Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 616824)
Контекстум
  Расширенный поиск
376-056.45

Воспитание и обучение одаренных лиц. Вундеркинды


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 2 (0,20 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Международная молодежная конференция «Поддержка талантливых детей и молодежи в рамках реализации концепции непрерывного профессионального образования» сб. материалов

КНИТУ

Содержание сборника отражает основные результаты научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области работы с одаренными детьми и студентами, организации системы самостоятельной работы в вузе и реализации концепции непрерывного профессионального образования.

Эффективная идентификация одаренности посредством какой-либо одноразовой процедуры тестирования невозможна <...> Неправомерно осуществлять идентификацию одаренного ребенка на основе единой оценки (например, на количественных <...> Рассмотрим виды одаренности по степени ее сформированности и по форме проявления. <...> Данный вид творчества представляет одну из форм воссоздания образов ребенком посредством собственного <...> исследований; – параллельность – осуществление мероприятий, форм и видов исследовательской работы студентов

Предпросмотр: Международная молодежная конференция Поддержка талантливых детей и молодежи в рамках реализации концепции непрерывного профессионального образования.pdf (1,0 Мб)
2

Управление талантами. Путеводитель по программе повышения квалификации учеб. пособие

Изд-во НГТУ

В учебном пособии представлена комплексная концепция управления талантами, включающая собственно психологические, психодиагностические, методические и риторические технологии взаимодействия с одаренной и талантливой молодежью. Предлагаемый подход позволяет осуществлять диагностирование, сопровождение и развитие креативного потенциала талантов.

Виды самостоятельной работы слушателя (СРС) № п/п Вид СРС Трудоемкость, часов 1 Изучение учебно-методической <...> ВИДЫ ОДАРЕННОСТИ И ТАЛАНТЛИВОСТИ Еще Б.Г. <...> Рензулли концепции контингент одаренных детей может быть значительно шире, чем при их идентификации по <...> Какие виды одаренности выделяет Е.С. Романова? <...> Другое средство авторизации – глагольные формы.

Предпросмотр: Управление талантами.pdf (0,3 Мб)