Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
Олимпиада является одной из наиболее эффективных форм внеклассной работы. Материал в данной книге систематизирован по темам курсов математики, русского языка, окружающего мира, рассматриваемым в 3–4 классах. Задания, соответствующие теме, выстроены в определенной последовательности. На каком вопросе из этой последовательности стоит остановиться на уроке, какие можно рассмотреть на дополнительных занятиях, какие – непосредственно на олимпиаде, учитель может решить сам в зависимости от уровня подготовки конкретного класса, а может воспользоваться представленными рекомендациями. К каждому заданию дан ответ или решение.
Янтарный мя(г, х)кий свет р(а, о)зл(и, е)вался (по)всей (а, о)крес(т) ности. <...> Фразеологизмы 41 «как в воду опущенный» – имеющий унылый вид и т. д. <...> К. – – К. – – + К. – – + Т. – Т. – Т. – + П. П. + П. + 4.2. <...> Рябой – в. п.; пестрый – в. п.; сухой – т. п.; острой – т. п. 5.9. <...> Витаминов бывает несколько видов, их называют А, В, С, D и т. д. 6.17.
Предпросмотр: Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу «Окружающий мир». 3–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Данное пособие предназначено для студентов педагогического университета и педагогических колледжей, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики»
личностных действий: – личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; – смыслообразование, т. <...> группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символические действия: моделирование, т. <...> должна вести учащихся от частных фактов к общему выводу, к «открытию» той или иной закономерности, т. <...> Таким материалом могут служить книги, тетради, карандаши, счетные палочки и т. д. <...> нач. кл. пед. ин-тов, колледжей и училищ [Текст] / Н.Б.
Предпросмотр: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,9 Мб)
Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии приведены основные теоретические положения
дисциплины «Проектная деятельность педагога». Раскрыты понятия, модели
педагогического проектирования и методы разработки проектов в системе
начального, основного, среднего общего образования. Автором представлены
теоретические основы проектирования как системы, вида деятельности педагога и обучающихся, как образовательной технологии XXI века.
Проектная деятельность педагога : учеб. пособие / Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта; Ю.Ю. <...> Так, в работах Аристотеля, Т. Мора, Т. Кампанеллы, Р. <...> Т. Шацкого, Дж. <...> От каждого портрета открывалась гиперссылка к истории семьи и т. д. <...> (Участники обсуждали свои решения, помогали друг другу по запросу и т. п.). 6.
Предпросмотр: Проектная деятельность педагога.pdf (0,5 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 1 класса к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.
Постарайтесь описать животное с разных сторон: окрас, размер, повадки и т. д. • Заяц (какой?) <...> Например: го-ра, ра-ке-та, та-рел-ка, ка-ша и т. д.) – Как определить количество слогов в слове? <...> И т. д. Упр. 6 (с. 34). – Рассмотрите рисунки. – Какие предметы изображены? <...> Грач..та пищ..т в гн.. зде. С..стра несёт в..дро в..ды. – Спишите. Вставьте пропущенные буквы. <...> (Открывается буква Т.) – Чем отличаются буквы Й и И?
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.
Звук [Т] согласный, твердый, глухой. Обозначен буквой Д.) – Запишите несоответствие: [Т] Д. <...> Волки ищ..т добыч.. . Над рекой крич..т ч..йки. В ч..сах поменяли пруж..ну. <...> Оборудование: книги Т. <...> Т..снота, т..сный, т..снить. Св..тлый, св..т, св..тает. Р..бит, р..бь, р..бой. <...> Камень т..желый, а пух … .
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу литературного чтения для 1 класса к УМК системы «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя – отрывки из художественных произведений, справки об авторах и др. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2014–2018 гг. выпуска.
Т. Коти «Катя и буквы». <...> Т. Коти «Катя и буквы». <...> Юдина «Почему “А” первая», Т. <...> Т. <...> Т. Коти «Катя и буквы».
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2019–2020 гг. выпуска.
Приготовьтесь читать выразительно песенки Т. Коти. <...> Т. Волгина VI. <...> Юдина «Почему “А” первая», Т. <...> Т. Волгина VI. <...> Т. Волгина VII.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2020 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
Например: го-ра, ра-ке-та, та-рел-ка, ка-ша и т. д. <...> И т. д. Упр. 6 (с. 34) – Рассмотрите рисунки. – Какие предметы изображены? <...> Когда я с «Т», на мне плывут. (Плод – плот.) – Чем интересны эти слова? <...> Правописание гласных после шипящих в сочетаниях 157 ..жой ..деса ..лан Та.. и..т ры..т Пи.. ро.. ..вель <...> (Открывается буква Т.) – Чем отличаются буквы Й и И?
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представлены результаты теоретико-экспериментального исследования процессов интеграции в современной системе начального общего образования. Теоретический анализ позволил обобщить различные модели педагогической интеграции, а также тенденции, направления, виды, типы, уровни и формы её реализации. Особое место в исследовании отведено обобщению опыта по разработке и внедрению технологий интеграции в системе предшкольной подготовки детей и внеурочной деятельности младших школьников.
Монография может быть полезна преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, специалистам системы дошкольного и начального образования.
Сочинения: в 4-х т. / Г. В. Ф. Гегель. – Т. 4. М. : Наука, 1998., с. 11. 4 Губернский Л.В. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. М.: НИИ школьных технологий, 2006.816 с. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. М.: НИИ школьных технологий, 2006.С. 483. <...> Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. М.: НИИ школьных технологий, 2006.816 с. 75. <...> Энциклопедия профессионального образования в 3-х т. / Под ред.
Предпросмотр: Интеграция в системе начального образования и предшкольной подготовки.pdf (1,1 Мб)
Автор: Кузнецов В. И.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности повышения целенаправленной двигательной активности посредством обучения умениям и навыкам самостоятельного выполнения физических упражнений по физической культуре, способствующих формированию культуры здоровья, здоровому образу жизни детей. Раскрыты требования к моделированию учебно-воспитательного процесса по физической культуре на современном этапе на основе использования ключевых компетенций, модульного обучения, разработки модульных рабочих программ для детей начальной школы.
-пед. ун-т; В. И. <...> Т. <...> Глазун, Т. В. <...> Глазун, Т. В. <...> Т.
Предпросмотр: Формирование культуры здоровья в процессе уроков физической культуры в начальной школе учеб.-метод. пособие. В 2 ч..pdf (0,6 Мб)
Автор: Федорова М. Ю.
Изд-во ЗабГГПУ
В учебно-методическом пособии представлено обоснование актуальности,
эффективности применения развивающего обучения в формировании «школы мяча» по баскетболу на уроках физической культуры в начальной школе; воздействие на умственные способности, физическое состояние организма и способствующее реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Раскрыты методические особенности реализации развивающего обучения:
начальное обучение техническим действиям в баскетболе, применение модульной технологии в моделировании процесса по физической культуре в начальной школе.
Т. <...> Т. <...> Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. И. <...> Т. <...> Т.
Предпросмотр: Развивающее обучение на уроках физической культуры в начальной школе .pdf (0,5 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС и содержит все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, различные игры, загадки, ребусы, задания на развитие логики и смекалки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой 2014–2018 гг. выпуска.
(Крокодилов, дедушек, елок и т. д.) <...> (Пусто, нисколько, ничего нет и т. д.) <...> (Ответ, то, что получилось, результат и т. д.) <...> Сложение и вычитание второй ученик и т. д. <...> Кульневич С.В., Лакоценина Т. П.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Никитушкин В. Г.
М.: Физическая культура
Изложение материала в учебном пособии осуществляется в структуре одиннадцатилетнего обучения и применительно к требованиям новой Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, где занятия по предмету предусмотрены в объеме 3-х уроков физической культуры. В пособии обосновываются инновационные подходы к планированию процесса физического воспитания и структурированию уроков физической культуры в соответствии с передовыми технологиями управления двигательной подготовленностью школьников. Вместе с тем, приводится традиционное планирование в привычном для учителя физической культуры виде – в форме развернутых рабочих планов с предельно четким указанием состава и последовательности использования тех или иных упражнений, параметров нагрузки, методов организации упражнений. Издание включает научно-методический материал для тренеров по легкой атлетике ДЮСШ, СДЮСШОР, организующих спортивную тренировку подростков и юношей в учреждениях дополнительного образования детей. Данное учебное издание отвечает требованиям регионального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программе дисциплины специализации «Легкая атлетика» федерального компонента.
Т. <...> Матвеев, Т. В. <...> Т. <...> Т. <...> Т.
Предпросмотр: Физическое воспитание в школе. Легкая атлетика в школе .pdf (0,3 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
На стрежне, т. е. на середине реки, верхние слои воды охлаждаются до 0°. <...> При дальних перелетах аисты могут спать на ходу, т. е. на лету. <...> Затем зерно веяли, т. е. освобождали от остатков оболочки. <...> По Т. Чалой У р о к 5 7. <...> Нуждина Т. Д. Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду. Мир людей. Ярославль, 2000. 13. Нуждина Т. Д.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2011–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных организаций к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2019–2021 гг. выпуска.
Затем зерно веяли, т. е. освобождали от остатков оболочки. <...> В старину говорили: благоговели, т. е. восхищались, гордились сыном Бога.) <...> У ч и т е л ь. Здравствуй! Ты, кажется, хотел с нами о чем-то поговорить? <...> Рукавицу нередко заменяют шарфом, платком и т. д. <...> По Т. Чалой У р о к 57.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся.
Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.
Решение первой задачи: 1) 5 – 3 = 2 (т.) Решение второй задачи: 2) (5 – 3) + 5 = 7 (т.) <...> 14 т. 9 т. 14 т. 9 т. ? Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 148 Задание 2. <...> . – Т. 4. – С. 5-242. 28. Выготский, Л.С. Собр. соч.: в 6 т. / Л.С. <...> Гегель. – М.: Госполитиздат, 1939. – Т. 6. – 388 с. 33. Годник, С.М. <...> Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / гл. ред. В.В.
Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др., входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
(3 + 3 = 6 (т.).) – Назовите ответ. <...> (Крокодилов, дедушек, елок и т. д.) <...> И т. д.) – Составьте неверные высказывания. (Если цветок желтый, то он гвоздика. И т. д.) <...> Затем читает второй ученик и т. д. <...> Сложить их парами и т. д.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
Интеллектуальные марафоны являются одной из наиболее эффективных форм внеклассной работы, служат первой ступенью к дальнейшему успешному участию в олимпиадах. В каждом представленном в пособии интеллектуальном марафоне содержится 12 вопросов по основным дисциплинам начальной школы: 3 вопроса по русскому языку, 3 вопроса по математике, 3 вопроса по курсу «Окружающий мир», 3 вопроса по литературному чтению. В помощь учителю даны дополнительные вопросы по всем темам. К каждому заданию приведен ответ или решение.
Названия каких двух месяцев оканчиваются на букву «Т»? 11. <...> Ружье, платье и т. д. (2 балла.) 4. <...> Определи, сколько раз встречается звук [т] в предложении. <...> Д. п., Т. п., В. п., П. п. (4 балла.) 3. <...> Когда я с «Т», на мне плывут, Когда я с «Д», меня сорвут.
Предпросмотр: Интеллектуальный марафон. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гонина Ольга Олеговна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии излагаются основные положения одного из разделов возрастной психологии — психологии младшего школьного возраста: закономерности, предпосылки и факторы психического развития младших школьников — особенности различных видов деятельности, познавательных процессов, различных сфер личности и психические новообразования; характеризуются проблемы психологического сопровождения развития младших школьников; приводятся практические задания и психодиагностические методики, которые могут быть использованы для изучения особенностей
психического развития ребенка младшего школьного возраста. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
.; Ижевск: Ин-т компьютерных исследований, 2006. <...> Мотивация и деятельность: в 2 т. М.: Педагогика, 1986. Т. 2. С. 333—334. <...> Т. 13. № 3. С. 175— 182. <...> Т. 13. № 3. С. 175—182. 68. Питенко С.В. <...> Мотивация и деятельность: в 2 т. М.: Педагогика, 1986. Т. 2. С. 333—334. 95. Хирьянова И.С.
Предпросмотр: Психология младшего школьного возраста.pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского гос. пед. ун-та предложены примеры описательной части анализа («фотография урока») по основным учебным предметам общеобразовательной школы с высокой степенью наглядности и обоснованности действий как учителя, так и администрации школы. Предложенная схема анализа урока направлена на повышение продуктивности деятельности администратора (директора, заместителя директора, руководителя методического объединения, методиста отдела образования) и учителя школы. Методические рекомендации призваны оказать методическую помощь преподавателям в разработке методических рекомендаций для студентов по организации работы по своей дисциплине.
Болотина, Т. В. <...> Зиновьева, Т. И. <...> Корнейчук, Т. М. <...> Федосеева, Т. А. <...> Чичкова, Т.
Предпросмотр: Анализ урока в общеобразовательной школе МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит словарные, зрительно-слуховые, объяснительные, предупредительные, проверочные и контрольные диктанты по русскому языку для учащихся 2–4 классов, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Материал сгруппирован по классам, в каждом из которых порядок изучения орфографических тем соответствует последовательности их расположения в учебниках.
Пищ..т, мыш.., спеш..т, ч..сы. За чаем Вечером мы любим почайничать. <...> Как старый лесной житель, дед зна..т, что звери гораздо лучше человека чу..т, откуда ид..т огонь, и всегда <...> Куку..т кукушка. Лес одева..т весенний наряд. Прилета..т ласточки. <...> Свободно гуля..т ветер в весеннем лесу. Кача..т ольховые серёжки, подхватыва..т пыльцу. <...> Она лета..т по всему лесу, рассказыва..т о весне.
Предпросмотр: Сборник диктантов и проверочных работ по русскому языку. 2–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Технология» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК образовательных систем «Перспектива», «Школа России» и «Гармония», а также тематическое планирование по действующим учебникам системы «Начальная школа XXI века», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подходит к учебникам «Технология»: в составе УМК Н.И. Роговцевой , Н.В. Богдановой, И.П. Фрейтаг 2011–2018 гг. выпуска, в составе УМК Н.М. Конышевой 2011–2015 гг. выпуска, в составе УМК Е.А. Лутцевой 2011–2018 гг. выпуска.
(Колодец, баня, сарай, амбар и т. д.) <...> (Листья, желуди, шишки, веточки и т. д.) <...> (Моря, океаны, реки, озера, болота, пруды и т. д.) <...> (Золушке, Дюймовочке, Мухе-цокотухе и т. д. <...> Л Е А С А Т К Ф – Прочитайте тему в учебнике на с. 110.
Предпросмотр: Поурочные разработки по технологии. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены тематическое планирование и поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК Т.Г. Рамзаевой («РИТМ»), соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал пособия поможет учителю подготовиться к уроку и провести его содержательно, современно, эффективно и интересно. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Т.Г. Рамзаевой 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска.
(Доброе утро, здравствуйте, спасибо, пожалуйста и т. д.) <...> К..т, л..с, ..рех, з..ма, ..лка, ..ма, ..г, ..стра, т..ква. – Назовите гласные буквы, которые встречаются <...> У..ка, к..т, в..лк, зву.., дв..р, бил..т, пету.., зая.. . V. Физкультминутка VI. <...> Работа над словами из словаря З..вод, м..шина, т..традь, уч..ник, д..журный, к..пуста, дев..чка, т..варищ <...> Плывет могучий бегемо(д, т), Медве(д, т)ь над нерпою ревет, И белый голу(б, п)ь там летает, Всех отдохнуть
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК Т.Г. Рамзаевой «РИТМ»).pdf (0,3 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.
И т. д.) – Чего больше на рисунке? <...> (Прибавили, добавили и т. д.) <...> (1, 2, 3 и т. д.) 3. <...> И т. д.) 4. <...> (3 + 5 + 8 = 16 (т.).) III.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК Л.Ф. Климановой и соавт. образовательной системы «Перспектива», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие содержит тематическое планирование курса и подробные конспекты уроков, обеспечивающие целостное изучение родного языка за счет реализации коммуникативного, познавательного принципов обучения и творческой активности учащихся. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2011–2018 гг. выпуска.
Т. <...> Т. Крюкова – Какие слова вы запомнили? <...> Т. <...> (Ответы: В. п., Д. п., Р. п., П. п., И. п., Д. п., Т. п., Р. п., Д. п., И. п., В. п. или Р. п.; Т. п. <...> Сл..ны – т..плолюбивые животные.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
(Учитель показывает образцы изделий из глины, руд, нефти и т. д.) 2. <...> (Железная руда, медная руда, алюминиевая руда и т. д.) <...> У ч и т е л ь. Верблюда называют кораблем пустыни. <...> Т. Собакин – В каком сообществе происходит действие? <...> Т. 3. География / Под ред. М.Д. Аксеновой. М.: Аванта+, 2010.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ворожбитова А. А.
М.: ФЛИНТА
Предлагаемое учебно-методическое пособие, апробированное в образовательном процессе социально-педагогического факультета Сочинского государственного университета в течение ряда лет, включает таблицы, схемы, планы анализа уроков, памятки-алгоритмы, установочные материалы и рекомендации к педагогической практике, по организации работы над курсовым и дипломным сочинением, что помогает упорядочить теоретические знания студентов и организовать их практическую учебную деятельность. Концепция лингвориторического образования, положенная в основу данного пособия, позволила внести определенные коррективы в традиционную структуру курса методики по принципу его изоморфизма структуре лингвориторической и литературоведческой компетенций языковой личности, в совокупности образующих филологическую компетенцию. В пособии реализованы ведущие дидактические принципы преемственности и перспективности, обеспечивающие систему непрерывного лингвориторического образования.
-метод. пособие для студентов ун-тов и пед. учеб. заведений] / А.А. <...> Таблицы, схемы, алгоритмы : учеб.метод. пособие для студентов ун-тов и пед. учеб. заведений / А.А. <...> УДК 820/89.0 ББК 83.3 А в т о р : д-р филол. наук, д-р пед. наук, проф.
Предпросмотр: Начальное лингвориторическое образование методика преподавания русского языка. Таблицы, схемы, алгоритмы (1).pdf (0,5 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Т. 31. № 1. С. 139-167. 4. <...> Словарь русского языка: в 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; под ред. А.П. <...> Гордон Т. <...> Педагогические сочинения: в 8-ми т. Т.1. – М.: Педагогика, 1983. <...> Педагогические сочинения: в 8-ми т. Т.1. – М.: Педагогика, 1983. С. 284-288 А.Н.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
А., Хусяинов Т. М. <...> Т. 7. № 1. С. 136—141. <...> По мнению Т. М. <...> Ковалева Т. М. <...> Т. Аксакова, «Ундину» В. А. Жуковского и многих других авторов.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Комарова Валентина Ивановна
М.: ФЛИНТА
Пособие соответствует новому содержанию учебной дисциплины
«Окружающий мир». Учебный материал в пособии изложен в соответствии
с современными принципами развивающего обучения. В пособии
рассматривается использование технологической карты, что поможет
будущему учителю организовать эффективный учебный процесс в соответствии
с требованиями ФГОС второго поколения.
Т. Студеникин, В. М. <...> Т. <...> и т. п. <...> Т. <...> и т. п.
Предпросмотр: Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе.pdf (0,7 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по изобразительному искусству для 1 класса к УМК Б.М. Неменского и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
е. является документом, обязательным для выполнения в полном объеме; • целеполагающая, т. е. определяет <...> усвоению учащимися (обязательный минимум содержания), а также степень их трудности; • процессуальная, т. <...> искусство» – формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. <...> формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. <...> характера графической линии, освоением технических приемов работы кисточкой, палочкой, карандашом и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по изобразительному искусству. 1 класс (к УМК Б.М. Неменского и др.).pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Чебоксары, пр-т И. Яковлева, 15. <...> спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т. <...> организованными для одного класса или параллели, всей образовательной организации, района, города и т. <...> Например, можно использовать изображения домика, цветочка, дерева и т. п. Инструкция. <...> Затем следующий участник показывает свои чувства и т. д.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №11 2014.pdf (0,4 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Чебоксары, пр-т И. <...> Методика изучения самооценки «Лесенка» (Т. Дембо – С. <...> Участник за ним называет мое имя, его, потом свое и т. д. Примечание. <...> И т. д. до последнего участника. <...> И т. п. 5. Упражнение «Что растет после дождя?» Инструкция.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №5 2015.pdf (0,4 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Чебоксары, пр-т И. <...> «Приведение дел в порядок» (раздаривание личных вещей на память, прощальные письма и т. п.) 10. <...> ожиЗАПРОС НЕОБХОДИМО КОНКРЕТИЗИРОВАТЬ, Т. <...> , способности, интересы, мотивы и т. д.). <...> Как часто Вы и Ваш ребенок ходите в театр, на концерты и т. п.? 14.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2011–2018 гг. выпуска.
.т. 5) Горьким леч..т, а сладким калеч..т. 6) У кого бол..т кости, тот не дума..т в гости. <...> Она изуча..т, он гон..т, они точ..т, она мечта..т, он обеща..т, она багрове..т, он зиму..т, она украша <...> ..т, оно выглян..т, он перестел..т, оно разруша..т, они закле..т, он выгон..т. <...> .т шум, слуша..т музыку, кол..т дрова, скач..т вперед, пиш..т письмо, вылет..т раньше, смотр..т телевизор <...> Хихика..т, хохоч..т, смеётся. Разруш..т, испорт..т, слома..т. Плач..т, хныч..т, рыда..т.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Чебоксары, пр-т И. <...> Важность спорта и увлечений, которые подросток может разделить со сверстниками, т. к. <...> Складывание листа бумаги до получения самого маленького треугольника и т. п. <...> произносит слово «один», кто-то – слово «два», и т. д. <...> и т. д. Комментарий.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №10 2014.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Свидетельство о регистрации № 773839 Главный редактор Т. В. Буракова Редактор А. С. <...> Т. В. Трубаева г. <...> Цветок ещё называют сонтрава, т. к. он навевает сон. ШПАЖНИК. <...> Т. Морская корова / М.Т. Мазуренко // Свирель. 1997. №4. С. 7. 4. <...> , «Рубить деревья запрещено» и т. д. 2.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2008.pdf (0,8 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Технология» для 3 класса к УМК Н.И. Роговцевой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Функции рабочей программы: • нормативная, т. е. является документом, обязательным для выполнения в полном <...> объеме; • целеполагания, т. е. определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту <...> или иную образовательную область; • определения содержания образования, т. е. фиксирует состав элементов <...> сравнивая их со своей; распределять обязанности, приходить к единому решению в процессе обсуждения, т. <...> е. договариваться, аргументировать свою точку зрения, убеждать в правильности выбранного способа и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии. 3 класс (к УМК «Перспектива» Н.И. Роговцевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Гринева Е. А.
М.: Издательство Прометей
В методическом пособии представлено описание особенностей экологического образования младших школьников, общей целью которого является формирование экологической культуры. Для диагностики результатов процесса экологического образования младших школьников предлагается комплекс соответствующих методик в соответствии с критериями (когнитивный, эмоциально-ценностный и практически-действенный). Авторами предложена система учебных заданий, включающая ситуационные задания и упражнения, а также дано описание приемов нравственной активизации личности младшего школьника в процессе экологического образования.
и т. п. <...> Власова, Т. И. Духовная парадигма воспитания в отечественной педагогике / Т. И. <...> Петракова Т. И. <...> Т. Экологизация школьного естествознания: проблема и поиски решения / И. Т. <...> Т. Суравегиной. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 267 с. 43. Ясвин В. А.
Предпросмотр: Формирование экологической культуры младших школьников Учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Пишем картины… речью 28-30 Т. Рукавицына. <...> (Нельзя ловить и засушивать насекомых, собирать гербарии и т. п.) <...> Это сработало как «стоп», т. е. игровое действие прекратилось. <...> Содержание: подвижные игры с использованием борда, эстафеты и т. д. <...> Чебоксары Наши приложения Т.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №1 2024.pdf (0,8 Мб)
Автор: Федяинова Н. В.
[Б.и.]
Раскрывает основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. Приведены примеры использования программного пакета MS Office для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ.
. – Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. – 71 с. <...> широко используются ИТ для разработки методических (разработки уроков, методические рекомендации и т. <...> Определить место использования ППС в системе традиционных методов обучения, т. е. установить на каких <...> С помощью этого окна устанавливается для очередного слайда тип авторазметки, т. е. макет, план, схема <...> Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – С. 95–96. 3.
Предпросмотр: Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Т., Арсеньева Т. Н. <...> Т. <...> Т. <...> Т. <...> Т., Арсеньева Т. Н.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №4 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сармутдинова Галия Бирикетовна
ООО "Агентство Пресса"
В пособии представлены традиции трудового воспитания младшего школьника в советской и современной школе. Особое внимание уделено проблеме трудового воспитания во внеурочной деятельности в начальной школе. Представлен механизм приобщения младших школьников к труду и педагогические условия его функционирования. Работа предназначена научным работникам в области педагогики, преподавателям и студентам педагогических вузов, педагогам общеобразовательных организаций.
Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников [Текст] / Т. А. <...> Избранные произведения : в 5 т. Т. 1. М., 1979—1981. 196 с. 1.3.4. 29. Сухомлинский В. А. <...> Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 1 / Под ред. А. И. Пискунова. М., 1974. 1.1.2. 32. <...> Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1. М., 1988. 1.1.4 33. Ушинский К. Д . Собр. соч.: В 11 т. <...> Т. 8. М.; Л., 1948. 1.1.5 34. Ушинский К. Д. Собр. соч.: В 11 т. Т. 10.
Предпросмотр: ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 2 класса к УМК Н.В. Матвеевой и др. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
итогового оценивания Познавательные: строить и реализовывать новые знания (понятия, способы действий и т. <...> Познавательные: строить и реализовывать новые знания (понятия, способы действий и т. д.); умение различать <...> итогового оценивания Познавательные: строить и реализовывать новые знания (понятия, способы действий и т. <...> Познавательные: формировать умения построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Познавательные: формировать умения построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 2 класс (к УМК Н.В. Матвеевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Например: «П» печенье, петушок, и т. д. «Р» – резинка, расческа, и т. д. <...> «И» – ириска, изюм, и т. д. «З» зайчик, зеркальце, запонки и т. д. <...> В бой вступает второй «богатырь» и т. д. <...> Почему говорят: пиши с красной (т. е. с новой) строки? 56. <...> Портрет разыграли в лотерею, а за вырученные деньги Т. Г.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2002.pdf (0,8 Мб)