37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
ЯрГУ
В методических указаниях приводится перечень тем и вопросов, входящих в программу лекционного курса, планы семинарских занятий, а также рекомендации по их подготовке, темы сообщений, вопросы для самостоятельной работы, списки общей и специальной литературы, вопросы к экзамену, примерный список тем рефератов и курсовых работ по данному курсу.
науки и техники, социальной философии и философии истории, философской антропологии и философии культуры <...> I: История философии, Ч. II: Основные проблемы философии). 28. Хрусталев, Ю. М. Философия / Ю. М. <...> Средневековая философия и философия эпохи Возрождения Теоцентризм – системообразующий принцип философии <...> Эмпиризм в европейской философии Нового времени. Философия Ф. Бэкона. 2. Философия Д. Беркли и Д. <...> Объект и предмет философии. Структура и функции философии. 2. Философия и мировоззрение.
Предпросмотр: Философия Методические указания.pdf (0,5 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия образования и философия в образовании // Философия образования. 2009. № 4 (29). С. 25–32. <...> Философия образования как философия образовательной инноватики // Философия образования. 2006. № 3 (17 <...> В какой философии нуждаются поляки? // Философия образования. 2008. № 2 (23). С. 175–185. <...> Философия человека в образовании // Философия образования. 2008. № 3 (24). С. 120–125. <...> Философия образования Н. Н. Страхова // Философия образования. 2007. № 1 (18). С. 284–294.
Предпросмотр: Философия образования №4 2021.pdf (0,8 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
философии // Философия образования. 2017. № 4 (73). <...> Кризис образования и проблемы философии образования // Вопросы философии. 1999. № 3. С. 12–19. <...> Концептуальные основания философии образования // Философия образования. 2014. № 2 (53). <...> Феномен виртуальной личности в современной философии // Философия образования. 2011. № 3 (36). <...> Философия истории «Нового Града» (1931–1938 гг.) // Философия образования. 2011. № 5 (38).
Предпросмотр: Философия образования №3 2022.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Не что иное, как философия. <...> Сегодня существует немало программ «философии с детьми», «философии для детей», «философии – детям». <...> От скептиков приходится часто слышать: «Философия и дети? Несовместимо… Зачем детям философия? <...> Философия в классе: урок диалог. <...> Адо «Философия как способ жить». 4 Юлина Н. С. Философия для детей: учеб. пособие.
Предпросмотр: Философия образования №1 2023.pdf (0,9 Мб)
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Планы проведения семинарских занятий по курсу «Философия»
подготовлены преподавателями кафедры философии Московского
государственного технического университета им. Н.Э. Баумана в соответствии с тематическим планом и программой курса философии. Представлены планы занятий, вопросы для обсуждения, темы рефератов, списки рекомендуемой литературы.
ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ (2 ч) 1. Генезис философии. <...> Философия как универсальный синтез культуры. 4. Специфика метода философии. 5. <...> Роль философии в практике и познании. 6. Функции философии. 7. Значение философии в жизни человека. <...> Философия и мифология. 9. Философия как персональное знание. 10. <...> АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ (4 ч) 1. Происхождение, специфика античной философии.
Предпросмотр: Планы семинарских занятий по курсу «Философия» для студентов учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Идеи и идеалы» представляет исследования по шести научным специальностям: философии, экономике, социологии, культурологии, искусствоведению и педагогике.
Особое внимание будет уделено материалам междисциплинарного и общекультурного значения.
Мы верим в позитивную роль новых научных идей для формирования гуманистических идеалов.
Необходимым условием для становления новых идей является дискуссия, причем дискуссия квалифицированная. Журнал стремится стать форумом для экспертного обсуждения значимых научных, культурных и общественных проблем.
При отборе материалов для публикации предпочтение отдается работам, вводящим в научный и общекультурный оборот новейшие научные идеи по указанной тематике, открывающим новые подходы к важнейшим гуманитарным проблемам современности.
Журнал является многопрофильным, ориентирован на публикацию работ, в которых корректность научного анализа сочетается с очевидной важностью исследуемых проблем для культуры современного общества. Предназначен для ученых, преподавателей и специалистов-практиков, студентов соответствующих специальностей, для всех интересующихся новыми подходами, направлениями и идеями в социально-гуманитарной сфере.
ЖУРНАЛ ПРИЗВАН ВЫЯВЛЯТЬ ТЕНДЕНЦИИ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА, РАЗВИВАЯ ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ В РУСЛЕ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ТЕЧЕНИЙ И ПРЕОДОЛЕВАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ БАРЬЕРЫ, ИССЛЕДОВАТЬ РОЛЬ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕАЛОВ.
Журнал является рецензируемым изданием с периодичностью выпуска 1 раз в квартал.
Выпускается в двух томах.
Ключевые слова: философия, социальная философия, способы предъявления философии, функции философии, роль <...> Ключевые слова: философия, социальная философия, способы предъявления философии, функции философии, роль <...> У них же философия бизнеса или философия компании. <...> философии. <...> Ключевые слова: языки философии, мультиверсум философии, непереводимость, картография философии.
Предпросмотр: Идеи и идеалы №3 2010.pdf (3,1 Мб)
Предпросмотр: Идеи и идеалы №3 2010 (1).pdf (3,8 Мб)
М.: Проспект
В настоящем издании представлены программы по общим и специальным курсам, используемые в учебном процессе на юридическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. Учебные программы соответствуют действующему законодательству, а также современным требованиям, предъявляемым к образовательному процессу, и являются оригинальной разработкой преподавателей кафедры теории государства и права и политологии юридического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Учебные программы могут быть использованы при разработке нового государственного образовательного стандарта.
Понятие и предмет философии права Философия права и идеология. Философия, наука и философия права. <...> Философия права и мировоззрение. Философия права и идеология. Значение (функции) философии права. <...> Философия права в системе наук. Философия, наука и философия права. <...> Философия права как история философии права. Становление философии права в Европе и мире. <...> Философия. Наука. Философия права Понятие философии. Понятие науки.
Предпросмотр: Теоретико-правовые дисциплины учебные программы общих и специальных курсов.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
К вопросу о статусе философии образования // Философия образования. – 2003. – № 7. – С. 20–25. <...> Реконструктивизм как философия образования // Философия образования. – 2002. – № 5. – С. 93–99. 41. <...> Философия Мишеля Фуко и система образования // Философия образования. – 2003. – № 7. – С. 180–187. <...> философии с религией) удовлетворяются в типе «профетической» философии [3, с. 230–233]. <...> Преподавание философии в мире (обзор исследования ЮНЕСКО «Философия.
Предпросмотр: Философия образования №3 2021.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
136 Философия образования. 2025. <...> и философии образования. <...> Философия образования. <...> – философия образования. <...> Философия образования» [9], «Социальная философия» [10].
Предпросмотр: Философия образования №1 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
и философии управления для студентов высшей школы. <...> Философия воспитания. – М.: Владос, 2010. – 335 с. <...> Некритическая философия Дермеваля... Samuel Mendonça. <...> Некритическая философия Дермеваля... Samuel Mendonça. <...> Некритическая философия Дермеваля... Samuel Mendonça.
Предпросмотр: Философия образования №2 2019.pdf (0,6 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии представлены методические рекомендации и материалы для студентов, изучающих курс культурологии по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
История, философия и методология автора. Органицизм и философия жизни. <...> Особенности русской философии культуры. Русская философия культуры XIX в. <...> Философия культуры Дж. Вико. 4. Философия культуры В. фон Гумбольдта. 5. Философия культуры Ж.-Ж. <...> Философия культуры И.Г. Гердера. 7. Философия культуры Г. Гегеля. 8. Философия культуры Ф. <...> Философия культуры Ф. Шеллинга. 10. Философия культуры И. Канта. 11.
Предпросмотр: Культурология.pdf (0,4 Мб)
Автор: Береговая Оксана Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В данной статье рассматриваются концептуальные и институциональные основы современной философии образования в России: представлены этапы развития отечественной философии образования
в XX–XXI веках, ее основные проблемные тенденции, показан рост заинтересованности научной общественности вопросами образования. В частности, выделяются и характеризуются 5 этапов развития философии образования. Особое внимание уделено материалам V Российского философского конгресса «Наука. Философия. Общество», проходившего в г. Новосибирске в 2009 году. Анализ материалов конгресса
позволил выделить ряд направлений и подходов современной российской философии в рассматриваемой
области. Для отечественной философии образования характерен проблемно-аспектный подход, связанный
с многогранным пониманием образования (сфера теории и практики, общественный институт, сфера формирования личности и т. д.). Автор делает вывод о том, что философия образования – это область философско-методологических и социально-философских исследований образования в современном мире.
Ее проблемное поле фокусируется в основном на проблемном поле социальной и практической философии,
однако в профессиональной среде философов сохраняется представление о том, что функционирование
образования есть прерогатива только педагогики или теории образования. Также существуют множественность и разнородность трактовок образования и философии образования, что затрудняет классификацию
и типологизацию. В России построение философско-образовательных теорий и концепций строится на
рефлексии преимущественно западного и отечественного опыта в данной области, не учитывается опыт
восточной модели воспитания и образования, ее философское наследие, кроме того, мало изучен мировой
опыт философии образования.
Философия образования в современной России / О.А. <...> Ключевые слова: философия образования, философия образования в России, этапы развития философии образования <...> журналов: «Вопросы философии», «Педагогика», «Философия образования», «Философские науки» и др. <...> Философия как познание и образ жизни // Вопр. философии. 2014. № 5. С. 3–14. 8. Брызгалина Е.В. <...> Философия образования: предметный статус в системе знания // Наука. Философия.
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
К вопросу о демаркации философии права и теории права: аксиологический подход // Философия образования <...> Радбрух, который рассматривает философию права в качестве раздела общей философии [9, с. 11], и Г. <...> Философия права: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2011. 351 с. 3 Философия права. <...> Философия: учебник. М.: Проспект, 2005. С. 50. 10 Философия образования. 2023. <...> Другой раздел философии права – социальная философия.
Предпросмотр: Философия образования №3 2023.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
В., 2023 6 Философия образования. 2023. <...> С. 24–32. 12 Философия образования. 2023. <...> С. 133. 18 Философия образования. 2023. <...> И., 2023 24 Философия образования. 2023. <...> Эмансипирующий потенциал образования: критическая традиция в философии образования // Вопросы философии
Предпросмотр: Философия образования №2 2023.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Камашев // Философия образования. – 2008. – № 1. – С. 52–59. <...> Бобров // Философия образования. – 2003. – № 6. <...> Кондорсе // Вопросы философии. – 2001. – № 4. – С. 41–52. <...> Хвостов // Вопр. философии. – 2004. – № 10. – С. 61–72. <...> Судьба философии на рубеже тысячелетий / В.
Предпросмотр: Философия образования №3 2009.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
8 Философия образования. 2024. <...> Воспитательный потенциал философии айкидо // Философия образования. 2024. Т. 24, № 1. С. 40–54. <...> Философия постмодернизма в контексте образования // Новые идеи в философии. 2020. № 7 (28). <...> Лекции по античной философии. М.: Аграф, 1997. С. 94. 92 Философия образования. 2024. <...> // Философия образования. 2024.
Предпросмотр: Философия образования №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
человека и философии образования. <...> Философия образования в своих отношениях, во-первых, с философией, во-вторых, с образованием оказывается <...> Связь философии образования с социальной философией практически не подлежит сомнению и является главным <...> Экзистенциальное направление философии образования // Философия образования. – 2015. – № 1. – С. 49–57 <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №3 2017.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
И ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ Исаков А. <...> Философия. Общество // Вопросы философии. – 2010. – № 8. – С. 35–41. <...> Позиции и пути современной социальной философии // Вестник ВолГУ. Серия 7: Философия. <...> , педагогики, философии образования, кибернетической эпистемологии, философии природы и др. <...> Настоящая, мудрая философия не может оставаться школьной академической философией.
Предпросмотр: Философия образования №5 2015.pdf (0,3 Мб)
М.: Проспект
В коллективной монографии, созданной ведущими учеными кафедры философских и социально-экономических дисциплин Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), предпринято исследование ряда проблем и коллизий права с точки зрения их философского анализа, роли философской методологии в теории и истории права, а также значения синтеза социально-философских и юридических наук в современном юридическом образовании. Содержание монографии включает три раздела, последовательно раскрывающие взаимодействие и взаимовлияние философии и права, а именно: «Философия и право в историческом контексте», «Право в контексте философской, общенаучной и частнонаучной методологической рефлексии», «Философско-правовые проблемы в системе современного юридического образования».
, философию духа, философию свободы, философию дуалистически-плюралистическую, философию творчески-динамическую <...> , философию персоналистическую, философию эсхатологическую»3. <...> русской философии и культуры» // Вопросы философии. 1988. № 9. <...> Философия права и философия прав человека: соотношение и взаимоотношение Философия прав человека не может <...> для философии Канта, Гегеля, Юма, Милля, философии экзистенциализма.
Предпросмотр: Философия и право. Монография.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
, философию искусства и т. д. <...> на западную философию. <...> Лосева внесли огромный вклад в изучение античной философии, в частности философии Платона. <...> Философия: учеб. – М., 2001. – 608 с. 2. Философия: энцикл. словарь / под ред. А. А. <...> Он сказал замечательные слова: «Философия образования – это философия человека».
Предпросмотр: Философия образования №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Грешилова И. А.
М.: ФЛИНТА
Монография посвящена философскому осмыслению педагогической и
андрагогической моделей образования с позиции современной философии образования. Анализируются подходы к основополагающим основам со временного образования, в том числе непрерывного образования в контексте современной социокультурной ситуации. Особенность авторского подхода к проблемам образования заключена в рассмотрении андрагогической и педагогической моделей в оптимальной связи: взаимодополнении и взаимовлиянии с учётом особенностей возраста человека.
Предмет и статус философии образования // Философия образования. 1996. <...> философии. <...> Философия как история философии. СПб., 1999. С. 5. 69 Гегель Г. Философия права. М.,1990. С. 47. <...> философии. <...> Философия как история философии. СПб., 1999. С. 5. 69 Гегель Г. Философия права. М.,1990. С. 47.
Предпросмотр: Философские основы педагогической и андрагогической моделей образования.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Современная философия Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия образования <...> Наливайко: «Развиваясь как учение, философия образования, оказывается глубоко связанной и с философией <...> Однако не всякое знание в рамках философии и особенно социальной философии можно визуализировать. <...> Мысленные эксперименты в науке и философии // Эпистемология и философия науки. – 2010. – Т. <...> «вне», «над» философией.
Предпросмотр: Философия образования №2 2018.pdf (2,2 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия образования. 2024. <...> Философия образования. 2024. <...> Философия образования. 2024. <...> Философия образования. 2024. <...> Философия образования. 2024.
Предпросмотр: Философия образования №2 (0) 2024.pdf (1,0 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Антропологический поворот в социокультурном знании и философии образования // Философия образования. <...> От психологов и педагогов данная тема постепенно перетекла в проблематику философии, а именно: философии <...> образования, философии человека. <...> Философия рождает законы мироздания. <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №1 2018.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Центральной для философии Э. <...> Эпистемология добродетелей: к сорокалетию поворота в аналитической философии // Эпистемология и философия <...> В последние десятилетия в понятийно-терминологический аппарат социальной философии, философии образования <...> Философия трансдисциплинарности. <...> Киященко, философия трансдисциплинарности одновременно является философией инновации как фундаментального
Предпросмотр: Философия образования №1 2022.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
философия/наставительная философия», «нормальная философия/революционная философия». <...> о роли философии. <...> Мы имеем несколько дихотомий: «аналитическая философия/континентальная философия», «систематическая философия <...> /наставительная философия», «нормальная философия/революционная философия». <...> Систематическая философия ставит в центр философии эпистемологию.
Предпросмотр: Философия образования №2 2015.pdf (0,4 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
В поддержание философии поступка как основания всей философии В. А. Конев ссылается на М. <...> Социальная философия... – С. 22–35. <...> К философии поступка // Философия и социология науки и техники. – М., 1986. – C. 80–160. <...> Философия образования, 2019. <...> Философия И. В. Киреевского.
Предпросмотр: Философия образования №1 2019 (1).pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Ежегодно под ее руководством НИИ философии образования совместно с Институтом философии и права СО РАН <...> Философия образования – концепт между человеком и миром // Антология современной русской философии. <...> философии // Философия образования. – 2017. – № 4 (73). – С. 3–16. <...> Также использованы труды специалистов в области философии образования, социальной философии и философии <...> Звездный час философии // Вопросы философии. − 2015. − № 12. − C. 198−203.
Предпросмотр: Философия образования №3 2019.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
и права Сибирского отделения Российской академии наук ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 2019. <...> Мендонса доктор PhD по философии, профессор (Кампинас, Бразилия) В. и. <...> философии. <...> Философия охватывает помимо прочего основы философии науки и научно-технического прогресса. <...> Философия войны. – М.: Ломоносовъ, 2013. – 283 с.
Предпросмотр: Философия образования №4 2019.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
«Философия техники» как системообразующая дисциплина в подготовке инженера // Философия образования. <...> Концентрированная концепция постметафизической философии процесса, отражающая изменения в философии и <...> Наш опыт внедрения блока специальных дисциплин «Философии техники» («Инженерная философия техники» – <...> Постметафизическая философия как философия процесса // Вопросы философии. – 2005. – № 3. – С. 128–139 <...> Основные вопросы философии инженерии // Вопросы философии. – 2014. – № 7. – С. 59–67.
Предпросмотр: Философия образования №1 2021.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Ивановой с членом редколлегии журнала «Философия образования», заведующим лабораторией философии образования <...> , философии и теории культуры, философии образования, философии и теории искусства. <...> Философия образования и проблемы современных реформ // Вопросы философии. 2013. № 1. С. 24–32 16. <...> Общая философия решает проблемы в мире, отношения в социуме, а философия образования – это другая философия <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №6 2014.pdf (0,4 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
И., 2024 6 Философия образования. 2024. <...> Антропологический поворот в социокультурном знании и философии образования // Философия образования. <...> Знаниеведение в философии: проблема соотношения в теории и образовании // Философия образования. 2007 <...> Л. 52. 60 Философия образования. 2024. <...> Проблема системы категорий в философии // Вестник Пермского университета. Философия. Психология.
Предпросмотр: Философия образования №3 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
философией образования. <...> философии. <...> философии в XX в. <...> И в этом аспекте прикладной оказывается не философия образования, а сама философия. <...> Поэтому точно так же как есть философия физики, философия химии, есть философия образования, отражающая
Предпросмотр: Философия образования №5 2014.pdf (0,4 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Более того, делается вывод об утрате философией, педагогикой, социологией и в частности философией образования <...> Философия образования: состояние, проблемы и перспективы (материалы «круглого стола») // Вопросы философии <...> Философия для детей // Вопросы философии. – 1996. – № 9. – С. 59–68. <...> Менеджерализация как ресурс философии профессионализма в социальной работе // Философия образования. <...> Философия профессионализма в развитии образования специалистов социальной работы // Философия образования
Предпросмотр: Философия образования №1 2020.pdf (0,6 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
В., 2024 6 Философия образования. 2024. <...> Исследователям-специалистам в области социальной философии и философии образования, а также педагогам-практикам <...> Розин 78 Философия образования. 2024. <...> С. 8. 106 Философия образования. 2024. <...> Современная американская философия.
Предпросмотр: Философия образования №4 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия, таким образом, имеет специфический объект отражения, выполняет онтологическую функцию: философия <...> Выделение социальной функции философии образования, к примеру, определяется значимостью философии для <...> «Философия: актуальность изучения студентами философии обусловлена нарастанием сложности общественной <...> Мы же философию превратили в знание, а философия – это основа душевного состояния человека. <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №1 2017.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия. <...> образования, социальной философии. <...> История философии образования. 11. <...> Философия воспитания. 12. Аксиологический аспект философии образования. <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №3 2016.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Поэтому философия, как отметил Б. С. <...> Сер.7 (Философия). – 2003. – N№ 6. – С. 119–125. 8. Слуцкий, В. И. Философия образования М. <...> Сер.7 (Философия). – 2003. – N№ 6. – С. 119–125. 8. Слуцкий, В. И. Философия образования М. <...> Мамардашвили // Вопросы философии. – 1990. – N№ 10. 6. Философия : учеб. / под ред. В. Н. <...> » Философия образования 310 анализа экономики, мы не подменяем философией экономику; философия создает
Предпросмотр: Философия образования №1 2008.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Москва), Институтом философии РАН (г. <...> Виртуальная философия виртуалистики рождалась как экспериментальная философия! <...> Философия. <...> Как возможна современная социальная философия // Вестник Волгоградского госуниверситета. Философия. <...> Философия как наиболее интегративная система «знания над знанием», а в ней философия образования как
Предпросмотр: Философия образования №6 2016.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
А.П.К.: В каком году появились такие публикации по философии медицины, по истории русской философии именно <...> науки, философия техники, философия экономики, философия управления и, конечно, философия образования <...> Философия образования как особый познавательный проект // Философия образования. – 2015. – № 2(59). – <...> Экзистенциальный опыт и философия // Вопросы философии. – 2007. – № 12. – С. 16–27. REFERENCES 1. <...> , философия образования.
Предпросмотр: Философия образования №2 2016.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Мендонса доктор PhD по философии, профессор (Бразилия) В. И. <...> Русская философия права: философия веры и нравственности: антология / А. П. Альбов, Д. В. <...> метологической базы философии воспитания» [9, с. 5]. <...> К философии поступка // Философия и социология науки и техники. <...> Ключевые слова: права человека, философия права, теория права, юридическое образование, философия профессионального
Предпросмотр: Философия образования №4 2018.pdf (1,6 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Института философии и права СО РАН, директор НИИ философии образования, Новосибирский государственный <...> Методологические функции философии образования в условиях глобализации // Философия образования. – 2013 <...> Актуальность философии / пер. с нем. Г. Г. Соловьёвой // Путь в философию. <...> Право и метод // Русская философия права: философия веры и нравственности: антология. – СПб., 1997. – <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №4 2014.pdf (0,4 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия нестабильности // Вопросы философии. – 1991. – № 6. – С. 45 – 57. 6. <...> Философия нестабильности // Вопросы философии. – 1991. – № 6. – С. 45 – 57. 6. <...> Инициаторами выступили ученые Института развития философии для детей под руководством профессора философии <...> Философия и образование. <...> Это видение статуса «философии образования» отражено в такой весьма замысловатой интерпретации: «…философия
Предпросмотр: Философия образования №1 2014.pdf (0,7 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия истории. – М., 1999. – 432 с. 3. Парсонс Т. <...> Всемирного дня философии / под ред. <...> Экзистенциальная философия – это возвышенная философия гуманизма и подвига сопротивления враждебным обстоятельствам <...> Больнова «Философия экзистенциализма» заключается в утверждении того, что экзистенциальная философия <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №1 2015.pdf (0,4 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
–2015 гг.) // Философия образования. 2022. <...> Философия образования и история философии: трансформация диалога педагогов и философов в XXI в. // Высшее <...> Представитель аналитической философии Л. <...> Проблема идеального в современной научной философии // Новые идеи в философии. 2002. № 11. <...> Философия математики Н. Н.
Предпросмотр: Философия образования №4 2022.pdf (0,9 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Ñàáî доктор философии, профессор (США) À. Í. <...> Философия образования как методология научного познания образовательной деятельности // Философия образования <...> Философия: Концепции, мыслители, понятия. – СПб, 2010. 3. История философии / под ред. В. П. <...> Какова роль философии в отличие от философии образования? <...> «Философия образования» – официальный журнал, учрежденный Научноисследовательским институтом философии
Предпросмотр: Философия образования №3 2015.pdf (0,4 Мб)
изд-во СКФУ
Практикум представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Методика преподавания философии в вузах», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВО и СУОС СКФУ и включает разработки практических занятий по курсу с целями, задачами и рекомендуемой литературой
Методика преподавания философии в вузах : практикум. Направление подготовки 47.04.01 – Философия. <...> Наряду с ними обособляется и собственно философия, первая философия, метафизика В средние века философия <...> Университетская философия в России и преподавание философии. <...> химии», «Философия науки и образования», «Философия права». <...> по философии.
Предпросмотр: Методика преподавания философии в вузах.pdf (0,5 Мб)