ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (220,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

2 Михайлова, Н.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании / Н.В. Михайлова. - Оренбург: Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики дошкольного и начального образования Усова Н.И. кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики дошкольного и начального образования Зебзеева В.А. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной формой обучения по направлениям: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль – Дошкольное образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль – Дошкольное образование и Начальное образование, 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа – Методическое сопровождение начального и дошкольного образования, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа – Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа – Методическая работа в дошкольной образовательной организации. Учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплинам: «Педагогические технологии в современном дошкольном образовании», «Методика физического воспитания ребенка», «Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками», «Двигательный игровой тренинг», «Здоровьесберегающие технологии», «Научно-методические основы физического развития детей», «Научно-методическая деятельность педагога».Пособие адресовано студентам образовательных учреждений очно-заочного обучения и педагогам дошкольного образования .

Стр.2

3 Оглавление Введение …………………………………………………………...........……….. 5 ГЛАВА I. Теоретические аспекты по использованию педагогических технологий в дошкольных образовательных организациях………...........…….7 1.1. Педагогические технологии – понятие, структура …………....................8 1.2. Классификации педагогических технологий……………………...............12 1.3. Профессиональные способности будущих педагогов дошкольного образования (по К.Я Вазиной) на примере здоровьесберегающей технологии…………………………………………………………….........…… 29 1.4. Проект-образец «Развивающие технологии: формы организации двигательной деятельности, методы и приемы, пространственно - предметная среда» (по Р.М.Чумичёвой)…………………………….........………………… 33 ГЛАВА II. Практический материал по использованию педагогических технологий в работе с дошкольниками………………………......…………… 55 2.1. Использование здоровьесберегающей технологии " Хатха - йога в детском саду". ………………………………………………………………........………… 55 2.2. Использование проблемно-игровой технологии в математическом развитии дошкольников……………………….....................................................….........…….. 60 2.3. Использование ТРИЗ технологии …………........……………………..… 66 2.4. Использование здоровьесберегающей технологии в ДОО........................70 2.5 Использование здоровьесберегающей технологии в ДОО (по В.Т. Кудрявцеву).......................................................................................................... 82 2.6 Использование здоровьесберегающей технологии по Кристоферу Харрисону(AntiGravity)………………………………………………….......…87 2.7. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОО……………………….......………………….. 94 2.8 .Использование проектной технологии в ДОО………….......………….... 98

Стр.3