Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: Директ-Медиа
В сборник вошли статьи педагогов, сотрудников, аспирантов, магистрантов, соискателей, студентов вузов и колледжей, учителей школ и лицеев, принявших участие в работе VI Международной студенческой научно-практической конференции (28.04.2022 г.) «Профессионально-педагогическое образование: состояние и перспективы» в г. Махачкале. В статьях, представленных в виде докладов на научно-практические конференции, отражены результаты исследовани актуальных проблем профессионального и общего образования.
Активные методы обучения в педагогическом образовании: учеб.метод. пособие / В. В. Чечет, С. Н. <...> На базе активных методов обучения возникли новые — интерактивные методы. <...> активные методы обучения. <...> Это пассивные, активные и интерактивные методы обучения. <...> Активные методы обучения: учебное пособие / С. И. Кудинов, С. С. Кудинов, И. Б. Кудинова.
Предпросмотр: Профессионально-педагогическое образование состояние и перспективы сборник статей по материалам VI Международной студенческой научно-практической конференции (г. Махачкала, 28.04.2022).pdf (0,9 Мб)
Автор: Лукьяненко Виктор Павлович
М.: Советский спорт
Монография представляет собой первую попытку обобщения экспериментальных материалов по проблеме формирования познавательной активности на основе использования средств физической культуры. В работе осуществлен анализ состояния процесса общего образования в области физической культуры с акцентированием внимания на актуальных и потенциальных возможностях использования общеобразовательного потенциала учебного предмета «Физическая культура» с целью формирования познавательной активности, повышения качества физкультурного образования, более успешного формирования физической культуры личности и общества. Представлен экспериментальный материал по разработке педагогических условий и моделированию процесса формирования познавательной активности на основе использования средств физической культуры.
активного обучения [А. <...> кейс-стади • активные методы обучения • мультимедийные • анализа и самоанализа • контроля и самоконтроля <...> Методы обучения. <...> Активные методы обучения предполагают стимулирование деятельности обучающихся при усвоении и закреплении <...> В настоящее время активные методы обучения, наряду с интерактивными методами обучения составляют основу
Предпросмотр: Формирование познавательной активности в процессе общего физкультурного образования.pdf (0,1 Мб)
ЯрГУ
Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.
Для выявления эффективности использования активных форм обучения на практических занятиях по предмету <...> отношения к инновационным методам обучения. <...> А при активных методах изучения предмета «гистология, цитология и эмбриология», на основании анкетирования <...> с применением активных методов и предполагает последовательность следующих этапов: 1) категоризацию <...> и интерактивных методов обучения, связанных с групповой работой.
Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего про- фессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секции 3, 5.pdf (0,8 Мб)
Автор: Павлова
М.: ПРОМЕДИА
Статья посвящена анализу проблемы обеспечения качества образования в системе высшего образования США, анализируются академические программы, инновационные методы и формы обучения, политика приема в высшие учебные заведения США.
На практике в определении содержания обучения в США активное участие принимают студенты, 90 % из них <...> В рассматриваемый период активно внедряются и развиваются творческие методы обучения: учебная дискуссия <...> По мнению американских исследователей, имитационно-игровые методы обучения являются важными средствами <...> и системе знаний и активного применения междисциплинарного подхода. <...> Потребности современного общества побуждают вузы США к более активному взаимодействию с практической
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
обучения, воспитания и развития обучающихся в новой образо вательной среде; • навыки активного слушания <...> различных точек зрения, нахо ждение правильного решения спорного вопроса; метод обучения, повышающий <...> Мастер-класс — оригинальный метод обучения и кон кретное занятие по совершенствованию практического <...> Организационно-деятельностная игра — игровой ме тод активного социальнопсихологического обучения, род <...> Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных устано
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №4 2019.pdf (0,3 Мб)
Автор: Албегова Ирина Федоровна
[Б.и.]
Рассмотрены основные проблемы учебной дисциплины «Социальная инновация», раскрыт вопрос об инноватике как науке, представлены совре-менные типологии нововведений, определена сущность социальных инно-ваций, проанализированы инновации в организациях и динамика антиинно-вационного поведения. Исследована проблема инноваций в социальной сфе-ре современного российского общества, изучен вопрос о социальной работе как инновационном виде профессиональной деятельности и ее взаимосвязи с социальной политикой.
Все методы обучения и воспитания в высшей школе можно разделить на активные имитационные и активные неимитационные <...> На наш взгляд, все активные методы обучения можно распределить, исходя из поставленных преподавателем <...> Активные методы обучения прежде всего помогают сократить путь от получения теоретических знаний до их <...> К числу характерных особенностей или черт активных методов относятся следующие: обучение проводится в <...> Наряду с рассмотренными и достаточно широко распространенными активными методами обучения в высшей школе
Предпросмотр: Социальная инновация.pdf (0,2 Мб)
Издательство Аксиома
Настоящее пособие представляет собой комплексное описание системы интерактивных методов обучения русскому (неродному) языку детей-инофонов. В издании помимо, помимо системы методов обучения русскому языку как неродному, освещаются проблемы социокультурной и языковой адаптации детей-инофонов, рассматривается языковая и межкультурная ситуация региона ХМАО-Югры, анализируются требования ФГОС к уровню подготовленности школьников в предметной области "Филология" (Русский язык), приводятся уровни владения русским языком, даётся общая характеристика дополнительных образовательных программ. В пособие включён дидактический инструментарий, разработанный с учётом применения описанных интерактивных методов обучения русскому языку как неродному.
К общедидактическим методам, построенным на интеракции (активном взаимодействии учителя и ученика, ученика <...> Активные лингводидактические методы представляют совокупную группу способов и приемов обучения, которые <...> , метод действий, прямой (активный) метод, аудиовизуальный, аудиолингвальный, ситуативный метод, метод <...> активных средств обучения, которые направлены на повышение уровня учебной мотивации школьников. <...> Известно, что обучение монологической речи связано с обучением активному говорению, которое в современных
Предпросмотр: Интерактивные методы формирования коммуникативной компетенции детей-инофонов.pdf (0,5 Мб)
М.: Директ-Медиа
В сборник вошли статьи педагогов, сотрудников, аспирантов, магистрантов, соискателей, студентов вузов и колледжей, принявших участие в работе межвузовской студенческой и Международной (17–18.05.2019 г.) научнопрактической конференции «Современные педагогические технологии профессионального образования» в г. Махачкале. В статьях, представленных в виде докладов на научно-практические конференции, отражены результаты исследований актуальных проблем профессионального и общего образования.
Интерактивный, активный, технология, интерактивная технология, метод, интерактивные методы, будущий бухгалтер <...> Активное обучение полностью отвечает этим требованиям. <...> уровня необходимых курсанту знаний, умений и навыков, применение активных средств и методов обучения <...> технологии активного обучения. <...> методов обучения.
Предпросмотр: Современные педагогические технологии профессионального образования сборник статей по материалам Международной заочной научно-практической конференции 17-18 мая 2019 г..pdf (0,8 Мб)
Автор: Ионов Алексей Алексеевич
[Б.и.]
На современном этапе наметилась тенденция к профессионализации обучения, к усилению практической направленности педагогического образования . Эта тенденция нашла свое отражение в содержании требований Государственного образовательного стандарта
и в соответствующей квалификационной характеристике специалиста по физической культуре.
Разрешение противоречия между низким уровнем практической готовности выпускников физкультурно-педагогических вузов, ее оторванностью от профессиональной деятельности и требованиями, которые предъявляются к специалисту физической культуры современным обществом, является актуальной проблемой совершенствования профессионально-педагогической
подготовки.
активного обучения, третьего формирование целостной структуры профессиональной деятельности через выполнение <...> Применение этих методов в сочетании с репродуктивными методами позволяет организовать процесс обучения <...> Формы обучения, будучи детерминированы целями и содержанием образования, выполняют активную роль, создавая <...> Учащиеся являются активными и существенно изменяющимися (с возрастом и под влиянием обучения) субъектами <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – 206 с. 26.
Предпросмотр: Формирование дидактических умений у студентов института физической культуры в процессе педагогической практики дис. ... канд. пед. наук.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
; персонал организации; обучение персонала; методы обучения; повышение квалификации. <...> трех уровнях (компании, подразделения, сотрудника), описаны основные методы и формы обучения, которые <...> , а также методы контроля качества и эффективности обучения, которые могут быть использованы в компании <...> В настоящее время все сильнее проявляет себя тенденция активного использования дистанционных форм обучения <...> методами начиная с первого года обучения, то в обучении менее подготовленных студентов данные методы
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2017.pdf (1,6 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
Это требует от студентов активного участия в обучении, применения критического мышления и навыков самоорганизации <...> Инновационные методы обучения: цифровые технологии в образовании // Педагогика и общество: современные <...> Интерактивные задания: задания, которые требуют активного участия учащихся, что делает процесс обучения <...> представляют собой систему методов и приёмов организации учебного процесса, основанных на активном взаимодействии <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. — М., 2017. 2. Выготский Л. С .
Предпросмотр: Педагогические технологии №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Концепция проблемно-алгоритмической системы активного обучения возникла в начале 80-х годов (в заводе-втузе <...> Махмутов), технология активного проблемноалгоритмического обучения студентов (М. М. <...> Гузеева, методы интеграции знаний учебных дисциплин, сократовский развивающе-вопросный метод обучения <...> , методы, ресурсы, форматы мобильного обучения. <...> Совершенствование методов обучения заключается в разработке, в первую очередь, методов, активизирующих
Предпросмотр: Концепт №9 2012.pdf (1,4 Мб)
Автор: Кисляков Павел Александрович
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности.
Профессионализм современного учителя определяется не только способностью достигать высокого педагогического результата, но и умением сохранять и укреплять свое здоровье и здоровье школьников. В связи с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья подрастающего поколения, актуальной является тема поиска новых подходов в решении задач повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы ка-чества здоровьеформирующего образования будущих педагогов (как процесса и как результата), на основании чего дается анализ системы управления качеством в педагогическом вузе.
Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам в области менеджмента качества профессионального образования, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.
В связи с этим, помимо традиционных, необходимо использовать активные формы и методы обучения (С.В. <...> При активном обучении учащийся в большей степени становится субъектом учебной деятельности, вступает <...> В цикле занятий недостаточно используются активные методы обучения, современные информационные технологии <...> Так, например, потребность в активных методах обучения, внедренных в учебный здоровьеформирующий процесс <...> Использование на занятиях по основам ЗОЖ активных методов обучения. 20,7 27,8 19,2 27,6 39,4 32,7 27,9
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе.pdf (0,6 Мб)
Автор: Осипова Т. А.
М.: ВЛАДОС
Книга посвящена планированию коррекционной работы учителя-логопеда на школьном логопедическом пункте. Данная работа имеет особую актуальность ввиду недостаточной методической проработки. Предлагаемые программы содержат весь объем требований к коррекционному обучению на школьном логопедическом пункте. Представлены развернутые конспекты фронтальных логопедических занятий.
Основным методом преодоления речевых нарушений служит метод лингвистического (языкового) практического <...> Соотношение фронтальных и индивидуальных методов в процессе коррекционно-развивающего обучения составляет <...> Основным методом преодоления речевых нарушений служит метод лингвистического (языкового) практического <...> Соотношение фронтальных и индивидуальных методов в процессе коррекционно-развивающего обучения составляет <...> Это следствие специальной работы учителя-логопеда, а также обучения родному языку современными методами
Предпросмотр: Конспекты, программы и планирование фронтальных коррекционно-логопедических занятий в начальных классах с детьми с ОНР .pdf (0,1 Мб)
Автор: Байчерова А. Р.
АГРУС
Курс лекций по дисциплине «Экономика труда», включает основные темы курса, такие как рынок труда, безработица на рынке труда, управление персоналом, конфликты в социально-трудовых отношениях, влияние государства на рынок труда, дискриминация на рынке труда. В работе представлен весь механизм и основные элементы функционирования рынка труда.
Концентрация активного мышления 3. Последовательность в производстве 4. <...> Трудовой метод определения выработки называют еще методом нормированного рабочего времени. <...> К группе методов формирования и развития кадрового потенциала организации относятся: Методы организационного <...> обучения 3 года для детей от 15 до 18 лет); колледж или университет (срок обучения обычно 4 года). <...> «Ночного сторожа» сменило экономически активное государство.
Предпросмотр: Экономика труда.pdf (1,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В статье обосновывается необходимость внедрения активных методов обучения в высшем образовательном учреждении <...> , раскрываются понятия «педагогические инновации», «активные методы обучения». <...> Называются субъективные и объективные факторы, препятствующие использованию активных методов обучения <...> Активные методы обучения в системе высшего образования. М. : Гардарика, 2008. 2. Бим-Бад Б. М. <...> Активные методы обучения в высшей школе.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №9 2015.pdf (2,4 Мб)
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Учебник является результатом многолетнего опыта и научных исследований коллективов кафедр физического воспитания и спорта Ассоциации строительных вузов. Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. Авторы стремились максимально учесть особенности структурного содержания образовательного процесса в университетах, отразить основные положения теории и практики физической культуры и спорта, методы и средства достижения психофизической готовности
специалиста к деятельности в области строительства.
Методы обучения системе двигательных действий ...................................234 8.7. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 228 Метод обучения двигательным действиям <...> Метод обучения действиям по частям наиболее эффективен при начальном обучении сложно-техническим двигательным <...> Имелось также следующее определение: «допингом» называли биологически активные вещества, способы и методы <...> определенных свойств и качеств личности, и активное целенаправленное использование при обучении таких
Предпросмотр: Физическая культура и спорт.pdf (0,2 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
методы обучения. <...> Ключевые слова: имитационные технологии, активные методы обучения, образовательный процесс, безопасное <...> обучения (показ, презентация и трехступенчатый урок по методу М. <...> Проблемы содержания и методов обучения речи в детском саду плодотворно разрабатывались А.М. <...> , нацеленные на приведение методов обучения в соответствие требованиям жизни.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
с использованием современных методов и технологий обучения. <...> , но не всегда результативное применение; – активное и всегда результативное применение на уровне метода <...> Концепции предметного обучения интегрированного обучения профильного обучения 3 Методы и средства обучения <...> Изменение методов или средств обучения Методы и средства опосредованного включения учеников в учебную <...> : – цели обучения и процесс их достижения; – содержательный аспект обучения; – применяемые методы и средства
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №11 2013.pdf (0,3 Мб)
В журнале освещаются проблемы, связанные с изучением речевого развития ребенка, процесса языкового образования и литературного развития, исследованием различных аспектов детской речи. Определяются пути совершенствования речевых умений и речевых навыков детей. Адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям вузов и педагогам-практикам.
Многие исследователи считают эффективными методами и приемами обучения дошкольников правилам речевого <...> Ключевые слова: речевые способности, активная речь, взаимодействие, эффективные методы. <...> Метод проектов формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию учащегося в учении, развивает <...> Ключевые слова: обучение грамоте; звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте; основной период <...> Смирнов; Учреждение РАО «Институт содержания и методов обучения».
Предпросмотр: Филологическое образование в период детства №1 2016.pdf (1,9 Мб)
Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
В учебном пособии приводятся концепций обучения детей дошкольного возраста , дается теоретическое обоснование цели содержания, форм, методов и средств обучения, обеспечивающих целостное развитие личности ребенка, модели и типы обучения, описываются теоретические и методические аспекты обучения детей дошкольного возраста, современные методики обучения.
быть активным соучастником обучения. <...> методов обучения. 9. <...> Любой метод только тогда эффективен, когда объединяет в активном взаимодействии обе стороны, способствуют <...> Автор разделил все методы обучения на пассивные и активные в зависимости от степени включенности детей <...> , экскурсия, демонстрация), а к активным – методы, организующие самостоятельную работу (работа с книгой
Предпросмотр: Методика обучения в области дошкольного образования.pdf (0,1 Мб)
Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.
обучения, когнитивных, креативных методов, метода мозгового штурма, метода проектов, технологий «диспут <...> педагогической поддержки; 3 — активное применение родителями интерактивных методов обучения на всех <...> (по выполнению технического задания педисследования) • Активное использование методов и приемов личностно <...> Активная реализация разноуровневых образовательных программ на всех ступенях обучения (0–3 балла). <...> Активное использование методов и приемов личностно-ориентированных технологий на уроке всех ступеней
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №2 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лях В. И.
М.: Спорт
В монографии рассматриваются особенности становления и современного развития систем школьного физического образования в ряде европейских стран, проводится сравнительный анализ ведущих европейских и российских концепций школьного физического воспитания и созданных на их основе образовательных программ. Раскрывается современная нормативно-правовая база школьного физического воспитания, проблемы его научно-методического, материально-технического и кадрового обеспечения. Оценивается качество европейского и российского школьного физического воспитания с позиций его основных субъектов – учителей, родителей, экспертов, учеников.
-метод. указания. <...> Сами учителя-новаторы отмечают сложности применения к их идеям и методикам проблемного метода обучения <...> В противовес субъективным методам анализа взаимодействия учителя с учащимися (активное наблюдение, анкетирование <...> Использование современных методов обучения и воспитания на теоретических и практических занятиях по данным <...> Методика обучения младших школьников двигательным действиям на основе теории учебной деятельности: учебно-метод
Предпросмотр: Физическое воспитание в общеобразовательных школах Европы монография.pdf (0,2 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
В процессе занятий используются различные методы, как традиционные, так и специальные методы обучения <...> Технология «Выездная междисциплинарная информационноконсультативная бригада» — обучение родителей методам <...> звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной <...> Методы: образование по специальной программе; духовное и физическое развитие, обучение самовыражению, <...> ; – формирование у родителей представлений о технологиях и методах обучения и воспитания детей с ограниченными
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал раскрывает специфику содержания и организации деятельности руководителей и различных категорий сотрудников учреждений социального обслуживания: директоров и заведующих отделениями, специалистов по социальной работе, практических психологов, медицинских работников, социальных педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, методистов, социологов, музыкальных руководителей, инструкторов ЛФК, инструкторов по труду, социальных работников и других, а также сотрудников органов социальной защиты населения. Публикуются статьи по вопросам статуса, функций, профессионального мастерства, этики специалистов системы социального обслуживания, профилактики их профессионального выгорания.
В настоящее время обучение участников проекта «Активное долголетие в Подмосковье» в рамках освоения компьютера <...> Методы: словесный, формирование умений и навыков. <...> Методы: словесный, разбор конкретных ситуаций, релаксационные методы, индивидуальная и групповая рефлексия <...> Методы: словесный, разбор конкретных ситуаций, релаксационные методы, индивидуальная и групповая рефлексия <...> обучения.
Предпросмотр: Работник социальной службы №10 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Введение Реформа высшего военного образования требует активного внедрения новых технологий обучения. <...> Как показывает многолетний опыт применения проектной технологии обучения, метод виртуальных проектов <...> Экспериментальный метод при обучении учащихся является одним из ведущих и характеризуется высокой степенью <...> Предлагается для обучения виду деятельности использовать метод сквозного проектирования при обучении <...> Ключевые слова: обучение физике будущих инженеров – строителей, метод сквозного проектирования при обучении
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Лазуткина Лариса Николаевна
Москва
Объектом исследования является профессиональная подготовка курсантов к командной деятельности в войсках, а его предметом – сущность, содержание и структура Педагогической концепции формирования и развития речевой культуры у курсантов военных командных вузов.
пед. наук. – М., 2001; Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / Под ред. <...> Дидактические основы методов обучения. – М., 1981; Молибог А.Г. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991; Ковляшкин В.П. <...> методов обучения (неимитационных и имитационных), направленных не только на воссоздание предметного, <...> активного обучения; 5) создание педагогических условий для переживания курсантами неудовлетворенности
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ КОМАНДНЫХ ВУЗОВ .pdf (0,2 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
, проживающих в отдалённых районах и работающих вахтовым методом. <...> На начальном этапе помощь семье оказывается методом обучающего воздействия в «Школе приёмных родителей <...> Одним из таких методов является микрополяризация структур центральной нервной системы. <...> Залогом активного долголетия является вовлеченность пожилых людей в активные виды досуговой деятельности <...> активной дневной занятости в год.
Предпросмотр: Социальное обслуживание №11 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Необходимо определить наиболее эффективные методы обучения, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности <...> С особым вниманием следует отнестись к выбору педагогических подходов и методов обучения для достижения <...> Частично-поисковый метод. Беседа Объяснительно-иллюстративный, исследовательский метод. <...> Материалы и методы исследования. <...> Демонстрационный экзамен предусматривает оценку результатов обучения и профессиональных компетенций методом
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Цель данного научного издания – рассмотрение теоретических проблем и формирование методологических подходов, обобщение передового опыта в сфере сервиса и смежных с ним отраслей. Журнал включает научные обзоры, мнения специалистов, полемику. Отдельные выпуски журнала носят тематический характер и посвящены актуальным проблемам гуманитарных наук, экономики, техники и информационных технологий в преломлении к сфере сервиса.
Сравнительный анализ российских традиционных методов обучения РКИ, проектного метода и европейского подхода <...> обучения РКИ, проектного метода и европейского подхода к обучению иностранным языкам для специальных <...> иностранным языкам: традиционных методов обучения РКИ и коммуникативного, проектного метода к LSP. 2 <...> Таблица 1 – Классификация методов обучения русскому языку как иностранному Группа методов Методы Прямые <...> В обучении иностранным языкам метод проектов наиболее близко соотносится с принципами интенсивного метода
Предпросмотр: Сервис в России и за рубежом №4 2018.pdf (0,7 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
В исследовании, наряду с традиционными методами обучения, выделены методы системной динамики и динамической <...> Сфера научных интересов: инженерное образование, педагогические технологии, активные методы обучения. <...> Сфера научных интересов: информационные технологии в образовании, управление проектами, активные методы <...> Весь образовательный процесс сопровождается методами активного обучения и междисциплинарными курсами <...> Среди активных методов обучения используются проектная работа, работа в команде, проблемно-ориентированное
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №1 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]
В монографии представлены результаты исследования дошкольного образования с ориентацией на природнозаданную эмоциональность детей. Раскрываются концептуальные основания, авторская модель эмоционально развивающего образования, условия, обеспечивающие успешность его реализации в педагогическом провесе дошкольных учреждений. Характеризуются этапы проектирования содержания и процесс осуществления собственно-эмоционального и опосредованно-эмоционального развития дошкольников. Представлены программа и методическое сопровождение эмоционального развития детей 3-7 лет.
Для научных работников в области педагогики дошкольного детства, студентов педагогических вузов и колледжей, практических работников дошкольных образовательных учреждений.
В зависимости от педагогической цели выделяются методы обучения и методы воспитания. <...> Остановимся на методах обучения. <...> Существует классификация, обосновывающая активные методы обучения (лабораторный, работа учащихся с книгой <...> активных методов обучения, поддерживающих деятельную субъектную позицию детей в процессе образования <...> Данную группу методов Н.Н.Поддъяков относит к наглядным методам обучения.
Предпросмотр: Эмоционально развивающее образование детей дошкольного возраста. Монография .pdf (0,2 Мб)
Автор: Чесноков Н. Н.
М.: Физическая культура
Учебник представляет собой системное изложение научно-методического и практического материала по вопросам непрерывного образования и профессиональной подготовки магистров, обучающихся в физкультурных вузах страны. Учебник состоит из 6 глав. В нем раскрываются вопросы методологии образования в России, основы правовой системы и ее структура, создание целостного процесса непрерывного профессионального образования, управления образовательными системами, научно-исследовательская и методическая деятельность в области базового образования, а также профессиональная деятельность специалиста в области физической культуры и спорта.
Использование активных, развивающих технологий обучения. <...> Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций и активных форм и методов обучения. <...> Используемые при этом активные методы обучения несут следующую целевую направленность: проблемные конференции <...> Включение активных методов обучения в учебный процесс позволяет уделять должное внимание целенаправленному <...> Одним из существенных активных методов обучения и подготовки кадров считается игровой метод во всех его
Предпросмотр: Профессиональное образование в области физической культуры и спорта .pdf (0,3 Мб)
Автор: Гуровец Г. В.
М.: ВЛАДОС
В учебнике даны основные понятия психопатологии детского возраста. Отдельная глава посвящена клинике интеллектуальных нарушений (умственной отсталости), анализу их происхождения и причин возникновения, рассмотрению различных форм интеллектуальных нарушений, в том числе ЗПР психогенного происхождения. В учебник включены методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими
психоневрологические расстройства.
Маляревский использовал методы воспитания и обучения, основанные на гуманном отношении к детям, выбора <...> Учитывая степень задержки психического развития, место и методы обучения решает медико-психологопедагогическая <...> Методы воспитания и обучения больных детей. 14. <...> В заключении указывается место и методы обучения. <...> В настоящее время разработаны содержание и методы обучения детей раннего возраста с нарушениями умственного
Предпросмотр: Психопатология детского возраст.pdf (0,1 Мб)
Автор: Балдашинов Игорь Тулович
Калмыцкий государственный университет
Посвящено формированию готовности будущего учителя физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания. Включение элементов национальной спортивной борьбы в учебную деятельность в условиях образовательного процесса является чрезвычайно актуальным для российской педагогической науки. На основе современных научных исследований в области физического воспитания в данном пособии представлена теоретико-методологическая позиция авторов в решении проблемы средствами национальной спортивной борьбы. - Элиста, 2009.- 70 с.
, увлеченности, активного, напряженного поиска нового. <...> К неимитационным формам и методам контекстного обучения также относятся диалог, дискуссия, метод коллективного <...> Последовательное воссоздание с помощью всей системы форм, методов и средств обучения (традиционных и <...> Он является переходным к более высоким по уровню исследовательскому и эвристическому методам обучения <...> Методы обучения (слово, показ). Методы разучивания (целостный, по частям).
Предпросмотр: Формирование готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания (на примере калмыцкой национальной борьбы).pdf (0,4 Мб)
МГАФК
Понимание и оценка современности невозможны без знания прошлого. Особенно важно проявить интерес к становлению таких подразделений, как кафедры, так как именно преподаватели, работающие на кафедрах, непосредственно обучают и воспитывают студентов, а также ведут основные научные исследования в вузе. В данный сборник вошли материалы, освещающие научно-исследовательскую деятельность кафедры педагогики и психологии, начиная от её создания и по настоящее время. Во вступительной статье рассматривается процесс становления коллектива преподавателей и развитие научного потенциала кафедры. В соответствии с темой сборника основное внимание уделяется диссертационным исследованиям, которые проводились преподавателями, аспирантами и соискателями кафедры в период с 1979 по 2014 год и посвящены, главным образом, подготовке кадров в профильных вузах. В сборнике помещены статьи видных представителей научного психолого-педагогического сообщества, в прошлом преподавателей кафедры, Щедровицкого Г.П. и Решетень И.Н., посвящённые актуальным для физкультурно-спортивной сферы вопросам, в частности организационно-деятельностным играм и проблематике развивающегося в науке направления педагогика спорта.
"Разработать научные основы оптимизации форм и методов обучения в институтах физической культуры" /№ <...> "Разработать научные основы оптимизации форм и методов обучения в институтах физической культуры" и имеет <...> «Разработать научные основы оптимизации форм и методов обучения в институтах физической культуры». <...> Разработать содержание и методы обучения будущих спортивных специалистов педагогическому взаимодействию <...> В самом общем виде, предпочтение отдается активным методам, игровым упражнениям.
Предпросмотр: Научные труды кафедры педагогики и психологии МГАФК (1979-2014 гг.) сборник трудов.pdf (0,6 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
О методах обучения // Советская педагогика. – 1965. – № 3. – С. 118–119. 17. Хуторской А. <...> и традиционный метод обучения, рассмотренный в статье Б. <...> Не применялись активные методы обучения и методические приемы. 4. <...> Не применялись активные методы обучения 4 Лекция «Порядок и правила разработки перспективного плана эксплуатации <...> различных способов, методов обучения; совмещение обучения в ходе личного общения с обучением в online-режиме
Предпросмотр: Концепт №7 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тулькибаева Н. Н.
ЧГИК
Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Работа соответствует государственному стандарту базового педагогического образования будущих учителей.
Ему способствует как содержание образования, используемые методы и формы обучения, так и активная, разнообразная <...> Активные методы обучения – это такие методы, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, <...> К активным методам обучения относятся дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных <...> Какова роль и место активных методов в учебном процессе? 3. <...> Как активные методы обучения стимулируют познавательную активность учащихся? 4.
Предпросмотр: Педагогика учеб. пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием
важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка
в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности — учебной.
В пособии представлена диагностическая система, позволяющая определить
уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития
слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе,
предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации
подготовки к школе.
В дальнейшем продолжалась активная работа по определению основных принципов, задач, содержания, методов <...> произношению является слово; основной метод обучения глухих и слабослышащих дошкольников устной речи <...> Оценка активного словаря. <...> , которое должно представлять интерес для детей, и методы обучения. <...> Методы исследования детей с трудностями в обучении. — М., 1993. 24. Морева Н.А.
Предпросмотр: Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе .pdf (0,1 Мб)
Автор: Марченко А. Л.
М.: ДМК Пресс
В монографии проанализированы тенденции использования информационно-коммуникационных технологий в образовании и требования к созданию электронных изданий и ресурсов. Особое внимание уделено компьютерному моделированию объектов и процессов в обучении электротехнике и электронике по программам неэлектротехнических профилей подготовки бакалавров и инженеров. Технология компьютерного моделирования рассматривается как системный метод создания, исследования и использования компьютерных моделей в обучении, в то время как технология компьютерного тестирования — как один из способов оценки уровня учебных достижений студентов. Приведено описание учебно-методического комплекса по электротехнике, разработанного автором совместно со студентами в рамках проектной деятельности и используемого в учебном процессе «МАТИ» — РГТУ имени К.Э. Циолковского. Файлы, содержащие учебно-методический комплекс по электротехнике, можно найти на сайте издательства.
методов обучения, программного обеспечения учебной дисциплины и т.д. 7. <...> Компьютерное моделирование как метод решения задачи анализа цепей 93 вых форм и средств обучения. <...> Моделирование в обучении электротехнике и электронике Контроль Модель 2 Модель n Вычислительные методы <...> Современные методы и технологии обучения в техническом вузе. <...> Я Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981, 186 с. 93. Лобачёв С.
Предпросмотр: Актуальные вопросы разработки и использования электронных изданий и ресурсов в обучении электротехнике и электронике в вузе монография.pdf (0,5 Мб)
Автор: Деркач Татьяна Владимировна
[Б.и.]
Профессиональная деятельность специалистов в области физической
культуры и спорта относится к сфере профессий «повышенной речевой
ответственности» (лингвоинтенсивных), где слово является
профессиональным инструментом, от владения которым зависит успех
деятельности. Эффективное осуществление профессиональных функций
требует от специалиста высокого уровня сформированности речевой
культуры, которая имеет особое значение в ряду модельных характеристик
представителей данной сферы.
Методы: объяснительноиллюстративный, частно-поисковый; метод проблемного обучения, исследовательский, <...> , метод проблемного изложения, активные методы, исследовательский и репродуктивный. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с. 90. <...> Коммуникативный метод обучения иностранному говорению / Е. И. Пассов Е. И., В. П.
Предпросмотр: Формирование профессионально-речевой культуры будущих специалистов по физической культуре и спорту в условиях обучения в вузе дис. ... канд. пед. наук.pdf (0,4 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В учебном пособии раскрываются основные понятия социальной
реабилитации и ее составляющей – социокультурной реабилитации в системе
научного знания. Изложены концептуальные и методологические принципы
социокультурной реабилитации инвалидов. Описаны основные методы
и методики реализации социокультурной реабилитации инвалидов. Рассмотрены
технологии социальной реабилитации отдельных категорий инвалидов.
Пособие включает в себя 3 раздела. Первый раздел раскрывает
систему социальной реабилитации инвалидов. Второй раздел посвящен
основам социокультурной реабилитации инвалидов. Третий раздел содержит
описание социально-бытовой и социально-средовой реабилитации
отдельных категорий инвалидов.
Издание предназначено для специальных психологов, дефектологов,
социальных педагогов, социальных работников, учителей и родителей, а
также студентов, обучающихся по специальностям психологического и
социально-педагогического циклов.
Описаны основные методы и методики реализации социокультурной реабилитации инвалидов. <...> Эта модель также не предполагает активной стимуляции развития и обучения и тем самым формирует иждивенческую <...> Формы и методы социокультурной реабилитации инвалидов. 4.5. <...> Библиотерапия может также служить методом косвенной диагностики. <...> Изотерапия не должна быть похожа на обучение.
Предпросмотр: Социокультурные основы реабилитации инвалидов.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
В профильной сфере зреет противоречие между интенсивными и экстенсивными методами обучения и воспитания <...> Методы исследования. <...> Методы исследования. <...> Методы исследования. <...> Метод обучения заключается в том, что кроме мастерства управления мотоциклом предлагаются формы, средства
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №1 2012.pdf (5,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Прутченков счи тает, что «игровая технология выгодно от личается от других методов обучения тем, что <...> При этом автор подчёркивает, что игра ни в коей мере не должна подменять традиционные методы обучения <...> Таким образом, деловая игра по праву считается одним из наиболее эф фективных методов активного обучения <...> Это игра без активного Òàòüÿíà Ñòàðè÷åíêî. <...> Активное включение слушателей в анализ и разработку программ, форм и методов диагностикокоррекционной
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Автор: Суворов В. В.
КГУФКСТ
В учебном пособии подобран материал, позволяющий сформировать компетенции специалиста в области физической культуры и спорта по воспитанию, обучению, организации и управлению коллективом воспитанников.
Противоположность – это активные методы, где главной задачей стоит активация мыслительных процессов у <...> Повышение эффективности процесса обучения в первую очередь базируется на активных методах обучения – <...> Следовательно, активные методы обучения характеризуются: − во-первых, высокой степенью вовлеченности <...> Активные методы обучения обеспечивают решение учебноорганизационных задач: 1. <...> Среди активных методов обучения можно выделить следующие: 1.
Предпросмотр: Педагогика физической культуры .pdf (0,2 Мб)
Журнал раскрывает специфику содержания и организации деятельности руководителей и различных категорий сотрудников учреждений социального обслуживания: директоров и заведующих отделениями, специалистов по социальной работе, практических психологов, медицинских работников, социальных педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, методистов, социологов, музыкальных руководителей, инструкторов ЛФК, инструкторов по труду, социальных работников и других, а также сотрудников органов социальной защиты населения. Публикуются статьи по вопросам статуса, функций, профессионального мастерства, этики специалистов системы социального обслуживания, профилактики их профессионального выгорания.
Филиал университета «Активное долголетие» состоит из трёх факультетов обеспечивающие обучение слушателей <...> Обучение проходит в виде лекций, семинаров, тренингов и т. д. <...> Психологический тренинг — это вид активного обучения навыкам поведения и развития личности. <...> Успешным инновационным методом обслуживания уверенно можно считать бригадный метод. <...> Это человек с активной жизненной позицией, она идёт в ногу со временем, является активным и целеустремлённым
Предпросмотр: Работник социальной службы №11 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Морозов Олег Васильевич
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие содержит научно-теоретическую и методическую информацию, позволяющую студентам достичь необходимой компетенции в области физической культуры, здорового образа жизни. Особое внимание уделено практическому формированию физических качеств, коррекции телосложения, методике самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Обучение физическим упражнениям. <...> Понимание существа заданий и активное выполнение их ускоряет ход обучения ребенка тому, чтобы с наименьшим <...> Методы в обучении физическим упражнениям – это способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся <...> В обучении используются метод разучивания по частям (с последующим соединением) и подводящие упражнения <...> Основы обучения движениям Обучение в сфере физической культуры это организованный процесс передачи и
Предпросмотр: Физическая культура и здоровый образ жизни.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Обучающийся готов к активному и самостоятельному поиску инновационных методов управления образовательной <...> методов обучения. <...> Таким образом, цель данного исследования — рассмотреть современные методы обучения английскому языку <...> социальных сетей, предметом — методы обучения иностранному языку с применением мобильных устройств и <...> Им необходимо изменение методов и обновление содержания в обучении.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2019.pdf (1,2 Мб)