Базовый массив_2018

Учебник посвящен вопросам технологии производства радиоап- паратуры для радиосвязи, радиовещания, телевидения, радиолокации, радионавигации и других направлений науки и техники. Наиболее общим названием изделий радиоэлектроники, рекомендованным в стандартах, является термин «радиоэлектронное средство» (РЭС), по- нимаемый как техническое изделие определенной сложности или его составная часть, в основу действия которого положены принципы ра- диотехники и электроники. Разделы учебника изложены весьма под- робно и логично, основываются на глубоком знании электроники, ра- диотехники, системотехники, физико-химических положений техно- логии РЭС. По своей структуре, содержанию и объему учебник соот- ветствует примерной рабочей программе курса «Технология радио- электронных средств».

Высокую оценку русской народной речи давал В. И. Даль: «...живой народный язык, сберёгший в своей жизненной свежести дух, который придаёт языку стойкость, силу, ясность, целость и красоту, должен послужить источником и сокровищницей для развития образованной русской речи». Русский язык за последние десятилетия несказанно обогатился. Появилось множество слов, переосмыслены значения многих старых слов. В последнее десятилетие СМИ употребляют неоправданно большое количество заимствованных слов. И тем не менее диалектная лексика остаётся интереснейшим пластом русской речи, источником познания как родного языка, так и сведений о жизни наших предков. Она помогает человеку погрузиться в богатый мир народной речи. Это не только полезно и необходимо, это очень занимательно, доставляет огромное удовольствие. Беседуя с пожилыми людьми, прикасаясь к народной речи, находишь в ней столько родного, близкого сердцу, и столько нового, любопытного, назидательного! Богат, разнообразен, необыкновенно красив мир природы. Светлые и одухотворённые лица у наших собеседниц – мудрых, трудолюбивых, терпеливых русских женщин, живущих в ладу с природой и со своей совестью. Близок душе мир народной речи. Вот эти три составляющих многогранного понятия «красота» мы приоткрыли для себя и попытались донести до ваших сердец частицу нашей любви к природе, людям и русской народной речи.

Исследование посвящено карикатуре как виду креолизованного (семиотически осложненного) текста, содержащей вербальные и иконические компоненты. Вербальный компонент рассматриваемой карикатуры представлен двумя типами монолога: "обращенный" монолог (воздействует на адресата, но требует речевого отклика) и "уединенный" (высказывание человека либо в одиночестве, либо в психологической изоляции от окружающих). По словам автора, карикатуры с "обращенным" и "уединенным" монологом имеют одинаковое смысловое наполнение для восприятия комического эффекта.

За долгие годы своего существования система высшего образования России накопила богатый опыт индивидуализации обучения студентов: программированный подход, индивидуальные планы работы, спецкурсы, индивидуальная исследовательская работа и другое.

Сборник содержит статьи, отражающие некоторые аспекты исследования бальмонтовской поэтики, которые могут быть небезынтересны для всех, кто связан с филологией.

В статье, в результате рассмотрения взглядов социальных феноменологов и радикальных конструктивистов на проблему взаимопонимания, обосновывается необходимость конструирования общего знаково-символического пространства, которое позволяет людям взаимодействовать. В функционировании данного пространства большую роль играют абстракции, типизации, а сферой их существования и воплощения является, главным образом, язык.

Важным событием для издателей малотиражной литературы стал интерактивный Круглый стол «МАЛОТИРАЖНЫЕ ИЗДАНИЯ В ЦИФРОВОЙ ВЕК: ПОДНЯТЬ НЕЛЬЗЯ БРОСИТЬ» (Москва, Международная книжная выставка-ярмарка "Non/Fiction").

Российские библиотеки на пятой Международной книжной выставке-ярмарке "Non/Fiction".

Учебное пособие составлено на основании Государственного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки дипломированного специалиста 190600 – Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования, утверждённого Минобразованием РФ 31.10.2001г. № 529. Рассмотрено на методической комиссии автодорожного факультета 1.09.2010 г.

Учебно-методическое пособие отвечает всем требованиям современных программ преподавания физиологии человека. Подбор практических заданий логически выверен, актуален, направлен на развитие мыслительных способностей студентов. Данное пособие соответствует компетентностному подходу, принятому в современной высшей школе.

В статье проанализировано произведение Ретифа де ла Бретона, созданное в жанре классической «утопии места».

в статье на примере научно-образовательного проекта «Арктик-фонд» представлена деятельность Научной библиотеки Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск) в области формирования единого информационного пространства, в разрезе основных направлений, отражающих национальные интересы России в Арктике.

Другой как философско-антропологический термин – это «своё иное»; содержание сознания, моделирующее присутствие в бытии другого человека вообще. Другой – это неотъемлемый виртуальный адресат любых сообщений и отношений субъекта, без присутствия которого невозможна была бы языковая активность, а так же этический, эстетический и любые другие модусы отношения человека к миру. Наличие в сознании структуры «Другой» есть одно из оснований самого человеческого сознания. Сознание человека рассматривается в статье как фундированное отношением к Другому.

Культура Русского Севера богата и неповторима. Ее внутренний мир таинственен и величен, независим и своеобразен. Говорят, что на Севере "отдыхают душой", "лечат душу". Авторский коллектив попытался прикоснуться к неисчерпаемому источнику, который вдохновляет и питает многих людей. Учебное пособие разработано на пяти языках: русском, английском, немецком, французском и норвежском.

Монография содержит результаты исследования проблем языкового образования в университетах. Впервые рассмотрены во взаимосвязи и теоретически обоснованы способы обеспечения качества языкового образования, формы самостоятельной работы студентов, а так же отечественный и зарубежный опыт в процессе реализации Болонской декларации.

Монография посвящена методологии, теории и практике преподавания иностранных языков студентам-нефилологам. Руководствуясь гуманистическими принципами, автор анализирует языковую политику в сфере высшего образования, педагогические, психологические и дидактические резервы повышения качества подготовки студентов по блоку языковых дисциплин, исследует затратность языкового образования. Предлагается развитие языкового образования на основе концепции мировидения и жизнедеятельности с учетом явлений многоязычия, регионоведения и использование современных технологий обучения.

В диссертации теоретически обоснована и разработана концепция формирования языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессионального образования, определены условия ее реализации.

В диссертации теоретически обоснована и разработана концепция формирования языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессионального образования, определены условия ее реализации.

В статье, на примере Европейского Севера России 1930-х годов выявлены особенности и степень способности молодых специалистов эффективно и успешно решать проблемы обеспечения устойчивого и поступательного развития общества с ориентацией на долгосрочную перспективу.

В статье рассматриваются проблемы теории и практики, теории и практики общественного прогресса в русской философско-социологической традиции конца XIX века. Даётся характеристика нравственного начала как интегративного показателя социального прогресса.

Несмотря на неуклонную урбанизацию, люди в нашей стране всегда тянулись к земле. Наряду с неосвоенными сотками, полученными в соответствие с решениями исполкомов и постановлениями глав администраций в 90-е годы для ведения садоводства, существуют наделы, которые ведут свою историю с послевоенных лет. И, в большинстве случаев, данные земельные участки, вплоть до начала XXI века, были исключены из оборота.

Несмотря на неуклонную урбанизацию, люди в нашей стране всегда тянулись к земле. Наряду с неосвоенными сотками, полученными в соответствие с решениями исполкомов и постановлениями глав администраций в 90-е годы для ведения садоводства, существуют наделы, которые ведут свою историю с послевоенных лет. И, в большинстве случаев, данные земельные участки, вплоть до начала XXI века, были исключены из оборота. Земля имеет потребительскую и рыночную стоимость. Первая отражает стоимость земли для непосредственного использования. Вторая – наиболее вероятную цену продажи участка на открытом конкурентном рынке. Какой она будет в будущем с абсолютной вероятностью сказать невозможно. На рынке спрос на землю формируется не только стоимостью выращенной на ней продукции, влияют и другие факторы. Владение землей престижно, земля повышает социальный статус человека, порождает чувство собственного достоинства и рассматривается как и инвестиционный (спекулятивный) актив.

Автор приходит к выводу, что реклама продуцирует определенную картину мира, которая в содержательном плане оказывается противопоставленной образу мира, формируемому СМИ. Медиа-картина мира формируется образами негативной реальности, рекламная картина мира, напротив, формируется образами позитивной, и даже идеальной, реальности. Статус рекламы как социального феномена эксплицирует наличие социальной ответственности рекламодателей и производителей товаров и услуг не только за материальное благополучие потребителей рекламного продукта, но и за их духовное развитие.

В статье идет речь о возможностях рекламного текста как материала в процессе развития коммуникативной и межкультурной компетенции при обучении русскому языку как иностранному. Рекламный текст рассматривается как полисемиотичная структура, использующая богатый потенциал лингвистических и паралингвистических средств и актуализирующая коды разных культур. Автор приходит к выводу, что изображение инокультурной реальности в русской рекламе мотивировано такими характерными чертами российской ментальности, как тяготение к диалогу с другими культурами и часто проявляющееся отношение к «чужому» как к лучшему. Особое внимание уделено анализу национально специфичных образов русской рекламной картины мира.

Автор рассматривает изменения языковой культуры средств массовой информации , связанные с эпохой становления российского демократического государства. Особый коммуникативный статус журналист приобретает на Северном Кавказе, где проблема конфликтогенности культурно-речевой среды приобретает новые обертоны смысла, поскольку определяется, прежде всего, не социальной дифференциацией общества, а более глубинной – этнической.

Поэзия О. Мандельштама погружена в жизнь, природу, историю, культуру. Поэт определил поэзию, литературное направление, к которому принадлежал, как «тоску по мировой культуре». По мнению автора, приобщение читателя к глубине и совершенству его поэзии должна начать школа, например, на факультативе для старших классов в рамках изучения поэзии «серебряного века».

Чутьем гениального художника Н. Лесков уловил основное противоречие между «буквой» и «духом» в самом содержании человеческой жизни и положил его в основу замысла одного из своих «христианских преданий» - повести «Скоморох Памфалон». Лесков использует «экзотический» материал, чтобы показать истинный свет евангельского учения и значимость традиций русской христианской культуры, которые могут быть истолкованы как «передача» евангельского духа непосредственно от человека к человеку, а не от «буквы».

Статья рассказывает о деятельности В.В. Шульгина во время Февральской революции 1917 г.

На основе материалов архива ФСБ России рассказывается о судьбе известного русского политика и общественного деятеля В.В. Шульгина с момента от ареста в 1945 г. до освобождения.

Статья рассказывает о дневнике известного русского консервативного мыслителя Л.А. Тихомирова как историческом источнике.

Статья рассказывает о дневнике известного русского консервативного мыслителя Л.А. Тихомирова как историческом источнике.

Статья рассказывает об истории взаимоотношений известных русских мыслителей - К.Н. Леонтьева и В.В. Розановаю

Статья рассказывает об эстетическом начале в прозе известного русского мыслителя К.Н. Леонтьева.

В статье рассказывается об осмыслении ленинского наследия известным русским политиком и общественно-политическим деятелем В.В. Шульгиным.

Статья рассказывает о взглядах известного русского общественного деятеля К.Н. Леонтьева на возможность социалистических преобразований в России.

Рассматривается русская провинция как историко-культурный феномен. Автор приходит к выводу, что духовность и провинция являют собой «духовную провинцию», объединяющую два начала: одухотворенность, ауру, которая создает человека, и его дух в определенной провинциальной среде.

Фёдоров Василий Дмитриевич (1918-1984) - советский поэт, прозаик, очеркист. Гражданская лирика поэта широко известна в России и за рубежом. В стихах поэта отразились пройденный им жизненный путь, судьбы людей, которых он встретил в родном краю. Приводятся краткая биографическая справка, материалы Всероссийского литературного праздника «Федоровские чтения», информация о деятельности Кемеровской областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова.

Статья посвящена истории Сибирского Ледяного похода, в ходе которого белые армии Восточного фронта в тяжелейших условиях вышли через четыре месяца в Забайкалье. Приводится биография генерала В.О. Каппеля в переломный для Белого движения на Востоке России 1919 год, который обернулся для него принятием тяжкого бремени Главнокомандующего Белой армии в самый тяжелый для нее момент, и описание его гибели в январе 1920 года.

Статья посвящена проблеме организации государственной власти в Российской Федерации. Акцент делается на проблеме дисбаланса ветвей власти, выраженной в сильной президентской власти. Даются предложения по совершенствованию взаимодействия и функционирования органов государственной власти без изменения юридической конструкции формы правления, предусмотренной Конституцией РФ 1993 г.

«Великий перелом», происходивший в конца 1920-х и начале 1930-х годов, затронул все стороны жизни страны. В ходе этой кампании выдвинулись многие неизвестные ранее члены ВКП(б), преимущественно из бывших рабочих. К числу таких выдвиженцев относился и Никита Сергеевич Хрущёв.

Материал анализирует 18 лет, с 1964 по 1982 год, в течение которых у власти находился Л.И. Брежнев.

Материал д.и.н. Профессора Ю.В. Аксютина посвящен анализу истории последних месяцев и недель правления Н.С.Хрущёва.

Известный ученый, доктор исторических наук профессор Ю.В. Аксютин - специалист по истории России, истории СССР середины ХХ века.

Ведущий историк, профессор, доктор исторических наук Ю.В. Аксютин анализирует политические изменения, происходившие в советском обществе в 50-е гг. ХХ века.

Хотя Сталин и признан выдающимся политиком и государственным деятелем, он не был свободен от иллюзий. И превратив страну чуть ли не во вторую по мощи державу Европы, он, было, уверился не только в том, что самое трудное уже позади, но и в том, что этот его оптимизм разделяется советскими людьми. Вот из этой веры в монолитное единство вождя и народа и исходили его импульсы, направленные на некоторую демократизацию советского строя: всеобщее избирательное право, равные и прямые выборы, тайное голосование.

То, что рабочий класс России в конце 1917 года поддержал захват власти большевиками и пошёл за ними, говоря словами Ленина, на «восстание за освобождение народов от империализма, за прекращение войн между народами, за свержение господства капитализма, за социализм» , - не оспаривался никогда и никем. Но история революций свидетельствует, что эйфория победителей, довольно скоро сменяется смятением, тревогой, разочарованием, сменой политических симпатий.

Тезисы доклада, анализирующего этап развития детской журналистики и детского театра (первая четверть ХХ века), который правомерно было бы называть «допионерским».

К 80-летию со дня основания одного из старейших вузов России Московского государственного университета культуры и искусств.

В 2008 году Московскому государственному университету культуры и искусств исполнилось 78 лет. История вуза тесно связана с историей страны. Университет был образован 10 июля 1930 года как Московский библиотечный институт. Размещался он в небольшом старинном особняке, в самом центре Москвы, на Моховой улице. Книга, просвещение, культура стали судьбой вуза с первых дней его деятельности.

Воспоминания об участии в Межрегиональной депутатской группе, работе в Комитете ВС по экологии и рациональному использованию природных ресурсов, где автор познакомился с очень интересными людьми - Яблоковым А.В., Распутиным В.Г., Салыковым К.С., Челышевым В.А., Гороховым В.А., Денисовым А.А., Десятовым В.М., Казанником А.И., Савиных В.П. и многими другими.