376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: Теревинф
Третий выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен вопросам интеграции особых детей в обществе.
и степенями инвалид ности, включая самые тяжелые формы. 5. <...> Социальные службы независимо от организационно-правовых форм и форм соб ственности в случае размещеиия <...> Ранние формы клубной работы. <...> Социальные службы независимо от организационно-правовых форм и форм соб ственности в случае размещеиия <...> Ранние формы клубной работы.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 3 (1).pdf (1,0 Мб)
М.: Теревинф
В книгу вошли материалы разнообразной тематики, и это прямое следствие междисциплинарного характера проблем, которыми занималась нейропсихолог А.А. Цыганок. К первому разделу отнесены работы в области афазиологии, посвященные когнитивно-личностным изменениям при поражениях мозга и методам реабилитации речи при афазии. В статьях второго раздела рассматривается широкий круг вопросов помощи детям с нарушениями развития и их семьям, отражающий интересы и направления практической деятельности А.А. Цыганок в период с 1989 по 2007 год. В третьем разделе помещен список основных публикаций. Завершают книгу воспоминания родных, друзей, коллег, которым выпало счастье тесно общаться с Антониной Андреевной Цыганок.
и виды речи. <...> данного вида деятельности. <...> Правильно организованная соE вместная деятельность (напpимеp, в виде игры) может в непроизвольE ной форме <...> и виды речи. <...> Правильно организованная соE вместная деятельность (напpимеp, в виде игры) может в непроизвольE ной форме
Предпросмотр: Нейропсихолог в реабилитации и образовании (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Цыганок А. А.
М.: Теревинф
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик. Игры и задания, предложенные авторами, позволяют адаптировать лечебно-педагогический процесс к разным детям, учитывая их особенности – как трудности, так и возможности, на которые должен опираться специалист.
вольные ее формы, когда человек ставит себе задачу что! <...> ния о форме, количестве и т.д., что составляет основу для развития в дальнейшем речи, различных видов <...> Каждый вид рабо! <...> ния о форме, количестве и т.д., что составляет основу для развития в дальнейшем речи, различных видов <...> Каждый вид рабо!
Предпросмотр: Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Бурко Е. В.
[Б.и.]
В сборнике представлен опыт смоленского областного государственного бюджетного учреждения «Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста «Вишенки» по реализации проекта социально-трудовой реабилитации, предпрофильной и профессиональной подготовки детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста «Шаги в будущее».
Целью этого проекта является развитие взаимодействия социальных учреждений с социально-ориентированным бизнесом, общественными организациями, учреждениями образования, культуры и Центром занятости города Смоленска для оказания помощи в социально-трудовой реабилитации, предпрофильной и профессиональной подготовки детей-инвалидов и лиц молодого возраста с ограниченными возможностями, детского и семейного предпринимательства.
Это и определяет индивидуальные формы обучения. <...> видов деятельности в течение одного занятия. <...> Это новый, очень популярный и модный сегодня вид рукоделия. <...> Поэтому при организации занятий применяется коллективно-этапная форма обучения. Что это значит? <...> Также используются индивидуальные формы обучения.
Предпросмотр: Шаги в будущее Социально-трудовая реабилитация детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
в виде задания. <...> Раскроем сущность этих видов деятельности. <...> обучения (form_learn): вид; модули дисциплины (discipline_module): вид (основной или не основной); <...> Вид формы для ввода данных о преподавателе приведен на рисунке 2. Рис. 2. <...> заполнить форму, указанную на рис. 3.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 2017.pdf (1,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Формы и содержание консультативной работы с родителями Формы и содержание работы с родителями определяются <...> Самыми продуктивными формами работы с такими семьями зарекомендовали себя индивидуальные формы воздействия <...> В отличие от лекционных форм, такой вид занятий позволяет достичь контакта между обучаемыми и обучающими <...> Наряду с индивидуальными формами работы желательной является форма групповой консультативной работы с <...> Выбор групповых форм воздействия определялся рядом общих принципов организации этого вида работы: • учет
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Грибы Candida spp. – это условно-патогенные микроорганизмы, аэробы округлой формы. <...> Общий вид СВЧ-индукционной установки для выпечки творожных изделий: а) вид спереди; б) вид сверху при <...> Силиконовые формы 9, выполненные в виде цилиндра с элементами закрепления, вставлены в отверстия 5 и <...> с ценными промысловыми видами. <...> Яковлева. 2012. № 2 (74) 182 Идентификацию вновь полученного соединения проводили методами ИКспектроскопии
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 (74). Серия Естественные и технические науки 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Моругина Валерия Валерьевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы современной
олигофренопедагогики, дается клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением интеллекта как субъектов и объектов обучения и воспитания, излагается история и современное состояние психолого-педагогической помощи таким обучающимся, описываются специфические особенности содержания коррекционно-образовательных и коррекционно-воспитательных программ, раскрываются научно-организационные, методические и технологические основы обучения, воспитания и развития лиц с нарушением интеллекта в общественных институтах и семье.
Данное учебное пособие адресовано студентам, осваивающим образовательные программы направлений подготовки специальное (дефектологическое), психолого-педагогическое и педагогическое образование, а также может быть полезно преподавателям, читающим дефектологические курсы, и практикующим педагогам-дефектологам.
Страдают все виды воображения. <...> Виды и формы деятельности на уровне взаимодействия педагоговпредметников, педагогических работников дополнительного <...> Так, организуя воспитательную работу на уроке можно использовать такие виды и формы деятельности, как <...> Виды и формы деятельности: кружки, секции, клубы, студии, детско-взрослые общности, которые могут объединять <...> В качестве наиболее актуальных и эффективных видов и форм деятельности в этом направлении можно назвать
Предпросмотр: Обучение, воспитание и развитие детей с нарушениями интеллекта.pdf (0,9 Мб)
Автор: Семаго Н. Я.
М.: Генезис
Предлагаемая монография — вторая из книг «Типология отклоняющегося развития» — посвящена проблеме недостаточного развития. Авторы предлагают собственную трехкомпонентную модель анализа психического развития и выделяют дифференциально-диагностические критерии разграничения вариантов и форм недостаточного развития. В книге приведены подробные характеристики всех известных на настоящий момент категорий детей с недостаточным развитием. Для каждой категории описаны особенности раннего возраста, неврологические и соматические проявления, специфика комплексного сопровождения и коррекционной работы, условия, которые должны быть созданы ребенку в соответствии с его особыми образовательными потребностями, приводятся прогноз развития и оптимальный образовательный маршрут.
В свою очередь, каждый вид расщепляется на отдельные варианты и формы. <...> Каждый вид подразделяется на разные варианты и формы. <...> При аутоподобной форме они выражены ярче, иногда имеют необыч ный вид. <...> Часто при этом даже не уточняется, какая имеется в виду форма ЗПР. <...> Итак, мы рассмотрели основные виды, варианты и формы недостаточного развития.
Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие.pdf (0,1 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие (практикум) нацелено на помощь магистрантам в овладении общекультурными и профессиональными компетенциями связанными с культурно-этическими аспектами образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной среды.
То есть отказы признания «развития» в том или ином виде. <...> Долг выражает императивную форму морали. <...> Изменения должны охватывать все виды, формы и уровни формального и неформального образования, обеспечивая <...> Каковы виды, формы и функции культурно-досуговой деятельности лиц с ОВЗ? 5. <...> Большинство невербальных форм и средств общения являются врожденными.
Предпросмотр: Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,5 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Данное учебное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль подготовки Логопедия. В пособии раскрыты дидактические и нейропсихологические основы методики преподавания математики в системе дошкольного и начального образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Учебное пособие имеет практическое значение для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, практическим работникам системы дошкольного и начального образования, занимающихся проблемами обучения детей с тяжёлыми речевыми нарушениями.
Виды учебных задач: 1. Частные. <...> форма размер и т.д. <...> учебного материала и видов работ и т.д. <...> только основную форму предмета, но и форму деталей. <...> Например, предлагаются задания вида: найдите предметы в форме прямоугольника. Кто больше найдёт?
Предпросмотр: Методика обучения математике детей с нарушениями речи.pdf (0,4 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Классные виды деятельности Внеклассные виды деятельности Внешкольные виды деятельности 1. 2. … Copyright <...> Формы и виды коррекционноразвивающей работы в процессе обучения и во вне урочное время. <...> Форма проведения: свободная дискус сия в форме круглого стола. <...> — 11%, VI ви да — 17%, VII вида (ЗПР, ЗПМР) — 40%, VIII вида — 11% детей. <...> (от общего числа детей, которым рекомендован VII вид), 73% мальчиков — VIII вида (на рушения интеллекта
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №4 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Рассмотрим эти виды более подробно. <...> Для наглядности представим описанные виды академического аудирования в табличной форме (таблица 1). <...> деятельности, направленный на создание проекта как особого вида продукта; как форма порождения инноваций <...> Сегодня необходимы новые формы и новые виды содержания профессионального развития педагога [3]. <...> доминирующие методы – чтение рассказов, моделирование, дидактические игры, игровые приемы, прием ролевой идентификации
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2016.pdf (1,8 Мб)
Автор: Гаськова Н. П.
ООО «Мегапринт»
В методических рекомендациях изложены указания для освоения дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры» по теме «Адаптивная физическая культура у детей с нарушением зрения», обучающихся по направлению 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Содержащаяся в методических рекомендациях информация направлена на оптимизацию учебного процесса и самостоятельной работы студентов. Данные рекомендации могут быть полезны педагогам, тренерам, инструкторам и методистам, работающим в сфере адаптивной физической культуры.
Мышцы глаза: А – вид спереди, Б – вид сверху Рис. 6 Зрительные пути Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Это обусловлено прежде всего клиническими формами и степенью их глазной патологии. <...> Рекреативные формы занятий в режиме дня школьников с нарушением зрения. <...> Это обусловлено прежде всего клиническими формами и степенью их глазной патологии. <...> Рекреативные формы занятий в режиме дня школьников с нарушением зрения.
Предпросмотр: Адаптивная физическая культура у детей с нарушением зрения.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Школьники с легкими формами интеллектуальной недостаточности: психолого-педагогическая диагностика и <...> Предполагается, что в дошкольном возрасте в роли ведущего механизма социализации выступает идентификация <...> Потенциал надомной формы реализации метода 3П–реабилитации семьи и ребенка с КИ подробно изучен В.В. <...> Как обеспечивать усвоение нового слова или грамматических форм известных слов? и др.). <...> Надомная форма 3П– реабилитации семьи и ребенка с КИ // Альманах Института коррекционной педагогики.
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Требуется частая смена видов деятельности. 4. Развитие речи. 4.1. <...> При изменении порядка и форм слов не понимают смысл задания. <...> ; 5) экстрапирамидно-корковая форма. <...> вида и других морфологических категорий. <...> высказывания в сочетании с нестойкими языковыми трудностями — фонологическими по типу недостаточности идентификации
Предпросмотр: Специальное образование №1 2023.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
сзади и вид спереди). <...> Для детей с ограниченными возможностями такой вид деятельности компенсирует те виды занятий, которые <...> На самом деле изобразительная деятельность имеет столько видов и форм, что всегда можно найти доступную <...> Занятия с детьми в лекотеке проводятся в игровой форме, со сменой различных видов деятельности, поэтому <...> Поэтому надо иметь в виду, что уроки физкультуры, хотя являются основной, но далеко не единственной формой
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2011.pdf (0,6 Мб)
М.: Теревинф
В книге представлен опыт разнообразных занятий ремеслом с особыми детьми и подростками в Центре лечебной педагогики, где уже много лет помогают детям с нарушениями развития. Специалисты рассказывают об организации занятий в терапевтических и предпрофессиональных мастерских, методах решения педагогических и коррекционных задач, теоретических основах этой работы и ее практических результатах. Текст снабжен многочисленными примерами и иллюстрациями.
При этом виды помощи могут быть разными. <...> Однако здесь имеется в виду нечто иное. <...> Другой вид штампов делается в виде колесика, с внешней стороны которого также наносит# ся рельефное изображение <...> При этом виды помощи могут быть разными. <...> Однако здесь имеется в виду нечто иное.
Предпросмотр: Ремесленные мастерские от терапии к профессии (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Градова Г. Н.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Издание предназначено для изучения одного из разделов логопедии – «Дизартрия» и знакомит студентов с теоретическими основами проблемы, вопросами обследования, устранения и профилактики дизартрии. Пособие имеет модульную структуру и состоит из 4 модулей. Каждый модуль построен по единому плану: учебно-методическое и информационное обеспечение; тематический теоретический обзор; задания для самостоятельной работы; контрольные вопросы. Кроме того, учебное пособие содержит тематический глоссарий и приложение.
Ответ представьте в виде таблицы. <...> Ответ представьте в виде таблицы. <...> Характеристика нарушенного звукопроизношения: формы, уровни нарушения звука, вид нарушенного звукопроизношения <...> В результате изучения модуля студент должен: знать виды и формы планирования логопедической работы с <...> Форма нарушения звука Вид нарушенного звукопроизношения Уровень нарушения звука Отсутствие, искажение
Предпросмотр: Дизартрия от теории к практике.pdf (0,4 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Наблюдение слов, не имеющих формы единственного или формы множествен ного числа 2.1.6 Категория рода. <...> Через дидактически обо снованную смену видов деятельно сти и форм символизации он побуж Copyright ОАО <...> В детских видах деятельности взрос лые играют решающую роль. <...> Иванова (14), в которой содержится примерная ха рактеристика не только видов, но и форм контроля в процессе <...> Таблица 2 Виды и формы контроля знаний и умений в процессе повышения квалификации специалистов Виды контроля
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ткаченко Е. С.
Изд-во НГТУ
В предлагаемом учебном пособии освещены вопросы психологических особенностей лиц с нарушениями в психофизическом развитии, представлены характеристики вариантов нарушенного развития, выделены основные понятия, термины, обозначена рекомендуемая литература для самостоятельного изучения. Освоение дисциплины «Специальная психология» способствует формированию у студентов профессиональных компетенций в области специальной психологии, формированию систематизированных знаний о закономерностях и особенностях нарушенного развития. Предназначено для студентов факультета гуманитарного образования.
Способ и форма описания наблюдения: в виде сплошного протокола (обычная форма записи без публикаций), <...> Определите вид дизонтогенеза. 2. <...> Определите вид дизонтогенеза. 2. <...> Определите вид дизонтогенеза. 2. <...> Определите вид дизонтогенеза. 2.
Предпросмотр: Специальная психология.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Она влияет на все формы жизни. <...> самостоятельной работы, как это у нас представляется, а смену форм и видов учебной деятельности в принципе <...> становления личности, но и создаст новые проблемы в ее развития, усилит гуманитарный кризис и кризис идентификации <...> Какой формы лед? Лед сохраняет форму. <...> Они разные по цвету и виду.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2013.pdf (0,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
должны доминировать активные формы, при которых, во-первых, используются различные виды самостоятельных <...> ; правильность, уместность, адекватность выбора формы; логика формы; правильность расположения элементов <...> Средства обучения указаны для разных форм и видов учебной деятельности — урочной и внеурочной. <...> Средства обучения указаны для разных форм и видов учебной деятельности. <...> : в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2023.pdf (2,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Более того, однозначных критериев дифференциации легких форм РАС и нормы, наиболее тяжелых форм РАС и <...> В зависимости от формы проекта это может быть разыгрываемая сказка, сценка или вид передачи (новости, <...> Указанные технологии можно классифицировать и представить в виде схемы (рис. 1). <...> сюжетной картинки, а для детей с КИ — в виде схемы или предметного изображения. <...> Занятия НОУНК проводятся не только в форме заседаний и конференций, но и в других формах, например, в
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №6 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Казакова Светлана Викторовна
М.: Директ-Медиа
В монографии раскрывается сущность понятий «музей», «музейная педагогика», «инклюзия», «инклюзивное образование», определены этапы становления инклюзивного образования в России и за рубежом, выявлены функции музейной педагогики и ее роль в развитии, обучении и воспитании детей, в том числе с ограниченными возможностями, определены педагогические условия работы музейного педагога с незрячими или слабовидящими детьми, представлен собственный проект, направленный на приобщение незрячих детей к искусству.
У слабовидящих детей ведущим видом ощущений остается зрение. <...> Для примера, я сейчас дам вам в руки форму для отливки в виде вытянутого сосуда, от которого отходят <...> Виды живописи. Выразительные средства живописи. <...> Создание натюрморта из условных форм. <...> Они лепятся по форме колокола.
Предпросмотр: Музейная педагогика в контексте инклюзивного образования монография.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
соотношения логики и средств ее выражения в языке: предложения экзистенции или бытийности, предложения идентификации <...> Умение выбирать формы обучения 1. <...> Данный вид туризма также называют экскурсионным. <...> Таблица 5 – Виды памятников истории и культуры № Виды культурно-исторических памятников Особенности 1 <...> Материалы в архивированном виде не принимаются.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 2023.pdf (0,4 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии рассматриваются теоретические и дидактико-методические подходы
к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается содержание основных понятий и ключевых проблем специальной педагогики и психологии, детально характеризуется состояние специального образования.
Формы организации специального обучения ..................................... 17 2.4. <...> занятия, самоподготовка, внеклассные формы педагогической работы. <...> Допускается использование сетевой формы обучения. <...> Типичные формы: 1) неосложненная форма олигофрении – чаще связана с генетической патологией. <...> ДЦП проявляется в виде различных двигательных, психических и речевых нарушений.
Предпросмотр: Введение в специальную педагогику и психологию.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Какие виды одаренности вычленяют психологи? <...> Формы представления работ могут меняться. <...> Такой вид деятельности очень нравится учащимся. <...> Работу над ошибками также можно провести в игровой форме. <...> Изложить басню в форме притчи. Что изменилось?
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2015.pdf (0,4 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Идентификация и верификация маркеров предрасположенности к развитию радиационноиндуцированной онкопатологии <...> В качестве алгоритмов идентификации специфических особенностей исследуемого соединения, т. е. профилирования <...> достоверные локализации источников с помощью решения обратной ЭЭГ-задачи, позволяющие использовать их для идентификации <...> В связи с этим ее ЭЭГ-идентификация возможна в периоды продуцирования структурами RSC ритмической активности <...> Нейтропения имела место в 100% случаев у детей с легкой формой, в 8,3% — со среднетяжелой формой и в
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Число различных видов ЭОР постоянно расширяется, а следовательно, появляются всё новые виды оцениваемых <...> Результат работы оформляется в виде текста. <...> Виды чтения. Виды и приемы перевода. Модуль 3. Профессиональное и научное общение. <...> Виды деловой корреспонденции. Виды писем. Структура делового письма. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2016.pdf (0,5 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Адекватные с точки зрения психолога формы психолого педагогической помощи. <...> Круглых столов Форма контроля Интегративный блок 12 12 — — 1. <...> Виды учебных моделей в обучении математике. <...> Основные виды за даний при изучении чисел каждого концентра. <...> Необходимо иметь в виду, что наиболее применимыми для всех видов проекций в школе являются диффузноотражающие
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №4 2009.pdf (0,2 Мб)
и видов работы с детьми, родителями и педагогами, завершенность каждого вида работы и мониторинг результатов <...> можно предположить, что истоками развития всех проявлений личности являются самооценка и половозрастная идентификация <...> процесс личностного развития прежде всего следует рассматривать сквозь призму самооценки и половозрастной идентификации <...> В итоге это определяет тяжесть речевых нарушений в виде моторной дисфазии развития. <...> В итоге это определяет тяжесть речевых нарушений в виде моторной дисфазии развития.
Предпросмотр: Специальное образование №2 2017.pdf (2,4 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
разные виды деятельности» [11]. <...> Основные формы обучения имеют два источника. <...> Действовать автономно Персональная идентификация/ относительная автономия Защищать права, интересы, проявлять <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм. <...> Электронные и печатные формы не возвращаются.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2020.pdf (2,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Профориентационное мероприятие в форме квестигры «До рога знаний» / Е.В. <...> Игра как социальная форма современной культуры [Электронный ре сурс]. <...> Виды игрушек: готовая, полуготовая, играматериал. Важно комбинировать игрушки. <...> . игра виды игр виды игрушек количественные и качественные характеристики играющих этапы проведения <...> Макаренко определяет виды игр.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2019.pdf (0,3 Мб)
Автор: Семаго М. М.
М.: Генезис
В настоящее время наблюдаются изменения психического и соматического состояния детей, выходящие за пределы классических представлений. Происходят существенные изменения и в системе образования. Все это вызывает необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития. Проанализировав существующие модели и подходы к типологизации психического развития, авторы предлагают современную трехкомпонентную модель анализа, на основе которой строится новая типология. В книге приведена подробная характеристика выделяемых типов отклоняющегося развития, описана процедура диагностики, которая позволяет определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие ребенка, грамотно простроить коррекционную работу, выбрать оптимальный для ребенка образовательный маршрут.
Неспецифические критерии разграничения видов, вариантов и форм отклоняющегося развития . . . . . . . <...> Недостаточное развитие: виды, варианты, формы». <...> Мы не ставим перед собой задачу детального описания каждого типа, вида, варианта и формы. <...> Внешний вид и поведение определяются формой нарушения и его тяжестью. <...> Наличие опор в виде цветных зигзагообразных линий (в таблице слева по вертикали) и контуров форм фигур
Предпросмотр: Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности.pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени бакалавра, представляет собой лекционный материал, последовательно раскрывающий содержание изучаемой темы, включает вопросы для самопроверки, литературу.
В анкетах и опросных листах ответы должны быть в письменной форме. <...> – аналитический (расчлененный) тип восприятия и воссоздающий вид воображения. <...> Диалоги строятся в вопросно-ответной форме. <...> Речевой материал подбирается в вопросно-ответной форме речи. <...> Методика различных видов кинезитерапии определяется не только видом повреждения, нарушенной функцией
Предпросмотр: Логопедическая ритмика.pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник материалов содержит теоретический и практический материал, необходимый для планирования и работы социального педагога образовательной
организации.
План работы социального педагога на учебный год (примерная форма) № Наименование видов работ, мероприятия <...> социального педагога (примерная форма) День недели Вид деятельности Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> деятельности и формам работы. <...> Периодичность проведения социальным педагогом различных видов работ № п/п Периодичность/виды работ 1. <...> План-график на день (примерная форма) День недели Время Содержание деятельности и формы работы План-сетка
Предпросмотр: Планирование работы шпаргалка для социального педагога.pdf (0,7 Мб)
М.: Теревинф
Первый выпуск научно-практического издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи», учредителем которого является РБОО «Центр лечебной педагогики» (ЦЛП) — одна из первых в России негосударственных организаций, занимающихся с детьми с тяжелыми нарушениями развития. Выпуск составили материалы семинара, проходившего в ЦЛП в мае 1998 года, посвященного проблемам школьной дезадаптации. Семинар проходил под руководством ст. науч. сотрудника лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ, председателя Экспертного совета ЦЛП, канд. психол. наук А.А. Цыганок.
Мы считаем, что непременно должны помочь таким специалистам представить свои достижения в виде публикации <...> При этом виды помощи могут быть разными. <...> Письмо, как сложный вид речевой деятельности, является высшей психической функцией. <...> При этом виды помощи могут быть разными. <...> Письмо, как сложный вид речевой деятельности, является высшей психической функцией.
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 1 (1).pdf (0,6 Мб)
Автор: Миронюк З. Н.
М.: ВЛАДОС
Рабочая тетрадь «Социально-бытовая ориентировка» предназначена для 8 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Средства для стирки Их вид Хозяйственное мыло (разного вида, по назначению) Стиральные порошки (для ручной <...> ГЛАЖЕНИЕ БЛУЗОК, РУБАШЕК, БРЮК (КЛАССИЧЕСКАЯ ФОРМА) Обведи шаблоны изделий (блузка, рубашка, брюки и <...> Практическая работа Инвентарь и посуда: кастрюля, сито, венчик, мерный стакан, формы для выпечки. <...> Форму смазать сливочным маслом и высыпать на неё яблоки. <...> за столом за юношей, если они Желание уйти выражает обычно При прощании мужчины за столом Назовите формы
Предпросмотр: Социально-бытовая ориентировка. 8 класс рабочая тетрадь для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Об одной из форм акустической агнозии. <...> при данной форме алалии нарушена. <...> Не всегда вид алалии можно точно определить. <...> Среди основных видов речи связная занимает наивысшую ступень. <...> Письмо – это сложная форма речевой деятельности.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №3 2010.pdf (0,6 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Имена даются в исходной форме, в скобках приводится именительный падеж в формах единственного и множественного <...> Речь — вид коммуникативной деятельности человека, исторически сложившаяся форма общения людей. <...> и видах. <...> Неопределенная форма представлена в нулевой форме — в виде основы: пшъашъэ «девушка (какая-то)», чъыгы <...> ценности собственного «Я» (самоценности) — это уровень идентичности и этики, выявляется недостаточная идентификация
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Издательство Аксиома
В методических рекомендациях рассматриваются теоретические аспекты процессов инклюзии и интеграции на современном этапе развития специального образования; представлены модели обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; раскрыты организационные аспекты инклюзивной практики в дошкольном образовательном учреждении, а также даны рекомендации по составлению основной общеобразовательной программы для инклюзивной группы дошкольного образовательного учреждения, индивидуальной образовательной траектории, индивидуального образовательного маршрута и индивидуально-образовательной программы.
Детские сады комбинированного вида. <...> деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную <...> Это может быть табличная форма, может быть в виде текста. <...> разных видах деятельности. 6. <...> II вид III вид IV вид V вид VI вид VII вид VIII вид Учреждения социального обеспечения (указать) Общеобразовательная
Предпросмотр: Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Билингвизм и его виды. У. Вайнрайх и С. <...> и вид связи данным методом невозможно. <...> Очень удобной в данном случае оказалась форма представления материала в виде элемента курса «Лекция». <...> Музыкальная форма как процесс. – Л. : Музгиз, 1963. – 378 с. 2. <...> рамках которой педагог принимает стратегию управления, тесно взаимодействуя с членами коллектива; – идентификацию
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Целью данной статьи является идентификация условий и приемов актуализации коммуникативно-прагматического <...> Формы времени и хронотопа в романе. <...> Существуют разные подходы к определению классификации упражнений, их типов и видов в зависимости от вида <...> РД Этапы формирова ния навыка Виды упражнений Виды формируемых навыков Н. <...> речевой дея тельности РД Этапы формирования навыка Виды упражнений Виды формируемых навыков СД: имитация
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 2021.pdf (1,5 Мб)
Автор: Тарских С. Д.
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии освещаются теоретические аспекты дошкольной тифлопедагогики, раскрываются вопросы анатомии, физиологии и патологии органа зрения. Рассмотрены основные зрительные функции в лечебно-восстановительной работе в ДОУ для детей с амблиопией и косоглазием. Большое внимание уделяется особенностям зрительной нагрузки и коррекционно-развивающей работе при зрительной патологии у детей с нарушением зрения. Представлены рекомендации по развитию зрительного восприятия детей данной категории.
Эта форма амблиопии встречается довольно редко. <...> Дайте характеристику видам амблиопии. 2. Дайте определение основным видам косоглазия. 3. <...> Формирование системы эталонов формы Формирование эталонов формы осуществляется не только при непосредственном <...> рассматривании той или иной формы, но также в процессе зрительного поиска изображений определенной формы <...> форме и цвету, форме и размеру, форме и ориентации, называние всех сенсорных признаков предметных изображений
Предпросмотр: Дошкольная тифлопедагогика.pdf (0,4 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике собраны материалы победителей регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» за трехлетний период:
с 2021 по 2023 годы.
В 2022 году детский сад комбинированного вида № 186 «Веснушка» города Архангельска получил награду в <...> лучшую систему психологопедагогического сопровождения» награждѐн МБОУ «Детский сад комбинированного вида <...> В здании имеются все виды благоустройства: горячее и холодное водоCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО « <...> Формы организации инклюзивного образовательного процесса Формами организации инклюзивного образовательного <...> речи, устной и письменной; развитие разных видов восприятия; развитие мышления; организация общения;
Предпросмотр: Опыт реализации инклюзивного образования в регионе.pdf (0,8 Мб)
Автор: Мерзлякова В. П.
Издательство В. Секачев
В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения заикания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования логопедических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода).
Это способствует формированию ограничительного поведения в виде ложнокомпенсаторных форм защитного поведения <...> Подбор произведений осуществляется таким образом, чтобы у читающего сработал механизм идентификации, <...> произведения становится тем зеркалом, которое отражает внутренний мир человека, облегчая тем самым идентификацию <...> Прочтение произведений вызывает у пациентов эмоциональный отклик, происходит идентификация с похожими <...> Вопросно-ответная форма речи.
Предпросмотр: Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
в словаре в начальной форме. <...> На стенах этого города, построенного в форме зиккурата, изображены в образном виде ярко и красочно основы <...> Очистка данных означает удаление или идентификацию изолированных точечных данных на предмет аномальных <...> Туристическое образование в России: национальная идентификация в условиях глобальной интеграции (философско-правовой <...> Идентификация с ним стимулирует слабую личность, позволяет соучаствовать в его могуществе и блеске, компенсируя
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
или «Какой формы мяч?». <...> Москвы, СКОШ VIII вида № 567 ЮАО г. Москвы, СКОШИ VIII вида № 35 СВАО г. Москвы, ОПМПК ЮАО г. <...> С ее помощью мы оценили актуальную форму и вид коммуникации [2]. <...> Все цифровые компетенции делятся на пять видов. <...> и учитывать простые культурные различия и нормы общения между поколениями); 7) управление цифровой идентификацией
Предпросмотр: Специальное образование №4 2021.pdf (1,6 Мб)