Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе (1500,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

В.И. Комарова Е.О. Гребенникова МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Учебно-методическое пособие 4-е издание, стереотипное Москва Издательство «ФЛИНТА» 2025

Стр.1

УДК 373(075.8) ББК 74.247.11я73 К63 Научный редактор Каргапольцева Н.А., д-р пед. наук, проф. кафедры теории и методологии образования ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Рецензенты: Левашова Г.Н., кандидат педагогических наук, доцент, Заслуженный учитель Российской Федерации, директор ГОУ СПО «Педагогический колледж г. Орска»; Кулакова Л.Г., заместитель директора по учебной и воспитательной работе, учитель высшей категории МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» К63 Комарова В.И. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе : учеб.-метод. пособие / В.И. Комарова, Е.О. Гребенникова — 4-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2025. — 251 с. – ISBN 978-5-9765-2431-6. – Текст : электронный. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета дошкольного и начального образования с целью их подготовки к профессиональной деятельности. Пособие соответствует новому содержанию учебной дисциплины «Окружающий мир». Учебный материал в пособии изложен в соответствии с современными принципами развивающего обучения. В пособии рассматривается ис-пользование технологической карты, что поможет будущему учителю организовать эффективный учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Учебно-методическое пособие будет полезно также учителям начальных классов и слушателям факультетов переподготовки учителей в системе последипломного образования. УДК 373(075.8) ББК 74.247.11я73 ISBN 978-5-9765-2431-6 © Комарова В.И., 2018 © Издательство «ФЛИНТА», 2018

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Введение .............................................................................................5. 1 Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе – педагогическая наука .............................10 1.1 Предмет и задачи методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе .......................................10 1.2 Методологические основы методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе .....................13 1.3 Связь методики преподавания предмета «Окружающий мир» (естествознания) с другими науками …………….......……14 1.4 Методы научных исследований …..…………………………17 Вопросы и задания для самостоятельной работы …………….25 2 Современное состояние проблемы преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе …….......26 2.1 Развитие методики преподавания предмета «Окружающий мир» с 1991 года ................................................................................26 2.2 Историко-обществоведческие знания в современной начальной школе .............................................................................46 Вопросы и задания для самостоятельной работы .....................60 3 Содержание и построение предмета «Окружающий мир».....61 3.1 «Окружающий мир» как учебный предмет в начальной школе ................................................................................................61 3.2 Содержание и принципы отбора учебного материала по предмету «Окружающий мир» …………………………...……67 3.3 Образование, воспитание и развитие младших школьников в процессе изучения предмета «Окружающий мир .......................73 3.4 Процесс усвоения знаний: восприятие, представление, понятие ….......................................................................................102 3.5 Межпредметные связи и преемственность в изучении предмета «Окружающий мир» …….................………………...120 Вопросы и задания для самостоятельной работы ..................128 4 Методы и приемы ознакомления младших школьников с окружающим миром ..................................................................130 4.1 Понятия «метод», «метод обучения» …..........................…..130 3

Стр.3

4.2 Многообразие методов обучения и основные подходы к их классификации ……………….................................………...133 4.3 Метод проектов в начальной школе .....................................155 4.4 Методические приемы обучения .....………..........................159 4.5 Критерии выбора методов обучения ……...........…………..166 Вопросы и задания для самостоятельной работы ...................170 5 Форма обучения как педагогическая категория .................172 5.1 Урок как основная форма организации учебного процесса в школе ...............................................................................................172 5.2 Понятие о структуре урока и его типах по предмету «Окружающий мир» .........................................................................175 5.3 Требования к современному уроку по предмету «Окружающий мир» ........................................................................205 5.4 Комплексное планирование задач урока …..........................211 5.5 Тематическое планирование ……….………….....................214 5.6 Анализ урока по предмету «Окружающий мир» …............216 5.7 Внеурочная работа по предмету «Окружающий мир» в начальной школе …......................................................................219 5.8 Внеклассная работа по предмету «Окружающий мир» в начальной школе ........................................................................223 Вопросы и задания для самостоятельной работы ..................233 Библиографический список .......................................................235 Приложение 1. Отличия традиционного урока от урока по ФГОС …......................................................................................239 Приложение 2. Структура каждого типа урока по ФГОС …....240 Приложение 3. Структура комбинированного (смешанного) урока .................................................................................................242 Приложение 4. Структура предметного урока ….......................244 Приложение 5. Структура обобщающего урока …....................245 Приложение 6. Структурные части урока-экскурсии …............246 Приложение 7. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока по предмету «Окружающий мир» …....................248 4

Стр.4