Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 519759)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск

Педагогика. Образование

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1344

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Политология : методические указания

РИО СамГАУ

Методические указания призваны оптимизировать подготовку студентов к семинарским занятиям по курсу «Политология», помочь самостоятельно осмыслить наиболее сложные темы курса.

Предпросмотр: Политология методические указания .pdf (0,7 Мб)
2

Преддипломная практика : методические указания

РИО СамГАУ

Методические указания отражают цели, задачи, содержание преддипломной практики, а также включают рекомендации по организации работы студентов во время практики и составлению отчета о проделанной работе, необходимые методические материалы и рекомендуемую литературу.

Предпросмотр: Преддипломная практика методические указания.pdf (0,8 Мб)
3

Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога

Издательство Аксиома

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам повышения качества, модернизации системы образования на современном этапе в условиях реализации профессионального стандарта педагога. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему образования. Издание материалов Всероссийской научно-практической конференции осуществлено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога" №16-16-86503. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

Предпросмотр: Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога.pdf (0,7 Мб)
4

Проектирование образовательной среды

Автор: Липаткина Надежда Васильевна
Руссервис

В учебном пособии рассматривается теория и практика проектирования образовательной среды современных образовательных организаций. Пособие адресовано студентам по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

Предпросмотр: Проектирование образовательной среды.pdf (0,7 Мб)
5

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся

Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В учебно-методическом пособии представлен обобщенный и систематизированный материал по проблеме одаренности, в том числе модель психоэмоционального благополучия одаренных учащихся и программа ее диагностики. Анализируются различные аспекты психолого-педагогической компетентности педагога в работе с одаренными учащимися, рассматриваются ее показатели, способы диагностики и пути формирования и развития. Даны практические рекомендации по организации педагогической деятельности учителей и воспитателей, а также проведению тренингов, игр и других мероприятий с одаренными учащимися.

Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся .pdf (1,6 Мб)
6

Памяти Маргариты Ивановны Матусевич (1895-1979). К 120-летию со дня рождения

Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В сборнике, посвященном 120-летию со дня рождения известного российского ученого, ученицы Л.В. Щербы, профессора и руководителя кафедры фонетики Ленинградского университета Маргариты Ивановны Матусевич, впервые публикуется биография и список научных трудов ученого, статьи ее коллег и учеников, связанные с научной и педагогической деятельностью М.И. Матусевич.

Предпросмотр: Памяти Маргариты Ивановны Матусевич (1895-1979). К 120-летию со дня рождения .pdf (1,1 Мб)
7

Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Ч. 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования

Автор: Мамайчук И. И.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

В данном учебном пособии отражены направления и специфика работы клинического психолога в экспертной практике. Описана работа клинического психолога в медико-социальной, военно-врачебной, медико-педагогической и судебно-психологической экспертизах. Особое внимание уделяется методологии и методам психологических экспертиз лиц с ограниченными психическими и физическими возможностями с учетом ведущих патопсихологических синдромов. Представлены психологические дифференциально-диагностические критерии когнитивного дефицита, личностных расстройств, нарушений работоспобности у детей, подростков и взрослых. Особое внимание автор уделяет экспертной оценке аггравации, симуляции и диссимуляции, а также этическим проблемам профессиональной деятельности эксперта-психолога. В пособии приведены многочисленные примеры, отражающие богатый практический опыт автора в экспертной практике.

Предпросмотр: Психологическая экспертиза в практике клинического психолога. Часть 1. Психологическая экспертиза в системе здравоохранения и образования.pdf (0,1 Мб)
8

Проблемы современной психодиагностики в образовании

Автор: Дворникова Т. А.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

Настоящее учебно-методическое пособие посвящено изучению самого востребованного раздела психологии: психодиагностики, психологического тестирования. Оно состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части определяются основные понятия и инструментальная основа психодиагностики, рассматриваются ее гностический и деонтологический компоненты, раскрываются различные подходы психологической симптоматологии. Завершается теоретическая часть списками тем для рефератов и курсовых работ, а также вопросами для подготовки к экзамену. Вторая часть пособия включает в себя практикум по психодиагностике. Она состоит из 7 занятий, в которых студенты обучаются работе с психологическими тестами, развивают основные психодиагностические компетенции, на практике используют различные способы решения психодиагностических задач, опираясь на главный принцип «Измеряет не тест, а человек».

Предпросмотр: Проблемы современной психодиагностики в образовании.pdf (1,0 Мб)
9

Практикум по технологиям обучения иностранным языкам

Автор: Воронина Л. А.
Изд-во С.‑Петерб. ун-та: СПб.

Учебно-методическое пособие содержит упражнения и задания, направленные на формирование у будущих преподавателей профессиональных навыков в использовании обучающих технологий: разработки и составления фрагментов занятий по обучению иностранным языкам, начиная с формирования навыков (фонетических, лексических и грамматических) до развития умений (аудирование, говорение, чтение и письмо).

Предпросмотр: Практикум по технологиям обучения иностранным языкам.pdf (1,1 Мб)
10

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Автор: Мирошникова Дарья Викторовна

Предлагаемое учебно-методическое пособие раскрывает содержание и структуру креативности будущего учителя, а также характеризует педагогическую практику как средство ее развития

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ .pdf (0,8 Мб)
11

Проектирование систем интеллектуального обслуживания

Автор: Блюмин А. М.
ИТК "Дашков и К": М.

В учебнике рассмотрены понятия и характеристики системы интеллектуального обслуживания. Изложены общие принципы и методы проектирования такого рода систем. Освещены экономические и организационные основы проектирования информационно-консультационного, проектно-инновационного, образовательного и специального видов обслуживания. Подробно раскрыта тема качества интеллектуальных услуг и его оценки. Представлено моделирование основных элементов системы интеллектуального обслуживания. Приведено описание рынка интеллектуальных услуг, его характеристик, организации маркетинга и методические основы анализа спроса на такие услуги. Показаны основы автоматизации системы интеллектуального обслуживания.

Предпросмотр: Проектирование систем интеллектуального обслуживания Учебник.pdf (0,2 Мб)
12

Проблемы предпринимательства в сфере образования

Автор: Сальникова Т. С.
ИТК "Дашков и К": М.

В монографии представлена оригинальная авторская концепция преобразования предпринимательства в сфере образования с учетом места и роли интеграции предпринимательства и образования в многоуровневой системе общественного воспроизводства в эпоху глобальной трансформации индустриального общества в информационно-неоиндустрииальное. Выдвинут и обоснован комплекс рекомендаций по преобразованию сферы образования в России с акцентом на усиление взаимодействия науки, образования, производства. На базе ведущих вузов рекомендуется создание крупных многоотраслевых корпораций наукоемкого типа.

Предпросмотр: Проблемы предпринимательства в сфере образования Монография.pdf (0,2 Мб)
13

Подготовка кандидатской диссертации по экономике: практический аспект

Автор: Гутгарц Р. Д.
ИТК "Дашков и К": М.

В книге в отличие от других изданий аналогичной тематики, где описывается «идеальная модель» проведения научного исследования и написания кандидатской диссертации, внимание уделено вопросам практического характера. Рассмотрены проблемы, сопровождающие отдельные этапы выполнения научного исследования, и их причины, даны рекомендации по их предотвращению или нивелированию, а также представлены особенности оформления результатов в форме кандидатской диссертации по экономическим наукам. Проведен краткий анализ наиболее часто встречающихся в диссертациях недостатков методического и технического характера. Даны практические советы по подготовке текста диссертации и приведены примеры оформления отдельных видов материалов.

Предпросмотр: Подготовка кандидатской диссертации по экономике практический аспект.pdf (0,2 Мб)
14

Педагогические технологии

Автор: Гревцева Г. Я.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Материал пособия предназначен для студентов высших учебных заведений, может быть полезно широкому кругу специалистов: преподавателям, руководителям программ подготовки и переподготовки специалистов, а также студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам.

Предпросмотр: Педагогические технологии [Текст] учеб. пособие.pdf (0,5 Мб)
15

Психология субъекта образовательной и профессиональной среды

изд-во СКФУ

Коллективная монография посвящена актуальным общепсихологическим и профессионально-педагогическим проблемам психологии субъекта учебной и профессиональной деятельности.

Предпросмотр: Психология субъекта образовательной и профессиональной среды.pdf (0,6 Мб)
16

Перспективные научные исследования в области безопасности жизнедеятельности и пути их коммерциализации

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО, в нем представлены актуальные практические занятия по обеспечению безопасности человека в окружающей среде и пути их коммерциализации.

Предпросмотр: Перспективные научные исследования в области безопасности жизнедеятельности и пути их коммерциализации.pdf (0,3 Мб)
17

Педагогическая конфликтология

изд-во СКФУ

В пособии отражена специфика конфликтов, возникающих в системе образования, показаны пути их предупреждения и разрешения. Предназначено для студентов бакалавриата направления подготовки 37.03.02 Конфликтология (профиль: «Психология управления конфликтами»), а также для студентов других специальностей и направлений подготовки. Пособие может быть использовано практическими психологами, работающими в системе образования, педагогами

Предпросмотр: Педагогическая конфликтология.pdf (0,1 Мб)
18

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ

Автор: Бугакова Екатерина Владимировна

В учебно-методическом пособии представлены задания по основным темам дисциплины «Психология и педагогика творческого саморазвития», которые помогут организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу магистрантов.

Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ.pdf (0,5 Мб)
19

ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. II

Автор: Каменева Елена Григорьевна

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям «История и Обществознание». Пособие представляет собой рекомендации для будущих учителей на период прохождения летней педагогической практики. Содержание пособия поможет студентам в изучении теоретических основ, закономерностей и специфики организации жизни в детском оздоровительном лагере.

Предпросмотр: ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. II.pdf (0,9 Мб)
20

ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. I

Автор: Каменева Елена Григорьевна

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям «История и Обществознание». Пособие представляет собой рекомендации для будущих учителей на период прохождения летней педагогической практики. Содержание пособия поможет студентам в изучении теоретических основ, закономерностей и специфики организации жизни в детском оздоровительном лагере.

Предпросмотр: ПОДГОТОВКА К ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. Ч. I.pdf (0,9 Мб)
21

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Автор: Михайлова Наталия Васильевна

Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплинам: «Педагогические технологии в современном дошкольном образовании», «Методика физического воспитания ребенка», «Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками», «Двигательный игровой тренинг», «Здоровьесберегающие технологии», «Научно-методические основы физического развития детей», «Научно-методическая деятельность педагога».Пособие адресовано студентам образовательных учреждений очно-заочного обучения и педагогам дошкольного образования

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.pdf (0,5 Мб)
22

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна

В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018». Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.

Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
23

Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности

Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна

Учебно-методическое пособие направлено на становление и развитие компетенций обучающихся, осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ направленности (профиля) «Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», магистерских программ «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования», «Психология и педагогика дошкольного образования», «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования», «Методическая работа в дошкольной образовательной организации»).

Предпросмотр: Проектирование содержания дошкольного образования в условиях вариативности.pdf (0,6 Мб)
24

Порядок выполнения, требования к оформлению выпускной квалификационной работы

Автор: Ахметова Надежда Ивановна

В методических рекомендациях приведены правила оформления ВКР. Расписан порядок предоставления к защите и защиты выпускной квалификационной работы.

Предпросмотр: Порядок выполнения, требования к оформлению выпускной квалификационной работы.pdf (0,3 Мб)
25

Психология развивающего обучения

РИО СурГПУ

От педагогов ожидают, что в результате их профессиональной деятельности дети приобретут не только новые знания, но у них будут развиты и новые способности. Но может ли образование влиять на развитие ума, воли, памяти, воображения и других психических функций ребенка и, если да, то как оно должно быть устроено, чтобы быть развивающим? Ответы на эти вопросы далеко не просты. Чтобы иметь обоснованную позицию по этим вопросам нужно опираться на научное знание. В учебнике на основании культурно-исторической теории развития психики и современных подходов к построению развивающего образования будущим педагогам даются сихологические ориентиры для решения задач анализа, оценки и построения своей профессиональной деятельности. В нем раскрываются основополагающие понятия развивающего образования применительно к дошкольному и школьному образованию. Дается характеристика методов и педагогических систем, реализующих идеи и принципы развивающего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры, работников образования, повышающих свою квалификацию.

Предпросмотр: Психология развивающего обучения.pdf (0,8 Мб)
26

Профессиональная кооперация в научно-исследовательской и образовательной деятельности // От Синергии знаний к синергии бизнеса: сб. ст. и тезисов докладов V Междунар. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов и преподавателей (23 ноября 2018 г.). - Омск: Издат. центр КАН, 2018. - С. 128-134

Автор: Куршакова Н. Б.

В статье рассматриваются возможные формы кооперации при выполнении научно-исследовательских работ и подготовки персонала для железнодорожной отрасли. Представлены результаты деятельности научно-исследовательского центра. Выделены этапы по расширению профессиональной кооперации работников научных, образовательных организаций и производственных предприятий.

27

Проблемы привлечения руководителей и работников организаций для реализации образовательных программ высшего образования // Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества российских и зарубежных вузов: сб. статей IV Междунар. науч. конф., 12-13 апреля 2018 г. - М.: Научный консультант, 2018. - С. 331-335

В статье рассмотрены проблемы, возникающие у выпускающей кафедры на пути выполнения требований по кадровым условиям реализации образовательных программ, в части привлечение руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) образовательной программы. Авторы рассматривают проблемные вопросы на каждом этапе привлечения и участия специалистов-практиков в образовательном процессе и делают вывод о необходимости привлечения к учебному процессу представителей предприятий-работодателей, являющихся профильными предприятиями, стратегическими партнерами.

28

Педагогика. Курс лекций и практические занятия

Автор: Тулькибаева Н. Н.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Работа соответствует государственному стандарту базового педагогического образования будущих учителей.

Предпросмотр: Педагогика [Текст] учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
29

Педагогические технологии

Автор: Большакова З. М.
ЧГИК

Учебное пособие отражает содержание раздела курса «Педагогика»: педагогические технологии. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.

Предпросмотр: Педагогические технологии [Текст] учебное пособие.pdf (0,8 Мб)
30

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Михеева Елена Владимировна
ООО "Агентство Пресса"

Настоящее учебное пособие предназначено для освоения дисциплины «Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства. Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, разработки образовательной программы дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Учебное пособие с одинаковым успехом может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих составе дошкольные группы.

Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
31

Психология и педагогика профессионального образования

Автор: Григоренко Наталья Николаевна
Издательство КемГИК

Практикум разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для обучающихся по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр», и предназначен для проведения практических аудиторных (контактных) занятий с магистрантами и организации их самостоятельной работы при изучении темы «Ключевые квалификации и компетенции в личностно ориентированном профессиональном образовании» раздела «Педагогика профессионального образования» учебной дисциплины «Психология и педагогика профессионального образования». Издание содержит информацию о профессионально важных качествах педагога системы профессионального образования, а также материалы, позволяющие изучить соответствие структуры ключевых квалификаций профессионально ориентированной профессиограмме педагога профессионального образования.

Предпросмотр: Психология и педагогика профессионального образования.pdf (0,2 Мб)
32

Производственная практика по получению профессиональ-ных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательская) : методические указания

РИО СГСХА

Методические указания предназначены для научных руководителей аспирантов, работников академии, в обязанности которых входит организация исследовательской практики аспирантов и ее обеспечение (учебно-методическое, информационное и др.), а также для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния (направленность (профиль) подготовки 06.02.01 Диагностика болезней и терапия животных, патология, онкология и морфология животных) и позволяют осуществлять организацию и проведение научно-исследовательской практики аспирантов.

Предпросмотр: Производственная практика по получению профессиональ-ных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательская) методические указания .pdf (1,4 Мб)
33

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательская) : методические указания

РИО СГСХА

Методические указания предназначены для научных руководителей аспирантов, работников академии, в обязанности которых входит организация исследовательской практики аспирантов и ее обеспечение (учебно-методическое, информационное и др.), а также для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния (направленность (профиль) под-готовки 06.02.06 Ветеринарное акушерство и биотехника репродукции животных) и позволяют осуществлять организацию и про-ведение научно-исследовательской практики аспирантов.

Предпросмотр: Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательская) методические указания .pdf (1,3 Мб)
34

Практикум по педагогике физической культуры

Автор: Багина В. А.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта

В учебно – методическом пособии представлены основные темы, предусмотренные программой, изложены современные подходы к организации деятельности студентов на занятиях. Освоение студентами предметного содержания осуществляется в ходе практико-преобразующей деятельности, организованной с помощью тех или иных методов, форм, педагогических технологий. Практикум представляет собой сборник заданий разного типа и уровня сложности: ситуационные задачи, тренинговые упражнения, фрагменты деловых игр, тесты и творческие задания; вопросы по 3 каждой теме занятия; материал для самостоятельной работы; тестовые задания для самоконтроля знаний. Работа с практикумом будет способствовать овладению приемами понимания другого человека, элементами техники контакта; формированию основ коммуникативных, гностических, организаторских, конструктивно – проектировочных умений и становлению индивидуального стиля профессионально – педагогического общения и деятельности.

Предпросмотр: Практикум по педагогике физической культуры.pdf (0,8 Мб)
35

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая) : методические указания

РИО СГСХА

Методические указания предназначены для научных руководителей аспирантов, работников академии, в обязанности которых входит организация педагогической практики аспирантов и ее обеспечение (учебно-методическое, информационное и др.), а также для самих аспирантов по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния и позволяют осуществлять организацию и проведение педагогической практики аспирантов. При составлении методических указаний использованы рабочая программа педагогической практики аспиранта и Положение о порядке проведения педагогической практики аспирантов.

Предпросмотр: Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая) методические указания .pdf (1,2 Мб)
36

Педагогическая практика для магистров первого курса

Автор: Лаврухина Т. В.
Изд-во Липецкого государственного технического университета

Методические рекомендации содержат комплект материалов по организации и проведению педагогической практики студентов. Приведены общие сведения, цели и задачи практики, основные требования к программе практики, представлены формы отчетной документации.

Предпросмотр: Педагогическая практика для магистров первого курса. .pdf (0,3 Мб)
37

Педагогика высшей школы

ЧГИК

В пособии анализируются тенденции развития образования в нашей стране и за рубежом, рассматриваются психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в высшей школе, а также представлен комплекс заданий, способствующих успешному усвоению материала.

Предпросмотр: Педагогика высшей школы учеб. пособие .pdf (0,9 Мб)
38

Проведение дополнительных вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по программам бакалавриата укрупнённой группы направлений подготовки 49.00.00 (физическая культура и спорт)

Автор: Дежнёв М. С.
РГУФКСМиТ: М.

Методические рекомендации разработаны в целях методического обеспечения организации проведения дополнительных вступительных испытаний по программам бакалавриата укрупнённой группы направлений подготовки 49.00.00 «Физическая культура и спорт» для лиц с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата, в образовательные организации высшего образования, подведомственные Минспорту России с учетом требований по соблюдению их прав.

Предпросмотр: Проведение дополнительных вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по программам бакалавриата укрупнЁнной группы направлений подготовки 49.00.00 (физическая культура и спорт).pdf (0,6 Мб)
39

Предметная декада по математике и информатике

РИО СурГПУ

В учебно-методическое пособие включены необходимые материалы для организации и проведения предметной декады по математике и информатике: методические рекомендации по подготовке декады в целом и отдельных событий, примерные положения, идеи и описание методик проведения различных мероприятий предметной декады, сценарии мероприятий. Предназначено для преподавателей педагогических вузов и студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", направленность "Математика"; 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями), направленность "Математика и информатика", "Математика и начальное образование", а также будет полезно для учителей математики и организаторов внеклассной работы в школе.

Предпросмотр: Предметная декада по математике и информатике.pdf (0,9 Мб)
40

Производственная практика для студентов 3 курса

Автор: Лаврухина Т. В.
Изд-во ЛГТУ

Методические рекомендации содержат комплект материалов по организации и проведению производственной практики студентов. В методических рекомендациях раскрыты общие сведения, цели и задачи практики, сведения об основных требованиях к программе практики, представлены формы отчетной документации.

Предпросмотр: Производственная практика для студентов 3 курса.pdf (0,3 Мб)
41

Природное и культурное наследие Урала

ЧГИК

Настоящее издание – материалы всероссийской конференции, проведенной в Челябинске в рамках определения проблематики, организации научно-исследовательских изысканий и формирования творческих и научных групп на ближайшие три года с целью поиска обоюдовыгодного сотрудничества в рамках ШОС и БРИКС. В сборник вошли статьи историков, биологов, экологов, культурологов, краеведов, музейных и архивных работников, библиотекарей, учителей и преподавателей вузов, магистрантов и студентов – всех тех, кто занимается сохранением, продвижением и популяризацией природного и культурного наследия Урала. В издании освещаются история края в лицах и зданиях, природных явлениях и населённых пунктах, подняты острые вопросы экологической безопасности региона, роль социокультурных и образовательных технологий в сохранении и продвижении природного и культурного наследия края. Особое внимание уделено музейным, архивным и библиотечным технологиям XXI века в работе с пользователями.

Предпросмотр: Природное и культурное наследие Урала материалы IX всерос. науч.практ. конф. (Челябинск, 8 июня 2018 г.).pdf (0,7 Мб)
42

Праздничный календарь

ЧГИК

Сценарии этого сборника – плод коллективного творчества студентов и преподавателей кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников. Преподаватели сценарного мастерства, сценической речи и сценографии, пластики и хореографии, вокала и музыкального оформления вместе с руководителями курсов – режиссерами осуществляют постановку праздников.

Предпросмотр: Праздничный календарь сб. сценариев вузовских мероприятий.pdf (0,5 Мб)
43

Производственная практика : методические указания

РИЦ СГСХА

Методические указания по прохождению производственной практики составлены в соответствии с требованиями образовательной программы подготовки обучающихся по направлению 38.03.02 Менеджмент, профиль «Логистика».

Предпросмотр: Производственная практика методические указания .pdf (0,6 Мб)
44

Преддипломная практика : методические указания

РИЦ СГСХА

Методические указания по прохождению преддипломной практики составлены в соответствии с требованиями образовательной программы подготовки обучающихся по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление. В методических указаниях описывается структура и содержание преддипломной практики, приводятся примеры типовых заданий на практику, определяется структура отчетности по практике.

Предпросмотр: Преддипломная практика методические указания .pdf (1,1 Мб)
45

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМУ И ТЕРРОРИЗМУ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ»

Автор: Бояршинова Ирина Михайловна

Программа по курсу «Проблемы противодействия экстремизму и терроризму в молодежной среде: история и современность» составлена на основе материалов, разработанных научным коллективом кафедры истории Отечества и социально-политических теорий Оренбургского государственного педагогического университета под руководством доктора исторических наук, профессора Ивановой А. Г. Необходимость разработки программы курса продиктована социально-политическими и духовно-нравственными условиями, в которых формируются мировоззренческие основы современной молодежи.

Предпросмотр: ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМУ И ТЕРРОРИЗМУ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ».pdf (0,3 Мб)
46

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ (ПОЛНОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМУ И ТЕРРОРИЗМУ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ»

Автор: Бояршинова Ирина Михайловна

Рабочая программа по курсу «Формирование противодействия экстремизму и терроризму в молодежной среде» составлена на основе материалов, разработанных научным коллективом кафедры истории Отечества и социально-политических теорий Оренбургского государственного педагогического университета под руководством доктора исторических наук профессора Ивановой А.Г. Необходимость разработки программы курса продиктована социально-политическими условиями, в которых формируются мировоззренческие основы молодежи.

Предпросмотр: ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ (ПОЛНОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЭКСТРЕМИЗМУ И ТЕРРОРИЗМУ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ».pdf (0,3 Мб)
47

Преддипломная практика

Автор: Жидков К. Е.
Изд-во ЛГТУ

Методические указания составлены в соответствии с МИ-10-2017 (версия 3) и содержат требования к прохождению преддипломной практики, оформлению отчета, а также цели, задачи, оформление, порядок защиты отчета о преддипломной практике.

Предпросмотр: Преддипломная практика.pdf (0,2 Мб)
48

Преподавание мировой художественной культуры в образовательных организациях

Автор: Лупандина Елена Александровна

Рабочая тетрадь предназначена для слушателей, изучающих дисциплину «Мировая художественная культура». Тетрадь содержит основные требования для качественного освоения дисциплины «Мировая художественная культура». В ней представлены темы лекционного курса, а также планы практических занятий по дисциплине «Мировая художественная культура» и задания, которые слушатели должны выполнить при подготовке к практическим занятиям; обозначены вопросы к зачету. Рабочая тетрадь может быть также адресована учителям, преподающим курс «Мировая художественная культура» в школе, а также всем интересующимся историей культуры.

Предпросмотр: Преподавание мировой художественной культуры в образовательных организациях.pdf (0,9 Мб)
49

Правовые вопросы финансирования образования в Российской Федерации

Автор: Чеха В. В.
Проспект: М.

В настоящее время крайне актуальными являются вопросы совершенствования финансово-экономического механизма, обеспечивающего гарантии прав граждан в области образования. В связи с этим в монографии с опорой на достижения российских и зарубежных ученых раскрываются вопросы, связанные с правовым регулированием финансирования образования, включая роль финансирования в системе образования России. Вводятся понятия «отношения по финансированию образования», «финансирование образования», «система регулирования финансирования образования». Достаточно подробно освящены вопросы конституционных основ правового регулирования финансирования образования и вопросы международно-правового регулирования финансирования образования в России. В монографии приведены результаты анализа значительного объема нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней правового регулирования финансирования образования. Отдельно исследуется роль Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» как источника финансового права. Законодательство приведено по состоянию на август 2017 г. Специальный раздел книги посвящен локальному регулированию вопросов финансирования образования в образовательных организациях.

Предпросмотр: Правовые вопросы финансирования образования в Российской Федерации. Монография.pdf (0,2 Мб)
50

Профессионально-нравственное воспитание курсантов и слушателей образовательных организаций ФСИН России

Автор: Тюгаева Н. А.
Проспект: М.

Монография подготовлена на основе материалов педагогических исследований, проведенных авторами. В ней проанализированы становление и развитие нравственного воспитания сотрудников, принятых на службу в органы и учреждения уголовно-исполнительной системы, история профессионального самовоспитания; всесторонне раскрыты понятия, специфика и педагогические принципы профессионально-нравственного воспитания как педагогические категории; предлагаются практические рекомендации курсантам и слушателям, руководителям и преподавателям по психолого-педагогическому руководству процессом профессионально-нравственного воспитания, соблюдение которых обеспечит его высокую результативность.

Предпросмотр: Профессионально-нравственное воспитание курсантов и слушателей образовательных организаций ФСИН России. Монография.pdf (1,1 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 27