37.01/.02Общие вопросы дидактики и методики воспитания, образования и обучения. Общая педагогика. Политика в области образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Костихина Н. М.
Изд-во СибГУФК
Учебник разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры» Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускников по направлению 49.03.01 - «Физическая культура».
Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических
наук, достижения инновационных технологий в обучении и воспитании. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалиста в сфере физической культуры.
Образование результат обучения. <...> обучения, воспитания и развития. <...> обучения. <...> Готовность к школьному обучению. <...> обучения, воспитания и развития.
Предпросмотр: Педагогика физической культуры учебник. 2015 г.изд..pdf (1,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Певицина отмечает, что сущность активных методов обучения заключается в переходе от регламентированных <...> Использование активных методов обучение химии для развития личности учащихся // Педагогический журнал <...> Активное обучение Именно активное обучение делает возможным стереть преобладающую над студентом возвышенность <...> Методы активного обучения, применимые для формирования экономической культуры: диалог, проблемная лекция <...> Методы и приемы обучения: частично-поисковый метод/метод проблемного изложения. 4.6.
Предпросмотр: Концепт №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Нормативные правовые акты и локальные документы для принятия юридически обоснованных решений: обзор федерального законодательства, документы Минобрнауки России, Рособрнадзора России, Роспотребнадзора, необходимые образцы документов.
(оплата обучения, командировочные расходы). <...> Приглашаю всех принять активное участие в обсуждении первых результатов апробации ВФСК в пилотных регионах <...> площадок относится к объектам социальной инфраструктуры, которая является самой масштабной системой активного <...> высокой работоспособности, достижения определенных результатов; – принять участие в различных видах активного <...> на рабочем месте, воспользуйтесь фильтрами «Экспертные материалы» – «Локальные акты» и кликните на активную
Предпросмотр: Нормативные документы образовательного учреждения №6 2014.pdf (0,5 Мб)
Сиб. федер. ун-т
В учебном пособии рассмотрены философские, психологические и педагогические основы культурно-исторического и деятельностного подхода. Показаны методические аспекты применения теоретических подходов при реализации ФГОС НОО в условиях современной образовательной практики. Представлены различные модели организации начального образования на основе системно-деятельностного подхода.
Несомненная ценность метода состоит в проблемном изложении материала, активной, самостоятельной позиции <...> По Лаю, при организации обучения преобладать должны активные методы: «необходимо от одностороннего метода <...> В ней используются «активные» методы преподавания. <...> методов обучения и воспитания. <...> Развивающее школьное обучение. Метод.
Предпросмотр: Культурно-исторический и деятельностный подход в образовании.pdf (0,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
формирования сознания необходимо активнее включать методы, направленные на пробуждение нравственных <...> Бадмаев также высказывается о необходимости включения в образовательный процесс активных методов обучения <...> Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед <...> Основная идея метода заключается в обучении детей в процессе активной целесообразной деятельности, направленность <...> Разнообразие современных активных средств обучения очень велико.
Предпросмотр: Концепт №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Учителя гимназии ведут настойчивый поиск новых методов, технологий обучения и воспитания детей. <...> Использование современных программ, эффективных форм и методов обучения, пособий нового поколения, в <...> На уроках применяю такие личностно-ориентированные методы — диалог, метод сравнений и ассоциаций, придумывание <...> При проведении урока использую деятельностный метод обучения — ребёнок добывает знания сам в процессе <...> активные; интерактивные; исследовательские; проектные.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2017.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены материалы докладов участников межвузовской научно-методической конференции, состоявшейся 30 марта 2007 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит интересный и разнообразный материал, посвященный исследованию инновационных процессов в педагогическом образовании в области обучения разным аспектам иностранных языков, а также вопросам совершенствования дизайн-образования.
По этой причине в системе зарубежного образования получили распространение преимущественно активные методы <...> Ролевая игра – методический прием, относящийся к группе активных способов обучения практическому владению <...> Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, основанную <...> Поэтому данный метод может быть эффективен только в сочетании с другими методами обучения иноязычной <...> Метод воспитания, равно как и метод обучения, принятый в данном обществе, определяется в свою очередь
Предпросмотр: Новые тенденции в современном педагогическом образовании иностранные языки и дизайн.pdf (0,9 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Совершенствование содержания и методов профессиональM ного образования, переход к деятельM ностному обучению <...> все более активными пользователяM ми услуг ИТMконсалтинга. <...> На факультете ведется активная научная, научно методическая и учебная рабо та. <...> активного обучения Овладение эмоциональной, познавательной и деятельностной составляющими рефлексивной <...> Групповой метод обучения. – №7. – С. 139–146. НАРКОЗИЕВ А.К.
Предпросмотр: Высшее образование в России №12 2010.pdf (0,4 Мб)
Автор: Аминов И. И.
М.: Проспект
Учебник раскрывает педагогические стороны профессиональной подготовки
юристов; конкретизирует качества, необходимые следователям, судьям, оперативным сотрудникам, судебным экспертам, консультантам и т. п. С позиции компетентностного подхода предлагает пути развития и совершенствования этих качеств; способствует пониманию юридической педагогики как целостной, прикладной, достаточно новой области научного знания; обосновывает широту и многогранность ее значения для повышения эффективности правоохранительной, правоприменительной и других видов деятельности. Содержание настоящего издания разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, программами изучения юридической педагогики в Московском государственном юридическом университете им. О.Е. Кутафина и других вузах юридического профиля.
Активные и интерактивные методы обучения как фактор совершенствования учебно-познавательного процесса <...> Современные формы и методы обучения Семинар как активная форма учебных занятий. <...> , в умении применять методы обучения; в активном участии в реализации новых форм обучения эффективной <...> Эта стратегия включает: — формирование коммуникативных умений через активные методы обучения (социально-психологический <...> и интерактивными методами обучения.
Предпросмотр: Основы юридической педагогики. Учебник для аспирантов.pdf (0,1 Мб)
Автор: Артеменко О. Н.
изд-во СКФУ
Пособие представляет курс лекций, который разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавр
и воспитанием, выбором методов обучения и воспитания ребенка с нарушениями речи; – составлять рекомендации <...> Данный вид позволяет собой один из эффективных методов предотвращения проблем воспитания и обучения детей <...> Суть данного принципа в том, что в процессе обучения необходимо активное овладение детьми знаниями и <...> Использовать ряд форм, приёмов, методов и средств обучения в рамках государственных стандартов, 8. <...> методов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения,
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы индивидуальной помощи детям.pdf (0,1 Мб)
Автор: Абакумова И. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Раскрыты инновационные подходы к пониманию метода обучения как категории, инициирующей смыслообразование в учебном процессе. В рамках метасистемного подхода пересматриваются отношения между основными категориями дидактики. Поскольку смысл и смыслообразование выступают в
качестве метасистемы, то метод обучения становится, в отличие от традиционного понимания, системообразующим элементом обучения. Показано, как метод обучения в смыслообразующей интерпретации «запускает» личностно-смысловое развитие. Разработана система операционализации диалоговых методов и метода конкретных ситуаций.
Вербицким так называемые активные методы обучения. <...> Подберите информацию о развитии активных методов обучения. § 2. <...> активного обучения. <...> c) активные d) диалоговые 5. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А.
Предпросмотр: Дидактические методы в контексте смыслоцентрированного подхода.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
На втором этапе Идёт активный сбор фактической информации. <...> Известно, что спорт и активный отдых восстанавливают силы человека (причем, с превышением исходного уровня <...> Следует иметь в виду, что активный отдых, в отличие от пассивного, требует свежих сил, волевых усилий <...> Современные исследователи выделяют три основные функции активного отдыха: восстановительную, развивающую <...> Позволяет обеспечить активное включение ребенка в реальные отношения социума, поддержать его социальную
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
обучения от средней школы. <...> Студенты сталкиваются с новыми формами и методами обучения, новыми эмоциональными переживаниями, у них <...> Объект, предмет и методы культурологии. Функции культурологии. Тема 2. <...> Современные подходы к видам конкуренции. методы конкурентной борьбы. <...> Используются методы активного обучения: деловые игры, проблемные лекции и семинары, дискуссии, mind map
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №5 2021.pdf (0,2 Мб)
Издательство КемГИК
В коллективной монографии представлены материалы теоретического осмысления педагогики волонтерства в теории и практике социально-культурной деятельности, отражающие теоретико-методологические основы, педагогическое обеспечение подготовки студенческой молодежи к участию в волонтерской деятельности, социальные и педагогические технологии в деятельности института волонтерства, полученные в результате проведенных научных исследований ученых Сибири, а также опыта практической деятельности волонтерских организаций и объединений России. Издание адресовано ученым, аспирантам, магистрантам, преподавателям гуманитарных вузов и сузов, руководителям и специалистам учреждений культуры, досуга, дополнительного образования, общественных и некоммерческих организаций и органов управления.
Важное значение в учебном процессе по подготовке студентов-волонтеров культуры имеют активные методы <...> Проблемный метод предполагает создание проблемных ситуаций, развитие активной самостоятельной познавательной <...> Особое значение имеет также метод проектов, который создает возможность проводить обучение в обстановке <...> Активное развитие волонтерского движения актуализировало важную задачу, связанную с обучением и личностным <...> навыков, отработка умений эффективного поведения; − деловые игры: активный метод обучения, позволяющий
Предпросмотр: Педагогика волонтерства феноменология и социально-культурная практика.pdf (1,1 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
метод педагогического наблюдения, который с особой эффективностью подтверждает результативность обучения <...> Метод наблюдения и оценки достижений учащихся за период обучения. <...> Метод наблюдения и оценки достижений учащихся за период обучения. <...> Основными методами обучения продуктивно-творческой деятельности являются методы музыкальной импровизации <...> Фонопедический метод развития голоса, уровни обучения, последовательность ведения упражнений. — Краснодар
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
кейс-стади не противоречит традиционным методам обучения, а дополняет их, делая процесс обучения более <...> Кейс-метод обучения экономике // Образовательные технологии. – 2004. – № 3–4. – С. 124–127. 17. <...> Огородниковой за активное участие в исследовании. <...> Есеновой [15]: автор, по нашему мнению, преувеличивает ценность интерактивных методов обучения. О. <...> Чепходзе [33] ратует за инновационные технологии обучения юристов, в т. ч. за активное внедрение проектного
Предпросмотр: Концепт №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
обучения. <...> Применяя алгоритмический метод обучения, преподаватель имеет возможность показать студентам готовые образцы <...> Другими словами, задача преподавателя – разумно и своевременно сочетать различные методы при обучении <...> обучения. <...> Активные исследования по заявленной выше теме начались в 2002 году.
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №3 2011.pdf (0,3 Мб)
«Журнал прикладных исследований» - это российский теоретический и научно-практический журнал общественных наук (экономика и право). Основан в 1997 году как «Вестник Федеральной энергетической комиссии России (до 2003 года), а после как «Тарифное Регулирование и Экспертиза» (до 2020 года), с 2020 года носит название «Журнал прикладных исследований». Авторы: ведущие ученые, крупнейшие представители отечественной и зарубежной экономической и правовой мысли.
Инновации в образовании всегда связаны с изменением традиционных способов и методов обучения. <...> Опытный педагог отличается от молодой педагогической техники, методами и приемами обучения и воспитания <...> Метод обучения «Скалистый стиль». <...> Аудиторный метод обучения единый. <...> По сравнению с методом обучения студентов, специализирующихся на психологии, метод преподавания психологических
Предпросмотр: Журнал прикладных исследований №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Они также часто достигают лучших результатов в сравнении с традиционными методами обучения. <...> форм и методов обучения на учебных занятиях 57 Использование цифровых технологий обучения на учебных <...> В процессе обучения используются активные методы, современные информационные технологии. Е. А. <...> обучения Оценка методов обучения (удовлетворен/не удовлетворен) Нет данных 90% удовлетворены Интеллектуальная <...> Активные и интерактивные методы образования в подготовке преподавателей дошкольной педагогики и психологии
Предпросмотр: Концепт №12 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
Издательство "Саратовская государственная академия права"
В пособии раскрываются теоретические основы речевой деятельности, рассматривается общая характеристика технологий взаимодействия, описываются технологии развития речевой деятельности, применяемые в образовательной практике: диалоговые, дискуссия, диспут и дебаты. Все технологии представлены как руководство к использованию их в образовательном процессе вуза с учетом специфики, целей и задач, возможностей применения, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами.
Пособие адресовано магистрантам направления «Педагогическая инноватика», а также преподавателям, работающим в области педагогической инноватики.
Модуль может представлять собой программу обучения, которая индивидуализируется по содержанию, методам <...> новых методов и средств, которые позволяли бы реализовать более активное взаимодействие двух и более <...> обучения, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного включения обучаемых <...> Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение,1985.-208с. 11. <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.-2-е изд.-М.:Просвещение,1991.-223с. 94.
Предпросмотр: ТЕХНОЛОГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ.pdf (0,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Анцибора [27], автор исследования пришел к выводу, что классификация методов активного обучения русскому <...> Методы активного обучения: науч.-метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 176 с. 25. Сенченкова Е. <...> Активные формы и методы обучения: науч.-метод. пособие. – Тула: ГМРИП «Левша», 1993. – 23 с. 28. <...> приемов, методов обучения, воспитательных средств. <...> Активные и интерактивные методы обучения как фактор совершенствования учебно-познавательного процесса
Предпросмотр: Концепт №9 2020.pdf (1,7 Мб)
Автор: Макотрова Г. В.
М.: ФЛИНТА
Учебное пособие «Портфель достижений старшеклассника» адресовано учащимся 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Основное его предназначение – помощь ученику в осознании собственных целей образования в школе и построении траектории творческого саморазвития. Учебное пособие может быть использовано старшеклассниками в школе на классных часах, на занятиях секции ученического научного общества, а также в условиях самостоятельной работы дома. Благодаря наличию разнообразных диагностических материалов, оно может представлять определенный интерес для научных работников в области педагогики и психологии, а также для педагогов-исследователей.
И тогда он создал свою систему обучения для себя самого. <...> Трудно представить себе диалог без взаимного активного слушания. <...> Скорочтение: современные методики обучения / О.В. <...> Трудно представить себе диалог без взаимного активного слушания. <...> Скорочтение: современные методики обучения / О.В.
Предпросмотр: Портфель достижений старшеклассника.pdf (0,6 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Например, эффективность нового метода обучения оценивают успеваемостью обучающихся, качество работы ученика <...> приближённой количественной оценки этих явлений, такие, как метод регистрации и ранговый метод. <...> форм и методов обучения; • реализация воспитательного потенциала урока; • развитие индивидуальных задатков <...> , его активных методов, деятельности школы по организации внеурочной и внеклассной работы, по формированию <...> В отечественном образовании дистанционное обучение переживает стадию своего активного развития, сопровождающуюся
Предпросмотр: Качество образования в школе №4 2010.pdf (0,2 Мб)
«Журнал прикладных исследований» - это российский теоретический и научно-практический журнал общественных наук (экономика и право). Основан в 1997 году как «Вестник Федеральной энергетической комиссии России (до 2003 года), а после как «Тарифное Регулирование и Экспертиза» (до 2020 года), с 2020 года носит название «Журнал прикладных исследований». Авторы: ведущие ученые, крупнейшие представители отечественной и зарубежной экономической и правовой мысли.
Компания постоянно модернизирует систему обучения и стремится к внедрению инновационных методов обучения <...> Исследованы активные и интерактивные методы обучения. <...> Активный тип обучения предполагает применение методов, которые стимулируют познавательную активность <...> Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа. 1982. № 3. С. 129-142. 3. <...> Современные технологии обучения: метод. пособие по использованию интерактивных методов в обучении / под
Предпросмотр: Журнал прикладных исследований №2 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Братухина Сегментирование рынка товаров для спорта и активного отдыха Тойменцева И. <...> Суть метода метод Гаусса-Зейделя, как разновидности метода Якоби, состоит в преобразовании исходной СЛУ <...> В отличие от метода Якоби в методе Гаусса-Зейделя текущее приближение k X используются сразу же по мере <...> Женщины являются активной частью делового мира. <...> Выделение системы критериев и методов диагностирования результатов процесса обучения; перевод традиционных
Предпросмотр: Концепт №6 2013.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
Лукаса, в которой выделены отдельные компоненты креативности: – любознательность (активный интерес к <...> Активный поиск новой информации. – создание идей (воображение). Продуцирование собственных идей. <...> Разнообразие методов очень важно. <...> подбору содержания учебного курса, а также методов и средств обучения»[14, с.45]. <...> Аксакова и актерском методе М.С. Щепкина.
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №1 2022.pdf (0,4 Мб)
Автор: Рубанцова Т. А.
Изд-во НГТУ
В учебном пособии определяются место и роль образования в современном мире. Проанализирована динамика взаимодействия культуры и образования, показаны образовательные модели традиционного общества, общества модерна и постмодерна. Рассматриваются новые подходы в инновационном образовании, описаны инновационные методы обучения.
Рассматриваются новые подходы в инновационном образовании, описаны инновационные методы обучения. <...> Основная теория, лежащая в основе метода, – это конструктивизм, который подчеркивает активную роль учащихся <...> Для того чтобы в наших университетах выросли социально активные граждане, их обучение также должно быть <...> активным. <...> Оценка при обучении методам социального конструктивизма должна быть гибкой.
Предпросмотр: Инновационные методики для улучшения качества образования.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мандель Борис Рувимович
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, педагогов, журналистов, PR-менеджеров, ученых-гуманитариев. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3+) по специальностям «Психология», «Педагогика», «Журналистика», «PR и СМИ». Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений с обращением к целому ряду смежных дисциплин: педагогики, дидактики, психологии, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит общий список литературы по дисциплине, примерный список вопросов для самоподготовки, примерную тематику рефератов, статей, образцы тестов, глоссарий.
И о методах. <...> Важным нововведением Ганц называл внедрение системы обучения по методу Дальтон-плана48. <...> Использовать новые интерактивные методы обучения. <...> А это уже изменяет и цели обучения и воспитания, и его мотивы, нормы, формы и методы, роль педагога и <...> Развитие технологии саморазвивающего обучения и метода «портфель студента»; 4. 80–2000 гг.
Предпросмотр: Сравнительная педагогика история, теория, проблематика учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Существует другая точка зрения – что интерактивное обучение появилось в недрах термина «активное обучение <...> » (до 1960-х), «интерактивные методы обучения» и «интерактивное обучение» (до 1990-х гг.) не использовались <...> , а вместо них использовались термины «технология активного обучения», «активные методы обучения», «активное <...> ) методы обучения, главная идея которых – групповые диалоговые формы познания. <...> Однако официальное разделение методов обучения было только на традиционные и активные.
Предпросмотр: Проблемы современного образования №4 2016.pdf (1,0 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
В частности, хотелось бы затронуть вопрос о введении тестирования как метода контроля обучения студентов <...> -метод. конф. <...> Сравнивая метод стресс-интервью с другими методами профотбора персонала, я считаю, что он… 2. <...> Метод стресс-интервью по сравнению с другими методами профотбора Большинство респондентов (87,5 %) считают <...> Инфографическое проектирование, или инфографика – нестандартный метод работы, предполагающий активное
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №4 2013.pdf (1,0 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
, игровые, проектные методы обучения); • 82 % (9) педагогов нацелены на обновление, творчество и развитие <...> обучения — лекция, объяснение, рассказ, чтение, беседа, диалог, консультация; • методы практической <...> Седьмой метод. Обучение подростков приемам и способам общения. <...> Грамотно выстроенный план занятия, описание основных моментов каждого этапа, используемых методов обучения <...> Основные методы учебного процесса: • сообщающий (рассказ, беседа и т.д.); • обучение на примерах (показ
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №1 2022.pdf (0,0 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
Цель для студентов – приобрести опыт активного учебного труда. <...> Прямые результаты конструктивной дискуссии: 1) студенты накапливают опыт активного учебного труда; 2) <...> Насколько эффективным условием станет введение в процесс обучения классического метода примера, усиленного <...> Использованы методы: полисенсорность познания, дополненная реальность (AR), метод примера. <...> Державина за активное сотрудничество, высокопрофессиональное проведение практики и помощь в подготовке
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №8 2018.pdf (0,2 Мб)
Автор: Большакова Мария Даниловна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебное пособие «Теория и методика воспитания» разработано
с целью методического обеспечения дисциплины «Теория и методика
воспитания» для студентов очной формы обучения специальности
050711.65 Социальная педагогика. Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по теории и методики воспитания, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Информация представлена в виде тезисов, таблиц, и краткого
списка определений и понятий по данной дисциплине.
Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки, полученных ими знаний, умений и навыков.
Почему и в обучении и в воспитательном процессе ребенок должен быть активным? <...> Гербарт указал на важность обучения для формирования представлений и описал процесс обучения. <...> В юности оно опирается на активную внутреннюю работу. <...> В системе ФЭК используются различные формы и методы обучения: экскурсии, игры, рассказы, решение задач <...> Цель воспитания – социально – активная личность.
Предпросмотр: Теория и методика воспитания.pdf (0,8 Мб)
ЧГАКИ
В учебном пособии, адресованном социальным педагогам и социальным работникам, раскрываются ключевые понятия, дается краткая историческая справка о развитии социальной педагогики в России, рассматриваются предмет, задачи и методологические основы социальной педагогики. Представлены материалы, характеризующие основные функции социального педагога, его многоплановую деятельность, которая включает социально-психологические, педагогические, нормативно-правовые, медицинские и другие аспекты. Здесь же предложен теоретический материал по основам социально-педагогического исследования. Подчеркивается значимость работы социального педагога с семьей, анализируются различные подходы к этой проблеме и показаны нетрадиционные формы работы.
связаны: а) с общей методикой обучения; б) с методами социальной работы. <...> Ведущую роль среди методов и приемов обучения играют тренинги, ролевые игры. <...> Среди специфических методов самой социальной работы, влияющих на обучение, необходимо назвать «классическую <...> ; содержания, форм и методов обучения. <...> , повышения квалификации, переподготовки специалистов в течение всей активной трудовой жизни.
Предпросмотр: Социальная педагогика.pdf (0,2 Мб)
Автор: Воробьева Е. В.
М.: Физическая культура
В данной монографии рассмотрена модель учебной деятельности по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин с использованием модульно-целевого подхода, исследовательско-эвристических игр и учебных задач, способствующая формированию процессов творческого мышления и воображения.
практике использования активных методов обучения, которая уже достаточно длительное время распространяется <...> методов и форм обучения. <...> методов обучения. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. <...> Активные методы обучения в ИФК / С. Д. Неверкович, В. В. Волков, Н. В.
Предпросмотр: Формирование творчества и воображения в учебной деятельности.pdf (0,4 Мб)
Автор: Нигматов Зямиль Газизович
Познание
Монография раскрывает историю и предпосылки возникновения,
концептуальные идеи развития инклюзивного образования за рубежом и в России; теоретические основы инклюзивного образования – понятийный аппарат, сущность, основные направления и принципы методологии; сущность, предмет и содержание педагогики инклюзивного образования; современные технологии инклюзивного обучения, организационные формы и механизмы внедрения инклюзивного образования: требования к организации инклюзивного класса, личность педагога инклюзивного обучения и гуманотворческая парадигма его подготовки, практико-ориентированные подходы внедрения инклюзивного
образования в деятельность образовательных организаций.
Монтессори метод обучения был направлен на развитие органов чувств у умственно отсталых детей, метод <...> Федина, в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями используют следующие методы: 1) методы <...> Идеи метода case-study (метода ситуационного обучения) или кейс-метода достаточно просты: – акцент обучения <...> А в условиях инклюзивного обучения в отличие от активных методов, интерактивные технологии ориентированы <...> на многих уровнях (цели обучения, методы обучения, технические средства, система оценок и т. д.).
Предпросмотр: Инклюзивное образование история, теория, технология.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ишков А. Д.
М.: МГСУ
Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.
К специфическим методам обучения А.И. <...> Предпочитают быть активными участниками обучения. <...> Активные формы и методы обучения в учебном процессе вуза. – Минск: БГЭУ, 1995. Кузнецова Л.М. <...> Активные и интерактивные методы и технологии обучения как условие совершенствования методической подготовки <...> Это повышает роль активных методов обучения во всех курсах.
Предпросмотр: Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах.pdf (0,7 Мб)
Автор: Толстова Ольга Сергеевна
РИЦ СГСХА
Монография посвящена актуальным проблемам гуманистически ориентированного обучения. В работе представлены методы реализации гуманистически направленного обучения в образовательных учреждениях США; раскрыты особенности взаимодействия между педагогом и обучаемыми в американской школе в зависимости от использования методов обучения, базирующихся на различных теоретических основаниях, и выявлены возможности отдельных методов обучения в осуществлении гуманистически направленного образования в отечественной школе.
и активную роль. <...> Он выполняет центральную и активную роль (аудио-лингвальный метод). <...> Аудио-лингвальный метод мы относим к традиционному обучению, потому, что центральная и активная роль <...> Методы обучения, которые предполагают активную роль учащихся в изучении, представляют им большой контроль <...> и активную роль.
Предпросмотр: Методы реализации гуманистически направленного обучения в образовательных учреждениях США.pdf (0,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Признавая существование различных методов в современном процессе обучения английскому языку, следует <...> Ее применение – наглядный метод обучения, выполняющий те же функции, что и любой наглядный метод обучения <...> деятельности, т. к. на протяжении 3–5 лет обучения изучает новые методы усвоения и генерирования знаний <...> Реализация этого принципа предусматривает решение задач активного обучения, проявление инициативы, творческого <...> В процессе работы мы использовали активные методы обучения, что, на наш взгляд, способствовало организации
Предпросмотр: Концепт №6 2012.pdf (1,8 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Общие основы педагогики. Теория обучения» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактических единиц в методическое пособие включены тесты.
активной познавательной и практической деятельности. <...> МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ 5.1. <...> методов обучения. <...> Что такое метод обучения? 2. Раскройте сущность известных Вам классификаций методов обучения. 3. <...> Понятие метода, приема и средства обучения. Классификация методов и средств обучения.
Предпросмотр: Педагогика Общие основы педагогики. Теория обучения.pdf (0,7 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В сборнике материалов научно-практической конференции представлены труды авторов из Ростова-на-Дону, Санкт-Петербурга, Сочи. Рассматриваются медико-биологические, социальные и психолого-педагогические аспекты здоровья и качества жизни, международного Олимпийского движения, спорта и образования в современных условиях экологической среды, обсуждаются проблемы безопасности в различных сферах жизнедеятельности, предлагаются программы по формированию моды на здоровье и долголетие.
Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся. <...> Методы и организация исследования. <...> средств и методов регуляции его скорости. <...> Однако, пока практический выход от этих методов невелик. <...> Предпочтителен метод группового обучения или даже выполнения упражнений фронтальным способом.
Предпросмотр: Психолого-педагогические и физиологические аспекты построения физкультурно-оздоровительных программ и обеспечения их безопасности.pdf (1,0 Мб)
Автор: Чердымова Е. И.
Изд-во Самарского университета
Учебное пособие поможет студентам в освоении основных понятий и инструментов психодиагностики цифровых образовательных сред. В пособии приводится психолого-педагогическая характеристика цифровой образовательной среды; психология обучающегося на разных ступенях образования. Подготовлено на кафедре социологии и культурологии.
Таким образом, российское образование проходит в данное время этап активных преобразований. <...> Таким образом, в настоящее время в системе российского образования происходит активное развитие онлайн <...> Цифровая среда – это среда активного социального взаимодействия. <...> Появляется также и знание о знаниях, т.е. о приемах и методах добычи нового материала. <...> На уроках, где учитель применяет активные формы обучения (диспуты, диалоги, проблемные ситуации), ученики
Предпросмотр: Экология и психодиагностика цифровых образовательных сред.pdf (1,3 Мб)
Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, публикующим научные работы в области лингводидактики, языкознания, прикладной лингвистики, педагогики.
С целью увеличения междисциплинарных научно-исследовательских исследований решением редколлегии журнала, начиная с первого номера 2016 года, к публикации будут приниматься исследования по теоретической и исторической культурологии.
Журнал является международным по тематике материалов, по составу авторов и рецензентов.
Цель журнала - освещение научной деятельности известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов.
Задачи журнала: публикация результатов научных исследований по актуальным проблемам лингводидактики, теории языка, языков народов зарубежных стран, прикладной лингвистики, теории и методики профессионального образования.
В журнале будут представлены специальные тематические рубрики, которые отражают спектр заявленных научных приоритетов серии.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам, искусствоведам и другим представителям гуманитарного знания. Его авторы ‒ доктора и кандидаты филологических, философских, исторических и культурологических наук, специалисты в области культурологии, лингводидактики и методики преподавания, аспиранты, докторанты и студенты-магистры России, ближнего и дальнего зарубежья.
, методов активного, проблемного и развивающего обучения. <...> Интерактивные методы обучения предполагают обучение в сотрудничестве: преподаватель и студенты взаимодействуют <...> Предлагаемая система занятий предполагает также использование современных интерактивных методов обучения <...> Исследуя методы эксплицитного определения целей и языкового содержания обучения русскому языку как иностранному <...> Кроме того, используется метод моделирования ситуаций, метод дебатов, метод ролевой игры, интерактивные
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Вопросы образования. Языки и специальность №3 2014.pdf (2,0 Мб)
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
без изменения активного залогового значения (см. <...> формы и могущий выражать значение активного залога. <...> Наиболее оптимальными методами обучения являются такие, которые позволяют воссоздать в развернутом виде <...> В восстановительном обучении широко применяется известный дидактический метод «от простого – к сложному <...> Осваиваются новые методы организации производства.
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №2 2014.pdf (0,7 Мб)
Автор: Садчикова М. В.
ИУНЛ ПГУТИ
Конспект лекций содержит основные вопросы психологии и педагогики, показана взаимосвязь этих наук, раскрыты основные категории. Содержится глоссарий основных психолого-педагогических терминов и вопросы для самоконтроля. Содержание и структура конспекта лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Методы педагогики делятся на методы целостного педагогического процесса; методы обучения; методы воспитания <...> Единство образовательной и воспитательной функций обучения проявляется и в том, что методы обучения выступают <...> на это содержания и методов обучения был несколько суженным. <...> Они включают: содержание учебного материала, методы обучения, материальные средства обучения (наглядные <...> Учение одна из сторон процесса обучения, активная деятельность обучающихся, направленная на овладение
Предпросмотр: Психология и педагогика.pdf (0,5 Мб)
М.: Издательство Прометей
Сборник содержит материалы, раскрывающие актуальные проблемы физической культуры и спорта, касающиеся научных и прикладных аспектов современного спорта, базовой и оздоровительно-реабилитационной физической культуры, а также вопросов совершенствования системы подготовки специалистов обозначенной сферы. Авторами поднят ряд дискуссионных вопросов, приглашающих специалистов различных отраслей к широкому обсуждению обозначенных проблем. Это прежде всего вопросы, касающиеся: формирования здорового образа жизни различных контингентов и организации здоровье-сберегающей среды в образовательных учреждений различных типов, современных подходов к организации физического воспитания детей, подростков и студенческой молодежи, оптимизации тренировочного и восстановительных процессов в различных видах спорта, психологического и организационно-управленческого аспектов физической культуры и спорта и др. Ответственность за научность и достоверность результатов в представленных статьях несут авторы.
Подвижные игры как метод обучения физическому воспитанию студентов факультета Славянской и западноевропейской <...> регламентированный расчленено-конструктивный метод обучения, то есть следует выделить элементы техники <...> С помощью целостноконструктивного метода обучения уже отработанные умения соединять в движения, формируя <...> методов обучения: проблемная лекция, решение проблемных задач, дискуссии, ролевые игры, модерации, организация <...> ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА СЛАВЯНСКОЙ И ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ
Предпросмотр: Актуальные проблемы физической культуры и спорта Сборник научно-методических трудов профессорско-преподавательского коллектива, аспирантов, соискателей и студентов.pdf (0,3 Мб)
№2 [Акмеология, 2007]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
; • актуализация результатов обучения, означающая активное, систематическое применение на практике приобретенных <...> , гуманизации принципов, целей, содержания, субъект-субъектных от ношений, методов и форм обучения, а <...> активизация достигается посредством применения в процессе подготовки студент я активных методов обучения <...> вых методов социально-психологического обучения, методов саморазвития личное-.! <...> На основе этих принципов, обусловливающих единство целей, содер жания, методов обучения, построена система
Автор: Коловская А. Ю.
Сиб. федер. ун-т
Рассмотрены вопросы истории, теории и практики педагогики, педагогические инновации и примеры их реализации; психологический образ педагога высшей школы, личность студента как психологическая реальность; приводятся данные социально-педагогических исследований студентов; анализируются современные зарубежные образовательные процессы. Значительное место отводится педагогическим технологиям, методам и видам современной лекции, стилям и приемам преподавания учебных дисциплин. В учебнике имеются глоссарий, именной и предметный указатели.
Реализация этого принципа требует индивидуального подхода в сочетании с активными методами и формами <...> Такая ответственность включает мотивацию, активное участие в процессе обучения, быструю коммуникацию. <...> Психологическая сущность метода – вовлечь в активную работу неуверенных, несмелых, боящихся критических <...> Отсутствие одного из признаков требует отнесения деловой игры к другим разновидностям методов активного <...> Создание комплексов активных методов обучения (АМО) на игровой основе; • расширение производственных
Предпросмотр: Образовательные процессы и ресурсы высшей школы в области радиоэлектроники учебное пособие.pdf (2,6 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
(ког= да в образовательном процессе ис= пользуются как традиционные методы и средства обучения, так <...> монито= ринг качества образования; введение активных форм обучения; участие сту= дентов в планировании <...> = ние активных методов обучения, спо= собных заинтересовать обучающихся и повысить их мотивацию к освоению <...> При этом акцент делается на обучение не самим фактам, а методам их получения и применения. <...> Активные методы обучения (дистанционное обучение на базе ИКТ, кейсы, компьютерные симуляторы, тренажерные
Предпросмотр: Высшее образование в России №2 2011.pdf (0,3 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
Основной метод исследования педагогический эксперимент. <...> обучения. <...> (Метод, биб-ка). <...> В статье рассматривается применение проблемно-поисковых методов обучения, представляющих важную составную <...> Проблемное обучение, как и любой другой метод преподавания, не универсально, однако оно представляет
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №12 2018.pdf (0,5 Мб)