376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Вопросы теории и практики. 2020. № 2. С. 202-206. 8. <...> В соответствии с теорией Ю. Н. <...> : теории этнопедагогики, теории этнопедагогического образования, теории этнопедагогического воспитания <...> , теории трудового обучения учащихся, теории культуры, теории про ектирования и моделирования этнопедагогических <...> требований российских БД, второй (References) с учетом требо ваний иностранных БД на латинице.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2022.pdf (3,4 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Они обо гащают содержание и процесс образова ния теориями теориями дискура и идеей нелинейности. 3.2 <...> В теории личности, разработан ной А. <...> за что поставлены на учет. <...> В теории Ю. <...> В теории Ю.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5* 2017.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Содержание указанных модулей определено с учетом требований, представлен ных в [8]. <...> В частности, в своей теории коллективного воспитания школьников А. С. <...> Основы теории межкультурной коммуникации : учебное посо бие. <...> Вопросы теории и практики. 2017. № 4, ч. 2. С. 191-194. 3. Буркин Д. О. <...> Теория вероятности и информации. 9. Языковые модели. 10.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 2018.pdf (3,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Они обо гащают содержание и процесс образова ния теориями теориями дискура и идеей нелинейности. 3.2 <...> В теории личности, разработан ной А. <...> за что поставлены на учет. <...> В теории Ю. <...> В теории Ю.
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Нигматов Зямиль Газизович
Познание
Монография раскрывает историю и предпосылки возникновения,
концептуальные идеи развития инклюзивного образования за рубежом и в России; теоретические основы инклюзивного образования – понятийный аппарат, сущность, основные направления и принципы методологии; сущность, предмет и содержание педагогики инклюзивного образования; современные технологии инклюзивного обучения, организационные формы и механизмы внедрения инклюзивного образования: требования к организации инклюзивного класса, личность педагога инклюзивного обучения и гуманотворческая парадигма его подготовки, практико-ориентированные подходы внедрения инклюзивного
образования в деятельность образовательных организаций.
Инклюзивное образование: история, теория, технологии : [монография] / Д. З. Ахметова, Т. А. <...> ЧЕЛНОКОВА ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ТЕХНОЛОГИИ Казань Познание 2014 Copyright ОАО «ЦКБ <...> Н60 Инклюзивное образование: история, теория, технология / З. Г. Нигматов, Д. З. Ахметова, Т.А. <...> Соответственно с деятельностной теорией развития Л. С. Выготского, А. Н. <...> своего предмета и теории процесса его изучения как единой системы научного объяснения.
Предпросмотр: Инклюзивное образование история, теория, технология.pdf (0,5 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО и представляет практические занятия, включающие цели, задачи, теоретическую часть, контрольные вопросы и задания, а также рекомендуемую литературу для каждой темы.
Исходным положением для формирования теории и практики психолого-медико-педагогического взаимодействия <...> Учет индивидуальности каждого. <...> Достижение педагогической теории, передового опыта школ и педагогов обогащают педагогический процесс, <...> Дидактика – общая теория и методика обучения, рассматривающая закономерности, принципы, содержание и <...> развитие сотрудничества с зарубежными организациями и партнёрами с целью изучения прогрессивного опыта теории
Предпросмотр: Психолого-медико-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.pdf (0,5 Мб)
Интеграционные процессы в педагогической теории и практике : моногр. / В. С. <...> Основы теории и практики логопедии / под ред. Р. Е. <...> Патопсихология: теория и практика : учеб. пособие / И. Ю. <...> Основы теории и практики логопедии / Р. Е. <...> Проблемы логопедии в свете функциональных и когнитивных теорий языка / Г. В.
Предпросмотр: Специальное образование №1 (0) 2025.pdf (0,5 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Второй барьер он видел в формализме функционирования детских учреждений, работающих без учёта интересов <...> ; в скверной работе детских учреждений, функционирующих без учёта интересов ребёнка; в препятствиях, <...> названных противоречий возможно при условии, если: процесс гуманизации пространства детства строится с учётом <...> в единое сообщество детей разных возрастов и разных социальных групп совершенно необходим глубокий учёт <...> Выводы Воспитательная деятельность педагога строится с учётом положения в обществе детей.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2-3 2018.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие (практикум) нацелено на помощь магистрантам в овладении общекультурными и профессиональными компетенциями связанными с культурно-этическими аспектами образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной среды.
Таким образом, все «революционные» течения оказываются вне теории. <...> Принцип основан на теории Р. <...> Данный подход генетически связан системным подходом (с теорией систем), а также с теорией саморазвития <...> На основе теории Ж. Пиаже, Л. <...> Учет особенностей личности в управлении конфликтами Цель: сформировать представления об учете личностных
Предпросмотр: Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,5 Мб)
Основы негэнтропийной теории онтогенеза / В. В. <...> Теория и методика математического развития дошкольников / Е. И. <...> Основы теории и практики логопедии / под ред. Р. Е. <...> Исходя из культурно-исторической теории Л. С. <...> Согласно теории И. П.
Предпросмотр: Специальное образование №3 2021.pdf (1,8 Мб)
Теория и логика педагогической деятельности / Ю. П. <...> Данную проблему следует решать с учетом тезиса Л. С. <...> Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. — М. : ИНТОР, 1996. 4. Истомина, Н. Б. <...> Вопросы теории и практики». <...> Вопросы теории и практики», которым с тех пор руководит.
Предпросмотр: Специальное образование №3 2018.pdf (2,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Углубленное изучение посессии в теории и практике привели Й. <...> Вопросы теории и практики. – 2016. – № 4(58), ч. 1. – С. 41–43. 14. Чуева Э. В. <...> Вопросы теории и практики. – 2017. – № 8(74), ч. 2. – С. 60–62. 16. Якимова Е. Р. <...> Яковлева. 2019. № 4(104) 152 исторической теории Л. С. <...> При этом каждая теория по-своему интересна, уникальна.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2019.pdf (1,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Некорректно сформулированная цель, часто без учета необходимого метапредметного и личностного развития <...> В каждом было всего 5—6 наименований, но строго с учетом уровня развития и интересов каждого ученика» <...> Теория развивающего обучения. М., 1996. 2. Клепиков В. Н. <...> С учетом полученных данных была построена действующая модель самолета. <...> «2 Теория и практика, практика и теория!
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Семаго М. М.
М.: Генезис
В настоящее время наблюдаются изменения психического и соматического состояния детей, выходящие за пределы классических представлений. Происходят существенные изменения и в системе образования. Все это вызывает необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития. Проанализировав существующие модели и подходы к типологизации психического развития, авторы предлагают современную трехкомпонентную модель анализа, на основе которой строится новая типология. В книге приведена подробная характеристика выделяемых типов отклоняющегося развития, описана процедура диагностики, которая позволяет определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие ребенка, грамотно простроить коррекционную работу, выбрать оптимальный для ребенка образовательный маршрут.
Энгельсом в основу теории познания. <...> С учетом этого С.Н. <...> проверки теорий. 4. <...> Модели-теории — теории (прежде всего физические), претендующие на опытное познание действительности. <...> Согласно теории О.С.
Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности.pdf (0,2 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Стандартные материалы состава биологических сред, содержащих токсичные металлы, теория и практика применения <...> BIOLOGICAL SCIENCES Стандартные материалы состава биологических сред, содержащих токсичные металлы, теория <...> BIOLOGICAL SCIENCES Стандартные материалы состава биологических сред, содержащих токсичные металлы, теория <...> BIOLOGICAL SCIENCES Стандартные материалы состава биологических сред, содержащих токсичные металлы, теория <...> BIOLOGICAL SCIENCES Стандартные материалы состава биологических сред, содержащих токсичные металлы, теория
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 2020.pdf (1,6 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Детский дом-интернат», заслуженный учитель РФ; Блинов Леонид Викторович, д-р пед. наук, профессор кафедры теории <...> Способность действовать адекватно ситуации, используя знакомые способы действия с учетом меняющегося <...> Таблица 1 Учебный план I года обучения № п/п Название раздела, темы Всего Теория Практика Формы контроля <...> системно-деятельностного подхода к Таблица 2 Учебный план II года обучения № п/п Название раздела, темы Всего Теория <...> Детская психология: теории, факты, проблемы. Изд. 3-е, стереотипное. М.: Тривола, 1998. 352 с. 9.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
психологического анализа мотивации к обучению в школе, когнитивных функций, состояния тревожности, учета <...> Анализ процесса письма с позиций теории функциональных систем // Преподаватель 21 век. 2009. № 3. <...> Однако, на наш взгляд, упражнение буксующей функции для фасилитации ее развития без учета логики и закономерностей <...> оживления у слепых недоношенных младенцев // Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория <...> Зонтова) [4; 5]. «3П-реабилитация» обоснована с точки зрения культурноисторической теории развития психики
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №5 2019.pdf (0,2 Мб)
Теория и практика / под ред. Т. Б. <...> Патопсихология: теория и практика : учеб. пособие / И. Ю. <...> Вопросы теории и практики. — 2022. — № 7. — С. 740–746. 4. Глозман, Ж. М. <...> Основы теории и практики логопедии / под ред. Р. Е. <...> Крол. — Текст : электронный // Теория каст и ролей.
Предпросмотр: Специальное образование №4 2022.pdf (1,4 Мб)
Автор: Московкина А. Г.
М.: Издательство Прометей
В учебном пособии «Клиника интеллектуальных нарушений» раскрывается содержание, показана его роль и место в медико-педагогическом комплексе дисциплин, рассматриваются понятия интеллекта и интеллектуальных нарушений, этиологии, патогенеза, психофизиологических механизмов и классификации интеллектуальных нарушений, как концептуальные отечественные, так и международные. Рассматривается структура комплексных нарушений, сопровождающихся снижением уровня интеллекта генетического и экзогенного происхождения. Раскрывается значение ранней комплексной медико-психолого-педагогической диагностики и реабилитации в профилактике детской инвалидности и сиротства.
Теории и концепции интеллекта . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.1.2. <...> Теории и концепции интеллекта Экспериментально-психологические теории интеллекта связаны с разными психологическими <...> Основополагающими теориями детского развития XX в. считаются теории Л. С. <...> Главным тезисом теории привязанности (Дж. <...> Селективный скрининг с учетом возраста матери включает результаты биохимических тестов.
Предпросмотр: Клиника интеллектуальных нарушений Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Этой математической теорией, отличной от количественной теории целых неотрицательных чисел, и является <...> собственно аксиоматическая теория целых неотрицательных чисел. <...> Теория и практика. 2009. — № 2. — 95 с. <...> И с учетом этого они могут оцениваться по разным параметрам. <...> Принцип учета возрастных особенностей детей.
Предпросмотр: Специальное образование №1 (25) 2012.pdf (1,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
свою деятельность в контексте или через призму психолого-педагогических и методических концепций и теорий <...> источники тематической информации, что отчасти способствует реализации принципа связи обучения с жизнью, теории <...> Видам подготовки соответствуют формы: — теория — лекции, беседы, уроки, самостоятельная работа с литературой <...> изучение творчества выдающихся шахматистов, исследование проблемных дебютных позиций, шахматные этюды (теория <...> Теория обучения: современная интерпретация. М.: Академия, 2007. 6. Котов А. А.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2009.pdf (0,5 Мб)
овладения языком и теории языковой личности. <...> На основном этапе направления логопедической работы реализовывались с учетом теории П. Я. <...> Однако в теории Л. С. Выготского он выделен особо — это период автономной речи. <...> Теория и практика / Е. И. Изотова, Е. В. Никифорова. — М. : Академия, 2004. — 288 с. <...> О дизайне: (очерки по теории и практике дизайна на Западе) / В. Л.
Предпросмотр: Специальное образование №4 (24) 2011.pdf (1,6 Мб)
Автор: Доброва Г. Р.
М.: Языки славянской культуры
В настоящий момент о детской речи в онтолингвистике (науке о об освоении ребенком языка) уже многое известно, однако подавляющее большинство исследований посвящено общим, универсальным свойствам этого процесса. В данной же монографии речь идет о его вариативности, т. е. о тех свойствах детской речи, которые, с одной стороны, нередки, но, с другой стороны, характерны не для всех детей. Рассматривается вариативность речевого развития русскоязычных детей-монолингвов с нормальным речевым развитием — хотя, естественно, затрагиваются также и отдельные аспекты речевого развития детей-билингвов (двуязычных детей) и детей с проблемами речевого развития. Основное внимание уделяется различиям в речевом развитии, обусловленным четырьмя разновидностями групповых различий детей, — типологическими (референциальные/экспрессивные дети), гендерными (мальчики/девочки), социокультурными (дети из семей с высоким/низким социокультурным статусом) и различиями, обусловленными наличием/отсутствием старших братьев/сестер. Анализируются такие особенности речи детей, как активный и пассивный словарный запас; склонность к генерализации/дифференциации/имитации; особенности артикуляции; особенности, связанные со «скачкообразным»/«эволюционным»
развитием; склонность к лингвокреативности и др. Монография представляет собой результат исследований автора, основанных на материале спонтанной речи детей и многочисленных экспериментов, связанных с данной проблемой, — как публиковавшихся в течение последних более чем двадцати лет, так и новых, ранее не публиковавшихся.
Необходим учет как можно более полной совокупности факторов. <...> Цейтлин и др.) сторонниками теории так называемого конструктивизма, мы всецело согласны с тем, что ребенок <...> , впервые познакомившись с литературой о референциальных/экспрессивных детях, заинтересоваться этой теорией <...> Сложность же учета названного фактора тоже существенна. <...> XX в. была достаточно распространена так называемая теория имитации, согласно которой имитация провозглашалась
Предпросмотр: Вариативность речевого развития детей.pdf (1,1 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Калинин призывал к учету существующей специфики обуче ния и воспитания, к усилению собственно воспитательной <...> Макаренко, а именно: принцип учета интересов под ростков (который лежал, по их мнению, в работе по охране <...> педагогическую логику, педагогическую диалектику Впервые педагогическая деятельность стала строиться с учётом <...> чрезмерно много времени, чтобы они не тяготились своими обязанностями и не превращались в «чиновников»; — учёт <...> Филигранный карандашный учёт (лист, раздел[ённый] на графы: актив, пассив и пр.)
Предпросмотр: Социальная педагогика №4-5 2016.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Теория личности (теория личностных конструктов). – СПб. : Речь, 2000. – 249 с. 12. Клейменова В. Ю. <...> Теория когнитивного диссонанса. – М. : Э, 2018. – 251 с. 23. Фреге Г. <...> От теории словесности к структуре текста: антология / под ред. В. П. <...> В теории деятельности А. Н. <...> Созданная с учетом педагогических воззрений К. Д.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 2023.pdf (0,3 Мб)
Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н. <...> В течение столетий по поводу идей и теории Ф. <...> Формирование социокультурных компонентов личности детей с ОВЗ средствами искусства (теория, диагностика <...> Это потребует от учителя знания основ теории общения, особенностей становления коммуникативной функции <...> Душенина // Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика : материалы Всерос
Предпросмотр: Специальное образование №3 2016.pdf (2,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Вопросы теории производственного обучения. М. : Высш. шк., 1981. 14. <...> Герменевтика педагогического текста: теория и практика : моногр. <...> В теории перевода в данном контексте актуален термин «инференция». В. Н. <...> Как стать переводчиком: введение в теорию и практику перевода / Пер. с англ. <...> Анализ проблемы невозможен без учета опыта зарубежных коллег.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №3 2014.pdf (2,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
В начале XXI века выстраивается современ ная российская школа с учетом вызовов времени. <...> Теория и практика межпредметной интеграции в начальной школе / А. В. Молокова, Т. В. <...> ДПП ПК «Теория и методика обучения основам воинской службы юношей допризывного возраста с учетом требований <...> Теория и практика отечественной школы здоровья : монография / В. Н. Ирхин. <...> Очерки теории и практики эко логии человека / В. П. Казначеев. М. : Наука, 1983. 300 с. 16.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2017.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Теория методики: цель и содержание иноязычного образования. — Кн. 5 МУП «Типография» г. <...> Теория перевода и переводческая прак тика: очерки лингвистической теории перевода. — M. Р. <...> Такая работа была организована с учетом мнения Л. С. <...> Бухаров// Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. <...> Основы теории и практики логопе дии / Р. Е. Левина, Р. Е. Никашина, Л. Ф.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 (0) 2024.pdf (2,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
В психолого-педагогической теории и практике воспитания эта сторона не раскрыта. <...> Теория и методика физкультурной деятельности дошкольников. Краткий курс : учебн. пособие. <...> Обучение с учетом зоны ближайшего развития, индивидуальных особенностей. <...> Теория и история игры. М. : ОДИ-Internation, 2002. Вып. 2. 11. Третьякова А. <...> Изучение детей с учетом психофизиологии. М., 2000. 7. Сиротюк А. Л.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Роли были подобраны с учетом возраста и пожеланий учеников. <...> Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. <...> Вопросы теории и практики. — 2022. — Т. 7. — № 1. — С. 31–37. 5. Багузина, Е. И. <...> Вогана) [1], с учетом содержания тотального тестирования «Доступная среда». <...> Базовые положения культурноисторической теории Л. С.
Предпросмотр: Специальное образование №3 2022.pdf (1,7 Мб)
Автор: Стебляк Е. А.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии обобщены результаты современных исследований ведущих отечественных специалистов в области изучения и формирования социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Пособие знакомит с особенностями социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью о различных социальных объектах и явлениях, включая трудные и кризисные ситуации жизнедеятельности. Значительное внимание уделено рассмотрению практик целенаправленного формирования социальных представлений детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью и оптимизации их защитного и совладающего поведения. Пособие содержит лекции и планы практических занятий, дополнительные теоретические материалы, задания для самостоятельной работы, тестовые задания для самоконтроля, перечень рекомендуемой литературы; способствует реализации компетентностного подхода в подготовке бакалавров и магистров и предлагается в качестве основного пособия при изучении дисциплин «Включение в социум лиц с ОВЗ», «Социальная интеграция лиц с умственной отсталостью».
Какой конкретной психологической теорией руководствоваться?.. <...> Что берется за «отправную точку» в теории социальных представлений? 2. <...> развития учащихся, с учетом их актуальных знаний и умений. <...> Обобщение опыта, получение теории 2. B. <...> Психологическое консультирование: Теория и опыт. — М.: Академия, 2000. — 240 с. 2. Агавелян О.К.
Предпросмотр: Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью.pdf (0,5 Мб)
Проблемы школьной неуспеваемости в теории и практике обучения / С. Г. <...> Моргачева. — Текст : непосредственный // Современные проблемы теории, истории, методологии инклюзивного <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Специальное образование. 2020. № 2 71 ная педагогика: теория <...> Теория и практика оценивания читательской грамотности как компонента функциональной грамотности / Ю. <...> Палжанова. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы
Предпросмотр: Специальное образование №2 2020.pdf (1,1 Мб)
Автор: Гуровец Г. В.
М.: ВЛАДОС
В учебнике даны основные понятия психопатологии детского возраста. Отдельная глава посвящена клинике интеллектуальных нарушений (умственной отсталости), анализу их происхождения и причин возникновения, рассмотрению различных форм интеллектуальных нарушений, в том числе ЗПР психогенного происхождения. В учебник включены методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими
психоневрологические расстройства.
Фрейд (1895), который разрабатывал теорию психоанализа. По теории З. <...> В отечественной литературе теория З. Фрейда, А. <...> В отличие от теории стресса Г. <...> Согласно теории П.К. <...> Павлов обосновал и ввел свою концепцию в теорию изучения истерии.
Предпросмотр: Психопатология детского возраст.pdf (0,1 Мб)
Автор: Моругина Валерия Валерьевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы современной
олигофренопедагогики, дается клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением интеллекта как субъектов и объектов обучения и воспитания, излагается история и современное состояние психолого-педагогической помощи таким обучающимся, описываются специфические особенности содержания коррекционно-образовательных и коррекционно-воспитательных программ, раскрываются научно-организационные, методические и технологические основы обучения, воспитания и развития лиц с нарушением интеллекта в общественных институтах и семье.
Данное учебное пособие адресовано студентам, осваивающим образовательные программы направлений подготовки специальное (дефектологическое), психолого-педагогическое и педагогическое образование, а также может быть полезно преподавателям, читающим дефектологические курсы, и практикующим педагогам-дефектологам.
гуманитарно-экономический университет» Лебедева С.С. доктор педагогических наук, профессор кафедры теории <...> Предметом являлись теория и практика обучения и воспитания умственно отсталых школьников. <...> К этим наукам относятся общая педагогика, дидактика, теория воспитания, социальная педагогика, специальная <...> обучения (дидактики) и теории воспитания. <...> Ташина – Текст: непосредственный. // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики.
Предпросмотр: Обучение, воспитание и развитие детей с нарушениями интеллекта.pdf (0,9 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Общая теория перевода. <...> Теория перевода и переводческая практика: очерки лингвистической теории перевода. – М. : Р. <...> Вопросы теории и практики. – 2017. – № 8-2(74). – С. 65–69. 2. Гершевич О. С. <...> Теория языка. Языковое образование. – 2023. – № 2(50). – С. 176–184. 19. Schneider H. <...> Теория и методика обучения и воспитания 5.8.7.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кичигина Ольга Юрьевна
М.: РГУФКСМиТ
Целью освоения дисциплины «Специальная психология» является: ознакомление студентов с закономерностями развития аномальных детей, формирование практических навыков психологической коррекции детей с различными видами психического дизонтогенеза.
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Кафедра теории <...> и необходимо для изучения таких теоретических дисциплин базовой части профессионального цикла, как «Теория <...> закономерности развития аномальных детей Психолог Лев Семенович Выготский в 30-е годы XXвека разработал теорию <...> Эта теория отвергла представление об изолированном выпадении одной функции, вследствие поражения какого-либо <...> В случаях волнения разговор «взахлеб», без учета интересов и реакций собеседника.
Предпросмотр: Социальная психология.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Теперь «на орехи» педагогической теории. <...> В новые времена почти вся педагогическая теория у нас «личностно-ориентированная». <...> При этом принцип индивидуализации, и ранее определявший обучение в массовой школе, был дополнен учётом <...> мониторинг результатов деятельности в области реализации АДОП, включая воспитательную деятельность, без учёта <...> ориентированных под потенциальные запросы детей с ОВЗ и инвалидностью и их родителей (законных представителей) с учётом
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2023.pdf (0,0 Мб)
Изд-во НГТУ
Рассматриваются структура и содержание федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных про-грамм высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом реабилитационной составляющей, а также автоматизированная технология формирования компетентностной модели специалиста с нарушением слуха.
и основных образовательных программ высшего профессионального образования для инвалидов по слуху с учетом <...> Рекомендации по разработке ФГОС ВПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом реабилитационной <...> образовательные стандарты и основные образовательные программы подготовки бакалавров и магистров с учетом <...> Учет возможности отражения ошибок на деятельности подразделения или предприятия. <...> Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов : монография / Н.В.
Предпросмотр: Рекомендации по разработке ФГОС и основных образовательных программ ВПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
безопасности высшего образования и теневых явлений в образовательных организациях рассматриваются с учетом <...> Учредитель финансирует выполнения задания с учетом расходов на содержание недвижимого и особо ценного <...> Новые образовательные стандарты в образовании создаются с учетом данного факта. В © Кузнецова Г. <...> Теория интеллекта Ж. <...> После сдачи теста и распределения студентов проводится комплексный анализ каждой группы с учетом общей
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2015.pdf (0,8 Мб)
Токарева [20]); – концепции специальной педагогики, определяющие теорию и практику современного обучения <...> К теории вопроса [Электронный ресурс] / Е. Л. <...> Ишмухаметов // Теория и практика общественного развития. — 2014. — № 4. — С. 116—119. 2. <...> Место работы: профессор кафедры теории, методики и менеджмента дошкольного образования, ЮжноУральский <...> И здесь основанием для создания инструментального обеспечения служит наша теория поступка [9].
Предпросмотр: Специальное образование №4 2017.pdf (3,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Медиакультура: теория, история, практика / Н. Б. <...> Теория и практика межкультурной коммуникации / Д. Б. <...> В теории Б. Г. <...> Методологическим основанием исследования послужили теория М. <...> Антропологические основания теории и практики образования / Б. М.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2022.pdf (1,2 Мб)
Автор: Сутырина М. П.
Изд-во НГТУ
В учебном пособии даны обзор и анализ экспериментально-психологических исследований общих и специальных способностей у студентов с нарушениями слуха в условиях высшего профессионального образования. Предложенные материалы могут быть полезны студентам очной и заочной форм обучения по специальностям 031900 – Психология, 0401 – Социальная работа, 0207 – Основы сурдокоммуникации, а также специалистам, работающим в области общего, специального и профессионально-го образования лиц со стойкими нарушениями слуха, дефектологам, специальным психологам.
пошаговые (step-by-step) программы, последовательно ведущие от усвоения одних элементов знания к другим с учетом <...> ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙ Отечественная теория способностей создавалась <...> Большой вклад в разработку теории способностей внес Б.М. Теплов. <...> Диагностика строится с учетом общих и специфических закономерностей нарушенного развития. 4. <...> Метод ОФДСИ опирается на теоретическую модель, вытекающую из специальной теории индивидуальности (В.М
Предпросмотр: Изучение общих и специальных способностей инвалидов по слуху в условиях высшего профессионального обучения.pdf (0,3 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием посвящен актуальным теоретическим и практическим аспектам воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии. В данный выпуск вошли статьи ученых-исследователей, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, руководителей ОУ, аспирантов, магистрантов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы. Материалы сборника могут быть полезны специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Часть 2 СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: ТЕОРИЯ <...> Часть 2 : Специальное образование на современном этапе: теория и практика : материалы Всерос. заочной <...> Одни из них направлены на изучение теории ролевой творческой игры (Л.С. Выготский, Р.И. <...> Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе : учеб.-метод. пособие / И.С. <...> Теория социальной работы / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 324 с.
Предпросмотр: Современные проблемы общей и специальной педагогики.pdf (0,9 Мб)
Автор: Вольская Ольга Викторовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В пособии рассмотрены основные вопросы организации и содержания процесса воспитания и обучения детей дошкольного возраста
с ограниченными возможностями здоровья, представлены программы педагогических практик, а также практический материал для выполнения заданий в рамках педагогических практик.
Режим ДОУ, с учетом региональных и климатических условий, а также возрастных и индивидуальных особенностей <...> Дифференцированный принцип предполагает учет структуры нарушений при организации воспитания и обучения <...> Комплексный характер коррекционно-педагогической работы предусматривает постоянный учет взаимовлияния <...> Условия эффективного использования наблюдения как метода обучения: – учет возрастных возможностей детей <...> Теория и практика коррекционной педагогики: учеб. пособие. 2-е изд. доп. М.: Асар, 2007. 320 с. 7.
Предпросмотр: Педагогическая практика по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
сайте: www.schoolpress.ru Пос в из на Учебное пособие-тренажёр по обучению грамоте и чтению от 5 лет с учётом <...> проблем инклюзивного образования (Москва); Блинов Леонид Викторович, д-р пед. наук, профессор кафедры теории <...> в процессе их семантизации учащимися с нормальной и нарушенной речевой деятельностью // Логопедия: теория <...> Как отмечено выше, содержание рабочих программ построено с учетом концентрического принципа. <...> профессионально-трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллектуального развития // Коррекционная педагогика: теория
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
их радикально пересматривается, модернизируется и углубляется мировоззренчески и методологически, с учетом <...> Самая привычная и постоянно культивируемая в нас — теория знания. <...> Хомским, заложившим основы теории порождающих грамматик и теории формальных языков как раздела математической <...> Готовность и способность «вести учет» своих знаний. <...> Создание психологической характеристики человека с учетом его поведения. 2.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2010.pdf (0,6 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Землянская Елена Николаевна, заведующая кафедрой теории и практики начального образования Московского <...> СОдЕРЖАНИЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Скрипник И.Л. <...> Формирование личности, согласно теории деятельности А. Н. <...> Лингвистическая теория эмоций. М.: Гнозис, 2008. 416 с. 4. Изард К.Э. <...> Теория и практика. М.: Горячая линия – Телеком, 2002. С 382. 4.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
Учебно-методическое пособие составлено на основе требований ФГОС ВО для направления подготовки Педагогическое образование и предназначено для обучающихся дневной и заочной форм обучения. Пособие содержит тематическое планирование по дисциплине «Основы предметно-профильной подготовки», теоретические вопросы и практические задания к каждому занятию, тестовые вопросы. Материалы пособия могут быть использованы студентами как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения отдельных разделов дисциплины.
с практикой; d) сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории <...> с практикой; c) сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории <...> с практикой; d) сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории <...> Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие / В.И. <...> Теория и методика обучения ОБЖ в школе: уч. пособ. / сост. Л.А. Акимова, Е.Е.
Предпросмотр: Основы предметно-профильной подготовки.pdf (0,8 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Современный взгляд на серотониновую теорию депрессии. <...> Теория и практика физической культуры. 2016;2:37–9. Shchurov AG., Dmitriyev GG, Yendaltsev BV. <...> Теория и практика физической культуры. 2022;(12):33–5. <...> Такой эффект последействия биорегуляторных пептидов может быть объяснен теорией И.П. <...> Медицина: теория и практика. 2024;9(1):58–73. Romanenko NA.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)