371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Аллагулов
Исследование сущности понятия «образовательная политика» на междисциплинарном уровне. Методологическое значение философии образования в изучении образовательной политики.
обстоятельством, что философия образования как раздел социальной философии не ограничивается только <...> В ней он пишет о социальной отдаче философии образования, о влиянии знаний в области философии образования <...> Гносеологический статус философии образования обнаруживает себя тогда, когда философией анализируются <...> Философия образования для XXI в. <...> Философия образования как предмет рефлексии / С.Н. Еремин // Философия образования для XXI века.
Автор: Аллагулов
М.: ПРОМЕДИА
Исследование сущности понятия «образовательная политика» на междисциплинарном уровне. Методологическое значение философии образования в изучении образовательной политики.
обстоятельством, что философия образования как раздел социальной философии не ограничивается только <...> В ней он пишет о социальной отдаче философии образования, о влиянии знаний в области философии образования <...> Гносеологический статус философии образования обнаруживает себя тогда, когда философией анализируются <...> Философия образования для XXI в. <...> Философия образования как предмет рефлексии / С.Н. Еремин // Философия образования для XXI века.
М.: Издательство Прометей
В сборник включены результаты научных исследований специалистов в областях философии, культурологии, истории, социологии, политологии, экономики, менеджмента, права, педагогики, психологии, методики обучения. Раздел «Социология» интегрирует исследования профессиональных социологов и студентов, обучающихся по направлению «Социология».
что он объяснял общим подъемом спекулятивной философии. <...> С.Н.Трубецкой в «Курсе истории древней философии» дал весьма высокую оценку философии неоплатонизма. <...> Центральной проблемой для религиозной философии, как считал С.Н. <...> Курс истории древней философии. М., 1997. Слесарева Г.Ф. <...> , и социальной философии, прежде всего.
Предпросмотр: ПАЛИМПСЕСТ Диалог социогуманитарных наук. Сборник научных трудов. Выпуск 2.pdf (0,6 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Жаков, религия, философия, наука. V. V. Muravyev. <...> Религия и философия Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 21 различались <...> Философия — порождение религии. <...> Самостоятельная светская философия возродилась в Новое время. <...> В античной философии — неоплатонизм.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №1(23) 2017.pdf (1,1 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Человек как проблема философии, философии культуры и культурологи Kruglova L. K. <...> Введение в философию культуры». <...> Кризис европейского человечества и философия. Философия как строгая наука. <...> кантовской реформы философии — приблизить к философии естественные науки. <...> жизни, аналитическая философия и философия морали.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> Философия. Социология. <...> , эстетики, философии истории, философии языка, этнопсихологии. <...> », «Аналитическая философия», «Философия Л. <...> Хайдеггера», «Философия языка в истории философии», «Философия Ф. Ницше», «Философия Ж.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №1 2007.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бегалинов
В статье анализируются проблемы современного образования в условиях глобализации и информатизации общества, рассматриваются модернизационные процессы, происходящие в казахстанском образовательном пространстве. К ним авторы относят стремление к демократической системе образования, то есть к доступности образования для всего населения страны и преемственности его ступеней и уровней; предоставлению автономности и самостоятельности учебным заведениям; значительному влиянию социально-экономических факторов на получение образования (платные формы обучения) и др. Показываются особенности гуманизации и гуманитаризации современного образования. Сегодня необходимо вести речь о новом этапе гуманизации. Это обусловлено обострением глобальных проблем современной цивилизации: проблемы международного терроризма, приобретшего острый мировоззренческо-методологический характер; современной экологической ситуации; проблемы чрезмерной антропологической технизации общества, грозящей перерасти в антигуманную парадигму социального развития. Эти и другие факторы побуждают по-новому оценить роль гуманитарных дисциплин, обратить внимание на инновационные методы и приемы их преподавания, да и в целом на вопросы воспитания и обучения подрастающего поколения. Социальногуманитарная составляющая представлена циклом философских и мировоззренческих дисциплин, направленных на изучение истории и теории, согласно которой человек – это особое духовное существо, а также на воспитание личности. Философия способствует интеллектуальному, нравственному и эстетическому развитию личности будущих профессионалов, воспитанию способности в человеке к широкому, но в то же время глубокому, сущностному видению профессиональных проблем, их нравственной оценке. Только широко мыслящий человек, оценивающий собственную деятельность как с позиции профессиональной целесообразности, так и с точки зрения общечеловеческих ценностей истины, добра и красоты, может стать настоящим профессионалом.
Бегалинова // Философия образования .— 2015 .— №4 .— С. 68-76 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/359373 <...> Единственно возможным способом решения этой проблемы является преподавание таких дисциплин, как «Философия <...> Сатпаева такая профессионализация осуществляется через преподавание истории философии, истории техники <...> Преподаватели философии при подготовке комплексных лекций, спецсеминаров сотрудничают со специалистами <...> Философия также способствует интеллектуальCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
М.: Директ-Медиа
Дисциплина «История и методология педагогической науки» посвящена истории развития педагогической науки и философии образования, которые раскрыты на фоне различных эпох, политических, экономических и культурных факторов; знакомит с выдающимися психологами, педагогами, философами, философскими и педагогическими системами, в основе которых рассматривается опыт воспитания и образования многих поколений, стран и континентов на протяжении всей истории человечества. Содержание дисциплины изложено в двух разделах и включает материал для контроля и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Философия и история образования. <...> Первый уровень – это положения философии. <...> Философия и история образования. <...> Философия и история образования. <...> Философия и история образования.
Предпросмотр: История и методология педагогической науки учебное пособие для магистрантов педагогических университетов.pdf (0,3 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
3 СОДЕРЖАНИЕ От редакции ФИЛОСОФИЯ PHILOSOPHY Мартысюк П. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 7 ФИЛОСОФИЯ П. Г. <...> Они реальны только в философии, поэтому именно философия способна претендовать на роль онтологии или <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 15 Философия рассматривает мир окружающих <...> В русле традиционалистской философии вслед за Р.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №3 2015.pdf (0,8 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> Кэлер НЕИЗБЕЖНОСТЬ ФИЛОСОФИИ ПРАВА1 Что такое философия права? <...> , поскольку ни практическая философия, ни философия права не ограничиваются моральной философией. <...> Ключевые слова: Плантинга, аналитическая философия, христианская философия, философия религии, философская <...> и философии в целом.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №6 2018.pdf (1,1 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
«ФИЛОСОФИЯ ПОМОЖЕТ» Поляков С.Д. <...> Теперь что касается самой философии. <...> Чтобы пользоваться философией и получить к ней доверие, надо знать о том, в какой ситуации сама философия <...> Философия — это Вещь, это Сила. <...> Философия второй половины XX века — это не философия, которая задаёт рамки или основания для образования
Предпросмотр: Педагогические технологии №3 2015.pdf (1,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
философию. <...> Понятие философии как духовно-практической деятельности соответствует традиции понимания философии как <...> Философия. Высшее образование. М. : ЭКСМО, 2003. 672 с. 4. Кувакин В. А. Что такое философия? <...> Философия как опыт свободы // Вестник НГУ. Сер. : Философия. Т. 10. Вып. 4. Новосибирск, 2012. <...> , философия истории, менталитет.
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
познания; философия науки; науковедение; философия языка; философия лингвистики; лингвистическая онтология <...> Анализируются традиции в философии языка и философии лингвистики. <...> приравнивают к философии языка. <...> Наука и философия // Вопр. философии. – 2010. – № 8. – С. 58-75. 43. <...> Философия языка и философия языкознания: лингвофилософские очерки. – М. : ЛКИ, 2008. – 368 с. 52.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2017.pdf (1,7 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Сыктывкар); Сурво Арно − доктор философии, профессор университета Хельсинки; Сурво Вера − доктор философии <...> 3 СОДЕРЖАНИЕ ФИЛОСОФИЯ PHILOSOPHY Тульчинский Г. <...> 5 ФИЛОСОФИЯ Г. <...> Утилитаризм, аналитическая философия также принадлежат этой традиции. <...> Физика и философия. М.: ИЛ, 1963. 7. Лакофф Д.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №1 (15) 2015.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> Метафизика понятий (концептов) в аналитической философии // Вестн. Том. гос. ун-та. Философия. <...> Можно сказать, что он разработал философию преподавания философии или философию воспитания философского <...> права, но и эпистемологии, философии языка и философии науки [8]. <...> Философия (с точки зрения А.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №2 2014.pdf (0,3 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Сыктывкар); Сурво Арно — доктор философии, профессор университета Хельсинки; Сурво Вера — доктор философии <...> 5 ФИЛОСОФИЯ С. <...> Вообще социальную философию П. А. <...> Знание и коммуникация: к современным дискуссиям в аналитической философии // Вопросы философии. 2013. <...> История философии, 2001.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №4 (14) 2014.pdf (0,5 Мб)
Автор: Попков
Дается подробный анализ "модели трансформации отечественной системы образования", предложенный Я. Кузьминым и И. Фруминым в работе "Российское образование - 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях", а также прогнозируются последствия реализации на практике данной модели.
О будущем философии // Вопросы философии. 1996. № 7. С. 20. 81 Рашковский Е.Б. <...> Памяти друга // Философия науки. Вып. 13. <...> С. 7. 85 Философия, культура, образование // Вопр. философии. 1999. № 3. С. 45. <...> Философия права. М.,1990. Коган Л.А. О будущем философии // Вопросы философии. 1996. № 7. С.17—30. <...> Философия, культура, образование // Вопросы философии. 1999. № 3. Шанин Т.
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
философии. – 1995. – №11. – С.3-34; статью Ф.Т. <...> Михайлова Философия образования: ее реальность и перспективы // Вопросы философии. – 1999. – №8. – С.92 <...> Западная философия образования. <...> Юдина (системно-деятельностная концепция в философии). <...> Щедровский), в социальной философии (Э. Ильенков).
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2010.pdf (0,8 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Для примера, в «Новой философской энциклопедии» после объемной статьи «Философия» мы обнаруживаем: философия <...> жизни, философия культуры, философия математики, философия науки, философия откровения, философия права <...> , философия политики, философия религии, философия языка. <...> Философия культуры Э Кассирера // Вопросы философии. 1984. № 9. С. 100. 17. Троцкий Л.Д. <...> Образование: Философия, Культурология, Политика; РАН Институт философии. М.: Наука, 2002. 3.
Предпросмотр: Научно-образовательный и методический журнал Человек. Культура. Образование №2 2011.pdf (1,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Исследуются противоречия холизма и способы их разрешения в органической философии. <...> Большим потенциалом в разработке новой методологии обладает органическая философия. <...> в себе противоречия, преодоление которых возможно при помощи органической философии. <...> Философия. 2011. № 3. С. 3–25. 3. Кон Ю. Г. <...> В философии образования эту идею ярко выразил В. В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
и философия права; – философия права и теория права; – философия права, человек в праве и права человека <...> права, философия политики, философия науки и техники, философия образования, философия религии и т. <...> – философия права [1–5]. <...> отдельной отрасли философии. <...> Поэтому философия права Г.
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №3 2017.pdf (0,7 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
3 СОДЕРЖАНИЕ ФИЛОСОФИЯ PHILOSOPHY Балакина Е. <...> 5 ФИЛОСОФИЯ Е. <...> Единство наук, философий, религий» [6]. <...> Русская софиология и антропософия // Вопросы философии. 1995. № 7. <...> Смысл любви в философии Владимира Соловьева и гностические параллели // Вопросы философии. 1995. № 7.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №3 (13) 2014.pdf (0,9 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Прежний разрыв между философией и образованием, когда философия выдвигала некие глобальные проекты и <...> Понимание философии образования как отрасли философии (образ, близкий к первому), в качестве каковой, <...> Противоположным этому является понимание философии образования не как раздела философии, а как отрасли <...> Философия образования есть не что иное, как самое философия образования. Исследователи Н.Г. <...> – философии науки, философии истории, философии культуры, философии техники и т.п. – и анализируется
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2010.pdf (0,6 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 42 ФилоСоФия УДК 16(075.8) С. С. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 49 УДК 008:316 н. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 61 4. Гудков Л. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 71 2. Бахтин М. М. <...> Бахтиным (в философии литературы) и В. П. Зинченко (в педагогике).
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №1 (19) 2016.pdf (0,5 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
В античном мире сложилась независимая от религии светская философия. <...> Образование. 4 (22). 2016 14 Философия — порождение религии. <...> Самостоятельная светская философия возродилась в Новое время. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Философия 19 6. <...> Энциклопедия эпистемологии и философии науки // Энциклопедии и словари.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №4(22) 2016.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Соответственно, поскольку социальная философия представляет собой «совокупность философий», постольку <...> субстанциальными для педагогической философии (философии образования) как элемента этой совокупности <...> Степин // Постнеклассика: философия, наука, культура. СПб. : Мiръ, 2009. <...> О философии поступка. Л.: 1990. 15.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №11 2014.pdf (2,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Развитие в дискурсе таких отраслевых философских направлений, как философия языка, философия искусства <...> философия. <...> , социальной философии, философии культуры и философской антропологии, этики и эстетики. <...> Очевидно, что в раскрытии природы философии не приходится апеллировать к гносеологии или к философии <...> Так, в академическом курсе истории философии говорилось, что «философия впервые в истории человечества
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2017.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. <...> Речь идёт о возникновении философии языка, дополнившей философию сознания классики. <...> Философия как утопия для культуры // Вопросы философии. 2009. № 1. С. 11–16. 4. Лекторский В.А. <...> Философия, общество знания и перспективы человека // Вопросы философии. 2010. № 8. С. 30–34. 5.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Intuition is one of the forms of 24 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ the unconscious. <...> Философия / В. П. Алексеев, А. В. Панин. – М., 1991. 2. Байлук, В. В. <...> В философии М. <...> Логику студенты изучают в курсе философии. <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Философия образования сегодня не может обойтись без генерального осмысления и развития философии сердца <...> Философия. <...> Философия российского образования : коэволюция парадигм / О. Р. Сигнаевская // Наука. Философия.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2010.pdf (0,9 Мб)