Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 639329)
Контекстум
Антиплагиат Руконтекст
  Расширенный поиск
37

ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА


← назад
Все " [ « 1 2 4 5 6 7 9 A B C D E F H I L M O P Q R S T U V W X А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Э Ю Я
Результаты поиска

Нашлось результатов: 850

Свободный доступ
Ограниченный доступ
451

Социальная педагогика

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Учебное пособие «Социальная педагогика» адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 540600 – Педагогика (профили подготовки 540607 – Начальное образование, 540609 – Практическая психология в образовании, 540611 – Физическая культура детей дошкольного возраста), 540400 – Социально-экономическое образование (профиль подготовки 540403 – Юриспруденция).

Предпросмотр: Социальная педагогика.pdf (0,9 Мб)
452

Самооценочная деятельность студентов педагогического вуза

Автор: Пазухина Светлана Вячеславовна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого

Предлагаемое учебное пособие посвящено проблеме формирования самооценочной деятельности студентов педагогического вуза. В книге показана роль самооценочной деятельности студентов в современной системе оценивания результатов образовательного процесса в высшем образовании, раскрыта психологическая структура, охарактеризованы механизмы ее формирования и влияния на профессионально-личностное становление будущих педагогов. Особое внимание уделено разработке новых оценочных методов и средств, позволяющих развивать самооценочную деятельность студентов и сочетать оценки преподавателей и экспертов и самооценки обучающихся в общей интегрированной оценке при измерении уровня сформированности их профессиональной компетентности. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогического вуза и может использоваться в ходе преподавания одноименного курса по выбору.

Предпросмотр: Самооценочная деятельность студентов педагогического вуза.pdf (1,0 Мб)
453

Социальная работа с молодежью: курс лекций

[Б.и.]

В курсе лекций представлены методологические основы социальной работы с молодежью и наиболее актуальные проблемы молодого поколения россиян и возможные пути их решения. Изложены основы социальной работы с молодежью – ее технологии, методы и процедуры, особенности социальной работы с различными категориями молодежи, отечественный и зарубежный опыт социальной работы с этой категорией населения.

Предпросмотр: Социальная работа с молодежью курс лекций.pdf (0,7 Мб)
454

Социальная педагогика: курс лекций

[Б.и.]

Курс лекций содержит разделы: социальная педагогика как отрасль знания; основные категории социальной педагогики; социализация как социально-педагогическое явление; мегафакторы, макрофакторы и мезафакторы социализации; человек в процессе социализации; социально-педагогическая виктимология; воспитание как институт социализации; социальное воспитание; особенности социального воспитания в различных воспитательных организациях.

Предпросмотр: Социальная педагогика курс лекций.pdf (0,8 Мб)
455

Современные проблемы развития системы образования КНР

Автор: Гулева
ПРОМЕДИА: М.

С каждым годом образование играет все более важную роль в развитии того или иного государства. Оно отражает все процессы общественного развития, все его положительные и негативные стороны. В статье сделана попытка проанализировать наиболее острые проблемы в современной системе образования КНР.

456

Структура формирования коллективной ответственности работников малого бизнеса при внутрифирменном обучении

Рассматривается структура формирования коллективной ответственности работ-ников малого бизнеса при внутрифирменном обучении

457

Система управления персоналом в условиях кризиса

Представлены результаты исследования, проведенного с 2007 по 2014 гг. в Калининград-ской области. Проанализированы основные подсистемы управления персоналом и предложены мероприятия по их совершенствованию в условиях кризиса

458

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС

Автор: Прокина Любовь Павловна
[Б.и.]

Данное учебно-методическое пособие адресовано студентам специальности 44.02.02. «Преподавание в начальных классах». В нем даны основные методические рекомендации, которые необходимо учитывать при разработке уроков русского языка и математики в соответствии с ФГОС НОО.

Предпросмотр: СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС.pdf (0,5 Мб)
459

Системно-деятельностный подход: диагностический инструментарий оценивания метапредметных результатов профессионально-педагогического образования

Автор: Жданко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

Представлены материалы ОДИ-3 преподавателей Института образовательных тех-нологий ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», отражающие анализ диагностического инструментария оце-нивания метапредметных результатов профессионально-педагогического образования. Адресованы преподавателям высших учебных заведений и обучающимся по образовательным программам педагогической направленности.

Предпросмотр: Системно-деятельностный подход диагностический инструментарий оценивания метапредметных результатов профессионально-педагогического образования.pdf (1,0 Мб)
460

Системно-деятельностный подход: показатели метапредметных результатов профессионально-педагогического образования

Автор: Жданко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В сборнике представлены материалы ОДИ-2 преподавателей Института образовательных технологий ФГБОУ ВПО ИГЛУ, отражающие анализ показателей метапредметных результатов профессионально-педагогического образования.

Предпросмотр: Системно-деятельностный подход показатели метапредметных результатов профессионально-педагогического образования.pdf (2,1 Мб)
461

Системно-деятельностный подход: критерии метапредметных результатов профессионально-педагогического образования

Автор: Жданко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"

В сборнике представлены материалы ОДИ-1 преподавателей Института образовательных технологий ФГБОУ ВПО "ИГЛУ", отражающие анализ критериев метапредметных результатов профессионально-педагогического обучения.

Предпросмотр: Системно-деятельностный подход критерии метапредметных результатов профессионально-педагогического образования.pdf (0,2 Мб)
462

Система менеджмента качества провинциального вуза: вчера, сегодня, завтра

Автор: Михайлов Алексей Александрович
Издательство Шуйского филиала ИвГУ

В монографии раскрываются теоретические и практические вопросы внедрения системы менеджмента качества (СМК) в образовательном учреждении, основанной на требованиях международных стандартов ISO 9001. Рассматриваются основные этапы разработки, внедрения и сертификации системы менеджмента качества в высшем учебном заведении; методика разработки стратегического решения развития образовательной организации через описание основных категорий: миссия, видение, политика, стратегические цели; порядок идентификации и документирования процессов в процессной модели университета; технология организации и проведения внутренних аудитов; методика определения результативности системы менеджмента качества вуза, система маркетинговых коммуникаций как условие устойчивого развития вуза. Монография адресована прежде всего исследователям проблем качества в образовательных системах, магистрантам педагогических направлений подготовки, всем, кто интересуется вопросами управления качеством образовательных результатов в первую очередь за счёт обеспечения условий для реализации основных процессов деятельности. Может быть использована с целью внедрения методики устойчивого эффективного менеджмента для поддержки региональных образовательных систем в образовательных учреждениях различных типов и органах управления образованием, для развития дополнительного профессионального образования по менеджменту качества.

Предпросмотр: Система менеджмента качества провинциального вуза вчера, сегодня, завтра.pdf (0,5 Мб)
463

Специфика формирования творческого мышления учащихся физико-математических классов – будущих студентов-физиков

В статье рассмотрены специфика творчества физиков, основные задачи учителя физики по развитию творческого мышления учащихся физикоматематических классов, а также стадии, уровни, методы и формы его развития.

464

Система практик в подготовке студентов по направлению "Психология "

Автор: Гайдар Карина Марленовна
Издательский дом ВГУ

Система практик является обязательным видом учебной деятельности магистрантов, обучающихся по направлению «Психология». Она выступает важнейшей составляющей образовательного процесса и направлена на подготовку высококвалифицированных практических психологов, преподавателей психологии, психологов-исследователей. Основная цель производственной практики – формирование у студентов знаний, умений и навыков работы практического психолога в различных организациях и учреждениях в соответствии с получаемым в университете профилем образования (магистерской программой), приобретение и расширение профессионального опыта.

Предпросмотр: Система практик в подготовке студентов по направлению Психология .pdf (0,7 Мб)
465

СМАРТ-образование: новые возможности для развития в информационном обществе

Автор: Тихомирова
ПРОМЕДИА: М.

Статья из книги "Информационное мировоззрение и живая информация: новая миссия школьной библиотеки в XXI веке".

466

Страха нет

Автор: Медовой
ПРОМЕДИА: М.

Особенности школьного обучения в Германии.

467

Сказка сказок

Автор: Медовой
ПРОМЕДИА: М.

О важности прочтения в детстве книги "Маленький принц" А. Сент-Экзюпери.

468

Спешите учиться летать!

Автор: Амонашвили
ПРОМЕДИА: М.

Цели и пути развития отечественного школьного образования: интервью с академиком Российской академии образования, руководителем Международного центра гуманной педагогики Шалвой Амонашвили.

469

Сущность самостоятельной работы студентов по физическому состоянию здоровья

Автор: Демчук Е. Е.
Изд-во ПГУТИ

Представлено учебное пособие в виде учебного материала программы в соответствии с основными принципами физического воспитания. Содержит теоретические, практические и контрольные знания, необходимые для самостоятельных занятий студентов по физическому воспитанию разного уровня состояния здоровья. Печатается по решению редакционно-издательского совета университета.

Предпросмотр: Физическая культура учебное пособие по дисциплине (сущность самостоятельной работы студентов по физическому состоянию здоровья).pdf (0,3 Мб)
471

Социальное содействие в перспективной системе общественных ценностей: результаты форсайт исследования

Рассмотрены некоторые результаты теоретического и эмпирического исследования места социального содействия в перспективной системе социальных ценностей. Применена технология форсайта для участников образовательного процесса учреждений образования г. Калининград. Показано отношение участников к разработанной автором категории и перспективы формирования компетенции в социальном содействии у молодежи

472

Создание современной научно-образовательной среды в отраслевом техническом университете

Комплексный подход во всех сферах деятельности университета необходимо использовать при создании современной научно-образовательной среды

473

Современный взгляд на методическую компетентность преподавателя инженерного вуза

Представлена методическая компетентность преподавателя инженерного вуза. Рассмотрены современные тенденции развития инженерного образования, которые должны найти в содержании подготовки будущих специалистов и являться сущностью методической компетентностью преподавателя инженерного вуза.

474

Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы

Рассматривается проблема применения современных педагогических технологий в сфере профессионального высшего образования. Основная цель авторов, представить и обосновать авторское видение на предлагаемые инновационные педагогические технологии и использование их в преподавании дисциплин направления «Управление персоналом»

475

Самостоятельная работа студентов в условиях дистанционного образования как познавательный вид диалогового взаимодействия с преподавателем

Рассматриваются различные виды учебной деятельности студентов, особое внимание уделяется организации самостоятельной работы студентов в условиях дистанционного обучения. Формулируются проблемы мотивационного, процессуального, технологического обеспечения самостоятельной аудиторной и внеаудиторной познавательной деятельности студентов, представляющего целостную педагогическую систему, учитывающую индивидуальные интересы, способности и склонности обучающихся. Определяется эффективность образовательного процесса с учетом повышения значимости самостоятельной работы студентов как познавательного вида диалогового взаимодействия «студент-педагог»

476

Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов

Автор: Телина И. А.
ФЛИНТА: М.

В учебно-методическом пособии рассматриваются общие закономерности, нормы и отклонения в развитии детей. Особое внимание уделено проблеме социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов в современных условиях.

Предпросмотр: Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов (1).pdf (0,2 Мб)
477

Социальная педагогика

Автор: Телина И. А.
ФЛИНТА: М.

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.

Предпросмотр: Социальная педагогика (1).pdf (0,3 Мб)
478

Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов

Автор: Телина И. А.
ФЛИНТА: М.

В учебно-методическом пособии рассматриваются общие закономерности, нормы и отклонения в развитии детей. Особое внимание уделено проблеме социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов в современных условиях.

Предпросмотр: Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов (1).pdf (0,2 Мб)
479

Социальная педагогика

Автор: Телина И. А.
ФЛИНТА: М.

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.

Предпросмотр: Социальная педагогика (1).pdf (0,3 Мб)
480

Система подготовки педагогических кадров в дореволюционной Оренбургской губернии

Автор: Полухина В. И.
ФЛИНТА: М.

В монографии рассматривается формирование, становление и развитие системы подготовки педагогических кадров в Оренбургской губернии, а также деятельность органов власти по формированию образовательной системы края.

Предпросмотр: Система подготовки педагогических кадров в дореволюционной Оренбургской губернии (1).pdf (0,3 Мб)
481

Сравнительная педагогика

Автор: Морозова Г. К.
ФЛИНТА: М.

В пособии представлен системный и целостный охват теоретико-методических основ дошкольного, среднего и профессионального образования в различных зарубежных странах. Анализируются непрерывность образования личности, особенности воспитания, обучения и развития, постоянство и систематичность образовательной работы, срезовый подход в воспитании, рассматриваются особенности технологий по реализации содержания образовательного процесса в образовательных учреждениях развитых и развивающихся стран.

Предпросмотр: Сравнительная педагогика (1).pdf (0,3 Мб)
482

Содержание и процесс интеграции филологических дисциплин в школьном образовании

Автор: Белова Н. А.
ФЛИНТА: М.

Монография отражает исследование содержания и процесса интеграции филологических дисциплин в школьном образовании. Автор книги считает, что эффективность современного филологического образования, а именно успешное решение учителями задач развития целостных, системных знаний школьников, зависит от того, насколько качественно сформирована профессиональная компетенция студентов, будущих учителей-словесников, в рамках осуществления интегративного подхода. Основываясь на анализе путей и возможностей интеграции традиционных в отечественном школьном образовании учебных предметов «Русский язык» и «Литература», автор предлагает оригинальную методику обучения студентов-филологов, нацеленную на углубление их профессиональной подготовки в вузе.

Предпросмотр: Содержание и процесс интеграции филологических дисциплин в школьном образовании (1).pdf (0,2 Мб)
483

Структурно-слоговая организация речи дошкольников: онтогенез и дизонтогенез

Автор: Бабина Г. В.
Издательство Прометей: М.

Монография посвящена рассмотрению вопросов структурной организации слов у дошкольников с нормальной и нарушенной речевой деятельностью. Представлены данные о специфических показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с различными формами речевых нарушений и с разной степенью их проявлений. Выявлена взаимозависимость трудностей восприятия и реализации структуры слова. Проанализированы механизмы, лежащие в основе становления слоговой структуры слова, и охарактеризовано их состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, значимых для формирования слоговой структуры слова у детей. Предложены основные направления коррекционной работы.

Предпросмотр: Структурно-слоговая организация речи дошкольников онтогенез и дизонтогенез Монография.pdf (0,3 Мб)
484

Стилистика английского языка

Издательство Прометей: М.

Дисциплина «Стилистика английского языка» входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки по специальности 033200.32 – Иностранный язык с дополнительной специальностью «Иностранный язык» и является обязательной для изучения. Учебная программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предпросмотр: Стилистика (английский язык). Программа дисциплины.pdf (0,2 Мб)
485

Становление и развитие школьного исторического образования в России XVI - начала XX вв.

Автор: Студеникин М. Т.
Издательство Прометей: М.

В монографии рассматриваются первые шаги и начало образованности в получении исторических знаний на Руси, становление и развитие исторического образования в последующие столетия, реформы школьного образования ХIХ – начала ХХ вв. и их результаты. Анализируются школьные уставы, учебные планы, программные материалы и учебники истории, предназначенные для общеобразовательных учреждений дореволюционной России.

Предпросмотр: Становление и развитие школьного исторического образования в России XVI - начала XX вв. Монография.pdf (0,1 Мб)
486

Сравнительное образование. Вызовы XXI века

Автор: Джуринский А. Н.
Издательство Прометей: М.

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений.

Предпросмотр: Сравнительное образование. Вызовы XXI века.pdf (0,3 Мб)
487

Сравнительная педагогика. Взгляд из России

Автор: Джуринский А. Н.
Издательство Прометей: М.

В монографии заведующего кафедрой Московского педагогического государственного университета, доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента РАО, лауреата премии Правительства Российской Федерации в области образования А. Н. Джуринского рассмотрены генезис и современное состояние сравнительной педагогики как одной из важных отраслей педагогического знания. Дан анализ теоретико-методологических основ сравнительной педагогики. Сопоставительно представлены тенденции развития педагогической мысли в России и в мире. Охарактеризованы основные педагогические идеи, концепции и теории. Предложены педагогические ответы на вопросы, которые возникают в условиях глобализации, вызовов мультикультурализма.

Предпросмотр: Сравнительная педагогика. Взгляд из России Монография.pdf (0,3 Мб)
488

Социально-педагогические технологии формирования личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования

Автор: Морозова Т. Б.
Издательство Прометей: М.

В монографии рассматриваются актуальные вопросы формирования направленности личности близнеца-подростка в Близнецовом центре, показаны пути успешного осуществления педагогического процесса и значение роли социального педагога в организации учебно-воспитательной работы в Близнецовом центре, его взаимодействие с каждым близнецом-подростком в паре, вводится глоссарий, включающий основные положения, раскрывающие особенности близнецовой ситуации, общения близнецов и условия формирования их личности.

Предпросмотр: Социально-педагогические технологии в формировании личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования Монография.pdf (0,1 Мб)
489

Сопротивление материалов. Журнал лабораторных работ

Автор: Орлова А. Н.
Издательство Прометей: М.

В работе приведены описания лабораторных работ и краткие теоретические сведения учебной программы по дисциплине «Сопротивление материалов». Учебно-методические требования к порядку выполнения лабораторных работ и предъявлению отчёта материалов выполнены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению «Педагогическое образование» и согласуются с программой обучения по данной дисциплине, утверждённой УМУ МПГУ.

Предпросмотр: Сопротивление материалов. Журнал лабораторных работ. Учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
490

Современные проблемы лингвистики и лингводидактики

Издательство Прометей: М.

В сборнике представлены научные статьи и методические материалы преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов факультета славянской и западноевропейской филологии по современным проблемам лингвистики и лингводидактики. Настоящий сборник отражает основные научные направления, в русле которых вели научно-исследовательскую работу преподаватели и учащиеся факультета в 2010 году. Печатается по постановлению редакционной коллегии Ученого совета факультета славянской и западноевропейской филологии Московского педагогического государственного университета.

Предпросмотр: Современные проблемы лингвистики и лингводидактики. Материалы итоговой научно-практической конференции.pdf (0,5 Мб)
491

Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза

Автор: Еремина И. С.
Издательство Прометей: М.

Монография посвящена проблеме становления гражданственности и формирования духовно-нравственной культуры молодежи в системе высшего образования. Рассмотрены теоретико-методологические основы и механизмы управления становлением гражданственности будущих специалистов в образовательной системе вуза средствами государственно-правовых дисциплин.

Предпросмотр: Системный подход к становлению гражданственности в профессионально-образовательном пространстве вуза Монография.pdf (0,2 Мб)
492

Семья как субъект взаимодействия со школой

Автор: Ким Т. К.
Издательство Прометей: М.

Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.

Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
493

Сборник рабочих программ базовых учебных дисциплин по направлению подготовки 030300.68 «Психология»

Издательство Прометей: М.

Сборник содержит рабочие программы учебных дисциплин по направлению подготовки 030300.68 «Психология» в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения. Магистерские программы «Психология развития и личностно-ориентированное консультирование», «Организационная психология», «Психология управления образованием», «Психологическое консультирование» составлены с учетом Болонского процесса и исходят из единых методологических позиций, нашедших отражение в научной школе «Феноменология развития и бытия личности» академика РАО и РАЕН, доктора психологических наук, профессора, зав. кафедрой психологии развития МПГУ В. С. Мухиной.

Предпросмотр: Сборник рабочих программ базовых учебных дисциплин по направлению подготовки 030300.68 Психология. Магистерские программы.pdf (0,2 Мб)
494

Сборник программ дисциплин бакалавриата по направлению «Педагогическое образование»: профиль «Информатика»

Издательство Прометей: М.

Сборник предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Информатика»), и включает в себя рабочие программы дисциплин профильной подготовки.

Предпросмотр: Сборник программ дисциплин бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» профиль «Информатика».pdf (0,2 Мб)
495

Сборник магистерских программ «Социальная психология и педагогика», «Технологии здоровьесбережения в образовании»

Издательство Прометей: М.

Сборник содержит рабочие программы учебных дисциплин магистерской подготовки по направлению 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» в соответствии с ФГОС ВПО. Издание представлено магистерскими программами «Социальная психология и педагогика» и «Технологии здоровьесбережения в образовании».

Предпросмотр: Сборник магистерских программ по направлению подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование «Здоровьесберегающие технологии в образовании», «Педагогика и социальная психология». Сборник программ.pdf (0,1 Мб)
496

Сборник контекстных задач по методике обучения физике

Издательство Прометей: М.

В учебно-методическом пособии представлены задания по общим и частным вопросам теории и методики обучения физике для студентов бакалавриата и специалитета. Задания отличает компетентностная направленность, они носят контекстный характер и адекватны задачам, которые учитель физики решает в своей профессиональной деятельности. Пособие включает задания как открытого типа, так и закрытого. Помимо заданий в него включены тесты для проверки соответствия уровня подготовки студентов по теории и методике обучения физике требованиям ФГОС.

Предпросмотр: Сборник контекстных задач по методике обучения физике Учебное пособие для студентов педагогических вузов.pdf (0,2 Мб)
497

Самооценка личностных достижений студентов по дисциплине «Основы материаловедения». Фреймы и слоты лекций, тестовые задания

Автор: Чернецова Н. Л.
Издательство Прометей: М.

Работа первокурсников с пособием содействует развитию компетентностей по рефлексии образовательного опыта: самоорганизации, самоконтролю и самообразованию в процессе обучения в вузе. Основная цель данного пособия – обеспечить проведение оперативного самоконтроля результатов личностных достижений первокурсников по каждой учебной теме в рамках самостоятельной работы по предмету. Содержание и структура пособия обеспечивают закрепление теоретического материала лекций, представленного в виде фреймов и слотов по каждой теме, вариантов тестовых заданий и таблиц для самооценки личностных достижений первокурсников, позволяющих оперативно проводить текущий самоконтроль знаний студентов и при необходимости корректировать процесс обучения.

Предпросмотр: Самооценка личных достижений студентов по дисциплине Основы материаловедения.pdf (0,2 Мб)
498

Система контроля в вузе как условие формирования субъектной позиции студента

Издательство Аксиома

В монографии представлены результаты теоретического анализа использования в организации образовательного процесса вуза системы непрерывной аттестации и рейтингового контроля знаний, определены основные принципы современной системы контроля качества обучения с точки зрения СМК. В работе дана характеристика этапов использования рейтинговых систем в вузах России, а также описан опыт СурГПУ по разработке текущего, рубежного и итогового контроля по отдельной дисциплине, варианты расчета рейтинговых показателей, оценка реализуемых мероприятий студентами.

Предпросмотр: Система контроля в вузе как условие формирования субъектной позиции студента.pdf (0,4 Мб)
499

Система здоровьесберегающего сопровождения в среднем и высшем образовании на основе деятельностного подхода

РИО СурГПУ

Учебное пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации направлению 050100 "Образование и педагогика". Может быть рекомендовано магистрантам указанного направления, учителям практикам, преподавателям вузов, работникам социальной сферы, всем занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.

Предпросмотр: Система здоровьесберегающего сопровождения в среднем и высшем образовании на основе деятельностного подхода.pdf (2,3 Мб)
500

Сервисология

Автор: Таранова И. В.
АГРУС

Раскрываются основные понятия сервисологии, основные подходы к человеку с учетом его потребностей. Рассмотрены сервис как система индивидуального обслуживания, особенности функционирования сферы услуг, типология потребителя и способы взаимодействия с ним.

Предпросмотр: Сервисология.pdf (0,4 Мб)
Страницы: 1 ... 8 9 10 11 12 ... 17