БАЗОВЫЙ МАССИВ 2024

Цель работы - уточнить данные о тренировочных эффектах разных вариантов методики тренировки в упражнениях с отягощениями, относительно избирательно воздействующих на развитие собственно-силовых способностей, мощности движений и силовой выносливости на начальных этапах базовой стадии спортивной подготовки.

Цель работы - разработать нормативную систему для выявления перспективных пловцов с учетом возраста, на основании комплексной оценки индивидуальных и групповых показателей физического развития, специальных силовых способностей, эргометрических зависимостей, характеризующих физическую работоспособность в разных зонах у юных пловцов-кролистов.

Цель работы - разработать и научно обосновать программу оздоровительной технологии при нарушениях осанки у детей младшего школьного возраста.

Цель работы - обобщение исторического опыта становления и развития сельской общеобразовательной школы в 1970-1980-е гг., раскрытии ее роли в социально-экономическом развитии села, выявлении позитивных тенденций, содействующих успешному решению проблем современной сельской школы.

Цель исследования - разработать научно-методические основы занятий региональной направленности в системе физического воспитания выпускников основной школы Восточного Забайкалья.

Работа посвящена совершенствованию спортивно-технической подготовки юных картингистов 2-3 годов обучения.

Цель работы - исследовать влияние физической культуры на процессы адаптации студенток к условиям обучения в вузе.

Цель исследования: изучить динамику процессов утомления и восстановления у баскетболистов в подготовительном периоде и на основании этих данных разработать и апробировать современные технологии оптимизации подготовка в различных климатогеографических условиях (умеренный и жаркий климат).

В учебном пособии отражены современные подходы развития системы здравоохранения в Российской Федерации. Детально представлены вопросы организации правового регулирования в области охраны здоровья граждан и медицинской деятельности в свете новых Федеральных законов: "Об организации обязательного медицинского страхования" № 326-Ф3; "Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации" № 323-Ф3; "О лицензировании отдельных видов деятельности" " 99-Ф3.

Работа преследует цель построения лингвокультурологической и когнитивной модели концепта Zorn, изучения образной организации фразеологических единиц, онтологизирующих данный концепт в современном немецком языке, и исследования отношения немецкой культуры к данному концепту на материале контекстов употребления фразеологических единиц.

Работа преследует цель изучения эволюции лингвосемиотических сущностей education в контексте британо-английской культуры с конца Средних веков - раннего Ренессанса по настоящее время.

"Диссертация посвящена проблемам взаимодействия профессионального политического дискурса, или дискурса экспертного сообщества, бытийного политического дискурса, или дискурса различий, и политического дискурса СМИ, или дискурса согласования, в политической семиосфере США. Это взаимодействие определяется термином ""интердискурсивность"" и включает также деривацию первичный дискурс - вторичный дискурс."

Специфика реферируемой работы состоит в выявлении объектов метафоризации немецкого разговорного языка и анализе основных структурно-семантических типов метафор немецкого молодежного языка, а также в определении глубинных смыслов, закрепленных за оценочной метафорой немецкого языка.

Учебное пособие составлено в помощь студентам факультета лесного хозяйства и зеленого строительства, изучающим предмет « Основы деревообработки" , специалистам лесного хозяйства.

На примере стихотворения С. Есенина "Черёмуха" автор показывает. как можно использовать методику М.Л. Гаспарова на уроке чтения в начальной школе

Учебное пособие составлено в соответствии с действующим учебным планом и с учетом программ по акушерству (Москва, ВУНМЦ, 1999) и детским болезням (Москва, ВУНМЦ, 2001) для специальности 060103 – Педиатрия. В учебном пособии представлены основные термины, используемые в акушерстве, перинатологии и неонатологии, дано их краткое толкование. Предложен итоговый тестовый контроль и типовые ситуационные задачи. Пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов 4–5 курсов педиатрического факультета к практическим занятиям по акушерству и неонатологии.

В учебном пособии изложены основные сведения, необходимые студентам для решения экологических задач при выполнения курсового и дипломного проектирования. Рассмотрены современные способы очистки промышленных сточных вод, техногенных выбросов и утилизации твердых отходов. Описаны конструкции аппаратов, даны методы их расчета и рекомендации по выбору. Приведены примеры расчета установок очистки сточных вод, газовых выбросов и переработки отходов для конкретных производств.

В статье исследуется роль магнитного поля, магнитное состояние исходной аустенитной фазы в мартенситном превращении в сплавах.

В монографии изложены результаты исследований структуры, спонтанной и антропогенной динамики таежных лесов на ландшафтной основе более чем за 25-летний период. В работе был использован обширный фонд литературных данных для условий европейской части таежной зоны России. Дана общая характеристика этой части страны и рассмотрены различные виды ее районирования (ландшафтное, геоботаническое, лесорастительное). Основным объектом полевых исследований являлась Карелия с сопредельными территориями как регион наиболее разнообразный и репрезентативный в ландшафтном отношении на фоне европейской части таежной зоны России. Они базировались на специально разработанной классификации и карте географических ландшафтов, построенной по зонально-типологическому принципу. Проведен общий анализ современного состояния, методологических и методических основ ландшафтно-экологических исследований, в том числе дан обзор карт и описаний ландшафтов различных регионов европейской части таежной зоны России. Показано и охарактеризовано строение лесного покрова на уровне биогеоценоза (фации), урочища, местности, ландшафта и таежного региона. Проанализированы особенности границ, линейных размеров и территориальной сопряженности между лесными экосистемами различного таксономического уровня. В итоге изложены общие положения ландшафтной концепции структурной организации лесного покрова. Дана характеристика спонтанной динамики таежных лесов в режиме естественных нарушений (пожаров, ветровалов и др.). В частности, подробно описаны ландшафтные варианты пожарных режимов в первобытных лесах (по данным стратиграфического анализа торфяных залежей). Рассмотрена история хозяйственного освоения таежных территорий и проведен ретроспективный анализ антропогенной динамики лесов с ландшафтной интерпретацией материалов. Описаны различные стадии антропогенной динамики лесного покрова в различных типах ландшафта. Вскрыты ландшафтные закономерности и построены схемы сукцессионных рядов лесной растительности. В итоге обосновано представление о ландшафтном комплексе сукцессионных рядов. Сформулированы основные положения системы ландшафтно-экологического планирования многоресурсного лесопользования. Обсуждена проблема целесообразности использования для этого бассейновой основы (в сравнении с ландшафтной). Показаны возможности применения ландшафтной основы для районирования лесов по экологическим, ресурсным и хозяйственным параметрам. На конкретных примерах продемонстрированы способы внедрения элементов ландшафтно-экологического планирования в практику природопользования и охраны природы. Такое крупное завершенное исследование ландшафтных закономерностей структурно-динамической организации лесов с прикладной интерпретацией материалов в европейской части таежной зоны проведено впервые. Представленные данные позволяют сформулировать все ключевые положения ландшафтной экологии лесов.

Предназначены для студентов всех курсов и специальностей. Содержат описание, порядок выполнения и другие необходимые сведения для проведения лабораторной работы, посвященной исследованию безопасности труда в помещениях с источниками электростатической энергии (производственное оборудование с элементами трения диэлектриков по металлу, одежда из синтетических, шелковых и шерстяных тканей, экраны дисплеев ПЭВМ и т.п.). Представлены контрольные вопросы по данной теме и кратко приводятся некоторые справочные данные.

В методических рекомендациях приведены вопросы для проведения семинарских занятий, задания для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы теории коммуникации». Методические рекомендации подготовлены в Липецком государственном техническом университете, соответствуют требованиям ФГОС и предназначены для студентов бакалавриата по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Данное учебное пособие охватывает основные проблемы и вопросы, которые должен знать специалист, занимающийся коммерческой деятельностью. В пособии рассматриваются основные теоретические и практические аспекты по следующим вопросам: история развития коммерции в России, сущность, задачи, цели, субъекты коммерции и их характеристика; объекты коммерческой деятельности - товар и услуги; понятия и характеристика товарного ассортимента; понятия, сущность, функции розничной и оптовой торговли; классификация предприятий торговли; выбор и рейтинг поставщиков; источники и виды коммерческой информации; порядок и виды коммерческих договоров, переговоров, деловых писем, взаиморасчётов; показатели оценки эффективности коммерческой деятельности; вопросы государственного регулирования коммерческой, в том числе и торговой деятельности. Оно адресовано студентам всех форм обучения экономических специальностей и работникам сферы торговли, общественного питания и услуг для формирования профессиональных компетенций по данному направлению

Учебное пособие охватывает основные проблемы и вопросы, которые должен знать бакалавр, для занятия предпринимательством вообще и в сфере коммерческой деятельности, в частности. В ходе изучения данного учебного пособия студенты познакомятся с базовыми определениями, функциями, задачами, историей развития предпринимательства в Казанской губернии; субъектами и объектами; внутренними и внешними факторами предпринимательской среды; правами и обязанностями предпринимателей; особенностями организации собственного дела; особенностями культуры и этики предпринимательства и ведения бизнеса; с вопросами государственного регулирования и регламентации предпринимательской деятельности; особенностями предпринимательства в сфере франшизы, консалтинга, внутрифирменного предпринимательства.

Методические рекомендации содержат информацию по истории развития эргономики, эргономическому проектированию; правила организации рабочего места офисного работника. Предназначены для самостоятельной работы по дисциплине «Организационное проектирование» студентами направления подготовки 034700 Документоведение и архивоведение, квалификация (степень) «бакалавр».

Определяются общие требования к содержанию, объёму и оформлению дипломных проектов.

В статье изложены современные положения о развитии самостоятельности младших школьников в учебной деятельности средствами свободной работы. Дается определение базовому понятию, рассматриваются направления интеграции обучения в условиях свободной работы и традиционной системы образования.

Основная цель развития самостоятельности у младших школьников - сформировать у учащихся достаточно высокий уровень автономности деятельности, представляющей собой свободную самообразовательную деятельность школьника, в которой ученик сам может определять цель работы, выбирать задания и устанавливать порядок работы.

Изложены основные принципы технического регулирования в соответствии с требованиями Федерального закона Российской Федерации от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ.

Излагаются основные положения теории и практики общей теории измерений. Рассматриваются научно-методические и правовые основы общей теории измерений в соответствии с Законом Российской Федерации «Об обеспечении единства средств измерений».

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 080502.65. Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство.2012.

Предназначено для закрепления знаний дисциплин цикла ГЭС. Кратко изложены этапы истории развития нашего времени

Учебное пособие к спецкурсу «Основы музыкальной грамоты» предназначено для самостоятельной подготовки студентов факультета Педагогики и методики начального образования. Пособие раскрывает содержание основных тем по теории музыки, включает задания для самостоятельной работы, нотное приложение, список литературы, словарь музыкальных терминов и понятий.

В монографии изложены методологические основы интеграции естественнонаучных и гуманитарных знаний при обучении химии и теоретико-методические основы интегративных занятий по химии в современной школе. Рассмотрено содержание современного школьного курса химии с позиции энергетической концепции на базе энергоэнтропийного учения. Приведена структура курса химии современной школы, структура рабочей программы по химии и структура информационно-технологической карты учебного занятия по химии в школе. Предложены программы элективных курсов.

В пособии в форме поурочных конспектов изложен материал изучения основных закономерностей прохождения химических процессов, рассмотрены основы термодинамики и кинетики в приложении к химическим реакциям, изучаемым в средней школе. Приведен обширный материал по подготовке демонстрационного и ученического эксперимента, практических работ, освещены вопросы интеграции изучаемых тем с явлениями окружающей среды, обществом, жизнедеятельностью человека. Приведен большой дидактический материал в системе контрольных заданий с указаниями к решению.

Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся. Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.

Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования, воплощенные в учебнике «Математика 1-6» (автор Н.Б. Истомина). По мнению автора статьи, этот учебный комплект – средство обучения, позволяющее реализовать одну из важнейших линий современного математического развития – линию развития личности, а также один из способов реализации деятельностного подхода к обучению.

Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования. По мнению автора статьи, учебная деятельность - основная деятельность в школьном возрасте. На протяжении всего начального образования учебная деятельность остаётся коллективно распределённой, у детей появляются устойчивые и обобщённые учебно-познавательные мотивы, что свидетельствует о формировании самой потребности в учебной деятельности.

Анализ проблемы преемственности в обучении математике в начальной и основной школе показывает, что она остается в настоящее время одной из самых актуальных и требующих дальнейших исследований. Обращаясь к проблеме преемственности различных этапов образования в рамках общеобразовательной школы, автор показывает, что наиболее остро она стоит в период перехода учащихся из начальной в основную школу.

В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема преемственности в обучении математике при переходе младших школьников из начальной в основную школу. Специфика преемственности обучения школьников при переходе из начальной в основную школу определяется: расширением границ учебной деятельности и смещением акцента с ее предметной стороны на мотивационную; развитием самосознания подростка, усилением его активности в оценке себя и других особой ролью общения для подростков.

Монография знакомит читателей с особенностями и проблемами охраны природы озера Лача. Она рассчитана на преподавателей ВУЗов, студентов и учителей.

В учебном пособии на основе анализа полевых данных охарактеризованы особо охраняемые природные территории Европейского Севера России: заповедники, национальные парки, заказники и памятники природы. Предназначено для студентов, обучающихся по географическим и экологическим специальностям, учителей географии и биологии.

Книга является учебным пособием по факультативному курсу для учащихся старших классов. В ней характеризуются заповедники, национальные парки, заказники, памятники природы, редкие растения и животные Архангельской области.

На базе многолетних исследований обоснованы приемы повышения эффективности и качества лесовосстановления. Полученные результаты имеют важное теоретическое значение и позволяют решать ряд практических задач. Для ученых-экологов, географов

Целью данного курса является формирование у студентов знаний об основных положениях бизнеса и маркетинга как направления хозяйственной деятельности, изучение вопросов теории и практики организации маркетинговой деятельности, применение возможностей маркетингового анализа при рассмотрении проблем предпринимательства.

Учебный курс ставит своей целью дать студентам необходимые знания об основах социального государства – прежде все-го, о сущности, принципах и моделях социального государства. Учебно-методическое пособие включает перечень тем, их краткое содержание, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине, методические указания по выполнению и оформлению рефератов, глоссарий, список рекомендуемой литературы, приложения (нормативные документы).

Автор статьи рассматривает тенденции, наметившиеся в послереволюционном законодательстве советского периода в области охраны собственности от преступлений, совершаемых путём обмана или злоупотребления доверием.

Автор делится опытом по воспитанию патриотизма у современных школьников. Невозможно научить любить свою страну, не обращаясь к её истории.

Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. Метод проектов – совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. Студенты, получающие образование по направлению подготовки - 050100 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование») должны усвоить, что работа по методу проектов предполагает не только наличие и осознание какой-то проблемы, но и процесс ее раскрытия и решения.

Патриотическая воспитанность подразумевает и формирование у ребенка гражданской, правовой культуры. Она не ограничивается лишь знаниями, оценками и установками. Поэтому патриотическое воспитание на начальной ступени образования должно носить ярко выраженный прикладной характер, решая такие задачи, как становление личности, гуманистически ориентированной, законопослушной, обладающей гражданскими чувствами, чувством собственного достоинства, умеющей отстаивать свои права, адаптированной к условиям окружающей жизни.

Среди основополагающих принципов патриотического воспитания, представляющих собой исходные руководящие положения при осуществлении практической деятельности в этой сфере, можно выделить: научность; гуманизм; демократизм; приоритетность исторического, культурного наследия России, ее духовных ценностей и традиций; системность, преемственность и непрерывность в развитии подрастающего поколения, с учетом особенностей его различных категорий; многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения эффективности патриотического воспитания