373.3.016Содержание, курс обучения. Методика и предметы начальной школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Михайлова Э. И.
М.: Советский спорт
В данном учебно-методическом пособии представлены современные данные о развитии отдельных направлений аэробики: оздоровительной и спортивной. Подробно рассмотрены вопросы содержания урока физической культуры с преимущественным использованием средств и методов аэробики. Дана классификация спортивных направлений аэробики с описанием влияния каждого направления аэробики на организм школьника, правилами соревнований и системой оценивания. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Ведь музыкальное сопровождение на уроке аэробики – это основное средство управления школьниками. <...> Из теории и методики спортивной тренировки известно, что соревнования являются не только способом выявления <...> Правила соревнований по классической аэробике Примером соревнований по классической аэробике являются <...> Теория и методика проведения занятий [текст]: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры <...> Т.1 Теория и методика. – М.: Федерация аэробики России, 2002. 8.
Предпросмотр: Аэробика в школе (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Он преподавался и преподаётся, независимо от формы управления школой. <...> Именно классическое содержание и позволило нашей школе быть одной из лучших в мире уже до революции, <...> И тогда наша школа была возвращена к академическому, классическому началу. <...> ГЕВОРКЯН, психолог Белоярского городского управления образования Тюменской области УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй <...> Структура и логика содержания: — теория в практике (а не от теории к практике); — общее в частном (а
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Программа курса «Теория преподавания музыки» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием-тем-лекционных занятий и соответствующих им практических занятий, примерных вопросов и заданий для организации семинарских занятий, вопросы к экзамену, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.
Задачи курса «Теория преподавания музыки»: ' Г. <...> Ребёнок как. субъект теории музыкального образования. <...> Народная, классическая музыка, современное музыкальное ис кусство и молодёжная субкультура. <...> Цель и задачи курса «Теория преподавания музыки». 2. <...> Теория интонации Б.В.Асафьева и теория музыкальных способ ностей Б.М.Теплова и их преломление в программе
Предпросмотр: Теория преподавания музыки.pdf (0,0 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
От уровня читательской грамотности зависит глубина проникновения читателя в смысл художественного произведения, степень переживания им нравственных проблем, поставленных автором. Нравственный потенциал произведения сам по себе не переходит во внутренний мир читателя, поскольку нравственные ценности «впаяны» в художественный текст, а не прямо сформулированы, и читатель извлекает их в процессе своей читательской деятельности. Организовывать и координировать данный процесс должен учитель на уроках литературного чтения.
Понятийное мышление у нормального ребенка младшего школьного возраста только еще формируется, а потому теория <...> Начинающего читателя привлекает в книге, когда он начинает ее читать, не теория, а недостающий ему и <...> Классическая литература всегда ориентировала человека на незыблемые ценности, без которых бессмысленна <...> Теория ориентации личности в мире ценностей. (монография). Оренбург, 1996. 4. Лотман Ю.М.
Предпросмотр: ПРИОБЩЕНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА К ИСКУССТВУ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Заседание «Общероссийского народного фронта» ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Маргарита Леонтьева 15 Как школа определяет <...> Известно, что без информа# ции нет управления. <...> Заседание «Общероссийского народного фронта» 312 Теория и методология Леонтьева М. <...> Управление качеством образования в школе 331 Научно! <...> Технология работы с неизвестными словами на основе детской классической поэзии.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018 г., зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 г. № 50362). Содержание учебного пособия «Основы предметно-профильной подготовки» предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учителя при организации образовательного процесса по предмету «Физическая культура», позволяющими определять эффективность многочисленных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, их соответствие целям и задачам отечественной школы физической культуры.
По решению органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность учебного года <...> Владимир Сальников г) классическая (греко-римская борьба) 5. Алия Мустафина д) плавание 6. <...> Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: Советский спорт, 2008. – 463 c. 28. <...> Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 542 с. 34. Морева Н.А. <...> Теория и технология креативного обучения. – М., 2013. – 192 с. 58. Черноусов О.Г.
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки .pdf (0,4 Мб)
Автор: Галямова Э. М.
М.: Издательство Прометей
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки. Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС за счет интегративного подхода.
Но уже в XVIII в. немецкая классическая философия в лице И. <...> Педагогика: ● педагогические (образовательные) технологии; ● теория обучения (дидактика); ● теория воспитания <...> В учебно-методическом комплекте «Классическая начальная школа» технологию представляет Н. А. <...> Подласого «Педагогика»: «Управление активностью школьников традиционно называют активизацией. <...> Классическим примером является шарж, карикатура.
Предпросмотр: Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология». Монография.pdf (0,2 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
значение неопределённого какой, иллюстрируется примером: «Не будет ли какого замечания по части почтового управления <...> : «Очень важный момент — элемент стандарта — то, что родители и органы общественно-государственного управления <...> Обзор и анализ литературы по теории сонета По теории Сонета существует большая и разнообразная литература <...> Теория литературы: в 2 т. Т. 1. Теория художественного дискурса. <...> К этой теории относятся дидактические теории содержания образования, разработанные И.Я.
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Автор: Комарова Валентина Ивановна
М.: ФЛИНТА
Пособие соответствует новому содержанию учебной дисциплины
«Окружающий мир». Учебный материал в пособии изложен в соответствии
с современными принципами развивающего обучения. В пособии
рассматривается использование технологической карты, что поможет
будущему учителю организовать эффективный учебный процесс в соответствии
с требованиями ФГОС второго поколения.
Нельзя строить теорию методики в отрыве от общих теорий обучения и воспитания. <...> Она построена на принципах классической методики естествознания. <...> Экскурсии в природу – классическая форма изучения окружающей среды. <...> Нельзя строить теорию методики в отрыве от общих теорий обучения и воспитания. <...> Она построена на принципах классической методики естествознания.
Предпросмотр: Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе.pdf (0,7 Мб)
М.: Проспект
В монографии осмысливается вклад В. Г. Маранцмана и его научной школы в методическую науку и практику литературного образования второй половины ХХ – первой четверти ХХI века, в определение соответствия научных подходов и методических решений современным вызовам.
Насущными задачами школьного анализа методист считал «управление читательским восприятием, его совершенствование <...> Теория школьного анализа В. Г. <...> Теория школьного анализа В. Г. <...> Диалог культур (философия, психология, педагогика) // Управление школой. <...> Антология развивающего управления. 1997. № 12. Март. С. 4. 2. Библер В. С.
Предпросмотр: Открытая методика В. Г. Маранцмана.pdf (0,2 Мб)
Автор: Рыжкова-Гришина Любовь Владимировна
М.: ФЛИНТА
В работе исследуется развитие речи как система, представляющая собой планомерный и целенаправленный процесс, который включает различные виды деятельности. В 1-й главе раскрываются теоретические положения, на которых базируются лингвистические, психолого-педагогические и методические основы развития речи, исследуется формирование речевой деятельности с точки зрения культуры речи. Во 2-й главе приводится анализ действующих образовательных программ для начальной школы с учетом современных методических требований, рассматриваются структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи «Волшебный букварь», методические приемы и упражнения. В 3-й главе дана характеристика предложенной методической системы развития речи; в 4-й главе рассмотрены перспективы дальнейших научных поисков в рамках Научной школы по русскому языку и развитию речи.
Классический пример из басни И. А. <...> Программа «Классическая начальная школа» основана на классических принципах дидактики, главной особенностью <...> Теория литературы. <...> Классический пример из басни И. А. <...> Программа «Классическая начальная школа» основана на классических принципах дидактики, главной особенностью
Предпросмотр: Развитие речи система работы.pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических <...> Сохраняя традиции, богатое, очень богатое классическое наследие нашей культуры, государство должно позаботиться <...> В теории И. <...> Реализована же на практике была гуманистическая теория К.Д. <...> Маслоу развивается теория стимулирования и подкрепления.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Система школьного управления станет открытой и понятной для родителей и общества. <...> реализовываться не только на базе институтов повышения квалификации, но и на базе педагогических и классических <...> индивидуального обучения, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических <...> Алгебра Теория вероятностей, статистика и информатика 7–9 Учитель математики 12. <...> Тема урока: Хромосомная теория наследственности. Задание.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
К классическим направлениям воспитания относят следующие: — трудовое воспитание: — нравственное воспитание <...> В более поздние, сравнительно недавние в масштабах истории и науки времена, к этим пяти классическим <...> Управление инновациями в школе. Учебное пособие. <...> Елена ЛАЗУРЕНКО, доцент кафедры теории и практики управления в образовательных системах. <...> Для начала давайте вспомним типичную (классическую, традиционную) структуру содержания планирования воспитательной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
ОГПУ
В пособии излагаются теоретические основы поэтической речи, раскрывается методика изучения лирического стихотворения в начальной школе. Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного пособия при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
Понятийное мышление у нормального ребенка младшего школьного возраста только еще формируется, а потому теория <...> Начинающего читателя привлекает в книге, когда он начинает ее читать, не теория, а недостающий ему и <...> Большой вклад в разработку теории поэтической речи вносят такие ученые, как Б. В. Томашевский, В. <...> Классическая синекдоха типа «часть-целое» в стихотворении М.Ю. <...> Теория поэтической речи. Поэтика / В.В. Виноградов – М., 1963. 4. Выготский Л.С.
Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитушкин В. Г.
М.: Физическая культура
Изложение материала в учебном пособии осуществляется в структуре одиннадцатилетнего обучения и применительно к требованиям новой Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, где занятия по предмету предусмотрены в объеме 3-х уроков физической культуры. В пособии обосновываются инновационные подходы к планированию процесса физического воспитания и структурированию уроков физической культуры в соответствии с передовыми технологиями управления двигательной подготовленностью школьников. Вместе с тем, приводится традиционное планирование в привычном для учителя физической культуры виде – в форме развернутых рабочих планов с предельно четким указанием состава и последовательности использования тех или иных упражнений, параметров нагрузки, методов организации упражнений. Издание включает научно-методический материал для тренеров по легкой атлетике ДЮСШ, СДЮСШОР, организующих спортивную тренировку подростков и юношей в учреждениях дополнительного образования детей. Данное учебное издание отвечает требованиям регионального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программе дисциплины специализации «Легкая атлетика» федерального компонента.
Единая Всероссийская спортивная классификация включила в себя 46 классических легкоатлетических спортивных <...> Классические эстафеты – 4х100 м и 4х400 м – проводятся на беговой дорожке, как для мужчин, так и для <...> Выделяют классические дистанции барьерного бега – 100 м (женщины), 110 м (мужчины), 400 м (мужчины и <...> отклик (эффект), следовательно, управление тренировочными нагрузками на уроке – это, по сути, управление <...> Автор более 200 работ по теории и методике физического воспитания, теории и методике детского и юношеского
Предпросмотр: Физическое воспитание в школе. Легкая атлетика в школе .pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
При проведении таких тренинговых занятий в педагогическом коллективе нарушается ряд классических правил <...> «Воспитание как процесс управления развитием личности». 3. <...> Новая методика оценки уровня квалификации педагогических кадров 2 3 История и теория Вавина М. <...> Исследования в современном образовании: связь теории и практики 4 3 Управление методической работой: <...> Условие эффективного внутришкольного управления — создание команды.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
История и теория 3. Управление методической работой: организация, формы деятельности 4. <...> слога, теории поэзии и прозы, методики их преподавания. <...> большое место отведено анализу и качеству посещённых им уроков, взаимосвязи в преподавании русского и классических <...> Теория и практика инновационной деятельности стала темой многих семинаров и курсов. <...> Но убедите молодого коллегу, что «нет ничего прак тичнее» хорошей теории.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2009.pdf (0,3 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
В статье раскрываются компоненты, критерии и показатели духовной культуры младшего школьника. Показаны результаты диагностики сформированности основных компонентов духовной культуры младшего школьника.
В 98% семей вообще не звучит классическая музыка. 16% опрошенных затруднились ответить на вопрос об изобразительном <...> Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). – М.: Деловая книга, 2001. –
Предпросмотр: Духовная культура младшего школьника опыт диагностического исследования.pdf (0,3 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]
Современный ребенок оказался полностью погруженным в массовую культуру, поскольку все, что обусловливает его развитие, так или иначе связано с ее «произведениями» и ценностями (вернее, анти-ценностями). Ведущим источником информации, который отвечает на возникающие в процессе личностного развития вопросы, становится для ребенка экран телевизора или монитора, который пропагандирует культ силы, жестокости, безнравственности. Невостребованные идеалы добра, справедливости, мудрости, душевной красоты и гармонии, которыми изобилует народный фольклор, произведения отечественных и зарубежных писателей, поэтов, художников, композиторов, оказались недоступными для многих детей, в воспитании которых взрослые заняли пассивную позицию.
В искусстве классической Греции происходят заметные перемены. <...> Таким образом, в немецкой классической философии искусство служит главным средством воспитания и является <...> специфической системы регуляции поведения: «Личность — высшая психологическая инстанция организации и управления <...> чем является личность, среда, как они связаны друг с другом, каким может и должно быть опосредованное управление <...> мы все же склонны считать, что этот процесс в начальной школе более эффективно будет протекать под управлением
Предпросмотр: Становление духовного опыта младшего школьника в художественно-коммуникативной среде.pdf (0,5 Мб)
Автор: Робустова Людмила Павловна
Статья посвящена вопросам начального музыкального образования, которые направлены на формирование основ музыкальной культуры — общей и профессиональной. Подчеркивается единство их истоков, обусловленных многовековыми традициями и опорой на классическое музыкальное наследие.
Подчеркивается единство их истоков, обусловленных многовековыми традициями и опорой на классическое музыкальное <...> Известно, что классическая музыка создает устойчивость против недостойного и пошлого, легковесного и <...> республики» [10, с. 11]. • «Мы хотим, чтобы каждый ребенок по окончании школы музицировал хотя бы на одном классическом <...> Классическое музыкальное образование — не привилегия, а право каждого ребенка // Музыкальное искусство <...> кадров в системе музыкального образования (школа — училище — вуз) / Мин-во культуры РСФСР ; Главное управление
Автор: Шапкина С. А.
М.: ФЛИНТА
В монографии изложены результаты проектирования и апробации инновационного педагогического процесса по обучению младших школьников восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода.
Управление тура Диагностика Критерии уровня сформированности запроектированной готовности: 1) мотивационно-рефлексивный <...> [Лернер, 1981], теоретические проблемы вовременного урока [Махмутов, 1981], психологические основы управления <...> Психологические основы управления учебной деятельностью. – Киев, 1987. 138. Мейлах Б.С. <...> [Лернер, 1981], теоретические проблемы вовременного урока [Махмутов, 1981], психологические основы управления <...> Психологические основы управления учебной деятельностью. – Киев, 1987. 138. Мейлах Б.С.
Предпросмотр: Формирование готовности младших школьников к восприятию литературно-художественного произведения на основе лингвориторического подхода (1).pdf (0,5 Мб)
Автор: Федорова М. Ю.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности,
эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения:
начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.
Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Управление образовательными процессами / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А. <...> Теория управления двигательными действиями по Н. А.
Предпросмотр: Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе .pdf (0,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Преподаватели ка федры разработали такие основные учебные курсы, как теория и практи ка управления <...> Чтобы обеспечить единство подходов к вопросам теории и практики управления школой, по просьбе органов <...> Практические выводы из теории Г. <...> Как мы видим, теория Г. <...> Теория социального управления ут верждает: чем точнее показатели отра жают интересы тех людей, деятель
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей
Фольклор как учебный материал укоренен в традиции отечественного начального образования и широко задействован в системе современного литературного чтения, активно используется во внеклассной работе. Роль фольклора в читательской деятельности младших школьников определяется его значительным влиянием на художественную литературу, адресованную ребенку этого возраста. Жанры школьного фольклора – часть детской субкультуры, и нередко сами ученики являются их носителями и исполнителями. Педагог, компетентный в области теории и практики преподавания фольклора, востребован современной начальной школой. Различные аспекты его профессиональной подготовки представлены в данной монографии. Материалы книги также могут быть полезны и широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами детского чтения, вопросами литературного образования младших школьников и их стихийного словесного творчества. Работа выполнена на кафедре русского языка и методики его преподавания в начальной школе ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».
Управление образовательными процессами: программно-методич. пособие. М, 2001. С. 18. <...> Российская деревня с традиционными обычаями и классическим фольклором постепенно уходит в прошлое. <...> В 70–80-е годы в школьном фольклоре развиваются его «классические» жанры (страшилка, садистский стишок <...> На смену классическим сюжетам и образам приходят новые, почерпнутые из «ужастиков», компьютерных игр, <...> Только в классической русской литературе создано множество стихотворных произведений, отражающих сюжеты
Предпросмотр: Фольклор в системе филологической и методической подготовки педагогов начальной школы Монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мухина М. П.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания школьников, функции учителя физической культуры, содержание общего физкультурного образования дисциплин «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» и «Теория и методика
физической культуры». Раскрываются особенности разработки, организации и проведения уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных, внеклассных, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе.
Организация и управление внеклассным направлением физического воспитания……………………………………. 185 6. 3. <...> Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретикометодические <...> Система управления внеклассным физическим воспитанием представлена на рисунке 9. <...> Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретикометодические <...> Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретикометодические
Предпросмотр: Физкультурное образование школьников учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Гранта Москвы в сфере образования Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание ТЕОРИЯ <...> Это современная целостная теория нового образования, научные принципы и технологии ненасильст венной <...> Как известно, принципы — то единствен ное звено системы, которое соединяет теорию с практикой. <...> В настоящее время праксео логия как специальная научная дис циплина описывает общую теорию ор ганизации <...> Иногда более выиг рышно смотрится классический «бе лый верх — чёрный низ», чем профес сиональный актёрский
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
и меТодология давид Фельдштейн 3 Исследования в современном образовании: связь теории и практики Управление <...> качеством образования, управление инновациями. <...> Подумай над теорией вопроса. <...> Это политическое господство, влияние, управление. <...> Управление и контроль — реализация властных отношений.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Взращенные с любовью: классический подход к воспитанию талантов / С. Судзуки; пер. с англ. С.Э. <...> Планирование — одна из важнейших функций управления школой. <...> С. 421. 7 http:// www.p-lib.ru/ pedagogika/ slastenin/ slastenin98.html Управление методической работой <...> Москва Управление методической работой: организация, формы деятельности Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Влияние русской классической литературы живительно.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фролова Любовь Андреевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы
обучения орфографии, охарактеризованы принципы и методические условия
организации орфографической деятельности младших школьников, раскрыты этапы и условия развития орфографической зоркости обучающихся, составлены методические указания к урокам правописания в начальных классах, отражены вопросы изучения орфографии с компьютерной поддержкой.
Различные аспекты алгоритмизации, управления умственными действиями ученика разработаны в теории поэтапного <...> Гальперин), управления процессом усвоения знаний (Н.Ф. <...> Всякое управление требует сведений, информации об объекте управления. <...> Дидактическая игра является классическим способом обучения в действии. <...> Соотнесите концепции и теории с именами учёных: фонемная теория русской орфографии, теория развивающего
Предпросмотр: Методика обучения правописанию в начальных классах.pdf (0,5 Мб)
ГГПИ
Профессиональная деятельность педагога-музыканта не возможна; без ознакомления с новыми технологиями обучения музыке, без осознания необходимости и важности проблемы выбора той или иной технологии. Освоение студентами курса позволит им совершенствовать свою музыкально-педагогическую деятельность, конструировать и реализовывать на практике новые подходы к музыкальному обучению школьников.
Новые технологии обучения музыке : учеб. программа для студентов по специализации 030711 - Теория, история <...> Алгоритм управления, представляющий собой систему правил сле жения, контроля и коррекции познавательной <...> Применение определённого алгоритма управления для достижения конкретной цели, обучения. : ^ , Вопрос <...> об оптимальных ТСО при выборе способа управления ди дактическим процессом. <...> Теория и методика музыкального образования школьников: Примерная программа/ Э.Б. Абдуллин.
Предпросмотр: Новые технологии обучения музыке.pdf (0,0 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Новая методика оценки уровня квалификации педагогических кадров теОрия и метОдОлОгия евгения лукина 16 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 16 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 2`2011 ТЕОРИЯ <...> Принцип связи образования с жизнью всегда являлся одним из приоритетных в теории и практике педагогики <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 2`2011 18 Теория <...> Изменение объекта управления — от управления элементами к управлению процессами, связями и отношениями
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Оперативное управление качеством образования в школе. Теория и практика. Новые технологии. <...> ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 3`2010 50 из истории и теории <...> Содержание обучения учитывает формирование научных представлений, понятий, законов, теорий, специальных <...> Культурология, к области которой относится обсуждаемая тема, представляет собой общую теорию культуры <...> А теория требует терминологической строгости.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
, коCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 3`2011 4 Теория <...> Теория и методология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3`2011 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА <...> Актуальной задачей педагогической науки становится в свете изложенного разработка теории целей, содержания <...> Теория и методология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3`2011 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА <...> Теория. Практика.2007 г. 2. Бархударов С.Г. Русский язык. Изд.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Этот объект исследования известен и в теории, и на практике. <...> Теория может быть ненаучной, искажённо отражающей действительность, но продолжает называться теорией, <...> Как бы это ни звучало парадоксально, легче отделить теорию от факта, чем факт от теории, легче выделить <...> субъективное в содержании теории, чем в факте. <...> Для управления качеством образования необходимы средства управления и измерения качества; • система управления
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бушуева Л. С.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная
апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой.
Одним из классических в современной педагогике является утверждение М.Н. <...> Белкин); 3) управление деятельностью учащихся по усвоению знаний (П.Я. Гальперин, Н.Ф. <...> Теория личностно-ориентированного подхода достаточно полно разработана И.С. <...> Об управлении индивидуализации обучения в младших классах. <...> /И.М.Осмоловская. // Современная дидактика: теория и практика. М.: РАО, 1994. 288 с. 75.
Предпросмотр: Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе.pdf (0,5 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представлены результаты теоретико-экспериментального исследования процессов интеграции в современной системе начального общего образования. Теоретический анализ позволил обобщить различные модели педагогической интеграции, а также тенденции, направления, виды, типы, уровни и формы её реализации. Особое место в исследовании отведено обобщению опыта по разработке и внедрению технологий интеграции в системе предшкольной подготовки детей и внеурочной деятельности младших школьников.
Монография может быть полезна преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, специалистам системы дошкольного и начального образования.
, иерархического строения систем, процессов управления в системах и т.д.3. <...> Интеграция и координация специалистов ДОУ в рамках единого пространства развития ребёнка // Управление <...> При этом предпочтения отдаются достижениям классической науки. <...> и природы, человека и общества, истории и краеведения и другие связи, а также интеграция "старых", классических <...> В то же время интеграция не должна заменить обучение классическим учебным предметам, она должна лишь
Предпросмотр: Интеграция в системе начального образования и предшкольной подготовки.pdf (1,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
После подробного рассказа о сути само управления школьников, о путях и возможностях его развития подня <...> Чрезвычайно важный аспект в системе управления — выработка надёжного диагностического инструментария, <...> Жизнь школы по новому Закону 33 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Ситник А., Токарева Г. <...> Оценивание качества образования в условиях реализации новых стандартов 310 УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ <...> Управление школьной методической службой: мониторинг качества 43 Картополова И., Манеева Н., Блино ва
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2014.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Гранта Москвы в сфере образования Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание ТЕОРИЯ <...> начал в управлении школой. <...> Стимулирование проводится от слу чая к случаю Современный изменяющийся мир ставит перед теорией и практикой <...> подбор соответствующих мето дик исследования и практическое ов ладение ими, изучение необходимой теории <...> Идеальным примером в этом плане является «классическое», по опреде лению Д.С.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Земсков Е. А.
М.: Физическая культура
В учебном пособии «Гимнастика: типология уроков физической культуры в
школе» на основе обобщения теоретико-методических материалов и многолетней практической работы по подготовке учителей физической культуры излагаются теоретические основы, аргументированно обосновывается классификация и структурная организация, раскрываются содержание и особенности методики проведения различных типов уроков физической культуры с преимущественным использованием средств гимнастики в классно-урочной системе обучения школьников.
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ УРОКА ГИМНАСТИКИ В ШКОЛЕ 1.1. <...> /мин Под контролем и управлением учителя. Действия выполняются свободно, без напряжений. <...> При этом происходит обучение свободному управлению быстротой реагирования. <...> Основы теории адаптации и спортивная тренировка / С. Е. <...> Теория и методика физического воспитания / под ред. Б. А.
Предпросмотр: Гимнастика типология уроков физической культуры в школе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Воронина Юлия Владимировна
[Б.и.]
Урок является не только составной частью образовательной деятельности школы, но и «отражением» учителя – его профессиональной компетентности, индивидуального стиля обучения, профессионально-личностной позиции, уровня мастерства. В конкурсах профессионального мастерства педагогам в качестве одного из испытаний предлагается показать открытый урок, экспертиза педагогической деятельности учителя также предполагает анализ урока.
Давыдову, является теория учебной деятельности (УД). <...> Эльконина и др., является законченной теорией учения, признанной в мире. <...> Электронные таблицы (например, Excel) Образовательное ПО/ Система управления контентом Видео и другие <...> Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова., И.М. <...> Электронные таблицы (например, Excel) Образовательное ПО/ Система управления контентом Видео и другие
Предпросмотр: Проектирование современного урока на основе системно-деятельностного подхода в контексте требований НОО.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ивантеевки Московской области, кандидат педагогических наук Ирина Сушко, начальник Управления образования <...> и меТодология Валерий Созонов 3 Содержание деятельности классного руководителя УпраВление меТодичеСкой <...> общеCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 5`2011 4 Теория <...> конфликты с педагогами. — Организует и участвует в педконференциях, консилиумах (малых педсоветах) Теория <...> И способ у всех один — универсальный: управление собой, своими желаниями, саморегуляция.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитченков А. Ю.
М.: Издательство Прометей
В процессе исследования автор решает следующие задачи: с новых позиций рассмотреть пройденный методикой путь, критически осмыслить накопленный российской начальной школой опыт преподавания устного народного творчества за все время ее существования, соотнести этот опыт с явлениями, происходящими в современной педагогической науке и практике. Не претендуя на исключительную полноту раскрытия всех аспектов обозначенной проблемы, автор рассматривает наиболее актуальные исторические вопросы, в рамках которых учет прошлого педагогического опыта оказывается очень значимым для современного образовательного процесса.
Это именно теория, а не история словесности. <...> Теория словесности и Хрестоматия. – Пг., 1916. Теория словесности. <...> Теория словесности и Хрестоматия. – Пг., 1916. Теория словесности. С. 146. <...> Теория словесности и Хрестоматия. – Пг., 1916. Теория словесности. С. 162. 23 Шалыгин А. Г. <...> С первых же дней функционирования Наркомпрос ставит своей главной задачей централизацию управления системой
Предпросмотр: Вопросы истории методики преподавания фольклора в российской начальной школе. Монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
[Б.и.]
Учебно-методическое пособие направлено на становление и развитие компетенций обучающихся, осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ направленности (профиля) «Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Математика», магистерской программы «Психология и педагогика начального образования».
, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликта, принятие решения и его реализация; • управление <...> Сущность процесса обучения заключается: а) в планомерной организации и управлении процессом обучения; <...> специально организованная познавательная деятельность учителя и учеников; планомерная организация и управление <...> Теория и практика обучения. Интегративный подход: Учеб.пособие для вузов. <...> обучения представляет собой образовательное пространство закрытого типа, удобное для централизованного управления
Предпросмотр: Теория, методика и практика обучения младшего школьника .pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
основании Постановления Политбюро ЦК ВКП (б) «О национальных школах», принятого 17 декабря 1937 года, классическая <...> Деятельность школьных методических объединений помогает учителям быть в курсе последних событий в области теории <...> образования, заложена модель профессионального стандарта с позиций функциональной системы деятельности и теория <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 65 2`2010 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Центральным понятием в теории <...> с возрастными особенностями ученика, типом и видом учебного заведения, особенностями педагогической теории
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2010.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Kнига-Cервис» Ñîäåðæàíèå 2 ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÀ  ØÊÎËÅ 1’ 2013 © Современное образование Содержание ТЕОРИЯ <...> несомненным является факт использования многими психотерапевтами и практикующими психологами положений классического <...> Разрабатывая теорию бессознательного, З. <...> Исходя из общей теории кризисов, выделяют ситуационные и кризисы развития. <...> «Математический бой» — вторая по популярности форма проведения математических соревнований после классических
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Ребёнок в этом случае может и не осознавать, что он учится, когда слушает вместе с родителями классическую <...> Основным вектором управления в об разовательном учреждении является управление человеческими ресурсами <...> Вот как теория сочетается с прак тическими навыками педагогов. <...> Темы заседаний связаны с гносеологи ей как теорией познания, логикой, психологией, основами психогигиени <...> квалификации с выдачей сертификата государ# ственного и международного образца; рассматривает вопросы теории
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Гранта Москвы в сфере образования Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Содержание ТЕОРИЯ <...> уровне учителя методологически обосновывают кон цепцию обновления, ориентируясь на педагогическую теорию <...> Так, около 70 учителей прошли переподготовку с присвоени ем квалификации «Теория и практика управления <...> ñàäó 59 ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÀ  ØÊÎËÅ 6’2013 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ТЕОРИЯ <...> квалификации с выдачей сертификата государ. ственного и международного образца; рассматривает вопросы теории
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тукмачева М. И.
ГГПИ
В учебном пособии даны теоретические основы формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников и пути практического решения этой проблемы в предлагаемой методической концепции.
приемов музыкально-познавательной деятельности и поиск учи телем путей контроля этой деятельности и управления <...> «Однако на разных стадиях организации и управления проблем 30 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> обучения путём специальной ор. ганизации средств, приёмов, путей обучения является одним из рычагов управления <...> Классической музыкой не интересуются, смотрят и слушают только популярные эстрадные концерты, транслируемые <...> Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд. Московского ун-та, 1975. 343 с. 111. Тамарин В.Э.
Предпросмотр: Формирование обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников учебное пособие.pdf (0,1 Мб)