ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

Рассмотрены проблемы математической подготовки школьников и студентов педагогических вузов естественнонаучного направления, а также способы их решения. Представлена структурно-логическая модель непрерывной математической подготовки школьников и студентов. Спроектирована информационно-образовательная предметная среда математической подготовки в системе "школа - вуз". Описаны субъективный, ресурсный и технологический компоненты информационно-образовательной предметной среды.

Рассмотрены причины низкого качества подготовки выпускников российских вузов. Предложены меры, которые, по мнению автора, необходимо предпринять государству и вузам для повышения качества профессионального образования.

Дан сравнительный анализ результатов мониторинга эффективности деятельности государственных и негосударственных вузов и их филиалов. Приведены аргументы, доказывающие некорректность оценивания эффективности государственных и негосударственных вузов по одним критериям. Рассмотрены более совершенные, по мнению авторов, критерии для сравнения высших учебных заведений России, а также внесено предложение о создании единой автоматизированной информационной системы, направленной на процедуры анализа развития вуза (мониторинг, рейтингование, аккредитацию).

Новогоднее поздравление и подведение итогов уходящего года от председателя Ассоциации негосударственных вузов России, ректора Российского нового университета В. А. Зернова.

Новогоднее поздравление и подведение итогов уходящего года от председателя общероссийского Профсоюза работников образования Г. И. Меркуловой.

Новогоднее поздравление и подведение итогов уходящего года от министра образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанова.

6 сентября 2012 года в Российском новом университете состоялось награждение победителей Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ студентов и аспирантов по экономическим наукам.

21 августа 2012 года Председатель Правительства Российской Федерации Д. А. Медведев подписал распоряжение об изменении состава Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации.

Представлен опыт создания и развития здоровьесберегающей среды в Сибирском федеральном университете.

Описан педагогический эксперимент по формированию профессиональной мобильности студентов технического вуза. Рассмотрены идеи, принципы, требования и ведущие положения профессионального образования, которые должны быть положены в основу разработки и применения моделей педагогических ситуаций профессиональной мобильности студентов в образовательном процессе.

Рассмотрены вопросы формирования проектно-графических умений у студентов-дизайнеров в системе дистанционного онлайн-обучения.

Приведены результаты анализа учебников по дисциплинам "Химия" и "Биоорганическая химия" для медицинских вузов на соответствие современным требованиям к профессиональной подготовке специалистов. Рассмотрены результаты исследования мнений студентов и преподавателей относительно их удовлетворенности существующими вузовскими учебниками и их ожиданий в отношении учебника нового формата. Выделены теоретические положения, раскрывающие сущность учебника нового формата.

Рассмотрены особенности организации учебного процесса в области почвоведения с использованием информационно-коммуникационных технологий в зарубежных и российских вузах. Приведен опыт успешного применения некоторых информационных технологий (электронные учебники, сетевые дневники, системы контроля знаний) в учебном процессе на факультете почвоведения МГУ им. М. В. Ломоносова.

30 июля 2012 года Президент Российской Федерации В. В. Путин подписал указ о преобразовании Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию в Совет при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.

Информация о встрече председателя Правительства Российской Федерации Д. А. Медведева со студентами Санкт-Петербургского государственного технологического университета в День знаний.

О посещении 1 сентября 2012 года Президентом Российской Федерации В. В. Путиным олимпийского урока в московской гимназии № 1519.

6 июня 2012 года в рамках межрегионального молодежного образовательного форума "МолГород" (Заволжье, г. Чебоксары) состоялся круглый стол "Молодые ученые и специалисты: кадры, информация и инновации" с участием членов Совета ректоров высших учебных заведений и Совета молодых ученых и специалистов Чувашской республики. Основной темой обсуждения стал вопрос взаимодействия региональных общественных объединений с целью стимулировать деятельность молодых ученых республики.

Рассмотрены особенности разработки системы обобщенных профессиональных компетенций для инновационной экономики: выделены основания для обобщения компетенций, определены основания для выделения уровней обобщенных компетенций и содержательное наполнение обобщенных компетенций, установлены основные уровни сформированности компетентности работника инновационных отраслей экономики.

Представлен опыт работы Нижегородского государственного инженерно-экономического института по укреплению кадрового потенциала экономики сельских территорий.

Рассмотрены концептуальные аспекты развития высшего образования на примере Московского регионального социально-экономического института (г. Видное, Московская область).

Выделены основные особенности оригинальных стандартов, регламентирующих организацию образовательного процесса в научном исследовательском университете. Рассмотрены особенности организации учебного процесса в связи с внедрением оригинальных образовательных стандартов в Национальном исследовательском университете "Высшая школа экономики". Представлены новые подходы к реализации традиционных принципов дидактики в инновационном образовательном процессе вуза.

Рассмотрены вопросы оценки эффективности деятельности научных подразделений вузов. Представлена авторская методика оценки эффективности деятельности научных подразделений вузов.

О праздновании Дня знаний в Национальном исследовательском технологическом университете "МИСиС" и его филиалах, а также в Государственном университете управления.

Поздравление с Днем знаний от председателя Совета Ассоциации негосударственных вузов России, ректора Российского нового университета В. А. Зернова.

Поздравление с Днем знаний от председателя Центрального комитета профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Г. И. Меркуловой.

Поздравление с Днем знаний от Президента Российского Союза ректоров, ректора МГУ им. М. В. Ломоносова, академика РАН В. А. Садовничего.

Поздравление с Днем знаний от министра образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанова.

Поздравление с Днем знаний от председателя Комитета Государственной Думы по образованию А. Н. Дегтярева.

3 августа 2012 года Правительство Российской Федерации представило для рассмотрения в Государственную Думу законопроект "Об образовании в Российской Федерации". В статье отмечены основные особенности данного документа.

Дан обзор психолого-педагогических исследований по проблеме саморазвития. Описан опыт исследования базовых параметров процесса саморазвития студентов в условиях университетского комплекса на основе факторного анализа.

Рассмотрена проблема подготовки будущих офицеров к воспитательной работе в воинском подразделении. Представлен опыт формирования психолого-педагогической культуры курсантов в условиях клубной работы. Определены основные педагогические условия профессионального развития личности курсанта военного вуза в процессе клубной работы.

Рассмотрены цели и задачи учебной дисциплины "Современные модели устойчивого развития и задачи прикладной информатики". Выделены основные аспекты понятия "устойчивое развитие" и направления его трактовки применительно к области государственного управления. Представлена информационная модель государственного управления.

В статье раскрыты педагогические условия, связанные с формированием ответственного отношения личности к социоприродной среде. Предложен алгоритм организационно-управленческого сопровождения концептуальной модели развития экологической культуры студентов в условиях рефлексивно-образовательной среды вуза. Описаны особенности формирования экологосообразной образовательной и социокультурной среды вуза, способствующих развитию экологической культуры обучающихся. Рассмотрен опыт применения системы экологического менеджмента в качестве системообразующего элемента экологосообразной образовательной среды вуза.

Рассмотрена проблема повышения эффективности профессионального образования в вузе путем целенаправленного обеспечения индивидуализации учебной деятельности студентов. Представлена авторская модель программно-дидактического обеспечения индивидуализации учебной деятельности студентов. Выявлены педагогические условия эффективности программно-дидактического обеспечения индивидуализации учебной деятельности студентов.

Рассмотрена проблема формирования культуры управления автотранспортным средством в процессе профессиональной подготовки будущих водителей.

Рассмотрены проблемы перехода к компетентностному обучению будущих экономистов. Выявлены основные стратегии перехода к компетентностному обучению на экономическом факультете филиала Тюменского государственного университета в г. Новый Уренгой. Исследованы подходы к пониманию роли математической подготовки в формировании профессиональной компетентности будущих экономистов.

Дана характеристика особенностей использования педагогического мониторинга как индикатора формирования математической компетентности будущих бакалавров направления "Экономика". Выделены компонентный состав, критерии оценки и уровни сформированности содержания компонентов математической компетентности. Рассмотрены особенности организации итогового контроля, приведены примеры кейс-заданий федерального интернет-экзамена по дисциплине "Математический анализ".

Представлена система практической подготовки кадров для туристской и гостиничной отрасли в Уральском международном институте туризма.

Рассмотрены проблемы разработки российской системы определения рейтингов образовательных учреждений профессионального образования. Дан обзор совещания ректоров российских вузов "Ключевые цели и методические подходы создания российского и международного рейтингов университетов", состоявшегося в июне 2012 года в МГУ им. М. В. Ломоносова.

7 августа 2012 года во время рабочей поездки в Новосибирск Председатель Правительства Российской Федерации Д. А. Медведев провел заседание экспертного сообщества по вопросам развития предпринимательства при вузах и исследовательских центрах. Представлена публикация выступления Д. А. Медведева в изложении.

В Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялся круглый стол при участии представителей высших учебных заведений и компаний, реализующих программы инновационного развития. В рамках круглого стола обсуждались вопросы сотрудничества компаний реального сектора экономики с вузами.

28 июня 2012 года в Кремле состоялся торжественный прием в честь офицеров, с отличием закончивших военные вузы. Президент Российской Федерации В. В. Путин поздравил выпускников с успешным окончанием учебы. Приведен текст поздравления.

Представлено исследование вопросов профессиональной подготовки и профессиональной готовности будущих педагогов физической культуры к формированию здоровьесберегающей стратегии учащихся. Рассмотрены различные подходы к содержанию понятия "профессиональная готовность".

Рассмотрены структурно-смысловые и функциональные особенности концептуального заявления как исследовательского жанра PR-текстов в контексте организационной культуры вуза. Выявлена роль концептуального заявления в системе воспитательной работы вуза.

Рассмотрены особенности разработки электронного учебного англо-русского и русско-английского лексикона тезаурусного типа по программному обеспечению как средства формирования иноязычной профессионально ориентированной лексической компетенции будущего специалиста в области информационных технологий.

Дан анализ основных подходов к исправлению ошибок в устной речи студентов при обучении иностранным языкам по коммуникативной методике.

Рассмотрены вопросы целесообразности использования виртуальных лабораторных работ при обучении химии студентов вузов. Описана методика выполнения виртуальной лабораторной работы "Определение энтальпии растворения веществ".

Рассмотрены инвариантный и вариативный компоненты содержания учебной дисциплины "Физика" в медицинском вузе и реализация данного подхода в физическом практикуме. Выявлены профессиональные задачи, с которыми будущие врачи знакомятся при выполнении лабораторных работ физического практикума.

О рейтинге стран по качеству высшего образования, составленном исследователями международной сети университетов "Universitas 21".

О результатах федерального конкурса на распределение бюджетных мест между вузами в 2012 году.