Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 524272)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
8

ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ


← назад в каталог
- " ( . [ « 1 2 4 5 9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Z А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Ҫ Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
Результаты поиска

Нашлось результатов: 11996

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Особенности языка и стиля написания научных работ

Автор: Шукаева Е. М.
СГАФКСТ

Методические рекомендации разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования по всем направлениям. Учебное пособие направлено на развитие навыков письменной и устной речевой деятельности в научной сфере: овладение языковыми средствами научного стиля русского языка, совершенствование навыков создания и оформления собственных научных текстов (тезисы, статья, выпускная квалификационная работа, диссертационное исследование). Пособие подготовлено на кафедре иностранных языков СГАФКСТ и предназначено для магистрантов, аспирантов и преподавателей

Предпросмотр: Особенности языка и стиля написания научных работ.pdf (0,7 Мб)
2

Ольга Серова : литературная биография

Бурятский государственный университет

Прозаик и публицист О. В. Серова занимает одно из ведущих мест в литературе Бурятии XX в. F.e жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Издание восполняет пробел в региональном литературоведении. Автор опирался на письма, воспоминания. публицистические статьи, а также имеющиеся литературно-критические работы о ее творчестве. Адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Ольга Серова литературная биография.pdf (0,3 Мб)
3

Владимир Митыпов : литературная биография

Бурятский государственный университет

Владимир Митыпов занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX-XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии В. Митыпова опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Владимир Митыпов литературная биография.pdf (0,7 Мб)
4

Константин Карнышев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Константин Карнмшев занимает ведущее место в литературе XX XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии К. Г. Карнышева опирался на такие «живые» источники, как интервью, письма, воспоминания, дневниковые записи, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Константин Карнышев литературная биография .pdf (0,4 Мб)
5

И. Калашников : литературная биография

Бурятский государственный университет

Исай Калашников занимает ведущее место в литературе XX в. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, а также архивные материалы и имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: И. Калашников литературная биография.pdf (0,4 Мб)
6

Цыдып Цырендоржиев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Цыдып Цырендоржиев занимает ведущее место в бурятской литературе XX-XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии Ц. Цырендоржиева опирался на такие «живые» источники, как интервью, письма, воспоминания, публицистические тексты, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Цыдып Цырендоржиев литературная биография .pdf (1,6 Мб)
7

Ким Балков : литературная биография

Бурятский государственный университет

Ким Балков занимает ведущее место в бурятской литературе XX-XXI вв. и но праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии К. Н. Балкова опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, дневниковые записи и эпистолярные тексты, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Ким Балков литературная биография .pdf (1,4 Мб)
8

Чимит Цыдендамбаев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Чимит Цыдсидамбасв занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX в. и по праву считается ее классиком. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии опирался на такие «живые» источники, как воспоминания, автобиографические сведения, заложенные в творчестве, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Чимит Цыдендамбаев литературная биография.pdf (0,3 Мб)
9

Борис Сыренов : литературная биография

Бурятский государственный университет

Борис Сыренов занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX в. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии Б. Б. Сыренова опирался на такие «живые» источники, как воспоминания, автобиографические сведения, заложенные в творчестве, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Борис Сыренов литературная биография .pdf (0,3 Мб)
10

Писатели Бурятии : литературные биографии : введение

Бурятский государственный университет

Жизнь и творчество многих писателей Бурятии еще не отражены в жанре научной биографии. Данное издание, учитывая этот пробел в региональном литературоведении, рассматривает проблемы биографического жанра, знакомит с разными опытами его освоения, прежде всего в единстве с жанром литературного портрета. Предметом отдельных статей стали проблемы, с которыми сталкиваются биографы, изучающие эволюцию личности писателя как определяющий момент его творчества, а также размышления о том, на какие источники необходимо опереться в жизнеописании писателя Бурятии. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Писатели Бурятии литературные биографии введение.pdf (0,4 Мб)
11

Геннадий Башкуев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Настоящее издание восполняет пробел в региональном литературоведении: с позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии Г. Т. Башкуева опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, публицистические тексты, а также имеющиеся архивные материалы и литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Геннадий Башкуев литературная биография .pdf (0,2 Мб)
12

Баир Дугаров : литературная биография

Бурятский государственный университет

Б. С. Дутаров занимает ведущее место в бурятской литературе XX - XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии Б. С. Дугарова опирался на такие «живые» источники, как интервью. воспоминания, дневниковые записи, а также на имеющиеся литературно-критические работы о творчестве поэта. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Баир Дугаров литературная биография .pdf (0,3 Мб)
13

Андрей Мухраев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Известный поэт, прозаик, драматург Андрей Мухраев занимает одно из ведущих мест в литературе Бурятии XX-XXI вв. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре- литературной биографии. Автор биографии Л. Мухраева опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, публицистические статьи, а также имеющиеся литературно-критические работы о его творчестве. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Андрей Мухраев литературная биография .pdf (1,3 Мб)
14

Туризм. Практикум по немецкому языку для студентов СГАФКСТ

Автор: Лобанова И. В.
СГАФКСТ

Данное учебное издание предназначено для студентов СГАФКСТ. Оно включает основные тексты учебных тем курса. Работа с данным пособием позволит, опираясь на уже имеющиеся знания иностранного языка, повысить уровень языковой и речевой компетенции студентов. Пособие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов.

Предпросмотр: Туризм. Практикум по немецкому языку для студентов СГАФКСТ.pdf (0,7 Мб)
15

Практикум по немецкому языку для магистранитов 1 курса

Автор: Лобанова И. В.
СГАФКСТ

Данное учебное издание предназначено для магистрантов СГАФКСТ. Оно включает основные тексты учебных тем курса.Работа с данным пособием позволит, опираясь на уже имеющиеся знания иностранного языка, повысить уровень языковой и речевой компетенции магистрантов.Пособие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы магистрантов.Данноие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы магистрантов

Предпросмотр: Практикум по немецкому языку для магистранитов 1 курса.pdf (0,6 Мб)
16

Нормативность речи и стилевое многообразие русского языки

Автор: Шукаева Е. М.
СГАФКСТ

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по всем направлениям. Учебно методическое пособие предназначено для студентов 2 курса Академии физической культуры, спорта и туризма. В пособии рассматривается нормативность речи (нормы произношения, ударения, лексики, морфологии, синтаксиса) и целесообразность речи (функциональные стили русского языка). Задача учебно-методического пособия - развитие речевой компетенции студентов, выработка умения общаться, вести гармоничный диалог и умело использовать богатые ресурсы языка. В пособии представлен теоретический материал, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по всем направлениям. Учебно методическое пособие предназначено для студентов 2 курса Академии физической культуры, спорта и туризма. В пособии рассматривается нормативность речи (нормы произношения, ударения, лексики, морфологии, синтаксиса) и целесообразность речи (функциональные стили русского языка). Задача учебно-методического пособия - развитие речевой компетенции студентов, выработка умения общаться, вести гармоничный диалог и умело использовать богатые ресурсы языка. В пособии представлен теоретический материал, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по всем направлениям. Учебно методическое пособие предназначено для студентов 2 курса Академии физической культуры, спорта и туризма. В пособии рассматривается нормативность речи (нормы произношения, ударения, лексики, морфологии, синтаксиса) и целесообразность речи (функциональные стили русского языка). Задача учебно-методического пособия - развитие речевой компетенции студентов, выработка умения общаться, вести гармоничный диалог и умело использовать богатые ресурсы языка. В пособии представлен теоретический материал, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы.

Предпросмотр: Нормативность речи и стилевое многообразие русского языки.pdf (0,5 Мб)
17

Практикум по немецкому языку для студентов 2 курса СГАФКСТ

Автор: Лобанова И. В.
СГАФКСТ

Данное учебное пособие предназначено для студентов очного отделения вузов физической культуры и спорта. Оно включает основные тексты каждой учебной темы второго курса. Цель практикума – помочь восстановить базисные знания по лексике, полученные в школе и на первом курсе вуза, а также освоить новый лексический и материал. Перед каждым текстом имеется словарь, облегчающий перевод; вопросно-ответные упражнения и задания к текстам. Пособие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов очного, а также заочного отделения. Работа с данным пособием позволит, опираясь на уже имеющиеся знания иностранного языка, повысить уровень языковой и речевой компетенции студентов.

Предпросмотр: Практикум по немецкому языку для студентов 2 курса СГАФКСТ.pdf (0,7 Мб)
18

Практикум по немецкому языку для студентов 1 курса СГАФКСТ

Автор: Лобанова И. В.
СГАФКСТ

Данное учебное издание предназначено для студентов очного отделения вузов физической культуры и спорта. Оно включает основные тексты каждой учебной темы первого курса. Цель практикума – помочь восстановить базисные знания по лексике, полученные в школе, а также освоить новый лексический материал. Перед каждым текстом имеется словарь, облегчающий перевод. Издание содержит вопросно-ответные упражнения и задания к текстам. Пособие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов очного, а также заочного отделения. Работа с данным пособием позволит, опираясь на уже имеющиеся знания иностранного языка, повысить уровень языковой и речевой компетенции студентов.

Предпросмотр: Практикум по немецкому языку для студентов 1 курса СГАФКСТ.pdf (0,3 Мб)
19

Практикум по немецкому языку для студентов факультета заочного обучения СГАФКСТ

Автор: Лобанова И. В.
СГАФКСТ

Данное учебное издание предназначено для студентов факультета заочного обучения СГАФКСТ. Цель практикума – помочь восстановить базисные знания по лексике и грамматике немецкого языка, а также освоить новый лексический материал.Тексты снабжены словарём и лексическими заданиями. Грамматический раздел включает справочную информацию и задания по основным грамматическим темам.Пособие может быть использовано в качестве учебного материала для работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов.Работа с данным пособием позволит, опираясь на уже имеющиеся знания немецкого языка, повысить уровень языковой и речевой компетенции студентов факультета заочного обучения.

Предпросмотр: Практикум по немецкому языку для студентов факультета заочного обучения СГАФКСТ.pdf (1,0 Мб)
20

Practise your grammar

Бурятский государственный университет

Настоящее пособие предназначено для организации тренировки употребления в речи основных грамматических структур на 1-м курсе языкового факультета. Пособие содержит упражнения на формирование речевых и языковых грамматических навыков. дополняет базовый учебник для I-го курса. В. А. Иноземцевой и Дж. Саттон «Начальный курс английского разговорного языка».

Предпросмотр: Practise your grammar .pdf (5,4 Мб)
21

English for college students: Let`s get it started!

Бурятский государственный университет

Пособие включает основные темы повседневного общения, темы по странам отучаемого языка (Великобритания, США) и родного края Может быть использовано как для аудиторий, так и для самостоятельной работы по иностранному языку. Составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования. Предназначено для студентов I-го и 2-ю курсов колледжа БГУ. Также может быть использовано студентами неязыковых факультетов, учащимися средних школ

Предпросмотр: English for college students Let`s get it started! .pdf (0,3 Мб)
22

Монгол бичиг. Старомонгольская письменность

Бурятский государственный университет

Учебное пособие представляет собой базовый курс старомонгольской письменности для начинающих. Цель пособия — формирование и развитие навыков письма, чтения, перевода, целостного восприятия письменного сообщения.

Предпросмотр: Монгол бичиг. Старомонгольская письменность .pdf (0,5 Мб)
23

Ономасиология vs ономастика: проблемы номинации

Бурятский государственный университет

В пособии представлены основы методологии научного познания при изучении категорий и направлений ономасиологических и ономастических исследований, комплексный филологический анализа единиц языка с точки зрения осуществления ими номинативной или репрезентативной, функций, соответствующий терминологический аппарат. Материал пособия ориентирует студентов на более глубокое проникновение в суть специфики мотивированных и немотивированных знаков, знаков с разной степенью расчлененности в подаче языкового содержания. Пособие выполнено в русле современной антропоцентрической парадигмы, способствует развитию и совершенствованию умения работы с научной и справочной литературой, филологической, коммуникативной и межкультурной компетенций для повышению профессионального уровня будущих специалистов-филологов. Пособие предназначено для студентов магистратуры и бакалавриата, аспирантов, а также всех тех кто изучает, зарубежную филологию, интересуется историей и культурой стран изучаемого языка.

Предпросмотр: Ономасиология vs ономастика проблемы номинации .pdf (0,5 Мб)
24

Диалектология русского языка

Бурятский государственный университет

Учебно-методическое пособие содержит теоретическую информацию об основных понятиях русской диалектологии, формировании и современном состоянии русских народных говоров Республики Бурятия, а также методические рекомендации к проведению и организации учебной (диалектологической) практики студентов-филологов. Пособие может быть использовано на занятиях по русской диалектологии. спецкурсах по диалектной лексикологии, лексикографии. лингвокраеведению. Адресовано студентам, аспирантам, специалистам в области диалектологии и этнографии.

Предпросмотр: Диалектология русского языка.pdf (0,7 Мб)
25

Семиосфера бурятского языка. Дескрипция и прескрипция

Бурятский государственный университет

Коллективная монография предлагает рассматривать современный бурятский язык как полидисциплинарное исследовательское поле - семио-сферу. Проблемы его функционирования авторами изучаются в рамках теорий эволюции знака, артефактов КАК и ПОЧЕМУ, которые обосновывают прескрипцию о способах и формах ревитализации бурятского языка. Монография адресована студентам, обучающимся по направлениям подготовки 45.03.01, 45.04.01 Филология, 45.03.02, 45.04.02 Лингвистика, преподавателям бурятского языка, языковедам-исследователям, а также широкому кругу читателей, интересующихся новыми трансдисциплинарными стратегиями изучения языка.

Предпросмотр: Семиосфера бурятского языка. Дескрипция и прескрипция.pdf (0,6 Мб)
26

Эволюция концептуальной метафоры "время - ценная вещь" в британской лингвокультуре

Бурятский государственный университет

В монографии представлено комплексное рассмотрение концептуальной метафоры как феномена лингвокультуры — с позиции ее онтологического статуса и ее эволюционной динамики. Предложена авторская методика анализа, позволяющая вычленять контексты с исследуемой метафорой на большом текстовом материале и оценивать ее эволюцию с позиции различных параметров, раскрывающих специфику осмысления метафоризуемого концепта. Адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам гуманитарных специальностей.

Предпросмотр: Эволюция концептуальной метафоры время - ценная вещь в британской лингвокультуре.pdf (0,5 Мб)
28

Россия – Узбекистан. Международные образовательные и социально-культурные технологии: векторы развития

ЧГИК

В сборник включены материалы исследований профессорско-преподавательского состава и молодых ученых Челябинского государственного института культуры, Государственного института искусств и культуры Узбекистана, Бухарского государственного университета и Самаркандского государственного института иностранных языков.

Предпросмотр: Россия – Узбекистан. Международные образовательные и социально-культурные технологии векторы развития сб. материалов междунар. науч. конф..pdf (0,8 Мб)
29

Теоретическая грамматика (английский язык)

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и включает теоретическую часть, вопросы и задания и рекомендуемую литературу. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика.

Предпросмотр: Теоретическая грамматика (английский язык).pdf (0,1 Мб)
30

Психолингвистика

изд-во СКФУ

В пособии рассмотрены актуальные вопросы психолингвистики как теоретической базы логопедии. Изучение данного курса, с учетом требований профессиональных стандартов соответствующего профиля, направлено на овладение навыками конструктивного общения с участниками образовательного процесса, на формирование готовности использовать методы и приемы психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности, в том числе у детей с ОВЗ, на формирование готовности использовать методы и приемы психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности, в том числе у детей с ОВЗ.

Предпросмотр: Психолингвистика.pdf (0,2 Мб)
31

Практикум по орфографии и пунктуации

изд-во СКФУ

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника заочной формы обучения по направлению подготовки 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.

Предпросмотр: Практикум по орфографии и пунктуации.pdf (0,2 Мб)
32

Практикум по орфографии и пунктуации

изд-во СКФУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление.

Предпросмотр: Практикум по орфографии и пунктуации.pdf (0,4 Мб)
33

Художественное воплощение гностической картины мира в русской литературе XX–XXI веков

Автор: Бронская Л. И.
изд-во СКФУ

В монографии эстетически и идеологически разноплановые художественные тексты рассматриваются в аспекте трансляции в них гностической мировоззренческой и мифопоэтической парадигмы. Гностическая линия развития европейской культуры представлена как одна из основных среди «параллельных» великому метанарративу христианства, в том числе в советской и постсоветской литературе.

Предпросмотр: Художественное воплощение гностической картины мира в русской литературе XX–XXI веков.pdf (0,5 Мб)
34

Эпистемологический феномен межъязыковой лакуны в кросслингвистических исследованиях (на примере французского и русского языков)

Автор: Беликова Галина Васильевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Обсуждается проблема теоретической и эмпирической интерпретации межъязыковых лакун, таксономический статус которых оспаривается рядом ученых. Выявление, описание и типизация подклассов корневых таксонов лакун – лингвистических и экстралингвистических (культурологических) – обусловлены целями и контекстом (кросскультурный или моноязыковой) проводимых исследований. Вместе с тем типологическое многообразие лакун затрудняет содержательную дифференциацию их таксономии. Формулируется обобщенное значение термина «лакуна», интегрирующее различные исследовательские точки зрения на ее сущность и опосредующее дифференциацию внутриязыковых и межъязыковых лакун. С позиций онтологического осмысления сущности лакуны и на примерах соотнесения избранных французско-русских безэквивалентов обосновываются целесообразность и правомерность межъязыковой трактовки лакуны. Предлагается проводить отличие между понятиями «межъязыковая лакуна» и «безэквивалентная единица», поскольку десигнаты данных терминов находятся вне всякого (аналитического/синтетического) тождества. Термин «межъязыковая лакуна» отражает иной (в отличие от внутриязыковой лакуны) модус реальности лакуны. Такая лакуна-отсутствие предстает как «динамичное» небытие, которое – при его обнаружении – предполагает культурно-специфическое бытие безэквивалента в языке А. Межъязыковая лакуна есть лакуна-отсутствие, модус реальности которой задается пределами соотнесения «иноязычная лексема/фразема языка А – сегмент лексико-семантического поля языка В». От лакуны-отсутствия необходимо отличать лакуну-пробел, модус реальности которой находится в рамках системы одного языка, но может обнаруживаться на фоне другого. Эпистемологический феномен межъязыковой лакуны обусловлен разнородными модусами реальности лакуны как таковой: атрибутом лакуны-отсутствия выступает ее относительность, модусом лакуны-пробела – наличие концепта при отсутствии его языкового номината.

35

Лексические эмотивы (на материале донских казачьих пословиц и поговорок)

Автор: Мурашова Евгения Анатольевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Исследование различного рода речевых проявлений (и в первую очередь лексических прагматических маркеров) как некой кумулятивной базы информации о культурной и языковой самоидентификации донского казачьего субэтноса с помощью методов и приемов активно развивающейся в последние десятилетия лингвистической прагматики и сопряженных областей лингвистического знания должно способствовать формированию новых сведений о казачьей лингвокультуре в целом и речевом поведении отдельных ее представителей в частности, а также интегрировать в современную антропоцентрическую научную парадигму новые алгоритмы для решения проблемы изучения речевой экспликации субъектаотправителя путем системного описания актуализируемых им речевых средств. Данное положение, как и потребность в сохранении национальной идентичности, культурной и языковой самоидентификации донского казачьего субэтноса – одного из составляющих единой самобытной российской культуры в условиях современной прогрессирующей глобализации, обусловливает актуальность представленной работы. Кроме того, в современной лингвистике нерешенной и, следовательно, представляющей безусловный исследовательский интерес можно считать как проблему фиксации и лексикографического описания лексических прагматических маркеров казачьей лингвокультуры (в т. ч. лексических эмотивов), так и проблему лингвопрагматической интерпретации их контекстной реализации. В статье рассматриваются лексические субъективно и конвенционально детерминированные средства вербализации эмоций – лексические эмотивы. Иллюстрируются новейшие тенденции в изучении вопроса вербализации эмоций посредством разноуровневых средств языка, в частности лексических. Обосновывается перспективность лингвопрагматического подхода к рассмотрению заявленной проблемы. На материале донских казачьих пословиц и поговорок лексические эмотивы распределяются в соответствии с видом вербализуемых эмоций. Проводится их классификация с учетом направления эмоционального вектора. Формулируется вывод о высоком эмоциональном индексе лексических прагматических маркеров в составе казачьих пословиц и поговорок – своеобразном депозитарии казачьей субнациональной лингвокультуры.

36

К вопросу об одной функции личных имен (на материале тверской деловой письменности XVI–XVII веков

Автор: Ганжина Ирина Михайловна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Личные имена, как исконные, так и заимствованные, в обществе во все времена были не просто средством номинации и идентификации личности, но и выполняли многие дополнительные функции (социальная, эмоциональная, адресная, указательная, эстетическая и др.), о чем неоднократно писали ономатологи, и в разные периоды истории у народов указанные функции проявлялись по-разному. При этом у русских людей не только в дохристианской культуре, но и в старорусский период, когда происходили полная ассимиляция и обрусение греко-византийских имен, многие функции антропонимов сохранили свое значение. Однако изучение личных имен в пределах семьи показывает, что нередко в выборе антропонимов немаловажную роль играла и их способность связывать друг с другом представителей одного рода. Статья посвящена исследованию связующей функции личных имен, отражающейся в территориальной антропонимической системе преднационального периода. На материале тверской деловой письменности рассматривается, как в XVI–XVII веках проявлялась способность онимов объединять членов одной семьи, одного рода. Анализируются разные способы подобной связанности: семантическая (которая выражается в употреблении нехристианских имен одной тематической группы), фонетическая (при которой перекликались по звучанию произвольные части имен), структурная (которая проявлялась прежде всего в использовании одинаковых финалей в именах близких родственников), а также наиболее наглядное проявление этой функции – наличие одноименности у представителей одного рода. Наблюдения за использованием личных имен в дворянских семьях XVIII–XIX веков позволяют утверждать, что и в этот период при имянаречении важным оставалось указание на крепкие родовые связи, чувство причастности к единому роду

37

Grammatical Transformations in Translating Adverbial Clauses of Time (Based on the English Language) = Грамматические трансформации при переводе обстоятельственных придаточных предложений времени

Автор: Воронцова Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Данное исследование подчеркивает необходимость достижения переводческой эквивалентности с помощью переводческих (межъязыковых) трансформаций и необходимость использования грамматических трансформаций ввиду значительных различий во внутренней структуре исходного языка и языка перевода; раскрывает типы грамматических трансформаций, сопровождаемые примерами придаточных обстоятельственных предложений времени из англоязычных источников и их перевода на русский язык. Цель работы – проанализировать специфику английских сложноподчиненных предложений с придаточным обстоятельственным предложением времени и выявить их общие принципы перевода. Теоретическая и практическая значимость статьи заключается в акцентуации отсутствия полной параллели между английским сложноподчиненным предложением с придаточным времени и его русским коррелятом и анализе грамматических трансформаций, используемых при переводе сложноподчиненных предложений с придаточным времени. Основными методами исследования выступили семантико-синтаксический, морфологический и сравнительно-сопоставительный анализ, метод контекстуального анализа. В результате проведенной работы автор пришел к выводу, что перевод сложноподчиненных предложений с придаточным времени сохраняет лишь часть оригинала, т. к. потери неизбежны. Грамматические видоизменения связаны в первую очередь с отсутствием эквивалентной части речи в языке перевода. Наиболее частым способом перевода английских сложноподчиненных предложений с придаточным времени является аналогичное сложноподчиненное предложение в русском языке, а также замена частей речи, перестановка членов предложения, изменение грамматической формы, объединение или членение предложений, замена модели синтаксических конструкций, залоговых форм. Проанализированные в настоящей статье примеры перевода сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными предложениями времени могут быть эффективны при переводе других художественных книг с английского языка на русский.

38

Профессиональный английский язык для экономистов

Автор: Трибунская С. А.
Изд-во Российской таможенной академии: М.

Учебное пособие состоит из четырех глав, в которых рассматривается актуальная экономическая тематика. Разнообразные упражнения направлены на отработку лексических и грамматических навыков. В приложении представлены словник и расшифровка сокращений, наиболее часто встречающихся как в текстах пособия, так и в сфере бизнеса в целом.

Предпросмотр: Профессиональный английский язык для экономистов.pdf (0,5 Мб)
39

Английский язык для бакалавров (товароведение во внешнеторговой деятельности). В. 3 ч. Ч. 1

Автор: Двойнина Е. В.
Изд-во Российской таможенной академии: М.

Учебное пособие включает профессионально ориентированные тексты, лексико-грамматические упражнения, задания для развития навыков письменной и устной коммуникации, а также материалы средств массовой информации для чтения и самостоятельной работы, справочный материал, методические указания по работе с данным пособием.

Предпросмотр: Английский язык для бакалавров. Часть 1..pdf (0,3 Мб)
40

Китайский язык: страноведение

Бурятский государственный университет

В пособии представлены тексты и упражнения, призванные закрепить у обучающихся знания по страноведению Китая. Издание имеет практическую направленность и предназначено для использования на занятиях, а также для самостоятельной работы студентов по курсу дисциплины «Основной восточный язык: страноведение», которая предусмотрена учебным планом.

Предпросмотр: Китайский язык страноведение .pdf (2,6 Мб)
41

Китайский язык. Пособие по домашнему чтению

Бурятский государственный университет

В пособии представлены аутентичные тексты китайского языка и задания к ним, направленные на совершенствование навыков чтения и устной речи. Система заданий включает предтекстовые и по-слетекстовые упражнения. Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 58.03.01 Востоковедение и африканистика и 45.03.02 Лингвистика.

Предпросмотр: Китайский язык. Пособие по домашнему чтению .pdf (3,4 Мб)
42

Русская разговорная речь Бурятии : лингворегионоведческий аспект

Бурятский государственный университет

Монография посвящена введению в научный оборот аутентичных текстов русской разговорной речи, записанных в г. Улан-Удэ и в поселках городского типа на территории Республики Бурятия, и их лингворегионоведческому анализу. Представленный в книге корпус текстов содержит специфический языковой материал по фонетике, лексике, синтаксису устно-разговорной речи. В языке текстов отражаются региональные особенности, обусловленные ситуацией двуязычия в Республике Бурятия. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами устной речи, лингвистического регионоведения (лингвокраеведения), в частности, для преподавателей-филологов, которые включенный в книгу корпус текстов могут использовать как вспомогательный материал при разработке курсов по современному русскому языку, общему языкознанию и других учебных лингвистических дисциплин.

Предпросмотр: Русская разговорная речь Бурятии лингворегионоведческий аспект.pdf (0,8 Мб)
43

Русский язык в Байкальском регионе : лексико-семантический аспект

Бурятский государственный университет

Монография посвящена исследованию особенностей русского языка в Байкальском регионе. Основное внимание уделено заимствованной бурятской лексике как компоненту регионального русского языка. Рассматривается заимствованная русским языком бурятская лексика в исследованиях лингвистов и в романе А. А. Бальбурова «Поющие стрелы». Для лингвистов-исследователей, филологов, студентов и аспирантов факультетов гуманитарного цикла, учителей-словесников.

Предпросмотр: Русский язык в Байкальском регионе лексико-семантический аспект.pdf (0,4 Мб)
44

Литература народов Сибири

Бурятский государственный университет

Пособие представляет материал для изучения дисциплины «Литература народов Сибири» Первая часть посвящена наиболее заметным явлениям 6урятской литературы XX — начала XXI в в жанрах прозы поэзии и драматургии. Картина литературного процесса в Бурятии освещается на материале творчества наиболее ярких писателей. Предназначено для студентов филологических направлений, а также может использоваться учащимися выпускных классов и школьными преподавателями-словесниками.

Предпросмотр: Литература народов Сибири.pdf (2,8 Мб)
45

Концепт Байкал в региональной лингвокультуре

Бурятский государственный университет

В монографии представлен процесс концептуализации гидронима Байкал на основе комплексного лингвокультурного и когнитивно-дискурсивного исследования фольклорных, прозаических, поэтических, рекламных и юридических текстов, названий организаций и предприятий (эргонимов) с компонентом Байкал. Концепт Байкал, представляя собой динамичное единство, транслирует пространственные, этно- и социокультурные характеристики, что определяет его исключительную роль в масштабах Сибири, России и мирового сообщества в целом. Книга предназначена для студентов филологических факультетов, аспирантов, преподавателей и всех тех, кто интересуется проблемами когнитивной лингвистики, теории дискурса и региональной ономастики.

Предпросмотр: Концепт Байкал в региональной лингвокультуре .pdf (0,6 Мб)
46

CORRESPONDANCE D'AFFAIRES FRANÇAISE

Автор: Николаева Наиля Тагировна
[б. и.]

Предлагаемое учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО для подготовки магистрантов очной и заочной форм обучения по направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям). В пособии представлены тексты лекций, теоретический материал по составлению деловой корреспонденции на французском языке, а также дополнительные материалы для самостоятельной работы.

Предпросмотр: CORRESPONDANCE DAFFAIRES FRANÇAISE.pdf (0,8 Мб)
47

Природа бурятского стиха: курс лекций

Бурятский государственный университет

В пособии представлена методика изучения природы бурятского стиха. В нем раскрывается силлабо-метрическая система бурятского стихосложения. описывается специфика свободного стиха (верлибра) в бурятской поэзии, определяется роль поэтического синтаксиса для усиления художественной выразительности, даются практические рекомендации по организации анализа бурятских стихотворных произведений. Адресовано студентам бакалавриата, обучающимся по направлениям подготовки 45.03.01 Филология. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и занимающимся проблемами поэтики и стилистики в бурятской литературе и бурятском фольклоре. Книга будет полезна учителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации, которые смогут найти практическое решение проблем изучения стихотворных произведений.

Предпросмотр: Природа бурятского стиха курс лекций.pdf (0,3 Мб)
48

Тибетский язык : начальный курс

Бурятский государственный университет

Пособие предназначено для студентов-медиков, где программой предусмотренно изучение тибетского языка. Содержит материалы для чтения и перевода отрывков текстов по тибетской медицине. Пособие будет иметь практическую значимость для всех, кто интересуется тибетским языком.

Предпросмотр: Тибетский язык начальный курс (1).pdf (0,5 Мб)
49

Теория перевода: психолингвистический подход

Бурятский государственный университет

Учебник предлагает психолингвистический подход к рассмотрению базовых тем и категорий общей теории перевода. В случае обращения к естественному семиозису «мышление-мысль-речь» и к теории значения как к актуализируемой в процессе коммуникации значимости внутренние механизмы осуществления переводческого опосредования межкультурной коммуникации приобретают вид закономерности. Учебное издание адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 45.03.02 Лингвистика. 45.04.02 Лингвистики, лицам, обучающимся по программе дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». преподавателям, а также широкому кругу читателей, интересующихся этим видом межкультурного посредничества.

Предпросмотр: Теория перевода психолингвистический подход (1).pdf (0,2 Мб)
50

Риторика

Бурятский государственный университет

Пособие содержит комплекс учебно-методических материалов к курсу «Риторика» в соответствии с ФГОС по направлениям подготовки 45.03.01 Филология: 45.03.02 Лингвистика. 42.03.02 Журналистика: 42.03.01 Реклама и связи с общественностью; планы учебных занятий, лекционный маршрут. вопросы для самоконтроля, задания и упражнения. рекомендуемую для самостоятельной работы литературу. Пособие имеет приложение, в которое включены некоторые справочные материалы, речи для анализа, темы рефератов, вопросы к зачету

Предпросмотр: Риторика (1).pdf (0,3 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 240