Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Вып. 3 (990,00 руб.)

Стр.3

Стр.171

Стр.172

УДК 615.851 ББК 74.3 О-75 О-75 Особый ребенок. : Исследования и опыт помощи [Электронный ресурс] : Вып. 3 : науч.-практ. сб. — 2-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 173 с.). — М. : Теревинф, 2019. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". ISBN 978-5-4212-0524-1 Третий выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен вопросам интеграции особых детей в обществе. УДК 615.851 ББК 74.3 Деривативное электронное издание на основе печатного аналога: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи [Текст] : Вып. 3 : науч.-практ. сб. — М. : Теревинф, 2000. — 172 с. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации ISBN 978-5-4212-0524-1 © Центр лечебной педагогики, 2000 © Теревинф, оформление, 2000

Стр.3

Содержан1е Правовые и организационные аспекты Дименштейн Р.П., Герасименко О.А. Несколько слов к вопросу об интеграции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Эйгней Уолтер. Инвалидность и права человека . .. . ... 22 Дименштейн Р.П., Ларикова И.В. Интеграция «особого» ребенка в России: законодательство, • практика и перспективы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Малофеев Н.Н. Интегрированное обучение в России: задачи, проблемы и перспективы Исследования и методология Меланченко Е.А., Подлепа А. С. Особенности коррекционной работы с детьми с синдромом Дауна в интегративном детском саду . . . . . . . . . . . . . . . . 7 4 Цейтлин Г.Я., Бялик М.А., Урядницкая Н.А., Ганзина Н.В., Колмановский А.Э., Кол.Мановская Н.Е., Толмачева Г.В. Социальная интеграция детей с онкологическими заболеваниями . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Жуков Е. С., Карвасарская И.Б., Марцинкевич Н.Е., Покровская С.В. Практические рекомендации по социально-психологической адаптации детей с тяжелыми психическими заболеваниями в летнем оздоровительном лагере реабилитационного туризма . . . 98 Зигле Л.А., Корвякова Н. Ф. Опыт интеграции детей с особыми потребностями в условиях детского дошкольного учреждения коррекционного вили 111 . .... . . . . .. 65

Стр.171

Практический опыт Костин И.А. Клубная форма работы с подростками и взрослыми с последствиями синдрома РДА ......... 11 8 Моргун Н.Л. Опыт работы WIП по подготовке детей к школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Агеева Т.Л. О работе интегративного детского сада «Наш дом» . . . .... . ....... . . .. . .. . .... . ..... 141 Шматко Н.Д. Интегративное обучение детей с нарушенным слухом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Предложения и рекомендации Гуторова А.Н. Что значит - быть инвалидом? Взгляд изнуrри проблемы .......... . . Короткие сообщения Нургалеева С.А. Роль фестивального движения в процессе интеграции «особого» ребенка в обществе . . . .... .. . . . . ... .. ... .. . .. .. . 165 Казарова Д. С. Опыт коррекционных занятий с детьми с ДЦП в интегративных группах . . . . . . . . . . . . 167 ... ... . ...... 158

Стр.172