Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Михайлова Э. И.
М.: Советский спорт
В данном учебно-методическом пособии представлены современные данные о развитии отдельных направлений аэробики: оздоровительной и спортивной. Подробно рассмотрены вопросы содержания урока физической культуры с преимущественным использованием средств и методов аэробики. Дана классификация спортивных направлений аэробики с описанием влияния каждого направления аэробики на организм школьника, правилами соревнований и системой оценивания. Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, а также учащихся и
преподавателей учреждений среднего профессионального образования.
Ведь музыкальное сопровождение на уроке аэробики – это основное средство управления школьниками. <...> Из теории и методики спортивной тренировки известно, что соревнования являются не только способом выявления <...> Правила соревнований по классической аэробике Примером соревнований по классической аэробике являются <...> Теория и методика проведения занятий [текст]: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры <...> Т.1 Теория и методика. – М.: Федерация аэробики России, 2002. 8.
Предпросмотр: Аэробика в школе (для СПО).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ильина Галина Вячеславовна
М.: ФЛИНТА
В монографии обобщена научно-исследовательская работа автора по проблеме
профессиональной подготовки студентов – будущих инструкторов физической культуры в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей. Проведён анализ современных подходов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников в совокупности с её основными направлениями: акцентированным развитием физических качеств; обучением двигательным действиям; воспитанием и образованием, с учётом сохранения фундамента полноценного физического и психического здоровья детей в условиях непрерывного образования. Выделены основные содержательные аспекты качественной профессионально-педагогической подготовки студентов – будущих инструкторов по физической культуре в ДОУ к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей: ценностно-мотивационный, теоретический и профессионально-практический компоненты. Обозначены ключевые компетенции в аспекте готовности
студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников: социальная; коммуникативная; информационная; когнитивная; специальная. Представлена методика формирования готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей с учётом соответствующих этапов подготовки, специальных средств, методов и приёмов, что делает процесс подготовки студентов более качественным в современных условиях непрерывного образования. Излагаются особенности организации экспериментальной работы, по итогам которой, сформулированы общие выводы исследования.
психических функций приводит к тому, что старший дошкольник нагружается учебной информацией в ущерб «классическому <...> Разработка и реализация студентами комплексов: • классическая аэробика-1; • степ-аэробика-1; • на фитболах <...> Методами управления вниманием детей в процессе развития физических качеств. 4. <...> ; • «Содержательная характеристика видов аэробики» Разработка и реализация студентами комплексов: • классическая <...> Для всех возрастных групп Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов),
Предпросмотр: Формирование готовности студентов к реализации непрерывной физкультурной деятельности детей.pdf (0,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Он преподавался и преподаётся, независимо от формы управления школой. <...> Именно классическое содержание и позволило нашей школе быть одной из лучших в мире уже до революции, <...> И тогда наша школа была возвращена к академическому, классическому началу. <...> ГЕВОРКЯН, психолог Белоярского городского управления образования Тюменской области УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОй <...> Структура и логика содержания: — теория в практике (а не от теории к практике); — общее в частном (а
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
ГГПИ
Программа курса «Теория преподавания музыки» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием-тем-лекционных занятий и соответствующих им практических занятий, примерных вопросов и заданий для организации семинарских занятий, вопросы к экзамену, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.
Задачи курса «Теория преподавания музыки»: ' Г. <...> Ребёнок как. субъект теории музыкального образования. <...> Народная, классическая музыка, современное музыкальное ис кусство и молодёжная субкультура. <...> Цель и задачи курса «Теория преподавания музыки». 2. <...> Теория интонации Б.В.Асафьева и теория музыкальных способ ностей Б.М.Теплова и их преломление в программе
Предпросмотр: Теория преподавания музыки.pdf (0,0 Мб)
М.: ФЛИНТА
В монографии раскрыты актуальные вопросы реализации непрерывного образования в период детства. Рассматриваются условия совершенствования профессионально-педагогической подготовки кадров в аспекте реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования. Представленные проблемно-развивающие упражнения, проблемные ситуации для педагогов и детей помогут грамотно реализовать современные развивающие технологии образования.
Методика формирования историко-краеведческих понятий у младших школьников представлена в контексте классических <...> Менчинской об особенностях управления мыслительным процессом. <...> психических функций приводит к тому, что старший дошкольник нагружается учебной информацией в ущерб «классическому <...> двигательная подготовка студентов к овладению современными здоровьезберегающими технологиями в образовании: классическая <...> Разработка и реализация студентами комплексов: классическая аэробика-1; степ-аэробика-1; на фитболах-
Предпросмотр: Непрерывное образование в период детства.pdf (0,6 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
От уровня читательской грамотности зависит глубина проникновения читателя в смысл художественного произведения, степень переживания им нравственных проблем, поставленных автором. Нравственный потенциал произведения сам по себе не переходит во внутренний мир читателя, поскольку нравственные ценности «впаяны» в художественный текст, а не прямо сформулированы, и читатель извлекает их в процессе своей читательской деятельности. Организовывать и координировать данный процесс должен учитель на уроках литературного чтения.
Понятийное мышление у нормального ребенка младшего школьного возраста только еще формируется, а потому теория <...> Начинающего читателя привлекает в книге, когда он начинает ее читать, не теория, а недостающий ему и <...> Классическая литература всегда ориентировала человека на незыблемые ценности, без которых бессмысленна <...> Теория ориентации личности в мире ценностей. (монография). Оренбург, 1996. 4. Лотман Ю.М.
Предпросмотр: ПРИОБЩЕНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА К ИСКУССТВУ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Заседание «Общероссийского народного фронта» ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Маргарита Леонтьева 15 Как школа определяет <...> Известно, что без информа# ции нет управления. <...> Заседание «Общероссийского народного фронта» 312 Теория и методология Леонтьева М. <...> Управление качеством образования в школе 331 Научно! <...> Технология работы с неизвестными словами на основе детской классической поэзии.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2017.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
«Синяя птица» Зарубежная классическая литература о сущности детства и воспитании Памятник нерожденным <...> Создание информационного пространства как средства управления качеством образования в условиях сельской <...> Теория и практика развития сельских муниципальных образовательных сетей / Е.Е. <...> Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. <...> «Звериный быт» Отечественная классическая литература о сущности детства и воспитании Федор Сологуб.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2023.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Это внешнее управление внутренней сущностью ученика. <...> Кроме того, необходима специальная система управления организацией процесса воспитательного оценивания <...> ÛĀâû Степень удовольствия, с которой дети слушают классическую музыку, смотрят классические спектакли <...> проектных технологий в деятельности социально-культурных учреждений // Актуальные вопросы экономики, управления <...> Теория воспитания в нынешнем веке неизбежно будет претерпевать изменения [21].
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №4 2018.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Обучение в классической гимназии проводилось по 14 предметам. <...> Поэтому Шуйская классическая мужская гимназия Средняя школа № 2 им. К. <...> Теория надежности. – М.: Высшая школа, 2003; Шкляр В.Н. <...> Надежность систем управления. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009 и др. <...> А теорию надежности в оценивании мы создадим.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2020.pdf (0,2 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018 г., зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 г. № 50362). Содержание учебного пособия «Основы предметно-профильной подготовки» предусматривает обеспечение будущих специалистов знаниями нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учителя при организации образовательного процесса по предмету «Физическая культура», позволяющими определять эффективность многочисленных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, их соответствие целям и задачам отечественной школы физической культуры.
По решению органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность учебного года <...> Владимир Сальников г) классическая (греко-римская борьба) 5. Алия Мустафина д) плавание 6. <...> Теория и методика физической культуры: Учебник. – М.: Советский спорт, 2008. – 463 c. 28. <...> Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 542 с. 34. Морева Н.А. <...> Теория и технология креативного обучения. – М., 2013. – 192 с. 58. Черноусов О.Г.
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки .pdf (0,4 Мб)
Автор: Воровщиков С. Г.
М.: Издательство Прометей
Монография содержит теоретические и практические материалы экспериментальной работы по созданию, обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий учащихся. Рассмотрены идеологические, содержательные, дидактические, методические и управленческие аспекты решения проблемы освоения учащимися метапредметного содержания образования. Создание, теоретическое обоснование и апробация представленных материалов осуществлялось в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.
В теории социального управления принято понятие «качество» рассматривать в узком и широком смысле. <...> В теории внутришкольного управления этот вопрос давно и обстоятельно решен [58; 164]. <...> Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т. И. <...> Продуктивные деловые игры во внутришкольном управлении: Теория, технология. – 2-е изд., перераб. – М. <...> Теория и практика управления школой // Развитие образовательных систем проблемы управления ими: Программы
Предпросмотр: Развитие универсальных учебных действий внутришкольная система учебно-методического сопровождения. Монография.pdf (0,3 Мб)
Автор: Галямова Э. М.
М.: Издательство Прометей
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки. Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС за счет интегративного подхода.
Но уже в XVIII в. немецкая классическая философия в лице И. <...> Педагогика: ● педагогические (образовательные) технологии; ● теория обучения (дидактика); ● теория воспитания <...> В учебно-методическом комплекте «Классическая начальная школа» технологию представляет Н. А. <...> Подласого «Педагогика»: «Управление активностью школьников традиционно называют активизацией. <...> Классическим примером является шарж, карикатура.
Предпросмотр: Интегративный подход при подготовке будущих учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология». Монография.pdf (0,2 Мб)
М.: ФЛИНТА
В сборник вошли материалы VIII Международной научно-практической конференции «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество», проходившей 17—18 декабря 2015 года, посвященные вопросам филологического образования, методологии и методике анализа художественного текста, актуальным проблемам чтения и изучения современного читателя. Среди авторов — доктора и кандидаты наук, преподаватели вузов, учителя средних общеобразовательных школ и гимназий.
значение неопределённого какой, иллюстрируется примером: «Не будет ли какого замечания по части почтового управления <...> : «Очень важный момент — элемент стандарта — то, что родители и органы общественно-государственного управления <...> Обзор и анализ литературы по теории сонета По теории Сонета существует большая и разнообразная литература <...> Теория литературы: в 2 т. Т. 1. Теория художественного дискурса. <...> К этой теории относятся дидактические теории содержания образования, разработанные И.Я.
Предпросмотр: Филологическая наука и школа Диалог и сотрудничество.pdf (1,0 Мб)
Автор: Елькина О. Ю.
М.: ФЛИНТА
В монографии раскрываются этапы становления и развития проблемы формирования продуктивного опыта школьников в истории отечественного образования; разработано тезаурусное поле понятий «продуктивный опыт младшего школьника»; приводятся результаты оценки практики формирования данного опыта; дается характеристика процесса формирования продуктивного опыта учащихся начальной школы; представлена методика преподавания элективных курсов, направленных на становление продуктивного опыта младших школьников.
Управление Функции: · преодоление формализма познания; · обеспечение индивидуального видения мира; · <...> Управление Функции: адаптации; интеграции; автономизации; рефлексии; субъектности; продуктивности. <...> Теория и опыт в научном познании [Текст] / Л.Б. <...> Теория и методика продуктивного обучения [Текст] / И. Бём, Й. <...> Немецкая классическая философия И. Кант, Г.
Предпросмотр: Продуктивный опыт младших школьников состояние и перспективы развития. Книга для учителя (2).pdf (0,8 Мб)
Автор: Комарова Валентина Ивановна
М.: ФЛИНТА
Пособие соответствует новому содержанию учебной дисциплины
«Окружающий мир». Учебный материал в пособии изложен в соответствии
с современными принципами развивающего обучения. В пособии
рассматривается использование технологической карты, что поможет
будущему учителю организовать эффективный учебный процесс в соответствии
с требованиями ФГОС второго поколения.
Нельзя строить теорию методики в отрыве от общих теорий обучения и воспитания. <...> Она построена на принципах классической методики естествознания. <...> Экскурсии в природу – классическая форма изучения окружающей среды. <...> Нельзя строить теорию методики в отрыве от общих теорий обучения и воспитания. <...> Она построена на принципах классической методики естествознания.
Предпросмотр: Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Напротив Арсенала – Сенат – высший государственный орган по делам законодательства и управления Рис. <...> Евгений и его погибшая девушка – песчинки по сравнению с громадой большого города… Петербург Пушкина – классическая <...> Что несет обездоленным теория Раскольникова? Использованная литература: 1.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2011.pdf (0,3 Мб)
М.: Проспект
В монографии осмысливается вклад В. Г. Маранцмана и его научной школы в методическую науку и практику литературного образования второй половины ХХ – первой четверти ХХI века, в определение соответствия научных подходов и методических решений современным вызовам.
Насущными задачами школьного анализа методист считал «управление читательским восприятием, его совершенствование <...> Теория школьного анализа В. Г. <...> Теория школьного анализа В. Г. <...> Диалог культур (философия, психология, педагогика) // Управление школой. <...> Антология развивающего управления. 1997. № 12. Март. С. 4. 2. Библер В. С.
Предпросмотр: Открытая методика В. Г. Маранцмана.pdf (0,2 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
На выходе индивид получает навыки саморегуляции, управления тем или иным своим состоянием, что значительно <...> Его теория трех функциональных блоков мозга является не просто выдающимся теоретическим открытием, это <...> Значение этой теории заключается в том, что она постулирует иерархический принцип мозговой организации <...> Управление» 81373 73194 88140 Комплект журналов «Образцовая школа. <...> Теперь у вас своя фонотека, которую мы постоянно пополняем: классическая музыка; современные авторские
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №6 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Рыжкова-Гришина Любовь Владимировна
М.: ФЛИНТА
В работе исследуется развитие речи как система, представляющая собой планомерный и целенаправленный процесс, который включает различные виды деятельности. В 1-й главе раскрываются теоретические положения, на которых базируются лингвистические, психолого-педагогические и методические основы развития речи, исследуется формирование речевой деятельности с точки зрения культуры речи. Во 2-й главе приводится анализ действующих образовательных программ для начальной школы с учетом современных методических требований, рассматриваются структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи «Волшебный букварь», методические приемы и упражнения. В 3-й главе дана характеристика предложенной методической системы развития речи; в 4-й главе рассмотрены перспективы дальнейших научных поисков в рамках Научной школы по русскому языку и развитию речи.
Классический пример из басни И. А. <...> Программа «Классическая начальная школа» основана на классических принципах дидактики, главной особенностью <...> Теория литературы. <...> Классический пример из басни И. А. <...> Программа «Классическая начальная школа» основана на классических принципах дидактики, главной особенностью
Предпросмотр: Развитие речи система работы.pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических <...> Сохраняя традиции, богатое, очень богатое классическое наследие нашей культуры, государство должно позаботиться <...> В теории И. <...> Реализована же на практике была гуманистическая теория К.Д. <...> Маслоу развивается теория стимулирования и подкрепления.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
модели и процедуры аттестации педагогических работников и руководителей общеобразовательных учреждений теОрия <...> реализовываться не только на базе институтов повышения квалификации, но и на базе педагогических и классических <...> индивидуального обучения, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических <...> Освоение методологических и методических основ новой теории познавательного контакта человека с новой <...> Практическое освоение и апробация положений новой теории и методического инструментария, создаваемого
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
К классическим направлениям воспитания относят следующие: — трудовое воспитание: — нравственное воспитание <...> В более поздние, сравнительно недавние в масштабах истории и науки времена, к этим пяти классическим <...> Управление инновациями в школе. Учебное пособие. <...> Елена ЛАЗУРЕНКО, доцент кафедры теории и практики управления в образовательных системах. <...> Для начала давайте вспомним типичную (классическую, традиционную) структуру содержания планирования воспитательной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Панов М. В.
М.: Языки славянской культуры
В двухтомнике М.В.Панова "Труды по общему языкознанию и русскому языку" собраны работы, отражающие многогранность научной деятельности ученого. Это статьи, а также отрывки из коллективных монографий, руководителем и вдохновителем которых был Михаил Викторович. Многое из публикуемого давно стало библиографической редкостью, например, содержащий глубокие новаторские идеи теоретический проспект монографии "Русский язык и советское общество", опубликованный в 1962 г. в Алма-Ате тиражом 550 экземпляров. Название разделов в двухтомнике отражает сферу научных интересов М.В.Панова, однако распределение его работ по предлагаемым разделам носит по необходимости условный характер. Так, статья "О частях речи в русском языке" помещена в раздел "Общие вопросы теории" (1-й том), а "О грамматической форме" - в раздел "Морфология и словообразование" (2-й том), хотя обе эти статьи разрабатывают теорию грамматики. Мысль М.В.Панова не укладывается в жесткие рамки любой рубрикации. У него нет чисто описательных работ. Все его работы носят теоретический характер.
Другое дело — так называемое слабое управление. <...> Случаи «а» и «б» обычно называют сильным управлением; случай «в» условно назван слабым управлением. <...> Московская теория фонем, в ее классическом виде, не включает (полностью) важную сторону звукового строения <...> Между тем классическая «московская» теория фонем стремится понять мир как единство, увидеть больше, чем <...> Она создала теорию — характеристики ИК (их немного; в классической редакции — всего 7), — охватывающие
Предпросмотр: Труды по общему языкознанию и русскому языку. Т. 2..pdf (1,6 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических <...> Сохраняя традиции, богатое, очень богатое классическое наследие нашей культуры, государство должно позаботиться <...> Сегодня теория управления образовательным учреждением всё в большей мере основывается на приоритетном <...> процессом мотивации педагогов; управление деятельностью в творческих группах; управление изменениями <...> Анатолий ДОРОВСКОЙ, заведующий кафедрой теории и практики управления в образовательных системах, кандидат
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2009.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 4`2010 Теория <...> и методология Сегодня ситуация изменилась1, теория качества даёт нам три важных направления на пути <...> Например, факторная теория личности выделяет ряд обобщённых характеристик поведения, которые в данном <...> Прокофьев действенно участвовал в подготовке реорганизации нескольких педагогических институтов в классические <...> В процессе управленческой деятельности руководитель школы усваивает новые теории и концепции управления
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Настоящей школой по прежнему считалась классическая гимназия, но не реальная т. к. окончившие классическую <...> Ответ: «В особом управлении». 4) «Сколько воспитанников ежегодно предполагается принимать, и как велик <...> Внутреннее управление лицея вверяется директору и под ближайшим его начальством двум надзирателям, и <...> Управление тем и другим возлагается на особого надзирателя. <...> Первое место во внутреннем управлении принадлежит директору.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2012.pdf (0,6 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
явное противостояние «общепризнанных ценностей великой отечественной культуры, как народной, так и классической <...> ОТКАЗ ОТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Вторая скрепа наших народов – это великий русский язык и великая русская классическая <...> Объявление русской классической литературы зарубежной и опасной. <...> Манипуляция – это скрытое управление человеком, в результате которого манипулятор удовлетворяет свои <...> Педагог как профессиональный воспитатель: теория и технология поддержки профессионального развития педагогов
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Система школьного управления станет открытой и понятной для родителей и общества. <...> реализовываться не только на базе институтов повышения квалификации, но и на базе педагогических и классических <...> индивидуального обучения, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических <...> Алгебра Теория вероятностей, статистика и информатика 7–9 Учитель математики 12. <...> Тема урока: Хромосомная теория наследственности. Задание.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2009.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Чехов (Чехов Антон Павлович: золотые афоризмы классической литературы / авт.-сост. Е.А. Андрианова. <...> «Погружение» в культуру // Воспитательная система школы: проблемы управления. <...> Чехов (Чехов Антон Павлович: золотые афоризмы классической литературы / авт.-сост. Е.А. Андрианова. <...> овладевший народным танцем на достаточно высоком уровне, может в дальнейшем исполнять любую хореографию: классическую <...> Основными составляющими качественной программы по народному танцу являются: классический танец, как первооснова
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Маркарова 3 Организация муниципальной системы оценки качества образования ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Дмитрий <...> Целостность его обу славливается способностью, при ограни Теория и методология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ <...> Кроме этого, отталкиваясь от основ ных положений теории учебных текстов, наша электронная модель учебника <...> Можно быстро Теория и методология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 27 2’2008 <...> Основной недостаток классического традиционного урока — трудность в учёте индивидуальных особенностей
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2008.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Толстого», ректор АНО ВО «Институт законоведения и управления ВПА», г. <...> Предпочтение он отдавал классическому образованию, языку отечественному, подчеркивая при этом «высшую <...> Ушинский признавал важность изучения классических языков, которые развивают ум и сердце человека, его <...> По предложенной им системе в университеты могли поступать выпускники классических гимназий. Н. И. <...> Сущность автономии — коллегиального управления университетом — Н. И.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2019.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
образования — основа экономического роста страны 9 Основные составляющие компетентности руководителя теОрия <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 14 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 1`2011 Теория <...> Воронеж Теория и методология Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 19 1`2011 КАЧЕСТВО <...> Но от этого аналогия между педагогикой и принципами теории управления не теряет свою силу. <...> директора, и это констатирует вступление педагогического сообщества в новый этап своего развития, когда по классическим
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2011.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Уже на первом этапе мы с ребятами говорим о том, что подведет итог нашему общению с классическим произведением <...> Островского), где «Бесприданница» представлена как классическая трагедия, мюзикл, опера, шоу, рок-опера <...> М., 2010. »âû Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления / под ред <...> Макаренко доказала правильность его принципов, лежащих в основе теории наказания. <...> Из истории известно, что традиционное образование в России в конце XVII в. сменило классическое европейское
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
В ШКОЛЕ 5’2008 ОбразОвательная пОлитика 3 Управляющий совет – общественный орган руководства школой теОрия <...> В психологии хорошо известны три теории эмоций: биологическая теория П.К. <...> Анохина, мотивационная теория У. Липера, информационная теория В.П. Симонова. <...> Не вдаваясь в подробности, заметим, что эти теории имеют закономерности и следствия, важные для нужд <...> Наши олимпиады — это классический пример сетевых технологий.
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2008.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
В перерывах между играми звучит классическая музыка. Первая игра Первый блок из четырёх вопросов 1. <...> По заказу управления железных дорог он был приглашён в город Павловск, под Петербургом, где в течение <...> Проверка следствий и подтверждает гипотезу – превращает её в научную теорию или научный закон. <...> С 1841-1848 гг. был на службе в губернском управлении, в 1849-1850 гг. – в приказе о ссыльных, с 1851 <...> Петр Николаевич был также зачислен в штаб общего губернского управления канцеляристом, а с 1844 года
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2012.pdf (0,5 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Работать с литературой по теории обучения (дидактике) с акцентом на принципы обучения. 3. <...> учителей: привычка заимствовать «готовые» методические разработки уроков; незнание, забвение, недооценка классических <...> Статья, которую мы вам предлагаем, — классический пример сочетания традиций и инноваций в образовательном <...> Kнига-Cервис» 51 3`2011 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ Изучение их теории и практики свидетельствует о <...> Анализ теории и практики деятельности учреждений дополнительного обраУправление качеством образования
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
ОГПУ
В пособии излагаются теоретические основы поэтической речи, раскрывается методика изучения лирического стихотворения в начальной школе. Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного пособия при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
Понятийное мышление у нормального ребенка младшего школьного возраста только еще формируется, а потому теория <...> Начинающего читателя привлекает в книге, когда он начинает ее читать, не теория, а недостающий ему и <...> Большой вклад в разработку теории поэтической речи вносят такие ученые, как Б. В. Томашевский, В. <...> Классическая синекдоха типа «часть-целое» в стихотворении М.Ю. <...> Теория поэтической речи. Поэтика / В.В. Виноградов – М., 1963. 4. Выготский Л.С.
Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
заданных параметров модернизации образования; — современное воспитание располагает арсеналом научных теорий <...> Использовать стратегию — «от теории к практике». 3. Обучение всех сотрудников школы. <...> Причинами являются: непонимание теории, отсутствие практической направленности. <...> Необходимо адаптировать теорию СМК к школьным реалиям. <...> Для начала давайте вспомним типичную (классическую, традиционную) структуру содержания планирования воспитательной
Предпросмотр: Качество образования в школе №6 2009.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
. – это тоже позитивный воспитательный опыт классического образования личности. <...> Это классическая проблема применения знаний на практике, а на психологическом языке – проблема перехода <...> Необходимо разработать адекватную психологопедагогическую теорию цифровизации образования как особый <...> Сюда вошли предметы: «Психология воспитательных практик», «Теория и технология организации воспитательных <...> Основы психологопедагогической теории социального воспитания //Известия Саратовского университета.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
Настоящее пособие содержит сведения о научных основах языкового образования и речевого развития учащихся. Оно знакомит читателя с факторами этого педагогического процесса. Кроме того, аккумулирует в себе методические рекомендации по интеллектуально-речевому развитию школьников.
на педагогический процесс, например теории управления, к обеспечению воспитательной работы по формированию <...> Обеспечен базовый минимум классической начальной школы, что существенно упрощает проблему перехода из <...> При чтении классических произведений иногда не следует избегать произношения слов высокого стиля. <...> на педагогический процесс, например теории управления, к обеспечению воспитательной работы по формированию <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 140 п ри чтении классических произведений
Предпросмотр: Языковое образование и речевое развитие младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
Автор: Дмитриев А. Е.
М.: Издательство Прометей
Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
Представители немецкой классической философии (Ф. Шеллинг, Г. Гегель, Л. Фейербах, И. <...> В ходе исследования необходимо осмысливать важнейшие высказывания известных представителей классической <...> руководства и управления познавательной деятельностью школьников. <...> Она формировалась веками, устоялись классические педагогические идеи, теории, концепции. <...> Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // К. Маркс, Ф. Энгельс.
Предпросмотр: Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. Монография.pdf (1,4 Мб)
Автор: Фролова Е. В.
М.: Проспект
В эпоху развития цифровых технологий авторами предпринимаются попытки не только провести анализ специфики развития инновационного потенциала школьного образования, но и исследовать вопросы, связанные с цифровизацией образовательного процесса. В книге делается акцент на рассмотрении процесса управления инновациями и цифровизации школьного образования с позиции социального управления, исследуются проблемы
и возможности нововведений со стороны всех участников. В основу монографии положен социолого-управленческий подход к анализу инновационного развития российской системы школьного образования, а также технологий цифровизации. В работе рассмотрены основные компоненты и специфика инновационного развития, анализируется отечественный опыт внедрения инноваций в образовательный процесс и уровень удовлетворенности
родительской общественности как ключевого стейкхолдера образовательного процесса, а также исследуются новые тенденции развития образовательной отрасли в России. Особое внимание уделено роли конфликтов в развитии и управлении школьным образованием в современных социально-экономических условиях. Авторы монографии на базе исследования опыта внедрения проекта «Московская электронная школа» обосновывают необходимость
внедрения цифровых технологий в образовательный процесс и формирования цифровых компетенций учителей, определяют ключевые стереотипы и риски внедрения цифровых технологий в современную школу. Законодательство приведено по состоянию на 20 февраля 2021 г.
Шумпетером в работе «Теория экономического развития»1. <...> Теория и практика инноватики. М.: Университетская книга; Логос, 2009. 328 с. 3 Парсонс Т. <...> Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль. <...> Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ; Хранитель, 2006. 873 с. 8 Раздел 1. <...> Данные панели, заменяя классические школьные доски, имеют поверхность для записи учебного материала,
Предпросмотр: Инновационное развитие школьного образования в условиях цифровизации. Монография.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
При проведении таких тренинговых занятий в педагогическом коллективе нарушается ряд классических правил <...> «Воспитание как процесс управления развитием личности». 3. <...> Новая методика оценки уровня квалификации педагогических кадров 2 3 История и теория Вавина М. <...> Исследования в современном образовании: связь теории и практики 4 3 Управление методической работой: <...> Условие эффективного внутришкольного управления — создание команды.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2011.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
(1866–1926), русский философ, литературовед и писатель коми-зырянского происхождения Отечественная классическая <...> жизнь есть школа и труд необычайный» Из работы «Утро, полдень и вечер в жизни человека» Отечественная классическая <...> Понятие «духовнонравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике / И.А. <...> Теория и методика воспитания. – Изд.: Юрайт, 2022. – 330 с. кие же разные, как и сами дети. <...> Классической формой исполнения алтайского эпоса является горловое пение кай под аккомпанемент струнного
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: Издательство Прометей
В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы.
педагогического образования будет эффективной, только если она основывается на глубоком понимании субъектом основ классической <...> Системообразующие связи управления в контексте системно-уровневого подхода к управлению в школе могут <...> Современная теория управления персоналом основана на том, что система стимулирования труда сотрудников <...> Мак-Клелланда, теория Ф. Херцберга, теория ожидания (В. Врума), теория справедливости и другие. <...> Суть теории А.
Предпросмотр: Инновационные процессы в системе начального образования. Монография.pdf (0,3 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
всеобщего управления качеством. <...> ., Юдин Э.Г. и др.); ♦ теория управления педагогическими системами (Батышев С.Я., Беляе ва А.П., Кондаков <...> Объяснение процесса испарения с точки зрения МКТ (молекулярно-кинетической теории). <...> Знание производится и получается все более Управление качеством образования требует эффективного управления <...> Ответ, на первый взгляд, парадоксален: управление качеством образования требует эффективного управления
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
История и теория 3. Управление методической работой: организация, формы деятельности 4. <...> слога, теории поэзии и прозы, методики их преподавания. <...> большое место отведено анализу и качеству посещённых им уроков, взаимосвязи в преподавании русского и классических <...> Теория и практика инновационной деятельности стала темой многих семинаров и курсов. <...> Но убедите молодого коллегу, что «нет ничего прак тичнее» хорошей теории.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2009.pdf (0,3 Мб)
Автор: Нивикова Людмила Ивановна
В книгу вошли избранные труды академика РАО Людмилы Ивановны Новиковой, одного из ведущих представителей российской педагогической науки, признанного лидера научной школы. Основное содержание составляют работы Л.И. Новиковой по принципиальным для ее творчества проблемам: развития коллектива и личности, воспитательных систем и воспитательного пространства, методологических аспектов в теории воспитания.
Новые школы возникали в противовес казенным классическим гимназиям, проникнутым духом авторитаризма, <...> Идеи управления и повышение эффективности воспитательного процесса // Проблемы теории воспитания. – Ч <...> в общей теории управления. <...> ученическим коллективом школы в целом с позиций теории социального управления. <...> Основными категориями в теории социального управления, как известно, являются объект, субъект, цель,
Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
кандидат педагогических наук Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИЯ <...> Ìîñêâû, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê Преодолеть порог (или порок) восприятия ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Среди <...> Фактически стан дарт ставит перед каждым педагогом и коллективом школы классическую проектировочную <...> Вспомним возможную структуру классических типов учебных занятий, уроков и их модификаций. <...> В отличие от классических уроков, до полнительные формы не имеют в сво ей структуре этапов ознакомления
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)