Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
В 1970-м году девочку отдали в детскую музыкальную школу в класс фортепиано Л.П. Лукиной. <...> Ее слушателями стали учащиеся старших классов общеобразовательной школы и начинающие музыканты, которым <...> Я училась в то время в седьмом классе специальной музыкальной школы Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Музыка (исполнительская) : непосредственные. 5. <...> Находясь в детском доме, Анна окончила школу (обязательные 7 классов), прошла курсы профессиональной
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2021.pdf (0,9 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
планом, который утверждает занятия музыкой с первого по девятый класс. <...> Донского-II, 2014. – 32 с. 5. Музыка. Первый класс. <...> школы первой ступени, народные музыкальные школы и музыкальные классы, которые в документах тоже называли <...> В еди ной трудовой школе был введён пред мет «Музыка (пение)» (2 часа в неде лю во всех классах). <...> Часто му зыкальными школами назывались частные музыкальные классы.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2014.pdf (2,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии. Издается с 2009 года.
Принципы музыкальной формы Бетховена� М�: Музыка, 1970� 330 с� 5� Ромащук И. <...> композиции� 5 Музыкой гимна стала мелодия, сочиненная в 1797 году Й� Гайдном и посвященная императору <...> Антон Брукнер // Музыка Австрии и Германии XIX века� Кн� 3� М�, 2003� С� 332–449� 5� Шорске К. <...> [5, р� 854] / И сколько царств не ведают о нас! <...> Сохранять лучшее, не отказываться от нового // Аккредитация в образовании� 2012� №54� С� 5–12� 5� Новоселова
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 (34) 2014.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Программа по музыке (с поурочной методической разработкой) для общеобразовательной школы. 1–3 классы <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы (с поурочной методической разработкой). 4–7 классы <...> Музыка: 1–3 классы трёхлетней начальной школы / программу разработали Э. Б. <...> Программы средней общеобразовательной школы. Музыка: 5–8 классы / Э. Б. Абдуллин, Т. А. Бейдер, И. <...> Социальная нагрузка в классе 5.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2020.pdf (0,8 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Шпора и французской скрипичной школы, что оказало влияние на стиль его сочинений [5, с. 14]. 2 В XIX <...> С. 26–31. 5. Сафонова Е. Скрипичная школа Московской консерватории: творческие традиции. <...> Вьетнамская государственная академия музыки) в класс фортепиано. <...> Во время обучения в Америке Ли Баочэнь узнал, что в детских садах и в начальных классах школ страны педагоги <...> Первая включает в себя 11 разделов: музыкальную философию, психологию, музыку и школу, музыку и учебную
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
Ямпольским), где он занимался со своими русскими воспитанниками еженедельно в классе музыкальной школы <...> С детства получившая хорошую пианистическую школу, закончившая Московскую консерваторию по классу Г. <...> М.: Композитор, 2012. 376 с. 5. Мусоргский М. П. Письма. М.: Музыка, 1981. 378 с. 6. Немировская И. <...> М.: Музыка, 1975. С. 173–198. 5. Крупина Л. Л. <...> Метнер преподавал фортепиано в частной школе музыки Л. Э.
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
ħĵ Начинал в музыкальной школе на домре, потом перешел на духовое отделение и занимался по классу тромбона <...> Во втором классе, когда Ирина Борисовна ушла из школы, у меня сменилось несколько наставников. <...> До шестого класса я еще не думал о выборе профессии – будет ли моя взрослая жизнь связана с музыкой. <...> У нас любят детей, любят музыку, любят звуки, которые раздаются из всех классов, – говорит Нателла Давидовна <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2019.pdf (3,0 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
классом общеобразовательной школы. <...> В состав оркестра входят учащиеся старших классов школы. Основной возраст участников — 13–16 лет. <...> Возраст участников с 5 до 25 лет. <...> В рамках конкурса проводятся мастер-классы «Летней/Детской Академии Барочной Музыки» Конкурс проводится <...> Что же касается немецкой музыки и немецкой дирижёрской школы, то, по признанию маэстро, это его линия
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №4 2016.pdf (0,3 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
учеником четвёртого класса общеобразовательной школы. <...> -Сейчас же будут в каждой школе делать хоровые классы. -Вы мне напомнили о моем детстве! <...> В наше время в обычных школах были такие педагоги музыки, что сейчас, наверно, и в музыкальных школах <...> -Вы ведь взяли скрипку в руки в 5 лет? <...> Выпускник Факультета джаза и популярной музыки Академии Музыки в Катовице (1982 г., класс композиции
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №3 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Абдуллин Э. Б.
М.: Издательство Прометей
В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы пособия представлены в совокупности с учебными заданиями и перечнем рекомендуемой литературы для студентов с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам.
Музыка. 1-8 классы. – М., 2004. – С. 5-18. <...> Изобразительное искусство, 5-7 классы. Музыка, 5-7 классы. <...> Программа. 5-9 классы. – М., 2011. Бакланова Т.И. <...> Музыка: 5-7 классы: программа. – М., 2013. Дополнительная Агеева Н.М. <...> в школе. – 2012. – № 5.
Предпросмотр: Теория музыкального образования Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений, 2-е изд., испр. и доп..pdf (0,5 Мб)
Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов дневного отделения факультета дошкольного и начального образования. Пособие включает аналитическую и практическую работу по основным разделам дисциплины, методические рекомендации по диагностике индивидуальной музыкальной культуры детей, словарь основных музыкальных терминов и понятий, нотное приложение.
Задача школы – приобщить учащихся к серьезной музыке. 5. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 3. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 3. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 2. <...> Программа 1-4 классы начальной школы Духовная музыка: Россиия и Запад/Авт.-сост.
Предпросмотр: Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания».pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
» МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ № 1 (1230), ЯНВАРЬ 2022 1 ТЕМА НОМЕРА: 150 ЛЕТ СКРЯБИНУ 2 Гармония противоречий 5 <...> В этом он опередил нововенскую школу. <...> Признанная ныне повсеместно российская школа старинной музыки во многом зарождалась именно здесь. <...> Я думаю, что в основе впечатляющих достижений класса клавесина школы Гнесиных соединились две вещи: в <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Музыкально-теоретическая деятельность учащихся начальных классов национальной школы в процессе освоения <...> музыку, не зависящую от конкретного содержания словесного текста [5, с. 4]. <...> Cян Ян и др. – Пекин : Народная музыка, 2016. – 581 с.). 5. 王, 岳龙. <...> Школа игры повышенной сложности на осетинской гармонике: для 3–5 кл. <...> для 1–4 классов Класс Учебная тема Образцы долганской музыкальной культуры 1 Я и музыка (песня, танец
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2017.pdf (1,2 Мб)
Автор: Горобец С. В.,
Статья посвящена выдающемуся отечественному пианисту, дирижеру, педагогу, общественному деятелю Александру Зилоти. Автор дает характеристику творческой жизни музыканта.
и драматических театров-школ (1909), председателем Союза музыкальный деятелей (1917) [16]. <...> со дня рождения) 14.10.2013 в Московской консерватории; концерт Юлии Стадлер и студентов ее класса 06.12.2013 <...> Подольске. 2 Зилоти три года, с 1888 по 1891 год, занимал место профессора в Московской консерватории, его класс <...> С 1922 г. переселяется в Америку, где с 1926 г. преподает в музыкальной школе г. <...> приобрел Марк Блицстайн. 5 Подробнее о «Концертах А.
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
Материалы сборника посвящены вопросам ансамблево-исполнительского искусства, затрагивают темы сохранения традиций и преемственности, поднимают проблемы образовательных стандартов и методики преподавания камерно-ансамблевых дисциплин, исполнительской интерпретации и репертуарной политики в музыкальной жизни Уральского региона и России в целом. Преподаватели и концертмейстеры различных вузов страны рассматривают вопросы истории и специфики концертмейстерского искусства, делятся своим опытом, дают методические рекомендации и практические советы.
Мильштейн. – М., 1983. 5. Земерова Л.Н., Фролова Т.П. <...> Кашкин: «Что касается до школы ансамбля, она является дополнением, большей частью даже случайным, школы <...> национальной…» [5, с. 35]. <...> Кашкин: «Что касается до школы ансамбля, она является дополнением, большей частью даже случайным, школы <...> национальной…» [5, с. 35].
Предпросмотр: Вопросы ансамблевого исполнительства межвузовский сборник статей. Вып.4.pdf (1,0 Мб)
Цель журнала – способствовать освоению новых музыкальных технологий в сфере специального, дополнительного и общего музыкального образования, информационное оснащение и координация музыкально-электронного образовательного движения в стране (конференции, семинары, выставки, программы, фестивали, конкурсы, концерты и т.п.).
Издание призвано содействовать электронному музицированию и творчеству – аранжировке, исполнению, сочинению музыки, современной практике в области синтеза звука.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
Впервые одной из важнейших своих целевых аудиторий имеет широкий круг педагогов-музыкантов, учащихся, а также всех тех, кто интересуется музыкально-практическим освоением новых электронных инструментов и технологий, их богатейшими художественно-выразительными средствами и возможностями. Журнал ориентирован также на директоров ДМШ, ДШИ, общеобразовательных школ, музыкальных студий, широкие круги любителей музыки.
К 80$летию Эдуарда Артемьева // Музыка и Электроника. 2017. № 3. С. 1$5. 3. Катунян М. <...> С. 180$207. 5. Катунян М. Эдуард Артемьев. Статья и интервью. На русск. и англ. // Музыка в России. <...> Москва. 5 ПРАКТИЧНАЯ ТЕОРИЯ Клавишный синтезатор в общеобразовательной школе: теория, практика, перспективы <...> Создание фонограммы на клавишном синтезаторе // Музыка и Электроника. 2019. № 1. С. 7$8. 5. <...> МИДИ и аудио в работе преподавателя класса синтезатора // Музыка и Электроника. 2019. № 2.
Предпросмотр: Музыка и электроника №1 (0) 2023.pdf (0,1 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям учебных заведений, работникам сферы культуры и искусств.
Преподавателям детских школ искусств и музыкальных школ, работающим в классах специальных дисциплин, <...> и всех, кто обучается в школе» (см. [5, с. 1]). <...> ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ТРЕМОЛО В КЛАССЕ ГИТАРЫ С. Н. Щур МАОУДО «Детская школа искусств № 46», г. <...> В классе рояля. – М.; Л.: Музыка, 1997. – 79 с. 9. Петрушин В. И. <...> Школа русского фольклора. – М.: МГИК, 1994. – 72 с. 5. Мельников М. Н.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении .pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Вендровой // Искусство в школе. – 1999. – № 5. – С. 10–14. REFERENCES 1. Nazajkinskij E. V. <...> В 1 классе таких разделов два: «Музыка вокруг нас» и «Музыка и ты». <...> Музыка: 1 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н. <...> Музыка: 2 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н. <...> . : ил. 5. Алеев, В. В., Кичак, Т. Н. Музыка: 3 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2016.pdf (1,4 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
На следующий день был запланирован мастер-класс доцента Высших Школ Музыки гг. <...> Идея такого мастер-класса принадлежала слушателям прошлой Школы концертмейстерского мастерства. <...> Нынешняя Школа является своеобразным преддверием будущей Академии музыки. <...> Сама музыка мне стала нужна в классе восьмом-девятом. <...> Заявки до 5 марта.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Цчида Садакацу
М.: Научная библиотека
Книга принадлежит перу яркого японского музыканта, ученика выдающегося пианиста В.К. Мержанова, победителя III Международного конкурса С.В. Рахманинова. Весной 2016 года в Токио на японском языке была издана книга С. Цчиды «Играй Рахманинова». Предлагаемое издание на русском языке является ее авторским переводом.
Книгу Садакацу отличает удивительно живой язык, искренность и любовь к тому, о чем он пишет, – о России, ее культуре, музыке, людях. На страницах книги читатель найдет воспоминания автора о впечатлениях от русской жизни 1990-х годов, периоде студенчества, недавнем приезде в Москву с концертами, занятиях с профессорами московской консерватории. В книгу вошли аналитические параграфы о музыке Рахманинова и методические советы о приемах исполнения его сочинений.
Издатели книги надеются, что она будет душеполезной для читателей, и сердца многих музыкантов, педагогов и всех неравнодушных к русскому искусству откликнутся на Веру и Любовь к России истинно русского японца Садакацу.
ISBN 978-5-9908377-1-3 ISBN 978-5-9908377-1-3 Ц11 © С. <...> Для меня, с пятого класса школы росшего на ярко освещенных улицах Токио, был совсем не привычен вечерний <...> Вообще-то начал я заниматься музыкой всерьез самостоятельно, когда учился в первом классе музыкального <...> школы. <...> (в 1–5-х классах 60 минут, в 6–8-х классах — 80 минут), начальная теория музыки (в 4–5-х классах 40
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Продолжение на 5 стр. <...> Участников конкурса ждет 5 незабываемых дней, которые они проведут в атмосфере музыки и хореографии. <...> ОАЭ, Дубай С 5 по 12 ноября 2016 года. <...> Там же окончил 10-летнюю музыкальную школу и Донецкую консерваторию по классу фортепиано. <...> Почетный член Королевской академии музыки в Лондоне, профессор Высшей школы музыки в Люцерне (Швейцария
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №9 2016.pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Все оркестры Америки, консерватории, школы и ученические организации будут исполнять его музыку, отдавая <...> Всё бы ничего, но будучи вокальным профессором в Высшей школе музыки в Вюрцбурге, он продолжал проводить <...> Окончил Смольный институт СПбГУ, а также Венский университет музыки и театрального искусства по классам <...> Лектор курсов по истории музыки и киномузыки в Московской школе кино. <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №12 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Л.: Музыка, 1988. Раздел I. С. 5–80. 10. Шостакович. <...> в размере 5/4. <...> Л.: Музыка, 1988. Раздел I. С. 5–80. 10. Рымко Г. А. <...> Екимовского // Музыка в постсоветском пространстве. Н. Новгород: ННГК, 2001. С. 54–64. 5. <...> и «Искусство записи» в Йельской школе.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 2014.pdf (0,7 Мб)
КемГУКИ
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, а также вопросы музыкального исполнительства. Указанные аспекты определили структуру сборника научных статей, в котором объединены усилия отечественных и зарубежных исследователей и преподавателей, способствующие сохранению традиций и развитию современной музыкальной культуры. Первый раздел – «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» – фиксирует взгляды, мнения и представления исследователей по различным направлениям (философскому, культурологическому, историческому, искусствоведческому и др.). В центре внимания работ второго раздела – «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства» – способы и приемы достижения результатов в сфере детского и профессионального музыкального исполнительства, образования и воспитания.
// Совет. музыка. – 1982. – № 5. – С. 104–106. <...> Интонация и образ в музыке. – М.: Музыка, 1965. – С. 111. 5. Либерман Е. А. <...> (по два отделения в классе) и двумя учителями – так называемая двухкомплектная школа. <...> Музыка как средство коррекционной работы // Искусство в школе. – 2003. – № 5. – 52 с. 7. <...> Школа игры на шестиструнной гитаре. – М.: Музыка, 1989. – 151 с. 5. Карпов Л. В.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении (1).pdf (1,2 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
В 1953 году Микаэл поступает в институт имени Гнесиных в класс Арама Хачатуряна. <...> Он стал единственным абитуриентом, который сдал экзамены на «5+» при конкурсе 7 человек на место! <...> -Алексей, у Вас классическое музыкальное образование по классу фортепиано. <...> Это развитие той же самой академической школы. <...> Постепенно появляются классы клавесина и органа и в детских музыкальных школах… -Да, мы недавно конкурс
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №7 2012.pdf (0,5 Мб)
ГГПИ
В сборнике представлены материалы региональной научно-практической конференции «Новые педагогические технологии в системе музыкального образования».
в 3 классе, показанный автором данного сооб щения в одной из школ г. <...> старших классов общеобразо вательных школ. <...> Движение во всем от общего к частному. 5. <...> Туктарева, учитель музыки школы № 69, г. <...> Гусев, учитель музыки средней школы, д.
Предпросмотр: Новые педагогические технологии в системе музыкального образования.pdf (0,1 Мб)
Автор: Крюкова Т. А.
ЗабГУ
Учебно-методическое пособие раскрывает основные аспекты работы с хором. В нём рассматриваются средства организации и управления хоровым коллективом, а также вопросы, наиболее важные для осуществления практической вокально-хоровой работы.
Школа хорового пения. – М.: Музыка, 1981. – 207 с. <...> Школа хорового пения. – М.: Музыка, 1981. – 207 с. 5. Безбородова Л. А., Алиев Ю. Б. <...> В хорах 3–5-х классов по мере развития вокальных мышц голоса детей начинают звучать более ярко, особенно <...> Школа хорового пения. – М.: Музыка, 1981. – С. 8. <...> .: Музыка, 1987. – 48 с. 5. Добровольская Н. Н.
Предпросмотр: Работа с хором учебно-методическое пособие .pdf (0,3 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Именно в Ноябрьске началось мое приобщение к музыке: там я окончила музыкальную школу по фортепиано. <...> Международный танцевальный конкурс-фестиваль «Звёздный танец» Мастер-классы Астана, Казахстан 5 8 ноября <...> В этом случае можно смело приглашать звезду классической музыки с мастер-классом к себе в школу. <...> Своё сочинение он показал в музыкальной школе города Наро-Фоминска, где учится по классу скрипки. <...> Мастер-классы от журнала DJMag и DJ школы Music Academy: Оптимальная организация медиатеки.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №9 2014.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В каждом классе об щеобразовательной школы может учиться ребёнок с ограниченными возможностями здоровья <...> Класс Т. А. <...> Фундаментальным основанием, на котором строился процесс обуче ния в классе Наумова, выступала школа Г <...> . – Изд. 5-е. – М. : Музыка, 1988. – 240 с. 7. <...> Мильштейн. – М. : Музыка, 1975. – 578 с. 16. В классе Гольденвейзера [Текст] / сост. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2018.pdf (1,3 Мб)
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
(«Падают птицы, а листья летают») (4) Меня приняли в подготовительный класс школы, открывшейся при музучилище <...> («Соловьи-разбойники») (5) Александр Алексеевич Волгуснов говорит, что голоса людей – это тоже музыка <...> Все выпускники класса композиции связали свою жизнь с музыкой и бесконечно благодарны за это таланту <...> Володин – выпускники Казанской художественной школы [5, c. 43] и Пензенского художественного училища <...> Казанская художественная школа. Живописный класс Н.И.
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №2 2021.pdf (3,3 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
В программе Школы мастер-классы « Опыт работы в Академии молодых оперных певцов Мариинского театра» Ларисы <...> «Мотыльки» в лёгком жанре сгорают быстрее – за 4 – 5 лет. <...> Когда у нас из школ изгнали музыку, это сказалось на численности аудитории серьёзной музыки. <...> Мне кажется, что музыкой можно начать заниматься и в 4, и в 5 лет. <...> Мастер-класс Доцента Высших Школ Музыки гг.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №1 2015.pdf (0,4 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Он выпускник знаменитых Кёртисовского института музыки и Джульярдской школы, родом из города Ренсселаервилл <...> В рамках подготовки к конкурсу регулярно проходят МАСТЕР-КЛАССЫ «АКАДЕМИИ БАРОЧНОЙ МУЗЫКИ» для педагогов <...> УЧАСТНИКИ: ОТ 5 ЛЕТ СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ ОТ 7950 РУБ. <...> А также спасибо за отличный мастер-класс. <...> И я пошла учиться на семинар для учителей музыки вальдорфских школ, который проводила Туули Песонен,
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №10 2017.pdf (0,3 Мб)
М.: Теревинф
В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, психологи, дефектолог, педагог) описывают свой опыт занятий по развитию речи, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы. Описывается опыт групповых и индивидуальных занятий с дошкольниками и подростками, испытывающими серьезные трудности социальной адаптации.
Пособие включает пять разделов, в каждом из которых ставятся разные задачи — это развитие речи, коммуникативных навыков, подготовка к школе и др.
Алина начала учиться по программе вспомогатель5 ной школы, Андрей и Антон—в коррекционном классе общеобразовательной <...> Один из них сейчас учит5 ся во втором классе детской музыкальной школы. <...> (составите5 ли) Музыка и движение: упражнения, игры и пляски для детей 5–6 лет. <...> Алина начала учиться по программе вспомогатель5 ной школы, Андрей и Антон—в коррекционном классе общеобразовательной <...> Один из них сейчас учит5 ся во втором классе детской музыкальной школы.
Предпросмотр: Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях (1).pdf (0,2 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
Программа включает концерты, выставки, мастер-классы. <...> Обсудить главный выпускной страны, который состоится 23 июня на 5 уникальных площадках в самом центре <...> В летнюю школу приглашаются подростки 14 – 19 лет, занятия 5 дней в неделю с 11.00 до 16.00. <...> и электроника», «Музыка в школе». <...> в школе.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №6 2013.pdf (0,5 Мб)
Автор: Афанасьева
КемГУКИ
Предусматривается изучение десяти тем, включающих вопросы формирования дирижерского искусства в связи с музыкально- исполнительскими традициями в разные исторические периоды, его дальнейшего развития на примере выдающихся дирижеров прошлого и современности.
Певческой капелле были организованы трехгодичные оркестровые классы. <...> При Школе были организованы постоянные циклы концертов русской музыки и музыки зарубежных композиторов-романтиков <...> Неаполитанский оркестр. 5. Септет. 8. К венской классической школе относятся композиторы: 1. К. <...> В США. 5. Во Франции. 23. Консерваторию А. Тосканини закончил по классу: 1. Фортепиано. 2. Скрипки. <...> Альшванг. – Москва: Музыка, 1971. – 448 с. 5.
Предпросмотр: История дирижерского исполнительства.pdf (0,4 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям учебных заведений, работникам сферы культуры и искусств.
Рано проявив интерес к музыке, мальчик начал посещать музыкальные классы при Венской академии музыки, <...> школе // Музыка в школе. – 2020. – № 5. – С. 36–37. 4. <...> E-mail: dmsh12@mail.ru Кротовская Анна Николаевна, учащаяся 5-го класса МАУДО «Детская школа искусств <...> E-mail: musiclogist@mail.ru Постникова Антонина Павловна, учащаяся 5-го класса МАУДО «Детская школа искусств <...> E-mail: dmsh12@mail.ru Шишкова Полина Дмитриевна, учащаяся 5-го класса МАУДО «Детская школа искусств
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении.pdf (1,0 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по музыке для 5 класса общеобразовательной школы. Сценарии уроков предлагают занимательную форму их проведения и доступным языком рассказывают об основных музыкальных жанрах и понятиях, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и полностью соответствует требованиям ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
Поурочные разработки по музыке. 5 класс : пособие для учителя : универсальное издание / М.А. <...> Поурочные разработки по музыке. 5 класс : пособие для учителя / М.А. <...> ISBN 978-5-408-05143-4 В пособии представлены поурочные разработки по музыке для 5 класса общеобразовательной <...> . 5 класс : пособие для учителя / М.А. <...> в 5 классе общеобразовательных школ.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 5 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
28, 29, 30 ноября и 1 декабря в Театре мюзикла http://www.parusa.ru В рамках параллельной программы 5- <...> ФИДЕЛИО 3D Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ПРЕМЬЕРА www.artcen ter.ru 5 № <...> Она является педагогом школы Телониуса Монка, проводя мастер-классы по всему миру. 10 Copyright ОАО « <...> Каттолика, провинция Римини, с 1 по 5 мая 2014 г. <...> Учредителями школы стали Caterina Fois и Gaia Lemmi. В школу танца приходят дети с 4-х лет.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №11 2013.pdf (0,8 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
В первую же неделю занятий в школе — собрание класса об антиобщественной группе учеников во главе со <...> Например, в музыкальной школе при Петроградском пролеткульте функционировали: общий класс фортепиано, <...> В 1995–2011 годах преподавала в Мюнхенской Высшей школе музыки и театра. <...> В 1962–1965 годах учился в Краковской высшей школе музыки у С. Веховича и К. <...> В 1987–2008 годах — профессор композиции в Кёльнской высшей школе музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кемеровский государственный институт культуры
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства.
Каждый класс входил в существующие при школе хоровые коллективы: хор 1-х классов, младший хор (2-е и <...> 3-и классы), старший хор (5–11-е классы). <...> Олимпиада проводится индивидуально в двух возрастных категориях: 4–5-й классы и 6–8-й классы детских <...> Из 120 учащихся общеобразовательной школы, изучающих предмет «Музыка» (с 1-го по 8-й классы) и проживающих <...> Учебная программа по хоомею с 5-летним сроком обучения (5–9-е классы) для классов хоомея школ искусств
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении сборник научных статей. Вып. 4. .pdf (1,1 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
В Европе посещение концертов классической музыки обязательный атрибут принадлежности к классу состоявшихся <...> В школе, в классе восьмом, наверно. Мне уже было интересно самому сочинять музыку. <...> Его дуэты с Леонорой были исполнены на 5+! <...> (максимум 5 человек) и денежный приз в размере 1000 Ђ. <...> В День 5-летия подписания Шенгенского Соглашения в Костёле Св.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №2 2013.pdf (0,6 Мб)
Автор: Лозинская В. П.
Сиб. федер. ун-т
В монографии представлен огромный период развития русской духовной классической музыки с древнейших времён до настоящего времени.
Музыкальное искусство анализируется на фоне исторических и культурных
событий, происходящих в России. Рассмотрен жизненный и творческий путь
великих мастеров, их вклад в мировую музыкальную культуру.
К сожалению, историкам музыки мало известно о певческих школах в российских городах. <...> Губерт (класс теории музыки). П.И. <...> В школе был сначала факультатив, а после восьмого класса юношу зачислили на специальность «композиция <...> , вёл класс дирижирования. <...> Изд. 5-е, доп. М.: Музыка, 1988. Т. 1, 2. 24. Глебов И. Симфонические этюды. М., 1921. 25.
Предпросмотр: Русская духовная классическая музыка.pdf (0,6 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
«Советская музыка», 1946, № 5–6 Музыкальная Франция Г. <...> Венгерская народная музыка. Будапешт: Корвина, 1961. — 186 с. 5. Vikár L. <...> У своих коллег-сокурсников по классу в бытность моей учебы я советской музыки все же не слышал. <...> Но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка» [5, XIV, 11]. <...> То ли у нее был «академ», то ли в ее семье что-то случилось, — но я не помню ее в последних классах школы
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2018.pdf (0,0 Мб)
М.: Теревинф
Четвертый выпуск издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» посвящен применению музыки в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. При этом само понятие «музыкальные занятия» используется очень широко — это разучивание песен и их индивидуальное и хоровое пение, и игра на музыкальных инструментах, музыкальные игры, танцы; сюда же включают и музыкальную терапию, различного рода ритмические воздействия, просто использование музыки как фона на других занятиях. Материалы сборника разнообразны, но, тем не менее, выделяются общие тенденции, присутствующие в работах различных авторов: всегда можно найти такие виды занятий музыкой, которые, будучи включенными в общий коррекционный процесс, помогут решению проблем детей с различными нарушениями развития.
К третьему классу ситуация меняется, дети начинают ориен& тироваться на большее число характеристик музыки <...> Алина учится по программе вспомогательной школы, Андрей, Антон — в коррек& ционном классе общеобразовательной <...> Один из них сейчас продолжает образование во втором классе детской музыкальной школы.) <...> Алина учится по программе вспомогательной школы, Андрей, Антон — в коррек& ционном классе общеобразовательной <...> Один из них сейчас продолжает образование во втором классе детской музыкальной школы.)
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып 4 (1).pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Выпускник Высших школ музыки в Аахене и в Кёльне, он обладает весьма внушительной биографией – продюсировал <...> Уже с конца 1950-х годов и до самой своей смерти Циммерман вел класс сочинения в Кёльнской высшей школе <...> Более того, этой музыкой заканчивался мой выпускной вечер – мы с классом ставили спектакль, где в финале <...> Чайковского (класс проф. Э. в. Денисова) и Университет музыки г. <...> Карлсруэ (Германия, класс проф. в. рима).
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Асафьев. – 2-е изд. – Л. : Музыка, 1971. – 376 с. 5. Медушевский, В. В. <...> Музыка. 1–8 классы. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2006. – С. 5–18. 4. Алиев, Ю. Б. <...> Мы в течение ряда лет при возникнове нии возможности предлагали уча щимся 5–8 классов (58 человек, 90 <...> Н., 8 класс). <...> Коменский ещё в «преддвер ном» классе своей пансофической школы предлагал изучать «шкалу тонов и ключей
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
домры (класс профессоров А. <...> Голубничему: «Как у нас есть школа Н. Я. Чайкина в области баяна, так есть школа В. А. <...> «Что отличает нашу школу от других существующих школ? <...> Кузнецова. 5 Из беседы с Татьяной Викторовной Курдовой — преподавателем по классу домры Нижегородского <...> Срок подачи заявок до 5 мая 2025 года.
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №2 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни.
Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".
К участию во II туре было допущено 16 конкурсантов: по 5 представителей от Центрального и Сибирского <...> Начиная с 2007 года, в течение 5 лет я был главным дирижёром и художественным руководителем одного из <...> В местной школе музыки он обучался игре на фортепиано, виолончели, кларнете и органе, после чего поступил <...> Вообще говоря, совсем не важно, какая школа. <...> Санкт-Петербург, Общественный пер., 5. Тел. (812) 412-29-35.
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №11 (156) 2015.pdf (0,4 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
С. 415–425. 5. Васильева Е. Псалмы Новоиерусалимской школы. <...> М.: Музыка, 1974. С. 414—435. 5. Коган Г. <...> Отклики в прессе: «Известия». 1926, 7 января. № 5. С. 5; «Современная музыка». <...> Отклик в прессе на показ: «Современная музыка». 1926, год III. № 5. С. 9. <...> И все же отношение к музыке Денисова нельзя выразить вне отношения к школе, которой он принадлежит.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №4 2018.pdf (0,1 Мб)