ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В статье рассмотрено современное состояние сферы гостеприимства на Дальнем Востоке. Выявлены основные проблемы, сдерживающие развития туристского потенциала, проведен анализ некоторых макроэкономических индикаторов развития Дальневосточного федерального округа. Неравномерность развития туристского комплекса иллюстрируется показателями туристской активности. Обозначены перспективы формированию эффективного конкурентоспособного туристского комплекса в Дальневосточном регионе.

Цель данной работы – исследование экономико-теоретических аспектов потребительской деятельности домашних хозяйств современного типа и разработка критериев ее рационализации с выявлением особенностей развития в социально-экономических условиях малого города. Она имеет по преимуществу теоретический характер, но, вместе с тем, предполагает определение и прикладного аспекта.

Обобщаются современное состояние научных исследований по теории потребления, используемый для описания потребления категориальный аппарат, закономерности потребления, исторические закономерности потребления, накопившиеся противоречия в сфере потребления. Управление потреблением представляется как важнейший инструмент определения позитивной направленности процессов потребления. Потребительская деятельность домашних хозяйств рассматривается в качестве ключевой категории, позволюящей интерпретировать различные подходы к описанию потребления в их единстве и взаимосвязи.

Рассматриваются этика юриста, особенности делового общения, культура устной и письменной речи в уголовном и гражданском судопроизводстве, причины и условия возникновения конфликтов в профессиональной деятельности юриста, способы их разрешения. Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов юридических факультетов вузов, а также слушателей системы повышения квалификации и работников правоохранительных органов.

"Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 100201.65 Туризм. Специализация: ""Технологии и организация гостиничных услуг"" (полная программа обучения). 2012 год."

Журнал с сентября 2016г. не выходит!!!

Педагогические науки

Автор статьи ставит вопрос о необходимости исследования преступности, используя криминологический анализ данных преступлений и методы уголовно-правовой статистики

Автор статьи ставит вопрос о необходимости исследования преступности с анализа и оценки эмпирических данных о преступности с использованием методов науки статистики. Профессиональное изучение преступности требует осуществления компетентной подготовки юристов-криминологов, для чего требуется ввести в образовательную программу учебную дисциплину по правовой статистики и прикладной криминологии.

Манифест, принятый 1 декабря 2008 года в Мадриде, является избирательной программой, с которой социалисты Европы идут на предстоящие выборы в Европарламент. В документе отражены важные принципы построения в Европе более справедливого общества, ориентированного на совершенствование социальной демократии, изложен взгляд социалистов на место Европы в глобальной экономике и политике.

Учебно-методическое пособие подготовлено на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Пособие содержит рабочую программу, краткие конспекты лекций, материалы для самостоятельной работы студентов, сопровождаемые методическими рекомендациями, перечень рекомендуемой литературы и нормативно-правовых источников, материал для самоконтроля знаний студентов, распределенные по темам, в соответствии с рабочей программой курса. В приложении, в помощь студентам для выполнения практических заданий приведены образцы правовых документов Предназначено студентам, обучающимся по заочной формы обучения по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция.

Учебно-методическое пособие подготовлено на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Пособие содержит краткие конспекты лекционного материала, планы семинарских занятий, материалы для самостоятельной работы студентов, задания для контрольной работы, сопровождаемые методическими рекомендациями, глоссарий, перечень рекомендуемой литературы и нормативно-правовых источников, материал для самоконтроля знаний студентов, распределенные по темам, в которые объединены соответствующие вопросы, логически взаимосвязанные между собой. Предназначено студентам, обучающимся по заочной форме обучения по направлению подготовки 030500.62 Юриспруденция

В монографии рассматривается опыт работы автора на факультете открытого образования Финансового университета при Правительстве РФ по использованию дистанционных образовательных технологий, широко применяемых в условиях открытого образования в циклах естественнонаучных дисциплин. В первой главе рассмотрены особенности создания и структура образовательного портала на факультете открытого образования www.dofa.ru. Вторая глава посвящена методике создания тестов и практических работ по естественнонаучным дисциплинам, преподаваемым на факультете открытого образования. В третьей главе рассматриваются основные направления совершенствования технологий дистанционного обучения в Финансовом университете. Книга будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам – специалистам по информатике, педагогике и технологии.

В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемно-ориентированных физических практикумов, широко применяемых в условиях открытого образования в циклах естественнонаучных дисциплин. В первых трех главах рассмотрены методы измерения физических величин, погрешности измерений и расчеты ошибок измерений. Две последующие главы посвящены теоретическим проблемам, возникающим при проведении физических практикумов по экологии электромагнитных воздействий и радиационной экологии. В последней главе рассматриваются вопросы, возникающие при изучении проблемно-ориентированных физических практикумов по акустической и вибрационной экологии. Книга будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам – будущим учителям физики и технологии.

В монографии рассматриваются практические аспекты проблемно-ориентированных физических практикумов, широко применяемых в условиях открытого образования в циклах естественнонаучных дисциплин. В первой главе рассмотрены методические указания к лабораторным работам, проводимым по теме «Методы и приборы контроля среды обитания». Две последующие главы посвящены практическим проблемам, возникающим при проведении физических практикумов по акустической и радиационной экологии. В четвертой главе рассматриваются вопросы, возникающие при проведении проблемно-ориентированных физических практикумов по экологии электромагнитного излучения. Книга будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам - будущим учителям физики и технологии.

Основные положения, развиваемые в книге А. Вежбицкой, заключаются в том, что разные языки существенно разнятся в отношении своего словарного состава и эти различия отражают различия ядерных ценностей соответствующих культурных общностей. В своей книге А. Вежбицкая стремится показать, что всякая культура может быть исследована, подвергнута сопоставительному анализу и описана при помощи "ключевых слов" языка, обслуживающего данную культуру. Теоретическим фундаментом такого анализа может служить "естественный семантический метаязык", который реконструируется на основе широких сопоставительно-языковых исследований.

В курсе лекций рассматриваются наиболее распространенные в практике рекреационной и реабилитационной деятельности традиционные и нетрадиционные системы оздоровления. Представлены современные физкультурно-оздоровительные технологии, направленные на развитие и совершенствование психофизического состояния лиц, вовлеченных в рекреационную деятельность и формирование у них здорового и безопасного образа жизни. Курс лекций предназначен для студентов направления «Физическая культура» 032400, профиль «Физкультурно-оздоровительные технологии» очной и заочной форм обучения для самостоятельной формы подготовки к зачетам и экзамену по дисциплине «Повышение профессионального мастерства» вариативная часть Б.3.2.2.

В книге видного немецкого социолога и историка середины XX века Норберта Элиаса на примере французского королевского двора XVII - XVIII вв. исследуется такой общественный институт, как "придворное общество" - совокупность короля, членов его семьи, приближенных и слуг, которые все вместе составляют единый механизм, функционирующий по строгим правилам. Автор показывает, как размеры и планировка жилища, темы и тон разговоров, распорядок дня и размеры расходов - эти и многие другие стороны жизни людей двора заданы, в отличие, например, от буржуазных слоев, не доходами, не родом занятий и не личными пристрастиями, а именно положением относительно королевской особы и стремлением сохранить и улучшить это положение.

Книга является монографическим изданием всех юридических текстов, сохранившихся в древнерусском переводе, одного из важнейших памятников византийской книжности - "Пандектов Никона Черногорца". Издание предпринимается впервые и удовлетворяет всем требованиям научно-критической эдиционной практики. Текст древнерусского перевода, издаваемый по одиннадцати древнейшим спискам, сопровождается параллельным греческим оригиналом по трем спискам. Издание снабжено славяно-греческим и греко-славянским указателями терминов.

В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Общие основы педагогики. Теория обучения» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактических единиц в методическое пособие включены тесты.

В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактической единицы в методическое пособие включен тест. В приложении студентам предлагаются нормативные документы и диагностические методики для самопознания.

Дана обобщающая характеристика спецкурса, предложены планы занятий, направления самостоятельной работы студентов, вопросы к зачету, обширная библиография.

Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроковс указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков. Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря "Мой первый учебник" и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко "К тайнам нашего языка". Пособие направлено на внедрение идей ФГОС 2010 в практику обучения младших школьников.

Рассматривается проблема педагогического общения при изучении школьных дисциплин. Характеризуются различные стили педагогического общения; раскрываются мотивационные компоненты педагогического общения и его специфика. Предлагаются эффективные приемы организации педагогического общения при изучении дисциплин гуманитарного цикла. Издание адресовано преподавателям вузов, студентам, изучающим педагогику и психологию, учителям общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

Коллективная монография членов научной школы «Педагогическая культурология как средство духовного развития личности» (руководитель проф. Т.Н.Волкова) посвящена проблемам развития творческой личности в аспекте культурологического подхода к образованию и воспитанию.

Раскрывается в развитии состояние проблемы научно-методического обеспечения и реализации профессиональной физической культуры в системе непрерывного образования молодежи.

В книге раскрываются аксиологические аспекты поликультурного образования детей дошкольного возраста, в частности такие направления, как развитие толерантности и формирование ценностных представлений о людях разных национальностей. Характеризуются методы, приемы, формы педагогической работы, направленные на приобщение дошкольников к социальным ценностям. Для научных работников в области педагогики дошкольного детства, студентов педагогических колледжей и вузов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Данное издание (исправленное и дополненное), подготовленное на основе действующего Гражданского кодекса Российской Федерации (части вторая, третья, четвертая), новейшего федерального законодательства (нормативные правовые акты приведены по состоянию на 01.11.2011 г.), судебной практики, включает в себя материалы, необходимые для теоретических семинаров и практических занятий со студентами, изучающими дисциплину «Гражданское право». Издание снабжено подробным списком литературы, задачами и заданиями для самостоятельной работы, списком тем курсовых работ и примерным перечнем вопросов к экзаменам. Практикум может быть полезен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050400 «Социально-экономическое образование» (профиль 0540403 «Юриспруденция»), а также аспирантов, преподавателей высших учебных заведений и всех тех, кто интересуется различными аспектами правового регулирования отдельных видов обязательств в Российской Федерации, наследственным правом и правами на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации.

Теория и технология подготовки детей к школе.

Настоящее пособие представляет собой понятийный справочник специалиста сферы государственной молодежной политики, составленный на основе нормативных документов сферы государственной молодежной политики. Пособие адресовано специалистам учреждений сферы государственной молодежной политики, специалистам по работе с молодежью, специалистам по социальной работе с молодежью, студентам направления подготовки «Организация работы с молодежью» и работающим с ними преподавателям и т. д.

Практическое применение пособия возможно в ходе аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов по курсу по выбору «Поликультурное образование детей». Содержит материалы билигвального обучения и факторы, связанные с влиянием культурных особенностей. Издание предназначено студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология», по направлению 050700 «Педагогика» (профили 050702 «Детская практическая психология» и 050713 «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии»), а также может быть использовано в системе повышения квалификации и профессиональном самосовершенствовании преподавателей средних профессиональных учебных заведений.

Издание подготовлено на основе действующего Гражданского кодекса Рос- сийской Федерации (часть вторая), новейшего федерального законодательства (нормативные правовые акты приведены по состоянию на 01.11.2010), судебной практики и включает в себя материалы, необходимые для теоретических семинаров и практических занятий со студентами, изучающими дисциплину «Гражданское право». Издание снабжено подробным списком литературы, задачами и заданиями для самостоятельной работы, списком курсовых работ и примерным перечнем вопросов к экзаменам. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех тех, кто интересуется различными аспектами правового регулирования отдельных видов обязательств в Российской Федерации.

Содержание учебно-методического пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта для подготовки бакалавров по направлению 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») в рамках изучения дисциплины ФТД.7 «Психолого-педагогические основы обучения по системе Л. В. Занкова». В издании освещены теоретические основы и практическая реализация в школе системы Л. В. Занкова. Авторы надеются, что данное пособие поможет будущим специалистам понять смысл и специфику обучения, нацеленного на общее развитие каждого школьника, а также технологию организации личностно-ориентированного обучения в начальной школе по данной системе. Пособие содержит теоретический материал, задания для работы на практических занятиях и для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, вопросы для самоконтроля, тематику рефератов и эссе, тесты.

Данный словарь охватывает наиболее распространенные термины и сокращения программно-технических средств дистанционного обучения и адресован учащимся и педагогическим работникам, непосредственно участвующим в дистанционном обучении. При составлении данного словаря использовался обширный личный опыт авторов-составителей в области информационно-коммуникационных и аудиовизуальных технологий обучения и лексический арсенал русско- и англоязычной специальной научной литературы, а также многочисленные интернет-источники.

В Концепции модернизации российского образования заявлен принцип равного доступа молодых людей, в том числе и с особыми образовательными потребностями, к полноценному качественному образованию. Одним из направлений реализации этого требования является развитие дистанционного образования для детей-инвалидов. В данном пособии коллективом авторов представлен материал, использованный в ходе курсов повышения квалификации педагогических работников «Организация дистанционного образования детей-инвалидов». Пособие может быть полезно для всех участников организации дистанционного образования детей с особыми образовательными потребностями – педагогических работников, психологов, родителей.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по дисциплине «Правоведение». Пособие позволит качественно подготовиться к лекционным и семинарским занятиям, значительно облегчит работу студента на занятиях, оно удобно для проверки знаний по предмету, а также для подготовки к сдаче итогового зачета или экзамена. Рекомендуется использовать в качестве рабочей тетради.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Правоохранительные органы». Пособие позволит качественно подготовиться к лекционным и семинарским занятиям, значительно облегчит работу студента. Оно удобно для проверки знаний по предмету, а также для подготовки к сдаче итогового зачета или экзамена. Рекомендуется использовать в качестве рабочей тетради.

Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства. Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.

Данные методические рекомендации призваны помочь студентам при подготовке, оформлении и защите выпускной квалификационной работы. В них указаны основные критерии оценивания выпускных квалификационных работ, приведены примерные образцы оформления всей необходимой документации и показаны пути предотвращения наиболее часто допускаемых ошибок. Работа будет полезна как студентам, так и преподавателям. Авторы надеются, что она позволит выпускникам выполнить своё исследование на высоком уровне и квалифицированно защитить его перед Государственной экзаменационной комиссией.

В учебно-методическом пособии в виде структурно-логических схем, снабженных краткими комментариями и вопросами для закрепления материала, изложен учебный курс «Правоведение (конституционное право)». Такая (интерактивная) форма изложения способствует как быстрому и одновременно системному усвоению материала в процессе изучения учебной дисциплины, так и повторению при подготовке к коллоквиумам, зачетам и экзаменам. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом, в нем учтены все новшества российского законодательства и доктрины. Данное пособие не предполагает заменить учебник, где материал по изучаемой дисциплине представлен более полно, но оно призвано стать системно-методическим подспорьем в овладении этим материалом, обретении навыков самостоятельной работы с ним. В основу пособия положен курс лекций «Правоведение (Конституционное право)», прочитанный автором на факультете МЭО МГИМО (У) МИД России.

Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов, изучающих «Педагогические технологии», особенно для студентов заочной формы обучения. Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по данной дисциплине, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки полученных ими знаний, умений и навыков.

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов заочной формы обучения специальности 050711.65 Социальная педагогика. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

В монографии представлены результаты исследования по проектированию образовательного процесса в вузе: особенности проектировочной деятельности преподавателя высшей педагогической школы;совокупность принципов проектирования образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода; технология проектирования образовательного процесса в педагогическом вузе на основе компетентностного подхода. Исследование проведено на примере подготовки учителя-олигофренопедагога. Предназначено для педагогов-исследователей, аспирантов, магистрантов, студентов педагогических вузов, а также преподавателей высшей школы и других работников образования, интересующихся проблемой проектирования образовательного процесса.

В учебно-методическом пособии представлены материалы по курсу «Основы педагогического проектирования. Педагогическое проектирование на практике», которые включают теоретические вопросы педагогического проектирования, описание затруднений учителя при проектировании образовательного процесса и практические вопросы реализации проектировочной деятельности учителя. Предназначено для начинающих учителей, педагогов-исследователей, аспирантов, магистрантов, студентов педагогических вузов, а также работников образования, интересующихся проблемой проектирования образовательного процесса.

Специализированный вестник о текущих событиях, процессах и тенденциях в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. В издание входят наиболее актуальные материалы корреспондентов ИТАР-ТАСС, работающих в представительствах агентства в Японии, Китае, Сингапуре, Вьетнаме, Индонезии, КНДР, Южной Кореи, Австралии и других странах вышеназванного региона.

ПУЛЬС ПЛАНЕТЫ. БЛИЖНИЙ ВОСТОК И АФРИКА. Специализированный вестник о текущих событиях, процессах и тенденциях в странах этих двух регионов. Издание состоит из статей корреспондентов ИТАР-ТАСС, работающих в представительствах агентства в Израиле, Турции, Ливане, Кувейте, Марокко, Никосии, Тунисе, ОАЭ, Иране, ЮАР и Кении. Вестник освещает широкий спектр актуальных общественно-политических и социально-экономических вопросов в указанных регионах

ПУЛЬС ПЛАНЕТЫ. АМЕРИКА. Ежедневный бюллетень о текущих событиях, процессах и тенденциях на американском континенте. Рассказать чем живут, чем дышат жители той или иной страны – этой идеей вдохновлялись создатели "Пульса Планеты". Ей следует и нынешнее поколение редакторов ИТАР-ТАСС. Материалы для вестника готовят корреспонденты представительств агентства в США, Венесуэле, Мексике, Аргентине, Бразилии и других странах этого региона. Многие журналисты проработали там много лет, знакомы с регионом не по наслышке. Зачастую их статьи выходят за пределы новостных сообщений большинства российских СМИ.

Специализированный вестник о текущих событиях, процессах и тенденциях на европейском континенте. В издание входят наиболее актуальные материалы корреспондентов ИТАР-ТАСС, работающих в представительствах агентства в Великобритании, Германии, Франции, Греции, Польши и других странах этого континента. Статьи выходят за пределы новостных сообщений большинства российских СМИ, будут интересны как специалистам, так и широкому кругу читателей.

Модернизация сферы образования, проводимая в Российской Федерации, направлена на улучшение подготовки высококвалифицированных специалистов. С этой целью иностранным студентам РУДН предлагается углубленный курс педагогики, который расширяет их мировоззрение, повышает культуру мышления и дает право на преподавание. Настоящее учебное пособие поможет иностранным студентам понять сущность профессионально-педагогического знания, закономерности целостного педагогического процесса, особенности детского возраста, способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса в культуре общения, использование педагогической техники информационных и образовательных технологий. Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом третьего поколения по данной дисциплине.

В пособии приводятся данные об объеме работы студентов во время прохождения сестринской и врачебной практики по циклу хирургии, излагаются вопросы медицинской деонтологии, рассматриваются элементы общего ухода за хирургическим больным, а также элементы врачебной техники. Дается описание симптомов хирургических заболеваний, наиболее часто встречающихся в общей клинической практике, а также дано толкование клинических анализов, которые используются при установке диагноза заболевания пациента.