности, в общении, в освоении знаний <...> Остановимся подробнее на методах обучения. <...> Частично-поисковый, или эвристический, метод заключается в организации активного поиска решения выдвинутых <...> В нашей модели мы рекомендуем следующие методы обучения: традиционные (объяснительно-иллюстративный метод <...> , репродуктивный метод, игровой метод, исследовательский метод), активные (эвристические и креативные
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №9 2016.pdf (1,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
методов и средств обучения определенному языку в зависимости от дидактических целей, задач, характера <...> Яковлеву оказал активную поддержку И. Н. Ульянов. И. Я. <...> Телодвижения весьма специфичны в активной игре. <...> Амонашвили), технологии знаково-контекстного обучения (А. А. Вербицкий), проектного обучения (Д. <...> Ч. 1 194 ра» как активной формы обучения.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (77). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Это: – модерация; – метод кейсов; – модульная технология обучения. Метод модерации. <...> На занятиях по методу кейсов преподаватель может принимать активное участие в дискуссии, занимая ту или <...> не менее важным методом обучения, чем вышеописанные. <...> методами обучения. <...> , творческие работы); активных и интерактивных (проблемно-деловые игры, дебаты, метод анализа кейсов,
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (91) 2016.pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
без), состоит из восьми элементов: цели обучения, воспитания, развития; обучаемые как активные субъекты <...> С. 33–38. современные технолоГии обУчения Последнее время всё чаще можно услышать об активной роли эйдетики <...> В основе обучения лежит активная целенаправленная самостоятельная работа обучающихся с учебными пособиями <...> методов и форм, позволяет сделать процесс обучения активным и управляемым, перенести акцент с информационного <...> участию последних в выборе содержания и методов обучения.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Ответы на вопрос «В каких методах обучения чаще всего присутствует интерактивное обучение?» <...> интерактивных методов обучения способствует формированию активного отношения учащихся к учебно-познавательной <...> + интерактивные методы обучения» (рис. 5). <...> материала Кейс-метод Кейс-метод Интерактивный метод Симуляционное обучение В данное исследование были <...> и проектно-исследовательские методы обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2022.pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
обучении чтению), метод Тюрка (при устном счете), метод Базедова и Сальцмана, текстуально-переводной <...> , поскольку при его организации использовались активные формы, методы, средства обучения и воспитания <...> , их связь с трудом; применение активных методов обучения, что способствовало выбору детьми таких видов <...> Учитель предлагает активные методы чтения или слушания, которые делают эти процессы осмысленными и позволяют <...> Среди используемых средств — приемы и методы активного чтения; ведение различных записей типа двойных
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Иконниковой [8], разработавших теоретические основы игры и игровых методов обучения; И. М. <...> проектного обучения может помочь студентам достигнуть своих целей и раскрыть свой потенциал через активное <...> Экскурсия является одной из наиболее активных форм обучения, воспитания и гармонизации личности путем <...> Культурнопознавательный туризм следует рассматривать как один из методов поддержания активного и здорового <...> Применение метода ассоциаций в обучении русскому языку и литературе // Язык. Культура.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2023.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Майера «Научный метод в познании и обучении» [7]. <...> Научный метод познания и обучение / В. Г. Разумовский, В. В. <...> Задачи, содержание и методы обучения новой школьной системы музыкального образования / Ц. <...> Шарлье и др. гибридное обучение определяется как метод, объединяющий «фазы очного и дистанционного обучения <...> методов обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2022.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Ключевые слова: методы обучения, дирижерский жест, педагог-хормейстер. E. V. <...> Активные методы обучения в подготовке будущего учителя музыки к выполнению роли дирижера-хормейстера <...> В российской традиции понятие «подход» существует, но иногда оно совпадает с термином «метод обучения <...> Понятие метода обучения может быть уже, чем подход, и существовать в его рамках. <...> К активным методам методической работы можно отнести коучинг-сессию, метод кейсов, кружок качества, метод
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2019.pdf (1,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Основными методами обучения стали: непосредственная преемственная связь с передачей положительного родового <...> Основными методами и средствами обучения явилось: ─ побуждение к художественной деятельности, основанной <...> Основными методами и средствами обучения стали заинтересованность, стимулирование и поощрение творческой <...> изображение объектов на основе их анализа; геометральный метод обучения рисунку на основе упрощения <...> Яковлев) были разработаны и внедрены в учебный процесс методы и средства обучения: «свободного творчества
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Автор: Шеховцова Т. С.
изд-во СКФУ
Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и отражает сущность и содержание индивидуальных и фронтальных форм логопедической работы. Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области организации и проведения логопедической работы в различных образовательных организациях и организациях здравоохранения
Наблюдаются нарушения активной памяти, внимания, гиперактивное поведение. <...> Характер воспитания в семье: основные методы воспитания, особенности использования метода поощрения и <...> Кто заметил, что стал активнеё на занятиях? <...> Учитель-логопед должен хорошо знать содержание и методы обучения родному языку и чтению, а также, какие <...> От этого зависят методы и продолжительность обучения.
Предпросмотр: Формы логопедической работы.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Среди общих выделяются закономерности: цели обучения; содержания; качества обучения; методов обучения <...> При правильной организации обучения, обеспечивающей активное участие каждого ребенка в познавательной <...> Диалог как метод обучения достаточно полно рассмотрен в работах И. Я. Лернера, М. И. Махмутова, М. <...> Методы обучения направлены на приобретение совокупности упорядоченных знаний, умений и навыков. <...> Методами, способствующими активному усвоению этнопедагогических знаний, овладению практическими этнопедагогическими
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (79). Серия Гуманитарные и педагогические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
активного социально-психологического обучения, рекомендаций) [6–8]. <...> обучения, направленных на активное восприятие информации. <...> Методы обучения Ю. К. <...> активного и практико-ориентированного обучения. <...> метод обучения, зарубежная педагогика.
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2013.pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
на информационно-коммуникационные методы обучения, методы средового обучения и методы виртуального обучения <...> обучения и обогащения методов обучения методами конвенциально-ролевой рефлексии. <...> электронного обучения: методы средового обучения, методы дистанционного обучения, методы виртуального <...> обучения, методы мобильного обучения (использование средств электронного обучения), активные, интерактивные <...> обучения и самообучения методами средового, дистанционного, мобильного обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2020.pdf (3,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
и практические знания о методах активного обучения [4, с. 34]. <...> обучения, таких как активные и интерактивные. <...> Активный метод — форма взаимодействия студентов и преподавателя, при которой они взаимодействуют друг <...> Таким образом, в лабораториях реализуются активные и интерактивные методы обучения, которые предполагают <...> , смысловая ориентация обучения, текст как основа обучения, активная позиция обучающихся.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2017.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Усвоение в учебно-воспитательном процессе определяется содержанием и методами обучения, зависит также <...> и форм обучения Применение методов и приемов активизации обучения: проблемноаналитические задания, метод <...> Методы обучения: а) эмоционально-художественное «погружение», б) активизация восприятия, воображения <...> Методы обучения: а) эмоционально-художественное «погружение», б) комплексное воздействие искусств, в) <...> Интенсивные методы модульной технологии обучения предполагают обязательную оценку каждого раздела учебной
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2007.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Надо отметить, что активное использование информационно-образовательной среды вуза как средства обучения <...> , как метод тематического творческого задания, совмещенный с парацентрической технологией обучения. <...> Из анализа методов трудового обучения слабоумных детей было выяснено, что наиболее частыми методами являются <...> : дифференцированный подход в обучении, метод проектирования, метод тематического творческого задания <...> , проблемный метод, технология проблемного обучения.
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №6 (6) Физико-математические науки и методика их преподавания 2012.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Методы исследования детей с трудностями в обучении: метод. реком. М.: Фолиум, 1993. 15. <...> Уровень активного партнерства. <...> Семьи в позиции «активного партнерства» доверяли специалисту и выстроенной программе, стремились к обучению <...> Согласно традициям отечественной научной школы дефектологии, содержание и методы обучения детей с ОВЗ <...> Коррекционная направленность методов обучения детей с нарушением развития // Дефектология. 2001. № 3.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие (практикум) нацелено на помощь магистрантам в овладении общекультурными и профессиональными компетенциями связанными с культурно-этическими аспектами образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной среды.
Он предполагает активное включение ребенка с ОВЗ в среду образовательной организации и создание условий <...> , деловых игр, использование метода (АКС) – метода анализа конкретных ситуаций, практических работ. <...> Этот метод применяется для обучения принятию решений с использованием анализа параметров реальной практической <...> Существует несколько разновидностей этого метода. <...> Педагоги и другие специалисты образования должны показывать пример активного толерантного отношения к
Предпросмотр: Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Материал и методы исследования. <...> Основными методами являются описательный метод, метод контекстуального анализа и традиционный семасиологический <...> , что стало возможно благодаря внедрению различных технологий, а также форм и методов обучения в содержание <...> Современное образование предполагает все более активное внедрение в учебный процесс новых форм обучения <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М. : Высшая школа, 1991. – 207 с. 4.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2020.pdf (1,0 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Дискурс активного обучения: особенности конструирования (на примере англоязычного академического дискурса <...> обучения (образовательного процесса) как совокупность методов и средств обучения и администрирования <...> методов обучения» [10, с. 37]. <...> Активные методы В смешанном обучении в системе дополнительного педагогического образования : дис. … канд <...> В связи с активным распространением цифровых технологий и дистанционной формы обучения рассматриваются
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2022.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Для реализации данного принципа необходим выбор таких форм, методов и средств обучения, которые могли <...> Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного обучения / Т. <...> работу редакции газеты; основным методом обучения является игровой. <...> преобладание продуктивных методов обучения над репродуктивными; в качестве основного выCopyright ООО <...> их позиции: перехода из объекта обучения в активного, сознательного субъекта учебной деятельности.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2021.pdf (3,0 Мб)