37ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Мусс Галина Николаевна
Оренбург
Работа с учебным пособием позволит обучающимся освоить базовые знания по теории и методике обучения и воспитания младших школьников в процессе самостоятельного изучения теоретического материала; оценить уровень овладения компетенциями в ходе самоконтроля, текущего контроля и промежуточной аттестации; расширить учебно-методическое обеспечение организации аудиторных занятий по учебным дисциплинам и практикам.
Использование методов обучения в образовательном процессе начальной школы Метод обучения – это система <...> С этой целью методы объяснения заменяются деятельностным методом обучения, основанным на методе рефлексивной <...> «Круглый стол» это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности <...> Расширение арсенала выбора методов преимущественно за счет методов активного, проблемного обучения, которые <...> и образования; г) изучении методов, форм, средств обучения.
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ.pdf (0,9 Мб)
Журнал издается с 2004 года. Тематика публикуемых статей: актуальные проблемы экономической теории; рынок труда и занятость; социально-экономическое развитие территории; экономика и управление предприятием; бухучет и аудит; математические методы в экономике; государственное управление; инвестиционные процессы; финансовое состояние предприятий.
Рассмотрены основные закономерности, тенденции и методы формирования и реализации новых моделей обучения <...> Методами разработки новых моделей обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки <...> по различным осям: формат обучении; субъект обучения; гибкость обучения. <...> Оценка ситуации;. методы и технологии деятельности и обучения персонала под актуальные задачи предприятия <...> Организован ли механизм общения с активной частью предпринимательского сектора во время обучения и/или
Предпросмотр: Вестник Тверского государственного университета. Серия Экономика и управление №4 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Мелихов Виталий Вячеславович
М.: РГУФКСМиТ
Цель учебного курса: освоение магистрантами проблематики теоретических, методических и научных основ формирующих фундаментальные знания в области теории и организации адаптивной физической культуры.
Осуществить научный подход к изучению методов обучения двигательным действиям. <...> Методы и методические приемы обучения двигательным действиям в адаптивной физической культуре (метод <...> Изучить этапы обучения двигательным действиям, цель, задачи, методы. <...> Изучить методы обучения технике двигательных действий. <...> Методы АФК: методы формирования знаний, методы обучения двигательным действиям, методы воспитания двигательных
Предпросмотр: Современные проблемы адаптивной физической культуры и её видов..pdf (0,5 Мб)
Журнал «Образование и общество» входит в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по следующим группам научных специальностей:
13.00.00 - педагогические;
19.00.00 - психологические.
). цель обучения развитие творческой, активной языковой личности путем формирования коммуникативных навыков <...> активного чтения. <...> и активного использования конкурсных технологий для разнообразия методов обучения [1, с.75]. <...> , предусматривают применение инновационных методов обучения (проектное обучение, деловые игры и т. п. <...> и интерактивные методы обучения, преобладают продуктивные виды коммуникативной деятельности.
Предпросмотр: Образование и общество №5 (0) 2024.pdf (0,9 Мб)
РИО Владивостокского филиала Российской таможенной академии
Рассмотрены организационно-методические подходы к проведению занятий со студентами специальности 080115.65 Таможенное дело с применением инновационных образовательных технологий в различных формах,
а также пути активизации самостоятельной работы студентов.
В данных указаниях определена основа деловой игры как метода активного обучения студентов, позволяющего <...> В данных указаниях определена основа деловой игры как метода активного обучения студентов, позволяющего <...> Деловые игры, являясь важнейшим методом активного обучения, позволяют наиболее быстро овладевать навыками <...> Данный метод активного обучения обладает рядом преимуществ перед другими методами коллективного обсуждения <...> — метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач
Предпросмотр: Применение инновационных образовательных технологий в учебном процессе.pdf (0,6 Мб)
В журнале вы найдете примеры реализованных образовательных проектов, материалы, посвященные организации внутришкольного планирования и контроля, методической работы и воспитательной деятельности, материалы по оценке качества образования, статьи, освещающие вопросы информатизации школ, организации общественного управления ОУ, вопросы охраны здоровья школьников и обеспечения безопасности образовательного процесса, другие актуальные вопросы руководства школой.
Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.
Методы обучения. 1. <...> Обоснованность применяемых методов обучения и воспитания. 3. <...> Использование методов проблемного обучения. 5. <...> Какое сочетание методов обучения выбрано для изучения нового материала? <...> Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных устано
Предпросмотр: Практика административной работы в школе №5 2019.pdf (0,2 Мб)
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
Рассмотрены основные положения концепции развития процесса познания объектов иноязычной действительности; языковая картина мира как понятие, способное интерпретировать культуру и выявить ее специфические признаки через семантику, коммуникативное поведение, грамматику. Представлены исследования поликультурного образования и его особенностей, опыт экспериментального воплощения комплекса педагогических условий воспитания межкультурной толерантности студентов, модель развития проектировочных умений бакалавров технического профиля в лингвистическом образовании.
Многие исследователи отмечают важность применения активных методов (В.И. Орлов, А. Рубаник, А.М. <...> Очевидно, что для полноценного раскрытия развивающего потенциала активных методов следует применять их <...> Методы активного обучения : методическое пособие для преподавателей и организаторов профессионального <...> целям и задачам, а также выбора методов и технологий обучения. <...> Методы активного обучения : методическое пособие для преподавателей и организаторов профессионального
Предпросмотр: Диалог культур концепции развития лингвистики и лингводидактики монография.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал «Ярославский педагогический вестник» издается с 1994 года и является первым научным журналом в Ярославской области,в котором публикуются статьи по различным отраслям наук.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Публикуемые в журнале материалы рецензируются членами редакционной коллегии.
Проанализированы возможности использования активных методов обучения и системно-деятельностного подхода <...> Селевко рассматривает активные методы обучения как технологии модернизации традиционного обучения на <...> Вербицкий рассматривает понятие «активные методы обучения» в сравнении с понятиями «проблемное обучение <...> Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст]. – Изд. 2-е. – Минск, 2004 <...> Методы активного обучения [Текст]. – М., 1991. 19. Сорокина, И.
Предпросмотр: Ярославский педагогический вестник №1 2013 Психолого-педагогические науки 2013.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
При этом обучение чтению основывается на звуковом аналитико-синтетическом методе. <...> В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в <...> Психолог — приемы и методы психологической коррекции. <...> из смежных дисциплин и первую очередь методов практической психологии. <...> Трудовое обучение содержит значительные возможности для социальной адаптации и включения в активную жизнь
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хасанова Г. Б.
КНИТУ
Выявлены социально-экономические предпосылки развития социально-правовой компетентности работников социальной сферы. Определены содержание социально-правовой деятельности социальных работников, а также структура и содержание их социально-правовой компетентности. Разработаны педагогические условия развития обозначенной компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации. Представлено научно-методическое обеспечение этого процесса. Разработана и апробирована экспериментальная образовательная программа формирования социально-правовой компетентности работников социальных учреждений.
Кроме того, большинство респондентов высказалось за активные формы и методы подготовки. <...> По мнению анкетируемых, использование активных форм и методов обучения обеспечивает практико-ориентированный <...> активного обучения, скорректированных с учетом принципов образования взрослых. <...> Это означает, что деловые игры, как метод активного обучения, помогают в теоретическом и практическом <...> Активные методы обучения в системе многоуровневого образования: Сб. науч.трудов / ред. Р.Ф.Жуков.
Предпросмотр: Развитие социально-правовой компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алешина Светлана Александровна
[Б.и.]
В методических рекомендациях представлены основные теории, а также современные проблемы науки и образования в контексте данных теорий. Для решения представленных проблем авторами предложены инновационные способы: методы, технологии и стратегии, каждый из которых содержит рекомендации по внедрению этого способа в образовательный процесс вуза.
преподавателем: метод «Продвинутой лекции» метод «мозгового штурма» метод фантастических гипотез прием <...> •Инструктор хорошо владеет различными методами активного обучения, которые облегчают приобретение практических <...> обучения лежат четыре цикла обучения (конкретный опыт, рефлексивное наблюдение, активное экспериментирование <...> На каждом цикле преподаватель может выбирать приоритетный метод обучения. 1) Конкретный опыт – стиль <...> Методы: сравнительный анализ, методы сбора и обработки информации, аналитика. 4) Активное экспериментирование
Предпросмотр: ТЕОРЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,6 Мб)
Автор: Богдан С. В.
ЧГАКИ
Данное учебно-методическое пособие написано с целью методического обеспечения учебной дисциплины базовой части профессионального цикла «Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга». В пособии раскрываются особенности экспертно-консультационной деятельности, проектирования и экспертизы социально-культурных проектов, специфика работы консультантов. Социально-культурного консалтинга.
В инновационном методе органично соединяются исследование затруднений, обучение новым средствам и способам <...> Обучение новым методам работы предполагает проведение семинаров, дискуссий, создание специальных проектных <...> Обучающее консультирование добавляет к вышеперечисленным методы активного обучения управленческого персонала <...> учебы» в советское время; 2) лабораторный метод обеспечивает более сильную мотивацию обучения, так как <...> Назовите виды лабораторного обучения. 6. Какие этапы включает лабораторный метод?
Предпросмотр: Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга.pdf (0,3 Мб)
Автор: Киров Владимир Александрович
РИЦ СГСХА
На основе детального анализа научной литературы и практики профессионально-педагогической деятельности, исследования специфики работы в учреждениях высшего профессионального образования и требований рынка труда авторами осуществлено выявление комплекса современных активных и интерактивных образовательных технологий. Методические рекомендации позволяют преподавателям агроинженерного вуза увеличить продуктивность обучения студентов и повысить качество учебного процесса.
и интерактивных технологий и методов обучения. <...> Выбор современных образовательных технологий, активных и интерактивных методов обучения должен непременно <...> К числу активных и интерактивных методов обучения относится интерактивная лекция. <...> Такая практика заимствована из арсенала форм активного обучения. <...> Активные методы социальнопсихологического обучения : учебное пособие. – Ярославль : ЯГПУ, 2009. – 139
Предпросмотр: Активные и интерактивные технологии обучения в учебном процессе агроинженерного вуза.pdf (1,1 Мб)
Автор: Тимирясов
Познание
Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием «Идеи инклюзивной педагогики в свете современных
требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию»
содержит статьи авторов, которые размышляют о проблемах инклюзивного
образования в России, о технологиях педагогики и психологии инклюзивного
образования.
В материалах авторов раскрываются теоретические и практические аспекты
реализации идей инклюзивной педагогики в системе дошкольного, школьного и
профессионального образования, представлен опыт педагогов образовательных
учреждений по реализации государственных образовательных стандартов (ФГТ и
ФГОС) нового поколения.
Статьи сборника публикуются в авторской редакции.
Бугульма, БФ ИЭУП СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ <...> Методы активного социально-психологического обучения посредством которого организуется процесс успешной <...> Цели методов активного социально-психологического обучения являются личностно значимыми для детей-сирот <...> Потенциал методов активного социально-психологического обучения формирует следующие компетенции успешной <...> Специфика применения методов активного социальнопсихологического обучения в условиях детского дома………
Предпросмотр: Идеи инклюзивной педагогики в свете современных требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 20 февраля 2013 г..pdf (2,5 Мб)
Автор: Мамаев В. Л.
ЯрГУ
Методические материалы подготовлены для практической работы студентов клинической специализации в контексте курса «Нейропсихологическая диагностика». Рассмотрены аспекты коррекционной работы как логическое продолжение диагностического процесса. Материалы соответствуют особенностям ярославской популяции детей дошкольного и младшего школьного возраста и помогут развить их адаптационные возможности с помощью методов клинической, нейро- и патопсихологии. Это важно для подготовки студентов старших курсов, готовящихся к профессиональной деятельности в организациях, специализирующихся на работе с детьми, имеющими нарушения развития психики и «нижней нормы».
Нарушения зрительно-пространственной ориентировки без активного анализа, дефицит избирательного активного <...> Учёт этих знаний необходим в разработке методов и построении обучения. <...> В коррекционно-развивающем обучении применяются специальные методы, адекватные механизму и структуре <...> Одновременно решалась одна из основных задач школьного обучения – активное владение образом цифры, а <...> Это прежде всего метод программированного обучения (Цветкова, 1997).
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, кор- рекция и сопровождение по образовательному маршруту детей с неврологической симптоматикой методические указания.pdf (0,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
методы обучения. <...> Рассматриваются активные методы, способы и приемы обучения, применяющиеся в процессе подготовки кадров <...> Под активными методами обучения следует понимать систему приемов в среде преподавания, стимулирующих <...> Активные методы обучения могут быть использованы на разных этапах учебного процесса. <...> Маркетинг: активные методы обучения. – М.: КНОРУС, 2007. – 416 с. 2. Кузнецов В.И.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3(41) 2017.pdf (1,7 Мб)
М.: Директ-Медиа
Авторы этих строк не понаслышке знают, что такое педагогический труд в высшей школе. Они знают, что приходить на занятия (тем более на лекцию) следует настолько подготовленным, чтобы знать точно: для чего пришёл, куда пришёл, что будешь делать, и будет ли от этого «хорошо» твоим слушателям. В нашем случае студентам. Студент, как известно, – сосуд, который нужно наполнить не только знаниями, но и желанием добывать их самому. Если ты умеешь самый обычный факт подать как открытие и добиться и удивления, и восторга студентов, то можешь считать, что половину дела ты уже сделал. Помни: хорошие преподаватели (педагоги) живут долго и почти никогда не болеют. Никогда не забывай, что высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах тех, кого ты учишь, тогда и сам, придя домой, после вечернего чая будешь вспоминать своих студентов, и твоё лицо озарится улыбкой.
форма обучения, активный процесс формирования понятий составляет в принципе основу обучения и на лекции <...> Продуктивная лекция позволяет использовать почти все продуктивные методы обучения. <...> Основной метод обучения при этом – демонстрация наглядности. <...> Проблемная лекция – как один из методов активного обучения / Ю.В. <...> Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий / Е.И.
Предпросмотр: Лекция о лекции учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
РИО СурГПУ
В сборнике представлены статьи научно-исследовательских работ студентов, магистрантов, аспирантов ГОУ ВПО ХМАО - Югры "Сургутский государственный педагогический университет" и других вузов России. Статьи посвящены проблемам модернизации образовательного пространства; воспитания личности дошкольника и младшего школьника; раскрывают социальную и психологическую ценность детства. Важнейшими задачами конференции и данного издания являются поиск решений по актуальным проблемам современной дошкольной педагогики и педагогики начального образования; активизация исследовательской работы студентов, научная интеграция студенческого сообщества; установление и расширение контактов между студентами, обмен опытом, результатами научных исследований в области дошкольного и начального образования.
Материалы публикуются в авторской редакции. Редакционная коллегия за достоверность информации, опубликованной в сборнике, ответственности не несет. При цитировании материалов ссылка на данный сборник трудов и авторов обязательна.
Методы активного обучения, используемые в программе: проблемный рассказ; беседа; проблемные наглядные <...> Детское экспериментирование как метод обучения» / А.И. <...> К группе практических методов обучения относятся упражнения, игровой метод (включая дидактическую игру <...> В ходе обучения используются разные методы и приемы. <...> , один из методов активного обучения (В.Н.
Предпросмотр: Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях - 2014 материалы Всерос. очно-заоч. науч.-практ. студен. конф. [от 18 апреля 2014 г.].pdf (0,8 Мб)
КГУФКСТ
Учебное пособие разработано в соответствии с учебной программой бакалавриата, специалитета, магистратуры, учебным планом КГУФКСТ и с учетом требований ФГОС ВО. Пособие по учебной дисциплине «Теория и методика физической культуры» предназначено для студентов высших учебных заведений, относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла бакалавриата по направлению «Физическая культура».
Большое применение находят вариативный и соревновательный методы обучения. <...> Разнообразие и правильность использования словесного метода обучения. <...> , рациональное применение словесных и наглядных методов обучения, развитие физических качеств и решение <...> Методы. 8. <...> упражнений, метод разучивания по частям и в целом, метод принудительно облегчающего разучивания, метод
Предпросмотр: Физическая культура и спорт .pdf (1,4 Мб)
Изд-во НГТУ
В учебном пособии представлена комплексная концепция управления талантами, включающая собственно психологические, психодиагностические, методические и риторические технологии взаимодействия с одаренной и талантливой молодежью. Предлагаемый подход позволяет осуществлять диагностирование, сопровождение и развитие креативного потенциала талантов.
Активное обучение и критическое мышление. <...> Активные формы обучения: электронный учеб.-метод. комплекс / Г.М. <...> Практикует активное обучение со студентами с 2005 года. <...> Организатор семинаров по активным методам обучения в различных вузах Новосибирска, Москвы, Читы, Горно-Алтайска <...> Практикует активное обучение со студентами с 2000 года.
Предпросмотр: Управление талантами.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Активный метод обучения предусматривает повышенную познавательную активность молодых людей, при этом <...> Студент перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию. <...> Важными методами обучения являются также презентация и мастер-класс. <...> Пискуновой мы понимаем методы обучения, средства обучения, организационные формы учебного процесса [1 <...> На этом этапе используются методы и приемы активного говорения: беседа, интервью, репортаж, дискуссия
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №7 2018.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
активного обучения, таких, как деловые игры, тренинги, наставничество, коучинг, стажировка, дистанционное <...> обучение и т. д., и развитие в ходе обучения у специалистов социальной сферы навыков групповой работы <...> обучения; 3) процесс обучения следует разбивать на последовательные этапы с закреплением практических <...> Различные способы и методы обучения стимулируют готовность специалистов социальной сферы к учебе и адаптированность <...> Социальная диагностика : методы и способы ее осуществления / В. П.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №1 2010.pdf (1,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии рассматриваются проблемы формирования коммуникативной культуры студентов в системе дополнительного образования, представлены организационно-педагогические условия и модель развития коммуникативной культуры, выделены принципы, формы, средства и методы повышения коммуникативной культуры студентов-психологов.
Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, реализующих программы дополнительного образования, научно-педагогических работников, аспирантов, студентов.
Активные методы обучения позволяют формировать знания, умения и навыки путем вовлечения студентов в активную <...> Под активными методами обучения имеются в виду те методы, которые реализуют установку на большую активность <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Глоссарий АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы <...> ТРЕНИНГ – один из активных методов социально-психологического обучения. <...> Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизации: Сб.научных трудов / Под ред. А.
Предпросмотр: Развитие коммуникативной культуры студентов в системе дополнительного образования.pdf (0,4 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Проектная деятельность учащихся — один из методов развивающего обучения, направлена на выработку самостоятельных <...> Технология «Активное видео» представляет новые методы управления информационными потоками в области телеи <...> Она является гармоничным дополнением к традиционным методам обучения. <...> Она является гармоничным дополнением к традиционным методам обучения и снижает нагрузку на преподавателей <...> Для широкого круга читателей. 528с., Обл., 2005г. 0092 130.00 Улин Бенгт Цели и методы обучения математике
Предпросмотр: Школьное планирование №1 2015.pdf (0,1 Мб)
М.: Проспект
Актуальность настоящей монографии обусловливается двумя факторами. Во-первых, необходимо выявить ценностные приоритеты поколения Z. Во-вторых, определить основные тенденции развития современного поколения для понимания того, каким образом разные поколения могут наиболее
эффективно взаимодействовать между собой в условиях современного образовательного пространства. Все это поспособствует более глубокому и комплексному изучению поколенческой тематики, а также пониманию ее особенностей, обусловливаемых реалиями цифрового пространства.
В работе представлен обзор теорий поколений в зарубежных и российских исследованиях и их влияние на трансформацию образовательного процесса. Рассматриваются социально-психологические и когнитивные характеристики современных абитуриентов и студентов в условиях смены поколений. На основе авторского исследования выявлены основные особенности молодежи – представителей поколения Z, влияющие на процесс усвоения ими образовательных программ и получения высшего образования, показан портер эффективного преподавателя, предложены практические рекомендации по совершенствованию образовательного процесса в высшей школе.
Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2020 г..
В-третьих, активные и инновационные методы обучения с применением дистанционных технологий эффективно <...> Ключевые особенности семинаров и практических занятий: 1) активные методы и формы обучения стимулируют <...> Применение методов активного обучения в форме «лекция вдвоем» в преподавании ряда дисциплин // Вестник <...> Деловая игра как метод активного обучения // Сибирский торговопромышленный журнал. 2014. № 1 (14). <...> Деловая игра как метод активного обучения студентов // Вестник МГУ. 2013. № 1.
Предпросмотр: Трансформация образовательного процесса в условиях смены поколений. Монография.pdf (0,2 Мб)
Автор: Левкин Григорий Григорьевич
[Б.и.]
Учебное пособие предназначено, прежде всего, для лекторов и
преподавателей высшей школы, а также для аспирантов, докторантов,
соискателей и студентов. Полагаем, что «Лекцию о лекции» с
пользой для себя прочтут и научные сотрудники, а также ассистенты,
самостоятельно не читающие лекции.
форма обучения, активный процесс формирования понятий составляет в принципе основу обучения и на лекции <...> Продуктивная лекция позволяет использовать почти все продуктивные методы обучения. <...> Основной метод обучения при этом – демонстрация наглядности. <...> Проблемная лекция – как один из методов активного обучения / Ю.В. <...> Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий / Е.И.
Предпросмотр: Лекция о лекции учебное пособие. 4-е издание.pdf (0,2 Мб)
«Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса» — ведущее научно-практическое издание в секторе вопросов образования, педагогики и профессионализации туризма и гостеприимства. Журнал издаётся с 2007 года. Миссия журнала — активизация, поддержка и распространение результатов актуальных российских и зарубежных научно-теоретических и научно-практических исследований в области профильного образования в сфере туризма и сервиса в России. Журнал призван привлечь внимание научной и педагогической общественности к ведущим тенденциям современного развития мирового образовательного процесса.
Активные методы обучения как средство развития творческой личности (из опыта преподавания) .......... <...> активных методов и форм обучения; ускорение темпа учебных действий; развитие навыков учебного труда; <...> Автор предполагает, что активные методы обучения будут особенно действенными при решении поставленной <...> Деловая игра как метод активного обучения // Сибирский торгово-промышленный журнал. 2014. № 1(14). <...> Деловая игра как метод активного обучения студентов // Вестник МГУ. 2013. № 1. С. 153–156. 4.
Предпросмотр: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса №3 2017.pdf (0,2 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Опыт применения игровых форм обучения [3, 4] показал эффективность активных методов обучения, более того <...> , метод активного обучения, применение цифровых технологий в образовательном процессе. <...> и активного обучения. <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими обучающихся, но о познавательном интересе <...> активного обучения.
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №1 2023.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бортникова Л. В.
КНИТУ
Обобщен опыт изучения проблемы физического воспитания студентов с точки зрения педагогического, психологического и медицинского аспектов. Представлена методическая помощь в решении преимущественно следующей задачи курса: выработка ясного представления о роли физической культуры в жизни человека.
Физическая культура для работающих студентов заочной формы обучения : учеб.-метод. пособие / А. Ф. <...> Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательными и другим умениям и <...> Виды активного отдыха. <...> Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательными и другим умениям и <...> Обучение основам техники нападения игры в баскетбол: учеб.-метод. пособие / Д. И. Нестеровский, В.
Предпросмотр: Физическая культура для работающих студентов заочной формы обучения учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями СУОС ВО и включает курс лекций по дисциплине «Дошкольная тифлопедагогика».
Методы обучения детей с нарушением зрения имеют свою специфику. <...> Словесные методы обучения являются основными. <...> Наглядным методам обучения слабовидящих уделяется особое внимание. <...> Это недоступно при чисто словесных методах обучения. <...> фронтальные методы обучения.
Предпросмотр: Дошкольная тифлопедагогика.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
В диалоге активен, умеет внимательно слушать собеседника. <...> Активный диалог, диспут, дискуссия. Инсценировки, интервью. <...> Основным диагностическом методом явился педагогический эксперимент. <...> Технология модульного обучения УЭ-0 — определяет цели обучения; УЭ-1 — включает задания по выявлению <...> Метод исследования: тест школьной тревожности Филипса.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мороз Татьяна Ивановна
Издательство КемГИК
В учебном пособии представлены исторические сведения о развитии дисциплины ритмики в зарубежных странах и в России, описаны основные идеи методики музыкально-ритмического воспитания Э. Жак-Далькроза, К. Орфа, а также выдающихся отечественных ритмистов, формы работы и содержание дисциплины ритмики, логика построения отдельных тем ритмики, освещены вопросы подготовки преподавателя к проведению творческой работы с учащимися.
, используются как активные, так и интерактивные методы обучения, направленные на формирование профессиональных <...> Использование подобных методов активного обучения во многом способствует формированию творческих способностей <...> Проблемно-поисковый метод обучения – это метод учебной деятельности, предполагающий усвоение содержания <...> Также используются следующие специальные методы обучения: концентрический метод усвоения материала; соблюдение <...> Среди подобных принципов обучения ритмике следует назвать следующие: наглядность обучения, активные формы
Предпросмотр: Методика преподавания ритмики.pdf (0,4 Мб)
Журнал посвящен модернизации высшего образования, проводимым экспериментам, проектам и программам, осуществляемым при поддержке Минобразования России, местных органов власти, Национального фонда подготовки кадров, других организаций; публикует главные новости научной, педагогической и студенческой жизни; печатает аналитические публикации о мировых тенденциях развития высшего образования и науки, лучшем опыте в области подготовки и повышения квалификации специалистов; приводит научные сообщения, освещающие состояние конкретных областей знания, деятельности ведущих научных школ, обзоры новых изданий по проблемам образования.
"Высшее образование сегодня" выполняет функцию справочного издания, публикуя официальную информацию, включая законодательные акты, указы Президента России, постановления и распоряжения Правительства, решения Минобразования России.
Журнал для руководителей, преподавателей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей - для всех, кто интересуется проблемами образования и науки.
Активные методы обучения. <...> Активное обучение. <...> активных методов обучения. <...> к методам «активного обучения» (автор статьи также какое-то время пользовался этим термином, пока не <...> активного обучения» либо к «активным методам обучения», получает свою определенность в теории контекстного
Предпросмотр: Высшее образование сегодня №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Раянова Ю. Ю.
Изд-во СибГУФК
В монографии обобщены результаты исследования гностической компетентности студентов физкультурного вуза. Рассмотрены понятие,
структурный состав и критерии сформированности гностической компетентности. Предложена технология формирования гностической
компетентности с учетом когнитивно-стилевых особенностей и социально-перцептивных качеств будущих специалистов в сфере физической
культуры и спорта на основе личностно-деятельностного и компетентностного подходов.
Борисовой [181] все технологии активного обучения делятся на неимитационные и имитационные. <...> Применение активных групповых методов обучения позволило сформировать новые формы поведения: умение ставить <...> Преимуществом методов активного обучения, применяемых в технологии формирования гностической компетентности <...> Таким образом, в процессе применения неигровых имитацион ных и имитационных активных методов обучения <...> Позитивные изме нения можно объяснить тем, что содержание дисциплины с примене нием активных методов
Предпросмотр: Формирование гностической компетентности студентов физкультурного вуза .pdf (0,1 Мб)
Автор: Коломинова
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены особенности преподавания учебной дисциплины "Лесоводство и таксация леса" для бакалавров направления подготовки "Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств".
Отсюда следует, что наиболее эффективной формой обучения является форма, основывающаяся на активном включении <...> Цель активного обучения – создание преподавателем условий, в которых студент сам будет открывать, приобретать <...> Это является принципиальным отличием целей активного обучения от целей традиционной системы образования <...> Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обучения, организуется с учетом включенности <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению.
Автор: Пак Любовь Геннадьевна
В учебном пособии раскрыты теоретико-прикладные основы
формирования социальной зрелости бакалавра посредством студенческого
самоуправления. Описаны направления воспитательной работы в университете,
рассмотрен феномен «социальная зрелость бакалавра» как один из значимых
результатов реализации воспитательной работы в вузе. Охарактеризованы
педагогические возможности формирования социальной зрелости бакалавра
посредством студенческого самоуправления. Практическая часть пособия
включает в себя примеры и сценарии, мероприятия, смыслообразующих и
способствующих формированию социальной зрелости бакалавров в
разнообразии форм социально одобряемой и социально признаваемой
деятельности. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с
учебным планом подготовки магистрантов по направлению подготовки 44.04.02
«Психолого-педагогическое образование», направленности «Психолого-
педагогическое сопровождение субъектов организаций социальной сферы»
(квалификация - магистр) и предназначено для проведения лекционных и
практических занятий, подготовки к самостоятельной работе.
Материалы пособия предназначены для кураторов академических групп
СПО и вузов, для специалистов отделов по воспитательной работе и
молодежной политике.
Это может быть мозговой штурм или какой-либо другой метод активного обучения. <...> Активное обучение: согласно концепции активного обучения (Bonwell Eison), участие в практических занятиях <...> Основы таймменеджмента: принципы и методы. 2. <...> Планирование: Эффективные методы планирования и организации рабочего процесса. 3. <...> -метод. центр сред. проф. образования. – М.: Новь, 1999. – 535 с. 7. Гаврилова И.С.
Предпросмотр: Практика реализации педагогических возможностей студенческого самоуправления в формировании социальной зрелости бакалавра.pdf (0,3 Мб)
Перед вами выпуски журнала «Проблемы управления в социальных системах». Его появление является ответом Томского государственного университета на настоятельную потребность общества в совершенствовании управления любыми социальными системами.
Этого можно достичь только повышением профессионализма тех, кто принимает управленческие решения, и тех, кто совершает управленческие действия. Ведь успех в решении любой проблемы (а именно в этом и состоит деятельность руководителей) зависит от того, насколько правильно, полно, системно они мыслят и действуют. В неудачах не виноваты ни происки врагов, ни неумехи-исполнители, ни условия окружающей среды, – все эти факторы должны быть учтены при системном управлении.
В усилиях общества по повышению эффективности управления университетам принадлежит очень важная функция обучения будущих профессионалов-управленцев, а также повышения квалификации работников органов управления всех типов и уровней – от служащих органов государственной и муниципальной власти до менеджеров организаций и предприятий любых профилей и форм собственности. Не менее важной функцией университетов являются накопление и обобщение знаний, получаемых в реальной общественной практике управления, и производство фундаментальных научных знаний в этой области. Немалое значение имеет и просветительская деятельность – по распространению системных знаний в обществе, по внедрению системного мышления и системной практики в менталитет народа. Этим функциям университета и призван оказывать поддержку наш журнал.
Обучение студентов методам самостоятельной учёбы делает необязательным включать изложение «всего» на <...> активными. <...> АКТИвНыХ СИСТЕМ 95 стему. <...> Обучение отдельными блоками 9. <...> Разделение обучения бакалавров менеджмента на обычных факультетах университета и обучения менеджеров
Предпросмотр: Проблемы управления в социальных системах №1 2013.pdf (0,3 Мб)
№5 [Северная Двина, 2021]
Цель данного издания: размещение на его страницах всего спектра методических материалов, отражающих передовой, инновационный опыт представителей всего педагогического сообщества Архангельской области. Рубрики журнала содержат информацию об актуальных вопросах в управленческой и образовательной сферах, авторские программы, работы, содержащие региональный компонент, знакомят с новыми образовательными технологиями и т.д.
Обучение и игра. Введение в активные методы обучения / Д.Н. Кавтарадзе. – М., 1998. I. <...> Интерактивные методы обучения / С.С. Кашлев. – М.: ТетраСистемс, 2011. 6. Меркуль И.А. <...> Методы активного обучения / A.M. Смолкин. – М., 1999. 9. <...> Современные технологии обучения: Методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении <...> Интерактивные методы обучения / Е.В. Чуменко. – Минск: А.Н. Вараксин, 2009. – 96 с. I.
Автор: Половченко К. А.
М.: МГИМО-Университет
В рамках комплексного научного исследования автор предпринимает попытку обозначить направления совершенствования российского юридического образования. По мнению автора, в условиях принципиального устаревания традиционной (фактологической) педагогики сменить ее призвана инновационная (методологическая) педагогика, которая предполагает принципиально новые интерактивные способы подачи и закрепления учебного материала. В научно-методическом пособии представлены теоретические основы и практические приемы применения интерактивной методики в рамках преподавания юридических дисциплин.
(лекций); пассивно-активных, когда студент в большей степени становится субъектом обучения (семинаров <...> При этом было бы несправедливым считать, что активные методики обучения, в том числе и интерактивная, <...> , мозговой штурм, работа в малых группах, ролевые игры, круглый стол, «активное включение» (метод Донахью <...> «Мозговой штурм» является универсальным интерактивным методом обучения. <...> , предусматривающей оптимальное сочетание новых и традиционных методов обучения.
Предпросмотр: Интерактивная юридическая лекция.pdf (0,1 Мб)
Изд-во ОмГТУ
Рассмотрены вопросы теории и методики физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, методика и организация занятий по
физическому воспитанию, а также способы самоконтроля в процессе занятий.
Игровой метод Метод регламентированного упражнения Метод круговой тренировки Методы обучения двигательным <...> Данный метод наиболее эффективен в начальном обучении сложным двигательным действиям. <...> В последующем обучении этот метод используется, когда нужно уточнить или перестроить технику физического <...> Охарактеризуйте словесный и сенсорный методы. 7. Назовите общие основы обучения движениям. 8. <...> Нормативы являются способом оценки физической подготовленности студентов и их активного участия в обучении
Предпросмотр: Физическая культура и спорт учеб. пособие .pdf (0,3 Мб)
Автор: Хусаинова Г. Р.
КНИТУ
Изложены разработанные, теоретически обоснованные и экспериментально проверенные организационно-педагогические условия развития профессионально-значимых творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки.
обучения, выразилась в появлении так называемых активных методов обучения (АМО). <...> Относительно независимым от проблемных методов представляется блок активных методов обучения А.А. <...> Также используются активные и проблемные методы обучения (имитационная игра, конференции и т.д.), методы <...> Например, широко используется перенесение методов ТРИЗ, используются методы проблемного и активного обучения <...> Эсаулов), и активные методы обучения (А.А.Вербицкий, М.И.Махмутов, Д.В.Чернилевский). 2.
Предпросмотр: Развитие творческих способностей студентов – будущих менеджеров – в процессе иноязычной подготовки монография.pdf (0,2 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, в который включены материалы, отражающие содержание, научные и методические основы, формы преподавания обществоведческих дисциплин, вопросы их мировоззренческой направленности, рассматриваются проблемы освоения обществоведческих дисциплин, современные интерактивные и инновационные методики преподавания обществоведческих дисциплин
В преподавании учебных дисциплин сегодня актуальны методы как традиционного, так и активного обучения <...> Такие активные методы, формы и приемы обучения способствуют глубокому овладению учащимися патриотическими <...> Применение активных методов формирует демократический стиль взаимоотношений в процессе обучения; участники <...> Активные и интерактивные методы обучения – необходимое условие для создания интереса у учащихся к содержанию <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся.
Предпросмотр: Методика преподавания обществоведческих дисциплин.pdf (0,3 Мб)
Изд-во ЗабГГПУ
В издании представлены организационно-правовые аспекты производственной (профессионально-ориентированной) практики студентов, построение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивных школах и методические рекомендации по организации и проведению производственной (профессионально-ориентированной) практики.
Этот вид подготовки предусматривает также обучение приемам активной саморегуляции психических состояний <...> Эффективность использования методов обучения и воспитания. <...> Игровые методы обучения технико-тактическим действиям в борьбе дзюдо. 7. <...> Этот вид подготовки предусматривает также обучение приемам активной саморегуляции психических состояний <...> Эффективность использования методов обучения и воспитания.
Предпросмотр: Производственная (профессионально-ориентированная) практика студентов факультета физической культуры специальности 032101 Физическая культура и спорт.pdf (0,4 Мб)
Автор: Мандель Борис Рувимович
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает в себя методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностного подхода. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3 и ФГОС-3+). Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по технологиям педагогического мастерства с обращением к целому ряду смежных дисциплин: общей психологии, педагогике, конфликтологии, теории управления, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит также примерный список вопросов для самоподготовки, образцы тестов и практических заданий, приложения.
Стажировка с выполнением должностной роли – активный метод обучения, при котором «моделью» выступает <...> Активные и пассивные методы обучения Активное обучение представляет собой такие организацию и ведение <...> Таблица 6 Классификация активных методов обучения Неимитационные методы Имитационные методы Игровые методы <...> Правда, и собственно активные методы обучения включают групповые формы обучения и субъект-субъектное <...> Особую важность при этом приобретают активные и интерактивные методы обучения, стимулирующие самостоятельное
Предпросмотр: Современные и традиционные технологии педагогического мастерства учебное пособие для магистрантов.pdf (0,3 Мб)
В сборнике представлены научно-методические материалы методистов, педагогических работников ОО г.г. Ярославль, Оренбург, Оренбургской области, Ямало-ненецкого автономного округа.
Успешность обучения зависит от разнообразия методов и приемов, применяемых педагогом, для подачи детям <...> активных перерывов, обучение здоровому образу жизни, использование гаджетов для обучения и психологическую <...> Родители и педагоги также должны играть активную роль в обучении детей здоровому использованию гаджетов <...> В статье описан эффективный нетрадиционный метод обучения – пластилинография. <...> Активное использование интерактивных методов обучения, игровых технологий, проектной деятельности. 4.
Предпросмотр: Дополнительное образование детей опыт работы с детьми особой заботы.pdf (0,4 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Данное учебное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование, профиль подготовки Логопедия. В пособии раскрыты дидактические и нейропсихологические основы методики преподавания математики в системе дошкольного и начального образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Учебное пособие имеет практическое значение для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, практическим работникам системы дошкольного и начального образования, занимающихся проблемами обучения детей с тяжёлыми речевыми нарушениями.
Содержание, методы и средства обучения математике в начальной школе 44 4.1. <...> Содержание, методы и средства обучения математике в начальной школе 4.1.Задачи и содержание начального <...> Рассмотрим возможности активного включения в процесс обучения математике различных приёмов умственных <...> Обоснуйте методы и средства обучения математике (на примере начальной школы). 3. <...> Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушением речи: метод. пособие / А.В.Каличенко. – М
Предпросмотр: Методика обучения математике детей с нарушениями речи.pdf (0,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В статье «Этапы становления, развития и классификации методов активного обучения в педагогике высшей <...> Далее автор делает обзор истории становления методов активного обучения [25]. <...> Активные методы обучения в высшей школе // Учебно-методические материалы по программе повышения квалификации <...> Этапы становления развития и классификации методов активного обучения в педагогике высшей школы // Современная <...> К вопросу применения активных методов обучения в вузе // Перспективы развития науки и образования: сб
Предпросмотр: Концепт №6 2020.pdf (1,2 Мб)