371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 50 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 159.923 ББК Ю953 <...> В., 2018 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ стоем. <...> М., 2018 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 62 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ данские <...> Оценка происхоCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 64 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ дящего <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №12 2018.pdf (1,7 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Гессена в философии и педагогике…………………………………………………………………. <...> Гессеном в 1916-1921 годы педагогики как прикладной философии Ключевые слова: философия; педагогика; <...> Авторы сборника твердо отмежевались от философии Ф. <...> Очерки истории русской философии. – М., 1920. С. 54.). <...> Начал вести семинар по философии И.Г. Фихте.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №2 2012.pdf (0,6 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
ФИЛОСОФИЯ Пискорская С. Ю. (Красноярск, Российская Федерация). <...> Философия. 2004. № 4. С. 3–24. 2. Gergen K. J. <...> Философия права и философия образования: познавательно-практические аспекты взаимодействия // Профессиональное <...> Курс лекции по философии педагогики. – СПб.: Детство-Пресс, 2001, 286 с.) <...> 09.00.00 Философия науки и техники: 09.00.08 Социальная философия: 09.00.11 Социальная антропология,
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №4 2019.pdf (1,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Байлук В. В. <...> Серия : Философия, психология, педагогика. — 2016. — Т. 26. — Вып. 2. — С. 58-63. 7. Дугарова Д. <...> Селье, канадский фиCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 38 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ <...> Философия чувств. — Екатеринбург, 1996. 4. Ванцвайг П. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2019.pdf (1,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Проще и вернее можно назвать ее философией толпы. <...> В историю философии Н. Г. <...> Философия Н. Г. <...> «Очерк истории новой английской философии», «Немецкая философия за последние пятьдесят лет», «Психология <...> «Прощай, Германия, про^ щай, философия!»
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Тимченко
Представлены философско-педагогические воззрения отечественных мыслителей, которые до сих пор не утратили своей актуальности и могут служить основой для духовно-нравственного становления личности будущего учителя.
Философия и методология науки. М.; Ростов н/Д, 1999. 5. Левченко В.В. <...> Введение в прикладную философию. М., 1995. 4. Зеньковский В.В.
Автор: Дридгер Клавдия Александровна
ОГПУ
Учебно-методическое пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, руководителям учебных заведений, в которых углубленно изучаются основы национальных культур, учителям национальных школ и педагогам, интересующимся проблемами межнациональных отношений. Учебно-методическое пособие посвящено теме народности воспитания, которая излагается в исторической ретроспективе и в современной интерпретации, и взаимосвязанным с ней вопросам воспитания патриотизма и толерантности. Содержание учебно-методического пособия включает примерный тематический план спецкурса, теоретический и практический курсы, тематику рефератов, терминологический словарь, методические указания по реализации спецкурса, приложения.
Философия и история образования: учеб. пособие. – М., 1999. Дополнительная литература: 11. <...> История образования в России: учеб. пособие к курсу «Философия и история образования». <...> О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопросы философии. 1997. № 11. С. 46-54. 9. <...> Философия. 1996. С. 24-38. 18. Дадов И.А. <...> Понятие соборности было воспринято русской религиозной философией на рубеже XIX XX вв.
Предпросмотр: НАРОДНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Медиапедагогика как приоритетное направление современного образования ........... 21 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 27 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 165.18:159.923 <...> Отметим, что проCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 30 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ блема <...> Садкина Татьяна Михайловна, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии и акмеологии, <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2018.pdf (1,2 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
., академик РАО, зав. каф. философской антропологии и истории философии РГПУ им. А. И. <...> Ключевые слова: обучение философии, дидактические проблемы, проблема содержания курса философии, неопределенность <...> »: т. е. то, чем занимается философия, провоцирует трудность ее восприятия. <...> порождает у студентов сомнение в познавательных возможностях философии. <...> «как-то» и «чтото» говорится о сущности философии.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2019.pdf (0,5 Мб)
Автор: Боликова
М.: ПРОМЕДИА
В статье затрагивается один из важных вопросов современного общества, связанный с профессиональным самоопределением личности. Авторы приводят факторы, влияющие на формирование профессионального самосознания, и подробно останавливаются на таком факторе, как ценностные ориентации личности.
Ценности человека всегда являлись одним из наиболее важных объектов исследования философии, этики, социологии <...> Проанализируем, как понятия «ценность» и «ценностные ориентации» рассматриваются в таких науках, как философия <...> В отечественной философии долго не существовало своей теории о ценностях, а западная была чужда, все <...> Таблица 1 Систематизация понимания терминов «ценность» и «ценностные ориентации» в различных науках Философия <...> Так, в философии ценностные ориентации определяют поведение человека в социуме; в социологии они призваны
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Г., 2017 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 14 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (Д. Б. <...> Цель моральной философии, считает Т. <...> Философия права. − М. : Мысль. – 1990. – 524 с. 10. Гоббс Т. <...> «Философия коммуникации» К. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №8 2017.pdf (1,6 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) тематически сгруппированы и составлены в соответствии с историко-культурным стандартом, примерной программой по истории и требованиями ФГОС. Использование КИМов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовым материалом и начать последовательную подготовку к ЕГЭ. Порядок изложения материала соответствует учебнику Е.В. Агибаловой «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» (М.: Просвещение), но данное пособие может использоваться с любыми учебниками из федерального перечня. Адресовано учителям, школьникам и их родителям.
Наука, занимающаяся поисками и изучением свидетельств прошлого: F F 1) археология F F 2) философия F <...> Образование и философия Вариант 1 1. <...> Образование и философия Вариант 2 1. <...> Образование и философия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Т е с т 28.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Лалуев Особенности философии образования Иммануила Канта 36 и н ф о р м а т и з а ц и я о б р а з о в <...> Философия. Психология. <...> рассматриваются особенности философии образования основоположника немецкой классической философии, ученого <...> Как философия об разования Жан-Жак Руссо коррелируется с идеями на турализма / В. Я. Лалуев, Л. С. <...> Гум больдт // Язык и философия культуры. — М., 1985. — С. 346—349. — Текст : непосредственный. 2.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2023.pdf (2,3 Мб)
Автор: Луговская Ирина Робертовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Монография посвящена проблемам педагогического образования
Северных стран. Рассмотрены структура, организация, содержание
образовательного процесса, требования к современному учителю.
предметы (4 предмета) – 20 кредитов; – общая педагогика (педагогическая психология; педагогическая философия <...> Психология спорта», «Общая дидактика», «Методология исследования: задачи и содержание», «Социология, философия <...> ситуация», «Качественные методы исследования», «Количественные методы исследования», «Социология и философия <...> «Дуоди» (предмет, включающий в себя саамское традиционное искусство, рукоделие, традиционные знания философии <...> Основными курсами являются философия образования, педагогическая психология, социология образования и
Предпросмотр: Педагогическое образование в североевропейских странах монография.pdf (0,6 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Русский мыслитель популяризировал философию Шеллинга. <...> Киреевский, с его точки зрения, неправильно понимал «философию», тогда как для Веневитинова «философия <...> По мнению мыслителя, поэт был более рожден для философии, чем для поэзии, но философия – «музыка мыслей <...> Он видел в философии высший вид духовной деятельности. <...> Русская духовно-академическая философия как предшественница славянофильства и университетская философия
Предпросмотр: Наука и школа №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
Философия и социология религии в трудах П.А. Сорокина Muravev V.V. <...> Сорокина философии В. <...> В этом синтезе сольются наука, философия и искусство. <...> Лунь юй // Древнекитайская философия: в 2 т. Т.1. С. 139−174. <...> Мо-цзы // Древнекитайская философия: в 2 т. Т. 2. С. 66−99. 11.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №3(21) 2016.pdf (0,7 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
Чумаков доктор философских наук, профессор, Институт философии РАН, первый вице-президент РФО (Москва <...> От философии смысла к философии культуры // Вестник НГПУ (NSPU Bulletin). 2014. №5. С. 50–58. 2. <...> Кант в своей «теоретической» философии, как показал В. <...> Генезис значения в философии индуизма. М.: Эдиториал УРСС, 1998. 6. Бахтин М. М. <...> Чтение философии. СПб.: Наука, 2009. REFERENCES 1. Molchanov V. I.
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №3 2016.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Любовь как ценность в философии Н.О. Лосского / Н. В. <...> Философия». – 2016. – № 3 (03). – С. 5-11. 2. Бершадский, М. Е. <...> Философия. – 2017. – № 1 (05). – С. 26-37. 11. Матвеева, Л. В. <...> Новая философская энциклопедия : в 4 т. / Ин-т философии РАН, Нац. Общ. <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2020.pdf (3,2 Мб)
Автор: Тимченко
М.: ПРОМЕДИА
Представлены философско-педагогические воззрения отечественных мыслителей, которые до сих пор не утратили своей актуальности и могут служить основой для духовно-нравственного становления личности будущего учителя.
Философия и методология науки. М.; Ростов н/Д, 1999. 5. Левченко В.В. <...> Введение в прикладную философию. М., 1995. 4. Зеньковский В.В.
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
К сожалению, иные действующие стандарты по истории, философии, политологии, связям с общественностью, <...> Именно философия задает задачи образованию и вырабатывает критерии оценки происходящих там процессов <...> Образовательная технология: от приема до философии / В. В. <...> Философия качества : учебнометодическое пособие / под. общ. ред. С. Н. <...> Даже тем, кто имеет высшую научную степень в США — степень доктора философии (Ph.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2008.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Культура Западной Европы в Средние века (4 ч) 26 Образование и философия 1 27 Средневековая литература <...> Культура Западной Европы в Средние века (4 ч) 23 Образование и философия Урок открытия нового знания <...> Культура Западной Европы в Средние века (4 ч) Образование и философия Урок открытия нового знания Здоровьесбережения
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского).pdf (0,1 Мб)
Автор: Якушева
Об одной из удивительных способностей современного профессионала - педагогической интуиции, процессу постижения истины в интеллектуальном и эмоциональном смысле. Она, являясь индивидуальным профессиональным качеством, передает подлинный смысл личностной центрации мастерства педагога, когда во главу угла ставятся творческие императивы.
В философии Платон, Р. Декарт, Дж. Локк, Б. Спиноза, Г. Лейбниц, Г. Гегель, А. <...> Уилбер, являясь сторон никами метапсихологии, психотерапии, восточных философий, рассматривают интуицию <...> Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ ДАНА, 2008. 735 с. 3.
Автор: Лазутова Мария Николаевна
М.: Логос
Обоснован подход к интеграции образовательной и культурной стратегий в реалиях современной образовательной практики. Выявлены, классифицированы и представлены модели художественного воспитания в образовательных комплексах Москвы.
В своей педагогической философии воспитания детей В.А. <...> Общество знаний и гуманитарные технологии // Философия науки. <...> Вып. 16: Философия науки и техники / Рос. акад. наук, Ин-т философии. – М.: ИФ РАН, 2011. 7. <...> Культура, культурология и образование // Вопросы философии. 1997. Вып. 2. 96. <...> Проблемы философии культуры. – М.: Мысль, 1984. 150.
Предпросмотр: Модели художественнного воспитания обучающихся в укрупненных образовательных комплексах мегаполиса.pdf (31,7 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Серия: Философия. Филология. — 2007. — № 2. — С. 195–209. Зацепин К. А. <...> Эссе: от философии к литературе // НЛО. — 2010. — № 104. — С. 191–201. Кайда Л. Г. <...> Философия равнины сталкивается с философией гор, «горной философией». <...> Философия равнины сталкивается с философией гор, «горной философией». <...> «Ее философия не умствования, а чувство», — пишет Кант [Кант 1964: 152].
Предпросмотр: Филологический класс №2 2016.pdf (2,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 11 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 37.036:37.033 ББК <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 14 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Нередко активность <...> Культура – философия – искусство. – М. : Знание, 1988. – 63 с. 4. Казакова С. В. <...> Философия культуры : учеб. пособие для студентов вузов / под ред. М. С. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2017.pdf (1,5 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ» В.А. Суровцев, главный редактор серии «Философия. Социология. <...> До недавнего времени «история философии» по умолчанию полагалась внутренним делом самой философии, ибо <...> Нового времени как борьбы математизированной философии и антиматематической линии в философии начиная <...> Философия. Социология.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №1 2010.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бояршинова Ирина Михайловна
[Б.и.]
Данное пособие содержит систематизированный материал об основах преподавания общественных наук в средней школе. Работа с методическим материалом пособия поможет преподавателям общественных дисциплин в организации учебного процесса как в рамках отдельных курсов «Социологии», «Политологии», так и в целом преподаванию предмета «Обществознание» в рамках школьного курса.
Философия и общественные науки. Русская философская мысль начала XX в. 4. <...> доктрин о сущности Бога; в) раздел философии, изучающий фундаментальную природу Бытия. 20. <...> История философии в кратком изложении. М.: Мысль, 1991. 3. Кравченко» А. И.,Певцова Е.А. <...> М.: Новый учебник, 2003. 18.История философии в кратком изложении. <...> М.: Новый учебник, 2003. 50.История философии в кратком изложении.
Предпросмотр: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН.pdf (0,3 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Педагогика реализация практическ ой мощи философии (прикладная философия) Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> В отечественной философии ХХ века известна философская концепция образования Э.В. <...> Щедровицкий фактически наметил контуры оригинального варианта философии образования. <...> образования и ее фундамента в «лице» новой педагогики – философии педагогики. 3. <...> образования и философия педагогики «просвечивают» друг в друге, что и сделало актуальным выделение философии
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота психолого-педагогические науки №4 2011.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Сибирский учитель Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ,, развитие « s „ О БРАЗОВАНИЕ философия <...> Лалуева Как философия образования Жан-Жака Руссо коррелируется с идеями натурализма ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ <...> История, философия, филология. — 2013. —• № 5. —• С. 189—191. —• Текст : непосредственный. 8. <...> Новосибирск; e-mail: vladimir laluev@mail.ru Как философия образования Жан-Ж ака Руссо коррелируется <...> К вопросу о вкладе Иоган на Генриха Песталоцци в западную философию образова ния/ В. Я. Лалуев, Л.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2022.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
К философии поступка / М. М. Бахтин // Работы 20-х годов. – Киев : Next, 1994. – С. 43. 2. <...> Библер // Вопросы философии. – 1989. – № 6. – С. 31-42. 3. <...> Философия либерального образования: контексты / В. А. <...> Философия. Социология. Политология. – 2020. – № 55. – С. 203-215. <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2021.pdf (3,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
................................................................................................ 15 ФИЛОСОФИЯ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378.147:37.015 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 32 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Познание вообще — <...> Проблема деятельности в психологии // Вопросы философии. — 1972. — № 9. — С. 95-108. 3. Ломов Б. Ф. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2019.pdf (2,3 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
ФИЛОСОФИЯ Пфаненштиль И. А. (Красноярск, Российская Федерация), Панарин В. И. <...> О школьном образования, гуманитарном знании и уровнях изучения философии // Вопросы философии. 2018. <...> Философия образования как объект комплексного исследования: монография. <...> Западная философия образования. XX век. СПб.: РХГИ, 2004. 520 с. 18. <...> 09.00.00 Философия науки и техники: 09.00.08 Социальная философия: 09.00.11 Социальная антропология,
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №2 2020.pdf (1,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Средних веков для 6 класса к УМК В.А. Ведюшкина и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Культура Западной Европы в XI–XIII вв. 2 18, 19 Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья <...> Культура Западной Европы в XI–XIII вв. (2 ч) 19 Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья <...> «Вершина средневековой философии». <...> Культура Западной Европы в XI–XIII вв. (2 ч) Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья <...> «Вершина средневековой философии».
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Средних веков. 6 класс (к УМК В.А. Ведюшкина и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Крылов В. Н.
М.: ФЛИНТА
В монографии рассмотрены теоретические вопросы специфики литературной критики, ее типологии, жанров, поэтики, возможности использования критики в вузовском и школьном преподавании литературы, предложены очерки истории критики и подробная библиографическая информация учебной и научной литературы по проблемам теории и истории отечественной литературной критики.
, и философия, служащая “внутренним фокусом” литературной критики»2. <...> Философия и литературная критика // Пятигорский A.M. Избр. труды. М., 1996. С. 256—263. <...> Методологические проблемы аргументации // Вопросы философии. 1994. № 12. С. 110. <...> Его философия — философия уже чисто религиозная, с сильным оттенком мистики <...>, он вносит в область <...> Философия и литературная критика. М., 1991. С. 8—29.
Предпросмотр: Русская литературная критика проблемы теории, истории и методики изучения.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
.................................................................................................41 ФИЛОСОФИЯ <...> Романовская // Философия и общество. – 2010. – № 1. – С. 98-109. 18. Сафронова, Ю. А. <...> Введение в прикладную философию / С. И. <...> В., 2020 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ того, что <...> Философия образования (понятийный аппарат). 5. Теория образования. 6.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №2 2020.pdf (3,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Философия: учебник. — 3-е изд. / Л. Е. <...> Основы философии: учебное по собие / П. С. <...> Философия: учебник / О. Г. Данильян, В. М. <...> Философия: учебное пособие / О. С. <...> Философия культуры : учебное посо бие / В. Г.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 (0) 2024.pdf (2,5 Мб)
Автор: Ярецкая Анна Юрьевна
История изучения науки, а именно освоение педагогического наследия через призму проблемного подхода указанной области научного знания, всегда приковывала к себе внимание исследователей. Поэтому актуальность анонсируемой статьи очевидна и преломляется через институт игры как ведущий педагогический метод социализации личности ребенка, универсальное средство развития его разносторонних способностей. Посредством многообразия традиционных приемов научной критики источников проанализирован большой массив художественных произведений, научно-популярных и научных трактатов, где затрагиваются проблема игровой деятельности и связанные с ней оценочные суждения по поводу влияния последней на формирование ролевой активности молодого человека, становление его потребностей и ценностных ориентаций. Здесь обобщенный опыт стремления и получить удовольствие, и исполнить ритуал, и осмыслить (интерпретировать) социальную действительность, проявиться под видом спортивных и псевдобытовых искусств, излить «избыток сил» и т.п. Наряду с уточнением категориально-понятийного содержания сущности феномена игры в статье прослеживается логика восприятия этого феномена мыслителями различных эпох и народов, констатируется наличие механизма саморазвития теории изучения игры, факта влияния на этот процесс, особенностей эволюции общественной жизни историко-культурного и социально-экономического характера.
Хейзинг, автор концепции игрового генезиса культуры в философии. <...> Так, философия неизменно понимала под таковой культурную универсалию, психология – способ деятельности <...> , большую лепту в конкретизацию теории ее восприятия внес представитель школы немецкой классической философии
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Но философией овладел рефлектирующий рассудок. <...> До сих пор философия еще не нашла своего метода. <...> Многие, уже несколько более освоившиеся с философией, часто полагали сущность и задачу философии в разрешении <...> абсолютное бытие, не заслуживала бы названия философии. <...> превосходной «корпускулярной философии».
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> КУСОВА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор Э. <...> РУБИНА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор О. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Хакеном // Вопросы философии. 2000. № 3. 10.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2012.pdf (1,8 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Но философией овладел рефлектирующий рассудок. <...> До сих пор философия еще не нашла своего метода. <...> Многие, уже несколько более освоившиеся с философией, часто полагали сущность и задачу философии в разрешении <...> абсолютное бытие, не заслуживала бы названия философии. <...> превосходной «корпускулярной философии».
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2020.pdf (0,3 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
Учебное пособие разработано по актуальной проблеме современности – становлению культуры безопасного образа жизни в образовании. Содержание пособия ориентировано на подготовку выпускника вуза, способного к созданию и поддержанию безопасных условий жизнедеятельность, реализации требований ФГОС общего образования к формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. В нем раскрыты: теоретические основы и организационно-содержательные аспекты становления культуры безопасного образа жизни в образовании. Текст издания содержит описание профессионально-образовательных практик становления культуры безопасного образа жизни будущего учителя и типовые задания для самостоятельной работы студента по освоению соответствующей дисциплины. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, студентам педагогических вузов.
Философия / П. В. Алексеев, А. В. <...> Введение в философию образования : учебное пособие / Э. Н. Гусинский, Ю. И. <...> Философия культуры / М. С. <...> Человек как проблема современной философии / М. С. <...> Философия образования / Н. П. Пищулин, Ю. А.
Предпросмотр: Становление культуры безопасного образа жизни в образовании.pdf (1,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
БОЧАРОВА (Москва, Россия) доктор философии, профессор ДЖ. <...> КУСОВА (Екатеринбург, Россия) доктор философии, профессор Э. <...> СЕРИО (Лозанна, Швейцария) доктор философии, профессор Л. <...> Беляева Екатеринбург ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: философия <...> науки, философии культуры, философии политики и т. д.) сложилась на Западе к середине 40-х гг.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2010.pdf (1,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Философия и технологии. М.: URSS, 2016. 256с. 3. <...> », «Философия», «Этика», «Философские проблемы научно-технического развития общества», «Этика», «Философия <...> аспирантов «История и философия науки». <...> Поиск истины – предназначение философии. <...> Т.8 «Философия истории». С.29-30. 5. И.А. Петр Пальчинский.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2022.pdf (1,8 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
В России сложились глубокие традиции в области философии качества образования, восходящие к творчеству <...> В последние десятилетия термин «философия образования» приобрёл у нас права гражданства. <...> Философия образования определяет стратегические цели, как дидактики, так и теории воспитания в контексте <...> Возвращаясь к философским основам образования, можно отметить две основные образовательные философии: <...> Аффективно-эмоционально-волевая или личностная философия делает акцент на эмоциональном и социальном
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2018.pdf (0,2 Мб)
Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
программу гуманистической школы, из которых исключил теологию, а центр тяжести перенёс с диалектики и философии <...> были буквально с нуля проектироваться и конструироваться новая педагогика, новая психология, новая философия <...> Понятие «субъектность» пришло из богословия в философию, отсюда – в психологию образования, а теперь <...> В современной философии, однако, достаточно четко описан антропологический шифр глобального проекта . <...> Александр Зиновьев и новая постмарксистская философия // https://ria . ru/zinoviev_club/20151029/1310043197
Предпросмотр: Воспитательная работа в школе №9 2016.pdf (0,7 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 16 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 119.4 ББК Ю151 <...> при наличии длительности осмысленного Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 ФИЛОСОФИЯ <...> В., 2018 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 22 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ит в изучении <...> Моделирование и философия. — М. : Наука, 1966. — 301 с. 12. Юдакова С. В. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №10 2018.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2007 г.
Философия. Социология. <...> ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ» Главный редактор серии «Философия. Социология. <...> Нельзя не признать, что у философии техники и философии инноваций должен обнаружиться целый ряд общих <...> Философия инноваций // Общество. Среда. <...> Будучи специалистом по философии Л. Витгенштейна, Ж.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология №1 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Введение в философию : учеб. пособие для вузов / авт. колл.: И. Т. <...> Экологическое мировоззрение // Философия экологического образования / под ред. И. К. <...> Основы философии : учеб. пособие для вузов. – М. : Политиздат, 1998. – 592 с. 17. <...> Философия науки в вопросах и ответах : учеб. пособие для аспирантов / В. П. <...> Философия : Энциклопедический словарь / под ред. А. А. Ивина. – М. : Гардарики, 2004.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2018.pdf (1,7 Мб)
Официальный научный журнал, учрежденный постановлением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный аграрный университет» от 31.01.2011 г. Это периодическое, рецензируемое издание, издаваемое с 2011 года. В Журнал принимаются статьи по следующим отраслям науки согласно Номенклатуре научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени: 09.00.00 – философские науки, 13.00.00 – педагогические науки и 19.00.00 – психологические науки, соответствующие следующим разделам:
– теоретико-методологический анализ концепции профессионального образования (в том числе философия профессионального образования);
– проблемы управления современным профессиональным образованием;
– правовое регулирование профессионального образования;
– анализ проблем реформирования современного профессионального образования;
– повышение эффективности, вопросы качества и компетенции в профессиональном образовании;
– исторические и конфессиональные аспекты современного профессионального образования;
– дополнительное профессиональное образование в концептуальном осмыслении;
– дополнительное профессиональное образование в агропромышленном комплексе;
– современные вопросы системы отраслевого профессионального образования;
– профессиональное образование в культуре и культура профессионального образования;
– современные проблемы воспитания в системе профессионального образования;
– психологические и педагогические аспекты профессионального образования;
– конкретные направления развития профессионального образования;
– практика формирования профессиональных качеств специалиста;
– инновационное профессиональное образование – требование времени;
– профессиональное образование в западных и восточных традициях;
– интеграция науки и образования для формирования современной концепции профессионального образования (в том числе дополнительного);
– рецензии на работы по проблемам теории и практики профессионального образования, опубликованные в других изданиях;
– сообщения о проводимых научных конференциях, симпозиумах, конгрессах;
– краткие научные сообщения, заметки, письма.
Согласно взаимному соответствию философии смысла и философии культуры [19; 20] смысл толерантности выявляется <...> От философии смысла к философии культуры // Вестник НГПУ (NSPU Bulletin). 2014. № 5. С. 50–58. 20. <...> Философия истории // Современная западная философия. М., 1991. 2. Розов Н. С. <...> Философия истории. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. 14. Карсавин Л. П. Философия истории. <...> Введение в прикладную философию. М., 1997. 4. Гессен С. И.
Предпросмотр: Профессиональное образование в современном мире №2 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 31 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 141.319.8 ББК <...> философии и психологии одним из отправных пунктов является позиция Л. <...> Фейербах называет величайшим и последним принципом философии. <...> Философия образования личности: деятельностный аспект : моногр. — М. : Владос, 2004. 4. <...> Философия образования. 5. Теория образования. 6. Управление и экономика образования. 7.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №11 2018.pdf (1,7 Мб)