78.01/.03Теория, история музыки. Техника создания и формы музыкальных произведений. Виды музыкальной деятельности
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Дышлевская. – М. : Музыка, 1964. – 5-й класс – 112 с.; 6-й класс – 112 с. 9. Калмановская, Н. <...> Музыка [Текст] : учебник для 2-го класса школы с обучением с 6-ти лет / Л. В. Горюнова, Е. Д. <...> Критская. – М. : Просвещение, 2015. – 5 класс – 159 с.; 6 класс – 168 с.; 7 класс – 159 с. 15. <...> . – 5 класс – 191 с.; 6 класс – 158 с.; 7 класс – 175 с.; 8 класс – 173 с., 9 класс – 143 с. 17. <...> . – 3 класс – 143 с.; 4 класс – 126 с.; 5 класс – 157 с.; 6 класс – 189 с. 18. Усачёва, В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2015.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
«МБ восходящие» (табл. 5), класс 2.2. «МБ нисходящие» (табл. 6), класс 2.3. <...> 10 с – f – b ↑РР (5 + 5 = 10) Таблица 4 Класс 1. 2. ↓ РР. <...> 10 с1 – g – d ↑РР (–5 – 5 = –10) Таблица 5 Класс 2. 1. ↑ МБ. <...> (–4 – 5 = –9) («Б 6 4») Таблица 7 Класс 2. 3. ↑ БМ. <...> 5 классе.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Булгакова С. Н.
ЧГАКИ
Пособие содержит историческую справку и краткий анализ сочинений, представленных в приложении. Нотный материал может использоваться при составлении репертуара хорового класса, а так же послужит в качестве учебного материала в классе хорового дирижирования.
Булгакова .— Челябинск : ЧГАКИ, 2007 .— 163 с. — ISBN 5-94839-084-5 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd <...> ISBN 5-94839-084-5 Учебное пособие «Духовная музыка в творчестве русских и зарубежных композиторов» предназначено <...> 94839-084-5 Copyright ОАО О «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ВВЕДЕНИЕ Хоровой класс является <...> Храмовую музыку Серебряного века нередко называют «школой Синодального училища». <...> Вёл класс хорового дирижирования в училище, преподавал хоровое пение в начальных и средних школах.
Предпросмотр: Духовная музыка в творчестве русских и зарубежных композиторов.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
. : Музыка, 1965. – 272 с. 5. Фельдгун, Г. Г. <...> Сборники «Музыка в единой трудовой школе» [31], «Музыка в школе» [32] выходят именно до 1921 года. <...> Музыка в школе [Текст] : материалы по общему музыкальному воспитанию в школе. – М. : ГИЗ, 1921. – 54 <...> Цифровые технологии на уроках музыки в школе [Текст] / Н. В. <...> Суслова // Урок музыки в современной школе.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2017.pdf (1,5 Мб)
М.: ЯСК
В книге представлены источники по истории хорового движения в Российской
империи, основной массив которых относится к периоду от начала 1880‑х по 1917 год. Публикация текстов предваряется вступительными статьями и сопровождается научными комментариями. Издание снабжено биографическим справочником, аннотированным списком хоров Москвы и Петербурга, хронологическими таблицами и др. В центре книги — материалы шести всероссийских хоровых съездов, проходивших в Москве и Петербурге в 1908–1917 годах, статьи и документы, посвященные хоровым обществам
и курсам. Источники отражают процесс профессионализации хорового дела и выхода хорового искусства на новый качественный уровень; показывают пути формирования новой музыкальной среды, объединявшей церковных и светских музыкантов.
Количество уроков пения в низшей школе 5. <...> Программа пения в высшей начальной школе 1-й класс. <...> С. 189. 5 Ревель // Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 35. <...> С правами регентских классов при Придворной певческой капелле Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 28. <...> Музыка и жизнь. 1910. № 5/6. С. 28.
Предпросмотр: Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. VIII. Кн.2 А. В. Никольский и хоровое движение в России в нач. XX в..pdf (0,8 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Нас ждут веселые звонки И новые ребята. — Пройдем мы в незнакомый класс По коридорам школы. <...> , в первый класс. <...> Проводить в первый класс. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Цена свободная • «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2. Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 2024.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Римский-Корсаков. – М. : Музыка,1982. – 440 с. 5. Фортунатов, Ф. Ф. <...> звене 39,1 23,2 Нужно изучать музыку только в старших классах 0,0 18,8 Уроки музыки в школе вообще не <...> в работе на уроках музыки, они считают, что музыку нужно изучать с первого по одиннадцатый класс, что <...> Поэтому основной контингент школы составляли малолетние учащиеся, преимущественно занимавшиеся в классе <...> продолжалось девять лет и делилось на два отделения: младшее (1–5 классы) и старшее (4–9 классы).
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2014.pdf (1,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Литературное чтение : методич. пособие к учебнику для 2-го класса четырехлетней начальной школы [Текст <...> Большинство учеников музыкальных школ отмечают лёгкую тревожность перед занятиями в исполнительском классе <...> Кабалевского: «Каждый класс – хор!» [5]. <...> Музыка. 1–8 классы / Д. Б. Кабалевский. – М. : Просвещение, 2004. – С. 5–18. 6. Медушевский, В. В. <...> МеликПашаев // Искусство в школе. – 2013. – № 4. – С. 5–6. 10. Торопова, А. В.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
И, наверное, как все дети педагогов, я росла в школе — в Седьмой музыкальной школе в поселке Трудовом <...> Он планировал поступить в класс скрипки, а затем перевестись в класс композиции. Так и сложилось. <...> Уланова есть звезда вагановской школы. Бесспорно. <...> Все немного изменилось, когда мы пошли в школу. <...> А в школе многие над ним смеялись.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Так, в 1970 году Кейко Абэ начала обучение в классе маримбы в Высшей школе музыки Тохо Гакуэн (Токио) <...> Гецелева сделать весьма непростой шаг – параллельно учиться в выпускном классе общеобразовательной школы <...> Нестеров, заведовавший в то время кафедрой теории музыки в консерватории и уже имевший специальный класс <...> завалили дверь класса» [4]. <...> оркестровый класс, дирижирование, чтение партитур, постановка голоса [5].
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 2023.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Промчится лето незаметно, Нас встретит школа — первый класс! <...> Есть в каждой школе суперкласс! Мальчики (вместе): Не может быть! Вот это класс! <...> (Выпускникам): Ребятам этим пожелаем, Чтоб в школе их любили, ждали, Чтобы учились все на «5» И детский <...> (Последние 2 строки – 2 раза.) 5 26 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Музыка как волшебный <...> двери: Нас парта ждет и класс.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №1 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Учителя музыки обеспечены концепцией начальной школы, программой музыкальных занятий для первого класса <...> Приглашённый профессор Венской высшей школы музыки и исполнительского искусства, Высшей школы музыки <...> Экспериментальное исследование, проведённое в школе на уроках музыки с учащимися 5, 6 и 7 классов, позволило <...> Для урока музыки в 5–7 классах мы разработали два типа квестов: первый направлен на погружение в новую <...> Поясним вышесказанное на примере квестов для учащихся 5 класса.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2014.pdf (1,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
. – 262 с. 5. Бонфельд, М. Ш. Музыка: Язык. <...> Чайковского. – 2-е изд., перераб. – М. : Музыка, 1986. – 461 с. 5. Грубер, Р. И. <...> С первого класса школы я уже пела в хоре, через год начала учиться играть на фортепиано, позже появились <...> , так и в детских садах, младших классах общеобразовательных школ. <...> И эти проблемы стоят ныне перед учителями музыки в воскресной школе.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2014.pdf (1,0 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
На зайкинский. – М. : Музыка, 1972. – 383 с. 5. Назайкинский, Е. В. Звуковой мир музыки. <...> В исследовании принимали участие дети подросткового возраста (с 5 по 7 класс). <...> Рагс. – М. : Музыка, 1980. – С. 146–206. 5. Гарбузов, Н. А. <...> Живов. – М. : Музыка, 1987. – 95 с. 5. Русская духовная музыка в документах и материалах. <...> Осипова // Советская музыка. – 1968. – № 8. – С. 63-65. 5. Лятохин, Б.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2015.pdf (1,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Музыка в школе [Текст] / Н. Я. <...> Зебряк. – М. : Музыка, 1998. – 47 с. 5. Мясоедов, А. Н. <...> Формируя свой класс в только что основанной Новосибирской средней специальной музыкальной школе (1970 <...> Понятовский. – М. : Музыка, 1987. – С. 5–24. <...> Ко мне в класс приходит много учеников, приехавших из разных областей, прошедших уже начальную школу
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2013.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
планом, который утверждает занятия музыкой с первого по девятый класс. <...> Донского-II, 2014. – 32 с. 5. Музыка. Первый класс. <...> школы первой ступени, народные музыкальные школы и музыкальные классы, которые в документах тоже называли <...> В еди ной трудовой школе был введён пред мет «Музыка (пение)» (2 часа в неде лю во всех классах). <...> Часто му зыкальными школами назывались частные музыкальные классы.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2014.pdf (2,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии. Издается с 2009 года.
Принципы музыкальной формы Бетховена� М�: Музыка, 1970� 330 с� 5� Ромащук И. <...> композиции� 5 Музыкой гимна стала мелодия, сочиненная в 1797 году Й� Гайдном и посвященная императору <...> Антон Брукнер // Музыка Австрии и Германии XIX века� Кн� 3� М�, 2003� С� 332–449� 5� Шорске К. <...> [5, р� 854] / И сколько царств не ведают о нас! <...> Сохранять лучшее, не отказываться от нового // Аккредитация в образовании� 2012� №54� С� 5–12� 5� Новоселова
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №4 (34) 2014.pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Программа по музыке (с поурочной методической разработкой) для общеобразовательной школы. 1–3 классы <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы (с поурочной методической разработкой). 4–7 классы <...> Музыка: 1–3 классы трёхлетней начальной школы / программу разработали Э. Б. <...> Программы средней общеобразовательной школы. Музыка: 5–8 классы / Э. Б. Абдуллин, Т. А. Бейдер, И. <...> Социальная нагрузка в классе 5.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2020.pdf (0,8 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Шпора и французской скрипичной школы, что оказало влияние на стиль его сочинений [5, с. 14]. 2 В XIX <...> С. 26–31. 5. Сафонова Е. Скрипичная школа Московской консерватории: творческие традиции. <...> Вьетнамская государственная академия музыки) в класс фортепиано. <...> Во время обучения в Америке Ли Баочэнь узнал, что в детских садах и в начальных классах школ страны педагоги <...> Первая включает в себя 11 разделов: музыкальную философию, психологию, музыку и школу, музыку и учебную
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №2 2018.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
ħĵ Начинал в музыкальной школе на домре, потом перешел на духовое отделение и занимался по классу тромбона <...> Во втором классе, когда Ирина Борисовна ушла из школы, у меня сменилось несколько наставников. <...> До шестого класса я еще не думал о выборе профессии – будет ли моя взрослая жизнь связана с музыкой. <...> У нас любят детей, любят музыку, любят звуки, которые раздаются из всех классов, – говорит Нателла Давидовна <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2019.pdf (3,0 Мб)
Автор: Карягина Галина Васильевна
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов дневного отделения факультета дошкольного и начального образования. Пособие включает аналитическую и практическую работу по основным разделам дисциплины, методические рекомендации по диагностике индивидуальной музыкальной культуры детей, словарь основных музыкальных терминов и понятий, нотное приложение.
Задача школы – приобщить учащихся к серьезной музыке. 5. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 3. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 3. <...> Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. М., 1993. 2. <...> Программа 1-4 классы начальной школы Духовная музыка: Россиия и Запад/Авт.-сост.
Предпросмотр: Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и методика музыкального воспитания».pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
» МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ № 1 (1230), ЯНВАРЬ 2022 1 ТЕМА НОМЕРА: 150 ЛЕТ СКРЯБИНУ 2 Гармония противоречий 5 <...> В этом он опередил нововенскую школу. <...> Признанная ныне повсеместно российская школа старинной музыки во многом зарождалась именно здесь. <...> Я думаю, что в основе впечатляющих достижений класса клавесина школы Гнесиных соединились две вещи: в <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Музыкально-теоретическая деятельность учащихся начальных классов национальной школы в процессе освоения <...> музыку, не зависящую от конкретного содержания словесного текста [5, с. 4]. <...> Cян Ян и др. – Пекин : Народная музыка, 2016. – 581 с.). 5. 王, 岳龙. <...> Школа игры повышенной сложности на осетинской гармонике: для 3–5 кл. <...> для 1–4 классов Класс Учебная тема Образцы долганской музыкальной культуры 1 Я и музыка (песня, танец
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2017.pdf (1,2 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам и докторантам, преподавателям учебных заведений, работникам сферы культуры и искусств.
Преподавателям детских школ искусств и музыкальных школ, работающим в классах специальных дисциплин, <...> и всех, кто обучается в школе» (см. [5, с. 1]). <...> ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ТРЕМОЛО В КЛАССЕ ГИТАРЫ С. Н. Щур МАОУДО «Детская школа искусств № 46», г. <...> В классе рояля. – М.; Л.: Музыка, 1997. – 79 с. 9. Петрушин В. И. <...> Школа русского фольклора. – М.: МГИК, 1994. – 72 с. 5. Мельников М. Н.
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении .pdf (0,8 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Вендровой // Искусство в школе. – 1999. – № 5. – С. 10–14. REFERENCES 1. Nazajkinskij E. V. <...> В 1 классе таких разделов два: «Музыка вокруг нас» и «Музыка и ты». <...> Музыка: 1 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н. <...> Музыка: 2 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н. <...> . : ил. 5. Алеев, В. В., Кичак, Т. Н. Музыка: 3 класс [Текст] : учебник / В. В. Алеев, Т. Н.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2016.pdf (1,4 Мб)
Автор: Цчида Садакацу
М.: Научная библиотека
Книга принадлежит перу яркого японского музыканта, ученика выдающегося пианиста В.К. Мержанова, победителя III Международного конкурса С.В. Рахманинова. Весной 2016 года в Токио на японском языке была издана книга С. Цчиды «Играй Рахманинова». Предлагаемое издание на русском языке является ее авторским переводом.
Книгу Садакацу отличает удивительно живой язык, искренность и любовь к тому, о чем он пишет, – о России, ее культуре, музыке, людях. На страницах книги читатель найдет воспоминания автора о впечатлениях от русской жизни 1990-х годов, периоде студенчества, недавнем приезде в Москву с концертами, занятиях с профессорами московской консерватории. В книгу вошли аналитические параграфы о музыке Рахманинова и методические советы о приемах исполнения его сочинений.
Издатели книги надеются, что она будет душеполезной для читателей, и сердца многих музыкантов, педагогов и всех неравнодушных к русскому искусству откликнутся на Веру и Любовь к России истинно русского японца Садакацу.
ISBN 978-5-9908377-1-3 ISBN 978-5-9908377-1-3 Ц11 © С. <...> Для меня, с пятого класса школы росшего на ярко освещенных улицах Токио, был совсем не привычен вечерний <...> Вообще-то начал я заниматься музыкой всерьез самостоятельно, когда учился в первом классе музыкального <...> школы. <...> (в 1–5-х классах 60 минут, в 6–8-х классах — 80 минут), начальная теория музыки (в 4–5-х классах 40
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Все оркестры Америки, консерватории, школы и ученические организации будут исполнять его музыку, отдавая <...> Всё бы ничего, но будучи вокальным профессором в Высшей школе музыки в Вюрцбурге, он продолжал проводить <...> Окончил Смольный институт СПбГУ, а также Венский университет музыки и театрального искусства по классам <...> Лектор курсов по истории музыки и киномузыки в Московской школе кино. <...> Семен Скигин (Берлин) — профессор Берлинской высшей школы музыки имени Ханса Эйслера.
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №12 2023.pdf (0,3 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Л.: Музыка, 1988. Раздел I. С. 5–80. 10. Шостакович. <...> в размере 5/4. <...> Л.: Музыка, 1988. Раздел I. С. 5–80. 10. Рымко Г. А. <...> Екимовского // Музыка в постсоветском пространстве. Н. Новгород: ННГК, 2001. С. 54–64. 5. <...> и «Искусство записи» в Йельской школе.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 2014.pdf (0,7 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В каждом классе об щеобразовательной школы может учиться ребёнок с ограниченными возможностями здоровья <...> Класс Т. А. <...> Фундаментальным основанием, на котором строился процесс обуче ния в классе Наумова, выступала школа Г <...> . – Изд. 5-е. – М. : Музыка, 1988. – 240 с. 7. <...> Мильштейн. – М. : Музыка, 1975. – 578 с. 16. В классе Гольденвейзера [Текст] / сост. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2018.pdf (1,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
В первую же неделю занятий в школе — собрание класса об антиобщественной группе учеников во главе со <...> Например, в музыкальной школе при Петроградском пролеткульте функционировали: общий класс фортепиано, <...> В 1995–2011 годах преподавала в Мюнхенской Высшей школе музыки и театра. <...> В 1962–1965 годах учился в Краковской высшей школе музыки у С. Веховича и К. <...> В 1987–2008 годах — профессор композиции в Кёльнской высшей школе музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Лозинская В. П.
Сиб. федер. ун-т
В монографии представлен огромный период развития русской духовной классической музыки с древнейших времён до настоящего времени.
Музыкальное искусство анализируется на фоне исторических и культурных
событий, происходящих в России. Рассмотрен жизненный и творческий путь
великих мастеров, их вклад в мировую музыкальную культуру.
К сожалению, историкам музыки мало известно о певческих школах в российских городах. <...> Губерт (класс теории музыки). П.И. <...> В школе был сначала факультатив, а после восьмого класса юношу зачислили на специальность «композиция <...> , вёл класс дирижирования. <...> Изд. 5-е, доп. М.: Музыка, 1988. Т. 1, 2. 24. Глебов И. Симфонические этюды. М., 1921. 25.
Предпросмотр: Русская духовная классическая музыка.pdf (0,6 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
«Советская музыка», 1946, № 5–6 Музыкальная Франция Г. <...> Венгерская народная музыка. Будапешт: Корвина, 1961. — 186 с. 5. Vikár L. <...> У своих коллег-сокурсников по классу в бытность моей учебы я советской музыки все же не слышал. <...> Но это была какая-то другая, жесткая, нехорошая музыка» [5, XIV, 11]. <...> То ли у нее был «академ», то ли в ее семье что-то случилось, — но я не помню ее в последних классах школы
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №2 2018.pdf (0,0 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Выпускник Высших школ музыки в Аахене и в Кёльне, он обладает весьма внушительной биографией – продюсировал <...> Уже с конца 1950-х годов и до самой своей смерти Циммерман вел класс сочинения в Кёльнской высшей школе <...> Более того, этой музыкой заканчивался мой выпускной вечер – мы с классом ставили спектакль, где в финале <...> Чайковского (класс проф. Э. в. Денисова) и Университет музыки г. <...> Карлсруэ (Германия, класс проф. в. рима).
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Асафьев. – 2-е изд. – Л. : Музыка, 1971. – 376 с. 5. Медушевский, В. В. <...> Музыка. 1–8 классы. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2006. – С. 5–18. 4. Алиев, Ю. Б. <...> Мы в течение ряда лет при возникнове нии возможности предлагали уча щимся 5–8 классов (58 человек, 90 <...> Н., 8 класс). <...> Коменский ещё в «преддвер ном» классе своей пансофической школы предлагал изучать «шкалу тонов и ключей
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
С. 415–425. 5. Васильева Е. Псалмы Новоиерусалимской школы. <...> М.: Музыка, 1974. С. 414—435. 5. Коган Г. <...> Отклики в прессе: «Известия». 1926, 7 января. № 5. С. 5; «Современная музыка». <...> Отклик в прессе на показ: «Современная музыка». 1926, год III. № 5. С. 9. <...> И все же отношение к музыке Денисова нельзя выразить вне отношения к школе, которой он принадлежит.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Банникова И. И.
Орловский гос. ин-т искусств и культуры
Данное учебное пособие представляет собой краткий конспект курса, который охватывает историю развития отечественной музыкальной культуры начиная с 1917 года до настоящего времени. Содержание пособия включает два основных раздела, первый из которых посвящен характеристике отечественной музыкальной культуры по периодам-десятилетиям, их основным художественным идеям и стилевым тенденциям, второй – истории основных музыкальных жанров, рассмотренной на выдающихся образцах отечественной музыки XX столетия. Пособие дополнено необходимыми биографическими сведениями об отечественных композиторах и аналитическими аннотациями изучаемых музыкальных произведений.
Введение в программу единой трудовой школы предметов «музыка» и «хоровое пение». <...> Из публицистики // Сов. музыка. 1991. №4. 5. Данько JI. <...> В 1929 году он поступил в курскую музыкальную школу, где занимался в фортепианном классе В. <...> Сочинение музыки было его мечтой. Три года он занимался в классе профессора М. Юдина. <...> Сохор (5; 165). Музыка как действо.
Предпросмотр: История отечественной музыки XX века (1917-2000 гг.) учебное пособие для бакалавров.pdf (0,4 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Когана. – М. : Музыка, 1966. – 220 с. 5. Сохор, А. Н. <...> Липс. – М. : Музыка, 1985. – 158 с. 5. Нейгауз, Г. Г. <...> Он подчеркнул роль коллективной деятельности учеников класса в процессе пения и слушания музыки. <...> Апраксина // Музыкальное воспитание в школе. – Вып. 15. – М. : Музыка, 1982. – С. 5–31. 15. <...> . : Музыка, 1971. – С. 38–43. 20. Чепурнов, В. Н. Музыка и пение в школе [Текст] / В. Н.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2017.pdf (1,5 Мб)
Издательство КемГИК
В сборнике научных статей рассматриваются проблемы изучения музыкальной культуры в аспекте искусствоведческих, социально-исторических и педагогических исследований, вопросы музыкального исполнительства. Содержание 8-го выпуска сборника научных статей «Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении» охватывает широкий спектр вопросов музыковедения, краеведения, культурологии, музыкальной педагогики и методики, а также проблемы музыкального исполнительства. Исследования авторов (ученых-музыковедов, педагогов-практиков, аспирантов, студентов и магистрантов из регионов России, ближнего и дальнего зарубежья) традиционно представлены в двух разделах: «Историко-культурные традиции и современные тенденции развития музыкального искусства» и «Актуальные проблемы музыкального образования и исполнительства». В сборнике объединяются материалы теоретиков и практиков из Китая и США, Сербии и ОАЭ, различных регионов России.
Пьесы для юношества. – М.: Музыка, 1967. – С. 4–5. 5. Красавина К. <...> Большая загруженность детей в школе сказывается на занятиях музыкой. <...> Не надо увлекаться большим количеством произведений для учащихся младших классов музыкальной школы, которые <...> Это создавало почву для открытия классов гитары в музыкальных школах, училищах, культурно-просветительных <...> Например, создание видеороликов из фото-, видеоархивов школы, класса, коллектива и последующая демонстрация
Предпросмотр: Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении.pdf (0,9 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Сольфеджио в музыкальных классах общеобразовательной школы. <...> Сольфеджио для 1 класса детской музыкальной школы [Текст, ноты] / Ж. Металлиди, А. <...> Мир музыки. 1 класс. Сольфеджио [Текст, ноты] / Т. <...> Сольфеджио для I–II классов детских музыкальных школ [Ноты] / Н. Баева, Т. <...> . – 285 с. 5. Балф, М. У. Итальянская школа пения.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
не очень хорошего класса. <...> В последний год учебы в школе думал, какой квалификационный экзамен сдавать, решил всетаки выбрать музыку <...> Картера и 5 пьес на народные темы для виолончели и фортепиано С. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В. <...> С. 61. 5 – ȟаврилин В. А. О музыке и не толькоő ȣаписи разных лет. -е изд.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №8 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Константинова И. С.
М.: Теревинф
В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей — детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики — что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из собственной практики, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение.
Сеня К., 9 лет, учился в третьем классе общеобразовательной школы. <...> Наташа М., 8 лет, училась во втором классе общеобразовательной школы. <...> Училась в пятом классе коррекционной школы, но к описываемому времени не научилась читать и писать, не <...> Сеня К., 9 лет, учился в третьем классе общеобразовательной школы. <...> Наташа М., 8 лет, училась во втором классе общеобразовательной школы.
Предпросмотр: Музыкальные занятия с особым ребенком взгляд нейропсихолога (2).pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
НМ Во время обучения в Высшей школе музыки. <...> СУ Тем не менее уже преподаешь в Высшей школе музыки. <...> НМ Я как раз писал ее раньше, в Высшей школе музыки. <...> в классы Московской консерватории. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №10 2021.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Музыка в начальных классах [Текст] : ме тод. пособие для учителя / Э. Б. <...> Кабалевским классе общеобразовательной школы № 209 г. <...> Следующий блок (темы 5–6) посвящён учебному процессу инструментального класса как базовой составляющей <...> Медушев ский // Советская музыка. – 1988. – № 5. – С. 6–15. <...> Он был убеждён, что при всех начальных школах необходимо организовать классы рисования и музыки-пения
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2015.pdf (1,2 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Южак М. : Музыка, 1972. С. 151–180. 5. Горковенко А. А. <...> Через несколько лет занятий, когда я был в шестом классе музыкальной школы, она мне сказала: «Это все <...> О музыке к кинофильму “Римский-Корсаков”» [5]. <...> Выпускник Цюрихской высшей школы музыки (класс арфы профессора Катрин Ми шель и Сары О’Брайен, композиции <...> В 1987–2008 годах — профессор композиции в Кёльнской высшей школе музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №3 2021.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы [Текст] / Д. Б. <...> Кабалевский // Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1–7 классы. – М. : Просвещение, 2004 <...> No. 5, pp. 221–224. 5. Leurda O. P. <...> . – 147 с. 5. Локшин, Д. Л. Хоровое пение в русской дореволюционной и советской школе [Текст] / Д. <...> в число предме тов, преподаваемых учителями на чальных классов, ликвидации специ альных кабинетов музыки
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2016.pdf (1,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
У нас джаз занимал важную часть нашей жизни, рок-музыка, в школе существовали джаз-бэнды и рок-бэнды. <...> В Джульярдской школе учился в классе Эдит Винс, а в программе молодых талантов «Оперная академия» в Национальной <...> В школе я переходил из класса в класс с похвальными грамотами. <...> Обладательницей третьей премии ($2000) стала Ефросинья Ефимова – выпускница Высшей школы музыки Республики <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №10 2018.pdf (0,1 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Aгентство Kнига-Cервис» т е к с т : а н н а г о р д е е в а МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ № 1 (1218), ЯНВАРЬ 2021 5 <...> Как сложилась бы его судьба, если бы первые шаги в музыке не были совершены в школе прославленного скрипичного <...> В классе И. <...> Победителем Всероссийского конкурса стала ученица одиннадцатого класса Центральной музыкальной школы <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №1 2021.pdf (0,3 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
не очень хорошего класса. <...> В последний год учебы в школе думал, какой квалификационный экзамен сдавать, решил всетаки выбрать музыку <...> Картера и 5 пьес на народные темы для виолончели и фортепиано С. <...> Чайковского (класс проф. Э. В. Денисова) и Университет музыки г. Карлсруэ (Германия, класс проф. В. <...> С. 61. 5 – ȟаврилин В. А. О музыке и не толькоő ȣаписи разных лет. -е изд.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №7 2019.pdf (0,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
М.: Музыка, 1966. С. 73–98. 5. Глиэр Р. <...> М.: Музыка, 1967. 195 с. 4. Мирек А. М. Справочник по гармоникам. М.: Музыка, 1968. 131 с. 5. <...> К вопросу о русской гитарной школе // Гитаристъ. 1997. №3. С. 43–44. 5. <...> Высшей школы музыки г. Мюнстера (Германия) Й. Еванского. Саратов, 2001 г. Литература: 1. <...> Музыка в целом; 2. Историческая эпоха; 3. Национальная художественная школа; 4. Жанр; 5.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №1 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Попова Е. М.
ЧГАКИ
В монографии рассматриваются пути и средства развития исполнительской активности учителей музыки в процессе профессиональной подготовки. Автор исследует теоретические основы развития исполнительской активности студентов музыкальных вузов и предлагает комплекс методов, способствующих развитию данного качества у учителей музыки в процессе овладения концертмейстерским мастерством.
в школе. <...> «Песня о школе». 2) Струве Г. «Музыка». 3) Пахмутова А. «Надежда». 4) Френкель Я. <...> Уроки музыки в начальных классах : из опыта работы в 1-м и 2-м классах / Г. С. <...> «Первый класс»; «Монтер»; «Песня о школе»; «Карусель»; «Наш край». Калинников В. «Тень-тень». <...> Транспонирование в классе фортепиано / О. Рафалович. – Л., 1963. 5. Хавкина-Трахтер, Р. С.
Предпросмотр: Развитие исполнительской активности учителя музыки в процессе концертмейстерской подготовки.pdf (0,2 Мб)