37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Марченко А. Л.
М.: ДМК Пресс
В монографии проанализированы тенденции использования информационно-коммуникационных технологий в образовании и требования к созданию электронных изданий и ресурсов. Особое внимание уделено компьютерному моделированию объектов и процессов в обучении электротехнике и электронике по программам неэлектротехнических профилей подготовки бакалавров и инженеров. Технология компьютерного моделирования рассматривается как системный метод создания, исследования и использования компьютерных моделей в обучении, в то время как технология компьютерного тестирования — как один из способов оценки уровня учебных достижений студентов. Приведено описание учебно-методического комплекса по электротехнике, разработанного автором совместно со студентами в рамках проектной деятельности и используемого в учебном процессе «МАТИ» — РГТУ имени К.Э. Циолковского. Файлы, содержащие учебно-методический комплекс по электротехнике, можно найти на сайте издательства.
методов обучения, программного обеспечения учебной дисциплины и т.д. 7. <...> Компьютерное моделирование как метод решения задачи анализа цепей 93 вых форм и средств обучения. <...> Моделирование в обучении электротехнике и электронике Контроль Модель 2 Модель n Вычислительные методы <...> Современные методы и технологии обучения в техническом вузе. <...> Я Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981, 186 с. 93. Лобачёв С.
Предпросмотр: Актуальные вопросы разработки и использования электронных изданий и ресурсов в обучении электротехнике и электронике в вузе монография.pdf (0,5 Мб)
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В учебном пособии раскрываются основные понятия социальной
реабилитации и ее составляющей – социокультурной реабилитации в системе
научного знания. Изложены концептуальные и методологические принципы
социокультурной реабилитации инвалидов. Описаны основные методы
и методики реализации социокультурной реабилитации инвалидов. Рассмотрены
технологии социальной реабилитации отдельных категорий инвалидов.
Пособие включает в себя 3 раздела. Первый раздел раскрывает
систему социальной реабилитации инвалидов. Второй раздел посвящен
основам социокультурной реабилитации инвалидов. Третий раздел содержит
описание социально-бытовой и социально-средовой реабилитации
отдельных категорий инвалидов.
Издание предназначено для специальных психологов, дефектологов,
социальных педагогов, социальных работников, учителей и родителей, а
также студентов, обучающихся по специальностям психологического и
социально-педагогического циклов.
Описаны основные методы и методики реализации социокультурной реабилитации инвалидов. <...> Эта модель также не предполагает активной стимуляции развития и обучения и тем самым формирует иждивенческую <...> Формы и методы социокультурной реабилитации инвалидов. 4.5. <...> Библиотерапия может также служить методом косвенной диагностики. <...> Изотерапия не должна быть похожа на обучение.
Предпросмотр: Социокультурные основы реабилитации инвалидов.pdf (0,9 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
О методах обучения // Советская педагогика. – 1965. – № 3. – С. 118–119. 17. Хуторской А. <...> и традиционный метод обучения, рассмотренный в статье Б. <...> Не применялись активные методы обучения и методические приемы. 4. <...> Не применялись активные методы обучения 4 Лекция «Порядок и правила разработки перспективного плана эксплуатации <...> различных способов, методов обучения; совмещение обучения в ходе личного общения с обучением в online-режиме
Предпросмотр: Концепт №7 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
В профильной сфере зреет противоречие между интенсивными и экстенсивными методами обучения и воспитания <...> Методы исследования. <...> Методы исследования. <...> Методы исследования. <...> Метод обучения заключается в том, что кроме мастерства управления мотоциклом предлагаются формы, средства
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №1 2012.pdf (5,2 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Прутченков счи тает, что «игровая технология выгодно от личается от других методов обучения тем, что <...> При этом автор подчёркивает, что игра ни в коей мере не должна подменять традиционные методы обучения <...> Таким образом, деловая игра по праву считается одним из наиболее эф фективных методов активного обучения <...> Это игра без активного Òàòüÿíà Ñòàðè÷åíêî. <...> Активное включение слушателей в анализ и разработку программ, форм и методов диагностикокоррекционной
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Автор: Деркач Татьяна Владимировна
[Б.и.]
Профессиональная деятельность специалистов в области физической
культуры и спорта относится к сфере профессий «повышенной речевой
ответственности» (лингвоинтенсивных), где слово является
профессиональным инструментом, от владения которым зависит успех
деятельности. Эффективное осуществление профессиональных функций
требует от специалиста высокого уровня сформированности речевой
культуры, которая имеет особое значение в ряду модельных характеристик
представителей данной сферы.
Методы: объяснительноиллюстративный, частно-поисковый; метод проблемного обучения, исследовательский, <...> , метод проблемного изложения, активные методы, исследовательский и репродуктивный. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с. 90. <...> Коммуникативный метод обучения иностранному говорению / Е. И. Пассов Е. И., В. П.
Предпросмотр: Формирование профессионально-речевой культуры будущих специалистов по физической культуре и спорту в условиях обучения в вузе дис. ... канд. пед. наук.pdf (0,4 Мб)
Автор: Суворов В. В.
КГУФКСТ
В учебном пособии подобран материал, позволяющий сформировать компетенции специалиста в области физической культуры и спорта по воспитанию, обучению, организации и управлению коллективом воспитанников.
Противоположность – это активные методы, где главной задачей стоит активация мыслительных процессов у <...> Повышение эффективности процесса обучения в первую очередь базируется на активных методах обучения – <...> Следовательно, активные методы обучения характеризуются: − во-первых, высокой степенью вовлеченности <...> Активные методы обучения обеспечивают решение учебноорганизационных задач: 1. <...> Среди активных методов обучения можно выделить следующие: 1.
Предпросмотр: Педагогика физической культуры .pdf (0,2 Мб)
Автор: Морозов Олег Васильевич
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие содержит научно-теоретическую и методическую информацию, позволяющую студентам достичь необходимой компетенции в области физической культуры, здорового образа жизни. Особое внимание уделено практическому формированию физических качеств, коррекции телосложения, методике самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Обучение физическим упражнениям. <...> Понимание существа заданий и активное выполнение их ускоряет ход обучения ребенка тому, чтобы с наименьшим <...> Методы в обучении физическим упражнениям – это способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся <...> В обучении используются метод разучивания по частям (с последующим соединением) и подводящие упражнения <...> Основы обучения движениям Обучение в сфере физической культуры это организованный процесс передачи и
Предпросмотр: Физическая культура и здоровый образ жизни.pdf (0,6 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Обучающийся готов к активному и самостоятельному поиску инновационных методов управления образовательной <...> методов обучения. <...> Таким образом, цель данного исследования — рассмотреть современные методы обучения английскому языку <...> социальных сетей, предметом — методы обучения иностранному языку с применением мобильных устройств и <...> Им необходимо изменение методов и обновление содержания в обучении.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2019.pdf (1,2 Мб)
Автор: Поволяева Марина Николаевна
Настоящее издание подготовлено в целях конкретизации содержания и путей реализации неформального образования, как одного из приоритетных направлений Концепции развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. №1726-р).
В монографии представлен теоретический анализ отечественного и зарубежного опыта развития неформального образования детей и подростков, а также практика реализации инновационных идей, апробированных в работе экспериментальных площадок ФГАУ «ФИРО»: Региональный общественный фонд содействия культурному и духовному воспитанию подрастающего поколения имени Ю.Д. Куклачёва (г. Москвы), МБОУ ДОД ЦВР «Лад», ЗАТО г. Радужный, МБУДО «Центр внешкольной работы», г. Муром (Владимирская область), МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества», МБОУ «Методический центр», МАОУ ДОД ЦДТТ «Новация», г. Иваново (Ивановская область), МОАУ ДОД «Центр детского творчества с изучением прикладной экономики» г. Киров (Кировская область), МБОУ ДОД «Дворец детского и юношеского творчества» г. Октябрьский (Республика Башкортостан), МОУ ДОД ЦТРГО «Центр анимационного творчества «Перспектива», г. Ярославль (Ярославская область).
, в том числе формальное обучение; приоритет активной деятельности, социальных компетентностей; опора <...> Одним из наиболее активных проводников инновационных идей обучения одаренных детей в России является <...> Кулинченко, А.В.Скачков и др.), система активных методов обучения, использованных в неформальном обучении <...> Идея эксперимента несла в себе систематизацию методов качественного изменения содержания обучения через <...> Использование системы разнообразных методов, форм, технологий в ходе обучения детей и подростков Учреждения
Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №1 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
[Б.и.]
Данное пособие посвящено практике отбора способов организации инновационной деятельности на различных уровнях образования. Представленные технологии имеют прикладной характер научно-исследовательской деятельности и могут быть реализованы педагогами среднего общего и профессионального образования. Методические рекомендации приведенные в пособии могут быть полезны студентам педагогического направления подготовки, а также практикам в области образования.
Системный подход к организации непрерывного обучения на основе перестройки содержания и оптимизации методов <...> Перестройка компонентов системы (целей и задач, содержания, средств и методов обучения; деятельности <...> Принципами реализации технологий персонализированного обучения являются: • активное и самоуправляемое <...> Методы и приѐмы обучения работы с текстом Обучение приѐмам работы с текстом осуществляется в процессе <...> Используются методы активного чтения: маркировка текста, ведение бортовых журналов, поиск ответов на
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ.pdf (0,4 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
К наиболее активным борцам начала XX в. за всеобщее обучение и воспитание умственно отсталых детей можно <...> цикла мы использовали различные методы активного обучения: проблемные лекции, в которых поощряются размышления <...> При активных формах обучения возникает совершенно новая группа мотивов: III — познавательно-побуждающие <...> умений посредством активных методов обучения, которые активизируют деятельность каждого ученика. <...> развивающих методов обучения (проблемного обучения, игровых технологий, метода проектов, обучения на
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2012.pdf (1,3 Мб)
Автор: Леденева Анастасия Владимировна
[Б.и.]
Инновация – это конечный результат творческой деятельности, получившей воплощение в виде нового или усовершенствованного вида педагогической деятельности, реализуемого в образовании, как новый или усовершенствованный технологический процесс, используемый в практической деятельности
Стратегии Стратегия активного обучения «active learning». <...> Составляющие активного обучения: 1) активное обучение; 2) релевантное знание; 3) творческий процесс в <...> активного обучения. <...> обучения применяются дискуссии, игровые методы, работа в группах. <...> активных методов обучения в многочисленной аудитории; 4) недостаток материалов и источников; 5) возможность
Предпросмотр: Педагогическая неология.pdf (0,3 Мб)
КНИТУ
В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КНИТУ (2-6 февраля 2016 г.).
УДК 378.147 МЕТОД ПРОЕКТОВ, КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ Павлова И.В. <...> В рамках реализации активных методов обучения в системе высшего инженерного образования особую роль начинает <...> Содержание исследования раскрывает результаты поиска исходных активных форм организации обучения в лингводидактике <...> Индикаторным методом определены центры кислотно-основной природы, способные выступать в качестве активных <...> организация учебного материала; системная вариативность форм, методов и приемов обучения; наглядно-имитационное
Предпросмотр: Научная сессия (2-6 февраля 2016) аннотации сообщений.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Ключевые слова: активные методы обучения, интерактивные методы обучения, инновационные интерактивные <...> (семинарских) занятий, но и активные и интерактивные методы обучения с целью формирования и развития <...> Наиболее современной формой активных методов обучения являются интерактивные методы обучения. <...> планировать и контролировать применение активных и интерактивных методов обучения. <...> Изложенная в специальной литературе информация об активных и интерактивных методах обучения пока носит
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №9 2014.pdf (0,7 Мб)
В журнале публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
В материалах освещаются рубрики:
образование: федеральный аспект;
интеграция региональных систем образования;
непрерывное образование;
международный опыт интеграции образования;
модернизация образования;
университетский учебный комплекс;
интеграция образования и воспитания;
экономическое образование;
мониторинг образования;
история образования;
философия образования;
информатизация образования;
психология образования;
методология интеграции образования;
образование и кадровая политика;
управление образованием;
академическая интеграция;
образование и культура и др.
В статьях отражены как методологии проблем, так и конкретный научно-методический опыт, приводятся решения вопросов из практики образовательных учреждений России и других стран. Авторами статей являются ученые вузов, руководители образовательных учреждений, педагоги всех типов образовательных учреждений РФ.
Рассмотрим сущность понятий «проект», «метод обучения» и «метод проектов». <...> Под методами обучения, по Д. В. <...> Метод проектов — личностно ориентированный метод обучения, основанный на самостоятельной деятельности <...> и обучаемый), технологию обучения (средства, методы и организационные формы обучения), оптимально распределенное <...> игра, методы программированного обучения, ситуационный метод частные — «культурный блок» — культурная
Предпросмотр: Интеграция образования №3-4 2007.pdf (0,4 Мб)
Автор: Сударчикова Лилия Геннадьевна
М.: ФЛИНТА
Назначение настоящего курса «Педагогическая психология» состоит в том, чтобы вооружить будущего бакалавра педагогики знаниями закономерностей психического развития и формирования личности ребенка в процессе его обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), общеобразовательной и профессиональной школе, умениями самостоятельно
определять потенциальные возможности и тенденции развития общих и специальных педагогических способностей, обусловленные целями и потребностями общества в социально полезной деятельности, своевременно изучать причины неуспеваемости и асоциального поведения отдельных учеников, определять наиболее эффективные пути нивелирования этих негативных явлений.
резервов активного обучения методом погружения, т.е. длительного, от нескольких дней до нескольких недель <...> В советской школе это нашло отражение в комплексных программах и активном использовании метода проектов <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / под ред. А.А. <...> резервов активного обучения методом погружения, т.е. длительного, от нескольких дней до нескольких недель <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация / под ред. А.А.
Предпросмотр: Педагогическая психология.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Продуктивные учебные действия, т.е. активное обучение школьников, ведут к трансформации организационных <...> Помочь в их преодолении частично может использование исследовательского метода в обучении биологии. <...> Это соответствует концепции проектного обучения, так активные школьники, создающие инновационные работы <...> Кроме методов обучения, таких, как методы проблемного, программированного и интерактивного обучения, <...> Общая организация занятия Занятие проводится с использованием метода активного обучения – работа в малых
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени бакалавра, представляет собой лекционный материал, последовательно раскрывающий содержание изучаемой темы, включает вопросы для самопроверки, литературу.
При решении задач логоритмического воспитания используются методы и приемы обучения и воспитания, разработанные <...> Методы коррекционно-образовательного процесса В коррекционном обучении и воспитании на логоритмических <...> Обоснуйте значение словесных методов обучения 4. <...> Методы руководства самостоятельной художественно-речевой деятельностью: 1) обучение навыкам художественно-речевой <...> форма активной терапии.
Предпросмотр: Логопедическая ритмика.pdf (0,1 Мб)
Автор: Карасева Татьяна Вячеславовна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Данное издание выходит в серии «Здоровьесберегающие технологии в образовании» (Том III) и посвящено проблеме управления качеством образования в области здоровья будущих педагогов. В пособии излагаются методологические подходы к оценке качества педагогического образования в области здоровья.
Пособие может быть использовано в системе повышения квалификации научно-педагогических работников высшей школы, а также может быть полезно аспирантам и студентам педагогических учебных заведений.
обучения. <...> работа) необходимо использовать активные формы обучения (практикумы, тренинги, дискуссии, профильные <...> Использование преподавателем активных методов обучения 4,1 2.4. <...> Методы использования средств предметного обучения для образования в области здоровья. 16. <...> Обучение методам самоконтроля и самоанализа здоровья на занятиях «Самооценка образа жизни», «Самооценка
Предпросмотр: Акмеологический подход к управлению качеством образования в области здоровья в педагогическом университете (1).pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен исследованию проблем психолого-педагогической направленности, возникающих как в служебной деятельности вообще, так и в деятельности органов правоохраны, в частности. Вместе с тем в журнале публикуются теоретико-прикладные разработки по вопросам теории и методики профессионального образования, педагогического управления, подготовки специалистов в образовательных учреждениях различного уровня, теории и методологии психологической наук, психологическим проблемам общения и коммуникации.
Применение «ситуационного метода» при обучении сотрудников оперативных подразделений боевым приемам борьбы <...> к более широкому внедрению активных методов обучения: диалогу, самостоятельному поиску информации и <...> Еще древнегреческие философы стремились в своих системах обучения применять методы, которые развивали <...> проблемного обучения, включая кейс-метод, игрового обучения. <...> Методы активного обучения в преподавании дисциплины «Основы профайлинга» // Психопедагогика в правоохранительных
Предпросмотр: Психология и педагогика служебной деятельности. Международный журнал №1 2019.pdf (1,5 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
обучения в тренинге в организации ВЛАДЕТЬ: -методами развития персонала; -методами управления знаниями <...> »; активное использование интерактивных методик обучения; наличие группы компетентностно-ориентированных <...> активного обучения. <...> активного обучение. <...> При использовании различных активных методов при проведении учебных занятий, которые основаны на коммуникативных
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №4(38) 2016.pdf (1,7 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Представлена совокупность методов активного обучения для формирования у студентов готовности к экологическому <...> Ключевые слова: активные технологии обучения, компоненты готовности к экологическому самообразованию, <...> Представлена совокупность методов активного обучения для формирования у студентов готовности к экологическому <...> к активному участнику процесса обучения – становится субъектом учебного процесса. <...> Становится очевидным, что методы активного обучения способствуют мотивации учащихся, повышают их вовлечённость
Предпросмотр: Концепт №9 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дерябина А. Л.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебно-методическое пособие направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров профиля «физкультурное образование» для проектирования оздоровительно-досуговых технологий в профессиональной и практической деятельности в сфере оздоровительных технологий и фитнесса.
Особое внимание уделяют обучению сенсорному методу оценки интенсивности нагрузки. <...> Кроме того, инструктору необходимо уметь применять на практике методы обучения движениям в оздоровительной <...> аэробике (метод «раскладки», метод «медленного разучивания» и т. д.). <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 206 с. 16. <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод. пособие.
Предпросмотр: Оздоровительно-досуговые и фитнесс-технологии компетентностный подход учеб.-метод. пособие А. Л. Дерябина, А. В. Стафеева. .pdf (0,9 Мб)
Научно-методический журнал по методике преподавания информатики и информатизации образования
Учредители журнала: Российская академия образования, издательство «Образование и Информатика».
Журнал входит в перечень российских рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (Перечень ВАК).
Основные темы журнала:
вопросы информатизации всех уровней образования, в том числе системы управления образованием;
теория и практика создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения;
ключевые аспекты введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
вопросы профессиональной подготовки и переподготовки учителей информатики;
общие вопросы методики обучения информатике.
Целевая аудитория журнала: учителя и преподаватели информатики; работники органов управления образованием, отвечающие за информатизацию образования; специалисты, отвечающие за информатизацию образовательных учреждений.
методы обучения, это, конечно, неверно. <...> В данной статье реализуется вычислительный подход к обучению активных агентов на основе их взаимодействия <...> Методы. <...> целей, содержания, форм и методов обучения любой учебной дисциплине на новом современном уровне, в том <...> Новые формы и методы обучения младших школьников с применением икт 5 Кащей В.
Предпросмотр: Информатика и образование №10 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рындак Валентина Григорьевна
М.: Педагогический вестник
В монографии автор показывает образ учителя в педагогике В. А. Сухомлинского, пути решения проблем учителя и становления его профессиональной успешности, жизненной позиции. Понять структуру и содержание воспитания по В. А. Сухомлинскому позволит педагогическая антропология педагога – исследователя. Дано обоснование теории и практики креативного образования в контексте идей В.А. Сухомлинского, обоснованы педагогические условия реализации идеи урока Сухомлинского в современной школе. Рассмотрена педагогическая система нравственного воспитания В.А. Сухомлинского, проблема изучения педагогического опыта, приведены золотые россыпи мыслей В.А. Сухомлинского (архивные материалы, фрагменты из неопубликованных выступлений педагога).
Монография адресована специалистам в области истории и теории педагогики, образования, студентам, аспирантам, докторантам педагогических дисциплин, преподавателям, учителям и руководителям образовательных учреждений.
активных методов и форм обучения, предусматривающих разноспособное обучение Между предметным образованием <...> Методы, формы Создает условия для участия ученика в выборе методов и форм обучения Выбирает метод обучения <...> Использование активных методов обучения позволило сократить переходный период от теоретических знаний <...> методов обучения. <...> Об использовании активных методов обучения В работе учителя главное – урок.
Предпросмотр: Учитель Сухомлинский уроки на завтра .pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены публикации участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Экологическое образование для устойчивого развития: теоретические, практические аспекты», проходившей в г. Соликамске 25 октября 2013 г. В рамках конференции обсуждались актуальные проблемы экологии, экологического образования и воспитания в рамках устойчивого развития, экологической безопасности, безопасности жизнедеятельности и методики обучения ОБЖ, а также вопросы сохранения и укрепления здоровья человека, современные здоровьесберегающие образовательные технологии.
: оно требует использования методов активного формирования экологического сознания (опыты, лабораторные <...> Экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку-дошкольнику моделировать <...> Игра как средство обучения младших школьников [Текст]: метод. пособие / П. М. <...> : оно требует использования методов активного формирования экологического сознания (опыты, лабораторные <...> Игра как средство обучения младших школьников [Текст]: метод. пособие / П. М.
Предпросмотр: Экологическое образование для устойчивого развития теоретические, практические аспекты [Текст] материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 25 октября 2013 года .pdf (0,6 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
В настоящее время активные методы обучения, в том числе метод case-study, достаточно широко применяются <...> Роберт отмечает, что новые методы обучения должны быть основаны на активных, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод. пособие / А.А. <...> Всем этим требованиям в наибольшей степени отвечают активные методы обучения, имеющие В своей основе <...> Использование интерактивных и активных методов обучения предполагает субъект-субъектное взаимодействие
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №2 (32) 2015.pdf (1,9 Мб)
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие является учебно-методическим обеспечением для
реализации ГОС ВПО по направлению подготовки 050700.62 Педагогика,
ФГОС по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование
и 050400.62 Психолого-педагогическое образование. Пособие может быть рекомендовано не только студентам, преподавателям высших учебных заведений, но и практическим работникам системы образования, слушателям факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Отличие форм и методов педагогической оценки в обучении и воспитании. РАЗДЕЛ 3. <...> Приемы и методы интерактивного обучения. 14. Техника проведения учебных дискуссий. <...> Пойа, однако эвристические методы известны со времен Сократа как способы обучения путем беседы. <...> Рекомендуется использовать методы активного (деятельностного) характера: лекция-консультация, лекция <...> Методы педагогического воздействия. Исследования проблем обучения детей раннего возраста.
Предпросмотр: Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе.pdf (0,6 Мб)
Педагогическая диагностика - научно-практический журнал.
Постоянные рубрики журнала: История и теория диагностики; Технологии и инструментарий; Практика; Повышение квалификации.
• орга низационные формы обучения • методы обучения • активные методы обу чения • проблемное обучение <...> К неимитационным мето+ дам активного обучения отно+ сят более стандартные и тради+ ционные методы — стажиров <...> К примерам комплексного активного метода обучения, включающего многие приёмы активизации, следует отнести <...> Мотивирующее примене+ ние ИКТ в предметном обуче+ нии в сочетании с активными методами обучения предпола <...> Китайцы учат все, ориентированы на активные методы обучения, способны учению уделять много време+ ни,
Предпросмотр: Педагогическая диагностика №2 2013.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
Второй выпуск сборника студенческих статей кафедры ЛингвОМКК содержит материалы, в которых отражены результаты теоретических и практических исследований по лингвистике и лингвистическому образованию, обсуждаются проблемы перевода, реализация информативной функции английских прецизионных лексем, формы работы с лингвострановедческими и страноведческими текстами, поэтическим материалом на уроках английского языка.
и технологий, к которым можно отнести и активные методы обучения. <...> Понятие «активные формы обучения» трактуются разными учеными по-разному. По мнению М.В. <...> Игра как метод обучения иностранным языкам / З.М. <...> Современные методы обучения / А.В. Конышева [Текст]. – Минск : ТетраСистемс, 2007. – 352 с. 8. <...> Активные формы и методы обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://k67.mskcollege.ru 16.
Предпросмотр: Студенческий поиск в области лингвистики и лингвистического образования.pdf (0,5 Мб)
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы системы образования.
Миссия издания – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. К публикации принимаются оригинальные статьи по направлению «5.8. Педагогика», представляющие собой результаты научных исследований или осмысление практического опыта.
Учредитель – государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края.
В частности, он включает методы оценки сформированности социальной активной личности в медиапространстве <...> Ключевые слова: STEM-образование, дошкольное образовательное учреждение, активные методы обучения, проектное <...> Перечислим основные элементы методического компонента. • Активные методы обучения: проектное обучение <...> На практике организация педагогами индивидуализации обучения и воспитания ограничиваются отбором методов <...> Обучение и развитие, включая методы обучения, поддержку педагогов и развитие профессиональных навыков
Предпросмотр: Педагогическая перспектива №1 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Коровин Сергей Семенович
ОГПУ
В предлагаемом пособии представлен материал для освоения дисциплины «Теория и методика физической культуры» в соответствии с существующими требованиями Государственного образовательного стандарта специальности 033100 «Физическая культура». Содержание пособия в целом направлено на представление физической культуры и ее функционального потенциала в становлении телесно-душевно-духовных потенций личности; отражает особенности реализации процесса физического образования учащейся молодежи и направленного использования ценностей физической культуры в становлении компонентов базовой культуры личности; сущностных компонентов и характеристик физической культуры личности. Книга адресована студентам образовательных учреждений физической культуры, специалистам физической культуры и спорта.
�идактика — педагогическая теория обучения, отражающая научное обоснование его содержания, методов и <...> Те же авторы выделяют также три группы методов обучения: методы организации и осуществления учебно-познавательной <...> Метод целостного упражнения с развертыванием процесса обучения от ведущего звена. 4. <...> занимают методы с использованием технических средств обучения и развития. <...> Гибкое, результативное использование методов, приемов, дидактических средств обучения. 5.
Предпросмотр: Введение в теорию и дидактические основания физической культуры.pdf (0,3 Мб)
Освещаются актуальные вопросы терапии, кардиологии, неврологии, психиатрии, гастроэнтерологии, общей хирургии, акушерства и гинекологии, андрологии, педиатрии, медицинской психологии, правовых основ медицинской деятельности и др.
Материалы и методы исследования. <...> Материал и методы. <...> Каждой стадии соответствуют определенные методы и средства обучения. <...> В качестве основных методов обучения выделены применение ИКТ, динамическая визуализация учебного материала <...> , метод системной динамики.
Предпросмотр: Электронный научно-образовательный Вестник Здоровье и образование в XXI веке (On-line Scientific & Educational Bulletin Health & education millennium) №3 2016.pdf (1,0 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
М.: Аспект Пресс
В монографии раскрывается педагогическая теория речевой деятельности, включающая в себя анализ результатов науковедческих и дидактических исследований речевой деятельности в педагогике, рассмотрение основных механизмов речевой деятельности, ее структуры и технологии конструирования речевой деятельности студентов в образовательном процессе. Все технологии представлены как руководство к использованию их в образовательном процессе вуза с учетом специфики, целей и задач, возможностей применения, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами.
Монография адресована педагогам-исследователям и практикам, аспирантам и студентам, работникам сферы повышения квалификации преподавателей школ и преподавателей колледжей.
Однако сверхзадачей активного социально-психологического обучения должна быть не только концентрация <...> Частично-поисковый (эвристический) метод предполагает активное вовлечение студентов в процесс решения <...> Формы и методы проблемного обучения разнообразны: проблемный рассказ, эвристическая беседа, проблемная <...> Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение,1985.-208с. 11. <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.-2-е изд.-М.:Просвещение,1991.-223с. 94.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
КНИТУ
В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КНИТУ, посвященной 100-летию академика П.А. Кирпичникова (5-8 февраля 2013 г.).
УДК 378.1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Валеева <...> УДК 378 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ <...> Рассматриваются формы и методы обучения в высшей школе в рамках деятельностного подхода. <...> Приведены методы, формы и средства обучения, соответствующие каждому этапу. <...> методов и средств, а именно принципов проектного обучения.
Предпросмотр: 100-летию академика П.А. Кирпичникова. Научная сессия (5-8 февраля 2013г).pdf (0,4 Мб)
Надо сказать, что метод проектов широко используется при обучении студентов нашего университета [3, c <...> на следующем этапе, и это определяет выбор соответствующих методов обучения. <...> Сделан вывод об успешности таких методов обучения с учётом обозначенной целевой группы обучающихся. <...> с определенного вида спорта (системы обучения, принципы процесса обучения, формы и методы обучения, <...> В связи с активным использованием интернет-технологий лингвопрофессиональное обучение английскому языку
Предпросмотр: Педагогические науки №4 2017.pdf (1,0 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
обучения оценочные методы обучения (метод экспертного сита) регулятивные методы обучения (метод языкового <...> и интерактивные методы обучения. <...> В частности, сделан акцент на активное обучение, описанное в «конусе обучения» Эдгара Дейла. <...> Методы активного обучения и влияние их комплексного использования на процесс подготовки студентов вуза <...> Активные и интерактивные методы обучения как формы активизации познавательной деятельности студентов
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №9 2019.pdf (2,0 Мб)
Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»
оптимальных для каждого конкретного случая стратегий и методов. <...> Были использованы следующие методы исследования: — анализ теоретического материала; — методы наблюдения <...> отстает от разнообразия методов обучения. <...> Ломоносов обогатил разделы науки, методы обучения и воспитания, этические качества личности преподавателей <...> , методы обучения, формы производственной практики и др.), характеризует систему высшего технического
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование №2 2010.pdf (0,1 Мб)
Автор: Поторочина Г. Е.
ГГПИ
В учебном пособии содержится теоретический материал о межкультурной коммуникации, проблеме формирования интеркультурной компетенции специалистов в отечественной и зарубежной дидактике; аутентичный текстовый материал по коммуникативным сферам общения, комплекс заданий и упражнений для овладения межкультурной коммуникацией, авторская программа обучения иноязычной культуре общения, а также проблемно-тематическое содержание обучения иностранному языку в процессе формирования интеркультурной компетенции студентов - будущих специалистов иностранного языка.
его интерпретации, использовании целого ряда форм методов активного обучения и направленная на развитие <...> активного обучения; дидактических блоков, включающих в себя коммуникативные сферы (ситуации общения) <...> активного обучения, реализуемых в следующих компонентах: когнитивном, поведенческом, эмотивном. <...> комбинаторных приемов их интерпретации, использовании целого ряда форм и методов активного обучения. <...> активного, обу чения, заданий творческого .характера, воз можность выбора методов и способов реше ния
Предпросмотр: Интеркультурная коммуникация в теории и практике преподавания иностранных языков Учеб. Пособие.pdf (0,1 Мб)
В сборнике представлены доклады, прозвучавшие на Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой фиджитал-спорту, подготовке студентов к службе в армии и компьютерной безопасности
Существующее разнообразие методов и форм обучения предмету ОБЖ позволяет решить задачу творческого развития <...> Фиджитал-спорт − это будущее образования, в котором традиционные методы обучения сочетаются с современными <...> технологиями и активной физической активностью. <...> Обучение детей. <...> Каждой стране нужныгармонично развитые, активные и здоровые личности.
Предпросмотр: Фиджитал спорт проблемы и перспективы развития.pdf (0,4 Мб)
ЯрГУ
Сборник содержит материалы XI Областной научно-методической конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Основное внимание уделено наиболее актуальным методическим проблемам реализации программ высшего профессионального образования в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения: формированию компетенций как результата освоения основных образовательных программ, инновационным технологиям в образовании, организации и управлению самостоятельной работой студентов, психолого-педагогическим аспектам развития их творческих способностей, взаимодействию вузов с работодателями и социальными партнерами, методическому обеспечению преподавания отдельных дисциплин, инновационным технологиям в образовании, психолого-педагогическим аспектам развития творческих способностей студентов.
В учебном процессе рекомендуется внедрять активные методы обучения. <...> Стимулирование активности студента путем применения активных методов обучения. <...> Смолкин разделяет активные методы обучения на имитационные и неимитационные методы активного обучения <...> В современной высшей школе обращается внимание на внедрение активных методов обучения. <...> Активные методы обучения способы, приемы, инструменты разработки, проведения и совершенствования обучения
Предпросмотр: Актуальные проблемы совершенствования высшего про- фессионального образования материалы XI Обл. науч.-метод, конф. 27-28 октября 2011 г. секция 4.pdf (1,0 Мб)
Издательство Аксиома
Сборник рассматривает проблемы преподавания филологических дисциплин в вузе, а также вопросы методики обучения русскому языку и литературе в полиэтническом и мультикультурном регионе. В издание включены статьи по методике обучения филологическим дисциплинам в условиях реализации ФГОС ВПО и ОО, разработки уроков, внеклассных занятий и т. п. В сборнике нашли своё место и работы зарубежных филологов, освещающих вопросы изучения и продвижения русского языка и культуры в Болгарии и Чехии.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» – 72 – Активные методы обучения являются одними <...> Половцева, «активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена главным <...> Приоритетное место в обучении элективного курса следует отвести активным методам проблемно-поискового <...> Использование в учебной деятельности рассмотренных активных и интерактивных методов обучения способствует <...> Активные методы обучения: метод. пособие. – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – 80 с. 2.
Предпросмотр: Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе в полиэтническом регионе сб. науч.-метод. работ.pdf (0,5 Мб)
Автор: Плотникова
М.: ПРОМЕДИА
Предложена система дидактических принципов, которая представляет собой инструментальное выражение педагогической концепции профильного подхода к обучению математике в вузе.
(принцип ведущей роли преподавателя при сознательной активной деятельности студентов). <...> Сознательное обучение невозможно без активного участия обучаемых в этом процессе. активность студентов <...> В соответствии с этим принципом, от преподавателя требуется применение таких методов обучения, которые <...> Методы обучения должны формировать потребности в изучении учебного материала, осознанные потребности <...> методы изучения математики: обучение построению строгого доказательства, логического вывода, точности
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
изучения социальных явлений и процессов, включая универсальные методы науки, а также специальные методы <...> прогнозирование, метод моделирования и сравнительноисторический метод. 6) Применять знания, полученные <...> решения практических задач, применению различных методов познания, включая специфические методы социального <...> обоснования истины; методы социальной психологии, включая анкетирование, интервью, метод экспертных <...> его активный компонент — вклад в общество.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием посвящен актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения процесса социализации личности в современном образовательном пространстве на современном этапе. В данный выпуск вошли статьи ученых-исследователей, психологов-практиков, учителей, педагогов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.
На разных этапах урока используются различные активные методы и формы обучения и воспитания. <...> Раскроем кратко суть названных форм и методов [4, 5, 6]: ресурсный круг – активная форма обучения, <...> выбор – активный метод обучения, направленный на развитие стратегического мышления. метод номинальной <...> На уроках были использованы такие активные методы и формы обучения, как ресурсный круг, работа в парах <...> Баскет-метод. Суть этого обучения – активное вовлечение учеников в учебный процесс.
Предпросмотр: Современные проблемы общей и специальной педагогики.pdf (0,9 Мб)
М.: Издательская фирма "Сентябрь"
Педагогика взаимодействия различных субъектов образовательного процесса признается сегодня одной из наиболее актуальных проблем развития школы. Автор книги детально описывает особенности различных видов педагогических взаимодействий, раскрывает в этой связи роли субъектов образовательного процесса и предлагает многочисленные способы построения конструктивных взаимодействий в школе: общение, диалог, учебное сотрудничество, интерактивное обучение и др. Предлагаемые материалы могут быть использованы непосредственно в образовательном процессе с целью организации дискуссионных клубов, педагогических гостиных и других форм эффективного взаимодействия.
Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам и другим категориям педагогических работников.
Следовательно, нужно, чтобы педагог имел представление о тех приемах и методах активного обучения, которые <...> К методам активного обучения относятся те, которые помогают вовлечению ученика в активный процесс получения <...> Диалог как метод обучения известен с древнейших времен. <...> Обучение и игра. Введение в активные методы обучения. М.: Флинта, 1998. С. 64. <...> «В последнее время интерес педагогов направлен на освоение активных и интерактивных форм и методов обучения
Предпросмотр: Библиотека журнала «Директор школы» №3 2016.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
Учебно-методическое пособие «Социокультурные основы образо-вания лиц с ОВЗ» представляет собой развернутый модульный курс по одноименной дисциплине, разработанный в соответствии с Федераль-ным государственным образовательным стандартом высшего образования четвертого поколения. В учебно-методическом пособии раскрываются современные подходы к социокультурному развитию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование для изучения дисциплины «Социокультурные основы образования лиц с ОВЗ». Также пособие будет полезно преподавателям высшей школы, педагогам, учителям-дефектологам, социальным педагогам и всем тем, кто интересуется вопросами работы с обучающимися с ограниченны-ми возможностями здоровья.
Планируемые результаты обучения ПК-1 – способен осуществлять обучение и воспитание детей с ограниченными <...> На выбор методов и приемов обучения в арт-педагогике влияет ряд факторов: возрастная группа и индивидуальная <...> Музыкотерапия имеет два следующих вида: пассивный и активный. <...> Специфика методов обучения состоит в применении средств, отвечающих клинико-психоло-гическим особенностям <...> Методы обучения: беседа; наглядный; демонстрация; объяснение; художественное слово; практическая работа
Предпросмотр: Социокультурные основы образования лиц с ОВЗ.pdf (2,2 Мб)
Автор: Коваленко Ю. А.
КНИТУ
Представлены основные результаты научного исследования: дано авторское определение понятия «проектно-исследовательская деятельность студентов вуза», описана содержательно-процессуальная характеристика проектно-исследовательской деятельности студентов и ее структурные компоненты, раскрыты этапы процесса овладения студентами проектно-исследовательской деятельностью и совокупность педагогических условий ее эффективной организации в вузе.
методов обучения (проблемные методы, игровые методы, метод кейсов и т. д.) <...> Активные методы Вербальные методы, демонстрация, практические методы, наблюдение, самостоятельная работа <...> Деловая игра – это форма активного деятельностного обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> методов чтения/восприятия (пометки на полях, записи по мере осмысления информации) Методы активного
Предпросмотр: Организация проектно-исследовательской деятельности студентов в вузе монография.pdf (0,2 Мб)