Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов-очников, обучающихся по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология».
Следовательно, поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых <...> методы обучения. <...> иных методов реализуется содержание обучения. <...> Заполните таблицу «Методы обучения в педагогике» (Ю. К. Бабанский): Название метода Пример 8. <...> ; активного участия семьи в его воспитании и обучении; потенциальных возможностей самого ребенка, его
Предпросмотр: Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
и интерактивных методов обучения). <...> активного обучения как составная часть образовательной технологии». <...> Предпосылкой выступает разработка сопоставимых методов и критериев оценки качества в сферах обучения, <...> Поисковый метод обучения формирует у ученика способность к самообучению, без которого невозможно усвоение <...> у активной части населения.
Предпросмотр: Высшее образование в России №10 2017.pdf (0,4 Мб)
Автор: Коваленко Ю. А.
КНИТУ
Представлены основные результаты научного исследования: дано авторское определение понятия «проектно-исследовательская деятельность студентов вуза», описана содержательно-процессуальная характеристика проектно-исследовательской деятельности студентов и ее структурные компоненты, раскрыты этапы процесса овладения студентами проектно-исследовательской деятельностью и совокупность педагогических условий ее эффективной организации в вузе.
методов обучения (проблемные методы, игровые методы, метод кейсов и т. д.) <...> Активные методы Вербальные методы, демонстрация, практические методы, наблюдение, самостоятельная работа <...> Деловая игра – это форма активного деятельностного обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> методов чтения/восприятия (пометки на полях, записи по мере осмысления информации) Методы активного
Предпросмотр: Организация проектно-исследовательской деятельности студентов в вузе монография.pdf (0,2 Мб)
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
Ключевые слова: активное обучение, проблемы, интерпретация, определение понятий, мастер-класс. <...> как активное обучение может быть реализовано на практике. <...> Результатом такой «купли-продажи» идей может стать разработка методов работы в условиях активного обучения <...> (проблемное обучение, проектный метод обучения, кейс-метод, модерация и пр.) шт. 3 3.2. <...> Для повышения уровня подготовки специалистов педагоги применяют такие активные методы обучения, как эвристические
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №4 2009.pdf (2,9 Мб)
Автор: Басманова Нина Ивановна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей программой, утвержденной Учебно-методическим советом МГОТУ. В пособии представлены основные подходы к формированию эффективного группового поведения, рассмотрены особенности тренинговой работы для создания команд, а также дан анализ игр как основного инструмента командообразования в тренинге. В приложении к пособию представлены игры для тренинга построения команды, направленные на формирование групповой сплочённости, эффективных коммуникаций и принятия группового решения. Они могут быть использованы как в производственной практике магистров по получению профессиональных навыков и знаний, так и опытными профессионалами. Мы с благодарностью относимся ко всем авторам тренингов, чей труд и творчество собраны в этом пособии.
И это верно, т.к. в отечественной психологии понятие «тренинг» определяется как метод активного обучения <...> активного обучения. <...> Петровской, тренинг это: a) метод активного социально-психологического обучения как комплексное социально-дидактическое <...> Ковалева, тренинг – это: a) метод активного социально-психологического обучения как комплексного социально-дидактического <...> направления; b) обучение, воспитание, тренировка, дрессировка; c) активное групповое обучение навыкам
Предпросмотр: Тренинг командообразования учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
Представленные Материалы всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 г. посвящены методологическим, теоретическим и прикладным проблемам акмеологической науки и ее роли в модернизации Российского образования. Материалы раскрывают исследование проблем фундаментальной акмеологии и совершенствование образовательной практики.
Таким образом, возникает необходимость изучения вопроса включения активных методов обучения в учебный <...> могут служить неимитационные активные методы обучения (на лекционных занятиях). <...> подключить неимитационные активные методы обучения (на семинарских и практических занятиях). <...> активного обучения. <...> активного обучения.
Предпросмотр: Акмеологическая наука в модернизации образования инновационной России. Т.1.pdf (1,2 Мб)
Автор: Мандель Б. Р.
М.: ФЛИНТА
Материалы пособия имеют инновационное модульное расположение тем
и собраны на основе исторических и современных сведений по психологии социальной работы с обращением к целому ряду смежных дисциплин: социальной психологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т.д.
Сегодня большинство активных форм обучения, включающих передачу опыта, презентации, обсуждение, сочетание <...> Еще одной активной, по сути схожей с тренинговой, формой обучения студентов специальности «социальная <...> И еще один метод активного обучения, который также учитывает специфику подготовки социальных работников <...> Еще одной активной, по сути схожей с тренинговой, формой обучения студентов специальности «социальная <...> И еще один метод активного обучения, который также учитывает специфику подготовки социальных работников
Предпросмотр: Психология социальной работы. Модульный курс (ФГОС).pdf (0,8 Мб)
М.: ИТК "Дашков и К"
Настоящее издание подготовлено Институтом дополнительного профессионального образования работников социальной сферы Департамента
социальной защиты населения г. Москвы. Оно содержит уникальную информацию о современных социальных практиках и технологиях социальной поддержки пожилых людей, которые реализуются в государственных
учреждениях социальной защиты населения Российской Федерации, а также в некоммерческих организациях. В отдельном разделе представлены проекты поддержки пожилых людей Всероссийского конкурса социальных проектов и программ, проводимого Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации, а также положения о конкурсе. В энциклопедию также включены социальные практики, опубликованные в журналах «Социальное обслуживание», «Работник социальной службы» в 2013–2014 гг. Отдельно рассматриваются инновационные социальные практики, реализуемые в государственных учреждениях социальной защиты населения г. Москвы. В издание включен глоссарий основных понятий и терминов по теме «Поддержка пожилых людей в Российской Федерации».
которой являются активная, ведущая роль обучающегося в построении и осуществлении программы обучения <...> Соотношение целей и задач активных методов обучения пожилых людей показано в таблице. <...> Обучение в малых группах позволяет вовлечь в активную деятельность всех ее членов. <...> методы обучения позволяют выявить все возможности и субъектные составляющие обучаемого, стимулируют <...> Применение бригадного метода способствовало организации новых форм работы, таких как обучение основам
Предпросмотр: Энциклопедия социальных практик поддержки пожилых людей в РоссийскойФедерации.pdf (0,4 Мб)
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
[Б.и.]
Инновация – это конечный результат творческой деятельности, получившей воплощение в виде нового или усовершенствованного вида педагогической деятельности, реализуемого в образовании, как новый или усовершенствованный технологический процесс, используемый в практической деятельности
Стратегии Стратегия активного обучения «active learning». <...> Составляющие активного обучения: 1) активное обучение; 2) релевантное знание; 3) творческий процесс в <...> активного обучения. <...> обучения применяются дискуссии, игровые методы, работа в группах. <...> активных методов обучения в многочисленной аудитории; 4) недостаток материалов и источников; 5) возможность
Предпросмотр: Педагогическая неология.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Тогда временной лаг внедрения в вузовскую действительность, например, активных методов обучения не будет <...> активных методов обучения, более того, часто желаемый результат можно достичь исключительно за счет <...> , активные и пассивные методы обучения, интерактивные методы обучения. <...> Активные же методы обучения, в свою очередь, предполагают постепенное изучение материала, включенность <...> Метод мозгового штурма является методом активного обучения, направленным на оживление аудитории путем
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2023.pdf (0,7 Мб)
Автор: Межман И. Ф.
Изд-во ПГУТИ
Материал пособия позволяет систематизировать и углубить знания по основам теории дисциплины «Физическая культура и спорт». Предполагается в краткой форме ознакомление с основными понятиями и терминами, которые должны повысить уровень физкультурного образования. Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по профилю подготовки бакалавр и специалист всех направлений.
Методы строго регламентированного упражнения Они обеспечивают оптимальные условия для обучения двигательным <...> При этом в процессе обучения применяют метод разучивания по частям и метод разучивания в целом. <...> При выборе метода обучения следует исходить из правила: "Целостно если возможно, с расчленением если <...> Разучивание это какой этап в обучении движениям? Ответ 1: Первый этап обучения. <...> Ответ 2: Второй этап обучения. Ответ 3: Третий этап обучения. 3.
Предпросмотр: Основы физического воспитания в вузе учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
обучения — методы воспитания — деятельность обучаемых и воспитуемых — усвоение — результат. <...> На технологии метода эвристической беседы (частично-поискового метода проблемного обучения) мы не будем <...> Достоинства модификации проектного обучения состоят в сочетании методов активного обучения, в использовании <...> Современные методы обучения английскому языку. Минск, 2006. 2. гурьянова Л.Б. <...> Чошанов М.А. гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод. пособие.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен исследованию проблем психолого-педагогической направленности, возникающих как в служебной деятельности вообще, так и в деятельности органов правоохраны, в частности. Вместе с тем в журнале публикуются теоретико-прикладные разработки по вопросам теории и методики профессионального образования, педагогического управления, подготовки специалистов в образовательных учреждениях различного уровня, теории и методологии психологической наук, психологическим проблемам общения и коммуникации.
Данной выборке респондентов требуется совершенствование навыков и приемов активного слушания. <...> Педагогическая технология — специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных <...> (первый год обучения), 5.60 см. (второй год обучения), 5.70 см. (третий год обучения), 5.84 см. <...> обучения – 5.34 %, второй год обучения – 5.38 %, третий год обучения – 5.41 %, четвертый год обучения <...> Методические подходы по развитию физических качеств, способы и методы обучения техническим действиям
Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал №3 2017.pdf (1,4 Мб)
Издание представляет публикацию результатов фундаментальных, перспективных исследований, проводимых учеными Поволжья
, методов обучения и воспитания» [1]. <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения : метод. пособие / М. А. <...> Охарактеризован уровень сформированности профессионального общения и ИКД при внедрении активных методов <...> Методы активного обучения облегчают и углубляют процессы познания действительности, а также формируют <...> Из традиционных методов активного обучения важны имитационные неигровые, т.е. дискуссии, круглые столы
Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки №4 2013.pdf (0,9 Мб)
КНИТУ
Представлены материалы докладов и выступлений на круглых столах участников Международной научной конференции «Социальная реабилитация человека в техногенном обществе», проводимой кафедрой социальной работы, педагогики и психологии КНИТУ. В рамках научной конференции рассмотрен широкий круг проблем социальной реабилитации.
В качестве методов были использованы: метод опроса, беседа с экспертом и метод анализа личных дел. <...> программы обучения. <...> данного метода. <...> экономически активного населения. <...> В связи с этим необходимость сохранения активной жизни пожилых людей посредством их обучения одна из
Предпросмотр: Социальная реабилитация человека в техногенном обществе сборник материалов Международной научной конференции (23-24 окт. 2013 г.).pdf (0,4 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов, изучающих «Педагогические технологии», особенно для студентов заочной формы обучения.
Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по данной дисциплине, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли.
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки полученных ими знаний, умений и навыков.
Интенсивные методы обучения и развития личности. <...> Метод проектов, являющийся одним из методов, рассматриваемых в теории развивающего обучения (Выготский <...> АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ предполагает активизацию учебного процесса путем внедрения методов активного обучения <...> Что меняет метод проектов в организации обучения? 13. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991. 9. Панфилова А.П.
Предпросмотр: Педагогические технологии.pdf (0,5 Мб)
Автор: Макеева Вера Степановна
[Б.и.]
Монография посвящена проблеме целостного формирования личности
учителя, воплощающего в себе общую и профессиональную
культуру. Накопленный автором многолетний опыт изучения профессиональной
деятельности учителей и подготовки студентов педагогических
вузов позволил процесс физического воспитания включить в
решение задач их профессионально-личностного развития.
В период обучения, происходит наиболее активное развитие сен сорно-перцептивных, мнемических, психомоторных <...> На втором организационно-практическом этапе осуществлялись обучение методам самоконтроля, формирование <...> Биологически активные точки. Методы воздействия. Тема 5. Психотехнические игры. <...> Методы самомассажа, биологически активные точки, их расположения на теле. Методика выполнения. <...> Активное обучение в высшей школе: кон текстный подход: метод, пособие М.: Высшая школа. 1991, с 46-48
Предпросмотр: Профессионально-личностное развитие учителя в процессе физического воспитания.pdf (0,0 Мб)
Автор: Переломова И. Г.
ЯрГУ
В учебном пособии освещены основные вопросы социальной статистики и статистические методы исследования. В заключение каждой темы предложены задания, построенные на фактических данных, которые могут использоваться для самостоятельной работы, а также на практических занятиях в аудитории.
метод; индексный метод; корреляционно-регрессионный анализ; балансовый метод; метод графического представления <...> информации; метод международных сопоставлений; метод экспертных оценок; совокупность методов экстраполяции <...> метода в естественных науках. <...> Различается население: а) активное в настоящее время; б) обычно активное население. <...> Экономически активное население делится на занятых и безработных.
Предпросмотр: Социальная статистика .pdf (0,7 Мб)
Автор: Белая Н. А.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Практикум содержит сведения о проведении студенческих олимпиад по логопедии как одной из форм организации самостоятельной
работы студентов. В издании представлены тестовые и творческие
задания по всем разделам логопедии.
Содержание, методы и приемы обследования. <...> К условно-невербальным методам восстановления коммуникативных навыков относятся: а) интонационный метод <...> ; б) метод озвученного чтения; в) метод ритмико-мелодической структуры речи; г) метод рисования; д) метод <...> При обучении чтению детей с аутизмом рекомендовано использовать только глобальный метод: а) да; б) нет <...> Назовите автора данного метода. 12.
Предпросмотр: Тестовые и олимпиадные задания по логопедии практикум.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Звуковой метод Авторы: Акустический подход к обучению речи был разработан И. Фаттером, Б. <...> Основополагающий принцип метода заключается в том, что артикуляция лежит в фундаменте речевого обучения <...> Аналитикосинтетический метод Авторы: Методика аналитико-синтетического обучения, разработанная Н. <...> В практической работе на уроках младших школьников могут использоваться такие методы обучения и воспитания <...> Все дети, получавшие активное обучение (вмешательство), добились значительных улучшений по многим показателям
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №4 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
заключается в необходимости применения активных методов обучения в образовательном процессе морского <...> в морском вузе, широкое применение нашли активные методы обучения (АМО). <...> Активные методы обучения позволяют решить одновременно три учебноорганизационные задачи: 1) подчинить <...> По классификации методов активного обучения для вуза, предложенной А.М. <...> Методы активного обучения. Научно-методическое пособие. – М.: Высшая школа, 1991. – 176 с. 4.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4(42) 2017.pdf (2,7 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Ключевые слова: системно-ролевая деятельность, дирижер-хормейстер, активные методы обучения, система <...> путей ее решения мы видим применение методов активного обучения. <...> И здесь педагогу целесообразно применять на уроках методы активного обучения. <...> Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод: применение активных методов обучения в классе <...> Активные методы обучения в подготовке будущего учителя музыки к выполнению роли дирижера-хормейстера
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1(93) 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал раскрывает специфику содержания и организации деятельности руководителей и различных категорий сотрудников учреждений социального обслуживания: директоров и заведующих отделениями, специалистов по социальной работе, практических психологов, медицинских работников, социальных педагогов, воспитателей, логопедов, дефектологов, методистов, социологов, музыкальных руководителей, инструкторов ЛФК, инструкторов по труду, социальных работников и других, а также сотрудников органов социальной защиты населения. Публикуются статьи по вопросам статуса, функций, профессионального мастерства, этики специалистов системы социального обслуживания, профилактики их профессионального выгорания.
Ознакомление с приемами активного слушания. 2. <...> обучения Во второй год обучения педагог продолжает учить детей пользоваться стекой и добавляется «рисование <...> Объём программы 1 год 2 год 3 год Наименование методов Количество часов Наименование методов Количество <...> Все они относятся к виду активного отдыха. <...> , вести активный образ жизни.
Предпросмотр: Работник социальной службы №10 2021.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный научно-практический и методический журнал, который является основным отраслевым изданием системы социального обслуживания населения. Освещает деятельность различных видов учреждений социального обслуживания и органов социальной защиты населения. Публикуемые статьи посвящены практике совершенствования системы социального обслуживания, повышению эффективности деятельности по предоставлению социальных услуг, обобщению современных технологий и инновационного опыта работы социальных служб.
Методы работы: – информирование; – обучение; – демонстрация. <...> После окончания курса обучения, «выпускники» ведут активную электронную переписку, читают в Интернете <...> Он закладывает в основу обучения активные групповые методы (групповая психотерапия) и социометрию (вскрытие <...> Часто применяемый метод, используемый с нашими детьми, — пассивно-активное выполнение — «рука в руке» <...> Для обучения активных пожилых граждан туристическим навыкам, для проведения выездных и внутригородских
Предпросмотр: Социальное обслуживание №2 2021.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Относительная гибкость методов дистанционного обучения. <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1985. – 45 с. 4. <...> Интерактивные методы в обучении стохастике учащихся основной школы (на примере кейс-метода и метода проектов <...> Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования <...> креативность; качество обучения; принципы обучения; методы обучения.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2017.pdf (1,5 Мб)
Автор: Мифтахова Н. Ш.
КНИТУ
Рассмотрены общие представления об адаптации студентов в вузе и к обучению естественно-научным дисциплинам при смене языка обучения. Показаны сущностные характеристики понятийной базы адаптационного и двуязычного обучения, подходы к организации двуязычного обучения в контексте адаптации.
Метод «сэндвича». <...> Метод двуязычного обучения, называемый методом «сэндвича», заключается в том, что сначала изучаемый термин <...> Перевод характеризуется как особенность метода семантизации при двуязычном обучении. <...> Теория и практика билингвального обучения : учеб.-метод. пособие / И.И. Дмитриева, О.С. <...> О национальной системе образования и проблеме выбора метода обучения // Фән һәм тел (Наука и язык). –
Предпросмотр: Адаптация и адаптационное обучение иноязычных студентов (на примере обучения химии) монография.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бобылев Борис Геннадьевич
ОрелГТУ
Монография отражает результаты проекта П-66А, выполненного в рамках ФЦП "Русский язык" в 2008 году. В работе излагаются концептуальные основы информационного комплекса дидактического обеспечения самостоятельной работы студентов по русскому языку и культуре речи.
активного обучения. <...> Вербицкий, А.А., Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А.А. <...> Опыт и перспективы активизации самостоятельной работы студентов при компьютеризации обучения // Активные <...> методы обучения и качество подготовки специалистов в вузе. <...> // Новые методы и средства обучения.
Предпросмотр: Информационный комплекс обеспечения самостоятельной работы студентов по русскому языку и культуре речи монография.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием посвящен актуальным теоретическим и практическим аспектам воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии. В данный выпуск вошли статьи ученых-исследователей, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, руководителей ОУ, аспирантов, магистрантов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезны специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
На наш взгляд, одним из наиболее эффективных методов, способствующих активной коммуникативной деятельности <...> Методы обучения: деятельностный, системный. <...> Поэтому в подготовке к семейной жизни более эффективными будут методы активного обучения [3]. <...> Поиск форм и методов работы привел к необходимости активного использования средств компьютерно-игрового <...> Логопедический массаж – активный метод механического воздействия на те области, которые непосредственно
Предпросмотр: Современные проблемы общей и специальной педагогики.pdf (0,9 Мб)
Автор: Козлов В. И.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно-коммуникационные технологии.
Активные формы и методы обучения, преобладающие при проведении нетрадиционных уроков, позволят учителю <...> Кроме того, активными методами обучения можно назвать те, которые направлены на мыслительную и познавательную <...> Таким образом, на уроке должны использоваться активные методы обучения — частично-поисковый, проблемный <...> Методы и средства обучения. <...> Использование активных методов обучения с опорой на личный опыт школьников (проблемный, частично-поисковый
Предпросмотр: Уроки изобразительного искусства в школе. Проектирование, методика поведения, конспекты, рефлексия учеб. пособие для студентов учреждений высшего образ., обучающ. по напр. подготовки Педагог. образование (профиль - Изобраз. искусство и доп. образ.).pdf (0,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Метод анализа конкретных ситуаций6 Одним из имитационных методов ак тивного обучения является метод анализа <...> Методы активного обучения: Научнометодическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. С. 28. 9 Там же. <...> Методы активного обучения: Научнометодическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. <...> — имитацион ный метод активного обучения, кото рый также можно использовать в об разовательном процессе <...> Методы активного обучения: Научнометодическое пособие. М.: Высшая школа, 1991. С. 58.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2010 (1).pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Активное обучение Методы активного обучения ориентированы прежде всего на то, чтобы студенты занимались <...> активного обучения в ходе занятий и в оценке успеваемости студентов. 11. <...> 8 Активные методы обучения Организация образовательного процесса, основанного на активизации учебной <...> Метод проектов, являясь универсальным методом обучения, способствует формированию всего комплекса компетенций <...> С позиций идеологии CDIO роль метода проектов в обучении математике повышается.
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2016.pdf (0,3 Мб)
Автор: Надеева М. И.
КНИТУ
Изложены науковедческие и методологические основы общей педагогики, рассмотрен мировой педагогический опыт. Проанализированы основные вопросы педагогической теории, а также теории управления образовательными системами. Описаны способы обеспечения постоянной целостности педагогической работы в единстве воспитания, образования, обучения и развития.
, активные и интенсивные методы обучения и др. <...> обучения, активным использованием психологопедагогической диагностики и другими факторами. <...> Классификация методов обучения. 4. Средства обучения. 5. Выбор методов и средств обучения. <...> Активные методы обучения – методы, которые реализуют установку на большую активность субъекта в учебном <...> Обучение проблемное – активное развивающее обучение, основанное на организации поисковой деятельности
Предпросмотр: Общая педагогика учебно-методическое пособие.pdf (0,5 Мб)
Автор: Воронин С. М.
ЯрГУ
В монографии представлена разработка проблемы новых подходов к физической подготовке студентов непрофильных вузов. Дается обоснование необходимости перехода от традиционных взглядов на включение студентов в изучение физической культуры на дифференцированной основе через реализацию информационно-знаниевой парадигмы образования к личностно ориентированной подготовке, которая предполагает учет в процессе обучения целостной личности и индивидуального своеобразия каждого обучающегося, его потребностей, интересов. В монографии представлен материал, касающийся нового интегративного уровня физической подготовки студентов непрофильных вузов на примере физической подготовки студентов классического университета им. П.Г. Демидова, которая реализуется на основе разработанного автором монографии интегративного подхода.
обучения, оптимизации обучения, развивающего обучения. <...> Основой для решения этих задач служит система организационных форм и методов обучения. <...> методов обучения, в первую очередь, проблемных лекций, лекций-дискуссий и спортивных игр, способствующих <...> методов обучения, таких как проблемные лекции, лекции-дискуссии, спортивные игры; усиление акцента на <...> Но никакое обучение и воспитание не мыслится без методов, связанных с применением всеобщих педагогических
Предпросмотр: Личностно ориентированная физическая подготовка студентов непрофильных вузов монография.pdf (0,6 Мб)
ОГПУ
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы подготовки руководителей образовательных учреждений к сопровождению нововведений в образовании.
Пособие включает учебные программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных учреждений в области организации исследовательской работы, проектирования изменений в образовании, а также авторские статьи по проблемам подготовки менеджеров-исследователей.
Адресовано преподавателям и слушателям институтов повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
Экспертные методы в исследовании СУ. Метод тестирования. Метод «дерева целей», Метод SWOT-анализа. <...> Метод «дерева» целей. 21. Метод SWOT-анализа. 22. Метод творческих совещаний. 23. <...> Высокий здоровьесберегающий потенциал имеют методы активного обучения. <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 72 учителей и образовательных учреждений, стажировки), предполагающие активную <...> Основная идея второго проекта состоит в создании условий для системного внедрения и активного использования
Предпросмотр: Научно-методическое обеспечение исследовательской деятельности руководителей образовательных учреждений.pdf (0,3 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
активного обучения; эмоционально-мотивационное опосредование учебной экономической деятельности школьников <...> В процессе преподавания экономики в школе можно и нужно использовать любые методы активного обучения: <...> Ведущее место в учебном процессе должны занимать активные методы обучения, направленные на выполнение <...> Глубина изучаемых предметов и интенсивность их освоения требуют пересмотра методов и приёмов обучения <...> И в первую очередь речь идёт о том, что необходимо отказываться от репродуктивного метода обучения.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2008.pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362). Содержание учебного пособия предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями культурно-исторических основ физической культуры и спорта, олимпийского движения; психолого-педагогических основ организации деятельности по физической культуре; форм, средств и принципов организации педагогического процесса в физическом воспитании.
Классификация методов: • методы регулирования нагрузки; • методы организации занятий; • методы контроля <...> Kнига-Cервис» 131 Методы обучения движениям: • целостный метод – обучение движению в полной его структуре <...> структуре движениям на этапе закрепления и совершенствования движения; • расчлененный метод – обучение <...> метод может быть использован в процессе обучения и совершенствования двигательных действий и позволяет <...> Воспитание осуществляется через содержание учебного материала, через методы обучения, организацию учебной
Предпросмотр: Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике опубликованы доклады участников регионального Интернет-
форума «Образование детей с особыми образовательными потребностями: пространство диалога», проходившего с 1 октября по 30 ноября 2021 года. В мероприятии приняли участие специалисты и руководители образовательных организаций из разных районов Архангельской области. В рамках Интернет-форума участники представили на обсуждение доклады, презентующие опыт организации обучения, воспитания и социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями. В сборник вошли все доклады участников.
К основным методам обучения детей связной монологической речи относят обучение пересказу, рассказыванию <...> активное включение двигательной сферы или телесно-ориентированные методы. <...> Введение на уроках активных методов обучения позволяет повысить мотивацию обучающихся с ОВЗ и эффективность <...> Например, на уроках используются следующие приемы и методы обучения: – метод «аттракции» (называние по <...> Применение специальных методов и средств обучения.
Предпросмотр: Образование детей с особыми образовательными потребностями пространство диалога сборник материалов регионального Интернет-форума.pdf (1,0 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
Терапевтическое обучение — не просвещение, а метод лечения. <...> В рамках обучения нами используются такие методы исследования, как: наблюдение, сравнительный анализ, <...> практическим навыкам самоконтроля за показателями здоровья». • Обучение практическим навыкам и методам <...> В ходе обучения овладели знаниями и навыками использования методов профилактики деменции у пожилых людей <...> Активные старшие овладели теоретическими знаниями о причинах и признаках деменции, методах ее раннего
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
Вначале как активное практикоориентированное обучение оно получило широкое распространение на Западе. <...> Формы и методы обучения включают ситуативно-ролевое обучение и ролевые игры; проектную деятельность, <...> Родители принимают активное уча стие в таких мероприятиях. <...> Во время активной инкубации необходимо было соблюдать особое внимание. <...> Главное преимуще ство метода — независимость от климата.
Предпросмотр: Педагогические технологии №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Одним из ведущих, по мнению авторов статьи, является выбор методов корпоративного обучения. <...> Ряд авторов выделяют следующие методы корпоративного обучения: традиционные методы обучения – лекции, <...> семинары, учебные видеофильмы; методы активного обучения – тренинги, программированное обучение, компьютерное <...> Инновационные методы обучения специалиста сферы сервиса // Вестн. <...> Технология исследовательского обучения школьников: метод. пособие. – Астана: РНПЦ проблем 12-летнего
Предпросмотр: Проблемы современного образования №2 2017.pdf (1,0 Мб)
Автор: Галинская Татьяна Николаевна
[Б.и.]
Настоящее учебно-методическое пособие является результатом многолетней практики преподавания дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» автора и представляет собой планы практических занятий, в которых детально описываются рекомендации по организации аудиторной и самостоятельной учебной деятельности студентов на основе интерактивных технологий.
анализа, включающий анализ конкретных ситуаций, и метод ситуационного обучения — кейс-стади, метод кейсов <...> Метод кейс-стади относится к интенсивным технологиям активного обучения, он является интерактивным, ориентированным <...> Немова. – М. : Изд-во МГУ, 2007. 16 Методы активного социально-психологического обучения: методические <...> Инновационные педагогические технологии : Активное обучение : учеб. пособие для студ. вузов / А. П. <...> Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования
Предпросмотр: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ».pdf (0,4 Мб)
Автор: Попова Валентина Ивановна
В настоящем учебном пособии представлена система заданий и упражнений в соотнесенности с основными сведениями по методическому обеспечению обучения русскому языку. Особое внимание уделено развитию умений использовать современные методы и технологии обучения для решения исследовательских задач по русскому языку, основанных на знании законов языкового развития личности и поведения обучающихся.
Издание адресовано студентам-филологам, педагогам и учащимся школ, лицеев, гимназий.
Особое внимание уделено развитию умений использовать современные методы и технологии обучения для решения <...> обучения и диагностики Знать: Современные методы и технологии обучения и диагностики (З-2). <...> Уметь: умеет применять современные методы технологии обучения, основанные на знании законов развития <...> .Тренинги активного слушания (оценивающее слушание, рефлексивное слушание, эмпатическое слушание). 2. <...> В профессиях, которые по своему содержанию связаны с активным взаимодействием человека с другими людьми
Предпросмотр: Методическое обеспечение обучения русскому языку в современной школе Рабочая тетрадь.pdf (0,9 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
и социальных форм; 7) содействие активному, самостоятельному обучению; Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Мотивировать учеников и способствовать активному обучению, передаче знаний. <...> Методы активного обучения – это совокупность педагогических действий и приемов, направленных на оргаС <...> Методы активного обучения направлены: ● на активизацию понимания цели, ● на активизацию воли, мотивации <...> Появление методов активного обучения связано со стремлением преподавателей активизировать познавательную
Предпросмотр: Наука и школа №5 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Моругина Валерия Валерьевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Учебное пособие содержит теоретические основы логопедии, раскрывающие вопросы изучения одного из сложных нарушений речи – алалии. В пособии представлены научно-теоретические сведения об алалии, отражено содержание, особенности логопедического обследования и коррекционной работы при алалии.
Пособие адресовано студентам, изучающим логопедию, и специалистам,
работающим в сфере коррекционного образования.
Москвы и внедряла в практику школьной работы научно-обоснованные методы эффективного обучения детей с <...> Работа по обучению грамоте методом звуко-буквенного анализа. <...> Данная программа включает несколько групп методов: 1) методы коррекции произвольной деятельности (включает <...> развития когнитивной сферы (методы развития внимания и произвольной регуляции действий, методы развития <...> Им необходимы специальные методы обучения, иной порядок предъявления материала, следовательно, специальные
Предпросмотр: Логопедия Алалия.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Важной частью активного обучения, по мнению У. <...> Активные методы обучения и воспитания: психолого-педагогический тренинг креативности [Текст] : методические <...> Преподавание в условиях кредитной системы обучения должно быть основано на активных методах обучения. <...> Активные методы обучения являются по сути интерактивными (от англ. <...> К методам активного обучения относится и так называемый метод «хокку».
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №3 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Иванов Б. М.
РИО НГПИ
В пособии, написанном в соответствии с программой физического воспитания учащихся, раскрываются вопросы обучения и тренировки лыжника, методики отдельных способов передвижения на лыжах.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ ТЕХНИЧИСКИМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ В ПЕРЕДВИЖЕНИИ НА ЛЫЖАХ Методика <...> следующих методов обучения: методы практических упражнений, метод слова, метод наглядности. <...> Выбор методов обучения определяется конкретной педагогической задачей, особенностями содержания учебного <...> Содержание, формы и методы обучения должны соответствовать возрастным и половым особенностям, состоянию <...> следующих методов обучения: методы практических упражнений, метод слова, метод наглядности.
Предпросмотр: Лыжная подготовка в общеобразовательных учреждениях учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ежкова Нина Сергеевна
[Б.и.]
Необходимость разработки новых концептуальных подходов к воспитанию и образованию детей, отвечающих потребностям личности и современного общества, подчеркивается в целом ряде документов государственного и международного уровней: «Декларации об образовании для всех», «Федеральной программе развития образования», «Концепции модернизации российского образования до 2010 года», др. Во Всемирном докладе по мониторингу ОДВ «Образование и воспитание детей младшего возраста» отмечается необходимость повышения качества образования и воспитания детей, начиная с первых лет жизни1, что в целом должно способствовать росту и развитию ребенка, включая когнитивное, физическое, социальное, психологическое и эмоциональное развитие2.
Как показывает анализ теоретических исследований последнего десятилетия (А.В.Антонова, О.В.Дыбина, М.Б.Зацепина, С.А.Козлова, Т.С.Комарова, В.И.Петрова, Л.В.Поздняк, В.А.Петровский, В.А.Разумный, А.И.Савенков, О.С.Ушакова, О.П.Радынова, Р.М.Чумичева и др.) к перспективным направлениям модернизации отечественной системы дошкольного образования, переосмысления её процессуально-результативной, структурной и ценностной сторон относится раскрытие путей реализации личностно-ориентированного обучения, разностороннего приобщения детей к миру культуры, поддержки и всемерного развития субъектной позиции ребёнка в разных видах деятельности, др. Исходя из этого, представляется целесообразной дальнейшая разработка концепций, педагогических моделей с ориентацией на возрастные ценности детей, согласование с внутренним миром ребёнка, его неповторимой, уникальной сущностью.
Остановимся на методах обучения. <...> Существует классификация, обосновывающая активные методы обучения (лабораторный, работа учащихся с книгой <...> активных методов обучения, поддерживающих деятельную субъектную позицию детей в процессе образования <...> Существует классификация, обосновывающая активные методы обучения (лабораторный, работа учащихся с книгой <...> активных методов обучения, поддерживающих деятельную субъектную позицию детей в процессе образования
Предпросмотр: Теория и практика эмоционально развивающего воспитания и образования детей дошкольного возраста. Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук .pdf (0,2 Мб)
Автор: Зволейко Е. В.
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии содержатся теоретические сведения и практические материалы для прохождения педагогической практики в образовательном учреждении. В результате выполнения заданий, которые входят в содержание практики, студенты овладевают основами организации и осуществления диагностической, организационно-методической и других видов деятельности специального психолога в образовательном учреждении. Целевая аудитория практической деятельности
студентов – учащиеся 1 класса, испытывающие трудности в обучении и адаптации в школе. Сопровождение учащихся, начинающих обучение в школе, является одним из приоритетных направлений практической деятельности будущих специалистов и осуществляется в рамках апробации локальных программ психологического сопровождения образования лиц с нарушениями в развитии. Материалы пособия могут быть использованы при прохождении психолого-педагогических, исследовательских, производственных практик студентами бакалаврами педагогики, специального (дефектологического) образования, оно также может быть полезно практическим психологам образования, педагогам начальной школы.
-метод. пособие / Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т; Е. В. <...> В качестве надежного экспресс-метода диагностики межличностных отношений в классе является метод социометрического <...> Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации : метод. <...> В качестве надежного экспресс-метода диагностики межличностных отношений в классе является метод социометрического <...> Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации : метод.
Предпросмотр: Определение психолого-педагогического статуса учащихся 1 класса, испытывающих трудности в обучении и адаптации в школе программа педагогической практики .pdf (0,4 Мб)
Автор: Ерёмина Анастасия Павловна
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии «Развитие профессиональной карьеры»
раскрываются структура и содержание профессиональной карьеры учителя,
инновационная компетентность учителя, требования профессионального стандарта, составляющие кадровой политики, ее мотивационного механизма в развитии профессиональной карьеры. Во второй главе учебно-методического пособия представлена практика управления развитием инновационной компетентности учителя, деятельность менеджера по развитию профессиональной карьеры, традиционные и инновационные средства и способы, что составляет технологическое обеспечение развития профессиональной карьеры учителя.
Учебно-методическое пособие может быть полезно учителям, преподавателям,
аспирантам и магистрантом, интересующимся вопросами развития профессиональной карьеры, а также использовано в качестве дополнительной литературы при изучении учебных дисциплин ОПОП направлений подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и 44.04.01 Профессиональное обучение (по отраслям)
Активная кадровая политика. <...> и приемами обучения. <...> Вместе с тем присутствуют тенденции к сохранению традиционных методов обучения и к их симбиозу новаторским <...> Методы обучения Чем поведение/ компетенци я полезна? <...> Преобладание традиционных методов обучения. 8.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ УЧИТЕЛЯ.pdf (0,6 Мб)