373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
познания; философия науки; науковедение; философия языка; философия лингвистики; лингвистическая онтология <...> Анализируются традиции в философии языка и философии лингвистики. <...> приравнивают к философии языка. <...> Наука и философия // Вопр. философии. – 2010. – № 8. – С. 58-75. 43. <...> Философия языка и философия языкознания: лингвофилософские очерки. – М. : ЛКИ, 2008. – 368 с. 52.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2017.pdf (1,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
философии. – 1995. – №11. – С.3-34; статью Ф.Т. <...> Михайлова Философия образования: ее реальность и перспективы // Вопросы философии. – 1999. – №8. – С.92 <...> Западная философия образования. <...> Юдина (системно-деятельностная концепция в философии). <...> Щедровский), в социальной философии (Э. Ильенков).
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №1 2010.pdf (0,8 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Прежний разрыв между философией и образованием, когда философия выдвигала некие глобальные проекты и <...> Понимание философии образования как отрасли философии (образ, близкий к первому), в качестве каковой, <...> Противоположным этому является понимание философии образования не как раздела философии, а как отрасли <...> Философия образования есть не что иное, как самое философия образования. Исследователи Н.Г. <...> – философии науки, философии истории, философии культуры, философии техники и т.п. – и анализируется
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2010.pdf (0,6 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
«Русская философия», где, формулируя «общие формальные особенности русской философии», автор подчеркивал <...> СООТНОШЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ФИЛОСОФИИ Тезис о взаимном проникновении литературы и философии давно стал общим <...> ФИЛОСОФИЯ В ЭПОХУ «ОТТЕПЕЛИ» В работе Н.В. <...> Философия и литература: общее и особенное // Философия и литература: линии взаимодействия: сб. науч. <...> Русская философия: курс лекций: учеб. пособие по дисциплине «Философия» для студентов вузов, обучающихся
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Гершунский зафиксировал существование трёх подходов к определению статуса философии образования: 1) философия <...> Философия образования для XXI века. <...> В этом смысле связь философии образования с определёнными системами классической философии оказывается <...> Введение в прикладную философию» С.И. <...> Философия образования для XXI века.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2014.pdf (0,3 Мб)
Теория и технология подготовки детей к школе.
Малышевский 3 к читателям журнала ФилоСоФия дошкольного детСтва и пСихологопедагогичеСкие оСобенноСти <...> Философия предшкольного детства и психологопедагогические особенности предшкольной подготовки (статьи <...> Философия образова-ния. Человек в предлагаемых обстоятельствах культуры. Детство. <...> Философия образования. Человек в предлагаемых обстоятельствах культуры. <...> Философия образования.
Предпросмотр: Предшкольное образование №1 2008.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Соответственно, поскольку социальная философия представляет собой «совокупность философий», постольку <...> субстанциальными для педагогической философии (философии образования) как элемента этой совокупности <...> Степин // Постнеклассика: философия, наука, культура. СПб. : Мiръ, 2009. <...> О философии поступка. Л.: 1990. 15.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №11 2014.pdf (2,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Развитие в дискурсе таких отраслевых философских направлений, как философия языка, философия искусства <...> философия. <...> , социальной философии, философии культуры и философской антропологии, этики и эстетики. <...> Очевидно, что в раскрытии природы философии не приходится апеллировать к гносеологии или к философии <...> Так, в академическом курсе истории философии говорилось, что «философия впервые в истории человечества
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Intuition is one of the forms of 24 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ the unconscious. <...> Философия / В. П. Алексеев, А. В. Панин. – М., 1991. 2. Байлук, В. В. <...> В философии М. <...> Логику студенты изучают в курсе философии. <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Философия образования сегодня не может обойтись без генерального осмысления и развития философии сердца <...> Философия. <...> Философия российского образования : коэволюция парадигм / О. Р. Сигнаевская // Наука. Философия.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Философия профессиональной успешности. <...> Мастер-классы Знание основ педагогики, психологии и философии Методический диктант Эмоциональнопроцессуальный <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 39 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОРМУЛА БЕЗ П СНОСТИ ДОУ Методическая работа В рубрике: Философия <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 40 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ФИЛОСОФИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ <...> личных целей философия личных целей философия личных целей методически пластично 2 методически пластично
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Характеризуя сущность философии права можно с достаточной точностью определить предмет философии права <...> Философия права специально изучает это противоречие, поскольку философия права принципиально исследует <...> Философия права. М. 2002г. с.21 4. Бачинин В.А. История философии и социологии права. <...> Философия права М.1997г. с.11 6. См.Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. <...> Философия образования: состояния, проблемы и перспективы // Вопросы философии. 1995. № 11 , С. 3-34.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2(40) 2017.pdf (3,0 Мб)
Автор: Шивринская С. Е.
М.: НАУКА
Монография раскрывает философские и психолого-педагогические основы самовоспитания детей подросткового возраста в учебной деятельности по физической культуре. Материал монографии включает теоретические и практические разработки, представляющие физическую культуру как сферу воспитания школьников.
«Философия, – пишет В.Н. <...> Бабочкин, философия воспитания утверждает, что эти цели возможно (и нужно!) формировать. <...> Проблема истины в философии и науке. <...> Философия нестабильности // Вопросы философии. – 1991. – № 6. – С. 51. 109. <...> Философия образования: предмет, концепция, основные темы и направления изучения // Философия образования
Предпросмотр: Урок физической культуры как пространство самовоспитания подростка.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
сталкиваться с такими пассажами в прессе, как «философия выпечки пирожков», «философия массажа» и далее <...> по наклонной: от «философии курения трубки» до «философии игры в карты» [3]. <...> Такую возможность дает философия. <...> Образовательно-ориентирующая роль философии управления возрастает благодаря специфике философии, соединяющей <...> Мирзоян // Вопросы философии. – 2010. – № 4. – С. 35–47. 3. Розин, В. М. Философия управления / В.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (77). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> КУСОВА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор Э. <...> РУБИНА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор О. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Философия права : пер. с нем. М., 1990. 5. ДЮРКГЕЙМ Э.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2011.pdf (1,0 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Барышников аргументирует необходимость включения философии плюрализма в методологическую базу методики <...> Обосновывается новая методология методики — философия плюрализма. <...> Цель данной статьи: • аргументировать включение философии плюрализма в методологическую базу методики <...> Значительное влияние на становление философии плюрализма оказал фаллибилизм — направление философии постпозитивизма <...> Философия плюрализма — методологическая основа разработки плюралистической методики [4], суть которой
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Востриков Владимир Алексеевич
Экспресс-печать
Представленное пособие отражает методологию познания физкультурного образования на различных уровнях философского осмысления. Рассмотрены основы моделирования физкультурного образования его принципиальная схема и содержание, функции. Подробно и на достаточном уровне приведено дидактическое обеспечение процесса реализации физкультурного образования.
Пособие может найти широкое применение в среде обучающейся молодежи, специалистов и лиц, заинтересованных в развитии физкультурного образования
в немецкой классической философии (50, с.6). <...> Брехман // Вопросы философии.1982. №2.С.48-54. 37. Былеева, Л.В. <...> Философия и культура / Э.В.Ильенков. – М., 1991.412с. 86. Ильин, Е.П. <...> Философия: Учебник.М.: Гардарики, 2000.816с. 219. Станкин, М.И. <...> Философия / Под ред. В.П.Кохановского. Ростов-на Дону: Феникс, 1996.С.501. 244. Философия культуры.
Предпросмотр: Физкультурное образование методология, моделирование, дидактические основы.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Философия математического образования в современной школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Сальникова <...> Более того, как показывают многие мыслители, математика зарождалась в лоне философии. <...> ФИЛОСОФИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Литература 1. Арнольд В.И . <...> Гностическая философия. От древней Персии до наших дней. — М.: РИПОЛ классик, 2008. — 464 с. 19. <...> Философия свободного духа. Ч.1. — Париж: YMCA-Press, 1927. — С. 88. 21. Бродский И.А. Часть речи.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 2019.pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Философия образования : Всероссийский научный журнал .— Новосибирск : Издательство Сибирского отделения <...> и права Сибирского отделения Российской академии наук ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 2022. <...> , № 2 Научный журнал Соучредители ʜовоси˄ирсˍий ˆос˖дарственн˞й ˒едаˆоˆи˚есˍий ˖ниверситет ʗнстит˖т философии <...> Паевсˍая ȏȐȌǢ осве˜аˡтся ˒едаˆоˆи˚есˍие ас˒еˍт˞ философии ʓˉ. ʚоˍˍа ȋʏ. ʜ. ʠадриева ȏͺȐǡ ʖ. <...> Про˄лема ˙елостности в философии и ˄иолоˆии. ʛ.ǣ ʛ˞сл˟ǡ ͳͻͶ.
Предпросмотр: Философия образования №2 2022.pdf (0,9 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Философия успешной школы Сухарева О. <...> Я попытался объяснить ему, что все дело в философии школы и что философия его школы не подходит для моих <...> Философия успешной школы А. <...> Если философия в общенаучном смысле — система идей, взглядов на мир и на место в нем человека, то философия <...> Если философия есть, диалог с родителями не заходит в тупик, он конструктивен.
Предпросмотр: Директор школы №1 2011.pdf (3,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
К середине ХХ века обособление философии образования от общей философии нарастает, философия образования <...> Одна группа философов считает, что философия образования в принципе невозможна (Ф.Т. <...> Щедровицкий), что философия образования есть, по сути дела, приложение философии к педагогике; мы полностью <...> Западная философия образования. <...> Западная философия образования. ХХ век. – СПб.: РХГИ, 2004. – 520 с.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №3-4 2010.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Философия, познание, культура. М., 2012. 6. Плотников В. И. <...> На языке философии это вопрос о гражданской идентичности личности. <...> Эта идея не нова для философии. <...> Первые научные толкования среды в философии мы встречаем у Г.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №7 2014.pdf (2,6 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
из духа русской литературы** Ключевые слова: русская философия, философия и литература, поэзия мысли <...> Как поэты-любомудры оказывались в поле притяжения Шеллинговой философии природы, философии искусства, <...> религиозной философии, Н.Ф. <...> Рассматривать эту трактовку мы будем, идя не от литературы к философии, а от философии к литературе, <...> «Художественная философия» В.С.
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2021.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
В философии феномен мечты, рассматриваемый в онтологическом плане, позволяет определить, к какой сфере <...> Философия мечты, http://proza.ru/2013/03/19/139 6. Розов Н. С. <...> Философия мечты / Studia Społeczne/Social Studies. 2014. № 1. P. 127— 136. 7. Усманова А. Б. <...> Казалось бы, ну при чем тут философия, ведь учить нестандартно мыслить, рассуждать, вести диалог можно <...> Более того, как показывают многие мыслители, математика зарождалась в лоне философии.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 2019.pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Пригожиным // Вопросы философии. — 1992. — № 12. — С. 3–20. 5. Фресс П., Пиаже Ж. <...> Как я понимаю философию. — М.: Прогресс, 1990. — 368 с. 17. Непомнящая Н. И. <...> Для них окружность (круг) — это целая философия. <...> Философия символических форм: В 3 т. Т. 2. / Пер. с нем. С. А. <...> В рассмотрении этой проблемы нам поможет Библер со своей философией.
Предпросмотр: Школьные технологии №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
, „ОБРАЗОВАНИЕ опыт знание1 философия ФГОС П |/ и1 Л Г М | / 0 ППМППМЮТанализ 11риирИ1с1 гипотеза Роспитание <...> к составлению рабочей программы обучения детей и юношества, то древнеримская философия образова ния, <...> Как философия образова ния Жан-Жака Руссо коррелируется с идеями натурализ ма /В. Я. Лалуев, Л. С. <...> Трансцендентальная философия Канта: онтология и история / Э. В. <...> Лалуева Как философия образования Жан-Жака Руссо коррелируетея е идеями натурализма..................
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2022.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Сер.: Философия. Социология. <...> Нельзя забывать, что философия обладает не толь ко мировоззренческой функцией. <...> В этом случае на первое место выходит методология философии, как часть ее гносео логии. <...> При этом они опираются, главным об разом, на историю философии. <...> История западной философии: В 2 т. Т. 1 / Подгот. текста В. В.
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2022.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> КУСОВА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор Э. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> , «Русская философия серебряного века». <...> Новая философия образования развивается на срезе двух философских направлений: философии экзистенционализма
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2014.pdf (2,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
проектов; методика философии в вузе. <...> Философия – это «сердцевина человеческих знаний» и «школа человеческой солидарности» [10]. <...> Философия на практике расширяет пространство, и студенты это наблюдают воочию. <...> Огурцов жил под девизом: «Философия не терпит ни суеты, ни принуждения». <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2017.pdf (1,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Философия техники и инженерной деятельности : учеб. пособие. Уфа : УГНТУ, 2008. <...> Новая философия образования – философия равенства, лежащая в основе современного образовательного процесса <...> В образовании новая философия – философия равенства – неразрывно связана с понятием «педагогическая доброта <...> В психолого-педагогической литературе, освещающей проблему особой философии образования – философии равенства
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2016.pdf (2,7 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Журнал «Вопросы философии». 2008. № 4. С. 3. <...> Философия и музыкальная драма. Журнал «Вопросы философии». 2008. № 3. С. 83. 6 Богомолов А.Г. <...> Журнал «Вопросы философии». 2008. № 3. С. 100. 7 Новиков А.М. <...> Проблема человека в западной философии. М. 1988. С. 362. <...> Вопросы философии. 1989. № 4. С. 93. 13 Лекторский В.А.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Корнилова
М.: ПРОМЕДИА
Выявлена связь между парадигмальными основами образования и развитием общества. Определены парадигмальные основы развития образования в современных условиях: антропоцентризм, гуманизм, свобода и самостоятельность личности, принадлежность к определенной цивилизации и присущей ей культуре. Рассмотрены различия восточной и западной цивилизаций, обоснована невозможность применения зарубежного опыта в российской системе образования, развивающейся в условиях взаимодействия двух цивилизаций. Приведены примеры использования технологий, обеспечивающих познавательную самостоятельность обучающихся, в процессе экспериментальной работы в школах г. Якутска и в Северо-Восточном федеральном университете.
Философия свободного духа / Н.А. Бердяев. М.: Республика, 1994. 156 с. 3. Гершунский, Б.С. <...> Философия образования / Б.С. Гершунский. М.: Флинта, 1998. 346 с. 4. Гессен, С.И. <...> Введение в прикладную философию / С.И. Гессен. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с. 5. Зимняя, И.А.
Автор: Коровин Сергей Семенович
[Б.и.]
В пособии представлен материал, необходимый для формирования основных профессиональных компетенций бакалавров и магистров, отражающих готовность к использованию ценностей физической культуры в воспитании основополагающих характеристик базовой культуры личности. Адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура, Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание); 49.03.01 Физическая культура, профиль Физическая культура и спорт; 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Теория и методики физкультурного образования и безопасности жизнедеятельности, а также слушателям программ профессиональной переподготовки, практическим работникам, реализующим программы физического образования и спортивной тренировки.
Всемирная энциклопедия: Философия / гл. ред. и сост. А. А. Грицанов. <...> Всемирная энциклопедия: Философия / гл. ред. и сост. А. А. Грицанов. <...> Всемирная энциклопедия: Философия / гл. ред. и сост. А. А. Грицанов. <...> Введение в прикладную философию / отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. <...> Всемирная энциклопедия: Философия / гл. ред. и сост. А. А. Грицанов.
Предпросмотр: ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Лучкина Т. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие посвящено актуальной проблеме современного педагогического образования – ориентация старшеклассников на педагогическую профессию посредством возрождения педагогических классов, основной задачей которых является формирование у учащихся старшей школы целенаправленной социально-педагогической ориентации, устойчивого, осознанного интереса к педагогической деятельности и потребности в освоении профессиональных компетенций педагогов новой школы.
Три кита классного руководителя, как учителя-предметника, – философия (принципы), программа (стратегия <...> Философия воспитания человека будущего // Классный руководитель. 2001. № 6, 7. С. 91–106. 18. <...> Николай Михайлович Таланчук в своей концепции определяет путь в будущее через «освобождение от философии <...> Введение в прикладную философию. М.: 1995. С. 23. 8. Гладкая И. В. <...> Философия портфолио.
Предпросмотр: Основы педагогики для учащихся педагогических классов.pdf (0,5 Мб)
Ведение в философию / пер. с итал. А. Л. <...> безопасности, Философия в публичной сфере, Философия информационной эпохи, Глобальные проблемы цивилизации <...> и биоэтика, Био и экофилософия и культура, Философия политической экономии, Философия для детей, Философские <...> Что ожидается от философии сегодня? <...> Философия в полицентричном мире.
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 (0) 2023.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> ОБРАЗОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: философия образования; философия для детей; понимающая педагогика; межличностная <...> Из этой специфики философии вытекает важнейший принцип приобщения детей к философии как межличностной <...> В этой связи следует сказать, что учитель философии – не любой учитель, которому часы философии для детей
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2014.pdf (2,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> КУСОВА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор Э. <...> РУБИНА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор О. <...> САНТА АНА (Лос-Анджелес, США) доктор философии, профессор П. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2012.pdf (1,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Г., 2023 20 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ведение. <...> Прежде всего обратимся к философии Г. Г. <...> Другой видный представитель философии жизни Ф. <...> Философия. – 2019. – № 6. – С. 20–36. 7. Мурзина, И. Я. <...> Розов. – Текст : непосредственный // Философия.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
ФИЛОСОФИЯ МНОГОГРАННЫХ ФОРМ В ШКОЛЕ призывом: «Смотри!». <...> ФИЛОСОФИЯ МНОГОГРАННЫХ ФОРМ В ШКОЛЕ рёбра + 2. <...> ФИЛОСОФИЯ МНОГОГРАННЫХ ФОРМ В ШКОЛЕ и компактную форму (скрытую или явную). <...> История греческой философии в её связи с наукой. — М., 2000. 4. Гачев Г. Д . <...> Щедровицкий // Философия, наука, методология. — М., 1997. — С. 547–594. References 1.
Предпросмотр: Школьные технологии №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
СЫМАНЮК (Екатеринбург, Россия) доктор философии М. Н. <...> Методологический поворот в философии образования // Психология обучения. 2013. № 6. С. 4–15. 2. <...> Античная философия. 3-е изд. М. : Высш. шк., 2001. 400 с. 5. Атаханов Р. А. <...> Философия свободного духа. М., 1994. 2. Бубер М. Я и ТЫ. М., 1993. 3. <...> В трехмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №3 2015.pdf (1,9 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
русского космизма, экзистенциальной философии Н.А. <...> Философия духа — это философия существования в Боге [6]. <...> Философия и культура / Э.В. Ильенков // Под ред. Т.И. Ойзерман и др. <...> Вопросы философии, 1992. № 12. С. 21–28. 12. Лекторский В.А. <...> Философия инклюзивной практики в дошкольной образовательной организации. № 4.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2023.pdf (0,5 Мб)
Автор: Нурутдинова А. Р.
КНИТУ
Представлен всесторонний анализ накопленного опыта в области
среднего образования во Франции и основных тенденций его развития в
исследуемый период. Рассмотрены теоретические основы изучения
международного опыта развития среднего образования как особого
направления научных исследований.
Философия занимает особое место в системе лицейских учебных дисциплин. <...> Курс философии должен способствовать созданию из них целостного ансамбля...». <...> Философия Гельвеция. М. 1955. 126. Монахов В.М. <...> Современная французская философия. Пер. с франц. М., 1968. 166. Тангян С.А. <...> Философия и воспитание. М., 1989. 182. Шевцов В.Е.
Предпросмотр: Основные тенденции развития среднего образования во Франции (1980-1990-е гг.) монография.pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
образования Ключевые слова: ресурс; феноменологическая педагогика; отечественная философия; философия <...> Это диалог образования, философии и культуры в целом. <...> Ответ – философия обосновывает то, о чем свидетельствует педагогика. <...> Образование: философия, культурология, политика. – М.: Наука, 2003.– 456 с. 2. Ильин В.В. <...> История философии. – СПб.: Питер, 2003.732 с. 3. Куренкова Р.А.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2011.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
. ■ Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по истории и философии науки в связке с темой своего исследования <...> Философия инклюзии базируется на понимании, что «… все дети …оцениваются одинаково, рассматриваются с <...> Тематика (секции): педагогика, психология, филология, лингвистика, экономика, история, философия, социология <...> ФИЛОСОФИЯ 1. Философия литературы и искусства. 2. Социальная философия. 3. История философии. 4. <...> Философия культуры. 5. Философия религии. 6. Философия науки.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2013.pdf (4,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Гессена на развитие философии образования. <...> Рассматривая педагогику как прикладную философию, мыслитель сформулировал основные проблемы философии <...> Философия С. И.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Однако если педагогика — это прикладная философия (согласно С. И. <...> К философии поступка / М. М. <...> Человеческая культура — религия, поэзия, наука и философия — это, по мнению К. <...> Гегель. — М. : Мысль, 1977. — Т. 3 : Философия духа. 5. ДОБРОЛЮБОВ, Н. А. <...> Введение в прикладную философию / С. И. Гессен. — М., 1995. 2. СЕЛЕЗНЕВА, Е. Н.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2008.pdf (0,7 Мб)
М.: ВАКО
Представленные проверочные задания для 6 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Материал пособия поможет педагогу осуществлять систематический контроль знаний при проверке домашнего задания и закреплении полученных знаний на уроках, при составлении заданий олимпиад и интеллектуальных марафонов. Данные задания способствуют лучшему усвоению материала, развивают внимание, память, воображение, аналитические способности учащихся.
Древнегреческий философ, ставший в средневековой Западной Европе одним из главных авторитетов в философии <...> Образование и философия в средневековой Европе А Выберите правильные ответы. 1. <...> Основными чертами схоластической философии являлись: А отрицание любого античного философского наследия <...> C Мыслители эпохи Возрождения относились к схоластической философии крайне негативно, во многих памфлетах <...> Образование и философия в средневековой Европе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.
Предпросмотр: Всеобщая история. История Средних веков. Разноуровневые задания. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Современный ребенок оказался полностью погруженным в массовую культуру, поскольку все, что обусловливает его развитие, так или иначе связано с ее «произведениями» и ценностями (вернее, анти-ценностями). Ведущим источником информации, который отвечает на возникающие в процессе личностного развития вопросы, становится для ребенка экран телевизора или монитора, который пропагандирует культ силы, жестокости, безнравственности. Невостребованные идеалы добра, справедливости, мудрости, душевной красоты и гармонии, которыми изобилует народный фольклор, произведения отечественных и зарубежных писателей, поэтов, художников, композиторов, оказались недоступными для многих детей, в воспитании которых взрослые заняли пассивную позицию.
Философия духовной жизни общества. – СПб. – 1997. 54. Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию. <...> Смысл творчества / Философия свободы. Смысл творчества. — М., 1989. 93. Библер В.С. <...> Философия культуры. СПб, 1996. 414 с. <...> Герменевтические смыслы образования // Философия образования. Сб. научн. ст. М., 1996. <...> Очерки по философии образования. М.: ПЦ «Эксперимент», 1993. 154 с. 169. Щедровицкий Г. П.
Предпросмотр: Становление духовного опыта младшего школьника в художественно-коммуникативной среде.pdf (0,5 Мб)
Автор: Сафразьян А. Л.
М.: Проспект
Экзамен по обществознанию является самым востребованным среди выпускников школ России. В то же время этот предмет — самый обширный по содержанию материала, так как соединяет в себе достижения целого комплекса гуманитарных наук. Данная книга не только поможет быстро и качественно повторить и систематизировать полученные на уроках знания, но
и заинтересует того, кто только приступает к постижению законов жизни человека и общества.
обществознания, методов изучения — они заимствуются у различных наук, таких как социология и экономика, философия <...> — писал Бертран Рассел в «Истории западной философии». <...> Философия античности (в частности, Аристотель) усматривала смысл жизни конкретного человека в стремлении <...> к счастью; философия эпохи Возрождения — в самом существовании. <...> В XIX веке возникает особое научное направление — философия техники.
Предпросмотр: Обществознание с иллюстрациями за 20 минут. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Александрийская философия // Философское образование. 2006. № 15; Поршнев В.П. <...> Античная философия: энциклопедический словарь. М., 2008. 17 См.: Wouters A. <...> Вторая ступень сознания соответствует гуманитарным наукам и философии. <...> Поэтому наука и философия были «служанками» теологии. <...> М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы, 2010. С. 23. 2 Лонерган Б.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №8 2023.pdf (0,1 Мб)