37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: Проспект
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями программы дополнительного образования по общефизическому воспитанию детей 4–7 лет в дошкольных образовательных учреждениях. Изложен обширный материал, посвященный общим характеристикам физического воспитания детей дошкольного возраста, отношению родителей и педагогов к спортивно-оздоровительной работе по программе «Маугли», комплексам упражнений спортивно-оздоровительной направленности, особенностям проявления
отдельных видов физических способностей, а также формам спортивно-оздоровительной работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Основным методом для развития гибкости является повторный метод с серийным выполнением. <...> технике выполнения упражнений; – обучение спортивной терминологии и командам; – обучение подвижным играм <...> тренировки, изучение общих команд, обучение основной стойке; – обучение умению строиться по одной линии <...> Формы организации активного отдыха Физкультурный досуг — одна из наиболее эффектных форм активного отдыха <...> -метод. трудов. 2018. С. 45–48. 50.
Предпросмотр: Спортивно-оздоровительная физическая культура для детей дошкольного возраста. Учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Анцибора [27], автор исследования пришел к выводу, что классификация методов активного обучения русскому <...> Методы активного обучения: науч.-метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 176 с. 25. Сенченкова Е. <...> Активные формы и методы обучения: науч.-метод. пособие. – Тула: ГМРИП «Левша», 1993. – 23 с. 28. <...> приемов, методов обучения, воспитательных средств. <...> Активные и интерактивные методы обучения как фактор совершенствования учебно-познавательного процесса
Предпросмотр: Концепт №9 2020.pdf (1,7 Мб)
РИО СурГПУ
Представлены научные статьи II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.
Благодаря использованию разнообразных в программе форм и методов активного обучения на занятиях уровень <...> : метод формирования знаний; метод обучению двигательным действиям; метод развития физических способностей <...> Методами быстрой мобилизации ресурсов могут стать массаж активных точек (массаж мочек ушей, переносицы <...> Благодаря использованию разнообразных в программе форм и методов активного обучения на занятиях уровень <...> : метод формирования знаний; метод обучению двигательным действиям; метод развития физических способностей
Предпросмотр: Здоровый образ жизни и охрана здоровья.pdf (1,3 Мб)
Журнал "Современные проблемы сервиса и туризма" ( англ. "Service and Tourism: Current Challenges" ) является одним из авторитетных и популярных периодических научно-практических изданий в России, посвященных проблемам сервиса и туризма. Журнал специализируется на публикации научных, научно-практических статей по туристско-рекреационной проблематике, соответствующих направлениям науки (в соответствии с номенклатурой научных специальностей ВАК РФ)
увеличение активных форм обучения • Привлечение к работе над проектами • Гибкость программы и обеспечение <...> Такой подход означает активное использование различных активных форм обучения: мастер-классов, встроенных <...> Особое внимание уделено методам активизации обучения. <...> Формы и методы обучения. <...> менеджменту будущих специалистов можно, используя активные методы обучения студентов; привлекая для
Предпросмотр: Современные проблемы сервиса и туризма №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Практические методы. <...> Активная позиция. <...> Условно-активная позиция. <...> Родители с условно-активной позицией были несколько подавлены и не проявляли активного интереса к сотрудничеству <...> Активный пальцевый массаж. Применяются также два вида активного массажа. 1.
Предпросмотр: Специальное образование №1 2017.pdf (2,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения; активные формы обучения. <...> Использование АСОС позволяет перейти к активным методам обучения на лекциях, что является одним из требований <...> работы и обмена опытом при помощи активных методов обучения: групповых дискуссий, деловых игр, тренингов <...> обучения на методы учебного взаимодействия и методы самостоятельно осуществляемой учебной деятельности <...> однонаправленный многонаправленный: активное обучение многонаправленный: интерактивное обучение охват
Предпросмотр: Педагогическое образование в России. №2 2012.pdf (4,4 Мб)
Автор: Кузнецов Станислав Александрович
М.: ФЛИНТА
В монографии раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования, сущностно-содержательная характеристика процесса формировании нормативно-правовой культуры специалистов сферы социального туризма.
Все более широкое распространение в современной психологии и педагогике получают активные методы социальнопсихологического <...> Использование активных методов обучения в профессиональной подготовке студентов туристического вуза: <...> Активные методы социальнопсихологической адаптации студентов туристского вуза // Современные проблемы <...> Использование активных методов обучения в профессиональной подготовке студентов туристического вуза: <...> Активные методы социальнопсихологической адаптации студентов туристского вуза // Современные проблемы
Предпросмотр: Теоретические основы формирования нормативно-правовой культуры специалистов сферы социального туризма.pdf (0,2 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
[б. и.]
В учебно-методическом пособии представлены учебно-методические рекомендации, предназначенные для обеспечения повышения качества процессов подготовки и защиты курсовой работы по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» и «Методика преподавания истории», содержащие инструктивные материалы и рекомендации по выполнению соответствующих этапов исследования для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилям: История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский) и Русский язык и История по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.5.2); «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.3); «Методика преподавания истории» (Б1.В.ОД.12)
Применение активных методов обучения работы с учебником на уроке. <...> Интерактивные технологии в процессе обучения истории в школе Анализ активных и интерактивных методов <...> Функции и цели интерактивных методов обучения. Характеристика приемов и методов активного обучения. <...> Поэтому на смену традиционным (классическим) методам обучения приходят активные и интерактивные методы <...> Обучение и игра: введение в интерактивные методы обучения / Д.Н.
Предпросмотр: РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНАМ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ИСТОРИЯ)» И «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ».pdf (0,8 Мб)
Универсум
В публикуемых материалах отражены актуальные проблемы развития теории и практики педагогического образования: учитель как субъект образовательного процесса, культурологические основания современного педагогического образования, историко-педагогические основы развития образования, инновационное проектирование и конструирование содержания образования, технологическое обеспечение качества непрерывного педагогического образования, воспитательная работа в современном вузе, социальная педагогика в традициях и инновациях, деятельность современной школы и новые образовательные стандарты.
обучения); интеллектуальную собственность (патенты); структурные активы (методы обучения, процедуры <...> Основной метод обучения на базе гуманистической психологии – метод проектов – открытий и самопознания <...> Скаткиным выделяется три вида признаков методов обучения: обозначение цели обучения, отражение способа <...> Это позволяет говорить о методах ВР в образовании как методах обучения. <...> Также ВР в обучении выступает, вероятно, в трех ипостасях: как методы, средства и технологии обучения
Предпросмотр: Педагогическое образованиевызовы XXI века сборник научных статей V Всероссийской научно-практической конференции, 18-19 сентября 2014 г. в 2-х т.Т. 1.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Применение метода «Томатис» при аутизме 77 Куревлева Н.В. <...> и средствами обучения (элементы проектного метода, использование виртуальных экскурсий по своему краю <...> Анализ деятельности учителей выявил небольшое разнообразие методов и приемов обучения, а также стереотип <...> словесного метода. <...> Деятельности детей необходимо придать активный характер.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2010.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены материалы межвузовской научной конференции в рамках VII областного фестиваля «Молодая наука - развитию Ивановской области», посвященного 140-летию образования Иваново-Вознесенска.
В статьях и тезисах молодых ученых, аспирантов и студентов рассматриваются актуальные проблемы современного образования, теории и методики обучения и воспитания.
Сборник адресован преподавателям высшей школы, аспирантам, студентам, исследователям в области проблем науки и образования.
Зверева ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Проблема активности личности в обучении <...> Этому могут способствовать постоянное использование активных форм и методов обучения в образовательном <...> На вопрос: «Используете ли Вы активные и интерактивные методы обучения?» <...> В 2010 г. активные и интерактивные методы обучения стали использовать 86% студентов и 75% учителей. <...> Соответственно, можно заметить, что повышается роль активных методов обучения и их значимость в учебном
Предпросмотр: Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области.pdf (1,0 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Дистанционное обучение. Использование GIMP для дистанционного обучения учащихся с ОВЗ. <...> и средств обучения*. <...> Инструменты выделения (удаление областей цвета из активного слоя). <...> Методы реализации программы: 1. <...> методов обучения, что продиктовано необходимостью формирования мотивации к творческому педагогическому
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №8 2015.pdf (0,6 Мб)
Автор: Егорова Елена Сергеевна
Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение
образовательного процесса в части развития творческой активности старших
дошкольников, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.
В процессе обучения учитывается жизненный опыт детей. <...> и приемы реализации содержания занятия 3.1 Общепедагогические методы и приемы Методы формирования сознания <...> Принимать активное участие в познавательно-исследовательской деятельности. <...> Формы и методы работы с родителями» Закрепить новые формы и методы работы с родителями по развитию творческой <...> Проблемное обучение, метод проектов, обучение по индивидуальным маршрутам, эвристическая беседа, поисково-исследовательская
Предпросмотр: МАСТЕРИЛКИ.pdf (0,5 Мб)
Книжная серия для руководителей образовательных учреждений по управлению, педагогике и психологии, экономике и праву, информационным технологиям. Выходит 4 раза в полугодие. Книги содержат описания технологий и приемов, применимых в реальной практике управления школой, педагогике и психологии.
Тьюториал (учебный тьюторский семинар) предполагает активное групповое обучение, направленное на развитие <...> методы обучения: деловые и ролевые игры, групповые дискуссии, case-study, тренинги, метод мозгового <...> Тренинг входит в число так называемых активных методов обучения, которые используются в качестве альтернативы <...> традиционным методам и формам обучения. <...> В отличие от традиционных форм обучения в тренинге происходит активное включение поведенческих моделей
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №8 2014.pdf (0,3 Мб)
КГТУ
В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КГТУ.
Изучены основные поверхностно-активные свойства синтезированных соединений. <...> УДК 620.179 АНАЛИЗ ПРОЧНОСТИ НАПРЯЖЕННО-АКТИВНЫХ ЗОН ТЕПЛООБМЕННЫХ АППАРАТОВ. <...> методов обучения. <...> ; выбирается комплекс форм, методов, средств обучения; планируется самостоятельная работа; конструируются <...> , методы обучения, направленные на обеспечение эффективного усвоения знаний.
Предпросмотр: Научная сессия (4-8 февраля 2002г.).pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2006 г. Решением Президиума ВАК он включен в Перечень российских рецензируемых научных журналов в редакции 2010 г., в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук.
Модернизация профессионального образования и обучения (ПОО) касается изменения содержания и методов обучения <...> Она является частью активной политики на рынке труда, а также политики в сфере обучения в течение всей <...> : в процессе практикоориентированного, нацеленного на результат обучения студент становится активной, <...> ; выбор активных форм и методов работы и т. д.); 2) в организации быта, активного досуга и отдыха обучающихся <...> Подобный прогноз затронет сферу образования и методы обучения, используемые преподавателями.
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2013.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 10 класса к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
материала, самостоятельно распределить учебные часы по разделам, темам, урокам (в зависимости от целей, методов <...> учебноисследовательской и проектной деятельности; • способность и готовность к самостоятельному поиску методов <...> Методы контроля за изменением телосложения Раскрывать понятие телосложение. <...> Характеризовать системы занятий, направленных на изменение телосложения, методы контроля за изменением <...> технике выполнения (технических ошибок) Простейший анализ и оценка техники осваиваемого упражнения по методу
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 10 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
Содержатся информационные материалы и результаты педагогических исследований по актуальным проблемам общего и профессионального образования.
Преподаватель дает краткую справку о данном методе обучения. <...> Согласно вышеперечисленным признакам применялись методы активного обучения, решение кейсов. <...> Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций / Н.Н. <...> ; применение интерактивных методов подготовки будущих экономистов; использование смешанного обучения <...> Авторы доказали, что метод проектного обучения, основанный на междисциплинарном подходе, повышает степень
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование. Педагогические науки №2 2023.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены доклады участников Международной научной конференции, состоявшейся 25 марта 2010 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит разнообразный материал, посвященный вопросам изучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации в средней и высшей школах в современных условиях в период реформирования процесса обучения и подготовки специалистов в соответствии с новыми образовательными стандартами.
Гришенко Московский государственный областной социально-гуманитарный институт Методы и приемы обучения <...> Моделирование – это такой метод обучения, который предполагает получение необходимых знаний на основе <...> Формирование культуроведческой мотивации происходит путем использование активных форм обучения, которые <...> Проект – это одновременно и метод обучения, и содержание обучение, и форма организации учебного процесса <...> Начинался поиск более эффективных методов обучения иностранным языкам.
Предпросмотр: Современные тенденции в обучении иностранным языкам и культурам.pdf (1,5 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены доклады участников Международной научно-
практической конференции, состоявшейся 24 ноября 2010 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит разнообразный материал, посвященный исследованию проблем и перспектив развития системы высшего образования в России, поиску причин этих проблем, а также способов разрешения существующих проблем в сфере подготовке специалистов в области лингвистики и межкультурной коммуникации, а также в области
дизайна среды.
Издание адресовано специалистам, решающим вопросы взаимодействия студентов и преподавателей в процессе совместной учебной и научно-исследовательской деятельности в вузе, а также аспирантам, студентам и всем, кто интересуется вопросами высшего образования на современном этапе.
Они позволяют сформировать у студента положительную мотивацию к активному и эффективному обучению. <...> Метод проектов – один из интерактивных методов современного обучения. <...> профессорскопреподавательского состава) на обучение (активная образовательная деятельность студента) <...> методов обучения. <...> Активные формы и методы обучения /М.М. Анцибор. – Тула, 1993. 2. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С.
Предпросмотр: Проблемы и перспективы развития высшего образования на современном этапе.pdf (1,3 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Интерактивное обучение относят к активным методам обучения, при которых появляется возможность подчинить <...> процесс обучения управляющему воздействию педагога, обеспечить включение в активную учебную работу учеников <...> Методы позволяют также эффективно в процессе обучения осуществлять воспитательный процесс: формировать <...> — активный метод, в ходе использования которого преобладает сотрудничество, творческое решение проблем <...> Кроме вышеназванных интерактивных методов обучения дошкольников, в практике работы активно используются
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»
В отличие от традиционных, поддерживающих методов обучения, наделяющих фиксированным набором знаний и <...> Здесь методы обучения получают объединенную основу не только в виде ресурсной базы и знаний, но и в лице <...> Метод обучения и образовательная среда в школах науки // Народное образование. № 2 (1345). <...> При этом для организации обучения использовался метод поэтапного формирования умственных действий [3, <...> , социальная педагогика, активные методы обучения и др.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Интерес к проблемам развития общества, правовой культуры позволит поднять на страницах журнала наиболее острые и спорные вопросы в освещении таких тем, как: "Инновации и традиции в образовании", "Соотношение образовательного и воспитательного начала в обучении", "Личность и современная социокультурная ситуация", "Правовые вопросы образования" и др. С 2017 ГОДА ЖУРНАЛ НЕ ВЫХОДИТ!!!
Индивидуальные особенности обучающихся влияют на предпочтения в обучении и способности к обучению. <...> (Б.И.Коротяев, П.И.Пидкасистый) Вид и форма организации (О.А.Нильсон, Е.Г.Тарева) Метод обучения (Л.В.Жарова <...> Методами социально-культурной деятельности, по исследованиям Г. Н. <...> Методы в социально-культурной деятельности она характеризует тремя признаками: 1) применение метода предполагает <...> К основным методам социально-культурной деятельности относятся: 1) методы социологических исследований
Предпросмотр: Педагогика. Общество. Право. №3 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Жигарева Н. П.
М.: ИТК "Дашков и К"
Издание посвящено актуальной проблеме комплексной реабилитации инвалидов, проживающих в психоневрологических учреждениях системы социальной защиты населения г. Москвы. В работе рассматривается структура контингента инвалидов в медико-социальном аспекте, освещаются вопросы организации медицинской, трудовой и социальной реабилитации, показываются особенности реабилитационного подхода к инвалидам в этих учреждениях. В книге введено новое понятие «реабилитационное пространство», отражающее современные представления о комплексной реабилитации, основанное на биопсихосоциальной концепции о психической болезни и психиатрической реабилитации.
их трудо вого обучения. <...> обучения (Н.Ф. <...> Перед обучением: 1. <...> Это так называемые прямые активные связи. <...> Это так на зываемые обратные активные связи.
Предпросмотр: Комплексная реабилитация инвалидов в учреждениях социальной защиты учебно-практическое пособие, 2-е изд..pdf (0,2 Мб)
Журнал «Педагогика» (в СССР – «Советская педагогика») был учрежден в 1937 г. Он является старейшим и авторитетнейшим научно–педагогическим журналом России. На его страницах представлена вся история отечественной педагогической мысли. Среди его авторов – выдающиеся ученые нашей страны: А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.К. Гончаров, А.М. Арсеньев, Н.Ш. Болдырев и др. Журнал публикует результаты научных исследований по теории и истории педагогики, подготовке педагогических кадров, сравнительной педагогике, современной образовательной политике. Он задает основные научные ориентиры, ценностные и методологические установки для исследований в области образования, активно влияет на формирование научно–педагогического сознания в нашей стране и за рубежом, поддерживает развитие целостного педагогического пространства СНГ.
Журнал «Педагогика». В журнале публикуют свои материалы ученые–педагоги из США, Германии, Франции, Канады, Польши, Китая и других стран. Лучшие статьи регулярно выходят в переводе на английский язык в изданиях «Российское образование и общество» (“Russian Education & Society”, США), «Перспективы» (“Prospects” ЮНЕСКО) и др.
Редакция журнала содействует консолидации российского общества вокруг патриотических идеалов. Активно сотрудничают с «Педагогикой» руководители Министерства образования и науки РФ, региональных органов управления образования, члены Российской академии образования и других государственных академий.
Журнал «Педагогика» на протяжении своей истории является ведущим научно–теоретическим органом сначала Академии педагогических наук СССР, затем Российской академии образования. Будучи средоточием достижений отечественной педагогической науки и зеркалом инновационного опыта образования, журнал пользуется огромным уважением педагогической общественности.
В 2007 г. за активную общественно–политическую деятельность и в связи с 70–летием со дня основания журнал «Педагогика» был награжден Почетной грамотой Государственной Думы Российской Федерации.
Все это изменяет цели обучения, его содержание, формы, методы и средства. <...> О формах активного и интерактивного обучения в высшей школе / Дидактика профессиональной школы: Сб. научных <...> Методы обучения через развлечение // Вестник ЮНФПА. 2010. № 36. 13. <...> использовали различные методы обучения студентов рефлексии: диалоговые технологии (дебаты, диспуты, <...> Показаны типы взаимоотношений учеников и педагогов, методы обучения и воспитания.
Предпросмотр: Педагогика №8 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Власова Елена Ивановна
КНИТУ
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить
организационно-педагогические условия и модель развития профессионально-
личностного потенциала государственных служащих в условиях реализации личностно-ориентированного подхода в процессе повышения квалификации.
Такая ситуация замедляет процесс активного формирования у госслужащих осознанной потребности и навыков <...> актуализацию когнитивных знаний слушателей, но и носит мотивационный характер через использование поисковых, активных <...> обучения, основанных на принципе "от деятельности к знанию". <...> и качественного анализа полученной информации, графического метода. <...> Краеведение и краеведческий принцип в обучении географии / Е.И.
Предпросмотр: Развитие профессионально-личностного потенциала государственных служащих в процессе повышения квалификации ( на примере Республики Татарстан).pdf (0,1 Мб)
Издается с 2005г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЖУРНАЛА: освещение актуальных проблем развития общего и профессионального образования в Российской Федерации и Республике Башкортостан; оказание информационной научной и практической помощи работниками образования; презентация передовой научной мысли и полезного практического опыта, учебно-методических материалов, отражающих опыт работы педагогов в области педагогики, психологии, методики обучения и воспитания.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛА: имеет научно-практический характер и взаимодействует с системой образования республики; включает рубрики федеральной и региональной значимости - Проблемы современной педагогики; Психолого-педагогические исследования; Образование и культура; Инновационные технологии образования; Информатизация образования; Приоритетный национальный проект «Образование»; Практика образования; Дебют в науке; Дизайн диссертационного исследования; Опыт зарубежных коллег; История образования; Педагогическая лента (новости, юбилеи, хроника); Рецензии.; представляет опыт участия образовательных учреждений в национальных проектах и работу органов управления образованием; работа журнала координируется с Министерством образования Республики Башкортостан и Советами директоров вузов, ссузов и учреждений НПО республики.
обучения – активные, интенсивные или проблемные, но важно для повышения эффективности обучения создать <...> и обучения – дидактики, разрабатывающей весь комплекс вопросов содержания, методов и форм обучения. <...> обучения; рассмотрены формы организации обучения с использованием инновационных методов в университете <...> ; проведен анализ эффективности применения инновационных методов обучения в университете. <...> Дидактическая система методов обучения / И.Я. Лернер. – Москва, 1976. – 472 с. 5.
Предпросмотр: Педагогический журнал Башкортостана №3 2020.pdf (1,1 Мб)
Однако, несмотря на такое преимущество предложенного выше метода обучения для школьного курса физики, <...> Обсуждение полученных результатов в Интернете представляет собой форму активного обучения, в результате <...> Важнейшая роль в повышении воспитательной компетентности родителя отводится использованию активных методов <...> , подбор методов обучения. <...> исследования; методы математической статистики.
Предпросмотр: Педагогические науки №3 2011.pdf (0,2 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Исследовано влияние метода нанесения активного компонента и промотора алюмохромового катализатора на <...> Целью работы явилось исследование влияния метода пропитки раствором активного компонента и промотора <...> Особый интерес в работе со слушателями курсов представляют интерактивные методы обучения. <...> и опыта научного и технического творчества, обеспечивающего активное владение: принципами и методами <...> Проектный подход, базирующийся на проектном методе обучения студентов через практическую деятельность
Предпросмотр: ВЕСТНИК Казанского Технологического Университета 2011 № 8 Т. 14.pdf (0,6 Мб)
М.: Проспект
Учебник нового поколения для обучения бакалавров представлен авторским коллективом преподавателей кафедр социального управления и управления образованием и кадрового менеджмента Института экономики и управления, занимающихся подготовкой кадров для системы дополнительного образования и работающих практически в организациях дополнительного образования преподавателями, тренерами, консультантами, научными руководителями.
В нем содержатся актуальные инновационные материалы по организации и управлению образовательными услугами в системе дополнительного образования, предполагающие организации и системы нового типа и нового содержания. С этой целью в учебнике представлены краткая теория, кейсы, тренировочные упражнения, деловые и ролевые игры, примеры историй реальной практики, управленческие интернет-задания, вопросы для анализа и размышления, помогающие совершенствовать управленческий опыт. Глоссарий новейших и специальных терминов делают этот учебник максимально приближенным к практике, соответствующим самым современным
требованиям и новациям. Соответствует ФГОС ВО 3+.
Содержание ваших занятий профессионально грамотное, инновационное, с применением активных методов обучения <...> Огоновская4 Музейная педагогика как метод обучения Музейная педагогика как метод обучения — это совместная <...> Активное обучение. 4-е изд. М.: Академия, 2013. 192 с. <...> Активное обучение. 4-е изд. <...> Активное обучение. 4-е изд.
Предпросмотр: Дополнительное образование менеджмент образовательных услуг. Учебник для бакалавриата.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Профессиональная деятельность педагога-музыканта напрямую связана с научной организацией педагогического труда. Научная организация педагогического труда призвана освободить учителя от рутинных, шаблонных действий, научить работать творчески. Творческий стиль в работе самого учителя-музыканта - залог успешности решения задачи, сущность которой заключается в том, чтобы научить каждого школьника учиться по законам НОТ.
Новые подходы к музыкальному обучению учащихся: программиро ванное обучение, проблемное обучение. <...> Обеспечение активного участия учителя-музыканта в следующих ви дах деятельности: в системе политического <...> Педагогическое творчество как активный процесс труда учителямузыканта, направленный на поиски более совершенных <...> Создание и совершенствование собственного опыта на базе передо вого коллективного опыта наиболее активный <...> Раскройте принципы и методы формулировки цели и задач, выбо ра целесообразных методов и средств, научно
Предпросмотр: Научная организация труда педагога-музыканта.pdf (0,0 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Оно базируется на системе обучения, которая использует методы познания, свойственные научному поиску43 <...> Метод научных исследований vs метод проектов // Педагогика. М., 2012. № 7. <...> Обучение, основанное на принципе активного представления о знаниях, построено таким образом, что оно <...> В разработанной нами модели методы обучения были приведены в соответствие с уровнями познавательной активности <...> Научный метод познания и обучение. М.: ВЛАДОС, 2004. Пентин А.Ю.
Предпросмотр: Школьные технологии №6 2016.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
На втором этапе Идёт активный сбор фактической информации. <...> Известно, что спорт и активный отдых восстанавливают силы человека (причем, с превышением исходного уровня <...> Следует иметь в виду, что активный отдых, в отличие от пассивного, требует свежих сил, волевых усилий <...> Современные исследователи выделяют три основные функции активного отдыха: восстановительную, развивающую <...> Позволяет обеспечить активное включение ребенка в реальные отношения социума, поддержать его социальную
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Экономика в школе» с вкладкой «Школьный экономический журнал» и Финансовым приложением - первое в стране специализированное научно-познавательное и учебно-методическое издание для преподавателей и руководителей образовательных учреждений и старшеклассников. Издание призвано пополнить профессиональный багаж учителя экономики и помочь обучающимся в изучении предмета, подготовке к экономическим олимпиадам и конкурсам, а также к поступлению в вузы.
Главная задача журнала – продвижение школьного экономического образования, освещение вопросов его содержания и методов обучения экономике в школе, формирование экономического образа мышления и финансовой грамотности педагогов и школьников.
в группах с применением активных методов обучения и направленная на формирование чувства социальной <...> В условиях повсеместного и активного распространения интернеттехнологий основным принципом обучения современного <...> форм и методов обучения. <...> Основным методом обучения должен быть метод проектов. <...> В учебный процесс вводятся различные имитационные программы с использованием активных форм и методов
Предпросмотр: Журнал «Экономика в школе» №1 2012.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены доклады участников Международной научной
конференции, состоявшейся 25 марта 2008 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит разнообразный материал, посвященный исследованию
актуальных проблем современного российского образования в условиях его
модернизации, инновационным процессам в сфере вузовского и школьного
образования, а также вопросам взаимодействия языка, мышления и культуры в свете
глобализации мира.
Издание адресовано специалистам в области педагогики и методики
образовательных процессов в различных средах, психологии межличностных
отношений, учителям, аспирантам, студентам педагогических вузов и всем, кто
интересуется вопросами образования на современном этапе.
Современные методы обучения и оценки знания также отличаются от подобного в ХХ веке. <...> новых образовательных технологий, применение активных методов и форм обучения. <...> Методы, включающие инновационные технологии обучения и контроля знаний. 4. <...> Активное социальное обучение как метод коррекции психологических характеристик субъекта общения: Дисс <...> Нетрадиционными, инновационными методами обучения являются методы, при которых для учащихся создаются
Предпросмотр: Образование в контексте современного развития мирового общества.pdf (2,3 Мб)
Автор: Михайлова Наталия Васильевна
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплинам: «Педагогические технологии в современном дошкольном образовании», «Методика физического воспитания ребенка», «Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками», «Двигательный игровой тренинг», «Здоровьесберегающие технологии», «Научно-методические основы физического развития детей», «Научно-методическая деятельность педагога».Пособие адресовано студентам образовательных учреждений очно-заочного обучения и педагогам дошкольного образования
Дьюи, обучение должно строиться «на активной основе через целесообразную деятельность в соответствии <...> Система научно обоснованных методов, правил и приемов обучения называется ___________________________ <...> Для развития мышления учащихся наиболее эффективен такой метод обучения, как: а) лекция б) дискуссия <...> В технологии развивающего обучения используются: а) когнитивные методы обучения (методы учебного познания <...> ) б) творческие (креативные) методы обучения в) а) + б) г) методы заучивания 22.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Скафа Елена Ивановна
М.: Директ-Медиа
В учебном пособии изложены современные подходы к обучению математике в школе. На основании требований к формированию профессиональной готовности и компетентности учителя математики, с учетом эвристического подхода к преподаванию математики в книге раскрываются все составляющие методической системы обучения математике в школе, способствующие развитию математического мышления обучающихся и приобретению у них опыта эвристической деятельности.
Современные методы обучения Содержание 1. Активные методы обучения. 2. <...> Понятие интерактивных методов обучения. 1. Активные методы обучения. <...> Рисунок 5.2 — Пасивные методы обучения Рисунок 5.3 — Активные методы обучения 144 Горбунова Е. <...> Активные методы обучения ' i ' ' Рисунок 5.4 — Систематизация активных методов обучения Рассмотрим самые <...> распространенные методы активного обучения: Презентации.
Предпросмотр: Методика обучения математике эвристический подход. Общая методика учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Такой метод имеет важное значение в ускорении обучения грамоте учащихся. <...> Существует ряд педагогических технологий обучения: технология проблемного обучения, метод проектов, дальтон-план <...> Игра как активный метод обучения реализует установку на большую активность субъекта в учебном процессе <...> Такой метод имеет важное значение в ускорении обучения грамоте учащихся. <...> Игра как активный метод обучения реализует установку на большую активность субъекта в учебном процессе
Предпросмотр: Педагогические науки №6 2012.pdf (0,5 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Сборник содержит материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам развития гуманитарной сферы Северо-Арктического
региона, в частности, вопросам подготовки кадров для Арктики, философскому и
социологическому анализу человека и общества, а также вопросам теории языка и
иноязычной подготовки специалистов для арктического региона и других регионов России
The paper collection contains materials of the Russian Scientific Conference devoted to the problems of development of the humanitarian sphere of the North-Arctic region, in particular, issues of professionals training for the Arctic, philosophical and sociological analysis of a person and society, as well as issues of language theory and foreign
language training for Arctic region and other regions of Russia.
Наиболее важными из них являются интерактивные методы обучения. <...> Такими современными методами обучения, по нашему мнению, являются кейсовый метод и метод проектов, появившиеся <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с. 4. <...> Технологии активного обучения как способ реализации содержания обучения предполагают активное участие <...> Современные методы и средства обучения, применяемые в таких технологиях, оптимизируют процесс обучения
Предпросмотр: Развитие Северо-Арктического региона проблемы и решения в гуманитарной сфере материалы Всероссийской научно-практической конференции (Архангельск, 25–27 апреля 2019 г.).pdf (1,6 Мб)
В марте 1994 года Консорциум «Социальное здоровье России» совместно с российской Ассоциацией работников социальных служб учредил профессиональный периодический журнал «Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы».
Это было первое периодическое издание для вновь формирующегося в России профессионального сообщества социальных работников и социальных педагогов, практических психологов, работающих в различных межведомственных учреждениях новой для России социальной инфраструктуры, оказывающих социально-психологическую и психолого-медико-педагогическую помощь детям и семьям группы риска.
Этот журнал предназначается также и для впервые открывающихся в России факультетов социальной работы и социальной педагогики, и для стремительно растущих психологических факультетов, готовящих практических психологов для социальных служб и образования. ИЗДАНИЕ С 2017 ГОДА ВЫХОДИТЬ НЕ БУДЕТ!!!
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ – 1) постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной <...> СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, <...> ЭКСПЕРИМЕНТ – активное вмешательство в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное <...> Слушать и слышать Цель: Формирование коммуникативных навыков (активное слушание) для совершенствования <...> Профессий, связанных с активным взаимодействием с людьми, данная проблема касается в первую очередь.
Предпросмотр: Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы №2 2016.pdf (1,5 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Метод проектов позволяет вовлечь каждого студента в активную учебно-познавательную деятельность. <...> Метод проектов // Лаборатория дистанционного обучения. <...> объем и структуру содержания обучения, рассматривает методы, приемы, средства © Савинова Н. <...> Педагогические инновации в высшей школе: психологические особенности интерактивных методов обучения. <...> «Беседы у рояля» как метод обучения молодых пианистов в классе профессора А. Г.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №12 2018.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии рассмотрены организационно-содержательные и методические основы организации виртуального педагогического класса в образовательной организации. Данное пособие будет полезно руководителям образовательных организаций, учителям-кураторам классов психолого-педагогической направленности, всем интересующимся вопросами профессионального самоопределения старшеклассников.
Русские исследователи связывали методы обучения, к которым относим и проектный метод, с проблемой развития <...> б) метод отсрочки; в) метод введения в заблуждение +; г) метод апелляции. 10. <...> При выполнении практических заданий обучающийся не обнаруживает желания и активного участия в решении <...> При выполнении практических заданий обучающийся не обнаруживает желания и активного участия в решении <...> на основе активного освоения и использования школьниками элементов педагогических технологий; наличие
Предпросмотр: Профессиональное самоопределение обучающихся психолого-педагогических классов (на примере реализации проекта «Виртуальный педагогический класс»).pdf (1,7 Мб)
МГАФК
Учебное пособие содержит материал, раскрывающий основы, общие понятия и методику проведения занятий с использованием физкультурно-оздоровительных технологий со студентами физкультурного профиля подготовки. В пособии детально изложены разделы и понятия по основам оздоровительной физической культуры, представлена классификация средств, методов и форм, применяемых в физкультурно-оздоровительных технологиях.
Оригинальные средства и методы оздоровления. 10. <...> Трудотерапия, хозяйствеппые и бытовые виды работ Трудотерапия — это активный лечебный метод восстановления <...> Такой подход направлен на оптимизацию процесса обучения. <...> соревновательный методы. <...> Теория и методика обучения базовым видам спорта.
Предпросмотр: Основы, общие понятия и методика проведения занятий со студентами физкультурного профиля подготовки учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
№1 [Акмеология, 2005]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
Продуктами созидательной деятельности Сократа, Платона, Аристотеля являются: диалогический метод обучения <...> Все они активные деятели – субъекты Что они делают? <...> . 3 – формы и методы производственного обучения. 4 – пути формирования основ профессионального мастерства <...> Методы и формы деятельности мастера производственного обучения и учащихся. 3. <...> Применялись методы опроса (анкетирование), математикостатистический метод обработки результатов исследования
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
кейс-стади не противоречит традиционным методам обучения, а дополняет их, делая процесс обучения более <...> Кейс-метод обучения экономике // Образовательные технологии. – 2004. – № 3–4. – С. 124–127. 17. <...> Огородниковой за активное участие в исследовании. <...> Есеновой [15]: автор, по нашему мнению, преувеличивает ценность интерактивных методов обучения. О. <...> Чепходзе [33] ратует за инновационные технологии обучения юристов, в т. ч. за активное внедрение проектного
Предпросмотр: Концепт №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
обучения, средства обучения, информация, сигнал, методы языка, методы мышления, первая сигнальная система <...> средства обучения текст, натуральный и прямой методы — изображение, аудиолингвальный метод — аудио, аудиовизуальный <...> , дополняющее обучение, интерактивные методы обучения, иностранный язык, онлайн-обучение Ключевые слова <...> Как известно, сегодня список интерактивных методов обучения достаточно широк (методы кейсов, проектов <...> Активные и интерактивные методы в контексте профильного обучения иностранному языку // Иностр. языки
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2021.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
В материалах освещаются рубрики:
образование: федеральный аспект;
интеграция региональных систем образования;
непрерывное образование;
международный опыт интеграции образования;
модернизация образования;
университетский учебный комплекс;
интеграция образования и воспитания;
экономическое образование;
мониторинг образования;
история образования;
философия образования;
информатизация образования;
психология образования;
методология интеграции образования;
образование и кадровая политика;
управление образованием;
академическая интеграция;
образование и культура и др.
В статьях отражены как методологии проблем, так и конкретный научно-методический опыт, приводятся решения вопросов из практики образовательных учреждений России и других стран. Авторами статей являются ученые вузов, руководители образовательных учреждений, педагоги всех типов образовательных учреждений РФ.
обучения студентам для достижения конкретных результатов обучения; сочетать различные формы и методы <...> Например, при изложении методов обучения следует рассмотреть различные трактовки метода обучения в дидактике <...> , рассогласованность дидактической трактовки метода обучения с методами обучения, используемыми в предметных <...> Главным признаком перехода обучения в ТОС стало то, что студент до 80 % своего активного времени проводит <...> методы обучения, в частности, ситуационный метод.
Предпросмотр: Интеграция образования №3 2016.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
, приемов; деятельностные, связанные с творческим применением форм и методов активного обучения, с решением <...> В нашей работе мы использовали разнообразные методы обучения. <...> Тренинг – область психологии практической, ориентированная на использование активных методов групповой <...> Социально-психологический тренинг – современный метод активного обучения, целью которого выступает повышение <...> методов обучения, к числу которых мы отнесли: • проблемный рассказ; • беседа; • метод познавательных
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №5 (17) Педагогика и психология 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Портных В. Я.
М.: ИТК "Дашков и К"
В настоящем издании представлено авторское понимание вузовской педагогики. По мнению автора, его использование будет способствовать подведению методологической и теоретической базы под обучение, воспитание и развитие студентов, повышению качества педагогического процесса.
Вопросы развития познавательной и практической активности учащихся, особенно активные методы обучения <...> и контроля), по этапам обучения (методы наглядные, словесные и практические), по функциям методов (методы <...> Использование активных методов мышления не только повышает уровень и качество обучения, но и формирует <...> активных методов — включить студентов в мыслительный процесс обеспечивающий формирование научных взглядов <...> Другим средством являются методы обучения.
Предпросмотр: Основы педагогики вуза.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Ученые записки Орловского государственного университета» основан в 1940г. В настоящее время тематика научного журнала отражает передовые достижения отечественных и зарубежных ученых и исследователей по следующим отраслям и группам научных специальностей: исторические науки и археология; литературоведение;языкознание; педагогические науки.
Методы мировоззренческого обучения математическим дисциплинам будущих учителей математики / А.И. <...> : • «активные методы обучения: консультации, деловые и дидактические игры, анализ существующих информационных <...> От пассивного участника (что типично для традиционной модели обучения) к роли активного члена учебного <...> Активные и интерактивные методы обучения и их применение при обучении математике в техническом вузе. <...> «Сегодня многие традиционные методы обучения 267 5.8.2 ȃ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ȍПО
Предпросмотр: Ученые записки Орловского государственного университета №3 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)