Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
Занятие, основанное на активных методах обучения. Занятиеконсультация. Занятие-зачет. <...> процессов, повышение их мотивации возможны лишь при использовании активных методов обучения. <...> «Активные методы обучения – это обучение деятельностью. <...> Мы опираемся на классификацию активных методов обучения, предложенную А.М. Смолкиным. <...> Методы активного обучения/ А.М.Смолкин. – Москва : Высшая школа, 1991. – 207 с. 10. Сорокопуд, Ю.В.
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №1 2020.pdf (1,3 Мб)
Автор: Хасанова Г. Б.
КНИТУ
Подробно рассмотрены вопросы, касающиеся теоретических основ
организации внутрифирменного обучения персонала, его технологий, форм,
методов, а также способы оценки эффективности обучения работников
компаний. Особое внимание при этом уделено кадровым рискам.
Поэтому полезно использование наглядных средств и активных методов обучения. <...> Методы обучения могут быть традиционными (лекция, семинар) или активными (тренинги, деловые и ролевые <...> Максимально широкое использование методов активного обучения, эффективных для выработки практических <...> Ролевые игры также относятся к методам активного обучения. <...> Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учебное пособие / З.У.
Предпросмотр: Внутрифирменное обучение учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
М.: Лаборатория знаний
В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. Приведены сведения о различных методах активизации творческой деятельности и развития творческих способностей. Рассмотрены философско-методологическое основание креативной дидактики, основные компоненты креативно-ориентированного образовательного процесса: содержание, средства обучения, методы обучения, подходы к их классификации и стандартизации. Приведены критерии креативности учебных программ, учебников и учебных пособий. Предложена креативная педагогическая технология обучения и результаты ее апробации по одному из наиболее разработанных направлений профессионального образования — обучению инженерному творчеству.
так называемого активного обучения, «активных методов обучения». <...> предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности Методы активного обучения <...> так называемого активного обучения, «активных методов обучения». <...> предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности Методы активного обучения <...> так называемого активного обучения, «активных методов обучения».
Предпросмотр: Креативная педагогика. Методология, теория, практика .pdf (0,2 Мб)
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы педагогики в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, образовательном процессе в медицинском учебном заведении, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Учебное пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.
Нетрадиционные методы (активные методы обучения): проблемный; интерактивный; учебная дискуссия; игровые <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1. <...> Нетрадиционные методы (активные методы обучения): проблемный; интерактивный; учебная дискуссия; игровые <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1. <...> Данные активные методы обучения реализуются на основе имитационных и неимитационных методов: 1.
Предпросмотр: Педагогика в медицине .pdf (0,7 Мб)
Автор: Бурлакова Татьяна Вячеславовна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии представлена концепция индивидуализации профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе, рассмотрены методологические основания, выявлены закономерности и определены принципы индивидуализации. Обоснован и охарактеризован вариативно - рефлексивный подход, отражающий стратегию индивидуализации профессиональной подготовки будущих учителей.
Монография адресована специалистам в области дидактики, студентам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов.
В поисках активных методов обучения отдельные школы в этот период стали переносить в практику своей работы <...> педагогических задач, переход к активным методам, деловые игры, компьютерные технологии способствуют <...> Содержание предмета, мастерства педагога, проблемность, активные методы учения, использование вопросов <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. Пособие / А.А. <...> Методы активного обучения: научно-методическое пособие / А.М.
Предпросмотр: Индивидуализация профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе концептуальные основы.pdf (0,5 Мб)
«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.
Имеющееся разнообразие методов и средств инновационного обучения индивидуально рассматривается каждым <...> И снова возникают вопросы: насколько классические методы, приемы, формы и средства обучения способны <...> Именно проблемное обучение стимулирует активный познавательный процесс и формирует так недостающий в <...> Игра как метод обучения используется в качестве самостоятельных технологий для освоения тем, разделов <...> Из методов обучения особого внимания заслуживают методы организации учебно-познавательной деятельности
Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
обучения. <...> оккупациональной терапии, ЛФК, оздоровительные методы, методы психоэмоционального воздействия, методы <...> Практические методы: – проектноконструкторский метод (создание модели); – программированный метод (этапы <...> Метод игры. <...> Наглядные методы. Практические методы: – упражнения; – репетиции.
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №9 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
Экспресс-печать
В данных методических рекомендациях приводится подробное описание активных методов, технологий и стратегий обучения, которые обеспечивают организацию инновационной деятельности. Содержание методических рекомендаций включает в себя примеры эффективного использования современных методов и технологий; особенности их внедрения в образовательный процесс в условиях перехода на ФГОС.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Историческая справка Активное обучение представляет собой такую организацию <...> Благодаря распространению игровых методов активного обучения в 80-х годах ХХ века активное обучение переживало <...> Далее нами были представлены три активных методов обучения: Игра. Дискуссия. <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению. <...> Применение активных форм и методов обучения на уроках математики.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Научно-педагогический альманах «Методическое обеспечение профессионального образования» публикует учебные, методические и научно-методические материалы, направленные на улучшение качества образования в соответствии с современными требования.
Авторами публикаций являются ведущие преподаватели Вузов, СПО, учителя и другие специалисты, работающие в системе образования.
Миссия журнала - распространение и продвижение в кругах профессиональной аудитории результатов исследований молодых ученых, развитие кадрового потенциала российской науки и обеспечение преемственности научного процесса посредством публикаций совместных статей молодых и авторитетных ученых.
Практические занятия рассчитаны на 18 часов, в том числе 6 часов с использованием методов активного обучения <...> Основы межкультурного менеджмента (4 час), с использованием метода активного обучения – дискуссия по <...> Основы межкультурной коммуникации (4 часа), с использованием метода активного обучения – дискуссия по <...> Межкультурные деловые встречи и переговоры (6 часов), с использованием метода активного обучения – тематический <...> Методы активного социально-психологического обучения: учеб. пособие / Н.Т. Оганесян.
Предпросмотр: Методическое обеспечение профессионального образования №2 2021.pdf (0,2 Мб)
Целевая аудитория - специалисты по философии, психологии, педагогики, гуманитарным наукам. Задачи журнала: оперативное ознакомление с результатами новейших исследований в области теории и истории философии, социальной философии, психологии, педагогики; распространение информации о научных разработках, информационная поддержка приоритетных научных исследований; обсуждение проблем дидактического содержания и новых форм университетского гуманитарного образования. Журнал включен в перечень ВАК.
Для проверки предположения о том, что активные и интерактивные методы обучения обладают значительным <...> Ключевые слова: педагогическая поддержка, активные методы обучения, интерактивные методы обучения, самоопределение <...> Из их работ следует, что активные и интерактивные методы обучения – это обучение в деятельности и деятельностью <...> В методологии нет четкого разграничения активных и интерактивных методов обучения. <...> Методы активного обучения : учебное пособие для вузов. М. : Юрайт, 2022. 182 с. 14. Дубовицкая Т.
Предпросмотр: Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика №3 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Челышева Ирина Викториновна
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии представлены теоретические, методические и практические аспекты организации медиаклубной деятельности. Авторами рассмотрены историко-теоретические и практические подходы к содержательных компонентам работы молодежного медиаклуба в современных социокультурных условиях. В данном учебном пособии предпринята попытка представить теоретический анализ проблемы организации молодежного медиаклуба и экспериментальные условия возможностей медиаклубной деятельности как средства медиаобразования обучающейся молодежи.
Медиаобразование вне школьного обучения. 5. Дистанционное медиаобразование. 6. <...> , продуктивную, самостоятельную и групповую деятельность, активные методы обучения, соотнесение результата <...> Метод экспертных оценок — метод, который направлен на получение независимых результатов [17, с. 56]. <...> Какие методы активного обучения могут применяться в молодежном медиаклубе? <...> Рудакова. — М.: Изд-во ин-та содержания и методов обучения Российской Академии образования, 2014. — 349
Предпросмотр: Организация работы молодежного медиаклуба теория и практика учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лунина Н. В.
М.: РГУФКСМиТ
Целью освоения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка к профессиональной деятельности студентов по организационно-педагогическим аспектам использования авторских программ и частных методик в абилитации и реабилитации лиц различных возрастных, гендерных и нозологических групп, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
-метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> -метод. пособие / Н.С. <...> Методы сохранения активного долголетия средствами адаптивной физической культуры. <...> Основные способы сохранения активного долголетия. 2.
Предпросмотр: Частные методики адаптивной физической культуры.pdf (0,5 Мб)
№3-4 [Акмеология. Специальный выпуск, 2014]
По материалам международных научных конференций и акмеологических чтений аспирантов, магистрантов, молодых учёных.
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Kobylinskaya S.V. <...> В качестве акмеологических технологий нами используются методы проблемного обучения, методы активного <...> Активные методы обучения являются акмеологическими по технологии их реализации, поскольку обеспечивают <...> Здесь уместно отметить условность названия «активные методы обучения», поскольку любое обучение предполагает <...> На наш взгляд, это не совсем верно, так как и активные методы включают групповые формы обучения.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В предлагаемой статье представлен опыт разработки и внедрения методов активного обучения. <...> Бирнс [4] рассматривают психологические аспекты активных методов обучения. <...> Смолкина [7] представлена классификация методов активного обучения: имитационные и неимитационные. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М., 1991. – 207 с. 2. <...> Методы активного обучения: научно-метод. пособие. –М.: Высш. шк., 1991. – 176 с. 8. Трайнев В.
Предпросмотр: Концепт №8 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Громакова В. Г.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое
осмысление и практическое усвоение учебного материала.
Реализация данного принципа предполагает широкое использование активных методов обучения, стимулирующих <...> Под методом обучения (от др. <...> Методы активного социально-психологического обучения: учебник и практикум для вузов. <...> case случай, ситуация) метод активного обучения, основанный на анализе проблемных задач-ситуаций19 . <...> Методы активного социально-психологического обучения: учебник и практикум для вузов.
Предпросмотр: Методика преподавания психологии и конфликтологии в высшей школе.pdf (0,1 Мб)
Автор: Вербицкий А. А.
М.: Логос
Проанализированы трудности и противоречия на пути реализации компетентностного подхода в системе профессионального образования. Сформулирована и решена проблема формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно-контекстного подхода. Показано, что идея инварианта профессионализма позволяет оптимизировать усилия вузов по разработке основных образовательных программ компетентностного формата.
«активных методов обучения». <...> «активных методов обучения». <...> Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения / А.А. <...> причисляется к методам «активного обучения». <...> активного обучения», либо к «активным методам обучения», получает свою определенность в теории контекстного
Предпросмотр: Инварианты профессионализма проблемы формирования .pdf (0,3 Мб)
М.: Директ-Медиа
Сборник научных трудов «Труд и вызовы современности: от уроков прошлого к перспективам будущего» посвящен 75-летию создания кафедры экономики труда и управления персоналом экономического факультета Академии труда и социальных отношений. Представленные в сборнике статьи содержат результаты научных исследований в различных сферах экономики труда, а также конструктивный опыт ее преподавания как учебной дисциплины. Материалы сборника включают в себя статьи преподавателей, сотрудников, аспирантов Академии труда и социальных отношений, ученых и специалистов образовательных организаций высшего образования и научно-исследовательских центров России, а также научно-педагогических работников из стран СНГ и ближнего зарубежья.
Исследованы методы оценки результатов обучения персонала. <...> Ключевые слова: управление обучением, современные тренды, методы оценки. <...> Современные методы обучения персонала. <...> обучения и развития персонала: – методы активного обучения — проведение тренингов с групповыми обсуждениями <...> ротация и стажировки; – методы дистанционного обучения — использование Интернеттехнологий в обучении
Предпросмотр: Труд и вызовы современности от уроков прошлого к перспективам будущего сборник научных трудов.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ерёмина Анастасия Павловна
[Б.и.]
В данных методических рекомендациях приводится подробное описание активных методов, технологий и стратегий обучения, которые обеспечивают формирование технологической компетентности педагога. Содержание методических рекомендаций включает в себя примеры эффективного использования современных методов и технологий; особенности их внедрения в образовательный процесс в условиях перехода на ФГОС. Методические рекомендации по формированию технологической компетентности педагога утверждены на заседании кафедры педагогики высшей школы ФГБОУ ВО ОГПУ.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Историческая справка Активное обучение – представляет собой такую организацию <...> Благодаря распространению игровых методов активного обучения в 80-х годах ХХ века активное обучение переживало <...> Характеристика активных методов обучения Цели и задачи совершенствования профессиональной подготовки <...> Современные активные методы обучения – это методы, направленные на активизацию мышления обучаемых, характеризующиеся <...> Это крайне неэффективный метод обучения. По существу, учеба — это активный вид деятельности.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА.pdf (0,4 Мб)
периодическое научное издание, публикующее результаты новейших фундаментальных и прикладных исследований ученых вуза с целью ознакомления общественности с достижениями научных школ ПГУ.
22 В настоящее время активно используют слюнозаменители, в составе которых присутствуют биологически активные <...> активного обучения [1], адаптивно-компенсаторной вариабельности ритма у студентов [2], вариабельности <...> активного обучения / Н. <...> и дополнительных метод. <...> Вследствие этого гидролиз полимера протекает и на его поверхности, и в объеме, а активное вещество высвобождается
Предпросмотр: Вестник Пензенского государственного университета №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Единственный в стране научно-теоретический журнал, полностью посвященный многогранным проблемам методологии, теории, истории и технологии социальной работ, профессиональной подготовке кадров социальных служб. Издание полезно не только преподавателям и научным сотрудникам, но и практикам социальных служб.
Значительное внимание в публикациях уделяется освещению и научному осмыслению, анализу инновационной практики и модернизации социального обслуживания. Авторами, наряду с учеными, выступают руководители и сотрудники социальных служб, органов социальной защиты населения в т.ч. те, кто работает над диссертационными исследованиями, является соискателями или заочными аспирантами вузовских кафедр.
Журнал поможет осуществлять деятельность учреждения на научной основе, внедрять в практику современные достижения российской и мировой социальной работы, обобщать и анализировать накопленный опыт, сверять его с инновационными подходами, совершенствовать с учетом результатов новейших научных исследований и экспериментов.
; – диалоговые — представляющие собой метод обучения, в основу которого положена активная коммуникация <...> В исследовательской модели обучения слушатель самостоятельно получает новое знание, овладевает методами <...> обоснованный комплекс взаимосвязанных между собой способов, форм, методов, приемов и средств обучения <...> В главе представлена характеристика андрагогического потенциала активных и интерактивных технологий обучения <...> и форматов обучения слушателей и методов управления системой ДПО (инновационная стратегия). 174 ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ
Предпросмотр: Отечественный журнал социальной работы №2 2019.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Показано, что наиболее эффективными являются активные методы обучения. <...> Особенности активных методов обучения / Х. И. <...> Методы активного обучения студентов / В. В. Бушуева, А. Н. Лощилин, Е. А. <...> Активные методы обучения и Интернет / Э. Р. <...> Обучение на основе метода case-study позволяет студентам обучаться в процессе активной мыслительной и
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2023.pdf (0,4 Мб)
Автор: Волкова Е. В.
КНИТУ
Представлены результаты исследования по моделированию и развитию социокультурной компетенции у студентов высших учебных заведений.
Тренинговые методы – это методы или способы обучения (например, ролевые и плановые игры, метод конкретной <...> Активные методы формирования социокультурной компетентности в системе ДИП представляют большой интерес <...> Использование активных методов стимулирует формирование социокультурной компетенции, ибо они вызывают <...> В ходе опытно-экспериментальной работы нами было использовано множество методов активного формирования <...> Этот тренинг использовался нами в составе комплексного метода активного обучения и позволил успешно решить
Предпросмотр: Социокультурная компетенция студентов моделирование и развитие в системе дополнительного образования монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Хацринова О. Ю.
КГТУ
Рассмотрены способы реализации педагогической практики в
условиях инженерного вуза. Рассмотрены компоненты педагогической
деятельности. Уделено внимание проектированию и реализации
организационных форм обучения в условиях высшего образования.
Перечислите активные методы обучения, направленные на формирование профессиональных умений и навыков. <...> Многообразие активных методов обучения представлено в рис. 7. <...> Представим краткую характеристику основных активных методов обучения, имеющих особое значение для технических <...> Классификация методов активного обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 <...> Деловая игра как метод активного обучения / А.А.
Предпросмотр: Педагогическая практика для магистров инженерного вуза. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Магомедалиева Муминат Рамазановна
М.: Директ-Медиа
В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся проблем подготовки будущих специалистов в области информатики на основе компетентностного подхода, компьютерных технологий обучения, представлены результаты анализа психолого-педагогических, дидактических и технологических возможностей современных компьютерных средств обучения и компьютерных коммуникаций. Работа рекомендована студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение, профиль подготовки Информационные технологии.
Активные методы обучения. 2.2. <...> Что понимают под активными методами обучения? <...> В целом, под активными методами обучения понимают методы, реализующие установку на большую активность <...> Что является характерной чертой «активных» методов обучения? 2. Что понимают под мультимедиа? 3. <...> Это активный метод обучения, направленный на формирование у обучаемых самостоятельного мышления.
Предпросмотр: Информационные и коммуникационные технологии в образовании учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях.
, получивших обобщённое название методов активного обучения. <...> отыскание и применение на практике активных методов организации учебной познавательной деятельности. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 58 Применение таких активных методов в обучении <...> , получивших обобщённое название методов активного обучения. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 58 Применение таких активных методов в обучении
Предпросмотр: Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе.pdf (0,7 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
Даны методические рекомендации по проведению занятий с использованием методов активного обучения. <...> Ключные слова: экономика и управление; методы активного обучения; методические указания; методика преподавания <...> активного обучения метод дискуссии, который выступает базовым в системе интерактивных методов обучения <...> активного обучения проблемный семинар. <...> активного обучения круглого стола.
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №4 2021.pdf (0,2 Мб)
В Вестнике РосНОУ (Серия: Человек в современном мире) публикуются материалы, содержащие новые результаты теоретических и прикладных исследований по различным научным направлениям гуманитарного профиля, в частности филологической направленности, проводимых как в Российском новом университете, так и в других научных организациях и образовательных учреждениях.
Трефилова АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Рассматриваются активные и интерактивные методы обучения <...> Ключевые слова: методы активного обучения, методы интерактивного обучения, пассивные методы, активные <...> Помимо активных методов обучения, существуют еще и интерактивные методы, например метод проектов, кейс-метод <...> Активные и интерактивные методы обучения 45 То, как студенты воспринимают различные методы обучения, <...> Психолого-педагогические основы активных методов обучения.
Предпросмотр: Вестник Российского нового университета. Сер. Человек в современном мире №2 2020.pdf (2,4 Мб)
Интерес к проблемам развития общества, правовой культуры позволит поднять на страницах журнала наиболее острые и спорные вопросы в освещении таких тем, как: "Инновации и традиции в образовании", "Соотношение образовательного и воспитательного начала в обучении", "Личность и современная социокультурная ситуация", "Правовые вопросы образования" и др. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!
, технологий и средств обучения. <...> применялись методы активного обучения (деловые игры, тренинги, организационно-деятельностные игры), <...> методы психолого-педагогической диагностики, внедряли различные методы научно-исследовательской деятельности <...> Всего в сфере малого предпринимательства занято 34,5% экономически активного населения области. <...> , и требования к методам, формам и приемам обучения.
Предпросмотр: Педагогика. Общество. Право. №2 2012.pdf (1,2 Мб)
ЯрГУ
В методические указания включены содержание разделов и тем дисциплины, планы семинарских занятий, вопросы для обсуждения тем, правила подготовки доклада и работы на семинарах, диагностические методики, педагогические ситуации для анализа, список рекомендуемой литературы. Некоторые темы сопровождаются дополнительным информационным материалом.
Активные методы обучения Вопросы для обсуждения темы 1. <...> В настоящее время наиболее распространены следующие методы активного обучения: метод анализа конкретных <...> Активные методы обучения и воспитания: психолого-педагогический тренинг креативности: метод. указания <...> Имитационные активные методы обучения: метод. указания / М. М. <...> Неимитационные активные методы обучения: метод. указания / М. М.
Предпросмотр: Педагогика методические указания.pdf (0,6 Мб)
«Библиотечка» – приложение к журналу «Внешкольник». Сборник инновационных методических, дидактических и других материалов передовых педагогических работников и ученых России.
обучения, но и как метода оценки, изучения, управления. <...> методов активного обучения, например, дискуссию, мозговой штурм, анализ конкретных ситуаций, действия <...> Специфика обучающих возможностей деловой игры как метода активного обучения в сравнении с традиционными <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. <...> Методы активного обучения: Науч.-метод. пособие. — М.: Высш. шк., 1991. — 176 с.
Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №6 2017.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
; деятельностный подход; зона актуального развития; активные методы обучения Современный этап развития <...> В этой связи, роль активных методов обучения, используемых, например, при анализе конкретных ситуаций <...> методов обучения. <...> В сфере использования активных методов обучения у преподавателей кафедры инженерной педагогики накоплен <...> Вачков отмечает, что социально-психологический тренинг как метод активного обучения развивает все компоненты
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2013.pdf (2,9 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
При изучении названных дисциплин преобладают активные методы обучения, доля тренинговых репродуктивных <...> Активные методы обучения в нашем эксперименте выступают в качестве одного из существенных психолого-педагогических <...> Данное условие позволяет, используя активные методы, виды и формы психолого-педагогической подготовки <...> Контекстное обучение является формой активного обучения ориентированного на профессиональную подготовку <...> Данный метод также является методом активного обучения, поскольку в центре внимания находится студент
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2010.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ерёмина Анастасия Павловна
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии «Теоретико-практические основы современных
проблем образования» представлены результаты научно-методической работы
магистрантов кафедры педагогики высшей школы.
В пособии раскрываются теоретико-практические основы проблем развития
школьного и профессионального образования. Во второй главе учебно-методического
пособия представлены инновационные способы реализации идей школьного и
профессионального образования.
Учебно-методическое пособие может быть полезно учителям, преподавателям,
аспирантам и магистрантом, интересующимся современными проблемами науки и образования, а также использовано в качестве дополнительной литературы при изучении учебных дисциплин.
Смешанное обучение – это такой метод обучения, который комбинирует различные ресурсы, в частности, элементы <...> Например, такие как: активный человек, активная жизненная позиция, активное обучение, активист, активный <...> Тренинг (англ. training от train – обучать, воспитывать) – это метод активного обучения, направленный <...> Активен Создаёт условия для активности школьника. Субъект обучения Партнер ученика. <...> интерактивных технологий обучения, активных методов обучения.
Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (1,3 Мб)
М.: Научный консультант
В сборнике представлены материалы III Международной научно-практической интернет-конференции, посвящённой проблемам инновационного образования в странах в современных условиях. Обобщены теоретико-методологические аспекты инновационной деятельности, выявлены основные направления совершенствования системы подготовки кадров и формирования институтов, способствующих переходу образовательного процесса на инновационный путь развития.
Классификация активных методов обучения по А.М. <...> Методы активного обучения. <...> Такие методы относятся к активным методам обучения. <...> Методы активного обучения. М., 1991. 10. <...> методов обучения в высшей школе, раскрываются понятия «активные методы обучения», «кейс-метод», «модель
Предпросмотр: Инновационные работы в современном образовании Организация групповой работы (Конференция писихологов. Сборник статей..pdf (1,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
В., старший преподаватель кафедры естественнонаучного образования, Новосибирский ИПКиПРО МЕТОДЫ АКТИВНОГО <...> Во-вторых, использование в работе методов активного социально-психологического обучения мы рассматриваем <...> Ковалевым мы характеризуем активное социальное обучение через следующие специфические методы: групповую <...> Таким образом, мы можем сделать вывод, что использование активных методов обучения в педагогической практике <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизации [Текст]. — М., 1985. 2.
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2006.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бакаева И. А.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Содержит теоретический и методический анализ подходов к проблеме электронного образования. В пособии разработаны вопросы практического психолого-педагогического сопровождения обучающихся в цифровой образовательной среде: готовность к цифровому обучению, диагностика обучающихся, консультирование, тьюторство в электронном обучении.
Новая парадигма образования в цифровом мире 14 методов активного обучения (Полат, 1998). А. А. <...> Психологические особенности электронного обучения В связи со значимостью и активным применением электронного <...> по отношению к личности; активное использование способов, методов и технологий достижения этих требований <...> Основную роль играют технологии и методы активного обучения: диалог, анализ конкретных ситуаций, ролевые <...> В тренингах в интенсивной форме широко используются различные методы и техники активного обучения: деловые
Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в цифровой образовательной среде.pdf (0,4 Мб)
Автор: Милорадова Н. Г.
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
В учебном пособии представлены технологии активного образования, адекватные для учебных дисциплин технического профиля, которые могут быть использованы в учебном процессе. Проанализированы особенности лекций в условиях информационных технологий, техники групповой работы, технологии работы с учебными материалами, игровые методы, применяющиеся в профессиональном образовании. Разработано в рамках работы над проектом 586060-EPP-1-2017-1-ROEPPKA2-CBHE-JP «Повышение качества инженерного образования через обучение преподавателей и новые педагогические подходы в России и Таджикистане (EXTEND)».
Методика использования активных методов обучения в профессиональном образовании : учеб. пособие [для <...> МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ © ФГБОУ ВО «НИУ МГСУ <...> М60 Методика использования активных методов обучения в профессиональном образовании [Электронный ресурс <...> Технологии активного образования ведут свою историю от активных методов обучения, внедрить которые пытались <...> Активные методы обучения в вузе и деловые игры : учебное пособие / Л.С. Глухарев и др. ; под ред.
Предпросмотр: Методика использования активных методов обучения в профессиональном образовании.pdf (0,2 Мб)
№4 [Акмеология, 2011]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
активного обучения как условие эффективной профессиональной подготовки будущих магистров; развитие системы <...> обучения, позволяющих осуществлять переход от объяснительно-иллюстративного к активному типу обучения <...> В этой связи особое значение приобретают методы активного обучения и адекватное их применение в образовательном <...> методов обучения мы в своем исследовании делали акцент на использовании антропных технологий. <...> Активные технологии обучения – это совокупность педагогических действий, направленных на организацию
ФГБОУ ВПО Оренбургский государственный аграрный университет
В сборнике представлены инновационные направления и результаты научно-исследовательской и образовательной деятельности учёных и преподавателей образовательных организаций среднего и высшего профессионального образования Оренбуржья и вузов
России и Белоруссии. Нашли отражение вопросы концепции инновационного развития науки и образования, использования информационных систем и технологий в учебном процессе.
В учебном процессе используются активные методы обучения, современные методы контроля и управления образовательным <...> активного обучения. <...> Деловая игра – это имитационный игровой метод активного обучения [2]. <...> Именно активные методы обучения способствуют лучшему усвоению и запоминанию учебного материала. <...> Методы активного обучения. М., 1991. 126 с. 2. Сухов А.Н. Социальная психология образования.
Предпросмотр: Инновационные технологии в образовании и научно-исследовательской работематериалы VI научно-методической конференции..pdf (3,2 Мб)
КемГУКИ
Сборник посвящен исследованиям социально-культурной деятельности, музееведения, теории и практике профессионального образования и библиотечно-информационным технологиям.
содержания учебной (профильной, профессиональной) деятельности Методы активного обучения 7. <...> методы обучения». <...> интенсивные технологии, методы активного обучения, игровое моделирование, позволяющие создавать психологически <...> Динамика развития методов активного обучения и игрового моделирования // Вестник Балтийской педагогической <...> Использование названных методов в учебном процессе делает обучение активным, деятельностным, контекстным
Предпросмотр: Актуальные проблемы социокультурных исследований [Текст] межрегиональный сборник научных статей Кемеровский государственный университет культуры и искусств; науч. ред. А. В. Шунков; редкол. Е. Л. Кудрина, И. С. Пилко. - Кемерово КемГУКИ, 2012. - Вып. 8, ч. 2. - 284 с. .pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
активных методов обучения. <...> обучение; активные методы обучения; технология активных методов Формирование здорового образа жизни <...> Среди педагогических технологий и методов обучения значительное место следует отводить активным методам <...> Активные методы обучения предполагают активные действия, мысли, идеи обучающегося. <...> Применение активных методов обучения не ограничено какими-либо рамками.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4 2018.pdf (1,3 Мб)
ЯрГУ
В сборнике материалов XII межвузовской научно-методической конференции нашли отражение проблемы реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Основное внимание уделено вопросам методического обеспечения самостоятельной работы студентов и формирования компетенций как результата освоения основных образовательных программ. В материалах сборника показаны особенности проектирования и реализации магистерских программ, развитие новых образовательных и компьютерных технологий. Проблемы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в вузе и взаимодействие вузов с работодателями и социальными партнерами также нашли отражение в материалах конференции.
Активные методы обучения быстро внедряются в процесс обучения. <...> Активные и интерактивные формы и методы обучения А. О. <...> Данный метод относится к неигровым имитационным активным методам обучения. <...> Деловая игра как эффективный метод активного обучения в вузе* М. В. <...> Имитационные активные методы обучения: метод. указания. Ярославль, 2001. 47 с. 2. Герасимова Н. И.
Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего образования материалы XII межвуз. науч.-метод, конф., 21-22 ноября 2013 г..pdf (2,4 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Во-вторых, вариативность содержания, форм и методов образования детей. <...> В ходе исследования были использованы следующие психологические методы и методики. <...> В активный словарь входит общеупотребительная лексика. <...> В педагогике выделяют две группы методов [5]. <...> Показ картин — широко применяемый метод обогащения словаря детей.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 2022.pdf (0,6 Мб)
Автор: Шагеева Ф. Т.
КНИТУ
Представлено решение значимой проблемы профессионального образования: разработаны концепция и технология, позволяющие адаптировать процесс проектирования и реализации образовательных технологий к специфическим условиям инженерного вуза; рассмотрены вопросы формирования образовательно-технологической компетенции преподавателя инженерного вуза.
обучения, гибкий график учебного процесса, широкое использование активных методов и новых технологий <...> обучения, гибкий график учебного процесса, широкое использование активных методов и новых технологий <...> ; выбор методов обучения, построенных на определенных принципах (проблемности, мотивации активной учебнопознавательной <...> методов обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А.
Предпросмотр: Адаптивное проектирование образовательных технологий в инженерном вузе монография.pdf (0,5 Мб)
Журналом это издание можно назвать лишь условно. Каждый номер имеет вид пособия либо сборника статей и научно-методических материалов
Все номера журнала объединены в четыре серии:
«Теоретико-методологические и концептуальные основы социального обслуживания»;
«Научно-теоретические и методические основы социального обслуживания»;
«Содержание, организация и технологии социального обслуживания: практика деятельности социальных служб»
«Профессиональная деятельность персонала организаций социального обслуживания: научно-методические основы и эффективная практика».
Журнал выходит ежемесячно. Шесть пособий в полугодие, двенадцать в год – это, со временем, действительно целая профессиональная библиотека, которая должна быть в каждом учреждении социального обслуживания, в каждом органе управления социальной защиты, во всех вузах, осуществляющих профессиональную подготовку кадров для этой сферы.
Метод предоставления площадки длят эксперимента Метод «пробы сил» Метод «притирания стекол» Метод обучения <...> Метод «разгадывания мечты» РАСТИ Метод адекватной оценки Метод обучения Метод демонстрации значимости <...> Метод удовлетворения ожиданий Метод придания смысла и ценности ДЕЛАТЬ Метод просьбы о помощи Метод демонстрации <...> доверия Метод признания индивидуальных достоинств Метод проявления внимания и заботы Метод «создания <...> Формы и методы реализации Основным методом является интерактивное обучение (мозговой штурм, работа в
Предпросмотр: Профессиональная библиотека работника социальной службы №11 2022.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Создавайте как можно больше многофункциональных программ 10.Обучить менеджеров кластера методам активного <...> с активным вовлечением работодателя и решением фактических производственных задач уже на этапе обучения <...> Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении [Текст] / под ред. Г.В. <...> В большинстве из указанных работ прослеживается тенденция все более активного применения в обучении видам <...> активного обучения, технологий и многое другое.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2013.pdf (3,4 Мб)
Проблемы активного обучения в узбекской дидактике изучали А.К. Гуломов, Р.И. Ибрагимов, И.А. <...> Родители также должны принимать активное участие в воспитании и обучении подрастающего поколения. <...> Проведение математических соревнований на аудиторных занятиях с применением интерактивных методов обучения <...> любая наука, требует постоянного обновления методов и внесения коррективов в методологию обучения. <...> Так например, одним из методов обучения танцу является способ вырабатывания четкости в исполнении элементов
Предпросмотр: Педагогические науки №2 2017.pdf (0,5 Мб)