ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Дается содержание журнала "Грани" с № 47 по № 50

статья

лирическая поэзия

рассуждения автора о жизненном пути человека, бытии, философии жизни, о божественном начале и судьбе

содержание журнала "Грани"

стихотворения

статья о сборнике Д. Кленовского "След жизни"

стихотворения

содержание журнала "Грани" с №167 по №170 за 1993 год

стихотворения

В книгу народного писателя Чувашии Хведера Уяра "Сӑмах мехелӗ" (Сила слова) вошли его рассказы, статьи о жизни и творчестве русских (Н. Гарин-Михайловский, А. Фадеев, Н. Телешов, С. Диковскийи др.) и чувашских (Г. Тимофеев, Н. Шелеби, И. Тхти, С. Шавлы и др.) писателей, путевые заметки и др.

В книгу "Сӑвӑсем" (Стихи) народного поэта Чувашии Василия Ивановича Давыдова-Антри вошли стихотворения и песни, написанные в разные годы.

Н. И. Ашмарин собирал и обрабатывал фольклор чувашского народа. В сборник вошли тексты чувашских народных песен.

стихотворения

содержание журнала "Грани" с №159 по №162 за 1991 год

содержание журнала "грани" №№ 185-188, 1998

содержание томов журнала "Грани" №№ 183-184, 1997

рассказ

Настоящее учебно-методическое пособие ориентировано на самостоятельность выполнения, поэтому содержит справочные материалы теоретического характера. Кроме того, по курсу морфологии предлагается выполнение лабораторных работ, цель которых – овладеть навыками морфологического анализа слов, умением систематизировать анализируемый материал; научиться целенаправленно использовать различные словари и пособия по грамматике русского языка при решении определенных «морфологических» задач; приобрести навыки использования наглядных средств (схем, графических знаков) при проведении морфологического анализа. Для выполнения лабораторных работ № 2 и 3 прилагаются тексты, извлеченные из произведений русских и советских писателей.

статья о творчестве М. Булгакове

содержание журнала "Грани" за 1992 год

Статья посвящена сопоставлению паремий русского, латышского, литовского и немецкого языков, связанных с одним из аспектов отражения ценности «богатство» – соотношением бо-гатства и ума. Особое внимание уделяется специфике и различиям в паремиях рассматривае-мых языков. В статье во многих случаях отмечается сходство смыслов паремий всего набора языков при варьировании используемых образов

В статье рассматривается вопрос о семантической дифференциации диминутивных форм одной словообразовательной парадигмы – «речка – речушка – речонка – реченька» – и выявля-ется типы отношений между ними. Делается вывод о том, что между диминутивными фор-мами «речушка» и «речонка» обнаруживаются отношения свободного варьирования. Диминутив «речка» по отношению к первым двум находится в отношениях дополнительной дистрибуции, т. е. синонимии. Диминутивная форма «реченька» приписана к фольклорному дискурсу, не име-ет размерного значения и функционирует в речи только как оценочный диминутив, выражаю-щий личностное отношение говорящего к номинируемому объекту. В фольклорном сознании объект «реченька» персонифицируется и ассоциируется с женским началом.

реалистический рассказ

Лирические стихотворения

лирическая поэзия

О профессиональных фамилиях, произошедших от прозвищ, которые давали людям по их занятиям.

тест

тест

тест

тест

В статье анализируется роман Ильи Сургучева "Ротонда"

В статье рассматривается творчество Шекспира

стихи о природе

стихи о природе, стихи о любви

Тест

Повесть Дж. К. Джерома «Трое в лодке (не считая собаки)» неоднократно переводилась на рус- ский язык и до революции, и в советское время. Отбирая лексические и синтаксические сред- ства русского языка, каждый переводчик по-своему интерпретировал специфику этого нарра- тива. Исходной точкой для данного исследования стала дискуссия вокруг недавно опубликован- ного анонимного перевода повести Дж. К. Джерома. Обилие неизосемических конструкций и пассивных оборотов в этом тексте сводит на нет комизм описываемых ситуаций и задуман- ные автором стилистические переключения в повествовании. Сопоставительный анализ всех русских переводов повести в лексическом и синтаксическом плане позволяет выдвинуть гипо- тезу о том, что анонимный перевод создан в конце XIX – начале XX века, при этом в професси- онализме переводчик уступает создателям известных русскоязычных версий повести: его не- корректность в языковой интерпретации оригинальных приемов повествования «высвечива- ет» стилистически удачные решения других переводчиков, указывает на различия в потенциа- ле синтаксических конструкций, считающихся синонимичными.

Статья посвящена проблеме концептуализации действительности в текстах дневникового жанра. Анализируется семантический потенциал слова вода, определяется роль лексических единиц, называющих стихию воды в лексико-семантическом пространстве дневниковых произ- ведений И.А. Бунина «Воды многие» и «Окаянные дни».

Пособие подходит как для работы в течение семестра, так и для быстрой, самостоятельной подготовки к экзамену и содержит весь необходимый теоретический и практический материал. Курс лекций затрагивает такие разделы стилистики и риторики как: история риторики, оратория, язык и стиль публичного выступления, оратор и аудитория, тропы и стилистические фигуры, аргументация, специфика стиля рекламы, приемы речевого воздействия в рекламе. Каждая лекция заканчивается контрольными вопросами и практическими заданиями, которые могут проверить и закрепить теоретическое освоение курса.

Учебное пособие предназначено для студентов бакалавров дневной и заочной формы обучения и содержит основные правила и нормы русского языка и культуры речи, которые представлены в виде сжатых формулировок на схемах. Пособие поможет студентам овладеть знаниями по основным правилам русского языка и культуры речи, которые необходимы для грамотного и успешного общения.

Поэтесса Наталья Савейкова родилась в 1955 году в Западной Сибири. С 1986 года живет в Москве. Публикуется с 1978 года. Первая книга стихов «Имя твоё» издана в Воронеже в 1983 году. В Киеве изданы две книги стихов: «Неведомые письмена» (1995) и «Звучащая радость» (2003). Стихи публиковались в коллективных сборниках: «Воздушные чернила» (Киев, 2000), «Оскольская лира» (Старый Оскол, 1990), «Первый взгляд» (Воронеж, 1982), в альманахе «Поэзия» (Москва, 1985), в «Антологии современной литературы Белгородчины» (Белгород, 1990). О достоинствах её стихов писали: М. Черненко (в журнале «Знамя»), Л. Чумакина (в газете «Московская правда»), А. Филатов и Л. Абдуллина (в белгородских периодических изданиях).

Словарь содержит более 1500 статей и более 5000 перифраз, в том числе цитаты и фразеологизмы. Словарь направлен на формирование профессиональных знаний обучающихся, навыков употребления выразительных средств в публицистике, в том числе и таких, как перифразы.

Словарь включает 868 фразеологических омонимов разных типов. Каждая словарная статья содержит истолкование фразеологизма, тип категориального значения, грамматическую, стилистическую характеристики и т.д. В качестве иллюстраций использованы цитаты из литературных текстов, прессы, разговор ной речи. Аналогов данному словарю в современной лексикографии нет.

Учебное пособие разработано в соответствии с учебным планом и учебно-методическим комплексом по современному русскому языку. Оно включает в себя изложение основных теоретических проблем по синтаксической фразеологии современного русского языка, алгоритм для определения типов синтаксических фразеологических единиц, классификационную таблицу их признаков, схему и образцы разбора.

Рассматриваются важнейшие социокультурные мифы, созданные в литературе ХХ века, анализируется их типологическая общность, выявляются исторические предпосылки возникновения. Наиболее полно представлены художественные мифы традиционной прозы, где миф рассматривается не как фантазия, «вымысел», «сказка», а как особый род сокровенного знания, форма мышления, обладающая мощной этической силой. В этом контексте особый интерес представляет авторский мифопроект В. Личутина. Книги писателя подводят своеобразный итог тех поисков, которые определили явление «деревенской прозы» на рубеже 50–60-х годов ХХ века. Беловодский мифопроект Личутина анализируется через призму старообрядческой культуры, влияние которой сказалось и на художественной картине мира прозаика, и на концепции праведничества. В исследовании определяется значение авторского варианта патриархального мифа о «крестьянском рае на земле» в культуре постмодерна.

Учебное пособие знакомит с основными проблемными вопросами курса русского языка, формирует у студентов систему научных взглядов, навыки самостоятельной аналитической работы. Книга содержит следующие разделы лексикография, лексикология, фразеология, фонетика, фонология, графика, орфография.

Настоящий учебно-методический комплекс — это сборник материалов по курсу современного русского языка. В нём представлены два раз дела грамматики: «Словообразование (морфемика и собственно словообразование)» и «Морфология». Комплекс дает теоретические сведения (дополнительно к учебнику), а главное, дидактический материал и образцы для разнообразных лингвистических анализов.

Издание посвящено проблемам художественной рецепции и идеологического конструирования Урало-Сибирского региона в русской культуре XIX–XX вв. На основе произведений русских писателей, этнографов, а также с привлечением целого ряда прежде не публиковавшихся архивных материалов авторы монографии исследуют этапы сложного процесса осмысления русского Востока, вхождения его в национальную картину мира, формирования спектра его культурно исторических ролей.

Книга знакомит начинающего исследователя с многополярным миром лингвистических идей, школ и направлений. Предлагаемый анализ проблем современной отечественной и мировой лингвистики поможет подготовиться к кандидатскому экзамену по специальности.