Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 525129)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск

Педагогика. Образование

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1358

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Преддипломная практика : методические указания

РИО СамГАУ

В методических указаниях описывается структура и содержание пред-дипломной практики, приводятся примеры типовых заданий на практику, определяется структура отчетности по практике.

Предпросмотр: Преддипломная практика методические указания.pdf (0,7 Мб)
2

ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические рекомендации для обучающихся по направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры

РИО СамГАУ

В учебном издании приведены цель и задачи выпускной квалификационной работы, общие положения, порядок и этапы выполнения, требования к структуре и объему, оформлению, порядку представления к защите, примерные темы, ответственность автора.

Предпросмотр: ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические рекомендации для обучающихся по направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры.pdf (1,3 Мб)
4

Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

изд-во СКФУ

Пособие представляет курс лекций, в нем рассмотрены актуальные вопросы языкового становления личности в условиях дизонтогенеза, освещены онтогенетические аспекты развития речи, а также прикладные проблемы диагностики и коррекции речи у детей с ограниченными возможностями развития. Пособие разработано на основе компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО.

Предпросмотр: Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования.pdf (0,1 Мб)
5

Психолингвистика

изд-во СКФУ

В пособии рассмотрены актуальные вопросы психолингвистики как теоретической базы логопедии. Изучение данного курса, с учетом требований профессиональных стандартов соответствующего профиля, направлено на овладение навыками конструктивного общения с участниками образовательного процесса, на формирование готовности использовать методы и приемы психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности, в том числе у детей с ОВЗ, на формирование готовности использовать методы и приемы психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности, в том числе у детей с ОВЗ.

Предпросмотр: Психолингвистика.pdf (0,2 Мб)
6

Плановая научно-исследовательская работа студентов в области безопасности жизнедеятельности

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и содержит теоретический материал, отражающий содержание практических работ, а также вопросы, задания, литературу.

Предпросмотр: Плановая научно-исследовательская работа студентов в области безопасности жизнедеятельности.pdf (0,1 Мб)
7

Пути формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников

ГГПИ

Основу тематического содержания программы начальной школы составляют обобщенные знания о музыке, отражающие существенные закономерности музыкального искусства. Это развивать у школьников способность размышлять о музыке, выразительно, осмысленно исполнять её, оценивать разнообразные явления музыкального искусства. Данное положение обусловливает необходимость обозначить как специальную проблему подготовки будущих учителей музыки к формированию обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.

Предпросмотр: Пути формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников.pdf (0,0 Мб)
8

Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества

ГГПИ

В сборнике представлены материалы секции «Музыкальное образование» конференции «Достижения науки и практики в деятельность образовательных учреждений». Конференция прошла 30 марта 2002 г. в Глазовском пединституте.

Предпросмотр: Пути совершенствования музыкального образования на современном этапе развития общества.pdf (0,1 Мб)
9

Профессионально-ориентированная региональная подготовка учителя музыки Удмуртии. Вып. 1. В 2 ч. Ч. II

ГГПИ

В хрестоматии представлены статьи и другие материалы регионального характера из разных областей науки и искусства. Предназначено в качестве пособия для студентов педагогических вузов по специальности 030700 «Музыкальное образование», а также для научных работников, аспирантов, учителей музыки, преподавателей педагогических училищ и колледжей.

Предпросмотр: Профессионально-ориентированная региональная подготовка учителя музыки Удмуртии. Вып. 1. В 2 ч. Ч. II.pdf (1,4 Мб)
10

Профессионально-ориентированная региональная подготовка учителя музыки Удмуртии. Вып. 1. В 2 ч. Ч. I

ГГПИ

В хрестоматии представлены статьи и другие материалы регионального характера из разных областей науки и искусства. Предназначено в качестве пособия для студентов педагогических вузов по специальности 030700 «Музыкальное образование», а также для научных работников, аспирантов, учителей музыки, преподавателей педагогических училищ и колледжей.

Предпросмотр: Профессионально-ориентированная региональная подготовка учителя музыки Удмуртии. Вып. 1. В 2 ч. Ч. I.pdf (0,1 Мб)
11

Программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1-4 классы

ГГПИ

В программе излагается концепция музыкального образования школьников в 1-4 классах. Адресуется учителям музыки общеобразовательных школ Удмуртии.

Предпросмотр: Программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртской Республики. 1-4 кл..pdf (1,5 Мб)
12

Практические занятия с методическими рекомендациями по дисциплине «Психология детей младшего школьного возраста»

Автор: Баженова В. В.
ГГПИ

В пособии представлены планы практических занятий с указанием основной и дополнительной литературы, вопросы и задания для самостоятельной работы, методические рекомендации по подготовке докладов, написанию эссе, тематика рефератов, требования к их написанию, итоговый тест для контроля сформированности соответствующих профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов, вопросы для зачета, список интернет-ресурсов.

Предпросмотр: Практические занятия с методическими рекомендациями по дисциплине «Психология детей младшего школьного возраста».pdf (0,3 Мб)
13

Подготовка педагога-музыканта - дело всей жизни и профессиональной деятельности: из опыта работы Н.Е. Лубниной

ГГПИ

В книге обобщается опыт работы известного педагога-музыканта, заведующего кафедрой дирижирования Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко, ведущего методиста Удмуртской Республики Нины Ефимовны Лубниной. Представлены ее опубликованные труды и неопубликованные авторские материалы, разделы изданных в соавторстве книг. Книга содержит личные воспоминания Н.Е. Лубниной, воспоминания ее коллег, студентов, а также переписку с выпускниками и другими людьми, программу семинара учителей музыки школ Удмуртии. Большое место отведено статьям о Нине Ефимовне, архивным материалам о ней. В книге приводится перечень наград разного уровня, полученных Ниной Ефимовной при жизни.

Предпросмотр: Подготовка педагога-музыканта - дело всей жизни и профессиональной деятельности из опыта работы Н.Е. Лубниной.pdf (0,6 Мб)
14

Психолого-педагогическое исследование: методология и методика

Бурятский государственный университет

В учебном пособии содержится материал, позволяющий организовать самостоятельную работу студентов в процессе изучения курса «Методология и методика психолого-педагогического исследования». Включает тематическое планирование, учебную программу, краткий курс лекций, практические задания, учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. Пособие адресовано студентам направления «Педагогическое образование» для самостоятельного освоения содержания курса и методики выполнения исследовательских работ

Предпросмотр: Психолого-педагогическое исследование методология и методика (1).pdf (0,2 Мб)
15

Поликультурное образование

Издательский дом ВГУ

Для методического обеспечения учебного процесса по дисциплине «Поликультурное образование» разработано настоящее учебно-методическое пособие с учетом профессиональной направленности студентов.

Предпросмотр: Поликультурное образование.pdf (0,8 Мб)
16

Педагогическая психология. Практикум

Издательский дом ВГУ

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Предпросмотр: Педагогическая психология. Практикум .pdf (0,5 Мб)
17

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве

Автор: Лебедева Светлана Анатольевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

Методическое пособие предназначено обучающимся по направлению: «Педагогическое образование» с профилями: «Дошкольное образование», «Начальное образование». Направлению: «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем «Логопедия». В методическом пособии содержатся материалы к изучению теоретических основ психолого-педагогического сопровождения и практические рекомендации по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях с инклюзивной ориентацией. Материалы пособия могут быть использованы учителями – логопедами, педагогами дошкольных образовательных учреждений и школ, педагогами дополнительного образования.

Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве.pdf (1,1 Мб)
18

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков по обслуживанию и управлению сельскохозяйственной техники : методические указания

РИО СамГАУ

Методические указания содержат теоретический материал, задания для выполнения учебной технологической практики, список рекомендуемой учебной литературы, контрольные вопросы. Учебное издание предназначено для обучающихся по направлению 35.03.06 Агроинженерия.

Предпросмотр: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков по обслуживанию и управлению сельскохозяйственной техники методические указания .pdf (1,2 Мб)
19

ПРЕПОДАВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

Методические указания предназначены для слушателей дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Преподавание изобразительного искусства и технологии в современной школе», учителей технологии. Также оно может быть интересным студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), Профиль Изобразительное искусство и Технология. В содержание пособия включены материалы для организации самостоятельной практической работы слушателей по разделам программы профпереподготовки, представлены рекомендации по проектированию урока и рабочей программы по технологии в современной школе, планированию внеурочной деятельности обучающихся.

Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ .pdf (0,9 Мб)
20

Политология : методические указания

РИО СамГАУ

Методические указания призваны оптимизировать подготовку студентов к семинарским занятиям по курсу «Политология», помочь самостоятельно осмыслить наиболее сложные темы курса.

Предпросмотр: Политология методические указания .pdf (0,7 Мб)
21

Преддипломная практика : методические указания

РИО СамГАУ

Методические указания отражают цели, задачи, содержание преддипломной практики, а также включают рекомендации по организации работы студентов во время практики и составлению отчета о проделанной работе, необходимые методические материалы и рекомендуемую литературу.

Предпросмотр: Преддипломная практика методические указания.pdf (0,8 Мб)
22

Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога

Издательство Аксиома

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам повышения качества, модернизации системы образования на современном этапе в условиях реализации профессионального стандарта педагога. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему образования. Издание материалов Всероссийской научно-практической конференции осуществлено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога" №16-16-86503. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

Предпросмотр: Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога.pdf (0,7 Мб)
23

Проектирование образовательной среды

Автор: Липаткина Надежда Васильевна
Руссервис

В учебном пособии рассматривается теория и практика проектирования образовательной среды современных образовательных организаций. Пособие адресовано студентам по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Предпросмотр: Проектирование образовательной среды.pdf (0,7 Мб)
24

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся

Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В учебно-методическом пособии представлен обобщенный и систематизированный материал по проблеме одаренности, в том числе модель психоэмоционального благополучия одаренных учащихся и программа ее диагностики. Анализируются различные аспекты психолого-педагогической компетентности педагога в работе с одаренными учащимися, рассматриваются ее показатели, способы диагностики и пути формирования и развития. Даны практические рекомендации по организации педагогической деятельности учителей и воспитателей, а также проведению тренингов, игр и других мероприятий с одаренными учащимися.

Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся .pdf (1,6 Мб)
25

Памяти Маргариты Ивановны Матусевич (1895-1979). К 120-летию со дня рождения

Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В сборнике, посвященном 120-летию со дня рождения известного российского ученого, ученицы Л.В. Щербы, профессора и руководителя кафедры фонетики Ленинградского университета Маргариты Ивановны Матусевич, впервые публикуется биография и список научных трудов ученого, статьи ее коллег и учеников, связанные с научной и педагогической деятельностью М.И. Матусевич.

Предпросмотр: Памяти Маргариты Ивановны Матусевич (1895-1979). К 120-летию со дня рождения .pdf (1,1 Мб)
26

Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Ч. 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования

Автор: Мамайчук И. И.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В данном учебном пособии отражены направления и специфика работы клинического психолога в экспертной практике. Описана работа клинического психолога в медико-социальной, военно-врачебной, медико-педагогической и судебно-психологической экспертизах. Особое внимание уделяется методологии и методам психологических экспертиз лиц с ограниченными психическими и физическими возможностями с учетом ведущих патопсихологических синдромов. Представлены психологические дифференциально-диагностические критерии когнитивного дефицита, личностных расстройств, нарушений работоспобности у детей, подростков и взрослых. Особое внимание автор уделяет экспертной оценке аггравации, симуляции и диссимуляции, а также этическим проблемам профессиональной деятельности эксперта-психолога. В пособии приведены многочисленные примеры, отражающие богатый практический опыт автора в экспертной практике.

Предпросмотр: Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Часть 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования.pdf (0,1 Мб)
27

Проблемы современной психодиагностики в образовании

Автор: Дворникова Т. А.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению самого востребованного раздела психологии: психодиагностики, психологического тестирования. Оно состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части определяются основные понятия и инструментальная основа психодиагностики, рассматриваются ее гностический и деонтологический компоненты, раскрываются различные подходы психологической симптоматологии. Завершается теоретическая часть списками тем для рефератов и курсовых работ, а также вопросами для подготовки к экзамену. Вторая часть пособия включает в себя практикум по психодиагностике. Она состоит из 7 занятий, в которых студенты обучаются работе с психологическими тестами, развивают основные психодиагностические компетенции, на практике используют различные способы решения психодиагностических задач, опираясь на главный принцип «Измеряет не тест, а человек».

Предпросмотр: Проблемы современной психодиагностики в образовании.pdf (1,0 Мб)
28

Практикум по технологиям обучения иностранным языкам

Автор: Воронина Л. А.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

Учебно-методическое пособие содержит упражнения и задания, направленные на формирование у будущих преподавателей профессиональных навыков в использовании обучающих технологий: разработки и составления фрагментов занятий по обучению иностранным языкам, начиная с формирования навыков (фонетических, лексических и грамматических) до развития умений (аудирование, говорение, чтение и письмо).

Предпросмотр: Практикум по технологиям обучения иностранным языкам.pdf (1,1 Мб)
29

Практическая психология личности: драматические и игровые техники в работе психолога

Автор: Обухова Ю. В.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.

В учебном пособии описаны принципы групповой работы, специфика проведения психодраматической сессии. Пособие представляет опыт использования психодраматических, драматических и игровых техник в подготовке психологов и педагогов-психологов к практической деятельности.

Предпросмотр: Практическая психология личности драматические и игровые техники в работе психолога.pdf (0,2 Мб)
30

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Автор: Мирошникова Дарья Викторовна
[Б.и.]

Предлагаемое учебно-методическое пособие раскрывает содержание и структуру креативности будущего учителя, а также характеризует педагогическую практику как средство ее развития

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ .pdf (0,8 Мб)
31

Проектирование систем интеллектуального обслуживания

Автор: Блюмин А. М.
ИТК "Дашков и К": М.

В учебнике рассмотрены понятия и характеристики системы интеллектуального обслуживания. Изложены общие принципы и методы проектирования такого рода систем. Освещены экономические и организационные основы проектирования информационно-консультационного, проектно-инновационного, образовательного и специального видов обслуживания. Подробно раскрыта тема качества интеллектуальных услуг и его оценки. Представлено моделирование основных элементов системы интеллектуального обслуживания. Приведено описание рынка интеллектуальных услуг, его характеристик, организации маркетинга и методические основы анализа спроса на такие услуги. Показаны основы автоматизации системы интеллектуального обслуживания.

Предпросмотр: Проектирование систем интеллектуального обслуживания Учебник.pdf (0,2 Мб)
32

Проблемы предпринимательства в сфере образования

Автор: Сальникова Т. С.
ИТК "Дашков и К": М.

В монографии представлена оригинальная авторская концепция преобразования предпринимательства в сфере образования с учетом места и роли интеграции предпринимательства и образования в многоуровневой системе общественного воспроизводства в эпоху глобальной трансформации индустриального общества в информационно-неоиндустрииальное. Выдвинут и обоснован комплекс рекомендаций по преобразованию сферы образования в России с акцентом на усиление взаимодействия науки, образования, производства. На базе ведущих вузов рекомендуется создание крупных многоотраслевых корпораций наукоемкого типа.

Предпросмотр: Проблемы предпринимательства в сфере образования Монография.pdf (0,2 Мб)
33

Подготовка кандидатской диссертации по экономике: практический аспект

Автор: Гутгарц Р. Д.
ИТК "Дашков и К": М.

В книге в отличие от других изданий аналогичной тематики, где описывается «идеальная модель» проведения научного исследования и написания кандидатской диссертации, внимание уделено вопросам практического характера. Рассмотрены проблемы, сопровождающие отдельные этапы выполнения научного исследования, и их причины, даны рекомендации по их предотвращению или нивелированию, а также представлены особенности оформления результатов в форме кандидатской диссертации по экономическим наукам. Проведен краткий анализ наиболее часто встречающихся в диссертациях недостатков методического и технического характера. Даны практические советы по подготовке текста диссертации и приведены примеры оформления отдельных видов материалов.

Предпросмотр: Подготовка кандидатской диссертации по экономике практический аспект.pdf (0,2 Мб)
34

Педагогические технологии

Автор: Гревцева Г. Я.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Материал пособия предназначен для студентов высших учебных заведений, может быть полезно широкому кругу специалистов: преподавателям, руководителям программ подготовки и переподготовки специалистов, а также студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам.

Предпросмотр: Педагогические технологии [Текст] учеб. пособие.pdf (0,5 Мб)
35

Психология субъекта образовательной и профессиональной среды

изд-во СКФУ

Коллективная монография посвящена актуальным общепсихологическим и профессионально-педагогическим проблемам психологии субъекта учебной и профессиональной деятельности.

Предпросмотр: Психология субъекта образовательной и профессиональной среды.pdf (0,6 Мб)
36

Перспективные научные исследования в области безопасности жизнедеятельности и пути их коммерциализации

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, в нем представлены актуальные практические занятия по обеспечению безопасности человека в окружающей среде и пути их коммерциализации.

Предпросмотр: Перспективные научные исследования в области безопасности жизнедеятельности и пути их коммерциализации.pdf (0,3 Мб)
37

Педагогическая конфликтология

изд-во СКФУ

В пособии отражена специфика конфликтов, возникающих в системе образования, показаны пути их предупреждения и разрешения. Предназначено для студентов бакалавриата направления подготовки 37.03.02 Конфликтология (профиль: «Психология управления конфликтами»), а также для студентов других специальностей и направлений подготовки. Пособие может быть использовано практическими психологами, работающими в системе образования, педагогами

Предпросмотр: Педагогическая конфликтология.pdf (0,1 Мб)
38

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ

Автор: Бугакова Екатерина Владимировна
[Б.и.]

В учебно-методическом пособии представлены задания по основным темам дисциплины «Психология и педагогика творческого саморазвития», которые помогут организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу магистрантов.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ.pdf (0,5 Мб)
39

ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. II

Автор: Каменева Елена Григорьевна
[Б.и.]

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям «История и Обществознание». Пособие представляет собой рекомендации для будущих учителей на период прохождения летней педагогической практики. Содержание пособия поможет студентам в изучении теоретических основ, закономерностей и специфики организации жизни в детском оздоровительном лагере.

Предпросмотр: ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. II.pdf (0,9 Мб)
40

ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. I

Автор: Каменева Елена Григорьевна
[Б.и.]

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям «История и Обществознание». Пособие представляет собой рекомендации для будущих учителей на период прохождения летней педагогической практики. Содержание пособия поможет студентам в изучении теоретических основ, закономерностей и специфики организации жизни в детском оздоровительном лагере.

Предпросмотр: ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. I.pdf (0,9 Мб)
41

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Автор: Михайлова Наталия Васильевна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплинам: «Педагогические технологии в современном дошкольном образовании», «Методика физического воспитания ребенка», «Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками», «Двигательный игровой тренинг», «Здоровьесберегающие технологии», «Научно-методические основы физического развития детей», «Научно-методическая деятельность педагога».Пособие адресовано студентам образовательных учреждений очно-заочного обучения и педагогам дошкольного образования

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.pdf (0,5 Мб)
42

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]

В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018». Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.

Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
43

Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности

Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
[Б.и.]

Учебно-методическое пособие направлено на становление и развитие компетенций обучающихся, осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ направленности (профиля) «Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», магистерских программ «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования», «Психология и педагогика дошкольного образования», «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования», «Методическая работа в дошкольной образовательной организации»).

Предпросмотр: Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности.pdf (0,6 Мб)
44

Порядок выполнения, требования к оформлению выпускной квалификационной работы

Автор: Ахметова Надежда Ивановна
[Б.и.]

В методических рекомендациях приведены правила оформления ВКР. Расписан порядок предоставления к защите и защиты выпускной квалификационной работы.

Предпросмотр: Порядок выполнения, требования к оформлению выпускной квалификационной работы.pdf (0,3 Мб)
45

Психология развивающего обучения

РИО СурГПУ

От педагогов ожидают, что в результате их профессиональной деятельности дети приобретут не только новые знания, но у них будут развиты и новые способности. Но может ли образование влиять на развитие ума, воли, памяти, воображения и других психических функций ребенка и, если да, то как оно должно быть устроено, чтобы быть развивающим? Ответы на эти вопросы далеко не просты. Чтобы иметь обоснованную позицию по этим вопросам нужно опираться на научное знание. В учебнике на основании культурно-исторической теории развития психики и современных подходов к построению развивающего образования будущим педагогам даются сихологические ориентиры для решения задач анализа, оценки и построения своей профессиональной деятельности. В нем раскрываются основополагающие понятия развивающего образования применительно к дошкольному и школьному образованию. Дается характеристика методов и педагогических систем, реализующих идеи и принципы развивающего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры, работников образования, повышающих свою квалификацию.

Предпросмотр: Психология развивающего обучения.pdf (0,8 Мб)
46

Профессиональная кооперация в научно-исследовательской и образовательной деятельности // От Синергии знаний к синергии бизнеса: сб. ст. и тезисов докладов V Междунар. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов и преподавателей (23 ноября 2018 г.). - Омск: Издат. центр КАН, 2018. - С. 128-134

Автор: Куршакова Н. Б.
[Б.и.]

В статье рассматриваются возможные формы кооперации при выполнении научно-исследовательских работ и подготовки персонала для железнодорожной отрасли. Представлены результаты деятельности научно-исследовательского центра. Выделены этапы по расширению профессиональной кооперации работников научных, образовательных организаций и производственных предприятий.

47

Проблемы привлечения руководителей и работников организаций для реализации образовательных программ высшего образования // Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества российских и зарубежных вузов: сб. статей IV Междунар. науч. конф., 12-13 апреля 2018 г. - М.: Научный консультант, 2018. - С. 331-335

[Б.и.]

В статье рассмотрены проблемы, возникающие у выпускающей кафедры на пути выполнения требований по кадровым условиям реализации образовательных программ, в части привлечение руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) образовательной программы. Авторы рассматривают проблемные вопросы на каждом этапе привлечения и участия специалистов-практиков в образовательном процессе и делают вывод о необходимости привлечения к учебному процессу представителей предприятий-работодателей, являющихся профильными предприятиями, стратегическими партнерами.

48

Педагогика. Курс лекций и практические занятия

Автор: Тулькибаева Н. Н.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Работа соответствует государственному стандарту базового педагогического образования будущих учителей.

Предпросмотр: Педагогика [Текст] учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
49

Педагогические технологии

Автор: Большакова З. М.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.

Предпросмотр: Педагогические технологии [Текст] учебное пособие.pdf (0,8 Мб)
50

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Михеева Елена Владимировна
ООО "Агентство Пресса"

Настоящее учебное пособие предназначено для освоения дисциплины «Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства. Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, разработки образовательной программы дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Учебное пособие с одинаковым успехом может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих составе дошкольные группы.

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 28