371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
в системе управления. <...> Управление сотрудниками связано с мастерством персонального управления. <...> Он должен обладать целостным видением мира, быть креативным и готовым идти на риск. <...> , основанных на управлении проектами и проектном анализе, управлении событиями. <...> которую мы предоставляем», или «Учитывая ваш имидж и репутацию на рынке, что представляет для вас больший риск
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2018.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
управление командами, коучинг. <...> В последнем случае активно подключаются инструменты риск менеджмента — сценарный анализ и анализ причинноследственных <...> соответствующей квалификации в среднесрочном периоде, с приемлемым соотношением затрат, результата и рисков <...> качеством, управлению персоналом и др.. <...> компания должна оценить свои ресурсы и наличие необходимой экспертизы для выполнения заказа, а также риски
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6(63) 2016.pdf (0,5 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Как грамотно выявить риски, связанные с недостатком обучения, и отреагировать на них? <...> В противном случае есть риск получить отрицательное отношение к процедуре оценки персонала, неоткровенные <...> временем и делегирование», «Управление временем для владельцев бизнеса», «Управление временем с помощью <...> Возможен и обратный анализ, с выявлением обучаемых «в зоне риска», чьи рейтинги неожиданно приобрели <...> Идентификация возможных рисков и опасностей (физические, химические, биологические, социально-психологические
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2014.pdf (2,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
информационными рисками, операционной безопасно-сти, сертификации и аккредитации информации и ПО, управление <...> Получается отличное управление знаниями в компании. <...> Соблюдение некоторых элементарных правил снижает риск появления каких-либо проблем к минимуму. <...> В бизнесе есть профессия андеррайтер, который просчитывает риски обучения. <...> Брать человека с именем – дорого, без имени – большие риски», – отметил Дмитрий.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2011.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Неблагонадежность и факторы риска ...................................................57 ЧТО? ГДЕ? <...> Снимается риск ошибок при работе с высокотехнологичным оборудованием на производстве. <...> Кроме того, существует некоторый риск конфликтов, связанных со статусом обучающихся: те, кто выше по <...> Неблагонадежность и факторы риска». <...> Еще один риск – склонность к обману.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
мотивацию сотрудников к обучению и развитию; — применение бизнессимуляций при обучении сотрудников навыкам риск <...> Использование чужого кода всегда сопряжено с риском. <...> Риск заключается в том, что существует вероятность на достаточно позднем этапе проекта мы можем столкнуться <...> Для уменьшения этого риска реюз необходимо тестировать. <...> Если это вопрос оценки рисков, то все решается нахождением баланса между целями и разумными мерами предосторожности
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2008.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Опыт безопасности обычно опирается на баланс доверия и приемлемого риска», — пишет британский социолог <...> Сохранение «приемлемого риска» в отношениях доверия объясняется наличием некой неопределенности в том <...> как ожидание относительно поведения индивида или группы лиц в будущем в условиях неопределённости и риска <...> При этом под отношениями доверия он понимает объединение рисков при принятии решений. <...> Однако вернёмся к управлению Разнообразием.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2021.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
IV стратегия — фокусирования (поле WT: «Профилактики максимальных рисков при помощи стратегического планирования <...> Методы определения степени важности влияния факторов позволяют определить степень образовательных рисков <...> внутренних компетенций ДЮТЦ «Васильевский остров») и стратегия фокусирования «Профилактики максимальных рисков <...> позициям; 2. принимать оперативные управленческие решения в зависимости от степени влияния факторов (рисков <...> предприимчивость, готовность брать на себя ответственность в решении проблем; • способность пойти на риск
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
изменен ия и управление информационными тех1 логиями. <...> Можно просто тановить систему управления обучения. <...> · 1ей задач. оавновешивание противоречащих "Ж.1} собои требовани11 по времени. тоимости. качеству. рискам <...> времени. и самое главное не расскажет весь 11 п бное влиян не на проектную дея тельность С) шествует риск <...> организаций: время, затраты, людские и матер иальные ресурсы, nланирование проекта, его реализация, риски
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1 (21) 2008.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Снижению рисков ведения бизнеса 7. Получению нового устойчивого конкурент% ного преимущества. <...> Думаю, будет уместно напомнить о том, что дан% ные вложения относятся к вложениям с высокой степенью риска <...> Таким образом, управление знаниями — это направление не менее важное, чем управление финансами или персоналом <...> бизнес%процессами, % управление людьми, % управление собой. <...> Управление финан% совыми рисками».
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2007.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
разновидностью облачных технологий управления человеческим капиталом». <...> изменениями, управление эффективностью, бизнес-симуляции. <...> Безопасность и личное пространство Препятствием является способность социальных медиа подвергать риску <...> Эта ответственность ведет к формированию доверия, так как требует честности, а также снижает риск враждебных <...> Возьмём для примера систему управления инновациями.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2014.pdf (1,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
А ведь есть способы минимизировать риски. <...> Работа с руководителями, входящими в зону действия высшего органа управления. 4. <...> К.У.: С чего бы вы начали, чтобы HR-ы воспринимали такой подход управления? <...> Ломоносова опыт работы В области управления персоналом более 13 лет, Управление службой персонала с численностью <...> Таблица 3. информация из резюме Возможные риски и вопросы Дата рождения (сопоставление с датами получения
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2010.pdf (3,9 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Над проектом работали обучающиеся из группы риска, имеющие низкие образовательные результаты по алгебре <...> рисками. 8. <...> Управление методической работой в школе. — М.: Сентябрь, 1999. — 176 с. 10. Рындак В. Г . <...> Управление проектной деятельностью представляет собой тип управления деятельностью субъектов в режиме <...> Формирование готовности педагога к управлению проектной деятельностью.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В учебном пособии на основе исследования европейского и отечественного опыта асинхронной организации учебного процесса в высшей школе определены возможности, направления и способы их применения в условиях модернизации университетского образования. Особое внимание уделено прикладным механизмам организации асинхронного обучения, в том числе, вопросам создания системы тьюторинга, реализации компетентностного подхода к обучению, обеспечения качества образования при использовании новых форм обучения.
Приказ Минобрнауки от 15.02.2005 № 40 // Информационно-справочный портал поддержки систем управления <...> Это процесс, к которому можно применить элементы пропорциональности и анализ рисков, с информированием <...> сделать практику более эффективной; убедиться, что университет корректно и эффективно воплощает стратегию риск-менеджмента <...> Управление ходом выполнения СР Рисунок 10. <...> Б.3.В.14 ДИ «Майнд-менеджмент» 4 зачет осенний Б.3.В.15 ДИ «Корпорация +» 4 зачет весенний Б.3.В.16 Риск-менеджмент
Предпросмотр: Организация асинхронного обучения в университетах Европы и России.pdf (0,5 Мб)
Автор: Федорова Галина Аркадьевна
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии раскрываются роль и место информатизации в управлении образовательным процессом. Описаны основные направления использования средств информационных и коммуникационных технологий для автоматизации информационной деятельности в управлении образовательным процессом. Представлен функционал организатора, координатора информатизации образовательного процесса, связанный с созданием электронной информационно-образовательной среды.
информатизации в образовательной организации, цель и задачи программы, планируемые проекты, результаты, риски <...> актуальность, цель, задачи, анализ условий, проекты с указанием сроков выполнения и ответственных, анализ рисков <...> компонентами программы Д Результаты 5 позволяют избежать затруднений в процессе реализации программы Е Риски <...> информатизации в образовательной организации, цель и задачи программы, планируемые проекты, результаты, риски <...> компонентами программы Д Результаты 5 позволяют избежать затруднений в процессе реализации программы Е Риски
Предпросмотр: Информатизация управления образовательным процессом .pdf (0,7 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Это о том, как в компании идет управление проектами и пулами проектов. <...> Каждый следующий уровень иерархии управления учит предыдущий. <...> Это для вас, как для менеджера, несет еще один неожиданный риск — это риск, связанный с возвращением <...> Такой способ называется «управление по целям». <...> Но есть как минимум два способа снизить такие риски.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2018.pdf (0,3 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
эффективность e·learniпg напря· мую зависит от правильного выбора системы управления обучениен. г,~~; <...> В ходе обсуждения были затронуты вопросы влияния Интернета на авторитет школы, возможности и риски, которые <...> Внутренний PR явля ется важным инструментом в управлении персоналом. <...> РГ 4 •Управление и доставка контента•. <...> профессорско-решением ыодули , управление управление деканат. деканат. сторонних могут расписанием преподавательского
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №2 (22) 2008.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Все это позволяет говорить о том, что в сово/ купности компания может резко снизить риск не/ удачи будущих <...> способом перехода компании в будущее, причем перехода осмыслен/ ного, просчитанного, с минимальными рисками <...> По этой же причине — способом снижения риска не/ удачи для компании. <...> Руководители, не набравшие 1,5 баллов, попа/ дали в «группу риска». <...> или на внутреннем проекте компании, или на доработке уже существующего проекта, чтобы минимизировать риск
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2006.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Все это позволяет говорить о том, что в совокупности компания может резко снизить риск неудачи будущих <...> По этой же причине — способом снижения риска неудачи для компании. <...> управления через обучение. <...> Кто прошел долгий путь от управления посредством логики, далее с помощью мотивации и, наконец, управления <...> А чтобы уменьшить риски некачественного программного обеспечения, — выбирайте поставщика, а не программу
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3(66) 2017.pdf (0,6 Мб)
Автор: Томчикова Светлана Николаевна
М.: ФЛИНТА
Данный учебно-методический комплекс разработан в соответствии с
требованиями ГОС по специальности, учитывает междисциплинарные связи
курса с предметами «Педагогика среднего профессионального образования»,
«Технологии профессионального образования», «Тренинг педагогического
общения». При его составлении учтены рекомендации, подготовленные отделом
стандартизации и учебно-методического обеспечения образовательных программ МаГУ.
Малявкина канд. пед. наук, проф. кафедры управления образованием МаГУ Л. И. <...> Управление преподавателем своими эмоциями, настроением. <...> Управление общением. <...> Ответьте на вопросы: Что использовал преподаватель для выхода из ситуации риска? <...> Определите сумму баллов по каждому из трех стилей управления.
Предпросмотр: Основы педагогического мастерства.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Важно, чтобы пропорция риска и пользы была верной, чтобы обеспечивалась психологическая безопасность <...> Также на этом этапе происходит «идентификация риска» – определение событий риска, которые могут повлиять <...> действий для предупреждения рисков и реакции на угрожающие события. <...> Идентификация рисков Этап 3. Реализация проекта. Уровень практических действий. <...> Управление контрактами.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
созданию системы дистанционного обучения, которая включает в себя ряд профилактических действий, снижающий риск <...> иногда важнее разработать курс для пятерых сотрудников, но уникальных в своей экспертизе, что является риском <...> ОбРаЗОВанИе • «Управление персоналом». <...> и управлении репутацией». <...> Это очень удобно для приобретения знаний, нужных именно в данный момент, но следует отметить риск потери
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2016.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Визуализация – способ передачи информации, облегчающий восприятие и уменьшающий риски искажения информации <...> своих компетенций, Евгении нужен быстрый результат, Директорат хочет реальную картину и минимизации рисков <...> Столкнувшись с похожей ситуацией в жизни, есть риск ошибки, и большинство слушателей предпочитают действовать <...> Как перейти от управления своей функцией к управлению компанией в целом? <...> системность и креативность решений, амбициозность мечтаний и точность исполнения, смелость пробовать и анализ рисков
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2017.pdf (0,7 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
ПроФессионалЬнЫХ интересов Управление сотрудниками, построение систем управления. <...> управление контекстом и действием. <...> достигших значительных успехов на пути самопознания) будет считаться неадекватным, идти на неоправданный риск <...> , например: управление по целям (MBO), система сбалансированных показателей (BSC), системы управления <...> Как правило, там, где не внедрена технология управления, культура не привязана к результату, управление
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2014.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ Доверие, социальная субъектность, управление знаниями, мозг и психология <...> Пример риска — концепция Чёрного ящика: когда мы в принципе, не можем гарантированно знать внутреннее <...> Риск, того что увлечёмся процессом («бюрократизация»). 3. <...> Риск появления и долгого использования концепций, которые выглядят правдоподобными, но, даже не давая <...> При этом под отношениями доверия он понимает объединение рисков при принятии решений.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2019.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
, организация управления, процесс управления и принятия решений. <...> управления научными рекомендациями. <...> Организационный механизм управления направлен на выбор организационных форм, схем и структур управления <...> Воспитательная система включает также организацию психологической и педагогической поддержки детям «группы риска <...> так как дает участникам возможность испытать себя, проявить свои возможности в условиях, связанных с риском
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
БЕНЬКОВСКАЯ СВЕТЛАНА МИХАЙЛОВНА Начальник Управления развития персонала ОАО «Томскнефть» ВНК Тел.: (38259 <...> справок – получите продукт дёшево Потребности в безопасности – круглосуточное обслуживание – полный пакет рисков <...> (перечисление всех возможных рисков) – качественный сервис – филиалы в СНГ и за рубежом – много станций <...> Тренинги по управлению (оперативное управление, делегирование полномочий, управление конфликтом, нематериальная <...> управление знаниями и опытом.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2012.pdf (6,6 Мб)
М.: Лаборатория знаний
Предлагаемый полный курс познакомит вас с особенностями аппаратного обеспечения и программирования микроконтроллера Arduino Uno®. Рассмотрены графические языки программирования Snap! и ArduBlock, текстовый язык Wiring и производственные языки. Кроме того, вы научитесь читать, составлять и собирать действующие схемы из электронных компонентов. В заключение мы расскажем вам, как правильно оформлять инженерные проекты. Материал излагается в формате последовательно выстроенных тем, сопровождаемых вопросами, практическими заданиями и проектами.
Проектная часть курса может быть расширена серией книг «РОБОФИШКИ. Конструируем роботов на Arduino®» издательства «Лаборатория знаний».
Управление внешними прерываниями — контакты 2 и 3. <...> Макетные платы 25 риск ожога или вдыхания вредных веществ при неумелом обращении с паяльником. <...> , например голосовое управление (распознавание речи). <...> Управление внешними прерываниями — контакты 2 и 3. <...> Макетные платы 25 риск ожога или вдыхания вредных веществ при неумелом обращении с паяльником.
Предпросмотр: Arduino®. Полный учебный курс. От игры к инженерному проекту (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
КОРПОРАТИВНЫй СЕКТОР Человек-оркестр, любовь к работе и управление знаниями Самое приятное наблюдение <...> Это говорит о том, что уже пора двигаться в сторону развития системы управления знаниями, потому что <...> профессионального развития с помощью электронной техники, новых устройств и гаджетов, но это и новые риски <...> • Развитие карьеры и управление талантами • Управление кадровым резервом • Подбор персонала • Управление <...> • Обеспечьте возможность управления мультимедийными материалами.
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №1 2011.pdf (1,5 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
E-Learпing и управление знаниями несут в себе те инструменты и методики. которые необ ходимы каждому <...> Проект реализуется в Институте экономики. управления и при родопо11ьэования СФУ. <...> Б контексте риска потери бизнес-информации клю· чевыми становятся процессы обмена документами. <...> Причем поставляемый пакет обладает общей системой хранения и управления информацией. что уменьша ет риск <...> экономической эффективности про ектов е-lеагпiпg для различн ы х катего рн й обучающихся и форм обуче ния ; рисков
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №3-4 (23) 2008.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Автор книги «Бизнес тренер» облаСть ПроФеССиональныХ интереСов Управление персоналом Выбрать провайдера <...> прочих финансовых рынках: лизинг, факторинг, страхование, негосударственное пенсионное обеспечение, управление <...> разработка программ обучения и т.д.) прОВедение тендерОВ среди прОВайдерОВ Обучения: как минимизирОВать риски <...> Допустим, у вас получилось: 16 групп начальников секторов и отделов, 3 группы начальников управлений, <...> Так или иначе, в результате мы получаем превышение трудозатрат, увеличение проектных рисков и т.д.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2009.pdf (5,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
особенностей и преимуществ перед традиционными способами оценки кандидатов, главное из которых — снижение риска <...> Геолокация решает проблему пробок, создает гораздо большую лояльность кандидата к компании и снижает риски <...> И это очень ухудшает управление бизнесом. <...> Попробую дурь, но риску. Любопытство. 2. Кто я и зачем я здесь? 3. <...> Не секрет, когда проводишь одно и тоже (или похожее) обучение каждый день, есть серьезный риск потерять
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2019.pdf (0,3 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
Тренд №17 РАЗВИТИЕ/ИНТЕГРАцИЯ ФУНКцИй УПРАВЛЕНИЯ ТАЛАНТАМИ К этим функциям относится отбор, управление <...> Управление персоналом. <...> Разработать предложения по внедрению методов и инструментов управления знаниями в деятельность Управления <...> Управление персоналом. • Какая система управления эффективностью или оценки работы существует в Университете <...> Геймеры смело, но очень обдуманно идут на риск, умеют делать множество дел одновременно и принимать неожиданные
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №2 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
Компании, применяющие управление энаниями все чаще эанимают лиди1РуЮ щие поэиции на рынке по сравнению <...> содержимым wеЬ-сайтов осуществляют управление внутрен. <...> информацией, управление записями и бизнес-аналитику. <...> Если sнедрение принципов элек тронного обучения в компаниях лишь снижает риски временных и трудовых потерь <...> Помимо создания событий, полезно использовать Управление задачами в Microsoft Outlook.
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №5-6 (24) 2008.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
которых складывается его стиль управления. <...> »Á˾ÊÕ À¹ÄÇ¿ÆÁùÅÁ ùоÊË»¹ проведенного ассессмента r¶ËÇʹŹؽÇÉǼÇÊËÇØÒ¹ØÅǽ¾ÄÕ От анализа рисков <...> Современные мето ды диагностики и управления стрессом». <...> , и получили практические рекомендации по управлению стрессом. <...> И еще один важнейший, на мой взгляд, «фактор риска».
Предпросмотр: Корпоративные университеты №5 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Готов идти на просчитанный риск. <...> клиент перестает доверять компании, дальнейшие продажи ему становятся затруднительными, и возникает риск <...> МЕНЕДЖЕР ПО РАБОТЕ С КЛИЕНТАМИ – ПОРТРЕТ В ЦИКЛЕ УПРАВЛЕНИЯ Решение вопросов эффективности управления <...> Управление Еще одним аспектом, связанным с эффективным управлением менеджерами по работе с клиентами <...> эффективности управления.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2008.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
сметкой, изобретательностью и энергией, способность изыскивать возможности и идти на преднамеренный риск <...> (коллективом детей) и психолого-педагогическое управление (управление развитием детей – формирование <...> Функциональное предназначение педагогического управления – это подсистема управления образовательным <...> Обозначим три уровня педагогического управления, основываясь на уровнях механизма управления. 1. <...> ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Таблица Структура формирования Стратегия управления развитием Уровень управления 1 2 3
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2007.pdf (0,2 Мб)
Автор: Плёнкин А. П.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Изложены основные тенденции реализации проектной деятельности в высших
учебных заведениях. Описаны примеры организации проектной деятельности для большинства образовательных программ. Приведены методы реализации и практики студенческих активностей по проектной и инженерной деятельности. Показаны примеры проектов, реализуемых студентами на разных программах и уровнях подготовки. Описан механизм организации проектной деятельности с учетом особенностей в реализации образовательных программ. Приведено описание мероприятий, направленных на развитие проектной деятельности.
Учебное пособие состоит из шести разделов, написано на основе оригинального
опыта авторов.
КОРПОРАТИВНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ Для эффективного управления проектной деятельностью используются <...> Корпоративная система управления проектами 135 функции. <...> Нами на практике применяется смешанная модель управления. <...> также учитывать возможCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Заключение 150 ные риски <...> Будьте внимательны и критически оценивайте любую онлайн-активность, чтобы минимизировать риски.
Предпросмотр: Организация проектной деятельности.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
. Это первый сайт, содержащий базу данных по министерствам и управлениям образования. <...> семейный контроль за свободным временем стал невозможен, то свободное для Ребенка время стало сферой риска <...> поэтому государство, общество и родители хотят организовать свободное время детей – обезопасить себя от рисков <...> В связи с этим, по управлению образования издан приказ «О формировании Банка данных одаренных детей», <...> Самара), Центр управления полетами (г.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2013.pdf (1,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
В издании представлены теоретические и практические аспекты использования оборудования и программного обеспечения для систем виртуальной реальности в образовательном процессе, в том числе региональные практики педагогов
образовательных организаций Архангельской области в данном направлении.
В виртуальной реальности можно без каких-либо рисков проводить сложные операции, оттачивать навыки управления <...> AR-устройства, их конструктивные особенности, управление. <...> Управление сценой в редакторе. Работа с объектами. Создание ландшафта. <...> Управление персонажем. Наложение текстур и материалов. <...> Управление визуальным контентом 2 1 1 Работа в онлайн-сервисе ThingLink.
Предпросмотр: Технологии виртуальной реальности в образовательном процессе.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
УО от 21.03. 2000 г.); Положение о кабинете педагога-психолога; Положение о работе с детьми «группы риска <...> как управление профессиональным развитием. <...> Куприянов Управление развитием детского коллектива Л.Н. Павлова № 3. <...> Управление экспериментальной деятельностью школы Е.И. <...> В Школе резерва готовят кадры для управления образованием В.М.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Итак, «управление кадровыми ресурсами» (УКР) вместо вполне привычного «управление персоналом», почему <...> Какова новая парадигма управления? <...> Однако, достаточно велик риск. Особенно, когда решающим аргументом является именно «модно». <...> Другими словами, говоря «управление кадровым ресурсом», мы говорим, прежде всего, об управлении знаниями <...> о системе управления компетенциями.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6(69) 2017.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Схема управления Общее собрание правления — высший орган управления, правомочный принимать решения по <...> Оценка риска Риск характеризуется как опасность возможной потери ресурсов или недополучения доходов, <...> Все виды рисков подразделяются на производственно-технологические, коммерческие, финансовые и риски, <...> : — риск, связанный с нестабильностью экономического законодательства; — риск, связанный с природно-климатическими <...> Степень риска подразделяется на: — допустимый риск; — критический риск; — катастрофический риск.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2014.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Использование хлороводорода в газообразном состоянии также сопряжено с высокими рисками для окружающей <...> Возможные риски использования наноматериалов. <...> объяснений имеющимся фактам, объяснение приложений науки к повседневной жизни и промышленности, оценка рисков
Предпросмотр: Химия в школе №6 (0) 2023.pdf (0,0 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Связан с возрастающей неопределенностью во всех бизнес-процессах, повышением рисков. <...> Это достаточно старое предприятие со сложившейся культурой и системой управления. <...> Знать специфику организации всего процесса работ: уметь просчитывать все возможные потенциальные риски <...> связанные с процессом этой деятельности, а также уметь построить работу бригады таким образом, чтобы эти риски <...> Опыт управления продажами услуг и FMCG. 12 лет работы в области управления и развития человеческого капитала
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6 2009.pdf (2,4 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
ком пании модели и направления обучения, развития сотрудни ков, вместе с тем снизить воз можные риски <...> Управление этим процессом является важным и обусловливает его эффективность. <...> про драйв, про тонус, про наличие предпринимательского духа, про лидер ство, амбиции, склонность к риску <...> МОРАЛЬ: Если Вы делитесь важной информацией о вложени ях и рисках со своими компаньо нами, Вы можете <...> — Как оценить риск/выгоду привлечения сторонних «звезд» и продвижения своих «ветеранов»?
Предпросмотр: Корпоративные университеты №2 2006.pdf (0,4 Мб)
М.: ФЛИНТА
Предлагаемая программа построена на основе концепции здоровьетворящего образования, разработанной Т.Ф. Ореховой, и концепции педагогизации сознания субъектов образовательного пространства, разработанной Т.В. Кружилиной, – профессорами кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета, в стенах которого зародилась и начала развиваться идея подготовки учителей здоровья. Авторы изучили достаточно большое количество современных подходов к проблеме становления здоровья человека; работы, в которых исследуются пути и способы сохранения, укрепления и становления здоровья учащихся в процессе образования; проанализировали существующий педагогический опыт организации здравосохранного образования. Обобщение всего положительного, что было обнаружено авторами, послужило основанием первоначально для разработки собственной концепции здоровьетворящего образования, а на ее основе и для разработки данной программы.
Умение управлять своими эмоциями и чувствами снижает риск нервных срывов. <...> Три типа людей с различным риском заболеваний. Определение нормального веса у мужчин и женщин. <...> Умение управлять своими эмоциями и чувствами снижает риск нервных срывов. <...> Три типа людей с различным риском заболеваний. Определение нормального веса у мужчин и женщин. <...> Умение управлять своими эмоциями и чувствами снижает риск нервных срывов.
Предпросмотр: Здоровое поколение. Программа уроков здоровья и нравственности для учащихся 1–11-х классов средней (полной) общеобразовательной школы и учреждений дополнительного образования .pdf (0,8 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Вашей идеи (товара, услуги) – описание количественных и качественных характеристик Вашего предложения – риски <...> ОПЫТ РАБОТЫ Более 10 лет опыта управления и тренинговой деятельности. <...> •Техника сосредоточения и управления вниманием. <...> В чем проявляется наше управление временем и пространством, когда мы выступаем? <...> Направления обучения: менеджмент, управление коммуникациями, управление персоналом, управление продажами
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Лебедева перечисляются принципы управления качеством, лежащие в основе модели «Тотальное управление качеством <...> Содержание управления – направления деятельности по управлению качеством образования. <...> Объект управления: качество образования в УДОД. <...> консультации При планировании работы и прогнозировании результатов деятельности учитывались и возможные риски <...> которые не позволят образовать единую информационную сеть среди МОУ ДОД Сахалинской области: Возможные риски
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Победители и призеры акции получили дипломы управления образования. <...> Главного управления МЧС России по Забайкальскому краю (ТПНД по г. <...> помощи семье и детям совместная творческая деятельность является значимой превентивной мерой, снижающей риск <...> осознанности, создание общего творческого пространства является значимой превентивной мерой, снижающей риск <...> Об этом сообщает региональное управление образования и науки.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2020.pdf (0,3 Мб)