Педагогические науки №2 (71) 2015 (360,00 руб.)

Стр.4

Стр.5

Стр.6

Педагогические науки, № 2, 2015 С о д е р ж а н и е Общая педагогика, история педагогики и образования Артеева А.А., Зайбель Н.Н. (МБОУ «Саранпаульская средняя общеобразовательная школа», Березовский район, Ханты-Мансийский автономный округ) Преемственность в работе детского сада и школы по воспитанию детей народов Севера ........8 Бугаева А.Л., Насилов Д.М. (Федеральный институт развития образования) Формирование социально-трудовых компетенций учащихся народов Севера .........................13 Ибрагимов Б. (Туркменский государственный педагогический институт им. С. Сейди) Научно-педагогические проблемы в системе повышения квалификации учителей .................18 Об организации учительских курсов в скотоводческих районах Туркменской ССР в начале 20-х годов 20-го века ........................................................................................................................21 О работе Наркомпроса Туркменистана по организации переподготовки учителей среди кочевого населения ......................................................................................................................................25 Кровель И.М. Подготовка эксперта (часть 2) ........................................................................................................28 Орлова С.А. (Российская международная академия туризма) Реформа образования как необходимое условие третьей промышленной революции ............30 Теория и методика обучения и воспитания Ван Ацинь, Ма Чунъюй (Хэбейский университет, Китайская Народная Республика) Обучение русскому языку в виртуальном мире ...........................................................................34 Гойибназарова Г.Н. (Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами) Развитие пространственного мышления студентов в курсе высшая математика на основе современных информационных технологий обучения ....................................................................37 Зайцева М.В. (ГБОУ Школа № 626, г. Москвы) Развитие навыков и умений монологического высказывания на немецком языке в средней школе .......................................................................................................................................................38 Латыпова А.Р. (Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами) Непрерывное математическое образование: лицей – вуз .............................................................42 Максудова Г.О., Абданбекова Н.Р. (Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами) Обучение иностранным языкам в начальных классах ................................................................43 Ли Цинцзе (Северо-западный университет национальностей г. Ланьчжоу, Китай) Преимущества применения мультимедиа в обучении .................................................................45 Ма Чуньюй, Чжан Цзяцзюнь (Хэбэйский университет, Китайская Народная Республика) Обучение второму языку на основе использования электронных образовательных технологий ......................................................................................................................................................48 Парпиева Н.Т. (Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами) Проблемный метод в преподавании теории вероятностей .........................................................51 Уразаева Л.Ю. (Сургутский государственный педагогический университет), Дацун Н.Н. (Пермский государственный национальный исследовательский университет) Концептуальные особенности преподавания математики в Китае .............................................52 5

Стр.4

Педагогические науки, № 2, 2015 Ушаков А.В. (Московский городской педагогический университет) Использование информационных технологий при изучении геометрии в педагогическом вузе ....................................................................................................................................................55 Чэн Юнь (Педагогический университет Центрального Китая (CCNU)) Сопоставительный анализ средств невербального общения в русской и китайской культурах ......................................................................................................................................................58 Шершнева М.В., Бобровник А.Б., Клюев А.В. (Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I) Применение интерактивных форм обучения при изучении дисциплин естественно-научного цикла. .................................................................................................................................................62 Якушева В.А. (Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского) Юмор как средство изучения английского языка .........................................................................64 Коррекционная педагогика Подусенко Н.В. (ГБОУ СОШ № 2053) Коррекционно-логопедическая работа по предупреждению и устранению дисграфии у детей дошкольного и младшего школьного возраста..............................................................................66 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Цой О.Е., Резенова М.В., Зуев С.Н., Цубан Ю.В., Андреева Е.Ю. (Российская таможенная академия) Влияние учета интересов к видам физической активности на уровень физической подготовленности студентов Российской таможенной академии ..............................................................73 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности Ретивов Н.А., Перминов А.И. (Лицей №1502 при Московском энергетическом институте) Проектные работы – творческая, изобретательская деятельность ученика ..............................75 Теория и методика профессионального образования Белякова Т.Е. (Московский городской педагогический университет) Проектная компетентность бакалавров дизайна ...........................................................................77 Герасикова Е.Н. (Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации) Проектное обучение: сущность и практика реализации ..............................................................81 Зокирова Н.К. (Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, филиал в г. Ташкенте, Узбекистан) Студенческая научно-исследовательская работа: практика эффективного взаимодействия преподавателей и студентов филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова в г. Ташкенте .................................84 Ибрагимов Б. (Туркменский государственный педагогический институт им. С. Сейди) Применение мультимедийной технологии – как фактор повышения эффективности переподготовки учителей ..............................................................................................................................86 6

Стр.5

Педагогические науки, № 2, 2015 Совершенствование методической работы – как основной фактор повышения квалификации учителей ............................................................................................................................................90 Современные требования к повышению квалификации учителей .............................................94 В помощь педагогу Васькин А.А. Перенос столицы: за что Петр Великий Москву невзлюбил .......................................................99 7

Стр.6