376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Этим интуиция как форма проявления бессознательного качественно отличается от других его форм. <...> В самом общем виде процесс научного познания имеет следующий вид. <...> как наиболее простой и понятной детям: «Вариационная форма, вариационный цикл – это форма музыкального <...> Музыкальная форма как процесс / Б. В. <...> религий и культур, с сохранением собственной этнической, социальной, региональной и государственной идентификации
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2021.pdf (0,8 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
входит в в РИНЦ присваивается индекс DOI входит в перечень ВАК входит в в РИНЦ присваивается индекс DOI Форма <...> Формы и методы противодействия распространению идеологии экстремизма и терроризма среди молодежи. <...> Виды одаренности [Электронный ресурс] // 55 Мультиурок. <...> СГВ) и содержит следующую информацию: • количество и вид облачности; • количество и вид осадков; • температуру <...> выявления отказов и предотказных состояний) устройств железнодорожной автоматики и телемеханики, а также идентификации
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 2022.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Видеозаписи обеспечивают наглядное представление и идентификацию изучаемых объектов, позволяют зрителю <...> Известно, что высокая скорость идентификации визуальных объектов обеспечивает большую семантическую плотность <...> Учебно-методические материалы по выполнению лабораторных работ разработаны в виде кратких текстов в форме <...> деятельности преподавателя Виды деятельности студента умение использовать разнообразные формы, приемы <...> В процессе обучения математике иностранных студентов применяются многие виды интерактивных форм обучения
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2018.pdf (1,2 Мб)
Автор: Худотеплова Елена Николаевна
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены основные вопросы
разделов учебной дисциплины «Психолог ическое сопровождение семьи лиц с
ограниченными возможностями здоровья».
Представленные в пособии материалы раскрывают вопросы особенности семьи
ребенка с ограниченными возможностями здоровья, технологии сопровождения семьи .
Практический интерес представляют подобранные и структурированные методы
исследования сем ьи , направления изучения родителей и членов семьи особого ре бенка.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование.
Рекомендуется студентам, обучающимся по психологическим и педагогическим
специальностям.
, исключающей идентификацию личности клиента экспертами. <...> , исключающей идентификацию личности клиента окружающими людьми, не включенными в круг специалистов, <...> Переключаемость с одного вида деятельности на другой. <...> Наблюдение за ребенком в различных видах деятельности. <...> Как правило, игры строятся в форме знакомых ребенку сказок.
Предпросмотр: Психологическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Учебные материалы по организации и реализации психологического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,7 Мб)
Автор: Бородина Л. Г.
М.: Генезис
Книга посвящена одной из важных, но еще малоразработанных проблем современного детства — комплексной и всесторонней помощи детям с аутистическими расстройствами (дизонтогенезом по типу искажения). В работе рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к анализу спектра аутистических расстройств: от методологических основ до различных практикоориентированных направлений помощи; приводится авторская методология психолого-педагогического анализа. Впервые в отечественной литературе дается развернутая психолого-педагогическая типология искаженного развития: от эволютивных его форм до вариантов искажений регрессивного характера. Отдельный раздел посвящен обзору и анализу практически всех коррекционных подходов, программ и технологий, используемых в нашей стране для помощи детям с РАС, включая условия применения, ограничения и противопоказания. Для каждого варианта и формы
психолого-педагогической типологии приводится оригинальная логистика комплексного сопровождения и образовательный маршрут с учетом возрастных особенностей детей.
Искаженное развитие Здесь мы опишем этот вид асинхронного развития лишь в общем виде. <...> В общем виде спектр вариантов и форм искаженного развития представлен на Рис 4. <...> Любое поведение может осуществляться как в форме одной реакции, так и в виде нескольких последовательных <...> Инструкции также даются в визуальной форме, например письменно, в виде рисунков, шаблонов или образцов <...> Hobson (1986a, 1986b) показал, что у аутичных детей способность к идентификации эмоциональных выражений
Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Варианты аутистических расстройств.pdf (0,3 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
В настоящее время для быстрого поиска и идентификации E. coli серогруппы О157 (включая STEC О157:Н7) <...> диагностикумы Oxoid VETRPLA Toxin Detection Kit производства фирмы OXOID (Англия), позволяющие проводить идентификацию <...> МУК 4.2.992-00 Методы выделения и идентификации энтерогеморрагической кишечной палочки E. coli O157:H7 <...> Диагностический бактериофаг V32 как инструмент для быстрой идентификации Escherichia coli серогруппы <...> Форма № 027-2/У: «Протокол на случай выявления у больного запущенной формы злокачественного новообразования
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2020.pdf (1,6 Мб)
ЧГАКИ
В учебном пособии, адресованном социальным педагогам и социальным работникам, раскрываются ключевые понятия, дается краткая историческая справка о развитии социальной педагогики в России, рассматриваются предмет, задачи и методологические основы социальной педагогики. Представлены материалы, характеризующие основные функции социального педагога, его многоплановую деятельность, которая включает социально-психологические, педагогические, нормативно-правовые, медицинские и другие аспекты. Здесь же предложен теоретический материал по основам социально-педагогического исследования. Подчеркивается значимость работы социального педагога с семьей, анализируются различные подходы к этой проблеме и показаны нетрадиционные формы работы.
В самой общей форме программу исследования можно представить в виде трех не равных по значению и времени <...> Действенную групповую эмоциональную идентификацию исследовали В. В. Абраменкова, А. И. Папкин, Н. <...> Дайте характеристику групповой сплоченности по самоопределению, идентификации, выбору, референтности <...> Анализ литературы показал, что не существует общих, единых подходов к видам и формам социальной адаптации <...> Включение в разнообразные виды деятельности, социально значимые формы их реализации позволяет заложить
Предпросмотр: Социальная педагогика.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
В его рецептах частотны глаголы совершенного вида. <...> Одной из таких форм является цифровая статистика. <...> Таким образом, в среднеанглийском периоде возможность идентификации рода исчезает. <...> Сложность идентификации коммуникем и разнообразие их субъективно-модальных значений обусловливают неоднозначность <...> Материалы в архивированном виде не принимаются.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2024.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Однако формы и виды этой воспитательной работы должны быть уравнены с учебной работой, одинаково стимулироваться <...> Музыка — это не просто вид искусства. <...> Вследствие дефицита эмоциональных связей в семье затрудняется идентификация родителей, что заставляет <...> проекции и интроекции осуществляется моделирование образа другого “Я”, затем на основе уподобления и идентификации <...> вида деятельности.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
стремиться гармонично сбалансировать в организационно-педагогической модели все виды форм, так как именно <...> организации профессионального общения (на примерах форм различного вида) Обоснование оптимальной формы <...> организации профессионального общения (на примерах форм различного вида) Обоснование оптимальной формы <...> диалогизации, импровизации и интерпретации образовательного материала; 2) сопряжение происходит благодаря идентификации <...> Идентификация — педагогическое обеспечение поворота образовательного материла его самыми значимыми ценностями
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2012.pdf (0,4 Мб)
М.: Теревинф
В сборнике представлены описания моделей работы различных организаций, помогающих детям и взрослым с нарушениями развития. Специалисты, работающие с особыми детьми и взрослыми, рассказывают об истории создания своей организации, проблемах, с которыми столкнулись, достижениях, действующих на данный момент проектах. Многие программы поддержаны Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее».
Работа с родителями проводится в следующих формах 1. <...> настаивать на одевании и переодевании детей в течение дня, а так же на сохранении причесок, способствующих идентификации <...> Последний вид подготовки – к бытовым условиям. <...> Такой вид помощи не оказывает ни одно уч реждение города. <...> функционированию36 (форму Оценки см. в Приложении).
Предпросмотр: Модели лучших практик в сфере социализации, реабилитации, образования детей и взрослых с нарушениями развития.pdf (0,5 Мб)
Научный журнал, основной политикой которого является выявление нового, интересного опыта психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития и их семей, поиск и анализ новых методов и технологий диагностики, обучения, воспитания, коррекции поведения и деятельности детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Речь неосмысленная, присутствуют вокализации в виде визга. <...> Выготского о труде как форме деятельности детей. <...> Гендерные различия становления полоролевой идентификации у детей и подростков с умственной отсталостью <...> Эта реакция проявляется в форме инсайта, или резкого скачка [Boles, 1990]. <...> Форма лицензионного соглашения высылается автору редактором журнала.
Предпросмотр: Специальная педагогика и психология №3 (0) 2024.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Спрягаемая форма представляет глагольное сказуемое в виде, полностью соответствующем формальному виду <...> Общей целью для всех этих видов профилактики является осознание форм собственного поведения, развитие <...> , является элементом «скрытой» грамматики и находит свое выражение в функционировании форм вида и времени <...> Связь с аспектуальностью состоит в том, что грамматические формы вида, не будучи «формами временной локализованности <...> Ключевые слова: интеллект, эмоциональный, психология, осмысление, идентификация.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (73). Часть 2. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2012.pdf (0,6 Мб)
М.: Теревинф
В сборнике представлены описания моделей работы различных организаций, помогающих детям и взрослым с нарушениями развития. Специалисты, работающие с особыми детьми и взрослыми, рассказывают об истории создания своей организации, проблемах, с которыми столкнулись, достижениях, действующих на данный момент проектах. Многие программы поддержаны Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее».
Работа с родителями проводится в следующих формах 1. <...> настаивать на одевании и переодевании детей в течение дня, а так же на сохранении причесок, способствующих идентификации <...> Последний вид подготовки – к бытовым условиям. <...> Такой вид помощи не оказывает ни одно уч реждение города. <...> функционированию36 (форму Оценки см. в Приложении).
Предпросмотр: Модели лучших практик в сфере социализации, реабилитации, образования детей и взрослых с нарушениями развития.pdf (0,5 Мб)
ГГПИ
В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов - теоретиков и практиков логопедической науки, - отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Рекомендовано в качестве литературы по дисциплинам «Логопедия», «Логопедические практикумы», «Логопедические технологии», «Логоритмика» и т. д.
В качестве первого выступают различные виды и формы речи (формы реализации РД), а в качестве второго <...> Указанные виды и формы речи «образуют» живую разговорную речь. <...> Кроме форм и видов нарушения звуков, выделяют еще и уровень нарушения. <...> Внутри каждой из форм речевых нарушений существуют виды и подвиды. <...> Хронические ларингиты весьма разнообразны по видам и формам.
Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень высшего образования бакалавриат, направление подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование). В данном издании определяются требования к результатам обучения при про-хождении практики Б2.О.10 (П) Педагогическая практика (коррекционно-педагогическая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями) и формулируются критерии их оценивания, представлено содержание программы практики, примерный перечень заданий и указания по их выполнению, необходимые источники для самостоятельной подготовки, рекомендации по составлению отчетных материалов. Учебно-методическое пособие адресовано студентам очного и заочного обучения, наставникам, специалистам ДОУ.
Знания о себе (имя, фамилия), знание основных частей тела, их назначение половозрастная идентификация <...> Внешний вид детей. 2. <...> Виды, формы деятельности детей на занятии: соответствие видов деятельности на занятии возрасту детей <...> Методическая составляющая занятия Виды, формы деятельности детей на занятии: соответствие видов деятельности <...> Выполнены все виды работ. Представлено однообразие видов методик.
Предпросмотр: Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями.pdf (1,4 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике опубликованы доклады участников регионального Интернет-
форума «Образование детей с особыми образовательными потребностями: пространство диалога», проходившего с 1 октября по 30 ноября 2021 года. В мероприятии приняли участие специалисты и руководители образовательных организаций из разных районов Архангельской области. В рамках Интернет-форума участники представили на обсуждение доклады, презентующие опыт организации обучения, воспитания и социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями. В сборник вошли все доклады участников.
Командная форма работы – это основная форма работы с детьми данной категории. <...> цвета, целого из частей, различных деталей; классификация по цвету, подбор определенной цветовой гаммы; идентификация <...> и поддержания себя в отличной физической форме свидетельствует о появлении особого вида социокультурных <...> Таблица 1 Формы социокультурных практик Виды социокультурных практик Формы организации Познавательная <...> рассматривание, экспериментирование, коллекционирование); • игры на выделение предметов из фона; • игры на идентификацию
Предпросмотр: Образование детей с особыми образовательными потребностями пространство диалога сборник материалов регионального Интернет-форума.pdf (1,0 Мб)
Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения / О. Б. <...> Организации с количеством сотрудников больше 25 человек, независимо от вида и формы собственности, обязаны <...> наблюдаются трудности в осуществлении коммуникации, можно предположить, что развитие их способности к идентификации <...> используемого предлога, падежного окончания, вида глагола и т. д. <...> Практические занятия будут реализованы в 2 формах.
Предпросмотр: Специальное образование №1 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
немно го наклонён вправо (ребёнок находится под большим материнским влиянием, но тяготеет к мужской идентификации <...> Умение ориентироваться в задании, представленном: — в наглядной форме; — в устной словесной форме; — <...> в письменной текстовой форме. 3. <...> сюжетного изображе ния из частей (по образцу, по пред ставлению); 2) восприятие лиц (эмоциональная идентификация <...> Представить результаты выполне ния задания в виде отчёта.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Умственную форму действие приобретает только после прохождения материализованной и внешнеречевой форм <...> Все занятия проводятся в игровой форме. <...> Одна из таких форм — родительские собрания. <...> Сама информация отторгается, так как с ней не была осуществлена идентификация, то есть образы героев <...> Это возраст, когда осуществляется идентификация: осознание себя через сравнение с другими людьми.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2008.pdf (0,1 Мб)
М.: Издательство Прометей
В учебном пособии представлены концептуальные подходы, содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения лиц с нарушением слуха в условиях вузовского обучения. Особое внимание уделено проблеме организации высшего образования лиц с нарушением слуха в системе их непрерывного образования, адаптации студентов к условиям образования в вузе, использования современных педагогических технологий в обучении, проведения слухоречевой реабилитации студентов с нарушением слуха.
дизайн еще в XX в., накоплен опыт инклюзивного образования, опыт стандартизации и интеллектуальной идентификации <...> Образование для всех, но с включением интеллектуальной уровневой идентификации, воспринимается совсем <...> Смысл жизни превращается тогда в один из видов установок, в одну из форм мотивации поведения. <...> Научив образовывать все грамматические формы, свойственные конкретному глаголу, важно ввести этот вид <...> Доклады должны быть представлены в наглядной форме в виде презентаций.
Предпросмотр: Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха. Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Нуриева Л. Г.
М.: Теревинф
В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно. Методика Л.Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией. Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении.
Виды работ 1. <...> Виды работ 1. <...> изображения предмета из частей постепенно приводит к осознанию его целостного изо бражения и словесной идентификации <...> Виды работ 1. <...> изображения предмета из частей постепенно приводит к осознанию его целостного изо бражения и словесной идентификации
Предпросмотр: Развитие речи у аутичных детей (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА
В работе обобщен и систематизирован опыт ресоциализации и воспитания
несовершеннолетних осужденных в Канской воспитательной колонии. Описаны особенности психофизического развития воспитанников, проявления их личностных и характерологических деформаций. Представлена система воспитательной работы школы Канской колонии: определены концептуальные положения, описано свыше 50 общепедагогических и специфических методов работы; выделены критерии, показатели эффективности воспитания и система их оценивания, приведена авторская методика разработки индивидуально-ориентированных программ воспитания, коррекции и ресоциализации несовершеннолетних осужденных.
Основные формы самообразования – работа с книгой, разнообразные виды познавательного общения с учителями <...> желаемого «Я-образа» (формирование представления своего образа с набором качеств, расширяющих возможности и идентификация <...> Виды искусства Знакомство с основными видами искусства, выявление склонности осужденных к различным видам <...> Основные формы самообразования – работа с книгой, разнообразные виды познавательного общения с учителями <...> Виды искусства Знакомство с основными видами искусства, выявление склонности осужденных к различным видам
Предпросмотр: Ресоциализация несовершеннолетних осужденных опыт Канской воспитательной колонии.pdf (0,6 Мб)
ГГПИ
В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
В качестве первого выступают различные виды и формы речи (формы реализации РД), а в качестве второго <...> Указанные виды и формы речи «образуют» живую разговорную речь. <...> Кроме форм и видов нарушения звуков, выделяют еще и уровень нарушения. <...> Внутри каждой из форм речевых нарушений существуют виды и подвиды. <...> Хронические ларингиты весьма разнообразны по видам и формам.
Предпросмотр: Логопедия хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Том 1.pdf (0,8 Мб)
РИО СурГПУ
Учебно-методическое пособие «Введение в профессию» представляет собой учебное издание, соответствующее одноименному курсу, который осваивают студенты-первокурсники согласно учебному плану подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование / направленность «Дошкольная дефектология» (уровень бакалавриата). Оно содержит систематизированные материалы, способствующие самостоятельной подготовке обучающихся к семинарским и практическим занятиям. Учебно-методическое пособие делает системным изучение учебной дисциплины «Введение в профессию» в случае онлайн обучения. В пособие включены материалы, которые могут помочь также начинающим специалистам в осмыслении специфики профессиональной деятельности педагога-дефектолога. Оно будет также полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы в вузах, для педагогов-дефектологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.
Формы организации учебного процесса Основными формами организации учебного процесса по данному курсу <...> Формы и виды контроля формы и виды текущего контроля успеваемости: выступления на семинарских и практических <...> Основные черты и виды отклоняющегося развития Научить характеризовать основные черты и называть виды <...> Для дошкольного возраста ведущий вид деятельности – игра, хотя дошкольники в доступных для них формах <...> Идентификация – отождествление себя с другим человеком или людьми на основе установления эмоциональной
Предпросмотр: Введение в профессию.pdf (4,0 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Этот подход имеет три варианта, различающихся методологией первого этапа (идентификация и наращивание <...> /мл вегетативные формы бактерий, кл. <...> Видовую идентификацию проводили с помощью программного обеспечения MALDI Biotyper 3.0 (Bruker Daltonics <...> Полученную ошибку в виде разности желаемого и текущего положения используют в виде обратной связи. <...> реальной формы участка кости.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4 2022.pdf (0,5 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием
важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка
в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности — учебной.
В пособии представлена диагностическая система, позволяющая определить
уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития
слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе,
предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации
подготовки к школе.
Ученые выделили три основных типа перцептивных действий: 1-й — действие идентификации, 2-й — приравнивание <...> Определяя основные стадии развития мышления, каждой из которых соответствует определенный вид (форма) <...> — вербальный и невербальный уровни включены в характерные виды детской деятельности; вид помощи, оказываемый <...> Виды помощи. 1. <...> Виды помощи: 1.
Предпросмотр: Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе .pdf (0,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
Торренса, происходит идентификация трудностей, возникновение догадок или формулирование гипотез относительно <...> Знакомясь с природными материалами, дети запоминают формы, краски, свойства каждого вида материала, усваивают <...> Дети определяют форму скорлупы и зарисовывают ее: Затем на основе исходной формы им предлагают нарисовать <...> Он кладет одну из форм и говорит: «Все должны подумать, на что похожа форма, которую я положил. <...> Какой вид сверху соответствует данной пирамиде.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
его личности, ее идентификации, а также самоидентификации социальных институтов. <...> Смена различных видов деятельности может осуществляться в логике смены различных форм взаимодействия, <...> Занятия этого объединения проводятся в различных видах и формах: лекции, беседы, практические занятия <...> включаются действия сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, абстрагирования, опознания/идентификации <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2014.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Сегодня в мировом образовательном сообществе идѐт обсуждение и апробация различных видов оценки, форм <...> аффективный, или собственно лояльность (эмоциональное отношение к организации); 2) когнитивный, или идентификация <...> Во второй фактор вошли шкалы, соответствующие проявлению когнитивного компонента лояльности, или идентификации <...> структурированном виде. <...> Формы и методы организации обучения основам безопасности жизнедеятельности Виды деятельности Методы Форма
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2014.pdf (2,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
психики, следовательно, изменение ее поведения за счет воздействия психологических механизмов общения, идентификации <...> форма работы. <...> сущностью процесса социальной интеграции знания, влияющего на социализацию человека и обусловливает его идентификацию <...> Все виды практики направлены на ознакомление студентов с важнейшими видами и средствами практической <...> Все эти виды подготовки и формы обучения следует рассматривать как целостный процесс, который включает
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2010.pdf (1,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Существуют разные модели, виды и формы наставничества. <...> Менталитет представляет собой не только идентификацию, т. е. отнесение себя к той или иной общественной <...> Учебные стереотипы в смешанной форме обучения профессионально ориентированному переводу и ESP: виды и <...> Стяжательная форма вандализма, вероятно, проявляется в виде присвоения материальной среды образовательной <...> Материальная форма данной модели представлена в виде схемы.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Отношение юношей и девушек к различным видам чужой лжи. <...> Достоверные различия в разных видах лжи, которые используют юноши и девушки. <...> развития ребёнка ● образ тела ● дошкольное детство В дошкольном детстве продолжается процесс половой идентификации <...> Рассмат ри вается отношение юношей и девушек к различным видам чужой лжи. <...> В сфере общения происходит приспособление себя к новой жизненной ситуации, развивается рефлексия, идентификация
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2021.pdf (0,2 Мб)
М.: Генезис
Нет сегодня направления в науках о поведении человека, которое не обращалось бы к анализу межполушарного обеспечения психических функций. Именно поэтому назрела насущная необходимость в обобщении накопленного опыта; прежде всего — в исследовании межполушарного взаимодействия. Содержание данной хрестоматии представляет собой обзор основных направлений данной проблематики. В книгу включены работы как недавно опубликованные, так и ставшие раритетами, поскольку они давно не переиздавались или были опубликованы в специальных научных сборниках.
формами доминантности. <...> и форм реализации. <...> Межполушарное взаимодействие: теоретические аспекты 71 форм письма и счета; тех видов деятельности, которые <...> Полностью различалась идентификация размеров при их определении каждой из рук. <...> Напро) тив, в тесте на идентификацию фигур, требующем анализа перцеп) тивных качеств предметов, дети
Предпросмотр: Межполушарное взаимодействие хрестоматия.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Избегание эмоционально заряженных, значимых тем: при обсуждении темы, связанной с гендерной идентификацией <...> Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации в пубертатном периоде // Психолого-педагогические <...> Как правило, время было представлено в предельно обобщенном, «размытом» виде. <...> Для того чтобы представить замысел в письменном тексте в расчлененном виде три четвероклассника с ЗПР <...> В 1 группу сочинений вошли те работы, в которых коммуникативное намерение было сформулировано в виде
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Яковлева Н. Ф.
М.: ФЛИНТА
Программа курса по выбору предназначена для студентов педагогического вуза специальностей 050202 «Информатика», 030401 «История», 030600 «Технология и предпринимательство» для повышения психолого-педагогической компетентности будущих педагогов в области актуальной проблемы — воспитания характера детей и подростков. Программой предусмотрено изучение характера как многоаспектного феномена; факторов его формирования, методов изучения проявлений отдельных характерологических черт у детей и подростков. Практикоориентированность программы обеспечивается ее направленностью на подготовку будущего учителя к решению задач воспитания нравственных деятельно-волевых черт в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных школ и учреждений интернатного типа.
Формы и методы работы. <...> паттернов поведения, которые позволят ребенку избежать психотравмирующего отношения опекунов (адаптация и идентификация <...> Внешний вид и одежда. <...> Ни к алкоголизации, ни к другим видам девиантного поведения сенситивные подростки не склонны. <...> На пятом и последнем этапе – адаптации и идентификации, идет бессознательный поиск таких паттернов поведения
Предпросмотр: Воспитание и самовоспитание характера детей и подростков.pdf (0,6 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Шли поиски новых форм работы. <...> Стремление к идентификации с референтной группой способствует укреплению их жизненной позиции и базовых <...> Для себя эту систему я представляю в виде ромашки. КТД, и так далее... <...> Потихоньку поляна приобретает жилой вид. Поставили первые палатки». <...> Судьба в виде обаятельных штабистов привела меня в Архангельский городской штаб школьников.
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бенилова С. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
Дети в игровой форме имитируют жизнь взрослых. <...> Важно то, что между ними возникли эмоционально значимые отношения; идентификация – усвоение чужих моделей <...> и вторичной мотивации, характеризующейся ориентировкой на оценку поведения окружающих и постепенной идентификацией <...> Формирование речи в раннем детстве определяется развитием новых видов деятельности и новых форм общения <...> которые предлагаются родителям и педагогам использовать при общении с ребенком и в процессе обучения: идентификация
Предпросмотр: Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию учебное пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Об этой форме разговор особый. <...> И выпускники школ VIII вида, умственно отсталые дети, оказываются никому не нужны. <...> гражданско-патриотического воспитания, осуществляемого нашей школой-интернатом, является создание условий для идентификации <...> Активные формы и методы работы с детьми с ОВЗ в начальной школе [Электронный ресурс]. <...> Активные формы обучения на уроках информатики. [Электронный ресурс].
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Никольская О. С.
М.: Теревинф
Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического
развития детей — раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности
психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в
их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей
раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно
легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются
на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной
педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики
(Москва).
Авторы книги удостоены Премии Президента РФ в области образования.
Необходимость идентификации данного синдрома, виG димо, настолько назрела, что независимо от Л.Каннера <...> — обычно в виде самообвинения, но может проявляться и в суицидальG ных высказываниях. <...> В этом случае «зрительная организаG ция» дня в виде расписания может прояснить ситуацию. <...> Необходимость идентификации данного синдрома, виG димо, настолько назрела, что независимо от Л.Каннера <...> — обычно в виде самообвинения, но может проявляться и в суицидальG ных высказываниях.
Предпросмотр: Аутичный ребенок. Пути помощи (1).pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Формы поведенческих нарушений. <...> Эти маски могут принимать множество раз личных форм. <...> 13 лет) больше подхо дят однополые терапевтические группы, по причине несформиро вавшейся половой идентификации <...> Психокоррекционные программы с элементами разных видов пси хотерапии при различных видах насилия с детьми <...> Наконец, это специфический вид эмоционального контакта.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2014.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Идентификация своего деятельного «Я» связана со способностью сосредоточиться на себе, сдержанностью, <...> физического развития, состояния здоровья; — ценностно-смыслового и интеллектуального развития; — культурной идентификации <...> и формах деятельности. <...> Внутренняя речь подготавливает внешнюю форму речи, которая затем передается в двух видах — устной и письменной <...> На начальных этапах подготовки спортсмена ИОД предлагается ученику в виде идеальной формы, отражающей
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2014.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Речевое мышление представляет собой не природную, натуральную форму поведения, а форму общественно-историческую <...> настав ничества и видов взаимодействия в наставничестве. <...> На основе изучения цикла формирования эмпатии и чувствительности авторы полагают, что для идентификации <...> : в виде таблиц, графиков, диаграмм. <...> Электронные и печатные формы не возвращаются.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2023.pdf (1,0 Мб)
Изд-во НГТУ
Предназначено для сотрудников образовательных учреждений высшего профессионального образования, решающих вопросы интеграции инвалидов по слуху в образовательную среду высшей школы. Рассматривается концепция формирования ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху, учитывающая ведущий принцип в области специального образования – всеобщность, что гарантирует лицам со специальными потребностями в области образования доступ в обычные образовательные учреждения.
Форма обучения очная. <...> Основным видом учебных занятий является практическое занятие продолжительностью 85 минут с элементами <...> Добротин (СПбГЭТУ) представили идею компетеностного подхода при двухуровневой системе обучения в виде <...> образования) выступают «сквозными», т. е. равнообязательными и, строго говоря, не подлежат уровневой идентификации <...> Виды и организационные формы образования желательно формулировать в индивидуальной программе реабилитации
Предпросмотр: Формирование ГОС ВПО для обучения и реабилитации инвалидов по слуху.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
ОРГАНИЗМА ВХОЖДЕНИЕ В СОЦИУМ, ОСВОЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ СТАНОВЛЕНИЕ В ЧЕЛОВЕКЕ ЛИЧНОСТИ КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ <...> социальнопедагогиче ском плане — это период взросления, связанный с вхождением в социум, культурной идентификацией <...> В первом случае идентификация развертывается как процесс ассимиляции, растворения в новой культуре, во <...> Здесь важно иметь в виду, что западные духовные ценности чуж ды населению России. <...> Перевоза» — образовательной организацией для детей 8го вида.
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
с соавторами (2007) указывает на наличие у умственно отсталых подростков нарушения различных типов идентификации <...> Изменение формы обучения способствует уменьшению численности учащихся той или иной формы обучения, на <...> — 5 детей (20%), гиперкинетической формой — 2 детей (8%), смешанной формой — 3 детей (12%). <...> кусочка сыра соответствовала форме коробки Собрать бусы по цвету, а затем по форме Помочь мышке собрать <...> Фотографии принимаются в виде оригиналов или в электронном виде (не в текстовом документе).
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2012.pdf (0,8 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
музыке» связана с развитием способности к определению ценностного значения музыки для самого себя, идентификации <...> Адаптация к педагогической профессии На данном этапе реализуется идентификация с педагогической профессией <...> Исследование было организовано в виде опроса при помощи онлайн-инструмента Google Форма. <...> форме. <...> , которые помогают не только лучше понять сознание народа, носителя языка, но и принять собственную идентификацию
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
жизнедеятельности позволяет подойти к новому, антропологически обусловленному видению проблем его образования и идентификации <...> и взаимодействию с окружающим миром через свою внутреннюю структуру для дальнейшей самореализации и идентификации <...> Можно использовать аппликации и другие виды работ. <...> Все эти виды и формы коррекционной работы создавали базу для развития связной речи у младших школьников <...> Выше названные виды и формы профориентационной работы с абитуриентами-инвалидами сотрудники РЦОИ ведут
Предпросмотр: Специальное образование №4 2005.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак. <...> Поэтому для учащихся важно подбирать такие формы урока и виды деятельности, которые позволяют им быть <...> Каковы виды исторических источников той или иной эпохи? <...> Образ Ермака представлен в идеализированном виде. <...> Эмоциональное проживание, идентификация с героями кинофильмов дают детям уникальную возможность осознать
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2009.pdf (0,5 Мб)
М.: ВЛАДОС
В учебном пособии рассматриваются вопросы содержания и организации воспитательной работы в образовательных организациях для обучающихся с нарушением слуха. Представлены инновационные личностно-социально ориентированные педагогические технологии, способствующие активизации речевой, познавательной деятельности и личностной сферы детей с нарушениями слуха в различных видах внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы планирования воспитательной работы, организации самоуправления, внеклассного чтения, слухоречевой реабилитации, социальной
интеграции, нравственного, физического, трудового воспитания. Содержание учебного пособия соответствует вузовскому стандарту по специальности «Сурдопедагогика».
Идентификация с сообществом глухих наносит значительный вред психологическому состоянию детей с потерей <...> Какие формы и виды нравственных представлений различаются и могут быть развиты в процессе целенаправленной <...> Накоплен и обобщен богатый школьный опыт разнообразных видов и форм работы с детьми, способствующий успеху <...> Внеурочные занятия не носят планомерного характера, проводятся эпизодично, ограничены по видам и формам <...> Разнообразные виды и формы внеурочной работы по литературе создают условия для целенаправленного расширения
Предпросмотр: Педагогические технологии воспитательной работы с детьми, имеющими нарушение слуха В 2ч. Ч 1. .pdf (0,1 Мб)