37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Лутовина Екатерина Емельяновна
В рамках учебного пособия раскрыты теоретические и практические аспекты безопасности в общеобразовательных организациях. Обеспечение безопасности детей, подростков и молодежи, находящихся в образовательных учреждениях признано одним из важнейших направлений работы руководства страны и системы образования. Большое внимание к проблемам безопасности обусловлено многочисленными фактами опасных происшествий и высокой смертностью в этих ситуациях: пожары в образовательных учреждениях, массовые заболевания и отравления учащихся, травматизм, правонарушения, наркомания, акты телефонного, уголовного и политического терроризма. Обеспечение безопасности образовательного учреждения является актуальной проблемой и требует дальнейшего развития и совершенствования.
Данное пособие целесообразно использовать при обучении обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Безопасность жизнедеятельности и Дополнительное образование и др.
Например, одним из запоминающихся и эмоционально ярким методом обучения является игровой метод. <...> Такие методы обучения делают процесс интересным и запоминающимся для детей. 3. <...> Учащиеся по результатам обучения должны осуществлять выбор методов, направленных на защиту от угроз, <...> методов обучения (проблемное обучение, психолого-педагогические тренинги, тематические практические <...> занятия, моделирование, применение инновационных методов обучения) и методов контроля.
Предпросмотр: Обеспечение безопасности общеобразовательной организации.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
Образовательное учреждение представляет собой микросоциум со специфическими угрозами и опасностями социального характера. Обеспечение оптимальной среды жизнедеятельности человека в образовательном учреждении, направленной на обеспечение безопасности, сохранение и укрепление здоровья является приоритетной задачей, как государственных структур, так и всех участников образовательного процесса: педагогов и обучающихся. Подготовка студентов педагогических и гуманитарных вузов должна обеспечить высокий уровень готовности к работе по обеспечению социальной безопасности.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования социально-безопасной и здоровьесберегающей среды образовательного учреждения, концептуальные основы подготовки будущих педагогов в области социальной безопасности и здоровьесбережения.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам безопасности, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.
В преподавании сделан акцент на использование проблемного обучения, активных форм обучения, самообразование <...> В связи с этим, помимо традиционных, необходимо использовать активные формы и методы обучения (Белова <...> интерактивных методов обучения. <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности [Текст]: Метод. пособие / Л.В. <...> Гигиенический контроль инновационных методов и средств обучения и воспитания.
Предпросмотр: Социальная безопасность и здоровьесбережение учащейся молодежи.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
(интерактивными) методами обучения. <...> Методы визуализации информации при обучении английскому языку // Высшее образование сегодня. 2015. № <...> Одним из инновационных методов обучения аудированию может считаться подход, основанный на обучении пониманию <...> Показывается, что при всей сложности этих проблем существуют проверенные на опыте подходы, методы обучения <...> Характеризуется алгоритм автоматического подбора образовательных средств, технологий и методов обучения
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №10 2020.pdf (0,8 Мб)
Автор: Дроздова Наталья Владимировна
Данный практикум предназначен в помощь студентам направления подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование при освоении учебной дисциплины «Психологическая служба в образовании».
Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога образования и социальной сферы, а также в качестве методической основы проведения экспертизы в образовании и социальной сфере; представляет интерес для преподавателей высшей школы, которые организуют работу студентов по подобным курсам
Практикум как пособие может быть использован при практической подготовке студентов педагогических вузов, а также специалистам в области образования при организации работы психологической службы
Особенности процесса обучения. Модель обучения 5. <...> Педагог как личность и профессионал Методы гармонизации внутреннего мира педагога Методы самоактуализации <...> Этапы обследования развития ученика в процессе обучения. <...> Проективный метод (от лат. projectio – выбрасывание вперед) – один из методов исследования личности. <...> Профессиональная идентичность студента является выраженной и активной.
Предпросмотр: Психологическая служба в образовании.pdf (0,9 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф. <...> Сказкотерапевтические методы работы с гиперактивными детьми 956–68 Филимонова Н.Ю. <...> Размышления вслух о правильности используемых родителями методов и приемов. <...> игре», 1 год обучения Показатели развития Ф.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №12 2014.pdf (0,3 Мб)
«Сервис plus» является первым в России и пока единственным мультидисциплинарным рецензируемым научным изданием, специализирующимся на проблемах сервиса.
Основная цель журнала – формирование комплексной системы знаний в сфере предоставления сервисных услуг в условиях развития современного рынка на основе исследований поведения потребителей. Журнал издается на регулярной основе, 4 раза в год, в своем портфеле имеет статьи зарубежных авторов.
Авторы – известные ученые вузов России и зарубежья, специалисты различных ведомств, научно-исследовательских лабораторий, а также аспиранты, соискатели, студенты.
принадлежности, желающих заверить образование туризма или программы обучения и сотрудничать с ВТО. <...> Данные и методы. <...> Данные и методы Интерес к иностранной валюте растет стремительно. <...> экспертных оценок, педагогический эксперимент); методы математической статистики. <...> Пользователи Рунета неоднократно проявляли свою активную гражданскую позицию.
Предпросмотр: Сервис plus №2 2019.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Среди активных методов и технологий обучения и воспитания, направленных на активизацию познавательного <...> методы обучения. <...> методы обучения [23; 30]. <...> Использование разнообразных активных методов обучения, технологии «перевернутый класс», творческих разработок <...> Для этого следует применять активные методы и смешанное обучение по дисциплинам, согласно моделям профессиональной
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2023.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Пидкасистый), метод обучения (А.В. Усова), средство обучения (Б.П. Есипов), форму обучения (В. <...> Современные методы обучения – это активные методы формирования компетенций, основанные на взаимодействии <...> Аммосова успешно сочетают как традиционные, так и активные формы и методы обучения: деловые и ролевые <...> Вербицкий считает, что активное обучение предусматривает переход от регламентирующих форм и методов организации <...> Активное обучение в высшей школе. М.: Велби, 2007. 480 с. 2. Инновации: поиски и исследования.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2014.pdf (0,3 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
Благодаря этому методу ученики включают активную мозговую деятельность, логическое мышление и творческий <...> Методы дистанционного обучения. <...> Относится к наглядным методам обучения. <...> методами активного обучения школьников данный метод не столь известен. <...> Современный этап развития корпоративного обучения характеризуется активным использованием современных
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №11 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Воробьева Елена Ивановна
[Б.и.]
Рассматриваются социально-философские, культурологические,
психолого-дидактические и лингводидактические аспекты информатизации
иноязычного образования. Обозначены ее проблемы и
перспективы, представлен зарубежный и отечественный опыт интеграции
компьютерных и информационно-коммуникационных технологий
в процесс обучения иностранным языкам.
Обучение в сотрудничестве реализуется через соз дание условий для активной совместной учебно-познавательной <...> Ин терактивный метод обучения в таком понимании это метод, построенный на усиленном межсубъектном взаимодействии <...> ин терактивный метод обучения это метод, построенный на ис пользовании возможностей двусторонней связи <...> как форма ор ганизации образовательного процесса, позволяющая реализовать групповые (активные) методы <...> Исследователь предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика
Предпросмотр: Информатизация иноязычного образования основные направления и перспективы монография.pdf (0,7 Мб)
ЧГИК
В пособии анализируются тенденции развития образования в нашей стране и за рубежом, рассматриваются психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в высшей школе, а также представлен комплекс заданий, способствующих успешному усвоению материала.
Ему способствует как содержание образования, используемые методы и формы обучения, так и активная, разнообразная <...> Активные методы обучения – это такие методы, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, <...> К активным методам обучения относятся дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных <...> В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным <...> Какие активные и интерактивные методы обучения Вы бы предложили использовать в высшей школе.
Предпросмотр: Педагогика высшей школы.pdf (0,9 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Представлены некоторые методы онлайн-обучения игре на фортепиано. <...> Детально рассмотрена специфика методов онлайн-обучения музыке в разных возрастных группах. <...> Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 1985. 208 с. 3. <...> В учебном процессе будут широко применяться активные методы обучения (нестандартные лекции и семинары <...> «Основой для применения педагогом современных образовательных технологий, активных и интерактивных методов
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №3 2022.pdf (0,8 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Самый простой метод обучения чтению — самообучение в игре: возьму кубик «м», возьму «а» — получилось <...> В «билет на багаж» вписывает «Владею технологиями, методами» или «Хочу овладеть технологиями, методами <...> Суть кейс-метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной <...> Методы: наблюдение, опрос детей. <...> обучению.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Отражены результаты исследований по технологии и оборудованию машиностроительных производств, транспортному и энергетическому машиностроению, математическому моделированию и информационным технологиям, экономике, организации и управлению производством, социально-философским аспектам науки и техники.
методы, методы сравнения и методы пробных сигналов. <...> методы, методы сравнения и методы пробных сигналов. <...> обучения. <...> В сформированном в результате активного обучения новом образе движений психическая и биодинамическая <...> В процессе обучения решению задач необходимо разрабатывать и использовать также и неалгоритмические методы
Предпросмотр: Вестник Брянского государственного технического университета №2 2014.pdf (1,0 Мб)
М.: Директ-Медиа
В сборнике приводятся результаты научных исследований преподавателей, студентов, магистрантов Таганрогского государственного института им. А. П. Чехова, Ростовского университета путей сообщения, Ростовского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, учителей школ Неклиновского, Чертковского, Белокалитвинского, Родионово-Несветайского районов, г. Пролетарска, г. Ростова-на-Дону, Республики Крым, г. Москва, г. Таганрога, г. Донецка (ДНР). В сборнике также представлены концепция программы «Галактика», результаты и перспективы реализации проекта «Сохраненная культура» и иные проекты и программы, представляющие прикладной интерес для развития медиаобразования в школе. Отдельным блоком в сборнике стоят материалы из зарубежных стран, представляющие опыт развития медиаобразования в рамках сотрудничества с международной Мариинской академии им. М. Д. Шаповаленко.
, продуктивную, самостоятельную и групповую деятельность, активные методы обучения, соотнесение результата <...> Активные методы обучения способствуют, как отмечает Е. В. <...> Технологические подходы к применению активных методов обучения на материале медиаобразования имеют в <...> Таким образом, интеграция медиаобразования с использованием методов активного и интерактивного обучения <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: Учеб.-метод. пособие / Е. В.
Предпросмотр: Интеграция медиаобразования в условиях современной школы сборник научных трудов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.pdf (0,7 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
Монография посвящена одной из самых острых тем школьной психологии - особенностям социально-психологической адаптации школьников при переходе из начальной в основную школу
Это активная, преимущественно незащитная адаптация. <...> Педагогические методы, в свою очередь, он подразделял на следующие разделы: методы общепедагогического <...> В соответствии с личностной парадигмой диалог предстает не как один из методов обучения, а как неотъемлемый <...> На уроках она всегда активна и внимательна. <...> Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы в работе школьного психолога.
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ В ОСНОВНУЮ ШКОЛУ.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
подходы к содержанию обучения и воспитания, организационным формам, средствам и методам обучения и воспитания <...> до полностью независимого обучения, при которой варьирование форм, целей, методов обучения и учебного <...> Развитие рефлексивных способностей учащихся в обучении и воспитании: науч,метод. пособие. <...> манипулятивному влиянию Обучения навыкам «узнавания» манипуляций и обучение методам противостояния манипулятивному <...> русскому языку: — личностно-ориентированные технологии обучения (обучение в сотрудничестве, метод проектов
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Бурятский государственный университет
Учебное пособие посвящено исследованию актуальной проблемы педагогической науки – по-ликультурному воспитанию школьников. В работе рассматриваются вопросы, касающиеся понимания поликультурности, мультикультурности, средства и механизмы их внедрения в многополярную образовательную среду. А также рассматриваются проблемы формирования основ нравственного, гражданского, патриотического и интернационального воспитания ребёнка в современном мире.
Представленный материал в книге предназначен для студентов педагогических вузов, преподавателей, работников образования, родителей
Главная роль в этом принадлежит методам обучения и воспитания, предназначенным для реализации в целом <...> Активное обучение способствует тому, что воспитанник не сосредоточивается на неудачах, промахах, а ищет <...> Средства обучения, наряду с целями, содержанием, формами и методами обучения, являются одним из главных <...> словам, методы активного восприятия нового (дневники, путевые журналы,маркировки ит.д.), стратегия ЗХУ <...> В процессе обучения использовались традиционные и сравнительно новые методы обучения: диалоги, беседы
Предпросмотр: ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.pdf (1,8 Мб)
Липецкий государственный технический университет
Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС77-57003. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 25.02.2014 г. Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’sPeriodicalsDirectory».
Динамика изменения физической подготовленности студентов первого года обучения (девушек) в процессе занятий <...> основу метода количества активного энергосбережения ведена положено совмещение эффективность САЭ с рекуперацией <...> Одним из таких методов является метод «первоочередности». <...> Ведь метод проб и ошибок – это нецелесообразно и бесполезно. <...> Они представляют себя на месте потребителя товара, медитируют, используют метод ассоциаций, метод аналогий
Предпросмотр: ВЕСТНИК Липецкого государственного технического университета (Вестник ЛГТУ ) № 3 (33) 2017.pdf (0,7 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
Пособие подготовлено авторским коллективом преподавателей кафедры
профессионального образования и педагогического управления ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского и является результатом их поиска новых решений педагогических задач профессиональной подготовки бакалавра в условиях модернизации системы высшей школы.
Сущность методов обучения. Классификации методов обучения. <...> Понятие методов обучения. Классификации методов обучения. <...> Объяснение как метод обучения на уроке. 12. Коммуникативные методы активного обучения. 13. <...> Технология активного обучения. 27. Технология модульного обучения. 28. <...> Щацкий об активных методах обучения и воспитания. • Народность образования в отечественной педагогике
Предпросмотр: Педагогика в системе профессиональной подготовки бакалавра образования .pdf (0,5 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
Учитывая это, педагогам необходимо использовать такие технологии и методы обучения и воспитания, которые <...> Качественные задачи по физике как активный метод обучения // Вестник науки и образования. 2019. № 17. <...> Современные тенденции дистанционного обучения показывают значительное развитие технологий, методов и <...> Дистанционное обучение предоставляет различные методы оценки знаний студентов, включая онлайн-тесты, <...> Содействие внедрению инноваций, ознакомлению с новыми методами и технологиями обучения, апробации их
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №4 (0) 2024.pdf (0,5 Мб)
Автор: Стерлигов
М.: ПРОМЕДИА
Изложена авторская методология проведения лабораторного практикума, отличительными особенностями которого являются использование гибких перенастраиваемых обучающих систем, индивидуализация заданий, кооперация при выполнении лабораторных работ и публичное представление результатов при их защите, элементы исследования.
Таким образом, компетентностно-ориентированный преподаватель при выборе методов обучения должен отдавать <...> Такие методы обучения принято называть технологиями активного обучения. <...> методов обучения. <...> аффинных преобразований), инновационные процессы в образовании, технологии активного обучения. <...> обучения.
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
На практических занятиях со студентами, проводимыми на базе музея, используются активные методы обучения <...> Одной из причин внедрения методов активного обучения в английских школах стала реакция ряда английских <...> Успешное освоение этих тем невозможно без использования методов активного обучения, которые позволяют <...> Достижение образовательных целей осуществляется благодаря использованию активных методов обучения, как <...> В методологическом плане на современном этапе активные методы обучения истории признаются педагогическим
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №2 Психолого-педагогические науки 2014.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
пособия представлены темы, цели и содержание (лексическое, речевое, грамматическое) занятий, описываются методы <...> По мере формирования у детей периода активной коммуникации (ПАК) логопед начал использовать в процессе <...> Стандартизированные методы диагностики аутизма: опыт использования ADOS-2 и ADI-R // Аутизм и нарушения <...> и воспитания ребенка, подбираются соответствующие методы и приемы обучения, воспитания и социальной <...> Психолого-педагогическая диагностика детей раннего и дошкольного возраста: Метод. пособие с прил. альбома
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования
Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика».
Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК).
Основные темы журнала:
вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием;
теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения;
ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики;
общие вопросы методики обучения информатике.
Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.
, содержание обучения, формы обучения, методы обучения, средства обучения. <...> (планируемые образовательные результаты, содержание обучения, формы, методы и средства обучения, в том <...> — методов, организационных форм, средств обучения. <...> методов обучения (метод фальсификации, прецедентов, учебное компьютерное моделирование, кейсметод, метод <...> Традиционно средства обучения однозначно определялись методами обучения, но теперь в связи с тем, что
Предпросмотр: Информатика и образование №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Формирование системы обучения методом научных исследований означает, что обучение проходит как исследование <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в <...> Развивать можно, используя в ходе организации образовательного процесса активные методы и инновационные <...> Методы работы на пленэре (в музее, на выставке и т.п.) предусматривают активное включение учащихся в
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1-2 2016.pdf (0,2 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
прикладного характера, новые методы обучения и воспитания, образовательные техноло гии, применимые <...> спортивных соо ружениях и на их территории; 3.3. определяет: • цели и задачи программы мероприятий активного <...> , воспитания и развития: — использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания <...> Выбор методов работы, наиболее адекватных про блеме ребенка. 5. <...> Поэт, сосланный на Кавказ за свои стихотворения, при нимал активное участие в Кавказской войне 30–40
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №8 2017.pdf (0,4 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
by doing), предполагавшего активное поведение учащихся в процессе обучения и ориентированность обучения <...> на практику. <…> “Обучение через действие” — это такая форма активного обучения/познания, в котором <...> Êîðíåòîâ на основе метода проектов. К их числу относятся, например, общественно активные школы58. <...> Метод проектов — один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС // Инновационные педагогические <...> Обучение всегда выступает как активный инструмент формирования личности человека.
Предпросмотр: Педагогические технологии №2 2020.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Книга представляет собой сборник трудов по материалам IV Международной научной конференции Шуйской сессии студентов, аспирантов, молодых ученых Москва - Шуя, 26 мая 2011 г. Статьи посвящены актуальным проблемам педагогики и психологии.
Наряду с термином «интерактивные формы обучения» используют «активные формы обучения». <...> Активные формы обучения – это педагогический механизм, который побуждают учащихся к активной мыслительной <...> Использование методов и форм активного и интерактивного обучения обеспечивает более осознанное усвоение <...> Дискуссионные методы вид интерактивных и активных групповых методов обучения, основанных на организационной <...> Рассмотрев общие методы обучения и воспитания, и принимая общедидактический подход к методам обучения
Предпросмотр: Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых. Т.1.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод «Case-study» является активным методом обучения. Структура кейса включает в себя: 1. <...> методов обучения» направлена на изучение активных форм, методов обучения, используемых в образовательном <...> Активные методы обучения подразделяются на методы: начала занятия, выяснения целей, ожиданий, опасений <...> некоторые виды активных методов обучения, а также возможность применения активных методов обучения на <...> Что такое активные методы обучения?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Основными методами организации учебного сотрудничества является применение активных и интерактивных методик <...> Для этого учитель должен использовать в своей работе различные методы и приемы диалогического обучения <...> Использование исследовательских методов обучения дает больший образовательный эффект лишь при умелом <...> Исследовательское обучение относится к «учению активному». <...> форм и методов обучения.
Предпросмотр: Учитель №6 2013.pdf (0,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
обучения. <...> Стоит ли различать активные и интерактивные технологии обучения Организация работы малыми группами для <...> Методы и формы обучения: • дискуссии; • тренинг когнитивно-поведенческих навыков (инструкция, демонстрация <...> Как самостоятельный метод обучения лекция целесообразна в работе со старшими подростками, способными <...> «Как выбрать активные методы обучения: современный взгляд на старую проблему» 245 пономарева Г.М.
Предпросмотр: Директор школы №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Абакумова И. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Проведен структурно-семантический анализ дидактической категории
«метод обучения»: раскрыты основные источники формирования их современного понимания; смыслоцентризм представлен как система современной дидактики. Также проанализирована онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе.
Среди получивших импульс активного развития выделяются методы академического типа, оказавшиеся в центре <...> Большая группа ситуативно-игровых методов призвана осуществлять процесс познания в активном совместном <...> В менее категоричном варианте указанный подход выражается в делении методов на эффективные (активные, <...> Это методы, ориентированные не на «прочное усвоение знаний», не на «активное мышление», не на «творческую <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. – М.: Высш. шк., 1991. 1.
Предпросмотр: Дидактические методы структурно-смысловой анализ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Татарчук Дмитрий Петрович
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии раскрываются особенности деятельности по направлению психолого-педагогического сопровождения общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогической
помощи детям, испытывающим трудности в освоении образовательных
программ, развитии и социальной адаптации, а также требования к
личности, характеризуются пути подготовки и профессионального роста
специалиста, осуществляющего эту деятельность. Методическое оснащение пособия содержит материал для проведения семинарских и практических занятий.
словесной коммуникации; 2) вопросно-ответный метод обучения, применяемый учителем с целью активизации <...> Дидактическая система – упорядоченный набор целей, содержания, форм, методов и средств обучения. <...> Тренинг – один из активных методов социальнопсихологического обучения. <...> Дидактическая система – упорядоченный набор целей, содержания, форм, методов и средств обучения. <...> Тренинг – один из активных методов социальнопсихологического обучения.
Предпросмотр: Введение в психолого-педагогическую деятельность.pdf (0,4 Мб)
Настоящий сборник состоит из научных статей, отражающих результаты
исследований преподавателей вузов, магистрантов и студентов, которые были
представлены на международной интернет-конференции «Современная семья и дети цифрового поколения: проблемы, пути решения» 25 декабря 2019 года.
Материалы сборника могут быть полезны для широкого круга научных работников, преподавателей высшей школы, руководителей и педагогов образовательных организаций, аспирантов, магистрантов и студентов.
воспроизводства системы социальных связей индивидом за счёт его активной деятельности, активного включения <...> В этом поможет активный общий досуг. <...> Одним из методов помощи семьям считается психологическое просвещение родителей, обучение их навыкам сотрудничества <...> обучения. <...> Одним из необходимых диагностических методов изучения личности воспитанников является метод анализа продуктов
Предпросмотр: СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ И ДЕТИ ЦИФРОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Творческая и научно обоснованная разработка содержания, методов обучения и воспитания детей с тяжелыми <...> Обучение – это двусторонний управляемый процесс, включающий активную познавательную деятельность детей <...> Метод обучения в педагогике рассматривается как способ совместной деятельности педагога и детей, направленный <...> Наглядные методы – это формы усвоения знаний, умений и навыков в зависимости от применяемых при обучении <...> Своеобразие метода А. Г.
Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Том 1.pdf (0,8 Мб)
Автор: Вохминова Людмила Владимировна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В учебном пособии рассмотрены теоретические проблемы современной начальной школы, особенности социокультурной и образовательной среды в условиях сельской местности, специфика профессиональной деятельности учителя в сельской малокомплектной школе.
В приложении даны планы семинарских занятий.
Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская <...> , если обучение включает учащихся в активную и сознательную разнообразную деятельность. <...> Жарова определяет самостоятельную работу как метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя <...> Активной формой краеведческой работы может стать освоение детьми народных промыслов. <...> Подростки составляют криминально наиболее активную часть населения.
Предпросмотр: Особенности учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе учеб. пособие.pdf (0,7 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
Поэтому методы активного и интерактивного обучения играют особую роль. <...> Термин «методы активного обучения» (МАО) появился в литературе в начале 1960-х годов. Ю. Н. <...> Отличительные особенности активных методов обучения, по мнению Д. В. Чернилевского. 1. <...> Рассматривая различные определения, мы можем резюмировать, что активные методы обучения – это способы <...> Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая в основном направлена не
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №2 2019.pdf (1,3 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Исследователями было доказано, что содержание и методы обучения меняются на протяжении раннего детства <...> Конькина указывает «…на отсутствие такой важной ее функции, как форма, метод и способ обучения основным <...> Какие методы обучения и воспитания дошкольника половой/гендерной роли мы используем, какие психологические <...> ), использовался метод «проработки указанных тем», метод указания, метод пропаганды . <...> И ребенок здесь — активный соавтор .
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №2 2019.pdf (0,4 Мб)
Автор: Чирков
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрена авторская технология обучения информатике, направленная на формирование информационной культуры студентов. Приведены результаты педагогического эксперимента по формированию информационной культуры студентов Экономического института Новосибирского государственного аграрного университета в процессе обучения информатике на технологической основе.
В процессе обучения контексты создаются при использовании активных методов обучения, в проблемных ситуациях <...> систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающую наиболее эффективное достижение поставленных <...> Кроме того, в процессе подготовки по дисциплине «Информатика» находит применение метод проектов. <...> В ее основе лежит использование методов активного обучения в сочетании с традиционным объяснительноиллюстративным <...> Технология обучения педагогике в вузе: метод. пособие. / Т.А. Стефановская; 2-е изд.
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Методы обучения должны быть направлены на вовлечение каждого студента в активный познавательный процесс <...> В этой классификации не выделяются активные методы. <...> Кроме этого, дискуссии и кейс-стади можно рассматривать и как активные методы обучения [2]. <...> группу, не связанную с активными методами [4]. <...> Сфера научных интересов: инженерное образование, педагогические технологии, активные методы обучения,
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №11 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ключевые знания, умения и навыки исполнительской деятельности и методы контроля Первый год обучения / <...> При создании авторских коллекций моделей одежды целесообразно применение проектного метода обучения. <...> Активное использование интерактивных методов обучения в рамках программы «От стандарта к индивидуальности <...> Проблема методов обучения сегодня приобретает все большее значение. <...> В настоящее время дидакты пытаются выявить наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Методы и приемы работы над фразеологическими единицами в процессе обучения РКИ // Успехи гуманитарных <...> Одним из эффективных методов в обучении иностранному языку является метод проектов. <...> Поэтому необходимо исследовать новый эффективный метод преподавания для оптимизации обучения русскому <...> Автор приводит примеры применения активных и интерактивных методов на занятиях иностранным языком. <...> Наиболее эффективно мотивировать студента позволяет и применение интерактивных методов обучения, при
Предпросмотр: Педагогические науки №4 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Автор: Вербицкий А. А.
М.: Логос
Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А.Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременное развитие личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся.
Арсенал методов обучения обогатился преимущественно практикоориентированными «активными» методами: диспутами <...> Используется также термин «активное обучение», куда обычно включают «активные методы обучения» [266]. <...> термина «активных методов обучения». <...> В отличие от эмпирически возникшего «активного» обучения методы проблемного обучения достаточно теоретически <...> Деловая игра как метод активного обучения / А.А.
Предпросмотр: Личностный и компетентностный подходы в образовании проблемы интеграции .pdf (0,2 Мб)
Предпросмотр: Личностный и компетентностный подходы в образовании проблемы интеграции (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Асташина М. П.
Изд-во СибГУФК
В методических рекомендациях рассматриваются вопросы разработки и оформления отчетной документации для педагогической практики по направлению «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», реализуемой на кафедре теории и методики туризма и социально-культурного сервиса. Даны рекомендации по выполнению заданий в период практики, их оформлению
и представлению на заключительной туристкой конференции по итогам практики. Контрольные темы, рассматриваемые вопросы в каждом разделе помогут качественно оформить отчет и проверить полученные знания в период обучения и прохождения педагогической практики.
рекреационной деятельности; принимать участие в прогнозировании условий и направлений развития сферы активного <...> рост и развитие; готовностью к творчеству в профессиональной деятельно сти, способностью формировать активную <...> обучения. <...> Aгентство Kнига-Cервис» Сценарий анимационной программы Сценарии: открытие летнего лагеря Цель: проведение активного <...> Задачи: стабилизировать здоровья участников лагеря: привить интерес к активному отдыху; сформировать
Предпросмотр: Программно-нормативные требования по педагогической практике для студентов направления «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» методические рекомендации. 2015 г.изд..pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Рекомендации включают в себя тематику лекционного курса, планы семинарских и практических занятий, практические задания и задания для самостоятельной работы, тематику контрольных работ, докладов и рефератов, перечень примерных вопросов, предлагаемых для подготовки к зачету, литературу, рассчитанную на подготовку студента к семинарским занятиям, на углубленную самостоятельную подготовку материала. Рекомендации предназначены также для более успешного освоения курса в условиях рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов и содержат правила рейтинговой системы, критерии оценивания различных видов работ, календарный план сдачи выполненных заданий. Рекомендации выполнены с учетом требований государственного образовательного стандарта второго поколения.
обучения? <...> Деловая и ролевая игра как активная форма воспитания. 12. <...> Обучение как дидактический процесс. 2. Движущие силы процесса обучения. 3. Функции обучения. 4. <...> Современные теории организации обучения. 5. Закон, закономерности и принципы обучения. <...> Методы обучения, их классификация, критерии отбора. 8.
Предпросмотр: Теория и методика воспитания. Психолого-педагогический практикум.pdf (0,6 Мб)
Содержатся информационные материалы и результаты педагогических исследований по актуальным проблемам общего и профессионального образования.
Современные методы обучения английскому языку / А.В. <...> Она помогает сформировать цели обучения, выявить приоритетные направления, выбрать методы и формы обучения <...> Тенденции в развитии методов обучения / А.В. <...> ; креативность; конкурентоспособность; методы обучения; тренинг. <...> , case-study, ролевое обучение, конференции, семинары, программированные курсы обучения, метод обучения
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование. Педагогические науки №2 2013.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
погружения: «Метод погружения — активный метод обучения с элементами релаксации (расслабления), внушения <...> В отличие от других методов обучения, где основной акцент воздействия на учащихся приходится на убеждение <...> В процессе обучения у ученика формируются разные познавательные средства: общие методы познания (анализ <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения : метод. пособ. / М. А. <...> методы обучения 69 71,1 Разнообразить формы подведения итогов ВТЗ 23 23,7 3.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2019.pdf (0,5 Мб)
Автор: Томина Елена Викторовна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
В данном пособии рассматриваются основные формы организации учебного процесса в
высшей школе: лекции, практические занятия, семинары, лабораторные работы и самостоятельная работа студентов. Делается акцент на особенностях лекционной формы обучения, четко выделяются основные принципы подготовки лекционных курсов. В пособии приведен план-конспект мультимедийной лекции-визуализации «Теории химической кинетики», план-конспект семинарского занятия «Стехиометрические законы химии», план-конспект лабораторной работы «Синтез нанопорошков оксида железа Fe2O3 золь-гель методом».
Теория активных соударений. Активные соударения и уравнение скорости химической реакции. Предэкспоненциальный <...> Дайте ответ в терминах теории активных столкновений. От каких факторов он зависит? 2. <...> Обучение студентов методам самостоятельной работы: временные ориентиры выполнения СРС для выработки навыков <...> Применение методов активного обучения (анализ конкретных ситуаций, дискуссии, групповая и парная работа <...> Разработка и внедрение коллективных методов обучения, групповой, парной работы. 16.
Предпросмотр: Организационные формы обучения химии в высшей школе.pdf (0,7 Мб)