ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

рецензия на книгу Ю. А. Савинкова и Л. В. Мозгарева, посвященную формированию профессиональной компетентности педагогов

обобщаются сведения о работе законодательной и исполнительной власти Воронежской губернии во второй половине XIX в. Обсуждаются социальные, медицинские, санитарно-гигиенические, эпидемиологические и экологические направления в деятельности Земского собрания и городской управы г. Воронежа. Приводятся данные об охране окружающей среды

рассмотрены проблемы необходимости системного подхода к образованию на региональном уровне в современных условиях и роль формирования образовательных кластеров

анализируется степень использования трех стилей обучения через восприятие (визуального, слухового и кинестетического) в системе додипломного медицинского образования на разных этапах проведения практического занятия

рассматриваются особенности разработки основных образовательных программ, основанных на федеральных государственных стандартах третьего поколения. Даются рекомендации по подготовке рабочих учебных планов применительно к внедрению в образовательную деятельность российских вузов уровневой системы высшего образования

разработан оригинальный вариант метода концептуального моделирования вузовского педагогического процесса. Его обоснование опирается на закон развития систем, концепцию объектно-субъектного преобразования личности и успешную практику структурирования педагогической деятельности. Общая методология метода представлена в пяти последовательных исследовательских процедурах. В соответствующих моделях обозначены эвристические возможности результативного изучения и совершенствования различных частных педагогических процессов

обосновывается необходимость преподавания философии на нефилософских факультетах, исходя из имманентно присущего человеку «метафизического чувства», рожденного человеческой безмерностью и требующего своего предметного воплощения. Подвергается критическому анализу общепринятая практика преподавания философии, связанная с разделением курса на две части, именуемые «историей философии» и «философскими проблемами»

90-летию ВГУ, где рассматривались проблемы решения университетом новых задач образования, науки и служения общественным интересам

Факультет прикладной математики, информатики и механики ВГУ обеспечивает высокое качество подготовки IT-специалистов

автобиографическая статья посвящена вопросам преподавания математики в школе и в вузе

в октябре 2009 г. в Воронежском государственном университете состоялась первая открытая олимпиада по физике им. М. А. Левитской для школьников 8-х классов. В олимпиаде приняли участие 153 ученика из 29 школ. На олимпиаде отрабатывался механизм заочно-очной апелляции. Для победителей и призеров было издано подарочное методическое пособие по материалам 7-го и 8-го классов. Информационное сопровождение олимпиады осуществлял сайт заочной школы по физике для школьников Воронежской области.

рассматриваются результаты независимого тестирования выпускников общеобразовательных заведений Воронежской области на репетиционном экзамене (ВГУ) и едином государственном экзамене

воспоминания руководителя коллектива — заведующего кафедрой общей и неорганической химии Е. Г. Гончарова — о своих бывших и настоящих учениках. Их судьбах, карьере, творческих достижениях

рассматриваются концепции развития современных вузов на основе требований к выпускникам школ

обобщается опыт сотрудничества ученых России и стран Евросоюза по изучению истории боевых действий на территории Воронежской области в годы Великой Отечественной войны Показана роль исследований в воспитании молодежи.

анализируются проблемы здоровья учащихся на основе проведенного исследования и предлагаются меры по его сохранению

описываются особенности образовательных ценностей воронежского студенчества. На основе социологических данных авторы анализируют состояние и направления изменения ценностей образования в зависимости от мотивов поступления в высшие учебные учреждения и целей обучения

Представлены этапы формирования, современное состояние и проблемы, направления инновационного развития, способы обеспечения эффективности системы повышения квалификации Воронежского государственного университета

В статье представлен анализ работы филологов Воронежского государственного университета по реализации Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2006—2010 гг. Определены пути усовершенствования языковой подготовки специалистов высшей квалификации, адекватной требованиям времени. Обозначены проблемы и задачи, решение которых необходимо для укрепления позиций русского языка в мировом образовательном пространстве

В статье рассмотрен опыт стратегического планирования и позиционирования на рынке кафедры экономического анализа и аудита Воронежского госуниверситета. Активная политика кафедры позволяет гибко реагировать на изменение конъюнктуры рынка образовательных услуг, оперативно вносить коррективы в учебный план (в вариативную часть) и открывать новые образовательные программы исходя из потребностей бизнес-сообщества, участвовать в конкурентной борьбе за будущих студентов, осуществлять востребованные инновационные разработки и научные исследования

статья посвящена анализу инновационных процессов в высшей школе. Автор рассматривает процесс регуляции, постановки цели и контроль за этим процессом. Анализ основан на изучении социальной структуры, историческом и системном методах. Указаны несколько типичных тенденций в современном процессе образования в высшей школе

рецензия на изданное в 2015 г. учебное пособие «Практикум по рациональному природопользованию», в котором изложены основные положения и базовые принципы рационального природопользования, дано представление об экологической безопасности и экологических проблемах современности

материал представляет собой рецензию на учебное пособие «Реклама и связи с общественностью: теория и практика»

рассматривается опыт и перспективы медиаобразования по итогам Международной научно-практической конференции, состоявшейся на факультете журналистики Воронежского государственного университета в мае 2016 г

в статье рассматривается вопрос об использовании созданного на базе обучающей среды Moodle электронного учебно-методического комплекса «Английский язык. Видеокурс Every Day Life для студентов 1 курса естественно-научных факультетов» для организации самостоятельной работы студентов.

с позиции своего опыта реализации в образовательном процессе стандартов всех поколений, включая ФГОС ВО (3+), авторы проанализировали траекторию развития их принципиальных составляющих, отражающих социальные изменения и требования, с одной стороны, и показывающих ту деятельностную систему мер, которая разрабатывалась и внедрялась в связи с этим на биолого-почвенном факультете Воронежского университета, с другой стороны

в каждой образовательной системе присутствует образ будущего, определяющий направление образовательных усилий. Сегодня образ будущего не может быть определен только экономической эффективностью, в нем должен присутствовать возвышающий человека смысл. В противном случае стремление к эффективности может обернуться цивилизационной неудачей

в статье проведен анализ государственных и федеральных целевых программ Российской Федерации, содержащих мероприятия по предоставлению средств федерального бюджета на реализацию совместных проектов высших учебных заведений и промышленных организаций. Обозначены перспективные для развития кооперации образовательных, научных и промышленных организаций направления взаимодействия с учетом целей, задач и принципов промышленной политики, сформулированных в Федеральном законе от 31.12.2014 № 488-ФЗ «О промышленной политике в Российской Федерации». Положения статьи имеют практическую значимость и могут быть использованы при разработке инвестиционных и инновационных проектов в отраслях промышленности.

статья посвящена характеристике «дорожной карты» как метода стратегического планирования педагогического процесса, видам дорожных карт, а также выявлению основного предназначения и особенностей использования данного метода в процессе формирования конкурентоспособности выпускника вуза. В статье раскрываются прогностические возможности, функции дорожных карт, их достоинства и преимущества в сравнении с традиционными методами педагогического планирования. Автор дает обобщенную характеристику подходов к составлению дорожной карты

в статье дается характеристика музеев, функционирующих в вузах Воронежа, рассматриваются опыт и направления их работы.

анализируется система профессионального образования, сложившаяся в Воронежской области; направления ее модернизации, укрепление сотрудничества средних профессиональных и высших учебных заведений.

в статье исследуются понятия «компетентность» и «компетенция» в контексте подготовки учителей иностранного языка в педагогическом вузе. В качестве условия подготовки профессионально компетентного учителя рассматривается овладение современными образовательными технологиями. Даются разные виды образовательных технологий и их характеристики

в статье рассматриваются механизмы оптимизации развития негосударственного сектора высшего образования, использующие мониторинго-рейтинговую информацию и направленные на повышение качества подготовки современных кадров и конкурентоспособности частных образовательных организаций в едином образовательном пространстве высшей школы

в статье анализируется опыт подготовки педагогических кадров для системы образования Воронежской области

в статье рассматривается опыт работы учебно-информационных языковых центров в Воронежском государственном университете.

в статье рассматривается единство структуры художественного образа и его отличие от модели

рассматривается проблема оптимизации культурно-образовательной среды, являющейся для будущего специалиста основополагающей, определяющей его ценности, нормы, идеалы, успешность в дальнейшем профессиональном и личностном становлении

представлена рецензия на монографию проф. И. Ф. Бережной, посвященную проблемам совершенствования образовательного процесса в вузе на основе включения студентов в проектную деятельность

образование дает человеку культурные формы осуществления его изначальной свободы. Личностный смысл образования – пробуждение свободы вместе с первыми опытами самодисциплинирования воли. Получая образование, человек не только овладевает знаниями, но и познает себя, осваивает свою свободу

одним из важных показателей качества и уровня подготовки современного инженера является степень владения универсальной методологией научного познания – математическим моделированием систем и процессов. Как организовать образовательный процесс, чтобы эта наука стала для будущего специалиста базовым средством решения научных и инженерно-технических задач, инструментом исследования технических систем

анализируются проблемы современной высшей школы России, критерии оценки эффективности деятельности вузов и отношение к ним отечественных и зарубежных ученых

представлен анализ проблемы реформирования системы образования. С помощью социологического исследования рассмотрены особенности восприятия вузовскими педагогами новой компетентностной модели образования. На основе экспертного опроса выделяются трудности, перспективы, ключевые условия и пути оптимизации складывающейся модели образования

дается рецензия на книгу, в которой рассматривается педагогическая концепция объектно-субъектного преобразования личности и ее связь с практикой реализации в методологии построения педагогического процесса

в статье анализируется состояние подготовки экономических кадров в вузах, рассматриваются условия повышения качества обучения и воспитания

в статье анализируются положения Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», принятого 29 декабря 2012 г., и его значение для высшей школы страны

В статье обоснована необходимость использования орфографического словаря при обучении младших школьников русскому языку. В статье предлагаются виды упражнений и заданий при работе со словарями разных типов, учитывающие возрастные и психологические особенности младших школьников

В статье авторы обосновывают положение о производственной практике в системе высшего образования как о важнейшем этапе учебной деятельности. Представлен анализ литературы по проблеме организации педагогической практики студентов. Изложены материалы и методы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов

Рассматриваются сущность и содержание производственной практики, ее цели, задачи, формы проведения. Показаны механизмы и технологии подготовки инженеров к управлению интеллектуальной собственностью в условиях прохождения производственной практики на предприятиях

В статье автором выявлен и проанализирован разрыв между развитием системы образования и динамикой социально-экономического состояния государства; определены тенденция сравнительной динамики образования и социально-экономического развития в инновационной экономике; а также выявлены факторы, влияющие на степень адаптации перепроектированных бизнес-процессов к современным условиям хозяйствования

Статья посвящена проблеме институционализации научной школы. Авторы рассматривают параметры, характеризующие научные школы, определяют закономерности их развития