Сургутский государственный педагогический университет

В практическом пособии включены материалы для организации самостоятельной работы студентов по темам дисциплины «Опасности техногенного характера и защита от них». Каждый раздел имеет цель, задачи и учебные результаты, вопросы и задания для самостоятельной работы. Практическое пособие может быть использовано на занятиях, предназначенных для самостоятельной подготовки и проверочных работ, а также поможет создать условия для формирования компонентов профессиональных компетенций. Практическое пособие предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата).

В пособии представлена базовая информация и содержание практических занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Содержание дисциплины структурировано в 3 раздела, которые в полном объеме раскрывают содержание реализуемых компонентов компетенций по дисциплине. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС 3++) по всем направлениям подготовки, представленный материал соответствует утвержденной программе по данной дисциплине.

Учебно-методическое пособие включает описание ряда наиболее часто используемых методов статистической обработки результатов гуманитарных исследований (как параметрических, так и непараметрических), рекомендации по их реализации в MS Excel, примеры применения методов в конкретных задачах, а также упражнения и контрольные вопросы, позволяющие проверить усвоение изложенного материала. Приводятся необходимые таблицы критических значений статистических параметров. Пособие предназначено для лиц, осуществляющих научные исследования в области гуманитарных наук – педагогов, аспирантов, магистрантов, а также обучающихся старших курсов гуманитарных направлений подготовки.

В учебно-методическом пособии рассмотрены нормативно-правовые, организационно-содержательные, методические основы организации образовательного процесса в системе начального общего образования, особое внимание уделяется выделению возможностей образовательной робототехники при организации процесса обучения, воспитания обучающихся с учетом требований ФГОС НОО. Представлен практический опыт реализации образовательной робототехники в рамках урочной и внеурочной деятельности в начальной школе.

В сборнике опубликованы материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Образование и наука как основа устойчивого развития региона», состоявшейся 11-12 ноября 2022 года в Сургутском государственном педагогическом университете. Освещены актуальные вопросы безопасности образовательного пространства, региональные особенности развития системы образования и профессиональной подготовки, специфика сохранения и формирования человеческого капитала региона, формирование социального благополучия молодежи в условиях Севера.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных аспектов деятельности саморазвития личности, предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования бакалавриата. Учебные материалы и методические рекомендации предназначены для использования в процессе обучения, подготовки к различным видам практик обучающихся всех направлений подготовки.

В данном издании представлены методические рекомендации к прохождению практики Б2.О.01(У). ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА, входящей в учебный план направления подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность Математика и Информатика. Приводятся комментарии к программе практики, примерный перечень заданий и указания по их выполнению, даны рекомендации по составлению отчетных материалов, сформулированы критерии их оценивания, содержится описание процедуры проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике. Методические рекомендации практики составлены в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), документами Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, локальными актами Университета.

В пособии представлены методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Основы медицинских знаний». Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с действующими Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлениям подготовки бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профиля-ми подготовки). В пособии представлены разделы, в полном объеме раскрывающие технологию и методику освоения компетенций по дисциплине «Основы медицинских знаний»: разработаны цели, задачи к учебным элементам, различные типы заданий.

В учебно-методическом пособии рассмотрен опыт организации и реализации воспитательного процесса в контексте компетентностного подхода в высшем учебном заведении преподавателями кафедры социально-экономического образования и философии. Предназначено для преподавателей высшей школы, специалистов по воспитательной работе, педагогов-организаторов.

В учебно-методическое пособие включены материалы для организации самостоятельной деятельности, в том числе деятельности студентов в дистанционном формате обучения по дисциплине «Физическая реабилитация». Пособие направлено на формирование профессиональных компетенций обучающихся и может быть использовано на практических занятиях, при самостоятельной подготовке и проведении контрольных мероприятий.

Учебно-методическое пособие «Основы профессиональной этики педагога» раскрывает теоретические основы профессиональной этики педагога, этику профессионального общения, этику педагогического взаимодействия и профессионализма педагога.В учебно-методическое пособие включены теоретические материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания и задания для самостоятельной работы.Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направления 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование очной и заочной форм обучения. Пособие может быть полезно для преподавателей высшей школы, педагогов и психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации и студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование».

Методические рекомендации ориентированы на учебную и методическую помощь в рамках подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Основы внешнеполитического курса России». Включают учебно-тематическое планирование, структуру и основное содержание модулей курса, методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям, дополнительные материалы, список основной и дополнительной литературы. Разработанные критерии оценивания позволяют сориентировать студентов на основные предметные результаты и систему оценивания в ходе обучения. Адресованы обучающимся по образовательным программам высшего образования направления подготовки 43.03.02 Журналистика.

Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, осваивающим образовательную программу по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, и направлено на организацию самостоятельной работы при изучении модулей и дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов для работы с обучающимися с глубокими нарушениями зрения. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий, контроля самостоятельной работы, учебных практикумов и научно-исследовательской работы студентов, а также может быть полезным для педагогов образовательных организаций.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основ социального государства в контексте организации и развития социально-культурного, политического и экономического пространства страны. Предназначено для обучающихся по образовательным программам высшего образования направлений подготовки 43.03.01 Сервис, 43.03.02 Туризм, 43.03.03 Гостиничное дело, 39.03.03 Организация работы с молодежью. Материалы пособия представляют учебно-методический комплекс по курсу "Основы социального государства": учебно-тематическое планирование, структуру и основное содержание курса, методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям, в том числе в интерактивной форме, практические задания, список основной и дополнительной литературы, приложения. Учебные материалы и методические рекомендации предназначены для использования в процессе обучения, подготовке к написанию курсовых и дипломных исследований студентов соответствующих направлений подготовки.

Учебно-методическое пособие «Основы психологии детей с расстройствами аутистического спектра» представляет собой рекомендации для студентов направленности дошкольная дефектология по изучению дисциплины «Психология детей с расстройствами аутистического спектра». В учебно-методическое пособие включены материалы и практические задания для самостоятельной работы студентов-бакалавров. В процессе выполнения данных заданий у студентов формируются профессиональные умения необходимые для организации психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направления 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование очной и заочной формы обучения СурГПУ, а также может быть полезным для слушателей курсов повышения квалификации.

В методических указаниях по изучению курса представлен материал для работы на практических занятиях по дисциплине «Основы теории журналистики». В них определено содержание работы студента по подготовке к занятиям по данному курсу, представлены планы занятий, словарь терминов и терминологических понятий, рекомендуемая литература. Предназначены студентам направления подготовки 42.03.02 Журналистика. Материалы могут быть использованы преподавателями вуза для осуществления контроля самостоятельной работы студентов.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных характеристик объектов социально-культурного сервиса в контексте возможностей диверсификации и развития актуальных направлений сервисной деятельности. Предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования направления подготовки 43.03.01 Сервис.Материалы пособия представляют учебно-методический комплекс по курсу «Объекты социально-культурного сервиса»: учебно-тематическое планирование, структура и основное содержание модулей курса, методические рекомендации для подготовки семинарских занятий, практические задания, список основной и дополнительной литературы, глоссарий, приложения (кейсы, статистика для практических занятий и т.п.). Разработанные критерии оценивания позволяют сориентировать студентов на основные предметные результаты и систему оценивания в ходе обучения. Предназначено для использования в процессе обучения, подготовке к различным видам производственной практики, написанию курсовых и дипломных исследований студентов направления подготовки «Сервис».

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы кросс-культурного взаимодействия» подготовлено на кафедре социально-гуманитарного образования Сургутского государственного педагогического университета и представляет собой рекомендации по организации контроля и оценивания учебных результатов студентов. Пособие включает в себя формы текущего и рубежного контроля, а также промежуточной аттестации. Содержание пособия позволяет систематизировать и упорядочить знания студентов по дисциплине «Основы кросс-культурного взаимодействия», осуществить контроль и оценить учебные результаты. Адресовано студентам всех направлений подготовки Сургутского государственного педагогического университета и преподавателям дисциплины «Основы кросс-культурного взаимодействия».

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требо-ваниям ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата и раскрывает основы самостоятельной физической тренировки обучающихся в выпол-нении ВФСК «ГТО». Данное пособие предназначено педагогам по физической культуре и спорту, тренерам-инструкторам. Предлагаемое учебно-методическое пособие окажет существенную помощь обучающимся высших учебных заведений всех форм обучения, а также специалистам, работающим в сфере физической культуры и спорта.

Издание содержит необходимые материалы для организации внеаудиторной контактной работы по иностранному языку. В пособие включены методические рекомендации по организации и проведению внеучебных мероприятий по английскому, немецкому, французскому языкам. Предназначено для преподавателей и обучающихся педагогических вузов, а также будет полезно для учителей предметников и организаторов внеаудиторной контактной работы по иностранному языку в школе.

В учебное пособие включены материалы для организации самостоятельной работы студентов по учебным элементам дисциплины "Опасности техногенного характера и защита от них". Каждый модуль имеет цель, задачи и учебные результаты, вопросы и задания для самостоятельной работы. Пособие может быть использовано на практических занятиях, предназначенных для самостоятельной подготовки и проверочных работ, а также поможет создать условия для формирования компонентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование (уровень бакалавриата).

Методические рекомендации представляют собой комплект учебно-методических материалов по курсу "Общая психология" (часть 2. Когнитивная психология): учебно-тематический план курса, методическое сопровождение, содержание, формы и виды контроля самостоятельной работы студентов. Предназначено для организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению подготовки 030300.62 Психология.

Учебно-методическое пособие представляет собой комплект учебно-методических материалов по дисциплине "Философия". В первом модуле "Основы истории философии" детально разработан методический аппарат (цели, задачи освоения учебных элементов, методические рекомендации ко всем видам самостоятельной работы студентов, различные типы заданий). Работа соответствует целям и требованиям компетентностного подхода в системе высшего образования.

Пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических вузов для пошагового изучения предмета "Шахматы" и направлено на формирование компетенций в области педагогического образования.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование", направленность "Историческое и обществоведческое образование (квалификация "бакалавр"). Отдельные материалы возможно использовать на других дисциплинах "Основы критического мышления и логика". Пособие направлено на развитие у студентов способности к самоорганизации и планированию собственной учебной деятельности.

Учебно-методическое пособие "Основы межэтнических коммуникаций" представляет собой рекомендации для студентов по изучению соответствующего курса. Пособие включает тексты лекций, разработки аудиторных и самостоятельных заданий, а также дополнительные материалы, включающие фрагменты учебных текстов, подборки фольклора, проблемных межэтнических и межкультурных ситуаций. Предназначено для студентов всех направлений подготовки СурГПУ.

В учебно-методическом пособии представлены основы построения занятий физическими упражнениями оздоровительной направленности для физического самосовершенствования и здорового образа жизни обучающихся. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование и примерной программой дисциплины "Физическая культура".

В пособие включены информационные и учебные материалы, практические и творческие задания для самостоятельной работы магистрантов по организации исследовательской деятельности учащихся по краеведению, в процессе выполнения которых магистранты приобретают компетенции направленные на формирование личности учащихся, активно и творчески применяющих исторические знания в учебной и социальной деятельности. Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Направленность: Историческое образование. Магистерская программа: Историко-краеведческое образование.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основ туризма в контексте организации и развития актуальных направлений туристской деятельности. Предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования направления подготовки 43.03.01 "Сервис". Материалы пособия представляют учебно-методический комплекс по курсу "Основы туризма": учебно-тематическое планирование, структура и основное содержание модулей курса, методические рекомендации для подготовки семинарских и практических занятий, в том числе в интерактивной форме, практические задания, список основной и дополнительной литературы, приложения (кейсы, статьи и статистика для практических занятий). Разработанные критерии оценивания позволяют сориентировать студентов на основные предметные результаты и систему оценивания в ходе обучения. Учебные материалы и методические рекомендации предназначены для использования в процессе обучения, подготовке к различным видам производственной практики, написанию курсовых и дипломных исследований студентов направления подготовки "Сервис".

Учебно-методическое пособие "Организация диалогического взаимодействия в педагогической деятельности" представляет собой рекомендации для студентов педагогической и психолого-педагогической направленности по планированию и реализации диалогического взаимодействия в рамках своей будущей профессиональной деятельности. В учебно-методическое пособие включены материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов-бакалавров. В процессе выполнения данных заданий студенты приобретают умения организовывать диалогическое взаимодействие при решении учебных задач. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания, серии упражнений для самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений 44.03.01 "Педагогическое образование" и 37.03.01 "Психология очной и заочной формы обучения СурГПУ. Оно может быть полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы, а также педагогов и психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам педагогических вузов для пошагового изучения предмета "Шахматы" и направлено на формирование компетенций в области педагогического образования.

Хрестоматия-практикум содержит тексты, в котрых освещаются особенности личности и деятельности ребёнка с ЗПР. Разделы систематизированы по тематике, снабжены вводными пояснениями, обобщающими современные научные представления об особенностях личности ребёнка. Авторами предусмотрены задания для студентов научно-теоретического характера. Адресовано студентам педагогических вузов, практическим работникам, занимающимся проблемами детей с ЗПР.

Пособие представляет собой комплекс учебно-методических материалов по курсу "Основы логики" в соответствии с принципами модульно-рейтинговой системы обучения. Предназначено для студентов факультета социально-культурных коммуникаций, осваивающих образовательную программу по направлению подготовки 39.03.01 - Социология. Может представлять интерес для преподавателей логики в качестве вспомогательного материала.

Монография предназначена для преподавателей вузов и учителей школ, исследователей проблемы сохранения здоровья педагога и факторов риска профессиональной среды, студентам очного и заочного отделений бакалавриата и магистратуры. В монографии представлены результаты исследований, посвященных анализу условий современной профессиональной деятельности учителей и преподавателей, проживающих на территории ХМАО - Югры. В работе проведен анализ влияния организационных, социальных, региональных условий профессиональной деятельности педагогов; психологических и функциональных показателей состояния здоровья и их взаимосвязь. Результаты исследования, представленные в монографии, помогут педагогам, психологам, организаторам образования учитывать профессиональные и индивидуальные поведенческие риски здоровью и осуществлять профилактику их воздействия.

В пособии представлены основы построения занятий физическими упражнениями на постепенное и последовательное укрепление здоровья, закаливание организма, повышение уровня и умственной работоспособности у студентов специальной медицинской группы.

Монография посвящена рассмотрению проблем здоровья и здорового образа жизни участников образовательного процесса, проживающих в специфических климатоэкологических и социальных условиях Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Учебно-справочное издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержит характеристику специальных терминов и понятий. Учебный словарь предназначен для студентов высших учебных заведений очной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050720.65 - "Физическая культура", 032102.65 - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)", а также преподавателей учебных дисциплин "Гигиена физического воспитания и спорта", "Общая и специальная гигиена".

В настоящем учебном пособии представлены общеразвивающие упражнения как основное средство гимнастики и задания для самоконтроля знаний. Рассматриваются важнейшие составляющие работы преподавателя практика: умение конструировать общеразвивающие упражнения (ОРУ), составлять комплексы упражнений различной направленности, проводить их, используя разнообразные методические приемы. Не случайно рассматриваемым вопросам уделяется наибольшее внимание в курсе гимнастики. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины "Гимнастика с методикой преподавания" по направлению 050100.62 "Педагогическое образование" профиль "Физкультурное образование", 034400.62 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)". Данное пособие предназначено педагогам, учителям физической культуры, тренерам, специализирующимся в гимнастике. Предлагаемое учебное пособие окажет существенную помощь студентам средних специальных и высших учебных заведений всех форм обучения, а также специалистам, работающим в сфере физической культуры, спорта, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма.

В учебно-методическом пособии целостно представлена технология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам. Раскрываются не только методологические основы экспериментально-исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование, методы статической обработки экспериментального исследования.

В методических рекомендациях по измерительной практике раскрываются основные этапы применения теоретических знаний по математике при выполнении измерительных работ и вычислений на местности. Практические занятия ориентированы на формирование опыта использования измерительных инструментов. В пособии представлены практические работы, а также образцы оформления подобных работ. Адресованы обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование, направленность: математика, уровень высшего образования: бакалавриат, а также специалистам и руководителям учебной практики, учителям математики.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных аспектов деятельности саморазвития личности, предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования всех направлений подготовки. Предназначено для использования в процессе обучения, подготовки к различным видам практик обучающихся всех направлений подготовки.

Монография посвящена изучению одного из базовых свойств личности - ответственности. С позиции многомерно-функционального подхода компоненты ответственности (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный) сопоставлялись с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки ответственности в их единстве и взаимообусловленности. Для психологов и психофизиологов.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре теории и практики управления, является частью учебно-методических материалов основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.03 - Управление персоналом (уровень бакалавриата). Учебно-методическое пособие способствует самостоятельному изучению дисциплины "Организационная культура предприятия", предложенные материалы помогут освоить основные понятия, типы и компоненты организационной культуры, овладеть основными методиками диагностики организационной культуры.

В учебном пособии рассмотрены основные способы оказания первой помощи. Представлены современные взгляды на алгоритмы проведения основных мероприятий при возникновении неотложных состояний с угрозой жизни и здоровью. Материалы, представленные в пособии, имеют широкий спектр использования в практической деятельности педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель), а также на курсах повышения квалификации. Данное учебное пособие может быть рекомендовано для самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, для педагогов, учителей, воспитателей.

Монография посвящена теоретическим, методологическим и практическим проблемам и их решения в области совершенствования институциональной среды российского предпринимательства. Проведён ретроспективный теоретический, методологический обзор понятий предпринимательство, приватизация, государственно-частное партнерство, конкуренция, налоговый институт. Стоит отметить, что показаны составляющие данных понятий в период становления рыночной экономики в Российской Федерации с начала 90-х годов прошлого столетия. Проведённый анализ эволюционной составляющей категории «предпринимательство» позволил определить, что для достижения поставленной цели исследования следует руководствоваться понятием конкурентоспособности предприятия в условиях рынка.

Учебно-методическое пособие ориентировано на изучение основных аспектов организации туристской деятельности, предназначено для обучающихся по образовательной программе высшего образования направления подготовки 100400 - Туризм, квалификация (степень) бакалавр.

Аналитический отчёт посвящён лидеру революционного народничества, активному деятелю революционного движения Д. А. Клеменцу.

Учебное пособие содержит теоретический и практический материал, освещающий разделы учебной дисциплины " Теория и методика физической культуры и спорта" по вопросам дошкольного воспитания в области физической культуры. Также позволяет организовать самостоятельную работу студентов по организации непосредственной образовательной деятельности по направлению "Физическое развитие" в дошкольной образовательной организации в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В учебно-методическом пособии представлены основы построения занятий физическими упражнениями оздоровительной направленности для физического самосовершенствования и здорового образа жизни обучающихся.

В учебном пособии авторами изложены принципы физической реабилитации при всех основных формах патологии: при заболеваниях внутренних органов, заболеваниях и повреждениях нервной системы, при занятиях физическими упражнениями в период беременности, в родах, после них, в реабилитации инвалидов. Разделы пособия начинаются с изложения сущности заболевания для более полного понимания студентами клинико-физиологических механизмов лечебного и реабилитационного действия лечебной физической культуры, массажа, физиотерапии и естественных факторов среды.