37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Компетентностный подход в обучении: научно-метод. пособие. <...> В этих условиях актуальной становится разработка методов, позволяющих в условиях обучения в вузе формировать <...> Беспалько, эффективность обучения во многом обусловлена методами диагностики качества усвоенных знаний <...> Перестройка целей и задач образования означает, что основным смыслом процесса обучения должно стать активное <...> Игра как метод интерактивного обучения в высшей школе. № 5, с. 13 Николаева Л. П.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №12 2017.pdf (0,1 Мб)
КГТУ
Опубликованы научные исследования Казанского технологического университета.
Относительная погрешность предлагаемого метода при оценке активного сопротивления статора составила не <...> (содержание, методы, формы, средства обучения и контроля) разнообразных дисциплин, численно и содержательно <...> Использование принципов индивидуализации, проектного обучения, рефлексии способствует активному включению <...> Без точного понимания этого невозможно точно выбрать метод обучения. <...> Инновационные методы обучения как необходимый элемент модернизации образования в современной России.
Предпросмотр: Вестник Казанского технологического университета 2011 № 1 Т. 14.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зволейко Е. В.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие «Логопсихология и основы логопедии» составлено на основе литературных источников по данной проблематике и лекционного курса, разработанного автором. В нем представлены теоретические основы логопедии и логопсихологии и рассмотрены практические аспекты организации работы с данной категорией детей.
Разработка методов психологической коррекции нарушений психического развития, а также методов обучения <...> Наглядные методы связаны с применением наглядных пособий и технических средств обучения. <...> При устранении логопатологии все активнее используются нетрадиционные методы работы: по мнению О.А. <...> Это позволит отобрать правильные методы для коррекции; − использование в качестве опоры при обучении <...> Использование метода «взаимной ингибиции» − обучение ребенка физическому и эмоциональному расслаблению
Предпросмотр: Логопсихология и основы логопедии.pdf (0,8 Мб)
Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»
и технологии образования, технические и прочие средства обучения, критерии и методы Copyright ООО «ЦКБ <...> . активная роль субъекта обучения является на данный момент важной задачей педагогики и формирование <...> Современные технологии и методы обучения иностранному языку в вузе . // Перспективы науки и образования <...> Всё больше китайских школ внедряют в учебный процесс новые формы и методы обучения, направленные на развитие <...> Специалисты в разных областях психологии и педагогики утверждают, что разнообразие форм и методов обучения
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №3 2020.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Ключевые слова: активные методы обучения, метод «Домино», урок информатики, ФГОС. <...> работы на уроках информатики с использованием метода активного обучения «Домино». <...> Технология активных методов обучения в профессиональном образовании : учебное пособие. <...> Активные методы обучения на уроках математики [Электронный ресурс]. <...> В., Использование активных методов обучения для организации Кох С.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2018.pdf (3,3 Мб)
Автор: Костихина Н. М.
Изд-во СибГУФК
Учебник разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры» Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускников по направлению 49.03.01 - «Физическая культура».
Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических
наук, достижения инновационных технологий в обучении и воспитании. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалиста в сфере физической культуры.
Образование результат обучения. <...> обучения, воспитания и развития. <...> обучения. <...> Готовность к школьному обучению. <...> обучения, воспитания и развития.
Предпросмотр: Педагогика физической культуры учебник. 2015 г.изд..pdf (1,1 Мб)
Автор: Бенин В. Л.
М.: ФЛИНТА
В монографии, продолжающей многолетнюю работу по исследованию преподавания мировой художественной культуры как средства развития творческих способностей учащихся, основное внимание уделяется исследованию роли искусства в процессе изучения школьниками основ мировой культуры.
Методы проблемно-развивающего обучения в средних профтехучилищах [Текст]: Метод. <...> Следует отметить, что при этом необходимо применять активные, контрастные методы обучения. <...> К ним относятся метод проблемного обучения, частично-поисковый метод, эвристическая беседа, учебная дискуссия <...> Методы обучения: Обучение в сотрудничестве [Текст] / пер. с англ. З.С.Замчук. <...> Методы проблемно-развивающего обучения в средних профтехучилищах [Текст]: Метод.
Предпросмотр: Развитие творческих способностей учащихся на уроках мировой художественной культуры.pdf (1,0 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
методов обучения в экологическом и лесном образовании и качественное обновление методологии обучения <...> Это предъявляет повышенные требования к методам обучения будущих специалистов, где можно выделить три <...> составляющие: 1) информационную; 2) использование активных методов обучения; 3) совершенствование психолого-педагогического <...> Использование активных методов обучения на занятиях позволяет обучающимся проявлять собственную позицию <...> Активные методы обучения как средство развития субъектной позиции студента: автореф. дис. … канд. пед
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
в методах обучения, применение которых всегда основано на их сочетаемости, поскольку эффективность педагогического <...> К методам психологического насилия можно отнести такие методы «воспитания» родителей, как: доведение <...> По ее мнению, эти методы формируют активную и осознанную позицию родителей в процессе развития, воспитания <...> Методы семейного обучения способствуют: □ овладению умениями и навыками организации учебной деятельности <...> Ведущим методом воспитания в семье является метод подражания.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мусина-Мазнова
М.: ПРОМЕДИА
Приведены отличительные особенности профессиональных компетенций бакалавров и магистров социальной работы. Рассмотрено применение практико-ориентированного подхода и проектного метода в обучении социальных работников.
Описываются проектные компетенции будущих социальных работников и методы проектного обучения. <...> . переход из индустриального в постиндустриальное общество требует инновационного образования и активного <...> творческой деятельности [4]. практико-ориентированный подход характеризуется интенсивной подачей материала, активной <...> , одним из которых может стать метод проектного обучения. <...> способствует проявлению гражданской инициативы, активному участию в практической реализации проектных
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Совершенствование содержания и методов профессиональM ного образования, переход к деятельM ностному обучению <...> все более активными пользователяM ми услуг ИТMконсалтинга. <...> На факультете ведется активная научная, научно методическая и учебная рабо та. <...> активного обучения Овладение эмоциональной, познавательной и деятельностной составляющими рефлексивной <...> Групповой метод обучения. – №7. – С. 139–146. НАРКОЗИЕВ А.К.
Предпросмотр: Высшее образование в России №12 2010.pdf (0,4 Мб)
РИО СурГПУ
Учебное пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации направлению 050100 "Образование и педагогика". Может быть рекомендовано магистрантам указанного направления, учителям практикам, преподавателям вузов, работникам социальной сферы, всем занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.
Выбор тех или иных методов обучения зависит от цели занятия, его содержания, контингента занимающихся <...> активного обучения, применяемых в рамках имитационно-моделирующей технологии. <...> При этом активные методы обучения представлены двумя группами: неигровые и игровые методы (анализ конкретной <...> Процесс обучения – это сложноинтегрированная система, результат которой нацелен на формирование активной <...> Технология активного обучения как фактор повышения мотивации здоровьесбережения студентов вуза / Н.С.
Предпросмотр: Система здоровьесберегающего сопровождения в среднем и высшем образовании на основе деятельностного подхода.pdf (2,3 Мб)
Автор: Родионова О. М.
М.: РУДН
В монографии рассматриваются вопросы сохранения и укрепления здоровья студентов, в том числе организация системы оздоровления в вузах экологического профиля. Приводятся данные комплексных исследований в различных регионах РФ. Дается обоснование применения для повышения уровня здоровья студентов способа нормализации физиологического состояния организма методами эндоэкологической реабилитации на клеточно-организменном уровне (ЭРЛ). Затрагиваются вопросы экологического образования в вузах страны.
Здоровьесберегающее обучение в ВУЗах 118 3.1. <...> Со времен алхимиков началась эра активного синтеза неизвестных Природе и подчас чрезвычайно вредных и <...> Такое понимание важно чтобы пациент стал активным союзником врача. 2. Питание и диета. <...> ГЛАВА 3 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗАХ 3.1. <...> В программу также включено обучение студентов общедоступным методам ЭРЛ.
Предпросмотр: Экологические и эндоэкологические основы оздоровления студентов.pdf (0,8 Мб)
Это САМОЕ ПОЛНОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ нормативно-правовое издание в нашей стране для работников всех уровней образовательных учреждений, органов управления образованием. С января 2001 года наши читатели имеют возможность получать бюллетень "Официальные документы в образовании" 3 раза в месяц.
36 номеров в год – это почти 3400 журнальных страниц информации, жизненно необходимой каждому работнику образовательного учреждения, управленцу, бухгалтеру и руководителю органа управления образованием.
Для вас на страницах бюллетеня – новейшие документы высших органов государственной власти РФ, Минобрнауки, Минфина, Минтруда, Минюста, Центробанка, Федеральной налоговой службы, Минздрава и пр., касающиеся вопросов права, политики, экономики, социальной защиты, бухучета в сфере образования и науки, с комментариями ведущих специалистов, а также наиболее интересные региональные и внутришкольные документы и новости федеральной образовательной политики.
, реа лизации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей <...> , реа лизации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей <...> , реализации ком петентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей <...> , реализации ком петентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей <...> активного обучения, социальнопсихологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и
Предпросмотр: Официальные документы в образовании №1 2010.pdf (2,5 Мб)
«Наука и школа» – всероссийский междисциплинарный журнал, научно-педагогическое издание, входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Учредитель издания – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет».
Целевую аудиторию журнала составляют: отечественные и зарубежные специалисты по вышеназванным отраслям наук; научные сотрудники и эксперты, профессорско-преподавательский состав вузов; докторанты, аспиранты и студенты российских и зарубежных университетов и научных коллективов, школьные педагоги и управленцы.
Следующее направление работы – использование на каждом из этапов активных технологий обучения: специальное <...> обучения, как традиционных, так и инновационных, среди которых исследовательские методы, методы реализации <...> творческих задач, метод кейсов, креативные методы обучения («мозговой штурм», эвристика, синектика), <...> для ее организации, сочетания форм, методов и средств обучения. <...> В процессе обучения математике большую роль играет произвольное (активное) воображение.
Предпросмотр: Наука и школа №5 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.
, всегда полезно и важно для того, чтобы отказаться от объективно устаревших и неэффективных форм и методов <...> Дополнительное образование детей в системе российского образования: Учебно-метод. пособие. — М.: АНО <...> «Обучение может иметь в развитии отдаленные, а не только ближайшие последствия, обучение может идти не <...> Выготского следует, что обучение и развитие находятся в единстве, причем обучение, опережая развитие, <...> объективного представления об ограничениях, компенсаторных возможностях человеческого организма, о методах
Предпросмотр: Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей №1 2016.pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитина Е. Д.
МГАФК
Учебное пособие (курс лекции) разработано в соответствии с рабочей учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры» и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавров 49.03.01 «Физическая культура». В курсе лекций получили освещение вопросы деятельности спортивных педагогов по основным направлениям воспитания личности спортсменов и занимающихся физической культурой. Лекции раскрывают содержание предусмотренных программой тем по основным разделам дисциплины и завершаются вопросами для самопроверки усвоения учебного материала. Представлен список рекомендованной литературы.
в обучении, применительно к воспитанию говорят «метод примера». 2. <...> наблюдения и методы активной творческой деятельности. <...> Физическая культура и спорт широко используют так называемые активные методы эстетического воспитания <...> В чём состоит сущность «пассивных» и «активных» методов эстетического воспитания? 6. <...> Место наглядного метода в обучении студентов будущих тренеров но лыжному спорту / С. А.
Предпросмотр: Педагогика физической культуры (Курс лекций) учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Жигун Е. Е.
М.: РГУФКСМиТ
В данном учебном пособии систематизирован материал о возрастных морфофункциональных и психологических особенностях детей дошкольного возраста и учеников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Рассмотрены основные средства и методы физической культуры, использование которых целесообразно в данные возрастные периоды.
Методы обучения Выбор метода определяется педагогическими задачами, содержанием учебного материала, условием <...> Метод строго регламентированного упражнения: а) разучивание по частям; б) целостный метод. 3.2. <...> Метод частично регламентированного упражнения: а) игровой метод; б) соревновательный метод. <...> При обучении особое значение приобретают практические методы. <...> Перечислите методы обучения, используемые в процессе физического воспитания. 14.
Предпросмотр: Особенности проведения занятий по физической культуре с различными возрастными категориями..pdf (1,6 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
Гузеева, метод проектов — технология четвёртого поколения, обеспечивающая личностно-ориентированное обучение <...> Для проверки гипотезы подбираются соответствующие методы. <...> Проект доказывает, что быть спортивным, здоровым и активным модно во все времена! <...> методы обучения, повышают свой уровень квалификации. <...> Методы и материалы исследования.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №4 2021.pdf (0,3 Мб)
Автор: Рубанцова Т. А.
Изд-во НГТУ
В учебном пособии определяются место и роль образования в современном мире. Проанализирована динамика взаимодействия культуры и образования, показаны образовательные модели традиционного общества, общества модерна и постмодерна. Рассматриваются новые подходы в инновационном образовании, описаны инновационные методы обучения.
Рассматриваются новые подходы в инновационном образовании, описаны инновационные методы обучения. <...> Основная теория, лежащая в основе метода, – это конструктивизм, который подчеркивает активную роль учащихся <...> Для того чтобы в наших университетах выросли социально активные граждане, их обучение также должно быть <...> активным. <...> Оценка при обучении методам социального конструктивизма должна быть гибкой.
Предпросмотр: Инновационные методики для улучшения качества образования.pdf (0,3 Мб)
Используются методы обучения, приобретения новых знаний – для достижения поставленных учебно-воспитательных <...> обучения. <...> обучения. <...> В результате активного обучения формируется познавательная активность студентов в области разрешения <...> Активное обучение способствует развитию и формированию познавательной самостоятельности будущих учителей
Предпросмотр: Педагогические науки №3 2013.pdf (1,0 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Целесообразно использовать как спе циальные методы обучения детейси рот навыкам социальной компетент <...> Ключевые слова: профессиональное социальнопедагогическое образование, методы обучения в аудиториях, <...> методы обучения на практике, методы оценки. <...> Методы обучения на аудиторных занятиях Аудиторные занятия включают в себя лекции; обсуждения на семинарах <...> Поскольку такие упражнения несут большой эмоциональный заряд, они становятся эффективным методом обучения
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Из опыта интеграции традиционных и активных методов обучения 28 Воронова Е.Н. <...> обучения Во всем мире высшие учебные заведения переориентируются на активные методы обучения. <...> Ключевые слова: традиционные методы обучения, активные методы обучения, сестринское дело, медицинское <...> с применением активных методов обучения; • 11% студентов посчитали применение активных методов детской <...> Применение активных методов обучения как одно из средств повышения эффективности учебного процесса //
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №9 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Михайлова Наталия Васильевна
[Б.и.]
Профессиональная подготовка будущих специалистов дошкольного образования в сфере физической культуры невозможна без обеспечения практико-ориентированного подхода в обучении, который возможно реализовывать в условиях творческой учебной деятельности студентов.
В обеспечении выполнения этих требований существенную роль играют активные формы, методы и средства обучения <...> На этом уровне отношений студенты становятся субъектами, а преподаватель приобретает своего активного <...> такие компоненты, как перспективное планирование программного материала, отбор содержания, средств, методов <...> В связи с этим важно повседневно использовать приемы и методы стимулирования двигательной активности <...> Творческая составляющая системы подготовки специалиста включает в себя различные формы и методы, начиная
Предпросмотр: Профессиональная направленность подготовки специалиста дошкольного образования в сфере физической культуры.pdf (0,1 Мб)
Отражены результаты исследований по технологии и оборудованию машиностроительных производств, транспортному и энергетическому машиностроению, математическому моделированию и информационным технологиям, экономике, организации и управлению производством, социально-философским аспектам науки и техники.
Методы обучения и подведение итогов процесса обучения на кафедре «CAD-технологии» Мидлсекского муниципального <...> Бойль МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА КАФЕДРЕ «CAD-ТЕХНОЛОГИИ» МИДЛСЕКСКОГО <...> Использование методов игрового, имитационного обучения и метода «Case study». <...> Таблица Программа обучения Курс Стратегия достижения результатов обучения Критерии и методы оценки CD1228 <...> Симуляция как метод обучения/О.Е.
Предпросмотр: Вестник Брянского государственного технического университета №4 2008.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен обобщению опыта управления в российском и международном бизнесе и развитию на этой основе новых теорий и концепций менеджмента. Отвечая актуальным интересам академического и деловых сообществ, журнал публикует статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных и решаемых проблем и побуждающие читателя к глубокому осмыслению и определению своей позиции по всем аспектам менеджмента и его роли в обществе. Страницы журнала открыты для дискуссионных материалов и рассмотрения различных вопросов теории и практики менеджмента в рамках круглых столов и форумов, в том числе и в рамках междисциплинарных и кросскультурных исследований и дискуссий. Подробную информацию о журнале можно найти на сайте www.mgubs.ru
дис куссии; • необходимость применения активных методов обучения не только в аудитории, но и вне ее <...> Более того, лекции и чтение могут также использоваться для целей активного обучения. <...> методами обучения. <...> методов обучения. <...> При этом возникает конфликт между необходимостью использования методов активного обучения и одновременно
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 24. Менеджмент №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Эффективность использования активных методов обучения вbобразовательном процессе вуза 19 ГафановичbЕ.Я <...> В настоящее время применение активных методов обучения, обеспечивающих развитие индивида, является очень <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА исключаются [2] <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА лярность два раза <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА REFERENCES 1.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №8 2021.pdf (0,9 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Эффективность использования активных методов обучения вbобразовательном процессе вуза 19 ГафановичbЕ.Я <...> В настоящее время применение активных методов обучения, обеспечивающих развитие индивида, является очень <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА исключаются [2] <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА лярность два раза <...> ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА REFERENCES 1.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2021.pdf (0,9 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Важным посылом к модификации методов коррекционного обучения детей с речевым недоразвитием в направлении <...> Методика «Активный словарь» включает 22 задания со свободным ответом на оценку активного словаря ребенка <...> В качестве одного из критериев оценки эффективности данных методов обучения используется анкетирование <...> – Какие методы и приемы обучения Вам особенно запомнились (объяснение, устные примеры из логопедической <...> Среди наиболее востребованных направлений совершенствования используемых методов обучения является расширение
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2020.pdf (0,2 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Еще одним продуктивным методом практического обучения безопасности жизнедеятельности является метод « <...> деловая игра», являющийся методом коллективного обучения и позволяющий группу обучающихся максимально <...> Одним из средств обучения в области БЖД являются практикоориентированные методы обучения. <...> Применение новых методов подготовки и обучения спасателей, работающих в чрезвычайных ситуациях / И. <...> Для этого нужно использовать активные методы обучения, вариантом которых являются практические занятия
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Познание
Учебное пособие содержит основные понятия и категории педагогики и психологии инк-
люзивного образования, теоретические основы инклюзивного образования, представляет техноло-
гии, применяемые в общем и инклюзивном образовании.
Предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов, обучающихся по специально-
стям 050100 – Педагогическое образование, 050400 – Психолого-педагогическое образование, для
преподавателей и всех интересующихся инклюзивным образованием.
Авторский коллектив будет благодарен за конструктивные предложения по улучшению
пособия и представленные дополнительные материалы, которые будут включены в последующее
переработанное и дополненное издание.
В педагогике нет единой классификации методов обучения. <...> методы обучения: метод «мозгового штурма», деловая игра, круглый стол, case-study, проблемное обучение <...> активных методов и форм организации инклюзивного обучения, способствующих созданию условий для развития <...> Идеи метода case-study (метода ситуационного обучения) или кейс-метода достаточно просты: – метод предназначен <...> Это могут быть методы брейнсторминга, кейс-метод, проблемное обучение, эвристические методы, диалог,
Предпросмотр: Педагогика и психология инклюзивного образования учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В данных рекомендациях речь пойдет о некоторых формах организации обучения, методах и приемах активизации <...> Ценным методом стимулирования интереса к учению выступает метод использования различных игр и игровых <...> методы обучения: необходимое условие для создания интереса у учащихся к содержанию обучения и самой <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся. • создание проблемной ситуации, <...> , формирования и становления личности активной и творческой.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2019.pdf (0,1 Мб)
Они вбирают в себя методы и приемы обучения. <...> Компонентами технологического комплекса являются: активные методы обучения; основы педагогической техники <...> Для решения данной задачи необходимо внедрять в школе активные методы обучения: использование технологии <...> Благодаря используемым методам уроки проходят динамично и живо, дети очень активны, поэтому темп урока <...> Успешное осуществление новых подходов и применения активных методов к вопросам обучения взрослых в соответствии
Предпросмотр: Педагогические науки №1 (70) 2015.pdf (1,2 Мб)
Журнал представляет интересы российских и иностранных ученых, бизнесменов, политиков, аспирантов, докторов, магистров, студентов, занимающихся исследованиями в области знаний "Экономические науки", а также исследующих проблемы в области знаний "Педагогические науки" и "Юридические науки". Редакция журнала и редакционный совет активно сотрудничают с научным сообществом вузов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов, входящих в структуру НП "Южно-Российский Университет, и Межрегиональной Ассоциацией специалистов негосударственных образовательных учреждений Южного региона (МАСНОУЮР)
Журнал включен в Перечень ВАК
(решение Президиума Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России № 6/6 от 19.02.2010 г.).
Журнал включен в Российский индекс научного цитирования (РИНЦ).
УЧРЕДИТЕЛЬ – НОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»
на динамические, методов обучения — на активные и интерактивные. <...> Дефиниция «активные методы обучения» является предметом активного педагогического дискурса. <...> Задачи исследования: раскрыть понятие «активные методы обучения» и их виды; охарактеризовать активные <...> Спектр активных методов обучения широк (табл.). <...> Виды активных методов обучения [7, 16, 17] Неимитационные активные методы обучения Имитационные активные
Предпросмотр: Бизнес. Образование. Право. №1 2021.pdf (3,7 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Ролевая игра как проблемный метод обучения, способствующий успеху профессиональной подготовки студентов <...> методов и технологий обучения, являются, на наш взгляд, студенческие олимпиады по педагогике. <...> К ним относятся: методы проблемного и развивающего обучения; эвристические методы решения проCopyright <...> ; научные методы (методы самой науки); проектное обучение и др. <...> Ключевые слова: профессиональная подготовка, проблемный метод обучения.
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №8 2013.pdf (0,3 Мб)
В такой ситуации метод обучения в группах сотрудничества окажется самым подходящим (однако, это возможно <...> «Student Team Learning» (обучение в команде) [2] Самое главное в данном методе – победа команды. <...> Методы обучения. Обучение в сотрудничестве/ Пер. с англ. З.С. Замчук. <...> общества заставляют преподавателей и методистов искать новые и более эффективные методы и приёмы обучения <...> Чтобы выполнить данную задачу мы стараемся использовать на занятиях современные методы обучения, направленные
Предпросмотр: Педагогические науки №1 2018.pdf (1,5 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Певицина отмечает, что сущность активных методов обучения заключается в переходе от регламентированных <...> Использование активных методов обучение химии для развития личности учащихся // Педагогический журнал <...> Активное обучение Именно активное обучение делает возможным стереть преобладающую над студентом возвышенность <...> Методы активного обучения, применимые для формирования экономической культуры: диалог, проблемная лекция <...> Методы и приемы обучения: частично-поисковый метод/метод проблемного изложения. 4.6.
Предпросмотр: Концепт №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Липаткина Надежда Васильевна
Руссервис
В учебном пособии рассматривается теория и практика проектирования образовательной среды современных образовательных организаций. Пособие адресовано студентам по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Ее связывают с образовательным процессом как частью общей среды, имеющей с ним активное взаимодействие <...> Кроме того, воспитание тоже должно иметь деятельностный характер при активном взаимодействии со средой <...> Образовательная среда является здесь не только посредником, но и активным участником их реализации. <...> Функциональные качества образовательной среды: факт обучения и развития учащегося, фактор обучения и <...> развития; условия обучения и развития; средства для обучения и развития; предмет проектирования и моделирования
Предпросмотр: Проектирование образовательной среды.pdf (0,7 Мб)
Журнал "Педагогические технологии" - научно-методическое издание кафедры образовательной технологии АПКиППРО, осуществляемое при участии Научно-исследовательского института школьных технологий. Это профессиональный журнал для технологов образования: научных работников, преподавателей и аспирантов педагогических образовательных учреждений, системы повышения квалификации, методистов и специалистов.
by doing), предполагавшего активное поведение учащихся в процессе обучения и ориентированность обучения <...> на практику. <…> “Обучение через действие” — это такая форма активного обучения/познания, в котором <...> Êîðíåòîâ на основе метода проектов. К их числу относятся, например, общественно активные школы58. <...> Метод проектов — один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС // Инновационные педагогические <...> Обучение всегда выступает как активный инструмент формирования личности человека.
Предпросмотр: Педагогические технологии №1 2020.pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
В сборнике представлены статьи научно-исследовательских работ студентов, магистрантов, аспирантов ГОУ ВПО ХМАО-ЮГРЫ "Сургутский государственный педагогический университет" и других вузов России. Статьи посвящены проблемам модернизации образовательного пространства; теоретико-методологическим основам дошкольного и начального образования. Важнейшими задачами конференции и данного издания являются поиск решений по актуальным проблемам дошкольной педагогики и педагогики начального образования; активизация исследовательской работы студентов, научная интеграция студенческого сообщества; установление и расширение контактов между студентами, обмен опытом, результатами научных исследований в области дошкольного и начального образования. Материалы публикуются в авторской редакции. Редакционная коллегия за достоверность информации, опубликованной в сборнике, ответственности не несет. При цитировании материалов ссылка на данный сборник трудов и авторов обязательна.
в вузе; структуры и содержания методической системы обучения; методов и средств обучения, форм организации <...> обучения для решения методических задач; владеть методами диагностики уровня обучения и развития студентов <...> С другой стороны, этот метод обучения очень привлекателен и для педагогов: помогает им лучше оценить <...> Моделирование относится к группе практических методов обучения. <...> Особое место занимает начальное обучение, требующее побуждения ребенка к активной мыслительной работе
Предпросмотр: Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях - 2015 материалы II Всерос. очно-заоч. науч.-практ. студен. конф. [от 17 апреля 2015 г.].pdf (0,6 Мб)
Автор: Бутакова
М.: ПРОМЕДИА
Представлен анализ программ элитной подготовки инженеров в университетах России и мира. Рассмотрены этапы обучения по программе "Элитная техническая подготовка" в Томском политехническом университете.
Сфера научных интересов: инженерное образование, педагогические технологии, активные методы обучения. <...> Сфера научных интересов: информационные технологии в образовании, управление проектами, активные методы <...> обучения, инженерное образование. <...> Весь образовательный процесс сопровождается методами активного обучения и междисциплинарными курсами <...> Среди активных методов обучения используются проектная работа, работа в команде, проблемно-ориентированное
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Так, программно-целевой метод обучения всех выступающих в кадре предполагает и выделение особых учебных <...> слушателей учебной литературой, видеои аудиоматериалами, внедрению новых форм активного обучения во <...> Творчески работающий педагог будет использовать исследовательские методы обучения, привлекая учащихся <...> Описанные социально-образовательные и производственные процессы, идущие при активной роли субъекта обучения-студента <...> Организационно-контролирующая функция учебного пособия проявляется при переходе к активным формам обучения
Предпросмотр: Высшее образование в России №1 2000.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В творческой деятельности большое значение имеет действие в процессе, активное обучение, в котором развивается <...> Данные методы призваны помочь восхождению учащихся от пассивной позиции наблюдателя к активной позиции <...> Форма обучения вносит существенную корректировку в реализацию общедидактических целей и методов обучения <...> Так, основные принципы активных методов взаимодействия с иностранными студентами — это принцип активной <...> Фонология может дать правильный ориентир при разработке методов и приемов обучения произношению, при
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2011.pdf (0,9 Мб)
Автор: Дигина О. Л.
ЧГАКИ
Современные тенденции образования отражаются в усилении требований к профессиональной подготовке будущих специалистов, в том числе в развитии их коммуникативных способностей, формировании потребности постоянного роста профессиональной квалификации и профессиональной мобильности, а также в воспитании человека культуры. Актуальным является вопрос о приобщении человека XXI в. к мировой культуре, о приближении его культурного уровня к европейскому стандарту, о владении несколькими иностранными языками, что в свою очередь требует формирования языковой личности, ее реальных коммуникативно-познавательных и культурных компетенций, составляющих основу системы обучения. Расширение международных связей, включение нашей страны в мировую цивилизацию привело к усилению роли иностранного языка и в жизни общества, и в профессиональной деятельности. Иностранный язык сегодня служит объективным средством не только межличностного, но и межнационального, межгосударственного, международного общения.
В активных методах обучения предметом педагогического воздействия является не только сфера познания, <...> Активные методы обучения – это методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической <...> Итак, активные методы обучения выступают в обучении важнейшим средством активизации личности. <...> Для формирования межкультурной коммуникации мы выделяем такие активные методы обучения, как: – метод <...> Концепция создания лаборатории активных методов обучения в Центре прогрессивных технологий обучения СПбГИЭА
Предпросмотр: Формирование межкультурной коммуникации студентов гуманитарных вузов на примере обучения иностранному языку монография.pdf (0,5 Мб)
Автор: Горынина В. С.
Познание
Научно-методическое пособие освещает теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, содержит рекомендации по проведению учебно-воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками в инклюзивных группах. Рекомендации разработаны на основе диагностических и коррекционных занятий, проведенных с детьми.
Способами реализации педагогических условий являются средства, методы и технологии обучения. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 29 Методы обучения – система последовательных <...> методы обучения: деловая игра, проблемное обучение, исследовательский метод и т. д. <...> по формированию самосознания у детей в процессе инклюзивного обучения – использование наиболее активных <...> , обучение родителей приемам и методам развития тех или иных функций, расширение коммуникативного опыта
Предпросмотр: Реализация коррекционно-развивающих программ с детьми дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования научно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Как показывает опыт разработки и использования игровых методов в обучении морских специалистов [4, 5] <...> От преподавателей требуются инновационные решения и применение студентоцентрированных методов обучения <...> Для успеха реформы важно устранить барьеры к применению методов активного и практического обучения в <...> Если мы хотим, чтобы студенты были более активны в обучении и несли большую ответственность за свои результаты <...> Дидактические основы методов обучения М.: Педагогика, 1981. 186 с 3.Путин В.В.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2016.pdf (1,7 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ №1426 от 04.12.2015, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11.01.2016 № 40536). В учебном пособии изложены психолого-педагогические основы вожатской деятельности.
Понятие «активные» методы обучения (от англ. act – «действие») – методы, позволяющие учиться взаимодействовать <...> между собой; активное обучение – обучение, построенное на взаимодействии всех учащихся. <...> обучение в сотрудничестве, причем и учащийся, и преподаватель – активные участники учебного процесса <...> К методам активного обучения можно отнести: 1. Групповую дискуссию. <...> Методы разрешения конфликта. Активное слушание.
Предпросмотр: Основы вожатской деятельности. Ч. IV Психолого-педагогические основы вожатской деятельности .pdf (0,4 Мб)
Автор: Ткаченко Е. С.
Изд-во НГТУ
В предлагаемом учебном пособии освещены вопросы психологических особенностей лиц с нарушениями в психофизическом развитии, представлены характеристики вариантов нарушенного развития, выделены основные понятия, термины, обозначена рекомендуемая литература для самостоятельного изучения. Освоение дисциплины «Специальная психология» способствует формированию у студентов профессиональных компетенций в области специальной психологии, формированию систематизированных знаний о закономерностях и особенностях нарушенного развития. Предназначено для студентов факультета гуманитарного образования.
Четвертая группа – разработка научных основ методов и средств обучения и воспитания различных групп детей <...> Особое внимание уделяется обоснованию и разработке методов обучения и воспитания людей разных возрастов <...> Специальная психология базируется на знаниях при разработке специальных методов обучения и воспитания <...> Биологические теории компенсации легли в основу различных методов, приемов и средств обучения, имевших <...> Обучение детей с любыми нарушениями требует специальной педагогической техники, особых приемов и методов
Предпросмотр: Специальная психология.pdf (0,4 Мб)
Автор: Рубашкин Д. Д.
М.: Лаборатория знаний
Чем лучше школа оснащена компьютерами, тем важнее добиться их эффективного использования. Какие новые возможности появятся у педагога-предметника, если занятия будут проходить в компьютеризированном классе? Программные продукты типа classroom management software мало известны в России, хотя они позволяют учителю поддерживать различные формы работы организации занятий в любой предметной сфере. Применение программ управления компьютерным классом может стать технологической основой новых методов работы педагога-предметника в ИКТ-насыщенной среде.
Режимы обучения Study позволяют реализовать различные режимы обучения. <...> Педагоги оказались в совершенно новой ситуации, когда развитие методов учения и обучения заметно отстает <...> Педагоги оказались в совершенно новой ситуации, когда развитие методов учения и обучения заметно отстает <...> Педагоги оказались в совершенно новой ситуации, когда развитие методов учения и обучения заметно отстает <...> Педагоги оказались в совершенно новой ситуации, когда развитие методов учения и обучения заметно отстает
Предпросмотр: Работа учителя в компьютерном классе (2).pdf (0,2 Мб)
Автор: Фролова Любовь Андреевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы
обучения орфографии, охарактеризованы принципы и методические условия
организации орфографической деятельности младших школьников, раскрыты этапы и условия развития орфографической зоркости обучающихся, составлены методические указания к урокам правописания в начальных классах, отражены вопросы изучения орфографии с компьютерной поддержкой.
, репродуктивных форм к активным методам и формам обучения, к активности и самостоятельности обучающихся <...> Щукиной и др., что привело к разработке методов, принципов и организационных форм развивающего обучения <...> В 20-е годы ХХ века широкое развитие получил метод наблюдений, лабораторный метод, метод проектов. <...> Методы обучения и умственное развитие ребёнка /П.Я. <...> Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном
Предпросмотр: Методика обучения правописанию в начальных классах.pdf (0,5 Мб)