Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 645535)
Контекстум
  Расширенный поиск

Литературоведение

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 3409

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Литература. Базовый уровень. Практикум. Учебное пособие для СПО.

Автор: Самойлова Елена Александровна
Просвещение: М.

Данный практикум разработан в комплекте с учебником Т. Ф. Курдюмовой, Е. Н. Колокольцева, О. Б. Марьиной и др. «Литература. Учебник для средних профессиональных организаций. Базовый уровень. В 2 частях» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образо вания в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 731 от 18.05.2023 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебное пособие строится в соответствии с содержанием курса литературы, представленным в ФРП СОО (2022). Издание призвано отработать практические навыки в освоении программы, а также способствует достижению необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся. К отдельным фрагментам художественных текстов, включённых в перечень произведений, необходимых для проведения итогового контроля и аттестации выпускников, сформулированы типовые задания в формате КИМ ЕГЭ. Например, вопросы на сопоставление, требующие привлечения литературного контекста, которые востребованы в системе итоговой аттестации. Выполнение этих заданий способствует формированию целостного восприятия литературного произведения, совершенствованию читательских умений и навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи обучающихся. Данное издание является первым.

Предпросмотр: Литература. Базовый уровень. Практикум. Учебное пособие для СПО..pdf (0,4 Мб)
2

Литература. Базовый уровень. Учебник для СПО. В 2 частях. Ч. 2

Просвещение: М.

Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебник обеспечит достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС СОО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Данное издание является первым.

Предпросмотр: Литература. Базовый уровень. Учебник для СПО. В 2 частях. Ч. 2.pdf (0,4 Мб)
3

Литература. Базовый уровень. Учебник для СПО. В 2 частях. Ч. 1

Просвещение: М.

Данный учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения Российской Федерации № 732 от 12.08.2022 г., требованиями Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утверждённой Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 371 от 18.05.2023 г., и предназначен для реализации образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования или интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) основного общего образования и (или) среднего общего образования. Учебник обеспечит достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС СОО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Данное издание является первым.

Предпросмотр: Литература. Базовый уровень. Учебник для СПО. В 2 частях. Ч. 1.pdf (0,3 Мб)
4

Читаем вместе с Толстым. Пушкин. Платон. Гоголь. Тютчев. Ла-Боэти. Монтень. Владимир Соловьев. Достоевский

Автор: Ремизов Виталий
Проспект: М.

Круг чтения Толстого был чрезвычайно велик, и часто на страницах книг он делал разного рода пометки. В Яснополянской библиотеке таких книг много, но только малая часть их изучена. Виталий Ремизов предлагает совершить вместе с Толстым увлекательное путешествие в мир любовной лирики Пушкина и его романа «Евгений Онегин»; вдуматься в духовно-религиозные откровения Гоголя на примере его «Выборных мест...»; приобщиться к загадочной и блистательной поэзии Тютчева; понять особое отношение к последнему роману Достоевского, который Толстой перечитывал накануне ухода из Ясной Поляны. Вместе с Толстым мы побываем в Древней Греции как собеседники Сократа и Платона, вступим в диалог с философом Владимиром Соловьевым о его понимании «смысла любви», окажемся в плену завораживающей мудрости «Опытов» Монтеня, а также познакомимся с его другом Ла Боэти, восставшим против «добровольного рабства». В этих книгах – малая частица того, что мы называем Вселенной Льва Толстого. Отношение великого художника к чужому тексту находило свое воплощение не только в словах, но и в знаках-символах, над смыслом которых размышляет автор этой книги. Он приглашает и читателя к совместному постижению тайны толстовских пометок.

Предпросмотр: Читаем вместе с Толстым. Пушкин. Платон. Гоголь. Тютчев. Ла-Боэти. Монтень. Владимир Соловьев. Достоевский.pdf (1,2 Мб)
5

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика

Журнал публикует оригинальные статьи по актуальным проблемам филологии. В задачи журнала входит оперативное ознакомление научной общественности с результатами новейших исследований в области сравнительной и когнитивной лингвистики, конкретного и общего литературоведения, литературной критики, журналистики, дидактического содержания и новых форм университетского гуманитарного образования. Журнал включен в перечень ВАК.

6

Туган як (татар) әдәбияты

Автор: Хөснетдинов Р. М.
КНИТУ

Хезмәт татар халык авыз иҗатын һәм әдәби әсәрләрне өйрәнеп, матур әдәбиятның квинтэс-сенциясенә төшенү һәм уку процессында коммуникатив компетенцияләр форма-лаштыру һәм үстерүдән гыйбарәт. Хезмәт һөнәри урта һәм югары белем алучы студентларга туган як (татар) әдәбияты буенча кулланмаларга ихтыяҗ булу сәбәпле нәшер ителә һәм белем, тәрбия бирү процессында файдалану өчен тәкъдим ителә.

Предпросмотр: Туган як (татар) ?д?бияты уку-укыту ?сбабы.pdf (0,6 Мб)
7

Художественный текст в аспекте лингвопоэтики

Автор: Кузнецова А. В.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.

Монография раскрывает возможности лингвопоэтического анализа текстов лирической поэзии и художественной прозы: продемонстрированы результаты моделирования семантических ассоциативных текстовых полей в лирической поэзии М. Ю. Лермонтова, рассмотрено функционирование авторской и персонажной модальности, оценочности и эмотивности в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», представлены результаты изучения жанра и нарратива на материале прозы А. И. Куприна и Л. Н. Толстого.

Предпросмотр: Художественный текст в аспекте лингвопоэтики.pdf (0,1 Мб)
8

Под часами. №22

Свиток

В альманах включены проза, поэзия, литературоведение, переводы. Круг авторов не ограничен уроженцами и жителями Смоленска. Многочисленные «гости номера» поэтами и прозаиками из разных городов и стран.

Предпросмотр: Под часами альманах. №22.pdf (0,9 Мб)
9

ХХХI Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета

Изд-во ПСТГУ: М.

Ежегодная Богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета является главным научным форумом Университета. Она объединяет ученых, богословов, специалистов в самых разных областях научного знания. Работа ХХХI Богословской конференции проходила в рамках осенней (осень 2020 г.) и зимней (зима 2021 г.) сессий. В ней приняли участие представители профессорско-преподавательской корпорации ПСТГУ, ученые и исследователи из других вузов, научных организаций, учреждений культуры Российской Федерации, а также из зарубежных стран.

Предпросмотр: ХХХI Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Материалы.pdf (0,3 Мб)
10

ХХХ Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета

Изд-во ПСТГУ: М.

Ежегодная Богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета стала главным научным форумом Университета за все время его существования, объединяющим ученых, богословов, специалистов в самых разных областях научного знания. Работа ХХХ Богословской конференции проходила в рамках осенней (осень 2019 г.) и зимней (зима 2020 г.) сессий. В ней также приняли участие представители профессорско-преподавательской корпорации ПСТГУ, ученые и исследователи из других вузов, научных организаций, учреждений культуры Российской Федерации, а также из зарубежных стран.

Предпросмотр: ХХХ Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Материалы.pdf (0,3 Мб)
11

ХХIХ Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета

Изд-во ПСТГУ: М.

Работа XXIX Богословской конференции ПСТГУ осуществлялась в рамках осенней (осень 2018) и зимней (зима 2019) сессий. В ее работе приняли участие представители профессорско-преподавательской корпорации Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, ученые и исследователи из других вузов, научных организаций, учреждений культуры Российской Федерации, а также исследователи из-за рубежа. В рамках конференции были организованы 23 секции, два круглых стола. В общей сложности на конференции прозвучало 386 докладов.

Предпросмотр: ХХIХ Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Материалы.pdf (0,3 Мб)
12

XXVIII Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета

Изд-во ПСТГУ: М.

XXVIII Богословская конференция ПСТГУ прошла в рамках осенней (осень 2017) и зимней (зима 2018) сессии. В ее работе приняли участие представители преподавательско-профессорской корпорации университета, ученые и исследователи из других вузов страны, а также из-за рубежа. В рамках конференции были организованы 24 секции, четыре круглых стола. В общей сложности на конференции прозвучало 357 докладов.

Предпросмотр: XXVIII Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Материалы.pdf (0,4 Мб)
13

XXVII Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета

Изд-во ПСТГУ: М.

XXVII Ежегодная богословская конференция ПСТГУ проходила в две сессии: осенью 2016 г. и зимой 2017 г., во время которых была организована работа 28 секций, двух круглых столов, мастер-классов и состоялась презентация издания. Кроме членов профессорско-преподавательского состава ПСТГУ традиционно в работе секций приняли участие специалисты других вузов и организаций, в том числе и из-за рубежа.

Предпросмотр: XXVII Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Материалы.pdf (0,5 Мб)
14

Тысячеликая героиня. Женский архетип в мифологии и литературе

Автор: Татар Мария
Альпина Паблишер: М.

«Тысячеликая героиня» — грандиозное исследование женских образов в мировой культуре, в котором гарвардский профессор, культуролог и литературовед Мария Татар бросает вызов каноническим архетипам, описанным Джозефом Кэмпбеллом. Она анализирует «путешествие героини» по пространству историй, чтобы убедительно доказать, что женщины — не только матери, супруги или богини-покровительницы героев. Они могут сражаться, обманывать, путешествовать и рассказывать истории, руководствуясь собственными мотивами и интересами, а не просто дополнять и вдохновлять мужчин. Вы узнаете, в чем героизм Пенелопы из «Одиссеи» и Шахразады из «Тысячи и одной ночи», что связывает античные мифы о Филомеле и Арахне с движением #MeToo и как можно объяснить феномен Чудо-женщины. Книга полна примеров из мифов, эпических поэм, сказок, художественной литературы и кинематографа, где женщины становятся ключевыми героинями, а их уникальные путешествия демонстрируют разнообразие и богатство женского опыта.

Предпросмотр: Тысячеликая героиня. Женский архетип в мифологии и литературе.pdf (0,1 Мб)
15

Чему я могу научиться у Анны Ахматовой

Автор: Смешливая Елена
Альпина Паблишер: М.

Анна Ахматова — поэт, переводчица, ставшая классиком ещё при жизни, открыто выражавшая свои мысли и чувства, несмотря на все гонения со стороны властей. В этой иллюстрированной биографии авторы показывают новому поколению ребят, что истинный талант найдёт проявление в любых обстоятельствах, главное — быть верным своим принципам и не сдаваться.

Предпросмотр: Чему я могу научиться у Анны Ахматовой.pdf (0,3 Мб)
16

Журнал гуманитарных наук

Многопрофильное периодическое печатное издание, в котором публикуются статьи фундаментального и прикладного характера, представляющие собой результаты завершенных исследований по актуальным проблемам психологии, социологии, литературоведения и языкознания, обладающие новизной и представляющие интерес для научной общественности. Основной задачей журнала является обобщение научных и научно-практических результатов в области гуманитарных исследований.

17

Умная сила: опыты по исследованию творчества

Автор: Микушевич Владимир
ЯСК: М.

Книга «Умная сила» охватывает период мировой культуры за тысячелетие, с десятого по двадцатый век, от Григора Нарекаци и митрополита Илариона до Готфрида Бенна и Николая Заболоцкого. Книга не ограничивается «вопросами литературы», углубляясь также во внутреннюю проблематику философии (А. Ф. Лосев), музыки (М. П. Мусоргский) и живописи (импрессионисты, Сальвадор Дали). Но главная тема книги — само творчество во всем многообразии своих проявлений.

Предпросмотр: Умная сила опыты по исследованию творчества.pdf (0,2 Мб)
18

Спиной к сырому сквозняку. Литературная критика

Автор: Либерман Анатолий
ЯСК: М.

Двадцать пять лет Анатолий Симонович Либерман, доктор филологических наук, профессор Миннесотского университета пишет ежеквартальные обзоры современной русской литературы. С. 1997-го по 2006-й год они появлялись в Нью-Йоркском «Новом Журнале», а с 2007-го по сей день печатаются в «Мостах» (Франкфурт-на-Майне). В пестром потоке, привлекшем его внимание, были книги о золотом и Серебряном веках русской литературы от Пушкина и Льва Толстого до Блока и Набокова и современная, в том числе и новейшая, проза и поэзия авторов, живущих в России и за ее пределами. Некоторые их имена известны всем, а некоторые – лишь немногим. Только самые острые рецензии, опубликованные в обоих журналах за четверть века, включены в этот том. Читатель найдет в них и нескрываемое восхищение удачами, и жестокую критику бездарности. Несмотря на широкие хронологические рамки и разнообразие тем книгу связывает единый взгляд на задачи литературы и общность авторского стиля. Чтобы прочесть и понять ее, не надо быть ни писателем, ни литературоведом.

Предпросмотр: Спиной к сырому сквозняку. Литературная критика.pdf (0,2 Мб)
19

Уильям Шекспир в художественном мире И.С. Тургенева («Гамлет» и «Король Лир»)

Автор: Волков И. О.
ЯСК: М.

Монография посвящена проблемам художественно-эстетического взаимодействия И. С. Тургенева с традицией У. Шекспира. Доминантой аналитического исследования стали трагедии «Гамлет» и «Король Лир», получившие у русского писателя огромное концептуальное осмысление. На основе вводимых в научный оборот новых архивных данных шекспировская образность в системе тургеневского творчества впервые рассматривается с позиции эволюционного развития (от 1830‑х к 1870‑м гг.) с обнаружением в диалоге двух грандиозных авторов эстетической традиции (В. А. Жуковский, А. С. Пушкин), полемики (О. де Бальзак) и преемственности (Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов). Тема раскрывается на большом историко-культурном и собственно литературном материале при непосредственном включении в анализ, с одной стороны, фактов текстологии (пометы и маргиналии И. С. Тургенева на страницах «шекспировских» книг из его личной библиотеки, а также рукописи центральных произведений) и переводческого опыта писателя — с другой.

Предпросмотр: Уильям Шекспир в художественном мире И. С. Тургенева («Гамлет» и «Король Лир»).pdf (0,3 Мб)
20

Образовательно-воспитательный потенциал традиционной народной культуры и практика его реализации в культурно-досуговой деятельности региона

Автор: Глинкин Анатолий Викторович
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Монография посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания и образования личности через традиционную народную культуру. В настоящем исследовании рассматриваются проблемы теории и практики образовательно воспитательного потенциала традиционной народной культуры на основе системно деятельностного, аксиологического, социокультурного и практико-ориентированного подходов. Основное внимание сосредотачивается на теоретико-методологическом обосновании образовательно-воспитательного потенциала социально-культурной деятельности учреждений региона, сохраняющих значимость традиционной народной культуры. Обобщая практический опыт региона, авторы подтверждают новизну исследования статистическими данными, описанию конкретных форм и методов,определяющих образовательные и воспитательные возможности традиционной народной культуры. Данное направление дополняется также рассмотрением материально-технического состояния и кадрового обеспечения культурно-досуговых учреждений муниципальных районов и городских округов. Выделяются и описываются характерные особенности образовательно-воспитательного потенциала учебных заведений этнокультурной направленности в Челябинской области.

Предпросмотр: Образовательно-воспитательный потенциал традиционной народной культуры и практика его реализации в культурно-досуговой деятельности региона.pdf (1,2 Мб)
21

Филологический анализ лирического цикла

Автор: Касимова А. Р.
ГГПИ

Учебное пособие содержит теоретический и дидактический материал, который знакомит студентов-филологов с приемами анализа лирического цикла. Для анализа предлагаются тексты стихотворений Анны Ахматовой. Книга дополняет учебники по дисциплине «Филологический анализ текста», включенной в учебные планы филологических профилей.

Предпросмотр: Филологический анализ лирического цикла.pdf (0,4 Мб)
22

Текст: теоретические основания и принципы анализа

Златоуст: СПб.

В издании представлены категории текстуальности с примерами структурной и языковой реализации, что позволяет рассмотреть текст как систему, организуемую взаимодействием текстообразующих факторов. Для анализа в рамках каждой из рассмотренных категорий приведены тексты основных функциональных стилей современного русского литературного языка, что, с одной стороны, вскрывает различия между функциональными типами текстов, с другой — позволяет учащимся овладеть знаниями об организации текстов и развить умения создавать собственные речевые произведения, соответствующие целям и условиям их создания, что обеспечивает успех в общении.

Предпросмотр: Текст теоретические основания и принципы анализа.pdf (0,1 Мб)
23

Вот лучшее ученье!

Автор: Бурвикова Н. Д.
Златоуст: СПб.

Книга в научно-популярной форме рассматривает влияние чтения на развитие мыслительной деятельности человека, анализирует соотношение словесности, книжности и мультимедийного текста в современной культуре. Авторы также прослеживают возможности формирования концептов через чтение и зрительно-пространственные представления.

Предпросмотр: Вот лучшее ученье!.pdf (0,1 Мб)
24

Введение в литературоведение

Автор: Бей Л. Б.
Златоуст: СПб.

Учебное пособие предназначено для иностранных студентов-филологов, которые владеют РКИ на уровне В1 и для которых русский язык является языком специальности. Система заданий направлена на усвоение учащимися профессиональных знаний по литературоведению, на развитие навыков чтения, говорения, аудирования и письма, на расширение запаса профессиональной лексики и повторение синтаксических конструкций, характерных для научного стиля речи. Цель пособия — подготовить учащихся к изучению курса «Введение в литературоведение» в условиях языковой среды.

Предпросмотр: Введение в литературоведение. Учебное пособие по языку специальности.pdf (0,1 Мб)
25

Воспоминания об Александре Солженицыне и Варламе Шаламове

Автор: Гродзенский С. Я.
Проспект: М.

В книге Сергея Гродзенского «Воспоминания об Александре Солженицыне и Варламе Шаламове» автор делится личными впечатлениями о выдающихся писателях, с которыми был знаком задолго до того, как их имена стали известны всему миру. А. Солженицын – его школьный учитель, В. Шаламов – близкий друг его отца. В книге приводятся ранее неизвестные факты из биографий известных писателей, например об отношении к шахматам. Для 4-го издания написана глава «Вокруг Солженицына» – воспоминания автора о некоторых людях, близких к А. Солженицыну в годы его жизни в Рязани.

Предпросмотр: Воспоминания об Александре Солженицыне и Варламе Шаламове. 4-е издание.pdf (0,1 Мб)
26

Низами Гянджеви: наследие мыслителя в контексте мировой культуры и национального самосознания

Автор: Мехтиев Рамиз
Проспект: М.

Книга президента Национальной академии наук Азербайджана академика Рамиза Энверовича Мехтиева является очередным примером научно- философского и культурологического осмысления уникального интеллектального и духовного наследия великого азербайджанского поэта и мыслителя Низами Гянджеви (1141–1209). В истории азербайджанского и зарубежного востоковедения и литературоведения до сих пор написано немало ценных работ, посвященных жизненному пути и анализу творчества Низами, однако большинство таких трудов, как правило, носят описательный характер. Академик Рамиз Мехтиев избрал иной путь, дав оценку месту и роли Низами в азербайджанской культуре и становлении национального самосознания азербайджанского народа. В главе «Низами и Азербайджан (к вопросу о национальной принадлежности и национальном самосознании поэта)» Мехтиев на конкретных фактах разносит все претензии иранских авторов относительно этнического происхождения великого азербайджанского поэта. Также Низами рассматривается в контексте мировой культуры и литературы, разбираются факторы, которые определяют прочные позиции азербайджанского мыслителя в плеяде выдающихся умов человечества.

Предпросмотр: Низами Гянджеви наследие мыслителя в контексте мировой культуры и национального самосознания.pdf (1,1 Мб)
27

Посмертно подсудимый

Автор: Наумов Анатолий
Проспект: М.

В книге рассматриваются материалы следствия и суда по делу о последней и трагической дуэли Пушкина. Это протоколы допросов Дантеса, Данзаса и Вяземского и документы, проливающие свет на причины и обстоятельства роковой дуэли. Выясняются пробелы следствия и суда, правомерность вынесения всем подсудимым (в том числе, по сути дела, и скончавшемуся к этому времени поэту) смертного приговора (Пушкина спасла от этого только его смерть). Особое место занимают в работе вопросы тайного и гласного надзора за Пушкиным со стороны полиции и жандармерии.

Предпросмотр: Посмертно подсудимый. 4-е издание.pdf (0,2 Мб)
28

Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 2

Автор: Михальская А. К.
Просвещение: М.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов А.К. Михалькой, О.Н. Зайцевой «Литература». Особенностью курса является его тесная связь с предметом «Русский язык». Предлагаемая система заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и личностных качеств учащихся.

Предпросмотр: Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (1,1 Мб)
29

Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 1

Автор: Михальская А. К.
Просвещение: М.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов А.К. Михалькой, О.Н. Зайцевой «Литература». Особенностью курса является его тесная связь с предметом «Русский язык». Предлагаемая система заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и личностных качеств учащихся.

Предпросмотр: Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (1,1 Мб)
30

Литература. 11-й класс : базовый и углублённый уровни. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского, Н. Б. Тралковой. Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый и углублённый уровни учебник в 2 частях. Часть 2.pdf (0,3 Мб)
31

Литература. 11-й класс : базовый и углублённый уровни. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского, Н. Б. Тралковой. Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый и углублённый уровни учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,3 Мб)
32

Литература. 11-й класс : базовый уровень. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Данный учебник для учащихся 11 класса завершает линию учебников, созданную по единой программе для 5—11 классов, составленной Т. Ф. Курдюмовой. Учебник охватывает период русской литературы с конца XIXдо начала XXI столетия. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый уровень учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,4 Мб)
33

Литература. 11-й класс : базовый уровень. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Данный учебник для учащихся 11 класса завершает линию учебников, созданную по единой программе для 5—11 классов, составленной Т. Ф. Курдюмовой. Учебник охватывает период русской литературы с конца XIX до начала XXI столетия. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый уровень учебник в 2 частях. Часть 2.pdf (0,5 Мб)
34

Литература. 11-й класс : базовый и углублённый уровни

Автор: Ланин Б. А.
Просвещение: М.

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 10—11 классы» (авт. Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова), реализует основные цели и задачи литературы в 11 классе. Включает произведения русской и зарубежной литературы XX века в теоретических и критических статьях, содействует нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание; расширяет границы пользования Интернетом как современным средством решения коммуникативных и творческих задач. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый и углублённый уровни учебник.pdf (0,3 Мб)
35

Литература. 11-й класс : базовый уровень

Автор: Москвин Г. В.
Просвещение: М.

Учебник по литературе для учащихся 11 класса развивает методические подходы, применённые авторами в УМК 5—10 классов: включены произведения, имеющие фундаментальную литературоведческую и методическую проработанность. Вопросы и задания позволяют организовать разнообразные виды деятельности учащихся при освоении предмета; особое внимание уделяется поэтапному анализу текстов; содержание программы и специальные задания способствуют нравственному развитию школьников; все задания позволяют сформировать их коммуникативную компетенцию; включены теоретические и практические материалы, мотивирующие учащихся к исследовательской и проектной деятельности. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Предпросмотр: Литература 11-й класс базовый уровень учебник.pdf (0,4 Мб)
36

Литература. 11 класс : базовый и углублённый уровни. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Учебники для 10—11 классов по литературе продолжают линию учебно-методических комплектов для 5—9 классов под редакцией д-ра пед. наук, профессора В. Ф. Чертова. Учебник для 11 класса подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской литературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы «Практикум» и «Мир в слове» продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

Предпросмотр: Литература. 11 класс базовый и углублённый уровни учебник в 2 частях. Часть 2.pdf (0,3 Мб)
37

Литература. 11 класс : базовый и углублённый уровни. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Учебники для 10—11 классов по литературе продолжают линию учебно-методических комплектов для 5—9 классов под редакцией д-ра пед. наук, профессора В. Ф. Чертова. Учебник для 11 класса подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской литературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы «Практикум» и «Мир в слове» продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

Предпросмотр: Литература. 11 класс базовый и углублённый уровни учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,4 Мб)
38

Литература. 11 класс : базовый уровень : учебник. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Учебник знакомит выпускников с драматическими судьбами крупнейших русских и зарубежных писателей XX — начала XXI столетия. Интегрированный курс русского языка и литературы в 11 классе поможет старшеклассникам в понимании роли языка в жизни общества, роли слова в художественном произведении. Выполняя задания после каждой учебной темы, хорошо зная тексты художественных произведений, одиннадцатиклассники смогут создать различные по стилю и жанру сочинения — эссе, рефераты, аннотации, рецензии, грамотно составить тезисы, подготовить проект.

Предпросмотр: Литература. 11 класс базовый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (1,1 Мб)
39

Литература. 10-й класс : базовый уровень. В 2 ч. Ч. 2

Автор: Лебедев Ю. В.
Просвещение: М.

Содержание учебника подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования. Учебник посвящён развитию русской литературы XIX столетия — от Пушкина до Чехова. Подробно представлены биографии писателей, прослежена эволюция их творчества, дан текстуальный анализ художественных произведений. Дидактика учебника (вопросы для самопроверки, индивидуальной работы, для коллективных проектов и литературоведческих практикумов, темы сочинений, рефератов) поможет старшеклассникам достичь планируемых результатов, глубже постичь своеобразие русской классики, развить самостоятельные исследовательские навыки.

Предпросмотр: Литература. 10-й класс базовый уровень. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (0,6 Мб)
40

Литература. 10-й класс : базовый уровень : учебник. В 2 ч. Ч. 1

Автор: Лебедев Ю. В.
Просвещение: М.

Содержание учебника подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования. Учебник посвящён становлению и развитию русской литературы XIX столетия — от Пушкина до Чехова. Подробно представлены биографии писателей, прослежена эволюция их творчества, дан текстуальный анализ художественных произведений. Дидактика учебника (вопросы для самопроверки, индивидуальной работы, для коллективных проектов и литературоведческих практикумов, темы сочинений, рефератов) поможет старшеклассникам достичь планируемых результатов, глубже постичь своеобразие русской классики, развить самостоятельные исследовательские навыки.

Предпросмотр: Литература. 10-й класс базовый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (0,7 Мб)
41

Литература. 11 класс : базовый уровень: учебник. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Учебник знакомит выпускников с драматическими судьбами крупнейших русских и зарубежных писателей XX — начала XXI столетия. Интегрированный курс русского языка и литературы в 11 классе поможет старшеклассникам в понимании роли языка в жизни общества, роли слова в художественном произведении. Выполняя задания после каждой учебной темы, хорошо зная тексты художественных произведений, одиннадцатиклассники смогут создать различные по стилю и жанру сочинения — эссе, рефераты, аннотации, рецензии, грамотно составить тезисы, подготовить проект.

Предпросмотр: Литература. 11 класс базовый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (0,7 Мб)
42

Литература. 11-й класс : углублённый уровень : учебник. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Учебник охватывает историю литературы ХХ столетия — от Серебряного века до современной русской литературы. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, одиннадцатиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

Предпросмотр: Литература. 11-й класс углублённый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (0,2 Мб)
43

Литература. 11-й класс : углублённый уровень: учебник. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Учебник охватывает историю литературы ХХ столетия — от Серебряного века до современной русской литературы. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, одиннадцатиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

Предпросмотр: Литература. 11-й класс углублённый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (0,2 Мб)
44

Литература. 10-й класс : углублённый уровень: учебник. В 2 ч. Ч. 2

Просвещение: М.

Учебник охватывает всю историю «золотого» столетия русской литературы — от творчества В. А. Жуковского до творчества А. П. Чехова. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, десятиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

Предпросмотр: Литература. 10-й класс углублённый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (0,2 Мб)
45

Литература : 10-й класс : углублённый уровень : учебник. В 2 ч. Ч. 1

Просвещение: М.

Учебник охватывает всю историю «золотого» столетия русской литературы — от творчества В. А. Жуковского до творчества А. П. Чехова. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, десятиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

Предпросмотр: Литература 10-й класс углублённый уровень учебник. В 2 ч. Ч. 1 (1).pdf (0,2 Мб)
46

«Не буду пудриться, белиться…». Песни села Учуево-Майдан Починковского района Нижегородской области : учебно-методическое пособие

Автор: Кислова Оксана Николаевна
Директ-Медиа: М.

Сборник «Не буду пудриться, белиться» подготовлен О. Н. Кисловой по результатам фольклорной экспедиции в село Учуево-Майдан Починковского района Нижегородской области. Материалы, вошедшие в данное издание, представляют локальную традицию юга Нижегородской области и включают образцы детского, юношеского и взрослого фольклора. В сборнике три части: в первой содержатся исторические сведения об участниках хорового коллектива и ансамбля «Молодость души», во второй — детские песни и частушки, записанные от Павликовой В. А. 1936 г.р., и ее дочери Бочкаревой Т. Н. 1964 г.р., в третьей — песни из репертуара ансамбля «Молодость души».

Предпросмотр: «Не буду пудриться, белиться…». Песни села Учуево-Майдан Починковского района Нижегородской области учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
47

Античная литература

РИО СурГПУ

Учебно-методическое пособие выполнены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Издание содержит методические указания по изучению курса, а также подробные рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Рекомендации содержательно ориентированы на практическую сферу будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Предпросмотр: Античная литература.pdf (2,4 Мб)
48

На русских просторах

Историко-литературный журнал.

49

Аврора

Литературно-художественный и общественно-политический журнал.

50

Становление и развитие жанров в литературной критике Бурятии

Бурятский государственный университет

Цель настоящего учебного пособия — ознакомить студентов с основными жанрами литературной критики Бурятии: рецензией, обзором, критической статьей, литературным портретом и очерком в контексте истории бурятской литературы. В пособие вошли редкие работы не только первых бурятских критиков 1920‒1930-х годов, но и критиков и литературоведов второй половины ХХ века и начала ХХI века. Тексты литературно-критических работ предваряются теоретической частью, к ним даются вопросы и задания, рекомендации, призванные помочь студентам при изучении не только литературной критики Бурятии, но и истории бурятской литературы. Пособие адресовано студентам-филологам и педагогам, а также учителям литературы.

Предпросмотр: Становление и развитие жанров в литературной критике Бурятии.pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 69