376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Изд-во АО ИОО
В сборнике опубликованы лучшие работы участников II Регионального заочного конкурса практических пособий для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Участниками конкурса стали педагоги и специалисты образовательных организаций дошкольного, школьного, среднего профессионального, дополнительного образования детей и реабилитационных центров. В настоящем сборнике опубликованы учебно-игровые, учебно-наглядные и методические разработки, конспекты занятий, технологические карты, логопедические пособия, сборники заданий и упражнений, рабочие тетради, дидактические игры, сценарии и пр. Статьи сопровождаются иллюстрациями, фотоотчётами, ссылками на пособия и презентации.
детская форма познания. <...> Размер в готовом виде: 35×32×8. <...> Слово представлено в виде рыбки. <...> Форма обучения очная. <...> Практические задания, связанные с обучением выполнению различных видов швов. Формы работы: 1.
Предпросмотр: II Региональный заочный конкурс практических пособий для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,5 Мб)
форму, 4 человека – атонически-атаксическую форму и 4 человека двойную гемиплегию. <...> Более того, путают между собой признаки формы и величины. На вопрос учителя «Какой формы чайник?» <...> Он не подменяет действительность, а отражает ее в адекватной художественной форме в виде сложной системы <...> вида различны. <...> школы-интерната VIII вида в общей картине Кол-во учащихся Из них Форма нарушения поведения Всего обследовано
Предпросмотр: Специальное образование №3 2004.pdf (0,9 Мб)
или «Какой формы мяч?». <...> Москвы, СКОШ VIII вида № 567 ЮАО г. Москвы, СКОШИ VIII вида № 35 СВАО г. Москвы, ОПМПК ЮАО г. <...> С ее помощью мы оценили актуальную форму и вид коммуникации [2]. <...> Все цифровые компетенции делятся на пять видов. <...> и учитывать простые культурные различия и нормы общения между поколениями); 7) управление цифровой идентификацией
Предпросмотр: Специальное образование №4 2021.pdf (1,6 Мб)
М.: Теревинф
Тема данного выпуска — работа нейропсихолога с особым ребенком. Представлены не только традиционные формы нейропсихологической диагностики и коррекции, но также новые виды работы (кулинарное, музыкальное занятие, песочная терапия и др.), позволяющие включить в занятие детей с самыми разными нарушениями развития. Сборник посвящен памяти замечательного нейропсихолога Антонины Андреевны Цыганок — первого научного руководителя Центра лечебной педагогики.
Ребенку необходимы разные формы занятий. Ребенок нуждается в разных формах работы. <...> Не лучше ли нас всех одеть в одну форму?» Как хорошо! А вы вспомните, где одевают в одну форму? <...> виды деятельности и вообще незнакомый материал постепенно. <...> Ребенку необходимы разные формы занятий. Ребенок нуждается в разных формах работы. <...> Не лучше ли нас всех одеть в одну форму?» Как хорошо! А вы вспомните, где одевают в одну форму?
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 9 (1).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Вид проекта: по доминирующему виду деятельности — при кладной, практико-ориентированный; по продолжительности <...> Отказ от непрофильных видов деятельности. 2. <...> Отождествлять эти виды дея тельности недопустимо — это разные виды деятельно сти со своими результатами <...> заносится в виде крестика под буквой, соответствующей правильному ответу; б) в открытых формах заданий <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2019.pdf (2,7 Мб)
Автор: Ватина Елена Викторовна
РИО ФГБОУ ВПО «СГПИ»
Рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения учащихся младших классов с задержкой психического развития: роль деятельности психолого-медико-педагогической
комиссии (ПМПК) в системе психолого-педагогического сопровожде-
ния; определение образовательного маршрута для данного контингента учащихся; организация работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения; индивидуально-коррекционные занятия в системе психолого-педагогического
сопровождения.
В процессе работы педагог может предлагать различные виды помощи. <...> Наиболее сложной формой языкового анализа является фонематический анализ. <...> Орфинской, эта форма появляется спонтанно у детей дошкольного возраста. <...> Примерные виды заданий: 1) называние гласных звуков слова. <...> Примерные виды заданий 1. Покажи предмет.
Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития .pdf (0,3 Мб)
Автор: Маллер А. Р.
М.: Изд-во В. Секачев
В книге представлена система помощи детям с интеллектуальными нарушениями в семье. На доступных примерах показано, как воспитывать и обучать детей-инвалидов, прививать им навыки самообслуживания, развивать речь, учить играть и выполнять несложные задания, связанные с жизненными ситуациями. Даны описания игр и дидактических упражнений, направленных на развитие познавательной деятельности детей. Рассматриваются возможные пути интеграции таких детей в общество.
Во всех случаях имеются в виду детиинвалиды с выраженными интеллектуальными нарушениями. <...> Занятия с малышом следует проводить в игровой форме. <...> Познакомьте ребенка с формами предметов. <...> Вместе с малышом наклеивайте простейшие формы на контур. <...> Магазин Виды магазинов. Что в них продается.
Предпросмотр: Семья и проблемный ребенок. Пособие для родителей.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Кроме того, говоря о груп повых формах — основных следует отме тить, что такая форма организации детских <...> Один из ведущих видов деятельности — игровая деятельность, организуемая в различных формах: сюжет но <...> Основной вид деятельности в системе детского самоуправления — поручение. <...> условием осуществления этой работы является предоставление детям образцов внутрисемейных отноше ний для идентификации <...> Скромность — форма уважения к людям.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бабина Г. В.
М.: Издательство Прометей
В учебно-методическом пособии получают свою реализацию содержательные, организационно-методические и технологические компоненты предметного поля учебной дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Содержание
пособия ориентировано на формирование широкого спектра
профессиональных компетенций у студентов бакалавриата.
Внутрисеместровая аттестация проводится в виде контрольной работы, а также «Портфеля учебных достижений <...> ЦНС снабжается информацией о состоянии периферического двигательного аппарата с помощью разного вида <...> В зависимости от степени тяжести и распространенности нарушений различают следующие виды параличей: – <...> Эти феномены в норме появляются уже на первом месяце жизни и проявляются в виде ответной вокализации <...> одного движения на другое): – остановиться по сигналу во время ходьбы, пробежки, прыжков; – изменить вид
Предпросмотр: Практикум по дисциплине логопедия (раздел «Дизартрия»).pdf (0,3 Мб)
В сборнике представлены научно-методические материалы методистов, педагогических работников ОО г.г. Ярославль, Оренбург, Оренбургской области, Ямало-ненецкого автономного округа.
В занятия можно включать следующие виды заданий активной формы: придумать окончание сказки; сочинить <...> Такая форма подачи – подсказка для родителей, как через малые литературные формы познакомить ребенка <...> Через все виды этих мероприятий проходят такие формы совместной с ребенком деятельности, которые впоследствии <...> , видов и условий обучения. <...> видами дизайна: рисованием, лепкой, аппликацией.
Предпросмотр: Дополнительное образование детей опыт работы с детьми особой заботы.pdf (0,4 Мб)
Автор: Иванова А. Я.
М.: Директ-Медиа
Настоящая монография рассматривает вопросы патопсихологии детского возраста, в том числе авторские методологические подходы к лечебно-педагогической работе с детьми, имеющими психические отклонения, а также аспекты учебного и воспитательного плана, случаи из практики и рекомендации по реабилитации аномальных детей.
В патологии детского возраста формы и виды нарушения памяти столь же многообразны, как и у взрослых. <...> Следующий вид нарушения речи как функции мышления. <...> Мы попытаемся провести анализ нарушений детского мышления и выделить типичные формы, виды ошибок, наиболее <...> Только у детей эти же проявления имеют несколько иной внешний вид и форму. 1. <...> Имелось в виду, что это состояние пожизненное.
Предпросмотр: Теоретико-методологические аспекты патопсихологии детского возраста монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Московкина А. Г.
М.: Издательство Прометей
В учебном пособии содержатся сведения о семьях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), принципах и современных технологиях семейного и общественного воспитания детей данной категории: с интеллектуальной недостаточностью, сенсорными нарушениями, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется абилитации и реабилитации детей и их семей, взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации. Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты: модели семейных систем, проблема гуманизации процессов семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).
Развитие сенсорных функций и различных видов памяти . . . . 51 4.9. <...> памяти, постепенно стимулируя развитие и других ее видов. <...> Многие дети с гиперкинетической формой церебрального паралича, а также с другими формами нуждаются в <...> Следует иметь в виду, что способы ношения будут изменяться в зависимости от формы детского церебрального <...> Двигательные задачи представляются в виде правил игры.
Предпросмотр: Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье.pdf (0,6 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены краткое содержание лекций, вопросы для закрепления материала, задания для самостоятельной работы студентов.
Адресовано студентам очной и заочной форм обучения, обучающимся по специальностям Педагогика и психология, Социальная педагогика, а также по направлениям подготовки Психолого-педагогическое образование, Социальная работа, Педагогическое образование.
Но все виды деятельности должны пронизаны педагогическими целями. <...> и форм насилия. <...> Тема, выбранная для авторской творческой работы, оформляется в виде письменной работы по стандартному <...> Виды депривации зарубежных и отечественных исследователей. 5. <...> Виды семейного устройства детей и их отличия. Сайт http//www.opekaweb.ru 4. Терновская М.Ф.
Предпросмотр: Социально-педагогическая работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.pdf (0,4 Мб)
Автор: Водинская М. В.
М.: Теревинф
В брошюре описывается опыт специалистов Центра лечебной педагогики по развитию творческих способностей детей, имеющих различные нарушения развития, в процессе занятий изобразительной деятельностью — рисованием, лепкой и др. Творчество рассматривается как способ самовыражения ребенка и развития его личности. В пособии описываются возможности работы в индивидуальной и групповой форме, конкретные приемы занятий с детьми, имеющими различные трудности (страхи, особенности поведения, грубые нарушения речи).
В пособии описываются возможности работы в индивидуальной и групповой форме, конкретные приемы занятий <...> Полезно также соче* тать занятия с сюжетной игрой, с физическими упражнениями в игровой форме или в виде <...> Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С. <...> Полезно также соче* тать занятия с сюжетной игрой, с физическими упражнениями в игровой форме или в виде <...> Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С.
Предпросмотр: Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью (1).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
При этом имеется в виду не любая его активность. <...> Само выделение вида процесса — это уже моделирование. <...> В каких формах она проявляется? <...> Сколько может быть видов одаренности / Л. В. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2017.pdf (0,5 Мб)
Коркуновым, описываются те виды деятельности, которые предполагают коллективно-групповые формы организации <...> Мы избрали для исследования те виды деятельности, которые предполагают коллективно-групповые формы организации <...> сад № 2356 компенсирующего вида» и ГБОУ «детский сад № 288 комбинированного вида» (г. <...> » комбинированного вида г. <...> Сколько бы ни сочинили видов воспитания, все они — виды воспитания нравственного, то есть виды воспитания
Предпросмотр: Специальное образование №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Автор: Гаськова Н. П.
ООО «Мегапринт»
Методических рекомендациях изложены указания для прохождения производственной практики студентов, обучающихся по направлению 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Представлено содержание практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Рекомендуемая форма отчета позволит студентам в полном объеме и наиболее четко представить результаты проделанной работы. В рекомендациях имеются требования, предъявляемые к студентам во время защиты практики, что окажет практическую помощь в подготовке итогового материала.
Рекомендуемая форма отчета позволит студентам в полном объеме и наиболее четко представить результаты <...> Проходить данный вид практики рекомендовано в образовательных учреждениях всех видов и типов с лицами <...> Заполняется по форме, предложенной в дневнике практики. <...> Кроме того, следует иметь в виду, что эти изменения происходят не только в зависимости от характера и <...> Самоанализ занятия составляется на проведенное практикантом открытое занятие в свободной форме.
Предпросмотр: Методические рекомендации по производственной практике студентов, обучающихся по направлению 49.03.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) .pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Среди таких форм групповой работы особенно выделяются следующие формы: сценки, деловые игры, творческие <...> Внешняя активность рассматривается как форма ее выражения. <...> Приводятся основные этапы воспитания толерантности личности, а также различные формы и виды деятельности <...> Все эти этапы могут быть реализованы только при включении воспитанников в различные формы и виды активной <...> По организационно-правовым формам – традиционные, нетрадиционные формы взаимодействия дошкольной образовательной
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №9 2016.pdf (1,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Фитоморфизм связан с ранней формой мышления, а концепты, порожденные этой формой мышления, хранятся в <...> При этом ни эти три вида, ни типы наррации (аукториальный и персональный), в которых эти виды представлены <...> Манипуляция и ее виды в педагогическом дискурсе. <...> предпочитаемый вид управления государством. <...> Анкетирование может проводиться в письменной форме, на бланке, либо в форме интервью.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2014.pdf (3,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
В учебнике содержатся подробные алгоритмы выполнения каждого нового вида вычислений. <...> , наклеивать на контур цифры или формы соль и раскрашивать ее. <...> (ее внешнем виде и названии), о количестве и его соотнесении с цифрой, о числовом ряде. <...> Динамическая пауза может проводиться в форме игры с мячом: услыРис. 1. <...> Включение в доступные виды деятельности.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Вопросы могут формироваться в виде: – вопросов, в тестовом виде; – постановки задач, с небольшими действиями <...> В отличие от традиционной формы проведения, данный вид занятия, проводится, как правило, одним преподавателем <...> Учетная форма № 030-ПО/у-12, отчетная форма № 030-ПО/о-12 Учетная форма № 030-ПО/у-17, отчетная форма <...> Следующим этапом обучения является изучение видов лазерных излучателей, конструкции оборудования, видов <...> Основные принципы, виды и формы психолого-педагогической деятельности сформулированы в «Стратегии национальной
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
учреждениями [2, с. 182] необходимо включить конкретные формы организации внеурочной деятельности, виды <...> Виды и формы их осуществления рассматриваются как ориентировочные. <...> деятельности и форм занятий. <...> Коллективная форма — это такая форма познавательной деятельности, при которой коллектив обучает каждого <...> Требования к учебноматериальным ресурсам заключаются в увеличении многообразия форм и видов организации
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2010.pdf (0,5 Мб)
Автор: Подольская Олеся Александровна
М.: Директ-Медиа
Содержание данного издания позволяет получить целостное представление о методике преподавания русского языка (специальная).
Взаимосвязь устной и письменной форм речи в процессе их развития. <...> У каждого предмета может быть несколько признаков: цвет, форма, величина, вкус. <...> Через один-два урока можно ввести глагольные формы с вопросом что сделал?[7]. <...> Позже план дается в форме повествовательных предложений. <...> Рассмотрим пример знакомства с планом в форме повествовательных предложений.
Предпросмотр: Методика преподавания русского языка (специальная) учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
ПЛАНИРОВАНИЕ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № п/п Вид учебной работы Количество часов 1. <...> Вид итогового контроля зачет СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Тема 1. <...> Содержание и формы работы с педагогами. <...> и IV видов – слепые и слабовидящие. <...> Школы V вида предназначены для обучения детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), VI вида для детей с
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2012.pdf (0,5 Мб)
Эксперимент включал в себя две серии заданий, предполагающих идентификацию и актуализацию интонационных <...> Наибольшие трудности были отмечены в заданиях на идентификацию повествовательных предложений с выраженной <...> Рассмотрим формы записи решения задачи. <...> Ее задачей явились идентификация и систематизация рисков деятельности образовательного учреждения, осуществляющего <...> Ее основными элементами являются: 1) идентификация и локализация риска; 2) анализ и оценка риска; 3)
Предпросмотр: Специальное образование №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Размеры и форму частиц трудно прогнозировать. <...> При движении сферическая форма облака дочерних частиц деформируется и чаще всего принимает форму капли <...> По форме данные частицы можно идентифицировать как частицы в виде квадрата и прямоугольника. <...> Часть частиц имеет круглую форму. <...> Практика спортивной деятельности показала, что для большинства видов спорта лучшей формой распределения
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (84) 2014.pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Еще один вид — это познавательное действие. <...> Задания исследования TIMSS предлагались в более академичной, узнаваемой форме, в виде формулировок, как <...> Сформулированы они в виде перечня готовых ответов, из которых надо выбрать один верный, либо в форме <...> Участники олимпиады не имеют представления о видах передач вращательного движения, видах соединений деталей <...> В статье приводится структура портфолио воспитанника, его виды и формы, такие как портфолио документации
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2008.pdf (0,5 Мб)
М.: Советский спорт
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 034300 – «Физическая культура», 034400 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура». Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Во-первых, преподавание этой дисциплины наиболее целесообразно осуществлять в форме различных видов аудиторных <...> вида), с нарушениями опорнодвигательного аппарата (VI вида), с задержкой психического развития (VII вида <...> двусторонняя (двойная) гемиплегия; – атактическая (мозжечковая) форма; – атонически-астатическая форма <...> ; – гиперкинетическая форма; – смешанные формы. <...> Придаем позу, придаем форму своему телу.
Предпросмотр: Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре (для СПО).pdf (0,2 Мб)
Автор: Корнев Александр Владимирович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представленные результаты исследования психофизических
способностей детей с нарушением зрения. Рассматриваются имеющиеся в
педагогической теории исследования о физическом воспитании детей в
специальной (коррекционной) школе-интернате IV вида.
Никулиной; средствах, формах и методах повышения уровня физической подготовленности детей (С.П. <...> В таком виде игра дошла до наших дней. <...> Это характеризует роллингбол, как форму, метод и средство инклюзии. <...> Подвижные игры являются одной из эффективных форм физического воспитания детей всех возрастов, в том <...> Восприятие пространства складывается из восприятия величины, формы, глубины и удаленности.
Предпросмотр: Голбол – как средство развития координационных способностей детей с нарушением зрения.pdf (1,1 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии дается понятие информационной образовательной среды, специфики его перехода в интерактивное пространство, рассматриваются особенности использования интерактивных методов обучения и компьютерных технологий в условиях работы современного детского сада. Описывается проект формирования интерактивного образовательного пространства на основе комплекса компьютерных игр и упражнений портала Мерсибо: в рамках такого пространства рассматривается конструктор индивидуальной адаптированной образовательной программы для ребенка с ЗПР и ТНР и конструктор адаптированной основной образовательной программы для детей с ЗПР. Даются методические рекомендации к составлению рабочих программ учителей-дефектологов и специалистов, предлагается пример такой программы и алгоритм ее экспертизы. В качестве практико-ориентированных приложений к пособию выступают инновационные разработки учителей-дефектологов, логопедов и психологов, связанные с комплексами сюжетно-дидактических игр и интерактивными тренажерами, конспектами индивидуальных и подгрупповых занятий на основе комплекта компьютерных игр и упражнений.
находят в сложных объектах простые формы и из простых форм воссоздают сложные. – способны упорядочить <...> Закрепление навыков: расширяйте представления ребёнка о различных видах весов. <...> В верхней части экрана появляется математическое выражение в виде разности. <...> В конце игры присутствует сюрпризный момент в виде одобрительных слов и аплодисментов. <...> Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.
Предпросмотр: Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Развитие форм образовательной деятельности. <...> Слот «Вид музыкального произведения». <...> Формы: общепедагогические – классно-урочная форма, кружковая форма, спортивносекционная; специфические <...> Проекция универсальных видов деятельности на конкретную область знания позволит построить систему видов <...> элементарной форме.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2014.pdf (2,9 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Свои формы контркультурная интенция приобретала и у нас. <...> По крайней мере, формы работы, по которым работал пионерский штаб города Гродно, очень напоминали формы <...> Новые формы и методы комсомольской работы. <...> Виды работ определяются временем проведения лагеря. <...> Весь концерт мы провели в форме путешествия по странам.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Константинова И. С.
М.: Теревинф
В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей — детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики — что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из собственной практики, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение.
Говоря о постоянстве, мы не имеем в виду однообразие. <...> Важное место среди таких видов движения занимает танец. <...> , ребенок усваивает ее ритмы, формы, динамику2. <...> Говоря о постоянстве, мы не имеем в виду однообразие. <...> , ребенок усваивает ее ритмы, формы, динамику2.
Предпросмотр: Музыкальные занятия с особым ребенком взгляд нейропсихолога (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Филатова М. В.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебно-методическое пособие содержит учебную программу, учебно-тематический план, методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, требования к уровню освоения студентами программы дисциплины, критерии оценки на экзамене, карту обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности 050720 «Специальная дошкольная педагогика и психология».
проявляться в виде гиперкинезов и тремора. <...> Необходимо гибкое сочетание различных видов и форм коррекционнопедагогической работы (индивидуальных, <...> В чистом виде встречается редко. <...> в виде обратимых нарушений (задержки доречевого и речевого развития), так и в виде более стойких системных <...> Необходимо гибкое сочетание различных видов и форм коррекционно-логопедической работы (индивидуальных
Предпросмотр: Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно- двигательного аппарата.pdf (0,9 Мб)
М.: Советский спорт
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего
образования по направлениям 49.03.02 и 49.04.02 «Физическая культура для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)»; 49.03.01 и 49.04.01 «Физическая культура» и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.
выделяют следующие виды уроков. <...> и поздноослепших (IV вид) детей. <...> форма. <...> Данная форма проявляется в виде тетрапареза с тяжелыми поражениями верхних и нижних конечностей. <...> Мало-групповые занятия — наиболее распространенный вид организованных занятий урочной формы по физическому
Предпросмотр: Адаптивное физическое воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья в условиях специальных дошкольных и школьных образовательных учреждений (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
Выпуск 3. 20 для анализа основных видов взаимодействий и форм поведения, свойственных менеджеру по работе <...> Методы и формы работы с одаренными учащимися должны органически сочетаться с методами и формами работы <...> Перечисленные формы работы и виды деятельности могут найти широкое применение в рамках семинарской работы <...> В соответствии с формами реализации права специалисты выделяют следующие формы правомерной деятельности <...> мысли и чувства, действия и поступки с основными профессиональноэтическими императивами с последующей идентификацией
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
и виды активности. <...> Абдуллина [1] предлагает классифицировать виды заданий для студентов по характеру деятельности, форме <...> можно представить в виде таблицы 1. <...> В ходе образовательного процесса в явном виде проявляется три вида активности: мышление, действие и речь <...> Однако методическое обеспечение учебных диалогов представлено в наиболее обобщенном виде, поскольку форма
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №4 2015.pdf (2,0 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
А формы проведения следует каждый раз сделать необычными, разнообразными. <...> Разрабатывается система оценивания конкурсных заданий и формы поощрения и награждения. <...> Мы разработали форму такого документа. <...> Форма, цвет, звук. <...> одежды; виды застёжек.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Для них понимание содержания отдельных частей и целого текста ограничивалось лишь идентификацией отдельных <...> Полученный диалог в вопросно-ответной форме являлся опорой для будущего пересказа, его планом. <...> При всех видах пересказа проводилось повторное чтение текста. <...> Метафора — достаточно распространенный оборот в различных формах речи. <...> От распределения давления языка на свод неба зависит его форма.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2021.pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
процессы и основные психологические изменения личности; ею определяются формы, характер и объем того <...> Лисиной «ситуативно-личностная форма общения». <...> Это касается формы, формата и содержания процедуры. <...> Правильная идентификация синдромов моторной алалии и параалалической формы первичного тотального недоразвития <...> Для занятий с детьми 5-7 лет СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ (сравнение по цвету, форме, размеру).
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №4 2023.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Успеваемость учащихся и ее зависимость от формы образования представляет широкое поле для исследований <...> , и специальные, необходимые для успешного выполнения определенного вида деятельности [14]. <...> Еще одним необходимым условием для развития творческих способностей является разнообразие форм и видов <...> Разные виды спорта предъявляют различные требования к координационным способностям. <...> , включающие в себя предыдущие этапы в измененном, трансформированном виде.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон № 273-ФЗ) профессиональное обучение — вид <...> В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются: 1) вид, уровень и (или) направленность <...> образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и направленности <...> У учеников есть возможность попробовать себя в различных видах труда и профессиях. <...> В школе ведется работа по приобретению материально-технического оснащения данных видов деятельности,
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В научных исследованиях имидж делят на следующие виды. 1. <...> Праздник – одна из первичных форм человеческой культуры. <...> мира через «приобщающую идентификацию» с помощью необходимых для этого условных средств, выработанных <...> аргументы в пользу этой мысли, а крона в виде полукруга, опоясывающего ветви, – вывод; в виде домика, <...> , при этом доминацию по всем видам имеют 10,7 % девочек.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2017.pdf (1,6 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
видами работы с учетом отводимого времени. <...> А какой камень по форме?» «Давай построим кораблик из этих морских сокровищ. <...> Для занятий с детьми 5-7 лет СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ (сравнение по цвету, форме, размеру). <...> видами работы с учетом отводимого времени. <...> А какой камень по форме?» «Давай построим кораблик из этих морских сокровищ.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Сию же минуту яблоко приняло нужный вид. <...> Вариант для группы 2 Оборудование: настольно-печатная игра «Найди форму в предметах»: 2 формы (круг, <...> форм) 2. <...> Умение зрительно определять форму в предметах (различать две формы) 2. <...> индивидуального, группового или комбинированного вида обучения.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №4 2020.pdf (0,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Педагогический абсурд сохраняется, но принимает другие формы. <...> Под недо статками характера понимаются устойчивые отрицательные формы поведения человека. <...> Е.П.: Приведи пример жизненной ситу ации, и как ты её видел в контрастном виде. <...> Я имею в виду, что когда тебя «тыкают но сом» в то, что ты сделал… Е.П.: Ты имеешь в виду — «тыкают» <...> локусу контроля (тест Розенц вейга); —сформированность навыков общения (тесты по выбору); —половая идентификация
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2015.pdf (0,2 Мб)
Автор: Басилова Т. А.
М.: Теревинф
Книга посвящена работам и профессиональной биографии профессора Яна ван Дайка, выдающегося голландского исследователя и организатора обучения слепоглухих детей и детей с тяжелыми множественными нарушениям развития. Диагностические и педагогические методы ван Дайка широко используются во всем мире. Многие из работ, представленные в этой книге, опубликованы на русском языке впервые.
Поэтому так важно создавать как можно больше успешных видов деятельности для этих детей. <...> Когда эти виды деятельности можно выполнить с куклой, может начаться символическая игра. <...> Разговор: совершенная форма общения. <...> Поэтому так важно создавать как можно больше успешных видов деятельности для этих детей. <...> Разговор: совершенная форма общения.
Предпросмотр: Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха вопросы обучения и исследование проблем (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
, гиперкинетическая форма, атонически-астатическая форма. <...> Она является естественным видом движение. <...> Успешнее решена эта проблема для школ 8 вида. 3. <...> Основой речевой деятельности во всех её видах является язык. <...> полос, квадратов или любой неправильной формы.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №3 2010.pdf (0,2 Мб)